Internationalisering op Het Hooghuis.
|
|
- Nina Bos
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Internationalisering op Het Hooghuis. Aanbevelingsplan 2010/ 2014 Locatie Zuid & West Coördinatoren: Annemie den Herder Carla Albers
2 Inhoud Inleiding blz. 3 Doelstellingen voor het onderwijs algemeen blz. 4 Doelstellingen voor de leerlingen blz. 5 Doelstellingen voor docenten blz. 6 Organisatie blz. 7 Huidige situatie blz. 9 Toekomstvisie termijn, Toekomstvisie, langer termijn Organogram blz.10 blz.12 blz.13 2
3 Inleiding De visie van Het Hooghuis, zoals omschreven in de kaderbrief, vermeld dat we werken vanuit gezamenlijke waarden met respect voor ieders eigenheid. Dit sluit aan bij het gegeven dat Europa op weg is om een harmonieuze multiculturele samenleving te worden. De landen aangesloten bij de Europese Unie zijn sinds het verdrag van Maastricht steeds meer in economische en technische zin afhankelijk van elkaar geworden. Internationalisering wil een bijdrage leveren aan de Europese dimensie (ten aanzien van tolerantie andere culturen). Pretentieus misschien, wel hopen we dat het Internationaliseringbeleid van het Hooghuis, locatie Zuid/West, zoals in deze aanbeveling beschreven, een eerste aanzet mag zijn jongeren met elkaar in contact te brengen. Internationalisering mag niet iets vrijblijvends zijn, maar moet wezenlijk onderdeel uitmaken van het schoolcurriculum. Het is dan ook vanzelfsprekend dat binnen Het Hooghuis ruimte gemaakt moet worden voor internationaliseringactiviteiten. In deze aanbeveling worden doelstellingen, organisatie, en verbanden met onderwijsvernieuwing, basisvorming, vmbo, tweede fase, en ict ontwikkelingen, aangegeven. Deze aanbeveling is daarom een hulpmiddel om het proces van internationalisering te ondersteunen. Er zijn diverse vormen van internationalisering denkbaar en deze aanbeveling is bedoeld om internationalisering in al haar facetten te stimuleren. We hopen dat deze aanbeveling een impuls geeft om daadwerkelijk de grenzen te verleggen en de internationalisering nieuw leven in te blazen. Annemie den Herder Carla Albers 3
4 1. Doelstellingen. Doelstellingen voor het onderwijs algemeen. 1. Verbetering van het onderwijs In het onderwijs ben je nooit uitgeleerd, als je wilt zijn er altijd weer nieuwe wegen te bewandelen die je blik verruimen. De praktijk is echter dat binnen secties vaak een grote werkdruk wordt gevoeld, zodat er geen gelegenheid is andere didactische wegen te bewandelen. Sectieafspraken, jaarplanningen binnen een sectie of regelgeving binnen de school kunnen zo onbuigzaam blijken dat bij voorbaat onderwijsvernieuwing niet de ruimte krijgt. Vaak ontbreekt de tijd, maar ook de flexibiliteit om binnen het vakgebied op zoek te gaan naar alternatieve, betere, onderwijs methoden. De scholen zullen dus in eerste instantie ruimte moeten scheppen en nieuwe impulsen stimuleren. Internationalisering kan een bijdrage leveren aan de verbetering van ons bestaande onderwijs. Als op school bepaalde onderwerpen of projecten in een ander land in de praktijk kunnen worden gebracht, dan geeft dat een extra dimensie aan het onderwijs. Het ligt in dit verband voor de hand dat de talenvakken maar ook aardrijkskunde, geschiedenis hun voordeel kunnen doen door de grenzen te verleggen. 2. Gevarieerde werkzaamheden. Internationalisering biedt voor de docenten tal van mogelijkheden om op een andere manier met de lesstof om te gaan. Voor zowel de individuele docent als de vaksecties moet het nuttig zijn een kijkje te nemen op een andere school. Het zal de blik verruimen. Het leggen van contacten met scholen uit de EU landen en het onderhouden daarvan is een tijdrovende zaak, maar docenten die zich daarmee bezighouden zien het als een verrijking van hun baan. Internationalisering is een zaak van de gehele school. Dat betekent dat in principe alle afdelingen en vaksecties hun eigen inbreng kunnen hebben. Te vaak wordt een internationaliseringproject door één enthousiaste docent als hobby in de school gebracht. 3. Bijdrage aan de Internationale dimensie in het onderwijs. Onderwijskundige samenwerking binnen de EU levert per definitie een bijdrage aan de Europese dimensie De uitwisseling dient een bijdrage te leveren aan het besef dat Europese samenwerking zin heeft. Het verkrijgen van een beter inzicht in de eigen cultuur en de cultuur van onze buurlanden, het bestrijden van eigen vooroordelen en die van anderen, het met respect omgaan met andere normen en waarden zijn algemene doelstellingen. 4
5 Doelstellingen voor leerlingen. 1. Europese bewustwording. Internationalisering bevordert de gedachte dat we Nederlanders en Europeanen zijn. Leerlingen leren over de grenzen van hun eigen land te kijken waardoor hun wereld vergroot wordt. Internationalisering bereidt leerlingen voor op een internationaal georiënteerde arbeidsmarkt. 2. Culturele bewustwording. Internationalisering maakt het mogelijk kennis te nemen van andere culturen. Hierdoor levert ze een belangrijke bijdrage in het ontwikkelen van het inzicht in en het respectvoor de waarde van die culturen. Tegelijkertijd vergroot zij de bewustwording t.a.v. de eigen cultuur. 3. Bevordering communicatieve vaardigheden. Internationalisering biedt de leerlingen de mogelijkheid diverse moderne vreemde talen actief te gebruiken en functioneel te maken. 4. Gebruik ICT (informatie- en communicatietechnologie) Internationaliseringactiviteiten vormen een stimulans voor het gebruik van moderne communicatietechnologieën. 5. Bevordering sociale vaardigheden. Tijdens uitwisselingen worden leerlingen in een andere omgeving geplaatst. Internationalisering bevordert het zich staande kunnen houden, het zich kunnen aanpassen aan en het kunnen samenwerking in een andere omgeving. 6. Bevordering studievaardigheden. De huidige onderwijsontwikkelingen houden in dat leerlingen niet alleen worden toegerust met kennis en inzicht, maar op diverse terreinen ook vaardigheden ontwikkelen. Internationalisering bevordert de integratie van vaardigheden, die bij de diverse vakken zijn aangeleerd. 5
6 Doelstellingen voor docenten. 1. Persoonlijke contacten met buitenlandse collega s Internationale ervaringen geven leraren nieuwe inspiratie en een grotere motivatie voor hun werk. Kennismaken met andere schoolsystemen verscherpt de kijk op het eigen systeem. Als vakdocent kan men in het buitenland ervaringen opdoen over de ontwikkelingen op het eigen vakgebied. 2. Grotere motivatie van de leerlingen geeft voldoening. Voor leerlingen is contact met buitenlandse scholen, spannend en uitdagend. Ze zullen aangeboden leerstof sneller oppakken en ze zijn beter gemotiveerd. Dit geeft je als docent meer voldoening bij je werk. 3. Internationaliseren kan één van de hefbomen tot didactische en /of vakinhoudelijke Innovatie vormen. Door te gaan kijken op andere scholen in het buitenland en te praten me buitenlandse collegae over didactische of vakinhoudelijke zaken, zal men beter gaan nadenken over eventuele vernieuwingen op eigen vakgebied, op de eigen school. 6
7 2. Organisatie Algemeen Bij veel scholen wordt de aanzet om mee te doen aan een Europees onderwijsproject meestal gegeven door een lid van het team of van een kleine groep gelijkgestemde collega s. Het is echter essentieel voor het succes van het project dat dit eerste enthousiasme zich over de gehele gemeenschap van de school verspreidt, dat wil zeggen over de andere docenten, over de schoolleiding, het bestuur van de school, het ondersteunend personeel, de ouders en de gemeenschap die door de school wordt bediend. Het is van belang dat de directie internationalisering binnen de school initieert en van faciliteiten voorziet. Het is wenselijk dat een lid van de directie deel uitmaakt van de commissie Internationalisering. Docenten en leerlingen moeten enthousiast gemaakt worden voor Internationalisering. De coördinatoren, commissies internationalisering en alle geledingen van de school maken school gebonden keuzes en voeren uit. Coördinatoren De coördinator is verantwoording verschuldigd aan de schoolleiding. De coördinator is verantwoordelijk voor contacten onderhouden met het Europees Platform. Deze coördinator onderneemt daartoe onder meer de volgende activiteiten: Ontwikkelingen volgen op het gebied van internationalisering Stimuleren dat de aanbeveling Internationalisering binnen het onderwijsprogramma van de school wordt geïntegreerd Leiding geven aan commissie internationalisering Activiteiten rond Internationalisering te initiëren Stimuleren van docentenuitwisselingen Vergaderingen uitschrijven voor de betrokkenen Vergaderingen leiden Zorgen voor verslaglegging Aanreiken mogelijke partners (daar waar dit niet loopt) Aanleveren van subsidieformulieren en advies bij aanvraag Helikopterview over locaties Zuid & West 7
8 Basisvorming / Verticale leerlijn In de onderbouw zal de basis gelegd moeten worden voor het internationaliseringbeleid. Het zal hier vooral gaan via virtuele contacten, en, chatten en video contact met leerlingen uit het buitenland. Als we onze leerlingen willen voorbereiden op het Europa van de toekomst dan zullen de vakken bij de behandeling van de verschillende onderwerpen die zich daartoe lenen, vergelijkingen met de omringende landen moeten hebben. De taak van de commissie internationalisering is o.a. om samen met de schoolleiding een activiteitenplan te ontwikkelen van brugklas tot en met voor eindexamenklas. De nieuwe leerwegen van het VMBO, de basisvorming en de 2e fase zijn meer gericht op vaardigheden en internationalisering is daarbij bij uitstek geschikt. De kerndoelen van de basisvorming hebben drie karakteristieken gemeen, ze zijn gericht op toepassing, vaardigheid en samenhang. Naast de kerndoelen wordt de mogelijkheid van vakkenintegratie geboden. Voornamelijk Comenius projecten en uitwisselingen zijn daar voorbeelden van. De beroepsgerichte afdelingen van het VMBO kunnen in hun activiteitenplan, naast de virtuele contacten in de onderbouw, specifieke excursies en uitwisselingen voor bovenbouwleerlingen aanbieden. Een beroepsgerichte excursie met eventueel daaraan gekoppeld het volgen van een stage is een mogelijkheid. Een arbeidservaring project in het buitenland zou tot de mogelijkheden kunnen gaan behoren. Met het wegvallen van de grenzen zijn de mogelijkheden voor het zoeken naar passend werk binnen de Europese-Unie eenvoudiger geworden. Ict Informatie- en communicatie technologie (ICT) is een onderdeel van de nieuwe examenprogramma s dat bij nagenoeg alle vakken terugkeert. De integratie van ict in het gehele onderwijsaanbod wordt hiermee tot uitdrukking gebracht. Het netwerk Internationalisering en Tweede Fase, onderkent volop de mogelijkheden die ict voor verbreding en verdieping van een uitwisselingsproject biedt. ICT is onlosmakelijk verbonden aan internationalisering. Bij elk project, uitwisseling of wat dan ook is voorbereidend contact een belangrijk onderdeel. Deze contacten kunnen ook via de computer ( ) lopen. Internet speelt een voorname rol bij het opzoeken en verzamelen van informatie. In een aanloop naar een fysieke uitwisseling kan een elektronische uitwisseling en/of video uitwisseling overwogen worden. Het is denkbaar om bijvoorbeeld bij bepaalde vakken rond bepaalde thema s m.b.v. een project te laten werken. Binnen de moderne vreemde talen kan binnen een correspondentieproject gebruik gemaakt worden van e- mail. 8
9 3. Huidige situatie. In het verleden hebben wij een taakomschrijving opgesteld. Een aantal punten daarvan voeren wij in de huidige situatie uit, een aantal punten zijn op dit moment onuitvoerbaar. In de gewenste situatie geven wij aan wat we nog willen veranderen. Actief: Aanvragen van subsidies, Verslagen van internationale activiteiten Ontwikkelingen volgen Activiteiten rond Internationalisering te initiëren, middels activiteitenplan Coördineren van excursies Stimuleren van docentenuitwisselingen Vergaderingen uitschrijven (kleinschalig op directie niveau) Vergaderingen leiden (kleinschalig) Zorgen voor verslaglegging Aandachtspunten: Docenten kunnen subsidies aanvragen, in overleg met coördinatoren, gebeurt te weinig op dit moment Financiële verslaglegging, coördinatoren krijgen slecht zicht op de financiële situatie door eilandenstructuur Hooghuis breed. Wie vraagt waarvoor subsidie aan? Stimuleren dat de aanbeveling Internationalisering binnen het onderwijsprogramma van de school wordt geïntegreerd. ( is tot op heden niet gebeurd) Concrete uitvoering beleidsplan op schoolniveau (is tot op heden niet aanwezig) Leiding geven aan commissie internationalisering (niet aanwezig) Coördineren van excursies (doordat het internationaliseren nog niet leeft op school, vinden er weinig excursies plaats. Stimuleren van docentenuitwisselingen (weinig animo. Begint nu wat door te sijpelen binnen Zuid & West.) Vergaderingen uitschrijven ( door afwezigheid van commissie leden zijn de vergaderingen op dit moment kleinschalig. Alleen op directieniveau) Vergaderingen leiden (kleinschalig) Actoren: - Directie Locatie Zuid - 2 Coördinatoren internationalisering. - Wisselende docenten betrokken bij losstaande projecten 9
10 4. Toekomst visie, termijn Advies Zet een Engelstalig deel op de schoolwebsite. Voor buitenlandse partners is het handig als ze via de website kunnen zien en lezen wat voor een school het Hooghuis is. Lipdub! Hiermee starten we met Theater locatie West. Ruimte creëren in het taakbeleid, voor de mensen die actief mee participeren in het internationaliseringtraject. Gelden beschikbaar stellen om buitenlandse reizen voor collegae mogelijk te maken, ook als subsidie niet wordt toegekend. Spaarplan voor leerlingen opzetten. Bij aanname nieuwe collega specifiek vragen naar interesse of bekendheid met internationalisering. Consequenties ICT-ers moeten betrokken worden om het een en ander te kunnen realiseren. Directie en teamleiders zullen kritisch moeten kijken naar deze aanbeveling! Onderbouw: In de 1ste klassen ( bv, basis) met de thema van bestaande projecten om deze internationaal te maken. Dit biedt tevens mogelijkheid tot vak integratie d.m.v. aandacht aan Engels, mens en maatschappij. Bv het eerste thema van leerjaar 1 is voorstellen. Dit kan natuurlijk aan de klas, maar wat is er leuker om je voor te stellen aan een leeftijdsgenoot in een ander Europees land. Advies 2 Docenten van elk onderbouwteam zoeken (indien nodig met hulp van coördinatoren) naar buitenlandse partnerscholen. Dit kan gebeuren via het programma etwinning. Laat de betrokken docenten op voorbereidend bezoek gaan, ter stimulatie van het project Deskundigheidsbevordering op gebied van: Subsidiering ICT Opleiding coördinator internationalisering Internationale projecten via internet Internationalisering voor schoolleiders Verdiepingscursus internationalisering op het VMBO Kosten: Voor dienstverlening van het Europees platform advies en training wordt een vergoeding gevraagd. De school Scholen kan voor de eigen bijdrage gebruik maken van het nascholingsbudget. 10
11 Consequenties. Betrokken docenten moeten in etwinning geschoold worden. Dit kan gerealiseerd worden d.m.v. een workshop via Europees platform. Betrokken docenten moeten goed Engels spreken en op de hoogte zijn van ICT gebruik. Bovenbouw: De afdeling HTV heeft een project etwinning dat wordt afgesloten met een leerling uitwisseling. Voor de bovenbouw zal ook een uur op het rooster moeten komen voor een 2 jarig project. Actoren. Organogram Samenstelling van een commissie internationalisering bestaande uit: Docent Engels, betrokken bij een project ICT er Teamleider die zaken door kan spelen naar het kernteam, om de lijnen kort te houden. Mogelijkheden om Internationalisering als handelingsdeel in PTA op te nemen: Spreek- en schrijfvaardigheidopdrachten bij moderne vreemde talen - leesdossier Culturele projecten in het kader van de lessen CKV1/2 en KCV Praktische opdrachten Onderzoekopdrachten bij natuur- en scheikunde Profielwerkstuk Excursies Uitwisselingsactiviteiten Culturele uitwisselingen ( uitvoeringen, exposities e.d. ) Sportieve uitwisselingen ( sportwedstrijden ) ICT-projecten ( , website, chat-programma s, Vakoverstijgende projecten Oriëntatie op studie en beroep Thema s kunnen zijn: water / waterzuivering natuur en milieu ( educatie ) kunst ( stromingen ) architectuur Europese integratie problemen in de oude binnensteden ruimtelijke ordening in een binnenstad discriminatie en vooroordelen 11
12 5.Toekomst visie, langer termijn. Uiteindelijk doel is om alle leerlingen voordat zij het Hooghuis verlaten, minimaal 1 maal in hun schoolloopbaan in aanraking zijn geweest met andere scholen in Europa Bij hun diploma krijgen leerlingen een certificaat voor hun portfolio. Onderbouw Advies Zet voor alle onderbouwklassen een vast uur internationalisering op het rooster, zodat ze gewend zijn met het werken met etwinning Spaarplan: leerlingen weten bij aanmelding op locatie Zuid, West en Stadion dat ze in leerjaar 3 een buitenland reis maken. Daarvoor wordt vanaf leerjaar 1 gespaard, tot maximaal 200 in 2 jaar (termijn van 10 per maand) Consequenties Spaarplan is een goed systeem, mits internationalisering vaststaat op het rooster en Pilots blijken te werken. Bovenbouw: Advies Stel een teamgebonden project op (door 2 verantwoordelijke teamleden) waarbij ook leerlingen van andere teams zich kunnen inschrijven (interesse gestuurde leeractiviteiten). Bv SDV leerlingen die niet op skikamp willen, kunnen meegaan op culturele uitwisseling van vorm en ambacht. Of leerlingen van HTV die richting recreatie willen, kunnen mee met de Theaterafdeling. Buitenlandse dagexcursies of eindejaarsuitstapjes zouden kunnen worden uitgebreid tot meerdaagse studiereizen. Actoren. - Per team 2 collegae om het project op te zetten en te bewaken. - Teamleider die zaken doorspreekt binnen de stafvergadering - Directie - Coördinatoren 12
13 Organogram. 13
Beleidsplan Internationalisering. E. van de Ven en Petra van den Hurk
Beleidsplan Internationalisering E. van de Ven en Petra van den Hurk Inhoudsopgave 1. Inleiding en verantwoording. pag. 3 1.1 Inleiding.. pag. 3 1.2 Verantwoording. pag. 3 2. Doelen.. pag. 4 2.1 Doelstelligen
Nadere informatieWessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad
Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad Film bekijken? Scan met Layar! vmbo-theoretisch leerweg (tl) havo, atheneum, atheneum+ 900 leerlingen Uit de kunst! Ongeveer 900 leerlingen komen elke dag naar
Nadere informatieDwarsdwarsdwars hhhhhhhhhhhhhhh
Dwarsdwarsdwars hhhhhhhhhhhhhhh De waarde van onderwijs oktober 2013 lllllllllllllll dwarsdwarsdwars Inleiding De tijd dat het onderwijs alleen maar gericht was op het overdragen van kennis en vaardigheden
Nadere informatieStandaard Europees Platform Elos - grensverleggend onderwijs -vwo
Standaard Europees Platform Elos - grensverleggend onderwijs -vwo Kwaliteit Elos voor internationalisering in het vwo in Nederland Elos is een internationale leerroute voor scholen in het Nederlands voorgezet
Nadere informatieOnbegrensd leren. Beleidsplan Internationalisering Versienummer 2. Status document (concept, vastgesteld)
.............................................................. Onbegrensd leren Beleidsplan Internationalisering Pius X-College 2016-2017. Naam notitie/procedure/afspraak Eigenaar/portefeuillehouder Beleidsplan
Nadere informatieEen school voor iedereen
, n Wereldschool! Een school voor iedereen Wil je de wijde wereld in? Kom dan naar het Carolus Clusius College. Daar leer je verder kijken! Je maakt kennis met andere culturen en je krijgt intensief taalonderwijs
Nadere informatieActieplan Schooljaar 2014-2015
Talententijd, een uniek concept Actieplan Schooljaar 2014-2015 Mei 2014 BRF/LTS Pagina 1 Inhoudsopgave Visie pag. 3 Inhoud lessen pag. 4 LOB pag. 6 Sectoren ZuidWest en Stadion pag. 7 Planning en organisatie
Nadere informatieDe Onderwijsraad heeft in deze zes kerndoelen geformuleerd waar het primair onderwijs aan moet voldoen inzake Actief Burgerschap:
Actief Burgerschap Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Actief Burgerschap: een nadere kennismaking 3 3. Actief Burgerschap: een doel en een middel 4 4. Actief Burgerschap: Hoe leren we dit aan? 5 5. Actief
Nadere informatieCKV Festival 2012. CKV festival 2012
C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van
Nadere informatieHoe schrijft u een beleidsplan internationalisering voor uw school
Hoe schrijft u een beleidsplan internationalisering voor uw school Inleiding Suggesties voor de inhoud: Waarom schrijft u dit beleidsplan? Is er een aanleiding? Is het beleidsplan bedoeld voor de hele
Nadere informatie2019 brugklasinformatie 2020
brugklasinformatie 2019 2020 Inhoud Leren voor je leven... blz 1 Zelf je leerproces sturen... blz 2 Ruimte voor maatwerk... blz 3 Talent ontdekken... blz 4 Samenwerken is onmisbaar... blz 5 Wat voor klassen
Nadere informatieElde College. Elke dag een uitdaging
Elde College Elke dag een uitdaging Tweetalig vwo Iets voor jou? Onderwijsaanbod vwo Tweetalig vwo (atheneum) 6 jaar Regulier vwo (atheneum) 6 jaar Tweetalig vwo Elde College Het Elde College is al veertien
Nadere informatieEEN WERELD SCHOOL. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen. Gemini (H)TL
EEN WERELD SCHOOL vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen Gemini (H)TL Gemini (H)TL is iets voor jou! Je hebt advies vmbo theoretische leerweg Vmbo theoretische leerweg
Nadere informatieLocatieplan Onstwedde ( ) Onderwerp: Vernieuwing VMBO
Locatieplan Onstwedde (2017-2018) Onderwerp: Vernieuwing VMBO 1 Thema Dienstverlening & Producten. 2 Relatie met het schoolplan Het uiteindelijke doel van de implementatie van D&P bij TL is: Zelfontplooiing
Nadere informatieElke dag inspirerend. vwo / havo. elke dag een uitdaging
Elke dag inspirerend vwo / havo elke dag een uitdaging Samen met uw zoon of dochter staat u voor een belangrijke keuze. Op basis van het advies van de basisschool ligt de uitdaging op vwo of havo-niveau.
Nadere informatieTweetalig Onderwijs: Er gaat een wereld voor je open!
Tweetalig Onderwijs: Er gaat een wereld voor je open! Inhoud presentatie Algemene inleiding Leerlingen naar lokalen Specifieke info voor ouders Wat is TTO? CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Nadere informatieALGEMENE INFORMATIE FRENCKEN LEERT JE KIEZEN! Scholengemeenschap voor VWO en HAVO
ALGEMENE INFORMATIE FRENCKEN LEERT JE KIEZEN! Scholengemeenschap voor VWO en HAVO BESTE OUDERS EN TOEKOMSTIGE LEERLINGEN WAT IS DAT TOCH SPANNEND: KIEZEN VOOR EEN MIDDELBARE SCHOOL! Deze brochure laat
Nadere informatieWelkom op de infoavond
Welkom op de infoavond Locatie Stadion Richard van Ommen directeur locatie Stadion Programma voor deze avond De avond is in twee delen: Eerste deel: Tweede deel: ouders en kinderen gescheiden. - kinderen
Nadere informatieKiezen, ontdekken & doen!
BUSINESS SCHOOL BUSINESS SCHOOL christelijke school voor vmbo-mbo-hgl Kiezen, ontdekken Kiezen, ontdekken & doen! Veel praktijk en (digitale) vaardigheden Onderbouw op MBS & doen MBS in het kort Je werkt
Nadere informatieKEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3
KEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3 2014-2015 Belangrijke data i.v.m. profielkeuze schooljaar 2014 2015 9 dec. Ouderavond 10 dec. Mentoravond 26-30 jan. Elke derde klas gaat één dag op keuzedag 2 feb
Nadere informatieBEROEPSGERICHT VMBO HENGELO
BEROEPSGERICHT VMBO HENGELO DE ONDERBOUW Team VMBO Hengelo 28 januari 2017 EEN NIEUWE SCHOOL, EEN NIEUWE KANS UITGANGSPUNTEN VOOR HET BEROEPSGERICHT VMBO HENGELO Ontplooiing en ontwikkeling van basisvaardigheden
Nadere informatiechristelijke school voor mavo-havo
christelijke school voor mavo-havo Jij kiest, leert en ervaart Coaching: wie ben je, wat kan je, wat wil je? Wij helpen leerlingen hun eigen koers te bepalen Your Hours: extra ondersteuning, verbreding
Nadere informatieStandaard Europees Platform Elos grensverleggend onderwijs-vmbo
Standaard Europees Platform Elos grensverleggend onderwijs-vmbo Kwaliteit Elos voor internationalisering in het vmbo in Nederland Elos is een internationale leerroute voor scholen in het Nederlands voorgezet
Nadere informatieWat is het Heerbeeck International College?
Wat is het Heerbeeck International College? Het HIC is een onderwijsstroom in ons havo en vwo waarin we leerlingen voorbereiden op studeren, leven en werken in een internationaal georiënteerde wereld.
Nadere informatieInformatieavond Klas 3 Welkom
Informatieavond Klas 3 Welkom Programma opening het 3 vwo team uw kind op 3 vwo communicatie LOB: Profielkeuzeproces in 3 vwo Pauze (kopje koffie in het dolninarium) kennismaking met de mentor Leerlingen
Nadere informatieCollege voor. beroepsonderwijs. vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen. algemeen toegankelijk
College voor vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen algemeen toegankelijk beroepsonderwijs College voor Beroepsonderwijs Wie zijn we? Alle leerlingen die de basisberoepsgerichte of de kaderberoepsgerichte
Nadere informatieVeel gestelde vragen over de U-Talent Academie
Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie Veel leerlingen die overwegen om deel te nemen aan de U-Talent Academie hebben vragen over het programma, de selectie, de zwaarte van het programma. In dit
Nadere informatiechristelijke school voor mavo-havo-vwo met elkaar voor elkaar voor nu en later
christelijke school voor mavo-havo-vwo met elkaar voor elkaar voor nu en later Onderwijs met aandacht voor iedereen! Op mavo, havo of drie jaar vwo onderbouw: Engels PLUS Sport PLUS Science PLUS Business
Nadere informatieT ATRIUM VERLEG JE GRENZEN!
T ATRIUM VERLEG JE GRENZEN! WAT MAAKT T ATRIUM ZO BIJZONDER? Het einde van de basisschooltijd komt in zicht. Tijd om te kiezen voor een middelbare school! Maak in deze folder kennis met t Atrium en ontdek
Nadere informatieKennismiddag 22 juni 2017
Kennismiddag 22 juni 2017 Programma Champs on Stage LOB en belang van stages Het orientatieproces Het stageproces Champs on Stage Ambitie Brug slaan tussen onderwijs en bedrijfsleven om schooluitval en
Nadere informatiePresentatie VTOI 8 april 2016. Paul Schnabel
Presentatie VTOI 8 april 2016 Paul Schnabel Visie Ingrediënten voor het eindadvies Resultaten dialoog Wetenschappelijke inzichten Internationale vergelijkingen Huidige wet- en regelgeving en onderwijspraktijk
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN. LEERWERKHUIS (bovenbouw vmbo)
OVERGANGSNORMEN LEERWERKHUIS (bovenbouw vmbo) Overgangsnormen van VMBO 3 naar VMBO 4 BBL en KBL 1. De vakken per afdeling: Handel en Verkoop Verzorging Uiterlijke Verzorging Sport Dienstverlening en Veiligheid
Nadere informatieEEN WERELD SCHOOL. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen.
lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo EEN WERELD SCHOOL vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen Gemini (H)TL Gemini (H)TL, iets voor jou! De HTL- route Je hebt advies
Nadere informatieDe lessen. In de onderstaande tabel staan de vakken die worden gegeven in het Engels: Aantal lesuren
2015-2016 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Wat houdt de pilot tweetalig onderwijs op het Dollard College in?... 3 De lessen... 3 Device... 4 Taalvaardigheid... 4 Internationalisering... 5 Kosten... 5 Bevorderingsnormen...
Nadere informatieKEUZEBEGELEIDING KLAS 3
KEUZEBEGELEIDING KLAS 3 2013-2014 Afdelingsleiders Decanen dhr. drs. G.C. Zijlstra (vwo) en dhr. R de Boef (havo) mw. E. de Neef en mw. drs. A.C.R.I. Govaarts Mentoren 3A mw. E.A.M. van Veen 3GA dhr.
Nadere informatiePlan van aanpak: werken met Acadin in je eigen groep en je school
Plan van aanpak: werken met Acadin in je eigen groep en je school Inleiding Je wilt gaan werken met Acadin. Het is aan te raden direct met een collega samen te werken. Ook is het goed Acadin als thema
Nadere informatieHoofdlijn advies. Wat vind jij? Laat het ons weten op: Persoonlijke ontwikkeling. Basiskennis en -vaardigheden. Vakoverstijgend leren
Hoofdlijn advies Taalvaardig Rekenvaardig Digitaal vaardig Sociaal vaardig Persoonlijke ontwikkeling Basisvaardigheden Basiskennis en -vaardigheden Natuur & technologie Mens & maatschappij Taal & cultuur
Nadere informatieFUNCTIE PROFIELDOCENT LB SCHOLENGEMEENSCHAP BONAIRE
FUNCTIE PROFIELDOCENT LB SCHOLENGEMEENSCHAP BONAIRE FUNCTIE-INFORMATIE Functienaam Docent LB Codering 004 Organisatie Scholengemeenschap Bonaire Salarisschaal 10 Werkterrein Onderwijsproces Docenten Activiteiten
Nadere informatieSG Nelson Mandela. mavo en mavo/havo algemeen toegankelijk
SG Nelson Mandela mavo en mavo/havo algemeen toegankelijk Dalton is een Daltonschool Zo wil Scholengemeenschap Nelson Mandela bekend staan. In een open sfeer bepalen de leerlingen zelf voor een deel hun
Nadere informatieHardenberg Tel 0524 593800. Coevorden. Your next step! Tel 0523 262170. www.denieuweveste.nl
Van Heeckerenlaan 2 Piet Heinstraat 1 Coevorden Hardenberg Tel 0524 593800 Your next step! Tel 0523 262170 www.denieuweveste.nl Your next step! informatie 2014/2015 ontwikkel(t) je talent De Nieuwe Veste
Nadere informatiePresentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze!
Presentatie tijdens lesjes middag De Vos: jouw slimste keuze! Visie Strategisch Beleidsplan Onze primaire functie en ons hoofddoel is het ontplooien van leerlingen op basis van individuele kwaliteiten.
Nadere informatieJouw keuzes l Jouw talenten I Jouw toekomst I Jouw school
Jouw keuzes l Jouw talenten I Jouw toekomst I Jouw school Het Walburg College is een middelgrote school voor gymnasium, atheneum, havo en mavo in Zwijndrecht. Op het Walburg College hebben we oog voor
Nadere informatieHET DRAAIT M JOU Jouw keuzes Jouw talenten Jouw toekomst Jouw school
HET DRAAIT M JOU Jouw keuzes Jouw talenten Jouw toekomst Jouw school Het Walburg College is een middelgrote school voor gymnasium, atheneum, havo en mavo in Zwijndrecht. Op het Walburg College hebben we
Nadere informatieTWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN!
TWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN! GO INTERNATIONAL! Wil je uitstekend Engels leren spreken, ga je kiezen voor havo- of vwo-onderwijs en zie je het wel zitten om tijdens je middelbare schooltijd één
Nadere informatieVoorlichting Voortgezet Onderwijs
Voorlichting Voortgezet Onderwijs Onderwerpen die besproken worden: Onderbouw VO Bovenbouw VO LWOO vmbo havo/vwo En daarna? Factoren voor schoolkeuze Scholen in de regio Aanmeldingsprocedure Belangrijke
Nadere informatiehavo, vwo (atheneum), tweetalig vwo interconfessioneel
Da Vinci College havo, vwo (atheneum), tweetalig vwo interconfessioneel DE SCHOOL WAAR JE WORDT GEZIEN davinci.psg.nl Da Vinci College Joh. Naberstraat 218 1442 BG Purmerend Postbus 270 1440 AG Purmerend
Nadere informatieSportief, sportiever, sportiefst op het Thomas a Kempis College
Sportief, sportiever, sportiefst op het Thomas a Kempis College De sportieve school Wie sportief is, is op het TaK op de juiste plek. Je maakt er kennis met allerlei sporten. Of je nu hobbyist bent of
Nadere informatieCITAVERDE maakt werk van leren!
CITAVERDE maakt werk van leren! CITAVERDE College maakt werk van leren Informatie CITAVERDE College Horst Maakt werk van leren CITAVERDE College, natuurlijk! Welkom! Welkom Welkom! Welkom LOCATIES CITAVERDE
Nadere informatieWaarom Wetenschap en Techniek W&T2015
Waarom Wetenschap en Techniek W&T2015 In het leven van alle dag speelt Wetenschap en Techniek (W&T) een grote rol. We staan er vaak maar weinig bij stil, maar zonder de vele uitvindingen in de wereld van
Nadere informatieElke dag vertrouwd. Sint-Michielsgestel. elke dag een uitdaging
Elke dag vertrouwd Sint-Michielsgestel elke dag een uitdaging Van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is een hele verandering. Als het aan het Elde College in Sint-Michelsgestel ligt, een prettige
Nadere informatieVOORLICHTING 2016 - vmbo WELKOM
VERBINDEND ONDERWIJS VOORLICHTING 2016 - vmbo WELKOM C O N N E C TC O L L E G E. N L KIND Aanleg Belangstelling Schoolpresta2es Beroepswens BASISSCHOOL Leerlingvolgsysteem Toetsen Leerpresta2es Interesses
Nadere informatieWELKOM OP HET FLORACOLLEGE VOOR VMBO
HET P O M O K L E W E G E L L O C FLORA VOOR VMBO FLORACOLLEGE Ondernemend Betrokken Eigenzinnig Resultaatgericht CHECK WWW.LENTIZ.NL/ FLORACOLLEGE VOOR MEER INFO Ondernemend Het Lentiz Floracollege is
Nadere informatieBasis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing
Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing Ronald Kox, hoofd Cultuureducatie Nieuwegein, 17 maart 2017 ronaldkox@lkca.nl Waarom kunst en cultuur? Artistiek-creatief proces Iteratief proces Universeel
Nadere informatieOns. Onderwijs. Kwaliteit in onderwijs
Ons Onderwijs Kwaliteit in onderwijs Voorwoord Bij Marianum staat de ontwikkeling van de leerling voorop. Wij staan voor aantrekkelijk en afgestemd onderwijs, gemotiveerde leerlingen en goede eindresultaten.
Nadere informatieLEREN DOEN WE SAMEN! Ben jij op zoek naar een leerzame en leuke stageplaats? Wij stellen ons graag aan je voor!
LEREN DOEN WE SAMEN! Ben jij op zoek naar een leerzame en leuke stageplaats? Wij stellen ons graag aan je voor! OPLEIDINGSSCHOOL CVO Groep Zuidoost-Utrecht REVIUS LYCEUM WIJK Ons onderwijs organiseren
Nadere informatieNederlands (2 e graad); 12 lesuren
Wij zoeken wegens zwangerschapsvervanging voor de periode na de meivakantie tot de zomervakantie een kandidaat met onderwijservaring voor het vak: Nederlands (2 e graad); 12 lesuren Voor deze functie ligt
Nadere informatieGRENZEN VERLEGGEN ONDERNEMEN - ONTMOETEN TTO ELOS. TALEN.Anglia.Cambridge.Delf.Goethe.Chinese taal & cultuur
GRENZEN VERLEGGEN ONDERNEMEN - ONTMOETEN TTO ELOS TALEN.Anglia.Cambridge.Delf.Goethe.Chinese taal & cultuur EIO & INTERNATIONALISERING.Modules EU en Globalisering.Individuele uitwisselingen.groepsuitwisselingen.etwinning
Nadere informatieMeer dan alleen een goede school
Visser t Hooft Lyceum Rijnsburg KANSRIJK EN UITDAGEND Meer dan alleen een goede school i atheneum havo vhl.nl mavo (vmbo-t) Noordeinde 24 q De leraren kunnen goed met kinderen omgaan. Ze geven je een veilig
Nadere informatieDACAPO COLLEGE. 1800 leerlingen
1800 leerlingen DACAPO COLLEGE ontstaan uit 6 scholen Vertraging nieuwbouw en verbouw heeft samenwerking vertraagd Sinds 2014-2015 nieuwbouw voor deel beroepsgerichte bovenbouw DACAPO COLLEGE Alle profielen,
Nadere informatieNieuwe didactiek vwo 2 en 3 Connect College: resultaten van een onderzoek. Prof. dr. Perry den Brok
Nieuwe didactiek vwo 2 en 3 Connect College: resultaten van een onderzoek Prof. dr. Perry den Brok Betrokkenen Connect College (opdrachtgever) Kennisnet (subsidie onderzoek) Technische Universiteit Eindhoven
Nadere informatie3 december 2015 Cambridge Engels. Talentstroom voor leerjaar 1,2,3 havo/vwo met de mogelijkheid tot voortzetting in de bovenbouw
3 december 2015 Cambridge Engels Talentstroom voor leerjaar 1,2,3 havo/vwo met de mogelijkheid tot voortzetting in de bovenbouw Hoe het begon onze pioniers nu 6 jaar geleden 12/7/2015 Oostvaarders College
Nadere informatieDUS BEWAAR ELK KATERN GOED!
Voorwoord Hallo leerlingen van het VWO, Voor je ligt het eerste katern van jouw dossier voor Loopbaan Oriëntatie op studie en Beroep (LOB). Het dossier bestaat uit vier katernen. Aan het begin van elk
Nadere informatieWessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad
Wessel Gansfortcollege vestiging Heerdenpad vmbo-theoretisch leerweg (tl) havo, atheneum, atheneum+ 900 leerlingen Uit de kunst! Ongeveer 900 leerlingen komen elke dag naar het Wessel Gansfortcollege vestiging
Nadere informatieOntdekkend Leren en Werkend leren
Ontdekkend Leren en Werkend leren Motivatie Even voorstellen * Andrea de Groot: teamleider bovenbouw daarvoor: (v)mbo * Ria van Tuinen: opleidingsdirecteur daarvoor: teamleider vso mlk * Kennemer Praktijkschool
Nadere informatieTWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN!
TWEETALIG ONDERWIJS VERLEG JE GRENZEN! GO INTERNATIONAL! Wil je fantastisch Engels leren spreken? Zie je het wel zitten om tijdens je middelbare schooltijd internationale reizen te maken? En kies je voor
Nadere informatieOpdracht 4.2 Profielwiel; hulpmiddel voor het schrijven van een profielschets internationalisering
Opdracht 4.2 Profielwiel; hulpmiddel voor het schrijven van een profielschets internationalisering Beantwoord de zes sleutelvragen en vul deze in onderstaand format in. Welk ideaalbeeld hebben we van een
Nadere informatieElke Leerling Doet Ertoe
Elke Leerling Doet Ertoe Tweetalig vwo Iets voor jou? http://www.ikkiestto.nl/alle-filmpjes/ Tweetalig vwo Elde College Het Elde College is al vijftien jaar officieel TTO School. De enige TTO school in
Nadere informatieVmbo. Wat je als professional moet weten over kunst en cultuur in het vmbo.
Vmbo Wat je als professional moet weten over kunst en cultuur in het vmbo. Kunst en cultuur onderbouw De onderbouw in het vmbo omvat de eerste twee leerjaren. Kunst en cultuur komen aan de orde in het
Nadere informatieVoorlichtingsavond. ouders groep 8
VMBO MAVO XL Voorlichtingsavond ouders groep 8 1 november 2016 Programma Indeling van de leerlingen Algemene informatie Voorlichting vmbo Voorlichting mavo XL Voorlichting ondersteuning Voorlichting aanmeldingen
Nadere informatieexamenprogramma s vo AANVULLING BEROEPSGERICHTE VAKKEN VOORTGEZET ONDERWIJS vmbo
en mma s examenprogramma s vo AANVULLING BEROEPSGERICHTE VAKKEN VOORTGEZET ONDERWIJS vmbo 0. Inhoud 1. Preambule 2 2. Examenprogramma per vak. 4 2.0 Leeswijzer. 4 2.1 Techniek-breed *) 2.2 ICT-route *)
Nadere informatieDoe mee in onze. groene wereld. open dag. vmbo groen. Enschede. Vakman schaps route. vrijdag 26 januari uur uur.
Doe mee in onze groene wereld Enschede vmbo groen Vakman schaps route open dag vrijdag 26 januari 2018 15.30 uur - 20.30 uur www.aoc-oost.nl 2informatie vmbo groen 2018-2019 AOC Oost is jouw wereld. Een
Nadere informatieU-Talent. Verrijking en verdieping van onderwijs
U-Talent Verrijking en verdieping van onderwijs U-Talent Binnen U-Talent werken de Universiteit Utrecht (UU), de Hogeschool Utrecht (HU) en meer dan 40 partnerscholen uit de regio Utrecht samen aan het
Nadere informatieSamen bouwen aan jouw toekomst
Visser t Hooft Lyceum Rijnsburg KANSRIJK EN UITDAGEND Samen bouwen aan jouw toekomst i atheneum havo vhl.nl mavo (vmbo-t) Noordeinde 24 q Dit is mijn school. Ik heb moeite met schoolwerk maken. Maar op
Nadere informatieSamenwerking. Betrokkenheid
De Missie Het Spectrum is een openbare school met een onderwijsaanbod van hoge kwaliteit. We bieden het kind betekenisvol onderwijs in een veilige omgeving. In een samenwerking tussen kind, ouders en school
Nadere informatieStandaard tweetalig onderwijs Engels havo/vwo
Standaard tweetalig onderwijs Engels havo/vwo De standaard tweetalig onderwijs bewaakt de kwaliteit van het tweetalig onderwijs in Nederland en wordt onderschreven door alle scholen die lid zijn van het
Nadere informatieVisiedocument: Burgerschap in het vmbo van Wellantcollege
Visiedocument: Burgerschap in het vmbo van Wellantcollege Visiedocument: Burgerschap in het vmbo van Wellantcollege Inleiding Dit Wellant visiedocument beschrijft de algemene visie van Wellantcollege t.a.v.
Nadere informatieEindrapportage Interactieve Leerlijnen. www.dnsleerroutes.net. Auteur(s) : Annemarieke Schepers Versienummer : januari 2010. Kennisnet.
Eindrapportage Interactieve Leerlijnen versie datum 1 / 7 Eindrapportage Interactieve Leerlijnen www.dnsleerroutes.net Auteur(s) : Annemarieke Schepers Versienummer : januari 2010 Kennisnet.nl www.dnsleerroutes.net
Nadere informatieTweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum. Bilingual Education FOTO: JEROEN SOETENS
Tweetalig Gymnasium Tweetalig Atheneum Bilingual Education FOTO: JEROEN SOETENS CHRISTELIJK LYCEUM ZEIST 2013 Introductie leerjaar 1 FOTO: FOTO: JEROEN JEROEN SOETENS SOETENS Waarom tweetalig onderwijs?
Nadere informatieWELKOM INFO AVOND BETREFFENDE KEUZE VOOR KLAS 4 MAART 2018 AANWEZIG: TEAMLEIDERS, MENTOREN DECANEN: H. SCHWANEN EN T. MAAS
WELKOM INFO AVOND BETREFFENDE KEUZE VOOR KLAS 4 MAART 2018 AANWEZIG: TEAMLEIDERS, MENTOREN DECANEN: H. SCHWANEN EN T. MAAS WAAR STAAN WE NU? IN LEERJAAR 3 WERKEND OP EEN BEPAALD NIVEAU (B, K, GT) MET EEN
Nadere informatieMeer dan alleen een goede school
Visser t Hooft Lyceum Rijnsburg KANSRIJK EN UITDAGEND Meer dan alleen een goede school i atheneum havo vhl.nl mavo (vmbo-t) Noordeinde 24 q Elke leraar kan goed met kinderen omgaan. Ze geven je een veilig
Nadere informatieAchtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:
Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan
Nadere informatieScheikunde 2 e graads (0,5-0,7 fte)
Voor schooljaar 2017/2018 zoeken wij een kandidaat met (ruime) onderwijservaring voor het vak: Scheikunde 2 e graads (0,5-0,7 fte) Voor deze functie ligt de focus op het functioneren binnen de havo/atheneum
Nadere informatieJe maakt het op het Vakcollege Noordoostpolder Schooljaar 15/16
Je maakt het op het Vakcollege Noordoostpolder Schooljaar 15/16 Onderwijs voor jongeren met gouden handen die aan een gouden toekomst willen werken. Dat is het Vakcollege Noordoostpolder. Leerlingen die
Nadere informatieWelkom ouders van t Zonnewiel
Welkom ouders van t Zonnewiel Presentatie over: De overstap van de basisschool naar het voortgezet onderwijs en de scholen van Het Baken in Almere Onderwijsdoorstroomschema LWOO, wat is dat? LWOO op Stad
Nadere informatieJe hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs (tto) gehoord!
Beste groep 8 leerling, Je hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs (tto) gehoord! De tto-opleiding is toegankelijk voor leerlingen met een vmbo-tl advies of hoger! Wij hebben aparte programma s voor
Nadere informatieInrichting van de Tweede Fase op het HML
1 tweede fase Inrichting van de Tweede Fase op het HML 1. Uitgangspunten van de school 2. De profielen 3. Werken in de bovenbouw 4. Examendossier 5. Het studiehuis op het HML 6. Leerlingbegeleiding 7.
Nadere informatieHENEGOUWENLAAN. Start op t Stedelijk. Algemene informatie
HENEGOUWENLAAN Start op t Stedelijk Algemene informatie StArT Op t stedelijk Locatie Henegouwenlaan Het Stedelijk College Eindhoven heeft een breed onderwijsaanbod. Je kunt er terecht voor opleidingen
Nadere informatieVoorlichting Vmbo. Candea College
Voorlichting Vmbo Candea College Vmbo opleiding Gemengd en Theoretisch Bereidt voor op het Mbo (80%) en Havo (20%) Gemengde leerweg is inclusief het beroepsgerichte vak Technologie Theoretische leerweg
Nadere informatieINFORMATIEAVOND JN3HV
Programma deel 1: profielkeuze (plenair) deel 2: mentor (in lokaal) Wat betekent (t)havo / (t)vwo 3 voor de leerling? moeilijkere leerstof hoger tempo van verwerking meer huiswerk goede planning maken
Nadere informatieDrama/ Theater (0,4 fte)
Per 1 februari 2017 zoeken wij een kandidaat met onderwijservaring voor het vak: Drama/ Theater (0,4 fte) Voor deze functie ligt de focus op het functioneren binnen de havo/atheneum onderbouw (locatie
Nadere informatieBeleidsplan Maatschappelijke stage Vmbo, Havo en Vwo Elzendaalcollege
Beleidsplan Maatschappelijke stage Vmbo, Havo en Vwo Elzendaalcollege.. Samen ontdekken waar je goed in bent Inhoud: 1. Wat wordt verstaan onder maatschappelijke stage? 2. De doelstelling van het Elzendaalcollege
Nadere informatievan de basisschool van de juf/meester naar vakdocenten nieuwe klasgenoten huiswerk ver(der) fietsen andere schoolomgeving
van de basisschool van de juf/meester naar vakdocenten nieuwe klasgenoten huiswerk ver(der) fietsen andere schoolomgeving klassenindeling op basis van fietsroutes evenwichtige verdeling basisscholen wensen
Nadere informatieBeste groep 8 leerling,
Beste groep 8 leerling, Je hebt ongetwijfeld van tweetalig onderwijs gehoord; een vorm van onderwijs waarbij meer dan 50% van de lessen in het Engels zijn. Op dit moment zijn er 120 scholen in Nederland
Nadere informatieInformatieboekje profielkeuze
Informatieboekje profielkeuze Tweede fase en de keuze van een profiel Leerlingen die nu in de derde klas zitten, krijgen volgend jaar te maken met de Tweede Fase. In de tweede fase heeft elke leerling
Nadere informatieOnze scholen in het voortgezet onderwijs
Onze scholen in het voortgezet onderwijs Almeerse Scholen Groep Voor elke leerling het juiste onderwijs 48 basisscholen Acht scholen in het voortgezet onderwijs Gevarieerd en compleet onderwijsaanbod Kindgericht
Nadere informatievmbo bb en kb, ondersteuningsgroepen bb, kb en tl 500 leerlingen
vmbo bb en kb, ondersteuningsgroepen vmbo bb, kb en tl 500 leerlingen Leren door te doen Wij zijn een open christelijke school voor voortgezet onderwijs in de stad Groningen. Onze school is een plek waar
Nadere informatieGymnasium Felisenum UNESCO- school
Gymnasium Felisenum UNESCO- school Beleidsplan Context Het Gymnasium Felisenum maakt deel uit van de onderwijsstichting OSZG. Het Gymnasium Felisenum is een categroraal gymnasium in Velsen- Zuid in Noord
Nadere informatievmbo theoretische leerweg (tl), havo, atheneum, atheneum+ 820 leerlingen
vmbo theoretische leerweg (tl), havo, atheneum, atheneum+ 820 leerlingen De CSG Wessel Gansfort is een open christelijke school, waar elke dag ongeveer 820 leerlingen onderwijs volgen. Iedereen is van
Nadere informatieSchets van het onderwijsprogramma Route 3, 12 16 jaar vmbo kader/gl/tl
Schets van het onderwijsprogramma Route 3, 12 16 jaar vmbo kader/gl/tl De leerlingen in route 3 uitstroomprofiel vmbo k/gl/t worden voorbereid op instroom in de onderbouw van het vmbo (kader, gemengde
Nadere informatieTalent. voor de Toekomst! Informatie Saenredam College
Talent voor de Toekomst! Informatie Saenredam College 201 4 5 /201 Inhoudsopgave Dit hebben we speciaal voor jou geschreven 2 Openbare school Open avond VMBO bij het Saenredam College 3 Onderbouw Nieuwe
Nadere informatie