Nieuwsbrief oktober 2015 nummer 2

Transcriptie

1 Nieuwsbrief oktober 2015 nummer 2 Thema: Een nieuw begin Deze weken horen we verhalen over Abraham. Hij hoort de stem van God en gaat op reis. God belooft hem een land om in te wonen en een familie, zo groot als de sterren in de nacht. Maar hoe lang duurt het voor die belofte uitkomt? En wat kan Abraham zelf doen? Bij alles wat er gebeurt ontdekt Abraham steeds opnieuw, dat God met hem mee gaat. Directie: Hierbij ontvangt u de tweede nieuwsbrief van dit schooljaar met belangrijke wetenswaardigheden en nieuws vanuit de school. Deze keer een grote diversiteit in onderwerpen die de moeite waard zijn. Een speciaal welkom aan de nieuwe ouders die de nieuwsbrief voor het eerst ontvangen. Daarnaast ontvangt u regelmatig berichten via digiduif van de directie en de leerkrachten. Graag uw aandacht hiervoor. Belangrijke data: Maandag 19 t/m 23 oktober: Woensdag 4 november: Maandag 9 november: herfstvakantie open dag studiedag; kinderen hele dag vrij Lief en Leed Na de herfstvakantie verwachten we juf Marie weer terug in groep 3B. Leerlingentelling Op 1 oktober hebben we altijd onze jaarlijkse leerlingentelling. In de media leest u regelmatig dat scholen in Friesland krimpen. Ook in Leeuwarden is dat soms het geval. We zijn blij dat we kunnen melden dat gelukkig veel tevreden ouders onze school weten te vinden en dat we zelfs licht groeien in aantal. Daarmee kunnen we ons huidige aanbod behouden en blijvend investeren in onze kwaliteit. ICT en Onderwijs 1

2 De Dr. Algraschool schaft op korte termijn een groot aantal tablets aan. Daarmee doen we recht aan wat het onderwijs op dit moment van ons vraagt. In het Schoolplan schetsen we het tijdsbeeld waarin we nu leven en hoe dit de komende tijd zal door-ontwikkelen: snelle informatie en communicatie en 24/7 learning. ICT is niet weg te denken bij gepersonaliseerd leren van kinderen en digitale geletterdheid is een vaardigheid die we kinderen in het kader van 21 ste century Skills moeten meegeven, naast mediawijsheid, het veilig omgaan met de sociale media. ICT is van grote waarde bij uitdagend, boeiend, ontwerpend en coöperatief onderwijs. Met een positieve rol voor eigen initiatieven in het leerproces en het vergroten van de motivatie. De snel veranderende (informatie-) technologie stelt het onderwijs voor een nieuwe opdracht. Kennisoverdracht blijft belangrijk, maar moet meer in balans zijn met persoonlijke ontwikkeling en voorbereiding op deelname aan de maatschappij. ICT wordt door ons gezien als middel en niet als doel. We worden geen IPAD school. Goed onderwijs helpt je om het beste uit jezelf te halen. Het gebruik van ICT in het onderwijs is inmiddels breed geaccepteerd. De betekenis van ICT voor de uitvoering van onderwijs groeit gestaag. De inzet van ICT is voor het onderwijs een strategische keuze. Het gaat niet meer over of er gebruik wordt gemaakt van ICT, maar over hoe ICT kan bijdragen aan beter en slimmer onderwijs. We zoeken ICT-toepassingen die aansluiten bij onze ambities - op het domein van leren, leven of werken - en cultuur. Flitsbezoeken Dit schooljaar volgt de directie onder meer een cursus flitsbezoeken. Zoals het woord doet vermoeden voert de directie een aantal korte bezoekjes uit waarin de directie kijkt naar het onderwijs dat in de groep wordt gegeven. Met enige regelmaat voert de directie naar aanleiding van deze bezoekjes gesprekken met de leerkrachten waarin het onderwijs centraal staat. Doel van deze gesprekken is het samen nadenken over ons onderwijs en samen zoeken naar mogelijkheden om ons onderwijs nog beter te maken. 2

3 Studiedag Op 9 november vindt onze tweede studiedag plaats. We houden ons op die dag onder andere bezig met muziek, rekenonderwijs, DORR leerlingvolgsysteem in de groepen 1 en 2 en andere thema s die direct met ons lesgeven te maken hebben. DORR: DORR staat voor dagelijks observeren, registreren en rapporteren. De eerste jaren van de basisschool zijn een belangrijke periode. In deze periode komen kinderen in aanraking met vaardigheden die ze hun verdere schoolloopbaan nodig hebben. Hier wordt de basis gelegd. Voor het dagelijks en systematisch observeren en registreren van het onderwijsaanbod en de opbrengsten daarvan, is de Dorr methode voor groep 1 en 2 ontwikkeld. Iedere kleuter krijgt hierdoor een beredeneerd aanbod van lesactiviteiten, die passen bij zijn belevingswereld. Geen voorgekauwd materiaal, maar zelf ontworpen lessen. De verworvenheden van het voormalige kleuteronderwijs verweven met de nieuwste ontwikkelingen op onderwijsgebied staan bij ons hoog in het vaandel. De leerkrachten houden de ontwikkeling van de kinderen bij via een observatielijst die is afgestemd op de doelen binnen de leerlijnen. De registratie van de ontwikkeling is zeer overzichtelijk en gebruiken de leerkrachten ook om met ouders te communiceren over de ontwikkeling van hun kind. In alle klassen hangen nu voerzichten met een DORR poster. Schoolgids en schoolplan Twee belangrijke documenten die op school een rol spelen zijn de schoolgids en het schoolplan. Beide documenten zijn weer helemaal up tot date en zijn via de website toegankelijk. Een papieren exemplaar staat voor u klaar in de hal van de school. Het schoolplan heeft een totale vernieuwing ondergaan, omdat een nieuwe planperiode: is aangebroken.. We hebben het opnieuw samenstellen van ons schoolplan benut om onze visie opnieuw te doordenken en op basis hiervan onze doelen voor de komende jaren te formuleren. Team gerelateerde onderdelen zijn uitvoerig in het team en met ouders besproken. Ook in de medezeggenschapsraad is het schoolplan aan de orde gesteld. Door het brede draagvlak kan ons schoolplan de komende jaren fungeren als een kompas voor 3

4 de keuzes die wij maken. Dit schoolplan moet ons bij de les houden en het moet de richting aangeven van onze schoolontwikkeling en onderwijsverbetering. Daarnaast is dit schoolplan ons verantwoordingsdocument richting de onderwijsinspectie. Het is vastgesteld door het schoolbestuur, met instemming van de medezeggenschapsraad. De schoolgids is geheel herzien en bevat alle informatie die u nodig heeft over het reilen en zeilen van de school. Kinderboekenweek RAAR MAAR WAAR! Dat was het thema van de Kinderboekenweek. Ook dit jaar weer uitdagend, boeiend en ondernemend. Het was ook een bijzonder thema dat uitnodigde tot allerlei proefjes en experimenten. De hele week bruiste het op school van de activiteiten. Veel ouders, opa s en oma s en kinderen hebben de school bezocht en waren enthousiast over onze afsluitende activiteiten. Scholing We werken constant aan de deskundigheidsbevordering van ons team door studiedagen, maar ook door individuele cursussen, opleidingen en trainingen. Daarvoor kunnen collega s gebruik maken van een uitgebreid scholingsaanbod. Scholing en deskundigheidsbevordering is een belangrijke voorwaarde om bij de tijd te blijven. Twee collega s volgen dit jaar een taalopleiding, twee collega s de opleiding specialist Jonge Kind en vier collega s volgen een gymopleiding. In een volgende nieuwsbrief meer hierover. Schoolfruit Gedurende schooljaar doet onze school mee met het EU-Schoolfruit- en groenteprogramma. Dit is een Europees voorlichtingsprogramma dat de nadruk legt op het eten van voldoende groenten en fruit. Door EU-Schoolfruit leren kinderen spelenderwijs om verschillende soorten groenten en fruit te eten. Dat is niet alleen gezond, maar ook gezellig! De kinderen krijgen op drie vaste dagen in de week gedurende eenentwintig weken een portie groente of fruit uitgereikt tijdens de pauze om gezamenlijk in de klas op te 4

5 eten. De school start hiermee in week 45 (2-6 november 2015) en het project loopt t/m week 17 (18-22 april 2016). Wij zien in het EU-Schoolfruit- en groenteprogramma een waardevolle investering in de gezondheid van de leerlingen nu én later als ze groot zijn. Het gezamenlijk in de klas eten van groenten en fruit is een effectieve, en voor de kinderen vooral een gezellige én leuke manier om ze daarbij te helpen. Wij hopen dat u dat óók vindt. Wijk- water battle We zijn enthousiast met het project bezig en de scholen liggen wat resultaat betreft dicht bij elkaar. Het brengt in ieder geval veel actie te weeg in de klassen. De wijk- en waterbattle is te volgen via en natuurlijk op het schoolplein. André Kuipers Vrijdag 9 oktober Toen zijn we naar de Oldehove geweest, Daar kwam Andre Kuipers een bezoekje brengen aan het mooie leeuwarden. Het was georganiseerd door: Tresoar. Andre Kuipers is eigenlijk een hele aardige man Dat had je niet verwacht. En hij kan best goed vertellen. Hij vertelde allemaal leuke dingen over de ruimte. Ook hoe je moet eten in de ruimte en dat ze van je plas water maken! Dat is Raar maar Waar! Toen het college uur voorbij was moesten we in een Vrachtauto proefjes maken. En toen mochten we nog een Goodie Bag halen daarna fietsten we met z n allen terug naar school en nog eens op tijd ook! Mvg Collin 7B André Kuipers We gingen op de fiets naar Tresoar en het regende heel hard. Toen mochten we naar binnen. Toen moesten we onze jas op hangen en gingen we naar een grote zaal waar al allemaal kinderen zaten. In elke klas moesten 10 kinderen een vraag voorstellen en de beste werd gekozen. Tussendoor werden filmpjes van André Kuipers in de ruimte laten zien en toevallig mocht ik mijn vraag stellen dat was: vind je het leuker op de maan of op aarde en dat was het. 5

6 Vakantiebijbelweek Het is weer zo ver Kom je ook op de vakantiebijbelclub in de Herfstvakantie? Zit je op de basisschool dan ben je welkom op ma. 19, di. 20 en woe. 21 oktober van Drie ochtenden met toneel, bijbelverhalen, zingen en de superknutsels, limonade en wat lekkers zit er ook bij. Wat kost het?: niets Waar is het?: in de Dr. Algraschool,. Schoolpleincommissie De schoolpleincommissie is na de vakantie gelijk bezig gegaan met de uitwerking van de verdere plannen. We krijgen daarbij de ondersteuning van een deskundige, Douwe Snoek, die veel ervaring heeft met schoolpleinen en het aantrekkelijk maken daarvan. De eerste aktie, Jantje Beton, verloopt heel succesvol en in de volgende nieuwsbrief zal ik het resultaat vermelden. Alle kinderen hebben enorm hun best gedaan om er een succes van te maken. We zijn nog op zoek naar versterking voor de commissie; mocht u dit wat lijken, laat het even weten aan mij via directie@algraschool.nl 6

7 Creatieve therapie Creatieve assertiviteitstraining voor kids Heb 't lef eens o Rolf is 9 jaar en een vriendelijk kind. Hij is echter ook wat stil en zegt lang niet altijd wat hij ergens van vindt. Soms kan hij opeens heel boos worden. Dat vindt zijn omgeving ingewikkeld en hijzelf ook. o Liesbeth is 10 jaar en een lief meisje. Ze is echter ook wat verlegen en durft niet zo goed op anderen af te stappen. Dat maakt dat Liesbeth op school stiller is dan ze zou willen. Het zijn zomaar twee voorbeelden van gewone kinderen, die net even een duwtje nodig hebben om zich te kunnen uiten. Het ontbreekt aan een stukje lef. Dat maakt het spelen met anderen soms lastig en maakt dat je kind niet lekker in zijn vel zit. Wat meer zelfvertrouwen kunnen ze wel gebruiken. o o De creatieve assertiviteitstraining Heb het lef s kan daarbij helpen. De training wordt gegeven door creatief therapeute Julia Molenaar uit Leeuwarden ( Behalve aan het werken aan zelfvertrouwen wordt er ook gewerkt aan hoe je met elkaar kunt samenwerken. Aan de orde komen o.a.: het zelfbeeld (wie ben ik?, wat vind ik leuk?); het stellen van grenzen (hoe zeg ik nee ), lichaamstaal (wat straal ik uit); communicatie (hoe begin ik een praatje), leugens versus waarheid (wat zeggen anderen over jou en is dat waar). In de training gebruiken we creatieve middelen, zoals verf en papier en ook rollenspelen. Verder is er tijd en aandacht voor ervaringen, verhalen en natuurlijk is er ook een stukje theorie. Serieus bezig zijn en ontspannen activiteiten wisselen elkaar dus af. Thuisopdrachten helpen om het geleerde zich meer eigen te maken. Leeftijd: voor jongens en meisjes vanaf 8 jaar. Waar: in Pakhuis Hartelust, Romkeslaan 41 in Leeuwarden. 7

8 Wanneer: 8 keer op een middag, elke week, tijd en dag in onderlinge afstemming! Daarnaast is er met ieder kind/ouder een intakegesprek van een half uur en is er een ouderavond voor ouders. Prijs: 45 euro per keer. De creatieve assertiviteitstraining valt bij veel zorgverzekeraars onder 'creatieve therapie beeldend' en zit in het aanvullende pakket (vaak onder 'alternatieve geneeswijzen'). Voorbeeld: is een gezin aanvullend verzekerd bij De Friesland in bv. de AV Extra, dan wordt in totaal in het potje alternatieve geneeswijzen 500 euro vergoed. Dat betekent dat de hele training wordt vergoed (mits er verder geen alternatieve geneeswijzen zijn gebruikt). Wordt het niet vergoed of is er geen aanvullende verzekering? Dan kunnen we kijken naar een gereduceerd tarief. Opgave: via info@juliamolenaar.nl. De groep start bij voldoende deelname. Bij voorkeur nog dit jaar! Voorwaarden: In principe volgt na aanmelding een intakegesprek. Als de verwachtingen zijn afgestemd, volgt inschrijving. Het intakegesprek is niet bij de prijs inbegrepen. Deelnemers verbinden zich voor de duur van dit traject. Ouders/verzorgers zijn bereid het thuiswerk met het kind op te pakken Ouders/verzorgers komen op de speciale ouderavond. 8