Urban Mining. Afgedankte mobieltjes. Spaarlampen DOCENTENHANDLEIDING. Inleiding. Wecycle lesbrief Onderbouw Voortgezet onderwijs
|
|
- Ruth van Wijk
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Urban Mining Wecycle lesbrief Onderbouw Voortgezet onderwijs DOCENTENHANDLEIDING Afgedankte mobieltjes Inleiding Wecycle-city is een bijzondere interactieve stad. Op wecycle.nl/city vindt u binnen de onderdelen van de stad informatie over de recycling van elektrische apparaten en spaarlampen. Deze informatie wordt zichtbaar als u op een gebouw klikt. In het schoolgebouw voor voortgezet onderwijs vindt u lesmateriaal voor een succesvol gebruik van Wecycle-city in de klas. Spaarlampen Het recyclen van apparaten en spaarlampen is een belangrijk proces. Het levert nieuwe grondstoffen op en reduceert de productie van afval. Daarmee draagt het bij aan duurzaamheid. Een nieuw begrip is Urban Mining. Door apparaten en spaarlampen te verzamelen en apart te houden van het overige afval, worden deze gerecycled tot grondstoffen. Deze grondstoffen komen daardoor niet uit de natuur, maar uit steden en dorpen (urban). Wecycle-city is ontwikkeld door Wecycle. Wecycle organiseert de inzameling van afgedankte elektrische apparaten en energiezuinige verlichting (e-waste) en garandeert een optimale recycling. Hiervoor werkt Wecycle samen met gemeenten, winkeliers, installateurs, consumenten en scholen. Wecycle heeft divers educatief materiaal voor het basis- en voortgezet onderwijs. In deze handleiding vindt u handvatten voor het gebruik van deze lesbrief in uw les(sen). wecycle.nl 1
2 Achtergrondinformatie Kleine elektrische apparaten en spaarlampen Er komen steeds meer elektrische apparaten en spaarlampen in Nederland. Na gebruik moeten deze verantwoord worden ingezameld en gerecycled. Inmiddels zijn veel mensen gewend aan het inleveren van grote apparaten als wasmachines, koelkasten en televisies. Echter, het aantal kleine elektrische apparaten en spaarlampen dat wordt ingeleverd, is nog altijd veel te klein. Enorme hoeveelheden waardevolle materialen en grondstoffen gaan verloren. Terwijl meer dan 70% van de materialen kan worden hergebruikt, bij spaarlampen is dat zelfs meer dan 90%. IJzer, aluminium, koper en kunststof zijn na bewerking weer gereed voor de vervaardiging van nieuwe producten. Wecycle zorgt in opdracht van producenten en importeurs voor verantwoorde inzameling, garandeert recycling met een hoog milieurendement en rapporteert hierover aan de overheid. Wat wil Wecycle bereiken? Wecycle is de motor van maatschappelijke bewustwording én gezamenlijke acties om samen meer gebruikte elektrische apparaten en verlichtingsapparatuur in te zamelen en te recyclen. Wecycle wil iedereen er bewust van maken dat recyclen een gezamenlijke verantwoordelijkheid is. Een bijdrage leveren aan een duurzame wereld is goed voor de toekomst van ons allemaal. Hoe wil Wecycle dit bereiken? Onder de vlag van Wecycle zijn er verschillende acties, bedoeld om zoveel mogelijk mensen mee te laten doen. Dat zijn bijvoorbeeld inzamelacties met winkels en scholen, promotieacties, landelijke campagnes met radio- en tv-commercials en regionale activiteiten met gemeenten die Wecycle ondersteunen. Doelgroep Het lesmateriaal is bedoeld voor leerlingen uit de onderbouw van het voortgezet onderwijs en is zowel geschikt voor vmbo als havo/vwo. Doelstelling Het doel van het lesmateriaal is om leerlingen uit de onderbouw van het voortgezet onderwijs bewust te maken van het feit dat het recyclen van apparaten nieuwe grondstoffen oplevert en tot minder afvalproductie leidt. De aanvullende doelstelling is dat ze deze bewustwording ook omzetten in gedrag door kleine elektrische apparaten en spaarlampen in te leveren bij een daarvoor bestemd inleverpunt. Omdat de elektrische apparaten en spaarlampen ook thuis worden verzameld, worden via de leerlingen ook hun ouders bereikt. Dit is nodig voor een duurzame toekomst waarin grondstoffen beschikbaar blijven. Om dit te bereiken moeten apparaten apart gehouden en ingeleverd worden. Doelen Leerlingen weten wat grondstoffen, halffabrikaten en eindproducten zijn Leerlingen kennen enkele grondstoffen die in elektrische apparaten en spaarlampen voorkomen Leerlingen weten wat Urban Mining is en waarom dit belangrijk is Leerlingen weten op hoofdlijnen hoe het recycleproces van elektrische apparaten en spaarlampen verloopt Leerlingen weten dat Wecycle de inzameling van elektrische apparaten en spaarlampen organiseert Leerlingen weten wat ze zelf kunnen doen om bij te dragen aan Urban Mining Aansluiting curriculum Het onderwerp recyclen door middel van Urban Mining sluit aan bij het vak Aardrijkskunde. Thema s waarop het lesmateriaal aansluit zijn onder meer grondstoffen, milieu, afvalverwerking en duurzaamheid. Hiermee sluit het onderwerp aan op een aantal kerndoelen binnen het leergebied Mens en natuur: 28, 29, 30, 31 en 33. Het onderwerp leent zich ook voor meer maatschappelijk brede thema s zoals milieu, consumeren en duurzaamheid. De keuzes die je als burger maakt en de gevolgen daarvan. Deze thema s komen terug in kerndoel 42 van het leergebied Mens en maatschappij. wecycle.nl 2
3 Organisatie in de klas U kunt de werkbladen op verschillende manieren in uw klas gebruiken. Afhankelijk van de aansluiting bij een bepaald thema kunt u ervoor kiezen om onderdeel 1 tot en met 3 te behandelen of een van de lessen uit te lichten. De keuze voor de verschillende werkbladen is ook afhankelijk van de reeds aanwezige voorkennis van de leerlingen. De werkbladen kunt u van tevoren printen. Bij diverse opdrachten hebben de leerlingen een computer met internetaansluiting nodig omdat verwezen wordt naar een website of digitale bron. De duur van de verschillende onderdelen is flexibel. U kunt er voor kiezen om een lesuur per onderdeel te besteden of meerdere lesuren te verspreiden over een langere periode (eventueel een projectweek). Lessuggesties Inleiding Het lesmateriaal over Urban Mining sluit aan bij verschillende onderwerpen, voornamelijk binnen het vak Aardrijkskunde. Thema s waar u het materiaal bij kunt gebruiken zijn: grondstoffen, grondstofwinning, grondstofverwerking, milieu, recycling, afvalverwerking, duurzaamheid en eigen gedrag als burger. U kunt voor de les begint aangeven over welke thema s de les zal gaan. Afhankelijk van de voorkennis van de leerlingen kunt u een korte introductie geven. De werkbladen zijn opgebouwd in drie delen. Het eerste deel gaat over het onderwerp grondstoffen, het tweede deel over Urban Mining en het derde deel over Wecycle. De leerlingen kunnen de opdrachten op de werkbladen individueel of in tweetallen uitvoeren. Onderdeel 1 Grondstoffen Inhoud Grondstoffen worden steeds schaarser. Er ontstaat langzaam een tekort aan primaire grondstoffen zoals olie, aardgas, ijzer(erts), hout, bauxiet (aluminium), koper en kunststof. Deze moeten dus op een andere manier gewonnen worden. Daarnaast veroorzaken deze grondstoffen een hoge afvalproductie als zij niet hergebruikt worden. Dit is slecht voor het milieu en veroorzaakt CO2-uitstoot. Doel Leerlingen leren wat grondstoffen, halffabrikaten en eindproducten zijn en welke grondstoffen we in welke apparaten terugvinden. Ook de manier waarop grondstoffen worden gewonnen en de gevolgen hiervan komen aan bod. Tijdsduur onderdeel 1 Introduceren, vragen beantwoorden en bespreken zal ongeveer 45 tot 60 minuten in beslag nemen. Introductie Introduceer het onderwerp grondstoffen aan de hand van een aantal gebruiksvoorwerpen en materialen in en rondom de klas. Bijvoorbeeld: kleding van de leerlingen, ramen in het lokaal, kunststof stoelen, computer. Weten de leerlingen waar deze voorwerpen van gemaakt zijn? Welke grondstoffen zijn hiervoor nodig? Hoe wordt het eindproduct gemaakt? Antwoorden onderdeel 1 Grondstoffen 1. Grondstoffen zijn nog niet bewerkte goederen, zoals ijzererts, of ruwe katoen. 2. Zilver, Goud, Palladium en Tantalium. 3. Kwik. 4. Een halffabrikaat is een bewerkte grondstof. Bijvoorbeeld staalplaten, lappen stof, of elektronica voor een mobiele telefoon. Ze zijn nog niet af. Van een halffabrikaat kun je een eindproduct maken. wecycle.nl 3
4 5. De knopjes op een mp3-speler zijn een Halffabrikaat Kwik is een Grondstof Een laptop is een Eindproduct Een aluminiumplaat is een Halffabrikaat IJzererts is een Grondstof Een koperen kabel is een Halffabrikaat 6. Bijvoorbeeld: munten, beelden, magneten, muziekinstrumenten, gevels van gebouwen, en zelfs in eten zoals orgaanvlees of schelpdieren. 7. (1) In Suriname wordt de grondstof bauxiet gewonnen in een mijn. (2) In een fabriek wordt er aluminium van het bauxiet gemaakt. (3) Het aluminium gaat op transport naar Nederland per schip en daarna per vrachtwagen. (4) In een fabriek in Nederland wordt het aluminium omgevormd tot platen. (5) Aluminiumplaten gaan op transport naar een elektronicafabriek in Duitsland. (6) In een elektronicafabriek wordt met aluminiumplaten een dvd-speler in elkaar gezet. (7) Dozen vol met dvd-spelers gaan per vrachtwagen naar een distributiecentrum. (8) Vanuit een distributiecentrum worden de dvd-spelers naar verschillende winkels vervoerd. (9) Jij vindt de dvd-speler in een winkel bij jou in de buurt. 8. b. de vraag groter is dan het aanbod 9. Door de enorme bevolkingsgroei (en de stijgende gemiddelde welvaart) stijgt de vraag naar goederen. Daardoor zijn veel meer grondstoffen nodig en neemt de voorraad af. Om aan de vraag naar grondstoffen te voldoen, onttrekken we zoveel stoffen aan het milieu, dat er sprake is van uitputting. Er is geen tijd meer om te herstellen en aan te groeien. 10. Het aantal nieuwe elektrische apparaten en spaarlampen dat gemaakt kan worden is in de toekomst te klein voor de vraag. 11. Veel van de eindproducten worden uiteindelijk afgedankt. We gooien de (resten) van producten, en daarmee de grondstoffen weg. De producten worden vervangen door nieuwe apparaten en spaarlampen die weer met nieuwe grondstoffen zijn gemaakt en nieuw afval opleveren. Onderdeel 2 Urban Mining Inhoud Een oplossing voor grondstoffenschaarste en afvalproductie is Urban Mining : het recyclen van elektrische apparaten en spaarlampen zodat deze nieuwe grondstoffen opleveren. Zo komen de grondstoffen uit de steden en dorpen (urban) in plaats van uit de mijnen (mining). Doel De leerlingen leren wat Urban Mining is, wat het oplevert en hoe ze er zelf aan kunnen bijdragen. Tijdsduur onderdeel 2 Introduceren, vragen beantwoorden en bespreken zal ongeveer 45 tot 60 minuten in beslag nemen. Dat is exclusief vervolgsuggesties. Introductie Voer een gesprek over kleine elektrische apparaten en spaarlampen thuis en op school. Welke apparaten gebruiken de leerlingen zelf? En hun ouders? Hoeveel apparaten en spaarlampen bezit een gemiddeld huishouden denken ze? Mag je kapotte elektrische apparaten en spaarlampen in de prullenbak gooien? Waarom niet? Vervolgsuggesties Verwijs de leerlingen naar de Milieustraat in Wecycle-city (wecycle.nl/city). Hier vinden ze meer informatie over het inleveren en recyclen van verschillende soorten afval, diverse apparaten en (spaar)lampen. Verwijs de leerlingen naar het Onderzoeksbureau in Wecycle-city (wecycle.nl/city). Wecycle laat elk jaar verschillende onderzoeken uitvoeren, bijvoorbeeld naar de eigenschappen van elektrisch afval, de hoeveelheid afgedankte apparaten en de voordelen van het recyclen van e-waste. Deze onderzoeken kunnen de leerlingen gebruiken als ze zich willen verdiepen in het onderwerp, bijvoorbeeld voor een werkstuk, voor het schrijven van een persbericht of tijdens een maat- wecycle.nl 4
5 schappelijke stage over dit onderwerp (zie ook onderdeel 3). Verwijs de leerlingen naar de Bioscoop. Hier vinden de leerlingen filmpjes. Onder andere over het recyclen van apparaten. Antwoorden onderdeel 2 - Urban Mining 1. De trek van mensen vanuit landelijke gebieden naar de steden. 2. Natuur. 3. (Milieu)uitputting. 4. Water Je kunt zuinig zijn met water en water hergebruiken. Bijvoorbeeld minder lang douchen, de kraan niet onnodig open laten staan of regenwater gebruiken om de planten binnen water te geven. Brandstof Je kunt zuinig zijn met brandstof, door minder met de auto of scooter te rijden. Verpakkingsmateriaal Je kunt zuinig zijn met verpakkingsmateriaal door producten te kiezen die niet verpakt zijn. Je kunt verpakkingsmateriaal hergebruiken en gescheiden inleveren, zodat het gerecycled kan worden. 5. Wekkerradio, föhn, broodrooster. 6. Rubber, aluminium, plastic, ijzer, koper, zink en nikkel. 7. (1) Een grote machine maalt de apparaten fijn. (2) Medewerkers vissen elektromotoren tussen het afval uit. (3) De hamermolen maakt kleine stukjes van het afval. (4) Een magneet trekt de stukjes ijzer van de lopende band. (5) De zifter zuigt stukjes folie en plastic op. (6) Een grote zeef scheidt grote stukken metaal. (7) De Eddy Current machine gebruikt magnetische kracht om verschillende metalen te filteren. (8) Stukjes roestvrijstaal worden opgevangen op de ketsrol. (9) De granulator vermaalt stukjes plastic tot korrels. 8. Glas, kunststof, metaal, poeder en kwik. 9. Kwik. 10. De shredder. 11. Kwik distillatie. 12. Eigen antwoord * 80 / 1000 = kilo. 14. Omdat apparaten verschillen in grootte, type of model, waardoor de samenstelling anders zal zijn. Sommige apparaten zijn beschadigd of versleten en leveren daardoor minder op. 15. wecycle.nl 5
6 Onderdeel 3 Wecycle Inhoud Leerlingen hebben zelf invloed op het milieu en op een duurzame maatschappij door middel van Urban Mining. Recyclen is belangrijk en makkelijk. In dit onderdeel staan de activiteiten van Wecycle centraal en ontdekken de leerlingen dat ze hier zelf een rol in kunnen spelen. Aan de hand van verschillende opdrachten kunnen de leerlingen zelf in actie komen om samen te recyclen. Doel Leerlingen maken kennis met Wecycle en worden zich bewust van het feit dat ze zelf kunnen bijdragen aan een duurzame samenleving door recycling. Tijdsduur onderdeel 3 Introduceren, vragen beantwoorden en bespreken zal ongeveer 45 tot 60 minuten in beslag nemen. Dat is exclusief vervolgsuggesties. Introductie Hebben de leerlingen wel eens gehoord van Wecycle? Vertel de leerlingen wat Wecycle is en wat deze organisatie doet. Hoe kunnen de leerlingen bijdragen aan de doelstelling van Wecycle? Vervolgsuggesties Het onderdeel over Wecycle leent zich goed voor een uitbreiding naar meerdere lessen, het uitvoeren van zelfstandige opdrachten of een koppeling aan de maatschappelijke stage. U kunt hierbij zelf bepalen hoeveel tijd de leerlingen besteden aan de opdrachten. Vraag 7 en 8 kunnen ook als huiswerkopdracht gemaakt worden. Hiervoor kunnen de leerlingen het thuis-telformulier gebruiken. Dit is te vinden in Wecycle-city in het Woonhuis. Verwijs de leerlingen voor het promoten van het inzamelen van e-waste naar het Reclamebureau in Wecycle-city. Hier vinden ze promotietips zoals het maken van een presentatie, poster of persbericht. Leerlingen kunnen ook een maatschappelijke stage doen voor Wecycle. Dit kan op verschillende manieren. Individueel kunnen de leerlingen een eigen inzamelactie opzetten of voorlichting geven op een basisschool, zorgcentrum of sportclub. In samenwerking met de school kunnen leerlingen een grote inzamelactie op school organiseren. De school wordt dan inzamelpunt, waar alle leerlingen hun elektrische apparaten en spaarlampen kunnen inleveren. Meer informatie over de maatschappelijke stage voor Wecycle vindt u op wecycle.nl/stage. Antwoorden onderdeel 3 Wecycle 1. Ja, de inzameldoelstelling is 66,7 kilo en er is 109,7 kilo ingezameld. 2. a. Een plek waar je afval gescheiden kunt inleveren. 3. Zeeland. b. Schiermonnikoog. c. Eigen antwoord. Vraag 4 t/m 9: Eigen antwoord. wecycle.nl 6
Urban Mining. Onderdeel 1 - Grondstoffen. Afgedankte mobieltjes. Spaarlampen. Inleiding. Wecycle lesbrief Onderbouw Voortgezet onderwijs
Urban Mining Wecycle lesbrief Onderbouw Voortgezet onderwijs Inleiding Een mobiele telefoon hebben we allemaal. En verlichting in huis natuurlijk ook. We kunnen niet meer zonder. Maar weet je eigenlijk
Nadere informatieWecycle City. Docentenhandleiding. 1. Inleiding. 2. Wecycle. wecycle.nl. Groep 5/8. Elektrische apparaten en spaarlampen. Wat wil Wecycle bereiken?
Wecycle City Docentenhandleiding Groep 5/8 1. Inleiding Wecycle City is een bijzondere interactieve stad. Op /city herbergen de verschillende onderdelen van de stad een schat aan informatie over de recycling
Nadere informatieZoek de. 10 verschillen
oek de 10 verschillen 4 Wecycle-woordzoeker Kun jij alle woorden vinden in deze Wecycle-woordzoeker? De woorden staan van links naar rechts, van boven naar benden, schuin en van achter naar voren. Streep
Nadere informatieWorkshop Wecycle. Benodigdheden. Opstelling. Introductie (5 min) Recyclen doen we samen
Workshop Wecycle Benodigdheden - Beamer, scherm, audio - Laptop - Powerpoint presentatie - Wecycle reclamespot 2008 en Wecycle jingle 2009 te downloaden op www.wecycle.nl/rocthegame onder middelen. - Breaklights:
Nadere informatieHand-out digiboard presentatie
Hand-out digiboard presentatie Bij werkboekje Groepen 6, 7 en 8 basisonderwijs Wie weet wat AVRI doet? Opdracht 1 In Rivierenland zamelt AVRI afval in. Wie weet wat AVRI doet? Opdracht 1 Opdracht 2 Woordweb
Nadere informatieWie weet wat Avri doet?
Opdracht 1 Welkom Wie weet wat Avri doet? Opdracht 1 antwoord Welkom Wie weet wat Avri doet? In Rivierenland zamelt Avri afval in. Opdracht 2 Woordweb Als je het woord afval hoort, waar denk je dan aan?
Nadere informatieWecycle. your future! Wist je dat?
Wecycle your future! Wist je dat? - Er in Nederland 425 miljoen elektrische apparaten zijn. - Er in ieder huis 3 apparaten niet meer worden gebruikt. - We per persoon per jaar 18,5 kg e-waste produceren?
Nadere informatieLEEs EN VErTELTEKsT BAsIsONDErWIJs. wonderspul
LEEs EN VErTELTEKsT BAsIsONDErWIJs wonderspul voor de leerkracht MUsEUMLEsBEsCHrIJVING Hout, klei, linnen op zich niets bijzonders, toch. Als je er niets mee doet tenminste. Maar als dat hout een beeld
Nadere informatieFeiten & Cijfers Wecycle 2012
Feiten & Cijfers Wecycle 2012 Index Introductie 3 Het systeem 4 Opdrachtgevers 6 Resultaten 7 Financiën 15 Resultaten partners 18 Campagnes en samenwerking 22 Benchmark gemeenten 24 Inzamelmeubels 26 Inzamelbox
Nadere informatieCirculair met E-Waste
Circulair met E-Waste Gemakkelijk Elektronica Recyclen Ernest de Weert Sims Metal Management Werelds grootste metaal recycler Beursgenoteerd in Australië 8,7 miljoen ton jaarlijks Wereldwijd beschikbaar
Nadere informatiehandleiding 1. Inleiding 2. Achtergrondinformatie
handleiding 1. Inleiding www.twentezonderafval.nl is een website voor groep 1 tot en met 8 over het gescheiden inzamelen van afval in Twente. Op deze website ontdekken de leerlingen hoe ze hun afval zoveel
Nadere informatie105,⁵ INLEVEREN. 42,⁵ mln. kilo. Zakelijk. Totale inzameling inzamelpunten. Niet-zakelijk inzamelpunten. 40% zakelijk (42,5 mln.
Feiten & Cijfers 2018 INLEVEREN Zakelijk We werken onder meer samen met de detailhandel, groothandel, installateurs, reparatie- en sloopbedrijven. 23% overig Totale inzameling 60% niet-zakelijk (63 mln.
Nadere informatieWecycle. your future! Wist je dat?
Wecycle your future! Wist je dat? - Er in Nederland 425 miljoen elektrische apparaten zijn. - Er in ieder huis 3 apparaten niet meer worden gebruikt. - We per persoon per jaar 18,5 kg e-waste produceren?
Nadere informatieNR. (079) /GEM/wvb C Benchmark 2014 afgifte elektrische apparaten (e-waste)
Wecycle Gemeente Renswoude t.a.v. De Gemeenteraad Dorpsstraat 4 3927BD Renswoude Zoetermeer, 29 mei 2015 GEMEENTE RENSWOUDE 1 INGEKOMEN NR. - I JUNI 2015 Telefoon Onze ref. Uw ref. Betreft (079) 7 600
Nadere informatieDOE MEE! Afval scheiden. Dat scheelt een hoop
DOE MEE! Afval scheiden. Dat scheelt een hoop Ook u kunt nog veel kilo s scheiden Veel Amsterdammers scheiden hun afval al. De een wat meer, de ander wat minder. Toch komt er nog steeds veel herbruikbaar
Nadere informatieInhoudsopgave. Inhoud van de leskist
Inhoudsopgave Inhoud van de leskist... Inleiding... Leerdoelen... Opbouw van de les 1. Voorbereiding voor de leerkracht... 2. Introductie Brief van de jutter... 3. Veldwerk in de schoolomgeving Afval jutten...
Nadere informatieMateriaal keuzes. Globaal genomen zijn er 4 basis functies denkbaar waarom men het product wilt verpakken.
Materiaal keuzes Waarom verpakken we het product? Dit is de eerste vraag die beantwoord moet worden. Immers als het niet nodig is om een product te verpakken, is een materiaal keuze ook niet nodig en ontstaat
Nadere informatieLesbrief DUURZAAM WERKEN OPDRACHT 1 - WERKEN IN DE HAVEN
Lesbrief Primair onderwijs - BOVENBOUW DUURZAAM WERKEN De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Veel mensen werken in de haven. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip
Nadere informatieKRINGLOOPSPEL Afval=Grondstof
KRINGLOOPSPEL Afval=Grondstof Colofon: Het Kringloopspel is ontwikkeld in opdracht van MARN, ARN, Dar, Gemeente Ede en ACV jan 2014 Het Kringloopspel is ontwikkeld door MEC Nijmegen en Het Dijkmagazijn
Nadere informatieDuurzaamheid. De voordelen van blikverpakkingen
Duurzaamheid De voordelen van blikverpakkingen Duurzaamheid Duurzaamheid is één van de belangrijke aandachtspunten van het bedrijfsleven. Deze brochure is een initiatief van EMPAC, de organisatie van de
Nadere informatieIGOV Kenniscafé Openbare Verlichting Inzameling en verwerking van afgedankte openbare verlichting
IGOV Kenniscafé Openbare Verlichting Inzameling en verwerking van afgedankte openbare verlichting 14 maart 2019 Bart van Kalkeren 1 van 14 Wie is Wecycle rol Wecycle is een non-profitorganisatie, werkt
Nadere informatieDatum 2 \ (079) /GEM/wvb C Benchmark 2014 afgifte elektrische apparaten (e-waste)
INGEKOMEN - 2JUNI 2015 /loj Gemeente Albrandswaard t.a.v. De Gemeenteraad Postbus 1000 3160GA RHOON Datum 2 \ 0 2015/ ioq Beraad&advies Verseon Ontmoeting&D Leesmap Prullenbak Raad V Agendacie RIS Archief
Nadere informatieEen speciaal geval: elektro-afval! Afval sorteren is de boodschap
Wat doe je met een kapotte laptop? Een mooiere wereld begint bij je thuis Recyclage: de cirkel is rond Afval sorteren is de boodschap Lege wijnflessen moeten naar de glasbak. Papier en karton worden apart
Nadere informatieDE WONDERMACHINE CREATIEF ONTWERPEN VOOR DE TOEKOMST LEES- EN VERTELTEKST GROEP 5 T/M 8
DE WONDERMACHINE CREATIEF ONTWERPEN VOOR DE TOEKOMST LEES- EN VERTELTEKST GROEP 5 T/M 8 VOOR DE LEERKRACHT MUSEUMLESBESCHRIJVING Hout, klei, linnen op zich niets bijzonders, toch. Als je er niets mee doet
Nadere informatieVakinhoudelijke uitwerking Keuzevak Milieu, hergebruik en. duurzaamheid van het profiel D&P vmbo beroepsgericht
Vakinhoudelijke uitwerking Keuzevak Milieu, hergebruik en duurzaamheid van het profiel D&P vmbo beroepsgericht Deze vakinhoudelijke uitwerking is ontwikkeld door het Redactieteam van de Schooleamenbank
Nadere informatieElementen Thema 1 MAterialen. de kringloop tussen mens / dier en plant uiteggen mbv CO2 en O2
Toetstermen Hout (H1) Stofeigenschappen 5 soorten hout onderscheiden in kleur, structuur en toepasbaarheid 5 verschillende houtsoorten herkennen 5 verschillende houtsoorten - wisselw. mens, dier Gebruik
Nadere informatiePapier maken in de klas
Energieneutraal 2040 Aalsmeer - Amstelveen - Diemen - Ouder-Amstel - Uithoorn Groep 5 t/m 8 Informatieblad + Docentenhandleiding De regio zit vol energie! www.natuurmilieuweb.nl Overzicht Colofon COLOFON
Nadere informatieStichting LightRec Nederland. Publieksversie jaarverslag 2014
Stichting LightRec Nederland Publieksversie jaarverslag 2014 Inleiding Stichting LightRec Nederland verenigt ruim 450 producenten en importeurs van de volgende productgroepen: TL-buizen Spaarlampen Led-lampen,
Nadere informatieWecycle. Gemeente Elburg t.a.v. De Gemeenteraad Postbus AB ELBURG. Zoetermeer, 29 mei 2015
Gemeente Elburg t.a.v. De Gemeenteraad Postbus 70 8080AB ELBURG Zoetermeer, 29 mei 205 Telefoon : (079) 7 600 67 Onze ref. : 205.034/GEM/wvb Uw ref. : C0062 Betreft : Benchmark 204 afgifte elektrische
Nadere informatieVan afval naar grondstof. Informatieavond voor inwoners
Van afval naar grondstof Informatieavond voor inwoners Agenda 2 1. Welkom en inleiding (wethouder Jan van t Zand) 2. Presentatie Afvalbeheer (Paul de Bruin, IPR Normag) 3. Vragen en dialoog 4. Afsluiting
Nadere informatieSheet 2: Bekijk met de kinderen de tussenstand van Afval the Game op Instagram en/of Facebook. Hoe gaat het bij de kinderen met inzamelen?
Afval the Game Docentenhandleiding les 2 Duur Voor deze les hebt u ongeveer 80 minuten nodig. Leerdoelen De kinderen hebben in de vorige les geleerd dat het belangrijk is om plastic te scheiden, zodat
Nadere informatieZeg ook JA tegen afval scheiden.
Zeg ook JA tegen afval scheiden. Elkaar iets beloven. Voor een betere toekomst. Zonder het onnodig verbruiken en weggooien van grondstoffen. Om dat te kunnen realiseren moeten we met elkaar JA zeggen tegen
Nadere informatieJunior FIRST LEGO League
Junior FIRST LEGO League Elke dag maken wij keuzes op het gebied van energie. We verwarmen onze huizen, voorzien auto s van brandstof, laden onze mobiele telefoon op, computers worden van stroom voorzien,
Nadere informatieWat moet je doen? Lees de informatie in dit pakketje
AFVAL Wat moet je doen? Lees de informatie in dit pakketje Zoek meer informatie op de computer en bekijk filmpjes over het onderwerp (achterin deze lesbrief staan websites en links voor filmpjes) Overleg
Nadere informatieGemeente Emmen t.a.v. De Gemeenteraad postbus RA EMMEN. Zoetemneer, 29 mei 2015
Gemeente Emmen t.a.v. De Gemeenteraad postbus 30001 7800RA EMMEN Zoetemneer, 29 mei 2015 Telefoon : (079) 7 600 671 Onze ref. : 2015.034/GEM/wvb Uw ref. : C0000457 Betreft : Benchmark 2014 afgifte elektrische
Nadere informatieCampagneteksten glas en papier
Campagneteksten glas en papier Voor de glas-en-papier-campagne zijn twee uitgewerkte campagneteksten geschreven in de vorm van: DE MEEST GESTELDE VRAGEN OVER GLAS DE MEEST GESTELDE VRAGEN OVER PAPIER Deze
Nadere informatieINTRODUCTIE VOOR DE LEERLINGEN
INTRODUCTIE VOOR DE LEERLINGEN Waarom minder afval maken? Wisten jullie dat elk van ons gemiddeld 500 kg huishoudelijk afval per jaar produceert? Op school, in de klas en in onze boekentas blijft erg veel
Nadere informatieLesbrief. aardrijkskunde DUURZAAM PRODUCEREN OPDRACHT 1 - DUURZAAMHEID
Lesbrief Onderbouw voortgezet onderwijs - VMBO DUURZAAM PRODUCEREN De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip in Rotterdam binnen.
Nadere informatieKansen voor gemeenten in communicatie, indien recyclen kan, wil men dit vaak ook wel doen.
Kansen voor gemeenten in communicatie, indien recyclen kan, wil men dit vaak ook wel doen. Rapport HEDRA 0-meting 11 maart 2016 Inhoudsopgave Situatie en centrale vraagstelling Conclusies en aanbevelingen
Nadere informatieDUURZAAM WERKEN LESBRIEF PRIMAIR ONDERWIJS BOVENBOUW ANTWOORDEN
DUURZAAM WERKEN LESBRIEF PRIMAIR ONDERWIJS BOVENBOUW De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Veel mensen werken in de haven. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip
Nadere informatieWij informeren u graag over de mogelijkheden, tips en handige weetjes op het gebeid van duurzaamheid en vooral wat ook zelf kunt doen.
Investeren in duurzaamheid In de samenleving is er steeds meer aandacht voor duurzaamheid en energiebesparing. We gaan de komende jaren actief inzetten op duurzaam beheren. Energiezuinig wonen. Niet alleen
Nadere informatiePda speurtocht: Enkhuizen duurzaam?!
Pda speurtocht: Enkhuizen duurzaam?! Wat is duurzaam? Duurzaam betekent letterlijk dat iets lang kan blijven bestaan. En tegenwoordig wordt er vooral mee bedoeld dat de aarde lang kan blijven bestaan.
Nadere informatieDUURZAAM WERKEN LESBRIEF PRIMAIR ONDERWIJS BOVENBOUW OPDRACHTEN
DUURZAAM WERKEN LESBRIEF PRIMAIR ONDERWIJS BOVENBOUW De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Veel mensen werken in de haven. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per schip
Nadere informatieKRINGLOOPSPEL Afval=Grondstof
KRINGLOOPSPEL Afval=Grondstof Colofon: Het Kringloopspel is ontwikkeld in opdracht van MARN, ARN, DAR, Gemeente Ede en ACV. Mei 2013-05-20 Het Kringloopspel is ontwikkeld door Het Dijkmagazijn Beuningen
Nadere informatieSTI B AT. bovenbouw 2008/2009. Docentenkaart 2 (1 van 2) Verwerking
STI B AT Docentenkaart 2 (1 van 2) Voorbereiding Kopieer voor alle kinderen werkblad 2A, 2B en 2C. Zorg voor knip- en plakspullen en blanco papier. Leg enkele geschiedenislesboeken klaar. Lesdoel Kinderen
Nadere informatieEnergie. Docentenhandleiding. Lesmateriaal onderbouw havo/vwo. Dit lesmateriaal is voor gebruik in de klas én in NEMO
Energie Docentenhandleiding Lesmateriaal onderbouw havo/vwo Dit lesmateriaal is voor gebruik in de klas én in NEMO Informatie bij dit lesmateriaal NEMO en onderwijs NEMO heeft een uitgebreid gratis educatief
Nadere informatieScheid zoveel mogelijk afval (ijzer, doppen van petflessen, kranten, restafval) met behulp van een lopende band.
Groep 5 & 6 Team van maximaal 4 leerlingen Lesbrief voor leerkracht Uitdaging Scheid zoveel mogelijk afval (ijzer, doppen van petflessen, kranten, restafval) met behulp van een lopende band. Inleiding
Nadere informatieA1 Wat is de boodschap van de Plastic Soup Surfer? Zijn boodschap/missie is om aandacht te vragen voor plastic afval in zee
ANTWOORDMODEL PROEFLES PLASTIC SOUP SURFER mei 2016 Antwoordmodel opdracht A (T1) A1 Wat is de boodschap van de Plastic Soup Surfer? Zijn boodschap/missie is om aandacht te vragen voor plastic afval in
Nadere informatieWat moet je doen? Lees de informatie in dit pakketje
ENERGIE Wat moet je doen? Lees de informatie in dit pakketje Zoek meer informatie op de computer en bekijk filmpjes over het onderwerp (achterin deze lesbrief staan websites en links voor filmpjes) Overleg
Nadere informatieEnergie. Docentenhandleiding. Lesmateriaal onderbouw havo/vwo. Dit lesmateriaal is voor gebruik in NEMO
Energie Docentenhandleiding Lesmateriaal onderbouw havo/vwo Dit lesmateriaal is voor gebruik in NEMO Informatie bij dit lesmateriaal NEMO en onderwijs NEMO heeft een uitgebreid gratis educatief aanbod
Nadere informatieGemiddeld ingezameld per inwoner (in kilo's) Uw gemeente
R-MRM/2016/2600 R-flRM / 2016 / 2600 R-flRM 31-5-2016 11-7-2016 Gemeente Boxmeer t.a.v. de Gemeenteraad Postbus 450 5830AL Boxmeer Zoetermeer, 27 mei 2016 Telefoon Onze ref. Uw ref. Betreft (079) 7 600
Nadere informatieafd. (079) /GEM/wvb C Benchmark 2014 afgifte elektrische apparaten (e-waste)
Wecycle Gemeente Boxtel t.a.v. De Gemeenteraad postbus 10000 5280DA BOXTEL Zoetermeer, 29 mei 2015 mmimĩìñ rum TEL 1 JUN 2015 ovť afd. 0* kopie Telefoon Onze ref. Uw ref. Betreft (079) 7 600 671 2015.034/GEM/wvb
Nadere informatieDuurzaamheid hv12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 15 July 2016 Licentie CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/52459 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.
Nadere informatieBronnenboek Milieu, hergebruik en duurzaamheid
Bronnenboek Milieu, hergebruik en duurzaamheid COLOFON Uitgeverij: Auteur(s): Inhoudelijke redactie: Illustraties: Foto s: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl haas&haas: Daphne
Nadere informatie(Di. Gemeente Nederweert t.a.v. De Gemeenteraad Postbus AA Nederweert. Zoetermeer, 29 mei 2015
Gemeente Nederweert t.a.v. De Gemeenteraad Postbus 2728 6030AA Nederweert Zoetermeer, 29 mei 2015 Telefoon : (079) 7 600 671 Onze ref. : 2015.034/GEM/wvb Uw ref. : C1009015 Betreft : Benchmark 2014 afgifte
Nadere informatie21/11/2012. Wecycle. Opdracht Wecycle. Opdracht Wecycle. Agenda. Uitgangspositie. Structuur. Missie. Milieu Platform Zorgsector Symposium 20.11.
Agenda Milieu Platform Zorgsector Symposium 20.11.2012 - Organisatiestructuur - Inzamelsysteem - Resultaten - Hoe hebben we dit resultaat bereikt? De nieuwe doelstellingen -De WEEE Flows -Registratie en
Nadere informatieinhoud blz. Inleiding 1. De afvalberg 2. Soorten afval 3. Vier belangrijke stappen 4. Voorkomen 5. Opnieuw gebruiken 6. Afval als bran dstof
Afval inhoud blz. Inleiding 3 1. De afvalberg 4 2. Soorten afval 5 3. Vier belangrijke stappen 7 4. Voorkomen 8 5. Opnieuw gebruiken 9 6. Afval als bran dstof 11 7. Naar de stortplaats 12 8. Filmpjes 14
Nadere informatieGemiddeld ingezameld per inwoner (in kilo's) Uw gemeente 2,2 Bij gemeenten in dezelfde stedelijkheidsklasse 4,6 Alle Wecycle-gemeenten 4,6
Wecycle Gemeente Elburg t.a.v. de Gemeenteraad Postbus 70 8080AB Elburg Zoetermeer, 27 mei 2016 Telefoon : (079) 7 600 611 Onze ref. : 2016.027/GEM/wvb Uw ref. : Betreft : Benchmark 2015 Geachte leden
Nadere informatiePortfolio lesmateriaal Basisonderwijs Zwerfafval
Portfolio lesmateriaal Basisonderwijs Zwerfafval Deze portfolio is in 2014 samengesteld door de werkgroep Zwerfafval van het Netwerk NME Diensten. In deze werkgroep zitten 24 NME centra die landelijk samenwerken
Nadere informatieHoofdstuk 14. Afval en milieu
Hoofdstuk 14. Afval en milieu Samenvatting Leiden heeft een Milieustraat aan de J.C. de Rijpstraat. Vergeleken met voorgaande jaren is de bekendheid hiervan gelijk gebleven en het gebruik toegenomen. In
Nadere informatiepapier- en glasinzameling anno 2008 Gemeentelijk Afvalcongres 2008 Nieuwegein 12 november 2008
Gemeentelijk Afvalcongres 2008 Nieuwegein 12 november 2008 1 Gemeentelijk Afvalcongres 2008 Presentatie van: Papier Recycling Nederland (PRN) Wienus van Oosterum en Stichting Duurzaam Verpakkingsglas (SDV)
Nadere informatieStadsenquête Leiden 2001
Hoofdstuk 9. Milieu Samenvatting De Milieustraat is een (vrij nieuwe) voorziening waar bewoners zich kunnen ontdoen van hun grof huishoudelijk afval. Ruim twee op de tien Leidenaren heeft hier al eens
Nadere informatieLesbrief DUURZAAM WERKEN OPDRACHT 1 - WERKEN IN DE HAVEN
Lesbrief Primair onderwijs - MIDDENBOUW DUURZAAM WERKEN De haven van Rotterdam is de grootste haven van Europa. Veel mensen werken in de haven. Steeds meer spullen die je in de winkel koopt, komen per
Nadere informatieDoe-opdrachten Aan de slag met afval. Groep 7-8
Doe-opdrachten Aan de slag met afval Groep 7-8 > Inleiding Onderdeel van de lesmodule Aan de slag met afval zijn drie doe-opdrachten die erop zijn gericht om de thema s zwerfafval en afval scheiden, in
Nadere informatieAAN DE SLAG MET AFVAL DOE-OPDRACHTEN Groep 7-8
AAN DE SLAG MET AFVAL DOE-OPDRACHTEN Groep 7-8 INLEIDING Onderdeel van de website Aan de slag met afval zijn verschillende doe-opdrachten die erop zijn gericht om het thema afval extra tot leven te brengen.
Nadere informatieAntwoordkaart Denkopdrachten.
Antwoordkaart Denkopdrachten. voor de leerling groep 5 8 Letter: Opdracht 1. Omcirkel het stukje afval en trek een lijn naar de tijd die het duurt vóór het afval is vergaan. Opdracht 2. Opdracht A. Omcirkel
Nadere informatieMens en Milieu. docentenhandleiding
Mens en Milieu docentenhandleiding Uitgave: ANMEC Mens en Milieu Docentenhandleiding voor VMBO, onderbouw en HAVO/VWO Het lesmateriaal mag vrij gekopieerd worden voor gebruik op school en is gratis te
Nadere informatieLanger plezier van karton en papier
Langer plezier van karton en papier Stichting Papier Recycling Nederland PERSEN DROGEN GLADSTRIJKEN SNIJDEN BEDRUKKEN GEBRUIKEN KRANT KARTON RECLAME KRANT 1 6 5 2 VAN OUD NAAR NIEUW 3 4 PULP WEKEN ONTINKTEN
Nadere informatieStichting Verwerking Elektronische Apparaten h/o Stichting Bruingoed. Publieksversie jaarverslag 2011
Stichting Verwerking Elektronische Apparaten h/o Stichting Bruingoed Publieksversie jaarverslag 2011 Inleiding De Stichting Verwerking Elektronische Apparaten (Stichting Bruingoed) verenigt ruim 220 producenten
Nadere informatieConsumeren en milieu vmbo-kgt34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 23 March 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/73805 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein
Nadere informatieDeze educatieve presentatie heeft tot doel de leerlingen te informeren over waarom jullie school inktpatronen en lasertoners inzamelen.
Deze educatieve presentatie heeft tot doel de leerlingen te informeren over waarom jullie school inktpatronen en lasertoners inzamelen. 1 IVAREM is een afvalintercommunale in de regio Mechelen Lier of
Nadere informatieAfvalnieuws DOE MEER MET AFVAL GROF HUISHOUDELIJK AFVAL & KRINGLOOPGOEDEREN
GROF HUISHOUDELIJK AFVAL & KRINGLOOPGOEDEREN Afvalnieuws Geef grof huishoudelijk afval een tweede leven Waar kunt u terecht? Denkt u wel eens na over hergebruik van spullen? Weggooien is zonde als het
Nadere informatieOp weg naar een circulaire economie
Op weg naar een circulaire economie Agenda Afvalstromen Cijfers De Haarlemse aanpak Naar een circulaire economie Afval = Grondstof Afvalstromen GFT Kunststof Papier Glas Textiel Restafval GFT-stroom Inzameling
Nadere informatieStichting Verwijdering Elektrische Gereedschappen. Publieksversie jaarverslag 2010
Stichting Verwijdering Elektrische Gereedschappen Publieksversie jaarverslag 2010 Inleiding De Stichting Verwijdering Elektrische Gereedschappen (SVEG) verenigt ruim 160 producenten en importeurs van de
Nadere informatieje mobieltje is goud waard!
Je mobieltje is goud waard Titel: Vak: Domein: je mobieltje is goud waard Biologie (met verbindingen naar technologie) Dynamisch evenwicht Sector: vmbo en havo/vwo klas 1/2/3 3D aspect: werkwijze Rekenkundige
Nadere informatieElektrische apparaten en frituurvet Scheiden van verschillende afvalstromen Onderzoek onder gemeentepanelleden Venlo 2011
Elektrische apparaten en frituurvet Scheiden van verschillende afvalstromen Onderzoek onder gemeentepanelleden Venlo 2011 Afdeling Bedrijfsvoering Team informatievoorziening Sectie Onderzoek en Statistiek
Nadere informatieAAN DE SLAG MET AFVAL HANDLEIDING EEN UUR AFVALLES
AAN DE SLAG MET AFVAL HANDLEIDING EEN UUR AFVALLES INLEIDING Aandacht voor zwerfafval en recycling in één les Rondslingerend afval is een bron van ergernis voor volwassenen én kinderen. Met dit lesmateriaal
Nadere informatieLessenplan C2C, dé duurzame oplossing?
Lessenplan C2C, dé duurzame oplossing? (gebaseerd op lessen van 50 minuten) Les 1 en 2: Bekijken van de DVD Afval is Voedsel (Vpro Tegenlicht 6 oktober 2006) Maken van de verwerkingsopdrachten. De DVD
Nadere informatie2e hands elektronica: ontwikkelingshulp of afval dump? Kim Schoppink campagneleider giftige stoffen
De dump van elektronica afval in ontwikkelingslanden 2e hands elektronica: ontwikkelingshulp of afval dump? Kim Schoppink campagneleider giftige stoffen Elektronica afval: een groeiend probleem Elk jaar
Nadere informatieEen nieuwe kijk op kunststof en rubber. Feiten & cijfers
Een nieuwe kijk op kunststof en rubber Feiten & cijfers PRODUCTIE & PROCES -40% Economie NL 2016 bedrijven werknemers jaaromzet Innovaties en optimalisaties van de productieprocessen, hebben er in de afgelopen
Nadere informatieHandleiding Introductieles vmbo/havo/vwo Zwerfafval onder de loep
Handleiding Introductieles vmbo/havo/vwo Zwerfafval onder de loep Werkvorm: na de klassikale introductie waarin voorkennis wordt geactiveerd, verdiepen de leerlingen zich aan de hand van opdrachten op
Nadere informatieRH en duurzaam ondernemen
RH en duurzaam ondernemen Milieubeleid Zoals het een Scandinavisch bedrijf betaamt, werkt RH volgens een strikt milieubeleid. Onze vooruitstrevende mening is dat bedrijven behalve winst maken nog een andere
Nadere informatieKettingreacties. Docentenhandleiding. Lesmateriaal 1-3 VMBO. Dit lesmateriaal is voor gebruik in de klas én in NEMO
Kettingreacties Docentenhandleiding Lesmateriaal 1-3 VMBO Dit lesmateriaal is voor gebruik in de klas én in NEMO Informatie bij dit lesmateriaal NEMO en onderwijs NEMO heeft een uitgebreid gratis educatief
Nadere informatieStadsenquête Leiden 2003
Hoofdstuk 21. Milieu Samenvatting Zeven op de tien Leidenaren kent de Milieustraat, aan de J.C. de Rijpstraat, een voorziening waar inwoners van Leiden op vertoon van een legitimatie hun grof huishoudelijk
Nadere informatieStadsenquête Leiden 2004
Hoofdstuk 16. Milieu Samenvatting Leiden heeft een Milieustraat aan de J.C. Rijpstraat. Vergeleken met voorgaande jaren zijn zowel de bekendheid als het gebruik verder toegenomen. In de Stadsenquête van
Nadere informatieLESPAKKET MAS REMIXIT DOCENTENHANDLEIDING
LESPAKKET MAS REMIXIT DOCENTENHANDLEIDING Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl Samenvatting Titel RemixIT Productomschrijving RemixIT bestaat uit een kennismodule
Nadere informatieFootprint eerste helft 2014:
September 2014 Vanaf vorig jaar november is Pilkes door TÜV gecertificeerd voor niveau 3 van de CO 2-Prestatieladder. Met deze nieuwsbrief houden wij u graag op de hoogte van de vorderingen. Pilkes heeft
Nadere informatieGrondstof voor een beter milieu
Afval is Grondstof voor een beter milieu ISO-14001 Haal meer uit afval Gescheiden inzameling De Gewestelijke Afvalstoffen Dienst (GAD) zorgt voor het inzamelen van het huishoudelijk afval in Gooi en Vechtstreek.
Nadere informatieStichting Verwerking Elektrische Huishoudelijke Apparaten h/o Stichting Witgoed. Publieksversie jaarverslag 2011
Stichting Verwerking Elektrische Huishoudelijke Apparaten h/o Stichting Witgoed Publieksversie jaarverslag 2011 Inleiding De Stichting Verwerking Huishoudelijke Elektrische Apparaten (Stichting Witgoed)
Nadere informatieGemiddeld ingezameld per inwoner (in kilo's) 3,9 Bij gemeenten in dezelfde stedelijkheidsklasse 4,6 Alle Wecycle-gemeenten 4,6
0206201691073847002 INGEKOMEN Gernflte Nederweert Gemeente Nederweert t.a.v. de Gemeenteraad Postbus 2728 3hMd kü16 6030AA Nederweert \NR. Zoetermeer, 27 mei 2016 Telefoon : Onze ref. : 2016.027/GEM/wvb
Nadere informatieECONOMIE. Begrippenlijst H3 VMBO-T2. PINCODE 5 e editie vmbo-kgt onderbouw. Bewerkt door D.R. Hendriks. Sint Ursula Scholengemeenschap, Horn
ECONOMIE VMBO-T2 Begrippenlijst H3 PINCODE 5 e editie vmbo-kgt onderbouw Bewerkt door D.R. Hendriks Sint Ursula Scholengemeenschap, Horn Versie 1 2013-2014 Hoofdstuk 3 Goede producten? Paragraaf 3.1 Wat
Nadere informatieNAAR EEN GESLOTEN KRINGLOOP VOOR ELEKTRISCHE APPARATEN
KRINGLOOP VOOR ELEKTRISCHE APPARATEN Geachte deelnemer, Europa schroeft de ambities op voor de verantwoorde verwijdering van elektr(on) ische apparaten en energie- zuinige verlichting (e-waste). Een aangescherpte
Nadere informatiec. Waarom is het slecht voor het milieu om textiel weg te gooien bij het restafval?
Overal textiel! We zijn inmiddels een week verder. Hoe gaat het met het inzamelen van textiel? Zitten de bak en container van jullie school al helemaal vol? Kun je thuis bijna niet meer door de voordeur,
Nadere informatieWecycle. 3 ï M EI ML Steenwijkerland. Gemeente Steenwijkerland t.a.v. de Gemeenteraad Postbus AD Steenwijk. Zoetermeer, 27 mei 2016
Wecycle Gemeente Steenwijkerland t.a.v. de Gemeenteraad Postbus 162 8330AD Steenwijk ML Steenwijkerland 3 ï M EI 2 016 Ingekomen d.d. Zaaknummer; Reeks: Zoetermeer, 27 mei 2016 Telefoon Onze ref. Uw ref.
Nadere informatieInhoudsopgave. Inhoud van de leskist
Inhoudsopgave Inhoud van de leskist... Inleiding... Leerdoelen... Opbouw van de les 1. Voorbereiding voor de leerkracht... 2. Introductie Brief van de jutter... 3. Veldwerk in de schoolomgeving Afval jutten...
Nadere informatieStichting Verwerking Elektrische Huishoudelijke Apparaten h/o Stichting Witgoed. Publieksversie jaarverslag 2010
Stichting Verwerking Elektrische Huishoudelijke Apparaten h/o Stichting Witgoed Publieksversie jaarverslag 2010 Inleiding De Stichting Verwerking Huishoudelijke Elektrische Apparaten (Stichting Witgoed)
Nadere informatieEen product begint als grondstof en daarna word het verwerkt tot een eindproduct.
Samenvatting door G. 1151 woorden 21 januari 2015 7,2 5 keer beoordeeld Vak Methode Economie Economie voor jou Paragraaf 3: 3.1: Produceren: is het maken van goederen of het leveren van diensten. Een product
Nadere informatieStichting Verwijdering Elektrische Gereedschappen. Publieksversie jaarverslag 2011
Stichting Verwijdering Elektrische Gereedschappen Publieksversie jaarverslag 2011 Inleiding De Stichting Verwijdering Elektrische Gereedschappen (SVEG) verenigt ruim 160 producenten en importeurs van de
Nadere informatieLessuggesties energie Ter voorbereiding van GLOW. Groep 3, 4, 5
Lessuggesties energie Ter voorbereiding van GLOW Groep 3, 4, 5 Eindhoven, 8 september 2011 In het kort In deze lesbrief vind je een aantal uitgewerkte lessen waarvan je er één of meerdere kunt uitvoeren.
Nadere informatieVraag- en antwoord document kunststofinzameling 2009 Gemeente Zwolle Laatste update: 20 augustus 2009
Vraag- en antwoord document kunststofinzameling 2009 Gemeente Zwolle Laatste update: 20 augustus 2009 Inzameling & communicatie Wanneer moeten gemeenten starten? Wanneer begint Zwolle met kunststofinzameling?
Nadere informatie