Naar het gelijknamige boek van Milja Praagman. : STT-produkties, aanbieder van jeugd- & jongerentheater Bewerking tekst : Peter van Dijk
|
|
- Annemie de Jonge
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Lesbrief
2 Colofon Voorstelling : Nog 100 nachtjes slapen Naar het gelijknamige boek van Milja Praagman Productie : Peter van Dijk Producent : STT-produkties, aanbieder van jeugd- & jongerentheater Bewerking tekst : Peter van Dijk Spel : Peter van Dijk Liedjes en muziek : Dick Dijkman Regieadvies : Daniëlle Dommisse Vormgeving : Susanne Hurenkamp - Kleur je hart - Lesmateriaal : Daniëlle Dommisse Impresariaat : STT-produkties, aanbieder van jeugd- & jongerentheater Postbus AA Olst Tel. +31 (0) info@sttprodukties.nl 2
3 Inhoudsopgave Colofon... 2 Inhoudsopgave... 3 Vooraf... 4 Inhoud voorstelling... 4 Inhoud lesbrief... 4 Over het kijken naar een voorstelling... 5 Vooraf aan de voorstelling de voorbereiding... 5 INLEIDING circa 10 minuten... 5 KERN circa 35 minuten... 6 AFSLUITING circa 5 minuten... 7 Na de voorstelling - Reflecteren... 8 REFLECTEREN circa 5 minuten... 8 AFSLUITING circa 20 minuten... 8 Bijlage
4 Vooraf Binnenkort bezoekt u met uw leerlingen de voorstelling Nog 100 nachtjes slapen door Peter van Dijk. De voorstelling is een bewerking van het gelijknamige boek, geschreven door Milja Praagman. Een theatrale vertelling geschikt voor kinderen vanaf 3 jaar. De voorstelling wordt gespeeld door één acteur: Peter van Dijk. Hij vertelt op meeslepende wijze verhalen, maakt muziek en theater om de fantasie van het jonge publiek te prikkelen. Al zingend neemt hij de kinderen mee naar een wereld waarin grenzen niet bestaan en alles mogelijk is. Met deze lesbrief kunt u uw leerlingen voorbereiden op de voorstelling. Ook worden er suggesties gegeven om met de leerlingen te reflecteren op de voorstelling. De voorstelling gaat over het thema Feest, maak je eigen feestje. Deze lesbrief haakt hier verder op in. We wensen u veel plezier met de voorbereiding op de voorstelling. Inhoud voorstelling Een voorstelling naar aanleiding van het prentenboek Nog 100 nachtjes slapen van Milja Praagman. Nog 100 nachtjes slapen, dan is Dorus jarig. 100 nachtjes slapen lijkt heel erg lang, zeker als je nog maar tot tien kunt tellen. Ze wil een feest en wel nu. Nog niet jarig dus nog geen feest, zegt de moeder van Dorus. Daar is ze heel duidelijk in. Trouwens moeder heeft het druk. Mama geeft haar een schaar en zegt: Ga maar fijn knippen Dorus. Overal ziet Dorus mooie lapjes. Dan maakt ze wel haar eigen feestje. Knip knip, stukje uit het tafelkleed Knip knip, stukje uit de jurk aan de waslijn Knip knip knip door de hele stad... Het knippen alleen al is een feest. Inhoud lesbrief De lesbrief bestaat uit éen les. De les bestaat uit een inleiding, een kern en een afsluiting. De voorbereiding op de voorstelling duurt circa 60 minuten, het reflecteren ca. 15 minuten. Er wordt steeds aangegeven wat de benodigdheden zijn. De les kan in het klaslokaal worden gegeven. U vindt de lessen uitgeschreven in deze lesbrief. Na deze les bezoekt u de voorstelling. Daarvoor is het van belang om kinderen een paar aandachtspunten mee te geven die een handvat zijn voor het reflecteren op de voorstelling. U vindt in het lesmateriaal onder het kopje Na de voorstelling - Reflecteren een aantal vragen die u de kinderen vooraf kunt meegeven. Ook vindt u een afsluitende oefening om nog na te genieten van de voorstelling die ze hebben gezien. 4
5 Over het kijken naar een voorstelling Een goede voorbereiding is het halve werk. Het is goed om de leerlingen helderheid te geven in wat ze kunnen verwachten. De voorstelling wordt gespeeld door één acteur. We gaan er van uit dat u de leerlingen vooraf heeft voorbereid en de theaterregels mee geeft (vooraf naar de wc, niet praten tijdens de voorstelling, niet op het speelvlak lopen, etc. Je mag wel lachen natuurlijk). Een leuke manier om de kinderen voor te bereiden is om een voorstelling te vergelijken met televisie. Vraag wie van de kinderen wel eens naar een theatervoorstelling is geweest. Geef de kinderen de gelegenheid hier iets over te vertellen. Vond je het leuk? Wat was er allemaal te zien? Hoe was het om publiek te zijn? Is het anders om naar een voorstelling te kijken dan naar de televisie? Wat is het verschil? U kunt onderstaande voorbeelden bij dit gesprek gebruiken. - Mag je lopen tijdens het kijken naar een voorstelling? Mag dit bij televisie kijken wel? - Mag je lachen tijdens het televisiekijken? Mag dit bij het kijken naar een voorstelling ook? - Mag je met je buurman/vrouw praten tijdens het kijken naar een voorstelling? En bij tv kijken? - Mag je naar de wc tijdens het tv kijken? En als je naar een voorstelling kijkt? INLEIDING Vooraf aan de voorstelling de voorbereiding Benodigdheden: Bijgevoegde foto van de voorstelling, Zie bijlage 1. U kunt de foto ook op het digitale bord laten zien door op deze link te klikken. circa 10 minuten A. Vertel de kinderen dat ze naar de voorstelling nog 100 nachtjes slapen gaan. Laat ze nu de bijgevoegde foto (zie bijlage 1) zien. Vraag de kinderen wat ze allemaal zien op de foto. U kunt de kinderen vertellen dat de man in het rood-wit gestreepte t-shirt de voorstelling gaat spelen (de acteur heet Peter van Dijk). Naast hem zit de hoofdpersoon uit het verhaal (Dorus). Zien ze nog meer? U kunt de kinderen vertellen dat er ook een prentenboek is van dit verhaal. Eerst was er het boek. Toen vond Peter van Dijk dat zo n leuk verhaal dat hij er een voorstelling van heeft gemaakt. U kunt de kinderen nu in eigen woorden iets vertellen over de inhoud van de voorstelling. Hiervoor kunt u gebruik maken van de informatie die u vindt onder het hoofdstuk Inhoud voorstelling. Denk erom dat u de kinderen niet vertelt hoe het verhaal af gaat lopen! B. Vertel en vraag de kinderen het volgende: Dorus krijgt van haar moeder een schaar en zonder dat moeder het weet, knipt Dorus overal stukjes stof uit. Ze vindt knippen fijn. Wie van de kinderen vindt knippen ook fijn. Wat zou het leuk zijn als je overal in mocht knippen. Stel dat niemand je zou tegenhouden en je uit alles wat je tegen komt een stukje zou mogen knippen met je schaar, waar zou jij dan je schaar in zetten? (geef de kinderen eventueel een aantal voorbeelden; de jurk van de koningin, de mantel van Sinterklaas, de vacht van de paashaas etc. etc.) 5
6 KERN circa 35 minuten Benodigheden: - Eventueel verschillende stofjes of kledingstukken die verknipt mogen worden - Knutselmaterialen zoals stiften, kleurpotloden, krijt, verf, papier, lijm, scharen/prikpennen - Verschillende plaatjes op het digitale bord van motiefjes en soorten stof - De link naar het kniplied A. Eventueel heeft u vooraf zelf verschillende stofjes/oude kledingstukken meegenomen (of de kinderen) en deze uitgestald in de klas. Vertel de kinderen dat Dorus met haar schaar stukjes uit heel veel verschillende stoffen knipt. Er zijn heel veel verschillende soorten stoffen. Stoffen voelen allemaal verschillend aan en ze zien er ook nog eens allemaal anders uit. Laat een aantal kinderen geblinkdoekt aan de stoffen voelen. Hoe voelt het? Waar doet het ze aan denken? Als u geen stofjes in de klas heeft kunt u de hieronder genoemde vragen aan de kinderen stellen. Vraag de kinderen eens hoe stoffen kunnen voelen: zacht, wollig, ruw, hard etc. Vraag de kinderen eens hoe stoffen eruit kunnen zien: gestreept, glanzend, leer, bloemetjes. Bekijk de kleding van de kinderen eens uit de klas en noem een aantal voorbeelden. U kunt ook op het digitale bord voorbeelden laten zien van motiefjes en soorten stoffen. Extra suggestie U kunt bij google afbeeldingen zoeken op: tekening kledingstukken. Hier vindt u talloze afbeeldingen van zwart-wit kledingstukken. U kunt deze uitprinten en de kinderen dit laten uitknippen of uitprikken. Ze krijgen dan een mal. Deze mal kunnen ze over de verschillende stoffen heenhouden. Het kledingstuk krijgt dan een motiefje. Welk motiefje past het beste bij welk kledingstuk. B. U heeft van tevoren al verschillende knutselmaterialen neergelegd. (Papier, stiften, kleurpotloden, krijt, verf, lijm etc.) Vertel de kinderen dat Dorus niet zomaar overal in knipt, nee ze knipt overal driehoekjes uit. Laat de kinderen nu op groot papier driehoekjes tekenen van verschillende afmetingen (niet te klein). Laat ze nu verschillende motiefjes in de driehoeken tekenen. U kunt op het digitale bord voorbeelden klaarzetten (u kunt op google onder mooie stoffen talloze voorbeelden vinden). Nu kunnen ze de driehoekjes uitprikken of uitknippen. U kunt tijdens het knippen/prikken het kniplied laten horen (klik op deze downloadlink). Extra suggestie voor kinderen die al iets beter kunnen knippen. Als u de kinderen verschillende stofjes heeft laten meenemen kunt u de kinderen die goed kunnen knippen of die dit graag willen ook hier driehoekjes uit laten knippen voor de volgende opdracht. C. In de voorstelling knipt de verteller terwijl het publiek toekijkt een fantasiedier. Verdeel de kinderen in groepjes van drie/vier. Geef de kinderen een groot wit vel en laat ze hier met 6
7 alle verzamelde uitgeknipte/uitgeprikte driehoekjes samen een fantasiedier leggen (als een puzzel). Niet vastlijmen. Laat ze elkaars fantasiedieren bekijken. Extra suggestie: Als u hier handig in bent kunt u de fantasiedieren op foto vastleggen (close up met alleen het witte papier en de driehoekjes) en op het digitale bord aan alle kinderen laten zien. Wat zou je nog meer van de driehoekjes kunnen maken? Laat ze lekker vrij met de driehoekjes experimenteren. Je kunt ze los van elkaar leggen maar ook aan elkaar. Als de kinderen klaar zijn kunt u de driehoekjes per kind in een zakje of envelop bewaren. Dan blijven ze netjes om eventueel nog te gebruiken na de voorstelling wanneer u nog napraat met de kinderen over de voorstelling. AFSLUITING Benodigdheden: De link naar het kniplied (downloadlink) circa 5 minuten U heeft tijdens het knippen van de driehoekjes al het kniplied aan de kinderen laten horen. U vertelt de kinderen dat de verteller in de voorstelling dit kniplied ook zingt. Tijdens dit liedje mogen de kinderen met het kniplied meedoen. Daar moeten ze wel eerst voor oefenen. Laat opnieuw het knipliedje horen (downloadlink). U oefent nu met de kinderen de knipbeweging met de vingers. Bij het refrein (op de woorden knip-knip-knippen maar, knippen doe je met een schaar etc) maken de kinderen de knipbeweging met de vingers (het liefste met de wijsvinger en de middelvinger, als het echt niet lukt met de duim en de wijsvinger). In de voorstelling helpt de acteur de kinderen hier ook bij maar dan hebben ze de beweging wel al geoefend. Om goed te kunnen reflecteren op de voorstelling kunt u als afsluiting (kort voor de voorstelling) de kinderen nog een aantal aandachtspunten meegeven bij het kijken naar de voorstelling. Deze vragen vindt u hieronder, onder het kopje Na de voorstelling Reflecteren. De kinderen kunnen nu goed voorbereid van de voorstelling gaan genieten. We wensen u veel plezier met het kijken naar de voorstelling Nog 100 nachtjes slapen. 7
8 Na de voorstelling - Reflecteren REFLECTEREN circa 5 minuten U praat met de kinderen na over de voorstelling. U kunt dit reflecteren met behulp van de aandachtspunten die u vooraf al heeft meegegeven. U vraagt: Welk moment vond je het leukste/grappigste en waarom? Welke driehoekjes verzamelde Dorus en van wie of wat waren die? Welk driehoekje had jij het liefste gehad? Wat maakte Dorus van de driehoekjes? AFSLUITING circa 20 minuten Benodigdheden: - De plastic zakjes/envelopjes met geknipte/geprikte driehoekjes - Papier voor elk kind (horizontaal voor zich) met daarop bovenaan, aan elke zijkant van het papier een startpunt aangegeven d.m.v. een streepje of stipje, op gelijke hoogte. Zie uitleg hieronder - Lijm om de driehoekjes vast te plakken - Stiften of potloden om de lijn op het papier te trekken U kunt met de kinderen, net als Dorus, nog een feestslinger maken van de zelfgemaakte driehoekjes. Dit kunt u doen door alle kinderen een papier te geven van hetzelfde formaat. U heeft vooraf op het papier (terwijl het horizontaal voor u ligt), aan elke zijkant een stip/streepje gezet (bovenaan het papier). De kinderen kunnen nu een lijn trekken van de ene stip naar de andere (dit hoeft absoluut niet recht te zijn). Nu kunnen ze hun plastic zakje/envelopje met driehoekjes pakken en de driehoekjes verspreid aan de feestlijn plakken met de punt van de driehoek naar onderen. Als dit klaar is kunt u alle papieren van de kinderen op de muur aan elkaar plakken. Zo ontstaat er één lange feestslinger. Elke dag is het feest, wanneer jij er een feestje van maakt! Wij hopen dat u veel plezier heeft gehad met de voorbereiding op de voorstelling en met de afsluiting. Tot ziens en wellicht tot een volgende keer. Extra suggestie: Laat de kinderen zelf een stukje stof meenemen van huis. Dan heeft u een grote verzameling. 8
9 Bijlage 1. 9
Lesbrief. groep 3 t/m 6. Meneer Hoedjes vangt een vis Het huis van Barm
Lesbrief groep 3 t/m 6 Meneer Hoedjes vangt een vis Het huis van Barm Colofon Voorstelling Productie Producent Bewerking tekst Spel Regieadvies Vormgeving Lesmateriaal Impresariaat Met dank aan : Meneer
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt
Nadere informatieGroep 1-3 - "Nog 100 nachtjes slapen" (prentenboek)
Groep 1-3 - "Nog 100 nachtjes slapen" (prentenboek) Inleiding Introductie "Nog 100 nachtjes slapen" Bewegingsspel 5 minuten Kring Benodigdheden: Prentenboek "Nog 100 nachtjes slapen" Deze dramales beweging
Nadere informatieDe olifant die woord hield
De olifant die woord hield Een voorstelling van verhalenverteller Peter Faber www.peterfaber.eu Inleiding Aan het eind van haar leven las Annie MG Schmidt al haar sprookjes nog eens door. Genadeloos streepte
Nadere informatielesmateriaal Taalkrant
lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De
Nadere informatieLesbrief groep 1 t/m 4
Lesbrief groep 1 t/m 4 Colofon Voorstelling : Woeste Willem Naar het gelijknamige boek van Ingrid en Dieter Schubert Productie : Muziektheater Kom van het dak af Producent : STT Produkties Regie : Babbe
Nadere informatieLesideeën groep 1 en 2
2 Doelstellingen Na het project kunnen de kinderen vertellen hoe een tandarts en een tandheelkundige praktijk eruitzien. Ook kunnen de kinderen vertellen hoe, wanneer en hoe vaak ze tandenpoetsen. Werkwijze
Nadere informatieTheatergroep Locals. www.tgthelocals.com. Lesbrief
Theatergroep Locals www.tgthelocals.com Lesbrief 1. Over de voorstelling De vader van Polle is ooit met de noorderzon vertrokken. Daarom denkt ze dat haar vader ontdekkingsreiziger is en dat zijn schip
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN
SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna
Nadere informatieaartenbak tekenen Tekenlessen met: Kleurpotlood Ideeën verzameld door Demy van der Ham
aartenbak tekenen Tekenlessen met: Kleurpotlood Ideeën verzameld door Demy van der Ham Bron: www.lesidee.nl FANTASIEDIER Opdracht voor groep 3 tot 5 Benodigdheden: - Wit papier op A4 formaat - Kleurpotloden
Nadere informatieEducatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4
bas Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 In deze lesbrief staan een aantal ideeën die u na de voorstelling met de kinderen kunt doen. U krijgt deze lesbrief voorafgaand
Nadere informatieMiezemuis - een reuzenverhaal het huis van Barm
Miezemuis - een reuzenverhaal het huis van Barm Lesbrief voor groep 3 t/m 6 Colofon Voorstelling : Miezemuis een reuzenverhaal - Productie : Het Huis van Barm Producent : Danielle Dommisse Idee en spel:
Nadere informatieLesbrief bij de voorstelling Aardblij
Lesbrief bij de voorstelling Aardblij Voor de groepen 1 en 2 van het basisonderwijs (4-6 jaar) Deze lesbrief is te gebruiken bij de voorstelling Aardblij. Aardblij is een voorstelling met zang, acrobatiek
Nadere informatieLESBRIEF. Samenvatting: Bij dit boek horen diverse bijlagen: thema s: Ben jij ooit naar een neuzenfeest geweest?
Samenvatting: Er bestaan verjaardagsfeestjes, dansfeestjes, eetfeestjes, pakjesfeestjes, nieuwjaarsfeestjes, geboortefeestjes maar ben jij al eens uitgenodigd voor een neuzenfeest? Een vrolijk boek voor
Nadere informatieArie Aardvarken. Lesbrief
Arie Aardvarken Lesbrief Arie Aardvarken Lesbrief In Naturalis ontmoet u met uw groep Arie Aardvarken. Hij laat uw leerlingen ontdekken dat dieren heel handig in elkaar zitten. Het museumbezoek bestaat
Nadere informatieDe drinkenbroeders. Voorbereiding. Materiaal. Lesdoelen. Lesbrief 8 - De drinkenbroeders (1/6) Korte omschrijving aflevering. Lesinhoud.
Lesbrief 8 - De drinkenbroeders (1/6) De drinkenbroeders Korte omschrijving aflevering Ga vandaag mee met Otto naar een varkensstal: daar zijn biggetjes. Ze willen lekker melk drinken! De leerlingen ontdekken
Nadere informatieLesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen
Lesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen Beste docent, Binnenkort gaat u met uw klas naar de voorstelling Zwemmen Zonder Mouwen; een muzikale 8+ voorstelling die zich afspeelt in en rondom
Nadere informatieLesbrief bij de voorstelling Tik Tak Slaap
Lesbrief bij de voorstelling Tik Tak Slaap Babette Groenewege Feikes Huis Introductie Binnenkort gaat u met uw klas naar de voorstelling Tik Tak Slaap: een voorstelling over Pop die niet kan slapen en
Nadere informatielesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs
lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs Wordle van respect Duur Materialen een computer met internetverbinding Introductie Op 8 november is het de Dag van Respect. Deze
Nadere informatieLesideeën groep 3 en 4
Lesideeën groep 3 en 4 Doelstellingen Na het project kunnen de kinderen vertellen hoe een tandheelkundige praktijk eruitziet en wie er werken. Ook kunnen de kinderen vertellen hoe hun gebit eruitziet,
Nadere informatieBijlage 1. Beste ouders/verzorgers van de leerlingen van groep 3/4,
Bijlage 1 Brief aan de ouders Beste ouders/verzorgers van de leerlingen van groep 3/4, De komende periode gaan wij aan de slag met het thema feesten. We bespreken allerlei feestelijke momenten in het jaar
Nadere informatieArie Aardvarken. Lesbrief. Tips
Lesbrief Arie Aardvarken In Naturalis ontmoet u met uw groep Arie Aardvarken. Hij laat uw leerlingen ontdekken dat dieren heel handig in elkaar zitten. Het museumbezoek bestaat uit een interactieve rondleiding
Nadere informatieChina Pagina 1. - Wie nodig jij uit voor een Chinese maaltijd? -
China Pagina 1 Colofon Uitnodiging voor maaltijd in Chinees Les voor groep 6-8 150-180 minuten Handvaardigheid Let op! In deze les opzet werken leerlingen in tweetallen, en maken samen 1 werkstuk, maar
Nadere informatieMUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 5 en 6
MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 5 en 6 Inleiding De museumles is onderdeel van een lessenreeks met receptieve, reflectieve en actieve onderdelen: - 2 voorbereidende lessen op school door eigen leerkracht
Nadere informatieen zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht
I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen
Nadere informatieDag van Respect & Twinning
Dag van Respect & Twinning In contact met een klas aan de andere kant van de wereld De Dag van Respect heeft in samenwerking met Cordaid Kinderstem, een lesprogramma ontwikkeld om vorm en inhoud te geven
Nadere informatieHet boek van Max. Door Peter van Dijk. Lesopdrachten voor groep 1 t/m 3
Het boek van Max Door Peter van Dijk Lesopdrachten voor groep 1 t/m 3 Inhoud Colofon... 3 In houd voorstelling... 4 Lesopdrachten bij de voorstelling Het boek van Max... 5 Fantasiedieren tekenen... 5 Ieder
Nadere informatieBenodigdheden: A. Inleiding: kringgesprek 15 minuten.
Handleiding Groep Les Thema Wat zie je en wat vind je ervan? Weet wat je ziet Welkom bij de eerste les van het Nationaal Media paspoort voor uw groep! De kinderen (en u als leerkracht) worden zich in deze
Nadere informatieJezus wordt geboren. Maria krijgt bezoek. Thema 1. Op reis naar Betlehem. Thema 2. Jezus wordt geboren. Thema 3. Een heel bijzonder kind.
4 Kerstfeest, misschien wel het belangrijkste feest in het jaar! Met Kerst vieren we dat Jezus is geboren, we vieren dus de verjaardag van Jezus, de Zoon van God. In de wereld gaan veel dingen mis. Mensen
Nadere informatieFuncties van kleding en mode, subculturen, doelgroepn, inspiratieboek Designers, haute couture, concepten
Omschrijving van het vak Bij het vak modevorming leer je alles over mode. Je leert inspiratie verzamelen, een concept schrijven en dit om te zetten in een ontwerpschets. Je leert alles over beeldelementen
Nadere informatieBIJLAGE bij de Website voor Groep 6, 7, 8
Zoals u wellicht weet wordt er ieder jaar in oktober de KINDERBOEKENWEEK georganiseerd. Op de meeste scholen worden er dan ook Voorleeswedstrijden gehouden, en gaat de aandacht speciaal uit naar de PROMOTIE
Nadere informatieVragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'
De tovenaar tovert De verhalenvertelster vertelt Wat zou een tovenaar allemaal kunnen toveren? Hoe zouden de kinderen zich voelen? Waar zie je dat aan? Is de tovenaar blij/ boos/ verdrietig of bang? Hoe
Nadere informatieDOCENT. Thema: natuur BOMEN BIJ MIJN SCHOOL. groep 3 en 4. Stadshagen
In groep 1 en 2 hebben de leerlingen binnen dit thema geleerd dat er in de natuur verschillende kleuren, vormen en texturen te vinden zijn. De leerlingen in groep 3 en 4 richten zich in dit thema op bomen.
Nadere informatieHandleiding basiswoordenschat.
basiswoordenschat. Inleiding. In de basismodule wordt een basis van ongeveer 80 woorden gelegd. Deze woorden worden aangeboden om de woordenschat, maar ook om de communicatieve vaardigheden van de cursist
Nadere informatieJe legt nu de twee stukken weer tegen elkaar zodat je een figuur krijgt: Je plakt het figuurtje op het A3-papier. Maak op deze manier vijf figuren.
Titel Verschillende figuren Groep/niveau 4/5 Leerstofaspecten Begrip ontwikkelen van het behoud van oppervlakte (conservatie) wanneer een figuur wordt verknipt en de stukken weer aan elkaar worden geplakt.
Nadere informatiemaken de kinderen vogelnestjes die zij in de dierenhoek kunnen gebruiken.
14. Vogelnestjes Tijdens deze activiteit: maken de kinderen vogelnestjes die zij in de dierenhoek kunnen gebruiken. Rekenen Getallen Groep 1 Groep 2 Omgaan met de telrij Telt akoestisch heen en terug t/m
Nadere informatieLesbrief bij de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection
Lesbrief bij de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection 1 Beste docent, Binnenkort gaat u samen met uw klas naar de voorstelling Mijn vriend en ik van Soulshine Connection. Deze lesbrief
Nadere informatieChique woorden Weet jij wat deze woorden betekenen? Vraag om de beurt de betekenis van een chique woord aan elkaar.
LES 8: Spijsvertering (2) Chique woorden Weet jij wat deze woorden betekenen? Vraag om de beurt de betekenis van een chique woord aan elkaar. Defecatie - Poepen Borborygmus - Knorrende maag Monosodiumglutamaat
Nadere informatieVeilig leren lezen Aftelkalender Sinterklaas: hoeveel nachtjes slapen nog? - Versie 2013
veilig leren lezen Aftelkalender Sinterklaas Hoeveel? Versie 2013 Auteur: Josée Warnaar Kinderen verheugen zich enorm op het sinterklaasfeest. De tijd tot Sinterklaas is vol van spanning en leuke gebeurtenissen.
Nadere informatieSpelenderwijs rijmen. Linda Willemsen. www.klasvanjuflinda.nl. www.klasvanjuflinda.nl
Spelenderwijs rijmen Linda Willemsen www.klasvanjuflinda.nl www.klasvanjuflinda.nl Spelenderwijs rijmen Spelenderwijs rijmen Tekst & vormgeving: Linda Willemsen 2014 www.klasvanjuflinda.nl Linda Willemsen
Nadere informatieLeve de Opera! Lerarenhandleiding
Leve de Opera! Lerarenhandleiding [1] -Inhoud- Blz 1 Inleiding Blz 2 Les vóór de voorstelling Les 1 Blz 4 Voorbereiden op en bezoeken van de voorstelling Les 2 Blz 5 Les na de voorstelling Les 3 Blz 7
Nadere informatieChina. Chinees porselein versieren. Vakgebied: Beeldende Vorming. Lesduur: 60 minuten
China Chinees porselein versieren Vakgebied: Beeldende Vorming Lesduur: 60 minuten China Pagina 1 - Chinees porselein versieren - Colofon Chinees porselein versieren Les voor groep 5/6 60 minuten Tekenen
Nadere informatieBasisschool de Triangel. Het houden van een spreekbeurt.
Basisschool de Triangel Het houden van een spreekbeurt. 1 INHOUDSOPGAVE SPREEKBEURT GROEP 5 1 GROEP 6 5 GROEP 7 EN 8 9 2 HOE BEREID IK MIJN SPREEKBEURT VOOR? SPREEKBEURT IN GROEP 5 Wat is een spreekbeurt?
Nadere informatieVormen van een raket Raketten
Vormen van een raket Raketten Vgroep 1-2 17 tijdsduur 65 minuten kerndoelen 1, 23, 32, 44, 45 en 54 lesdoelen De leerling: herkent een aantal wiskundige vormen: een cirkel, een driehoek, een rechthoek
Nadere informatieLESBRIEF. Karel is jarig. Samenvatting: De begrippen zijn: Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks.com
Samenvatting: Bij dit boek zijn een aantal downloads beschikbaar. Liesbet Slegers heeft deze speciaal getekend als aanvullend educatief materiaal. Het doel van de download ballon is verhaalbegrip en woordenschat
Nadere informatieLESBRIEF. Karel is jarig. Samenvatting: De begrippen zijn: Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks.com
Samenvatting: Bij dit boek zijn een aantal downloads beschikbaar. Liesbet Slegers heeft deze speciaal getekend als aanvullend educatief materiaal. Het doel van de download ballon is verhaalbegrip en woordenschat
Nadere informatie1. Het feest van de koning. Slingers maken. Nodig gekleurde strookjes papier touw gekleurde A4 tjes witte A4 tjes kleurpotloden of stiften schaar
1. Het feest van de koning Slingers maken gekleurde strookjes papier touw gekleurde A4 tjes witte A4 tjes kleurpotloden of stiften schaar Op onderstaande site staan verschillende mogelijkheden om een feestelijke
Nadere informatieZET JEZELF OP DE FOTO
ZET JEZELF OP DE FOTO Een fotografieproject Digitale media onderbouw primair onderwijs Colofon Deze lesbrief hoort bij de leskist Zet jezelf op de foto. Ontwikkeling en tekst: Vormgeving en Lay-out: i.o.v.
Nadere informatie2009-2010 Nummer 5. henkensonja@hotmail.com) tienkeveenstra@hotmail.com
2009-2010 Nummer 5 Juf Lassche 292787/ juf Veenstra 038 4600725 henkensonja@hotmail.com) tienkeveenstra@hotmail.com Bijbelverhalen en liedjes week 47 en 48: Maandag: klein klein kindje Dinsdag: Mozes wordt
Nadere informatieKerstkoekjes bakken. Voor elke leerling een exemplaar van de Kopieerbladen Kerstkoekjes bakken 1, 2 en 3.
Kerstkoekjes bakken Leeftijdsgroep Kerndoel 8-12 jaar Deze les levert een bijdrage aan kerndoel: 3 De leerlingen leren vaste tijdstippen op analoge en/of digitale klokken aflezen en leren daarmee een dagindeling
Nadere informatieWERKBLAD mijn landschap
WERKBLAD mijn landschap Hoe zie jij het landschap? Wat vind je mooi of belangrijk? Ga alleen of in groepjes aan de slag en maak - een presentatie op papier of digitaal - een gedicht, een verhaal of een
Nadere informatieMuis zoekt huis. Suggesties rond de voorstelling
Muis zoekt huis Suggesties rond de voorstelling Inleiding Dit is de brief met tips rond de voorstelling Muis zoekt huis. In deze brief staan spelletjes en opdrachtjes die met de leerlingen gedaan kunnen
Nadere informatieLESBRIEF BIJ VOORSTELLING WOLFJE VAN THEATERGROEP ARTHUR GROEP 3-4-5
LESBRIEF BIJ VOORSTELLING WOLFJE VAN THEATERGROEP ARTHUR GROEP 3-4-5 Wolfje is voorbestemd om een SprookjesWolf te worden. Hij is namelijk de oudste zoon van de oudste zoon in de oudstezonenfamilielijn.
Nadere informatieKorte cursus sinterklaasgedichten schrijven
Taal actief 3 Handleiding groep 6 en 7 Korte cursus sinterklaasgedichten schrijven Dit is een extra activiteit die past binnen het thema sinterklaas. Tijdsduur 45 minuten Tip: De kinderen die moeite hebben
Nadere informatienaam WERKBLAD in de buurt van de school Bekijk de buurt waar de school staat. Probeer de vragen te beantwoorden.
WERKBLAD in de buurt van de school Bekijk de buurt waar de school staat. Probeer de vragen te beantwoorden. Ga het vragen. Zoek in boeken en op internet. Schrijf de antwoorden op. Zoek er plaatjes bij.
Nadere informatieJe eigen nieuwjaarsbrief
Je eigen nieuwjaarsbrief Doelgroep Eerste, tweede, derde graad Aard van de activiteit De leerlingen schrijven zelf een nieuwjaarsbrief voor hun ouders. Vooraf Verzamel allerhande nieuwjaarsbrieven: tekstjes
Nadere informatieEenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les
8 Inhoud 1 Eenzaam De Soms ben je alleen en vind je dat fijn. Als alleen zijn niet prettig aanvoelt, als je niet in je eentje wilt zijn, dan voel je je eenzaam. In deze leren de leerlingen het verschil
Nadere informatieLesmap Wij ook HETGEVOLG WIJ OOK
WIJ OOK Spel: Jason Van Laere en Marjan De Schutter Tekst & Regie: Stijn Van de Wiel Scenografie: Jan Strobbe Camera, Montage: Dries Segers Dramaturgie: Bram Verschueren 1 7+ Ik ben ik. Jason. Dat is mijn
Nadere informatieUitleg boekverslag en boekbespreking
Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave
Nadere informatieSpelen met prentenboeken - Les en lessuggesties. Groep 1 & 2. Ridder Ratjetoe en de Drakameel
Spelen met prentenboeken - Les en lessuggesties Groep 1 & 2 Ridder Ratjetoe en de Drakameel Stefan Wolters - Uitgeverij Sjaloom In dit lespakket: - lesinhoud - lessugesties - spelletjes - creatieve verwerking
Nadere informatieDoktor Proktor lesbrief groep 3-4. behorend bij de verteltheatervoorstelling: 'Doktor Proktor's Schetenpoeder' door Marjo Dames/ Sterk-Verhaal
Doktor Proktor lesbrief groep 3-4 behorend bij de verteltheatervoorstelling: 'Doktor Proktor's Schetenpoeder' door Marjo Dames/ Sterk-Verhaal 1 Voorbereiding Samen met uw groep gaat u naar de Verteltheatervoorstelling
Nadere informatieLes 1.3 Lichamelijke beperking
Les 1.3 Lichamelijke beperking Prentenboek Duur - 35 minuten Kringgesprek Coöperatieve werkvorm Lesdoelen - De leerlingen leren wat een lichamelijke beperking is. - De leerlingen werken samen aan een gemeenschappelijk
Nadere informatieSNIF!' is een productie van theatergroep Fast Forward met de steun van vzw de Rand en het Taaluniecentrum NVT
info@fast-forward.be Leuvensesteenweg 102 1800 Vilvoorde Beste leerkracht Met dit lesmateriaal kunt u uw leerlingen voorbereiden op het toneelstuk SNIF!'. Deze voorstelling is bedoeld voor Nederlands-
Nadere informatieJezus vertelt, dat God onze Vader is
Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.
Nadere informatieBegin en eindig de les klassikaal. Tijdens de kern van de les vouwen de leerlingen individueel hun dieren aan de hand van het werkblad.
Vissen vouwen Lesbeschrijving voor de leerkracht groep 3-4 Voorbereiding Vouw zelf elke vis en de andere zeedieren volgens de instructie op het werkblad. Zo weet u hoe de dieren gevouwen moeten worden
Nadere informatieLessuggesties creatieve lessen groep 1-2. Onderwaterwereld tekenen. Over de lessuggesties. Nodig: Voorbereiding: Uitvoering:
Lessuggesties creatieve lessen groep 1-2 Over de lessuggesties Bij het werken binnen het thema vissen in de zee is het leuk om van de klas een kleurrijke zee te maken. U organiseert uw creatieve lessen
Nadere informatieWerkbeschrijvingen werkjes VBW 2013. Kleuters: Herinneringsdoosje Midden: Memobord. Dag 2: Kleuters en midden: Slingerballetje
Werkbeschrijvingen werkjes VBW 2013 Dag 1: Kleuters: Herinneringsdoosje Midden: Memobord Dag 2: Kleuters en midden: Slingerballetje Dag 3: Dag 4: Kleuters: Tien gebodenzuil Midden: Tien geboden in klei
Nadere informatieJongens en meisjes. Benodigheden. Lesdoelen. Begrippen. Jongens, meisjes, lichaam, piemel, vagina, seksestereotiep
Kriebels in je buik Jongens en meisjes 1 Jongens en meisjes Groep 2 55 min Begrippen Jongens, meisjes, lichaam, piemel, vagina, seksestereotiep gedrag Benodigheden Digibord Schaar Knutselspullen Werkbladen
Nadere informatieInformatie bij de keuzevoorstelling. Vuurtoren Wacht. van Het Houten Huis
Informatie bij de keuzevoorstelling Vuurtoren Wacht van Het Houten Huis Inhoud: - Algemene informatie bezoeken voorstelling - Specifieke informatie en lessuggesties Binnenkort bezoekt u met uw leerlingen
Nadere informatieISBN 978-90-78688-03-7 Eerste druk, derde oplage
2008 Leskist.nl, Noordhorn Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige
Nadere informatieZelf papier maken!? Hoe doe je dat?
Zelf papier maken!? Hoe doe je dat? Hoe belangrijk is papier? Wat voor heb je papier nodig? Met papier kan je bijvoorbeeld: schrijven, tekenen of boeken maken. Van oud papier zoals kranten, kun je zelf
Nadere informatieLesbrief Ezel en Beer. Beste kleuters,
Lesbrief Beste kleuters, Binnenkort speelt de voorstelling op jullie school of in een theater in de buurt. De voorstelling is gebaseerd op de boeken Pas op voor de ezel en de beer en Dansen met de ezel
Nadere informatieOnlangs heeft u met uw klas een bezoek gebracht aan het Kinderboekenmuseum. Wij hopen dat u dit heeft ervaren als een leuk en leerzaam bezoek.
Beste docent, Onlangs heeft u met uw klas een bezoek gebracht aan het Kinderboekenmuseum. Wij hopen dat u dit heeft ervaren als een leuk en leerzaam bezoek. De leerlingen hebben in het museum onder andere
Nadere informatieInformatieboekje. Spreekbeurt, leeskring en nieuwskring. 2015 / 2016 groep 8
Informatieboekje Spreekbeurt, leeskring en nieuwskring 2015 / 2016 groep 8 Informatie In dit informatieboekje vind je informatie voor je spreekbeurt, je leeskring en je nieuwskring. De voorbereiding is
Nadere informatieKinderdagverblijf programma Dit ben ik
Kinderdagverblijf programma Dit ben ik Week 5 Datum 27 t/m 31 januari 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ het gezicht van Puk. Spiegeltje in Puk zijn rugzak. Wat is dat nou? 09.20 uur - Voorleesboek: Kikker is
Nadere informatieSTERREN DANSEN OP DE MUUR WAT HEB JE NODIG? BOUWTEKENING
STERREN DANSEN OP DE MUUR Als je op een onbewolkte avond naar de hemel kijkt zie je overal sterren. Net zoals je soms in wolken gekke figuren kunt ontdekken, kun je dat in sterren ook. Door lijnen te trekken
Nadere informatieLesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo
Lesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo Bespreek met vakdocenten mogelijkheden om leerlingen in de vaklessen feedback over zichzelf te laten vergaren. Deel Vaardigheid:
Nadere informatieDe Stilte danst Alice
Lesbrief Alice Als in het boek begint de voorstelling met het boottochtje op de Theems van Lewis Carroll met de drie zusjes Liddell. Wat er daarna gebeurt? De schrijver verandert in een konijn en de achtervolging
Nadere informatieDOCENT. Thema: Water BEESTJES IN DE SLOOT. groep 1 en 2. Stadshagen
In en rondom is veel water te vinden, zoals slootjes, weteringen maar ook het Zwarte Water en de Millingerplas. In het thema water gaan de kleuters onderzoeken welke dieren er in en rondom het water bij
Nadere informatieAccent op materiaal. onderdeel: schimmenspel. Titel les/thema Schaduwbeelden Graad: 2. Leerplandoelnummer Leerplandoel uitgeschreven
onderdeel: schimmenspel Titel les/thema Schaduwbeelden Graad: 2 Accent op materiaal Aan al deze doelen wordt gewerkt, toch duidt u best aan welke u in de verf wil zetten. Leerplandoelnummer Leerplandoel
Nadere informatieMuseumles Tureluurtje. Docentenhandleiding
Museumles Tureluurtje Docentenhandleiding September 2014 Inhoud De museumles in het kort... 3 Voorbereiding in de klas... 3 In het museum... 3 Afsluiting in de klas... 3 De museumles uitgewerkt... 4 Introductieles
Nadere informatieMijn oma Josephina, een naam als een liedje. Lesbrief
Mijn oma Josephina, een naam als een liedje Lesbrief Voor de voorstelling Over de voorstelling Oma s zijn oud. Heel oud. Sommigen waren er al voordat er dinosaurussen bestonden. De oma van Roos heet oma.
Nadere informatielesbrieven avonturenpakket de uitvinders en het zonnewiel leerlingenbestand Lesbrief 1: Opdracht 1: Maak een energieweb
lesbrieven leerlingenbestand Lesbrief 1: Sunny Opdracht 1: Maak een energieweb Opdracht 2: Teken Sunny de elektrische auto Opdracht 3: De zonnetoren avonturenpakket de uitvinders en het zonnewiel Opdracht
Nadere informatieOPA EN OMA DE OMA VAN OMA
Hotel Hallo - Thema 4 Hallo opdrachten OPA EN OMA 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en
Nadere informatie*Ook met het programma Paint van Windows kunnen foto s bewerkt worden
Lesbrief Online pesten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 55 minuten Voorbereiding: op http://mediawijsheid.nl/onlinepesten staan allerlei filmpjes, informatie en artikelen over online pesten, bruikbaar
Nadere informatieaartenbak tekenen Tekenlessen met: Kleurpotlood
K aartenbak tekenen Tekenlessen met: Kleurpotlood Ideeën verzameld door Demy van der Ham Bron: www.lesidee.nl FANTASIEDIER Opdracht voor groep 3 tot 5 Benodigdheden: - Wit papier op A4 formaat - Kleurpotloden
Nadere informatieKern 3: doos-poes-koek-ijs
Kern 3: doos-poes-koek-ijs In deze kern leert uw kind: Letters: d - oe - k - ij z Woorden: doos, poes, koek, ijs, zeep Herhaling van de letters van kern 1 en 2 Deze nieuwe woorden en letters worden aangeboden
Nadere informatie1 Kies je onderwerp Samen met je buurman of buurvrouw. Ons onderwerp: Voorbeeld: Michael Jackson was de beste artiest ooit! Nu jullie!
Na deze les kun je presenteren in vijf stappen: 1. Kies een onderwerp 2. Bedenk een goede opbouw 3. Verzamel informatie 4. Oefen je presentatie 5. Presenteren maar! 8 Vertel je verhaal Regelmatig moet
Nadere informatieDocentenhandleiding bij de voorstelling: De Kleine Kapitein Groep 5
Docentenhandleiding bij de voorstelling: De Kleine Kapitein Groep 5 Binnenkort bezoekt u met uw leerlingen een KUVO -theatervoorstelling of -concert. Dat kan op uw eigen school of bij een collega-school
Nadere informatiede kinderen hier om elkaar te gebruiken als de massa mensen, ze kunnen door elkaar heen lopen en elkaar begroeten etc.).
Als je boven de stad vliegt, land je midden op een plein. Het plein is vol met mensen, je steekt het plein over en loopt dwars door de mensen heen, af en toe begroet je iemand. (help de kinderen hier om
Nadere informatieMooie muts! gemeente Kampen
De meeste mensen in de kleedden zich vroeger in de traditionele streekdracht. Dat deze kleding heel anders was dan de kleding van nu, ontdekken de leerlingen in dit thema. erst inventariseren de leerlingen
Nadere informatieAVONTURENPAKKET DE UITVINDERS EN HET ZONNEWIEL
LESBRIEVEN LEERLINGENBESTAND LESBRIEF 1: SUNNY Opdracht 1: Maak een energieweb Opdracht 2: Teken Sunny de elektrische auto Opdracht 3: De zonnetoren AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS EN HET ZONNEWIEL Copyright
Nadere informatieLesbrief Sirkoes Boediman
Lesbrief Sirkoes Boediman Geachte leerkracht, Binnenkort bezoekt u met uw groep de voorstelling Sirkoes Boediman. Dit is een maskerspel voorstelling waarin gesproken wordt met jabbertalk (brabbeltaal).
Nadere informatieWorkshop Tweede Kamerverkiezingen
Workshop Tweede Kamerverkiezingen Korte omschrijving workshop In deze workshop leren de deelnemers wat de Tweede Kamer doet, hoe ze moeten stemmen en op welke partijen ze kunnen stemmen. De workshop bestaat
Nadere informatieVAN VERZAMELING TOT MUSEUM
VAN VERZAMELING TOT MUSEUM Erfgoed, natuur én beeldende kunst Cultureel erfgoed / beeldend Groep 1/2 primair onderwijs Colofon Ontwikkeling en tekst: i.o.v. Cultuurkust Alinde Hoeksma Stichting Cultuurkust
Nadere informatie