Wat iedere schoolleider moet weten over de implementatie van een onderwijsinnovatie project

Transcriptie

1 Wat iedere schoolleider moet weten over de implementatie van een onderwijsinnovatie project Jelle Jolles, Marleen van Tetering, Mathilde van Gerwen & Bianca Koomen Tetering, Gerwen, Koomen, Jolles. Workshop voor leerkrachten EWT NEMO Amsterdam Toelichting Achtergrond. Deze hand out hoort bij de workshop die het team van het Centrum Brein & Leren op 5 april 2017 gaf aan docenten, W&T coördinatoren en schoolleiders. Doel was het introduceren van de onderwijsinnovatie BreinPlein! BreinPlein! bestaat uit nieuwe leermiddelen die in de klas gebruikt kunnen worden voor het stimuleren van de nieuwsgierigheid, ontdekkend leren, logisch denken & redeneren en W&T. In deze workshop werd aan de hand van praktijkervaringen met BreinPlein! getoond wat er op school nodig is om onderwijsinnovatieprojecten op het gebied van W&T succesvol te implementeren. Bron: Gebruik van het hier gepresenteerde materiaal is uitsluitend mogelijk met vermelding van auteur en bron. Aanvullende informatie is te vinden op de websites en op 1

2 Logisch denken Creativiteit Geheugen Vaardigheden Problemen oplossen Samenwerken Plannen Nieuwsgierigheid Onderzoekend leren Motoriek Ruimtelijk denken Handelen Taal Flexibiliteit Kritisch denken Een onderwijsinnovatie Nieuwsgierigheid Explorerend leren Creativiteit Denken en Redeneren 2

3 Onderwijsinnovatie in de praktijk Win win situatie Verbinding kenniscentrumonderwijspraktijk Horizontale samenwerking: open, transparant, gelijkwaardigheid Nieuwsgierigheid en Verwondering vanuit de professional Investeren in de toekomst brede basis Wat gaan we doen? Deel 1 1. Neuropsychologische ontwikkeling 2. Vaardigheden voor schools leren Deel 2 Een onderwijsinnovatie: BreinPlein! Deel 3 Vertaling naar de praktijk Tetering, Gerwen, Koomen, Jolles. Workshop voor leerkrachten EWT NEMO Amsterdam

4 DEEL 1 1. Neuropsychologische ontwikkeling 2. Vaardigheden voor schools leren Omgevingsprikkels zorgen voor aanpassing microstructuur hersenen Leerkracht en ouder zijn als een tuinman. Ze verwijderen ongebruikte hersenconnecties. Actieve verbindingen worden versterkt. 8 4

5 Neuropsychologische ontwikkeling Weerstand bieden tegen afleiding Impulscontrole Overzien van consequenties Plannen en organiseren Zelf evaluatie Doelgericht gedrag Talent ontwikkelen 5

6 DEEL 2 Een onderwijsinnovatie: BreinPlein! Een informatiefilmpje: g 6

7 Neuropsychologie BreinPlein! stimuleert de ontwikkeling van (neuro ) cognitieve vaardigheden. Geheugen Aandacht Concentratie Plannen Ruimtelijk inzicht, rekenvaardigheden Motoriek Logisch redeneren Probleemoplossend denken Vaardigheden Maar ook vaardigheden als: Geduld Doorzetten Zelfstandigheid Zelfvertrouwen Creativiteit Communiceren, taalvaardigheden & samenwerken Zelfbewust 7

8 Dus: BreinPlein stimuleert BreinPlein! helpt het ontwikkelen van functies en vaardigheden die belangrijk zijn voor W&T, maar ook voor presteren op school. Kinderen leren..zich te concentreren..probleemoplossend denken..ruimtelijke vaardigheden De natuurlijke nieuwsgierigheid wordt gestimuleerd DEEL 3 Vertaling naar de praktijk 8

9 Informatieoverdracht Waarom? Evalueer Hoe ging het? Aanpak W&T Coordinator Methode Bv. Wissel om de 10 minuten van taak Planning Welke klassen? Wanneer? Uren per week? Vertaling naar de praktijk Inpassing in het onderwijs Rol leerkracht Rol schoolleider Steun, sturing en inspiratie Rol W&T coördinator, taken en verantwoordelijkheden Rol ouders, samen met school 9

10 Brug tussen kennis en onderwijspraktijk Wat maakt een samenwerking succesvol? 10

11 Bouwen vanuit een stevig fundament Ervaringen uit de onderwijspraktijk 11

12 Vragen en opmerkingen? Contactgegevens: Marleen van Tetering Bianca Koomen Nu jullie!? Welke (neuro )cognitieve vaardigheden worden met de taken gestimuleerd? 12