OER voor 2009 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens

Transcriptie

1 OER voor 2009 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens Kwalificatie Naam Laboratoriummedewerker / Allround laborant Cohort 2009 Crebocode Versie van het 1 februari 2009 Kwalificatiedossier Studieprogramma nummer(s) BOL 1 : Niveau 3 Studiebelasting zoals 4000 SBU landelijk vastgesteld Kenniscentrum PMLF beroepsonderwijs bedrijfsleven Voorzitter examencommissie A.Dijkstra Versiebeheerder OER A.J. Nijboer Ingangsdatum Uitstroomdifferentiaties Allround laborant Certificeerbare eenheden X Nee Ja, namelijk Plaats en datum: Emmen, 15 augustus 2009 Akkoord voorzitter examencommissie Vastgesteld namens het College van Bestuur Mevrouw A. Dijkstra Mevrouw H.H. Coutinho 1 De BOL opleidingen voldoen aan de vereisten van de wet op de studiefinanciering. 2 Omdat het hier nog om een werkdocument gaat, heeft deze OER voorlopig een geldigheidsduur van 1 jaar. Vóór 1 mei wordt bezien of aanpassing van de OER noodzakelijk is. Wijzigingen in de OER gedurende een cohort kunnen slechts bij hoge uitzondering worden aangebracht door de voorzitter van de examencommissie en dienen onmiddellijk ter kennis te worden gebracht van de deelnemers. 1

2 Inhoudsopgave A. Basisgegevens... 1 Kwalificatie... 1 Uitstroomdifferentiaties... 1 Certificeerbare eenheden... 1 Inhoudsopgave... 2 B. Onderwijs- en examenregeling van de verschillende uitstroomdifferentiaties Toelatingseisen Onderwijs a. Overzicht van de kerntaken en de werkprocessen b. Globale onderwijsprogrammering c. Keuzemomenten in de opleiding d. Vrije ruimte Examinering a. Wanneer kom je in aanmerking voor een diploma? b. Inhoudelijke criteria bewijsmap(pen) c. Inhoud van het examen: examenplannen d. Aantal malen per jaar waarop je examen kunt afleggen Transparante Onderwijs Programmering (TOP)

3 B. Onderwijs- en examenregeling van de verschillende uitstroomdifferentiaties 1. Toelatingseisen Om toegelaten te kunnen worden tot deze opleiding: Heb je geen specifieke vooropleiding nodig x Moet je minimaal een diploma vmbo kaderberoepsgericht behaald hebben of vergelijkbaar 3

4 2. Onderwijs 2a. Overzicht van de kerntaken en de werkprocessen Kerntaak Kerntaak 1: Voorbereiden van analyses Kerntaak 2: Uitvoeren van eenvoudige analyses Werkproces 1.1 Plannen van de eigen werkzaamheden 1.2 Ontvangen en registreren van monsters 1.3 Nemen van monsters 1.4 Voorbewerken van monsters 2.1 Uitvoeren van basistechnieken 2.2 Uitvoeren van gestandaardiseerde analyses en testen 2.3 Beoordelen van meetwaarden 2.4 Meewerken aan voorraadbeheer 2.5 Schoonmaken en opruimen van werkplek en apparatuur 2b. Globale onderwijsprogrammering Onderstaande programmering betreft een mogelijke onderwijsprogrammering. In het geval van een flexibele leerweg kan in overleg met de studieloopbaanbegeleider gekozen worden voor een aangepaste onderwijsprogrammering. Jaar Blok A Blok B Blok C Blok D 1 PW Los het op! PW ROC-lab A PW ROC-lab B PW Identificatie 2 PW Routine, organisatie en kwaliteit PW verbeteren PW Overdracht en kwaliteit PW Lab specialisatie en reparatie 3 BPV 324 klokuren BPV 324 klokuren 4

5 2c. Keuzemomenten in de opleiding Op het eind van een gemeenschappelijk eerste leerjaar van niveau 3 en 4 maakt de cursist de keuze voor de opleiding op niveau 3allround laborant of niveau 4 analist 2d. Vrije ruimte Een deel van de studietijd wordt niet landelijk vastgelegd maar kan het ROC naar keuze invullen. Voor deze opleidingen is ervoor gekozen om: x de vrije ruimte toe te voegen aan de beroepsgerichte kerntaken 5

6 3. Examinering 3a. Wanneer kom je in aanmerking voor een diploma? Landelijk is vastgelegd dat je de onderstaande kerntaken/taalvaardigheden moet hebben afgesloten om voor het diploma in aanmerking te komen: 1. Kerntaken basisprogramma : 1. voorbereiden van analyses 2. uitvoeren van eenvoudige analyses 2. Kerntaken uitstroomdifferentiaties : n.v.t. 3. Talen a. Nederlands : Luisteren Lezen Gesprekken Spreken Schrijven C1 B2 B1 A2 A1 b. Moderne vreemde taal voeren C1 B2 B1 A2 A1 Luisteren Lezen Gesprekken voeren Spreken Schrijven c. Rekenen en wiskunde Z2 Z1 Y2 Y1 X2 X1 Getallen/hoeveel heden en maten Ruimte en vorm Gegevensverwerking en onzekerheid Verbanden,veranderingen 6

7 4. Leren, Loopbaan en Burgerschap : Kerntaak 1: Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Kerntaak 2: Stuurt de eigen loopbaan Kerntaak 3: Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding Kerntaak 4: Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Kerntaak 5: Functioneert als kritisch consument Kerntaak 6: Deelnemen in allerlei sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte Kerntaak 7: Zorgt voor de eigen gezondheid (vitaal burgerschap) 5. BPV: indien de beroepsgerichte kerntaken/werkprocessen niet in de BPV zijn beoordeeld, geldt de BPV als los beoordelingscriterium. De BPV dient met een voldoende te worden afgerond 3b. Inhoudelijke criteria bewijsmap(pen) Je bewijsmap moet minimaal voldoen aan de eisen die geformuleerd staan in het algemene deel van het examenreglement cgo. Dat betekent onder andere dat je voor een bewijsmap alle werkprocessen twee keer moet laten beoordelen onder examencondities. Uitzondering op deze regel zijn: - Burgerschap: de werkprocessen van burgerschap moeten minimaal één keer beoordeeld worden onder examencondities. - Talen: elke taalvaardigheid moet minimaal één keer beoordeeld worden onder examencondities. 7

8 3c. Inhoud van het examen: examenplannen Het examen is onderverdeeld in de onderstaande exameneenheden. Tevens vind je hierbij aangegeven op welke manier je dit examen moet afleggen: via het aanleveren van een bewijsmap of door het afleggen van een proeve. In beide gevallen kan het mogelijk zijn dat je als onderdeel van het examen een tentamen moet afleggen. Kerntaken basisprogramma Naam exameneenheid Voorbereiden van analyses Uitvoeren van eenvoudige analyses Vorm Kerntaa k Werkproces(sen) Competentie(s) Bewijzen Bewijsmap 1 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 E, J, K, L, Q, S, Beoordelingb T eroepsproduc ten op basis van de monitor in de in combinatie met de aan de concreet vastgestelde opdracht door de vaststellings commissie Bewijsmap 2 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, E, F, J, K, L, S, Beoordelingb 2.5 T, V eroepsproduc ten op basis van de monitor in de in combinatie met de aan de concreet vastgestelde opdracht door de vaststellings commissie Alle exameneenheden moeten met een voldoende zijn afgesloten. BPV Het beoordelingsformulier BPV waaruit blijkt dat de beroepspraktijkvorming voor de stroomdifferentiatie met een voldoende is afgesloten. 8

9 Talen Nederlands Naam exameneenheid Nederlands luisteren (+ niv) Nederlands lezen B1 Vorm Vaardigheid Beheersingsniveau Bewijzen Bewijsmap Kan duidelijk geformuleerd teksten van de opleiding, het werk of het dagelijks leven lezen met een redelijke mate van begrip. Portfoliobewijzen (2 bewijzen) of tentamen. Als er sprake is van meerdere subvaardigheden en een opbouwende volgordelijkheid wordt gekozen voor de moeilijkste twee. Beroepsproducten uit de Beoordelingsformulier Nederlands Lezen B1 1. Aanwijzingen en instructies lezen 2. Correspondentie lezen 3. Rapporten, verslagen, artikelen lezen 4. Schematische overzichten, formulieren en grafische informatie lezen Nederlands gesprekken voeren A2 Bewijsmap Kan meedoen aan eenvoudige gesprekken in situaties die veel voorkomen in het dagelijks leven, opleiding en werk. Portfoliobewijzen (2 bewijzen) of tentamen. Als er sprake is van meerdere subvaardigheden en een opbouwende volgordelijkheid wordt gekozen voor de moeilijkste twee. Beroepsproducten uit de Beoordelingsformulier Nederlands Gesprekken voeren A2 1. Informele gesprekken voeren 2. Vakgesprekken voeren 3. Reflectiegesprekken voeren 4. Deelnemen aan overleg 9

10 Nederlands spreken A2 Bewijsmap Kan een simpele beschrijving geven van mensen, woonof werkomstandigheden, dagelijkse routines, voorkeuren en afkeuren e.d. in een korte reeks simpele zinnen of opsommingen. Portfoliobewijzen (2 bewijzen) of tentamen. Als er sprake is van meerdere subvaardigheden en een opbouwende volgordelijkheid wordt gekozen voor de moeilijkste twee. Beoordelingsformulier Nederlands Spreken A2 1. Een monoloog houden 2. Een presentatie geven Beroepsproducten uit de Nederlands schrijven A2 Bewijsmap Kan korte, eenvoudige boodschappen opschrijven. Kan een zeer eenvoudige persoonlijke en zakelijke brief schrijven. Portfoliobewijzen (2 bewijzen) of tentamen. Als er sprake is van meerdere subvaardigheden en een opbouwende volgordelijkheid wordt gekozen voor de moeilijkste twee. Beroepsproducten uit de Beoordelingsformulier Nederlands Schrijven A2 1. Corresponderen 2. Formulieren invullen, berichten en aantekeningen maken 3. Verslagen, werkstukken en samenvattingen maken 4. Grafische informatie uitwerken 5. Vrij schrijven Voor het behalen van het diploma moeten minimaal drie van de vijf taalvaardigheden van een taal met een voldoende worden afgesloten op het vereiste niveau. Het behaalde niveau wordt op een bijlage bij het diploma vermeld. MVT Engels Naam exameneenheid Vorm Vaardigheid Beheersingsniveau Bewijzen Taal luisteren A2 Bewijsmap De student begrijpt de belangrijkste punten van korte en eenvoudige boodschappen en aankondigingen Portfoliobewijzen (2 bewijzen) of tentamen. Als er sprake is van meerdere subvaardigheden en een opbouwende volgordelijkheid wordt gekozen voor de Beroepsproduct en uit de 10

11 als er langzaam en duidelijk gesproken wordt. moeilijkste twee. Beoordelingsformulier Luisteren A2 Taal lezen A2 Bewijsmap De student kan korte en eenvoudige teksten lezen over concrete onderwerpen uit de eigen werk- of leeromgeving. 1. direct contact 2. Audiovisuele media Portfoliobewijzen (2 bewijzen) of tentamen. Als er sprake is van meerdere subvaardigheden en een opbouwende volgordelijkheid wordt gekozen voor de moeilijkste twee. Beoordelingsformulier Lezen A2 1. aantekeningen, memo s en formulieren 2. aanwijzingen en instructies 3. correspondentie 4. rapporten, verslagen, artikelen Beroepsproduct en uit de Taal gesprekken voeren A1 Bewijsmap De student kan deelnemen aan eenvoudige gesprekken in situaties die veel voorkomen in het dagelijks leven en op de werkplek. Bewijzen (2 bewijzen) of tentamen. Als er sprake is van meerdere subvaardigheden en een opbouwende volgordelijkheid wordt gekozen voor de moeilijkste twee. Beoordelingsformulier Gesprekken voeren A1 Beroepsproduct en uit de 1. werkcontacten in face to face situaties 2. omgaan met getallen 3. onderhouden van sociaal contact Taal spreken A1 Bewijsmap De student kan zich uitdrukken in losse woorden en in korte, eenvoudige zinnen over concrete zaken uit de eigen leef- of werkomgeving. Portfoliobewijzen (2 bewijzen) of tentamen. Als er sprake is van meerdere subvaardigheden en een opbouwende volgordelijkheid wordt gekozen voor de moeilijkste twee. Beroepsproduct en uit de 11

12 Beoordelingsformulier Spreken A1 1. monologen Taal schrijven A1 Bewijsmap De student kan losse woorden zoals personalia in formulieren invullen en een kort tekstje schrijven zoals vakantiegroeten op een ansichtkaart. Portfoliobewijzen (2 bewijzen) of tentamen. Als er sprake is van meerdere subvaardigheden en een opbouwende volgordelijkheid wordt gekozen voor de moeilijkste twee. Beoordelingsformulier Schrijven A1 Beroepsproduct en uit de 1. aantekeningen, memo s en formulieren 2. onderhouden van sociaal contact Voor het behalen van het diploma moeten minimaal drie van de vijf taalvaardigheden van een taal met een voldoende worden afgesloten op het vereiste niveau. Het behaalde niveau wordt op een bijlage bij het diploma vermeld. Loopbaan en burgerschap Naam exameneenheid Vorm Kerntaak Werkproces Competentie Bewijzen Leren en Loopbaan Bewijsmap 1. Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt daarbij middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken 1.1. Benoemt leerdoelen voor eigen ontwikkeling 1.2. Inventariseert geschikte manieren van leren 1.3. Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren 1.4. Plant zijn eigen leerproces en voert het uit 1.5. Evalueert de gekozen manier van leren A) Beslissen en activiteiten organiseren J) Formuleren en rapporteren M) Analyseren N) Onderzoeken 0) Creëren en innoveren P) Leren Q) Plannen en organiseren W) Gedrevenheid en ambitie tonen Beoordelingsformulier 1 Weergave van evaluatiegesprek over eigen ontwikkelingen en leerproces Relevant onderdeel van je POP (zie criteria beoordelingsformulier 1) Relevante onderdeel van je PAP (zie criteria beoordelingsformulier 1) 2. Stuurt de eigen loopbaan 2.1. Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven 2.2. Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past 2.3. Stuurt de eigen loopbaan en A) Beslissen en activiteiten initiëren D) Aandacht en begrip tonen G) Relaties bouwen en netwerken M) Analyseren Beoordelingsformulier 2 - Weergave van reflectiegesprek over eigen kwaliteiten en motieven - Relevant onderdeel van je 12

13 onderneemt acties die daarbij nodig zijn N) Onderzoeken U) Omgaan met veranderingen en aanpassingen W) Gedrevenheid en ambitie tonen POP (zie criteria beoordelingsformulier 2) - Relevante onderdeel van je PAP (zie criteria beoordelingsformulier 2) Burgerschap Bewijsmap 3. Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding 3.1. Oriënteert zich op onderwerpen waarover politieke besluiten genomen worden 3.2. Vormt een eigen mening 3.3. Onderneemt acties naar aanleiding van eigen keuzes A, H, M, N, T Beoordelingsformulier 1 Politieke domein 4. Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie 4.1. Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van werk 4.2. Maakt gebruikt van werknemersrechten 4.3. Stelt zich collegiaal op A, E, F, H, N, P, S, T, U, V Beoordelingsformulier 2 Functioneren als werknemer 5. Functioneert als kritisch consument 5.1. Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met eigen wensen en mogelijkheden 5.2. Onderneemt acties om producten en diensten aan te schaffen A, E, H, J, K, M, N, P,T Beoordelingsformulier 3 Functioneren als kritisch consument 6. Deelnemen in allerlei sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte 6.1. Neemt deel in diverse sociale verbanden en leeft in openbare ruimte 6.2. Voert activiteiten uit voor de leefbaarheid van zijn sociale omgeving A, D, E, F, Q, T Beoordelingsformulier 4 Deelnemen in sociale verbanden 7. Zorgt voor de eigen gezondheid 7.1. Zoekt informatie over een gezonde leefwijze 7.2. Beslist op basis van informatie en handelt ernaar 7.3. Onderneemt activiteiten om de gezondheid te bevorderen A, E, F, K, L, M, N,T Beoordelingsformulier 5 Zorgen voor de eigen gezondheid 13

14 Alle exameneenheden moeten met een voldoende zijn afgesloten. 3d. Aantal malen per jaar waarop je examen kunt afleggen Bewijsmappen kunnen 4 keer per jaar aangeleverd worden, voor proeven heb je ook minimaal 4 keer per jaar de gelegenheid om deze af te leggen. De examencommissie geeft aan het begin van het schooljaar aan voor welke datum je je moet aanmelden om aan een examen deel te nemen. 14

15 4. Transparante Onderwijs Programmering (TOP) TRANSPARANTE ONDERWIJSPROGRAMMERING Urenverantwoording van het studieprogramma Invulinstructie: Deze tabel is gemaakt voor invoer in de kolom Lessen per week. Dat aantal wordt automatisch omgerekend in klokuren per jaar. ALLEREERST dienen de algemene gegevens hier direct onder ingevuld te worden. Als men ervoor kiest direct de kolom Klokuren in te vullen kan dat ook, de Onder de rode hoekjes vind je toelichtende tekst. Naam opleiding Allround laborant Crebonummer Cohort 2009 Leerweg BOL Niveau 3 Aantal weken met lesrooster 36 Duur van één les 45 minuten Activiteit Leerjaar 1 Gemiddeld aantal lesuren per week Klokuren per jaar Gemiddeld aantal lesuren per week Leerjaar 2 Klokuren per jaar Gemiddeld aantal lesuren per week Leerjaar 3 Introductie Contacttijd: Loopbaanreflectie leerlijn Integrale leerlijn 14, Ondersteunende leerlijn 18, Overige BPV/Stage PvB IIVO Zelfstudie SBU per jaar Klokuren per jaar Gemiddeld aantal lesuren per week Leerjaar 4 Klokuren per jaar 15

16 16