Nr. 7 Hoofdlocatie: De Huesmolen HZ Hoorn november 2015

Transcriptie

1 AGENDA NOVEMBER 9 november Oudergesprekken 11 november St.Maarten 12 november Oudergesprekken 17 november Oudergesprekken 24 november Ouderavond: Continurooster + mediawijsheid. 11 november Thomas Lugtenaar (6 jaar) groep 3 12 november Thomas Rohde (8 jaar) groep 4 14 november Henkie Vermeer (12 jaar) groep 8 21 november Mats en Seger Hagenaar (8 jaar) groep 4 22 november Alex Plug (11 jaar) groep 7 Wij hopen dat Kaya Kuiper een fijne tijd heeft op onze school. Koffieochtend met Moslims en belangstellenden Wat hebben we een geweldig gesprek met elkaar gehad. We hebben gesproken over onze geloofsbeleving. Over de verhalen in de Koran en de Bijbel. Over wat we gemeen hebben met elkaar. De zoektocht op school is: Hoe kunnen we de Islam iets meer ruimte geven in onze levensbeschouwelijke lessen. Natuurlijk zijn wij een Christelijke school. De feestdagen en verhalen zullen blijven. Toch gaan we op zoek naar materiaal, verhalen e.d. om te vertellen bij de Islamitische hoogtijdagen. Er voor zorgen dat de Moslimkinderen zich echt thuis voelen, er bij mogen zijn. We spraken ook over de huidige ontwikkelingen in de wereld. Daarbij uitdrukkelijk uitgesproken dat de wreedheden van de IS helemaal niets te maken hebben met wat er in de Koran wordt beleden. Ouders gaven aan blij met de school te zijn. Er worden heel goede dingen georganiseerd. Bijv. de kinderboekenweek. Ouders vinden het fijn dat het gesprek met elkaar geopend is. Moslims begroeten elkaar met met Salam Alaykoem, Joden begroeten elkaar met Sjalom. Wij zeggen dan: Vrede zij met je. Met deze woorden konden we uit elkaar gaan. 1

2 Respect door communicatie. Hoe mooi is dat. Alle deelnemers aan deze bijzondere koffieochtend wil ik hartelijk danken. Jaap Muurling Continurooster Er is gevraagd naar de exacte tijden binnen het 5-gelijke dagen model. Bij deze. Iedere dag van 8.30uur 14.00uur. De tijden voor het model met de woensdagmiddag vrij: 8.30uur 14.30uur. Woensdag tot 12.00uur. Kerstviering Dit jaar staat weer de fantastische kerstwandeling door de buurt op het programma. Al wandelend door de buurt, zullen we met zijn allen het kerstverhaal beleven. Deze viering is dan ook niet alleen voor de kinderen, maar ook voor de ouders. Het is dan ook vast handig om de datum, 16 december, in de agenda te noteren. Afrika en Azië in groep 7 Na de herfstvakantie zijn we in groep 7 begonnen met het enorm leuke, interessante en leerzame Alles in 1 project over de twee werelddelen Azië en Afrika. We zijn begonnen in Noord-Afrika, in Marokko. Naast dat de kinderen van alles over dit land hebben geleerd, zijn er ook prachtige hennahanden gemaakt. Geïnspireerd door de echte hennahanden van Hajar ging iedereen enthousiast aan de slag, met prachtige resultaten tot gevolg. Uiteraard gaan we bij dit project ook met topografie aan de slag en zal een aantal kinderen uit de groep een werkstuk gaan maken, dat natuurlijk ook gepresenteerd mag worden. Huiswerkbegeleiding bij Stichting Netwerk Vanuit Stichting Netwerk, locatie Zaagtand, wordt er voor leerlingen van groep 5 t/m groep 8 en leerlingen van het voorgezet onderwijs huiswerkbegeleiding georganiseerd. Deze begeleiding vindt plaats op dinsdag en donderdag van tot uur. Heeft uw kind moeite om alleen door het schoolwerk heen te komen? Is er achterstand waar hulp bij gewenst is? Is er geen rustige plek om te werken? Meld uw kind aan en Stichting Netwerk helpt een handje! Inschrijven kan via b.munnik@netwerkhoorn.nl of via het aanmeldingsformulier wat op school te verkrijgen is. Er wordt een bijdrage van 5 per kwartaal gevraagd. Deze bijdrage zal gebruikt worden om onze gebruikte middelen te financieren en om het kind met feestdagen een kleinigheidje te geven. 2

3 Herfstwandeling groep 1,2A Op vrijdag 30 oktober hebben we met groep 1,2A een herfstwandeling gemaakt. Van te voren hadden we via Google-maps een plattegrond bekeken, zodat we konden zien hoe we gingen lopen en hebben we ingezoomd en uitgezoomd. Ook hebben we de verkeersregels besproken die we bij de wandeling nodig hadden. We hebben hazelnoten, eikels en veel mooie bladeren gevonden. Juf vertelde nog eens het verhaal over de vallende bladeren, dat de boom ze leeg zuigt als een glas limonade met een rietje in de herfst. De groene bladeren zijn nog niet zo goed leeg gedronken, de bruine bladeren wel. Bij een boom hebben we de wortels gevonden waarin de boom zijn sappen bewaart voor de lente. Tot slot kwamen we nog een heleboel paddenstoelen tegen, wie weet hebben we wel een kabouterdorp gevonden! Foto's zijn te vinden via onderstaande link: [noimage NL link;url; ext Het is herfst in groep 1,2A] OndersteuningsplanRaad (OPR) Sinds 1 augustus 2014 hebben we te maken met de wet Passend Onderwijs. Passend Onderwijs gaat over hoe we ervoor zorgen dat kinderen op de juiste plek, de juiste zorg op maat kunnen krijgen. Onze school is hiervoor aangesloten bij samenwerkingsverband de Westfriese Knoop. Besturen besluiten met elkaar waaraan het geld dat beschikbaar is voor de zorg aan kinderen die het nodig hebben, bijvoorbeeld omdat ze het moeilijker hebben met leren, wordt besteed. U kunt echter zelf ook meedenken en meestemmen over de keuzes die worden gemaakt. Hiervoor is een speciale medezeggenschapsraad opgericht die gaat over het ondersteuniningsplan van het samenwerkingsverband. In dit plan staat precies beschreven welke afspraken er zijn gemaakt over goed onderwijs, goede zorg en de kosten die dat met zich meebrengt. In de ondersteuningsplanraad zitten 14 deelnemers. Enerzijds zijn dit ouders van kinderen uit het reguliere basisonderwijs, het speciale basisonderwijs en het Speciaal Onderwijs. Anderzijds zijn dit leerkrachten uit alle genoemde onderwijsvormen. Per 1 januari 2016 stoppen een aantal leden met hun werkzaamheden voor de OPR. Er komen dan weer plekken vrij voor nieuwe ouders en leerkrachten. We zijn op zoek naar: 1 ouder van een kind (eren) uit het regulier basisonderwijs 1 leerkracht vanuit het regulier basisonderwijs 1 ouder van een kind(eren) uit het Speciaal Onderwijs (Cluster 3 of 4) 1 leerkracht vanuit het Speciaal Onderwijs (cluster 3 of 4) Lijkt het u leuk, heeft u zin en tijd om u in te zetten voor het passend onderwijs voor onze kinderen en leerlingen, stuur dan een aanbevelingsbrief naar de OPR, via het volgende mailadres: opr@dewestfrieseknoop.nl en stel uzelf verkiesbaar. De OPR komt ongeveer 5 a 6 keer per jaar bij elkaar. De sluitingstermijn van de verkiezing is op vrijdag 25 november. 3

4 Levensbeschouwing In de lessen levensbeschouwing gebruiken we op Het Kompas de methode Trefwoord. Deze weken is binnen Trefwoord het onderwerp Arm en rijk aan de orde. Met de kinderen wordt er door middel van verhalen, gedichten en activiteiten het gesprek aangegaan over arm en rijk. Wat is rijk en wat betekent het om arm te zijn? In de onderbouw wordt het thema uitgewerkt rond een eekhoorn die eikels en beukennootjes verzamelt in het bos. Hij houdt al het voedsel van het hele bos voor zichzelf, de andere dieren hebben niets. De kinderen worden uitgedaagd hierop te reageren. Wat je vindt, mag je toch houden? Of toch eerlijk delen? In de bovenbouw was vorige week een verhaal aan de orde over een jongen wiens vader werkloos wordt. Hij moet kiezen tussen lidmaatschap van de voetbalvereniging en het schoolreisje. Wat betekent dit voor deze jongen? en: hoe zou jij hiermee omgaan?, zijn vragen die aan de orde kwamen. Naar aanleiding van het thema Arm en rijk vertellen we op school over de profeet Amos uit de Bijbel. Amos maakt zich boos over het grote verschil tussen arm en rijk en er in Gods naam tegen protesteert. De kloof tussen arm en rijk is in zijn ogen niet alleen raar, maar vooral onrechtvaardig. Arm en rijk, hoe gaan we ermee om en is het voor ons mogelijk de tweedeling in de wereld te verkleinen? Een belangrijk onderwerp dat deze weken in de lessen levensbeschouwing op Het Kompas centraal staat. Na Arm en rijk volgen de onderwerpen: Kleren maken de man, Sterrenregen (kerst) en Bij wie hoor je? Groep 5 In onze groep leren we ontzettend veel. In ons vorige project leerden we van alles over Nederland. Nu zijn we bezig met het project Dieren en dat is heel interessant. We weten nu bijvoorbeeld wat gewervelde en ongewervelde dieren zijn. Maar dit is niet alles. We leren bijvoorbeeld ook om ons eigen werk na te kijken. Daarbij moeten we goed opletten of we alle sommen goed hebben gemaakt of de woorden in ons spellingsschrift goed hebben geschreven. Hier leren we super veel van. Want wat doe je als je een (paar) foutje(s) ontdekt? Leg je je schrift dan gewoon in de bak? Of ga je onderzoeken hoe de som dan wel had gemoeten. Van dat laatste leer je natuurlijk het meest! Je kunt dan uitleg vragen bij meester of juf, maar je kunt ook een klasgenootje om hulp vragen. En als je als kind iets uitlegt aan een klasgenootje en je ziet dat hij die moeilijke som daarna wel snapt, dan ben je natuurlijk apentrots op jezelf en terecht! 4

5 BEZOEK AAN HART VAN ZWAAG MET DE GROEPEN 1/2A, 1/2B en 1/2C Morgen, 10 november, brengen wij weer een bezoek vanwege Sint Maarten aan de mensen van Hart van Zwaag. Wij willen u vragen om de kinderen een plastic tasje mee te geven. Groep 1/2 B vertrekt 's ochtends om 9.45 uur. Groep 1/2C om uur en groep 1/2A 's middags om uur. Wij maken er een gezellig bezoekje van. Groeten van de leerkrachten van groepen 1/2 5