De Opdrachten + Tijdschema s Groep 6. De Klompenwaard
|
|
- Jurgen van der Pol
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 De Opdrachten + Tijdschema s Groep 6
2 Tips voor begeleiders/ouders De gidsen en/of ouders voeren de opdrachten naar eigen inzicht uit, de gegeven tekst is een suggestie! Ook het tijdschema ligt niet vast. Bespreek met elkaar welke opdrachten gedaan worden, waar en wanneer. Lees de aan u toegewezen opdracht(en) van te voren goed door. Trek geschikte kleren en stevige schoenen of laarzen aan. Het belangrijkste doel van de veldles is de kinderen een fijne ervaring mee te geven. Ze kunnen van alles ontdekken en onderzoeken in de Klompenwaard. Bij de veldles maken de kinderen opdrachten en struinen door de wilde natuur. Ze hoeven niet keurig op de paden te blijven en mogen door de modder banjeren. Kennis is niet het belangrijkst, maar enthousiasme wel! Doe zelf mee en stimuleer de kinderen. De school deelt de klas in groepjes in. U begeleidt een groepje bij het uitvoeren van de activiteiten in de natuur. Bij aankomst houdt de natuurgids een korte inleiding en zal u verder vertellen wat u moet doen. Houdt niet te strak vast aan de opdrachten, als blijkt dat andere natuurverrassingen de aandacht van de kinderen trekken. Let op de tijd, het is niet erg als een opdracht niet helemaal af is, de ervaring van de leerlingen staat centraal. Heb aandacht voor het werk en de ontdekkingen van de kinderen en stimuleer ze als dat nodig is. Draag zorg voor de materialen. De natuurgids heeft een mobiele telefoon (voor noodgevallen) en EHBO-materialen bij zich. Zet uw eigen mobieltje op de trilstand. Onthoud welke materialen u nodig heeft en let op of u de juiste en voldoende materialen meekrijgt. De extra opdracht is voor als een andere opdracht niet uitgevoerd kan worden of als er extra tijd is. Veel plezier!
3 Tijdschema ochtend en locatie Tijd Wat Door Ca.8:45 Aankomen verzamelplek Welkom en veiligheidsregels Lopen met opdracht 9:30 Uitleg op de lesplek Gidsen 9:45 Opdrachten uitvoeren Ouders Ouders, leerkracht, gidsen 11:15 Opruimen en nabespreken Kinderen, ouders, gidsen 11:30 Vertrek Ouders, leerkracht Verzamelplek klas: parkeerplaats Sterrenschans, pad naar fort Pannerden Lesplek groep 6: oude plek, ten westen van fort Pannerden, vlakbij het strand
4 Alle opdrachten + materialen gr. 6 Opdracht Materialen 1. Vogels 6 verrekijkers Uit de zoekplatenset 4 zoekplaten Vogels 2. Poeponderzoek 3 Bakken + 3 Schepjes + 2 lepels + 6 pincetten 6 Loepen 2 afwasborstels 3. Kleine beestjes Alternatief: spel vos en konijnen (blinddoek) 6 Loeppotjes Uit zoekplatenset Zoekplaten kleine beestjes I en II Gele terrariumbak 2 insectenzuigers Groene loep met opzet 4. Speurtocht Kaart soorten sporen (achterkant opdracht) Uit zoekplatenset diersporen + beversporen + pootafdrukken + zoogdieren 2 witte bakken + 1 schepje+ 2 pincetten 6 loeppotjes 5. Grote grazers Alternatief: gips afdruk (Gips, 1 Bakje, Water, 1 Lepel, Stroken karton) 6. Waterbeestjes Alternatief: wateronderzoek met waterkist 6 Verrekijkers Uit zoekplatenset zoekplaat konikgedrag 6 Aankruisblad gedrag koniks 6 Potloden Uit zoekplatenset zoekplaten waterdieren (2) 6 Schepnetten + 3 Witte bakken + emmer(s) 6 Loeppotjes + grote loep Wateronderzoek: 2 doorzichtig plastic bakken + 6 loeppotjes + touw met meetpuntjes + zwartwitte ronde plaat
5 Volgorde opdrachten alle groepjes Tijd Bevers Aalscholvers Rivierprikken Koniks Doornappels Grasmussen 9:40 Grote grazers Poeponderzoek Waterbeestjes Speurtocht Kleine beestjes Vogels 10:05 Vogels Waterbeestjes Speurtocht Kleine beestjes Grote grazers Poeponderzoek 10:30 Waterbeestjes Speurtocht Grote grazers Vogels Poeponderzoek Kleine beestjes 10:55 Speurtocht Kleine beestjes Vogels Poeponderzoek Waterbeestjes Grote grazers
6 Activiteiten Bevers Bevers Grote grazers Vogels Waterbeestjes Speurtocht Activiteiten Aalscholvers Aalscholvers Poeponderzoek Waterbeestjes Speurtocht kleine beestjes
7 Activiteiten Rivierprikken Activiteiten Koniks Rivierprikken Waterbeestjes Speurtocht Grote grazers Vogels Koniks Speurtocht Kleine beestjes Vogels Poeponderzoek
8 Activiteiten Doornappels Activiteiten Grasmussen Doornappels Kleine beestjes Grote grazers Poeponderzoek Waterbeestjes Grasmussen Vogels Poeponderzoek Kleine beestjes Grote grazers
9 Welkom en veiligheidsregels Laat de leerlingen in hun eigen groepje staan of op de grond zitten Welkom in de Klompenwaard! Wie is er weleens geweest? De gidsen stellen zich voor. Een paar belangrijke regels voor de veiligheid: 1.Geen eten bij je, de koniks en koeien ruiken dat en komen er op af 2.Blijf op 25m afstand van koniks en koeien (laat zien wat 25 m is) 3.Ga niet op de kribben, dat is erg gevaarlijk Geef de opdracht voor onderweg Deel de tasjes met klembord, vondstenlijst en potlood uit aan de groepsleiders. Deel de loepen uit.
10 Opdracht tijdens lopen Deel potloden, clipboards, tellijsten en loepen uit Zorg dat elke groepje een verzameltas of -bakje heeft Geef de leerlingen de opdracht: Tijdens het lopen naar de verzamelplek kijken jullie om je heen. Zie je al dieren? Hoor je dieren? Zie je al sporen van dieren? Als je iets moois of bijzonders vindt mag jet het meenemen.
11 Uitleg Geef de tassen met materialen aan de ouders. Overleg waar de opdracht het beste kan plaatsvinden. Bespreek de tijden met de ouders en de leerlingen, misschien moet er afgeweken worden van het tijdschema op papier. Ongeveer minuten per opdracht. Je mag vondsten verzamelen en de tellijsten mee naar school nemen! Uitleg van enkele lesmaterialen (b.v. verrekijker, loep) Doe voorzichtig met de dieren en de materialen. Ruim aan het eind samen alles op. Deel de kaartjes met tijdschema s van de opdrachten uit aan de groepsleiders. Laat de leerlingen kijken wat hun eerste opdracht is en naar de juiste ouder gaan.
12 Nodig 6 verrekijkers Uit de zoekplatenset 3 zoekkaarten vogels Vogels Uitleg Inleiding Wist je dat hier heel zeldzame vogels leven? Vogels die bijna alleen maar hier voorkomen. Natuurlijk ook vogels d e je ook op andere plekken kunt zien. Hoor of zie je al een vogel? Ik heb wat foto s van de vogels bij me. Laat de foto s zien. Ook zijn er zoekplaten met de vogels erop. Laat de platen zien. Wat voor geluid zouden de vogels van de foto maken? Wat voor geluid zou een aalscholver maken? (gekras en gekrijs) Opdracht We gaan eerst even luisteren. Want als je zelf stil bent, komen de vogels ook dichterbij. Ga in een kring staan. Draai je om. Doe 1 stap naar voren. Kruis je benen. Ga zitten. (De kinderen zitten nu in kleermakerszit in een wijde kring, naar buiten kijkend. Doe je ogen dicht. Ik tel nu voor mezelf tot 60 en dan mag je je ogen weer open doen. Ik ben benieuwd wat voor vogels we horen. Geef een start en eindsignaal. Het mag best wat langer dan 1 minuut duren, afhankelijk van hoe het gaat. Bespreek wat de leerlingen gehoord hebben. Hoeveel verschillende geluiden heb je gehoord? Doe eens een geluid na? Deel de verrekijkers uit. Nu mag je met de verrekijker vogels gaan kijken. Ga lekker ergens zitten en kijk goed. Nabespreken Heb je vogels gezien van de foto s? Misschien kun je ze vinden op de zoekplaat. Of andere vogels op de zoekplaat. Was de vogel alleen of samen of met heel veel? Wat deed de vogel? Welke vogel vond je het mooist? Welke vogel van de zoekplaten zou je nog weleens willen zien?
13 Grasmus Bosrietzanger Torenvalk Aalscholver laat vleugels drogen
14 Nodig 3 bakken + 3 scheppen + 2 lepels + 6 pincetten 6 loepen 2 afwasborstels Uitleg Inleiding Poeponderzoek We gaan op zoek naar poep! Wat kun je zien aan poep? (welke dieren er leven, wat ze eten). Laat als voorbeeld iets zien, b.v. een konijnenkeutel, waar de grasjes te zien zijn. Wat zou je kunnen vinden in de poep? (b.v. plantenresten, haren, botjes, pitjes/zaden) Opdracht We gaan de poep die we vinden echt onderzoeken. We hebben deze materialen, dus je hoeft er niet met je handen aan te zitten. Kijk met de loep op de kleine dingen of beestjes in de poep ook goed te zien. Wat zijn de verschillen tussen verse en oude poep. Hoe komt dat? Hoe ruikt het? Deel de materialen uit, de leerlingen doen samen met de bakken en de schepjes. Nabespreken Van welke dieren heb je poep gevonden? Kon je nog zien wat ze hadden gegeten?
15 Nodig Uit zoekplatenset zoekplaten kleine beestjes I en II 6 loeppotjes Gele terrariumbak 2 insectenzuigers Groene loep met opzet Kleine beestjes Uitleg Inleiding Er leven hier veel dieren, grote dieren zoals de koniks, maar vooral heel veel kleine beestjes Opdracht We gaan beestjes vangen en bekijken. Ga voorzichtig met de beestjes om. Je krijgt een loeppotje, daarin kun je de beestjes beter bekijken. Op de zoekplaten kun je kijken wat voor beestje je gevonden hebt. Nabespreken Laat de leerlingen in een kring staan en de potjes doorgeven, tot dat iedereen zijn eigen potje weer heeft. Neem de tijd en laat iedereen steeds goed kijken. Welke verschillen zijn er tussen de beestjes (aantal poten, wel/geen vleugels, kleur enz.)? Hoe verdedigen de beestjes zich tegen vijanden? (schutkleur of waarschuwingskleur, vijand in de war brengen, vieze smaak of geur, doen alsof je dood bent) Waarvoor zijn kleine beestjes belangrijk in de natuur? (bestuiven van bloemen, voedsel voor andere dieren, afbreken van resten van dieren en planten) Eventueel nogmaals op de zoekplaat laten kijken om de beestjes op naam te brengen
16 Sluipspel vos en konijn Alternatief voor kleine beestjes Nodig 1 blinddoek Uitleg Inleiding Er leven hier vossen. Wat zouden ze eten? (konijnen). Maar konijnen hebben hele grote oren en kunnen heel goed horen. Hoe vangt de vos ze dan? (door te sluipen) Wat is sluipen? (lopen zonder dat je iets hoort) Laat de leerlingen even uitproberen hoe ze kunnen lopen zonder geluid te maken. Dit hangt natuurlijk ook van de ondergrond af. Opdracht Er is hier 1 konijn. Deze konijn komt in het midden van de kring zitten en krijgt een blinddoek om. Het konijn vertrouwt helemaal op zijn goede oren. Hij hoort het vanzelf als er een vos aankomt. De andere kinderen zijn allemaal vossen. Stap voor stap ga je sluipen naar het konijn. Als je gehoord wordt, wijst het konijn je aan en ben je af. In de natuur zou het konijn dan hard wegrennen en heb je als vos geen konijn gevangen. Als je af bent, ga je zitten op de plek waar je stond en maak je verder geen geluid. Degene die zonder gehoord te worden bij het konijn komt heeft dus wel een konijn gevangen. Tik het konijn aan als je er bent. Let op: alleen maar sluipen, dus stapje voor stapje, rennen mag niet, in de natuur zou het konijn dan allang weer weg zijn. Het konijn gaat klaarzitten, met de blinddoek om. De vossen doen 10 grote stappen van het konijn vandaan. Vertel het konijn nogmaals dat hij/zij goed moet luisteren en moet wijzen als hij/zij iets hoort. Geef het startsignaal voor de vossen. Let op dat ze echt sluipen en niet rennen. Bevestig met hoofdknikken als het konijn een vos aanwijst. Of schud nee als je vind dat het konijn niet goed gewezen heeft. Tip: als de leerlingen toch gaan rennen, het spel als volgt spelen: de vossen sluipen om de beurt. Geef steeds 1 vos een beurt om (ook) te gaan sluipen. Je kunt het echt om de beurt doen, dus totdat de ene vos af is of het konijn bereikt, of om de beurt laten beginnen, zodat op een gegeven moment wel iedereen tegelijk sluipt. Het spel kan meerdere keren gedaan worden. Leerlingen willen altijd graag allemaal een keer konijn zijn. Nabespreken Was het moeilijk om te sluipen? Wat heb je gemerkt (het hangt af van de ondergrond, maar ook van de wind of van wat voor soort schoenen je aan hebt). Wie heeft betere oren, de mens of het konijn? (het konijn, dat kun je ook al zien, zijn oren zijn heel lang, daarmee kan hij meer geluid opvangen.
17 Speurtocht Nodig Kaart soorten sporen (achterkant opdracht) Uit zoekplatenset: zoekplaten van diersporen, beversporen, pootafdrukken en zoogdieren II 3 witte bakken + 1 schepje + 2 pincetten 5 loeppotjes Uitleg Inleiding Weet je dat hier heel veel dieren leven? Soms zie je de dieren niet, maar kun je toch zien dat ze er zijn. Hoe kan dat? (Ze laten sporen achter). Weet je een voorbeeld? (bespreek wat soorten voorbeelden en laat eventueel op de zoekplaat zien, bv pootafdrukken, poep, haren, huisjes of vraatsporen, zie achterkant) Opdacht Ga op zoek naar sporen. Je mag het oppakken en in een bak doen. Je mag je vondsten ook mee naar school nemen. Nabespreken Bekijk met elkaar de vondsten bespreek ze. Van welk dier is het spoor? Hoe is het gemaakt? Zoek de sporen op op de zoekplaten. Welk spoor vind je het meest bijzonder? Heb je poep gevonden? Van welk dier is het? Doe de poep in een aparte bak en pluis het uit met de pincetten. Kun je nog zien wat het dier gegeten heeft? Neem de bijzondere vondsten mee naar school!
18 Soorten sporen Pootafdrukken Pootafdruk van een vogel zonder zwemvliezen Pootafdruk van een vogel met zwemvliezen Hoefafdruk van een konik Hoefafdruk van de mens Pootafdruk van een ander dier Iets anders Een dierenpaadje Haren Veren Lege eierschaal Bot of skelet Visgraat Spuug van schuimbeestje Een dierengeur Huisjes Slakkenhuis Muizenholletje Konijnenhol Spinnenweb Vogelnest Molshoop Lege mossel Poep Een paardevijg Koeienpoep Hondendrol Vogelpoep Konijnenkeutels Vossendrol Wormendrol Vraatsporen Gaatjes in een blad Tunneltjes in een blad of tak Afgevreten gras of plant Afgevreten bast Afgevreten wilgentak Gaatjes in takken en stammen
19 Nodig 6 Verrekijkers Uit zoekplatenset zoekplaat gedrag konikpaarden 6 Aankruisbladen gedrag koniks 6 Potloden Grote grazers Uitleg Inleiding Je hebt al gehoord dat hier paarden zijn. Heb je ze al gezien? Weet je de veiligheidsregels nog? (geen eten bij je, 25m afstand blijven). Wat moet je nog meer niet doen? Niet schreeuwen of roepen of rennen. Loop rustig weg als ze zelf dichterbij komen en blijf bij elkaar. Konikpaarden doen van alles, kijk maar eens op deze plaat. Ze liggen of staan of rollen op hun rug, ze eten of vechten, gaan in het water of schuren tegen een boom. Ze poepen en plassen en hinniken. Opdracht We gaan eens goed kijken wat de konikpaarden allemaal doen. Je kunt je het aankruisen op dit blad. Deel de verrekijkers, aankruisbladen en potloden uit. Als je een camera bij je hebt mag je ook foto s maken! Nabespreken Wat doen ze allemaal? Doen ze dingen samen of juist alleen? Wat doen de hengsten? Wat doen de merries? Wie is de leidhengst en de leidmerrie? (zie zoekplaat) Waarom zijn de konikpaarden hier eigenlijk? (De mensen hebben ze hier gebracht om te zorgen dat er hier geen bos gaat groeien. De konikpaarden zorgen ervoor dat er veel verschillende soorten natuur zijn langs de rivier.) Welke soorten natuur zie je hier? (bv weitjes, struiken, strand, bos, enz.) Wie weet waarom we graag veel soorten natuur willen langs de rivier? (dan zijn er verschillende soorten planten en dieren, sommige dieren leven alleen in het bos, andere alleen in een weitje. Als je veel soorten natuur hebt, heb je veel verschillende soorten planten en dieren).
20 Aankruisblad gedrag koniks o o o o o o o o o o o Snuiven Een ander dier trappen Naar jou kijken Afkoelen in het water het jong likken Aan een ander dier knabbelen Elkaar volgen Melk drinken bij de moeder Schuren tegen een boom Op de grond krabben Flemen (zie zoekplaat) o Liggen o Staan o Lopen o Rennen o Op de rug rollen o Grazen o Vechten o Drinken o Poepen o Plassen o Hinniken
21 Nodig Gipspoeder 1 Bakje Water 1 Lepel Stroken karton Gipsafdruk maken van pootafdruk Alternatief voor grote grazers Werkwijze Doe de strook karton rond de pootafdruk en maak aan de buitenkant een zandheuveltje ertegenaan. Doe gipspoeder in het bakje en doe er water bij. Roer met de lepel. Het moet zo dik zijn als pannenkoekenbeslag. Schenk de gips in de kartonnen cirkel. Wacht ongeveer 15 minuten. Controleer met je nagel of de gips echt hard is. De afdruk is klaar, veeg hem schoon en beschilder hem in de klas!
22 Waterbeestjes Nodig Uit zoekplatenset zoekplaten waterbeestjes Ien II 6 schepnetjes 3 witte bakken 6 loeppotjes + grote loep Uitleg Inleiding We zijn bij de rivier. Dit is niet de rivier zelf, maar een nevengeul. Wat voor beestjes zullen hier in het water leven? Opdracht We gaan waterbeestjes vangen en bekijken. Ga voorzichtig met de beestjes om. Je kunt ze in een loeppotje beter bekijken. Doe als eerste water in de bakken. Doe zelf voor hoe je schepnet gebruikt en beestjes in bak doet: schepnet rustig 1 kant op door het water bewegen. Probeer de bodem niet te raken, maar varieer in diepte. Keer het netje binnenste buiten vlak boven of in een bak met water. Nabespreken Welke beestje hebben we gevangen? Welke heb je nog nooit gezien? Welke vind je het moois? En het spannendst? Kun je ze vinden op een zoekplaat? Waarom is het goed dat er zoveel kleine waterbeestjes zijn? (dat betekent gezond water en ze zijn eten voor andere dieren zoals vissen en vogels)
23 Wateronderzoek met waterkist Alternatief voor waterbeestjes Nodig 2 vierkante doorzichte plastic bakken 6 loeppotjes Dieptemeter: touw met meetpuntjes aan plastic zwartwitte plaat. Opdracht Zoek een mooi plekje aan het water. Kijk goed. Hoe ziet deze plas eruit? Hoe is dit water ontstaan? Natuurlijk of gegraven? Is dit water altijd hetzelfde, staat er altijd evenveel water? Stroomt het water? Hoe komt dat? Opdracht 1: zoek wat licht materiaal dat kan drijven. Maak 2 groepjes, de ene helft blijft bij de plek staan, de anderen gaan 5 meter verder op staan met een horloge. Het eerste groepje gooit een stokje in het water, de anderen meten de tijd op. Hoe lang duurt het voordat het stokje bij hen is. Doe dit een paar keer met verschillende materialen. Opdracht 2:Pak een doorzichtig plastic bakje en doe het halfvol water. Bekijk het water: is het helder, troebel, donker van kleur? Ruik maar aan het water. Waar ruikt het naar? Naar niets, planten? Doe wat water in kleine loeppotjes en bekijk het heel goed. Zitten er losse deeltjes in? Wat zou dat zijn? Opdracht 3: Bij de spullen zit een touw met daaraan een wit/zwart plaatje. Hiermee kun je meten tot op welke diepte het water nog doorzichtig is. Hou het touw vast en gooi het plaatje voorzichtig in het water. Doe je het in ondiep water, dan kun je het plaatje natuurlijk goed zien. Probeer het ook maar eens dieper en dieper. Aan het touwtje zitten meetpuntjes, hiermee kun je zien hoe diep het plaatje ligt.
24 Nabespreken Is alles opgeruimd? Bedankt! Wat heb je meegemaakt? Wat is je meest bijzondere vondst? Wat neem je mee naar school? Wat ga je daar mee doen? Neem ook je vondstenlijst mee naar school Wat zou je andere mensen of kinderen willen vertellen over vandaag? Ga eens vaker struinen langs de rivier en op zoek naar vondsten!
25 Vondstenlijst Sporen van dieren Vogels Kleine beestjes Iets anders
De Opdrachten + Tijdschema s Groep 7. De Klompenwaard
De Opdrachten + Tijdschema s Groep 7 Tips voor begeleiders/ouders De gidsen en/of ouders voeren de opdrachten naar eigen inzicht uit, de gegeven tekst is een suggestie! Ook het tijdschema ligt niet vast.
Nadere informatie2. Maak met de 4 buizen een vierkant op de grond. Dit is het zoekraam.
Opdracht 1. Gebruik je ogen goed. In het bos kun je van alles ontdekken! Komen er onder de bomen verschillende soorten insecten en of bodemdiertjes voor? Het beste bos 1. Materiaal tas 1: zoekraam, 1 schepje,
Nadere informatieOude bomen. Opdracht 1 - Bijzondere bomen. Opdracht 2 De leeftijd van een boom meten. Benodigdheden
Oude bomen meetlint In Amsterdam staan veel bomen. Sommige van die bomen zijn al heel oud en hebben veel meegemaakt. Bomen kunnen veel betekenen voor mensen. Denk bijvoorbeeld aan de kastanjeboom in de
Nadere informatieOpdrachtkaarten Lente
Zandspoor Opdrachtkaarten Lente Zandspoor Opdrachtkaarten Lente Je onderzoekt straks in het duingebied allerlei dingen die met zand te maken hebben. De materialen die daarvoor nodig zijn, zitten in de
Nadere informatieGa je mee op watersafari?
Informatie en reserveringen voor het Nationaal Park Weerribben-Wieden: www.np-weerribbenwieden.nl Beulakerpad 1 8326 AH Sint Jansklooster t 0527-246196 / 06-12890380 e n.vanderlaan@ivn.nl Ga je mee op
Nadere informatieOpdrachten thema. Veluwe
en thema Totaal materialen heide Materialen per groepje 1A Sporen van grazers 3 Witte bakken 3 Pincetten Zoekkaart bos- en heideplanten 1B Dennen trekken Handschoenen voor elk kind Zoekkaart bos- en heideplanten
Nadere informatieOpdrachten thema. Veluwe
Opdrachten thema Schema groepjes en opdrachten bij vorm 2: elke opdracht vaste begeleider Groepje 1: schaatsenrijders Groepje 2: beekprikken Groepje 3: schrijvertjes Groepje 4: bloedzuigers Groepje 5:
Nadere informatieOpdrachten thema. Veluwe
en thema Schema groepjes en opdrachten bij vorm 2: elke opdracht vaste begeleider Groepje 1: spechten Groepje 2: muizen Groepje 3: vossen Groepje 4: eekhoorns Groepje 5: egels Kleine beestjes + voedselketens
Nadere informatieOpdrachtkaarten Herfst
Zandspoor Opdrachtkaarten Herfst Zandspoor Opdrachtkaarten Herfst Je gaat in het duingebied onderzoek doen naar allerlei dingen die met zand te maken hebben. De materialen die daarvoor nodig zijn, zitten
Nadere informatieDiertjes vangen en bekijken
Hossebos wateropdracht 1 Diertjes vangen en bekijken Zoek een plekje aan de waterkant, waar je goed bij het water kunt. Leg alle materialen klaar. Vul het aquarium half met water en zet het op een plekje
Nadere informatieDe Veluwe Opdrachten en Overzichten voor begeleiders
De Opdrachten en Overzichten voor begeleiders Inhoud van de map ALGEMEEN Over Woordvoerders van de natuur Over de opdrachten en voorbereiding Praktisch: 2 vormen van begeleiden Overzicht opdrachten per
Nadere informatie7-12 jaar Scharrelavontuur. 7-12 jaar Scharrelavontuur
Geluiden Wees 1 minuut helemaal stil. Luister naar de geluiden om je heen. Hoeveel geluiden heb je gehoord? Welke geluiden heb je herkend? Je eigen geur maken Verzamel verschillende soorten blaadjes, mos,
Nadere informatieSpeurtocht in Wetland Passewaay
Speurtocht in Wetland Passewaay Naam:... School:... Groep:... Datum:... Informatieblad Wetland Passewaay Wetland Passewaay Sinds het voorjaar van 1996 is in de uiterwaarden van Tiel veel veranderd. Voor
Nadere informatie4-7 jaar Scharrelavontuur. 4-7 jaar Scharrelavontuur. Sterke geuren. Aardegeuren. Pluk een blaadje van een plantje.
Sterke geuren Pluk een blaadje van een plantje. Wrijf erover met je vingers, en verkreukel het blaadje een beetje. Ruik nu eens. Laat elkaar je blaadje ruiken. Waar ruikt het naar? Aardegeuren Ga op de
Nadere informatieNME-leerroute Kabouters in het Westerpark
NME-leerroute Kabouters in het Westerpark 1 Groep Tilburg, BS Jeanne d Arc Verhaal voor de kinderen In het Westerpark woont een kaboutervolk. Dat weten niet zoveel mensen, maar voor deze ene keer hebben
Nadere informatieLeerpad Natuurbeleving kleuters Lesduur: ca 60 minuten Bestemd voor groep 1/2/3 Sluit aan bij kerndoel: 39, 40a
Leerpad Natuurbeleving kleuters Lesduur: ca 60 minuten Bestemd voor groep 1/2/3 Sluit aan bij kerndoel: 39, 40a Inleiding Korte omschrijving van de les: In groepjes van 4 kinderen lopen ze begeleid de
Nadere informatieHandleiding voor Gidsen
Ko Duinkonijn Groep 1,2 en 3 Handleiding voor Gidsen Bezoekerscentrum De Kennemerduinen: Zeeweg 12 2051 EC Overveen Tel: 023-54 11 123 Mail: info@np-zuidkennemerland.nl Website: www.npzk.nl IBAN: NL81INGB0000179758
Nadere informatieWriemelbeestjes. Als je een holletje gaat graven kom je kleine beestjes tegen. Kun jij kleine beestjes vinden als je in de bladhoop graaft?
Spits je lepeloren Ga zitten en doe je ogen dicht. Draai je lepeloren naar alle kanten. Wat kun je allemaal horen? Hoor je andere konijnen? Sluipt daar een vos door de struiken? Of is het de wind? Laat
Nadere informatieVeldonderzoek. Deel 1. Biologisch onderzoek. Onderzoek van het water van het Apeldoorns Kanaal.
Biologisch onderzoek Deel 1 Onderzoek van het water van het Apeldoorns Kanaal. Controleer het onderzoeksmateriaal potloden touw met loodje (10 m) meetlint peilstok of lat (2 m) bakje thermometer plastic
Nadere informatieWriemelbeestjes. Aanwijzingen begeleider: Laat gevangen diertjes naderhand weer los.
Spits je lepeloren Ga zitten en doe je ogen dicht. Draai je lepeloren naar alle kanten. Wat kun je allemaal horen? Hoor je andere konijnen? Sluipt daar een vos door de struiken? Of is het de wind? Laat
Nadere informatieOpdrachtenboekje. Waterkant
enboekje Dit boekje is van Naam:... School:... Groep:... Waterkant - 1 - Dit heb je nodig Lichtgrensmeter 2 loeppotjes aquariumbakje plastic lepel of klein schepnetje groot schepnet zoekkaart waterdiertjes
Nadere informatieVisje,visje, in de sloot. Waterdiertjes vangen en bekijken
Water 1 en 2 5 Visje,visje, in de sloot Waterdiertjes vangen en bekijken Doelen Begrippen Materialen Duur Inleiding (10 minuten) De leerlingen: ontdekken dat er in de sloot behalve eenden ook andere dieren
Nadere informatieOpdrachten thema. Veluwe
Opdrachten thema Schema groepjes en opdrachten bij vorm 2: elke opdracht vaste begeleider Groepje 1: edelherten Sporen zoeken (+ Gipsafdruk maken) Groepje 2: hindes Groepje 3: kalfjes Groepje 4: zwijnen
Nadere informatieNME-leerroute Aarde, lucht en water
NME-leerroute Aarde, lucht en water 3 Groep 1 Tilburg, BS Jeanne d Arc Verhaal voor de kinderen Wat hoor ik daar, een steentje in het water? Deze is zwaar en zakt naar de bodem. Wat zie ik daar, een mooie
Nadere informatieKnabbel en Babbeltijd.
Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte
Nadere informatieOnderzoek op de Boerderij 2010 Buitenopdrachten
Onderzoek op de Boerderij 2010 Buitenopdrachten paard sporen stap draf Paarden hebben hoefijzers. Pak eens een hoefijzer uit de emmer en bekijk hem goed. 1 Waar zijn de gaatjes voor? Waar zijn hoefijzers
Nadere informatieNoNiksie kijkt in de spiegel
colofon NoNiksie kijkt in de spiegel Uitgave 2014 Nationaal Park WeerribbenWieden www.np-weerribbenwieden.nl Idee NoNiksie Natuurmonumenten samen met Natuurmuseum Brabant Illustraties Femke van Gent Vormgeving
Nadere informatieOntdekkingstocht duin, bos en strand
Ontdekkingstocht duin, bos en strand Opdracht 1 Het noorden van de kaart Start deze ontdekkingstocht op de parkeerplaats van Ecomare. Om te weten of je goed loopt, is het belangrijk dat je de kaart goed
Nadere informatieKleine beestjes. op natuurexpeditie in het groene woud
Vlinders, libellen en veel andere insecten houden van zon en warmte. Edelherten, en ook runderen en reeën zorgen ervoor dat het landschap zijn open plekken behoudt. De vochtige leembossen zijn een waar
Nadere informatieHet Beverpad. Handleiding voor ouders/begeleiders
Het Beverpad Handleiding voor ouders/begeleiders INLEIDING Enkele weken voor het bezoek aan de Biesbosch hebben de kinderen een brief gekregen van de familie Bever uit Duitsland. In de brief werd verteld
Nadere informatieNatuurtentoonstelling
Natuurtentoonstelling We gaan schilderijlijstjes maken. Knip elk een rechthoekige lijst uit een vel A4-papier. Daarna mag je jouw lijst versieren met kleurpotloden, verf, wascokrijt of ander materiaal.
Nadere informatieVoorbereiding post 5. De eik elk seizoen anders Groep 1-2
Voorbereiding post 5 De eik elk seizoen anders Groep 1-2 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 5: De eik elk seizoen anders, voor groep 1 en 2. Inhoud: Algemeen Verhaal
Nadere informatieExpeditie Boswachterscode
Boswachterscode Ontdek jij je zesde zintuig? Kinderen tussen de 7 en 10 jaar opgelet! Zet je zintuigen op scherp. Volg het spoor van Benno Buitenpret. Speciaal voor jou heeft hij zijn persoonlijke en buitengewoon
Nadere informatieThemawandeling Herfst
Themawandeling Herfst Leerdoelen: De leerlingen tonen respect voor de natuur De leerlingen kunnen enkele typische herfstverschijnselen uit het bos verklaren De leerlingen kunnen op een aangepaste manier
Nadere informatie1 Actief in de natuur. Bodemgespuis en kriebeldiertjes
Bodemgespuis en kriebeldiertjes Overal vind je kriebeldiertjes, als je maar goed kijkt. Zullen we eens samen gaan kijken of er hier ook diertjes zijn? Als je een diertje gevonden hebt, mag je roepen. Dan
Nadere informatieDoe- pad Watertorenweg
Doe- pad Watertorenweg Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 1-2 Colofon Deze lesbrief in opgesteld door De Hortus, Centrum voor Natuur en Milieu in opdracht van gemeente Harderwijk. Wij hebben
Nadere informatieIk laat je ontdekken hoe de mensen hier vroeger leefden. En je leert over de omgeving; over de grond, de bomen en de beestjes.
HALLO! IK BEN EDDY DE EGEL. VANDAAG NEEM IK JE MEE OP ONTDEKKING IN DE SPITKEET! WIJ EGELS SCHARRELEN AL HEEL LANG TUSSEN DE MENSEN. MEESTAL ZIE JE ONS NIET MAAR WIJ ZIEN VAN ALLES! Ik laat je ontdekken
Nadere informatieRaadsel 1: Wat is het verschil tussen de westkant en de oostkant van de Grote Vlasroot?
Raadsel 1: Wat is het verschil tussen de westkant en de oostkant van de Grote Vlasroot? Loop een rondje om het ven; ga over het dammetje. Let ook op hoogteverschillen. Materialen: Neem het kompas. Raadsel
Nadere informatieDoe- pad Watertorenweg
Doe- pad Watertorenweg Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 3-4 Colofon Deze lesbrief in opgesteld door De Hortus, Centrum voor Natuur en Mileu, in opdracht van de Gemeente Harderwijk. Wij
Nadere informatieInleiding Doelgroep Opzet van de lescyclus Algemeen doel Doelstellingen... 4
1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 1. Doelgroep... 4 2. Opzet van de lescyclus... 4 2.1. Algemeen doel... 4 2.2. Doelstellingen... 4 3. Relatie met de kerndoelen & natuurmethoden... 5 4. Voorbereidende activiteit
Nadere informatieOpdrachten thema. Veluwe
en thema Schema groepjes en opdrachten bij vorm 2: elke opdracht vaste begeleider Groepje 1: zandhagedissen Groepje 2: mierenleeuwen Groepje 3: boompiepers Groepje 4: zandoorwormen Groepje 5: sneeuwvlo
Nadere informatieWerkblad Waterrapport 1 - Kleur van het water
Werkblad Waterrapport - Kleur van het water Water in sloten, plassen, meren en rivieren kan allerlei verschillende kleuren hebben door de stoffen die erin opgelost zijn. Meestal betekent helder en lichtgekleurd
Nadere informatieOok$met$kinderen$van$0$/$4$jaar$de$natuur$in!
Ook$met$kinderen$van$0$/$4$jaar$de$natuur$in! Inleiding Ook met kinderen van 0-4 jaar kun je de natuur in! Kinderen willen spelen, ontdekken, leren en genieten. Hun leefwereld wordt langzaam groter en
Nadere informatieLESPAKKET ECOLOGIE. Naam. Dierenrijk is onderdeel van
LESPAKKET ECOLOGIE VMBO Naam Docent Klas LEKKER BEESTEN TUSSEN DE DIEREN Dierenrijk is onderdeel van WELKOM IN DIERENRIJK SPOREN Om ervoor te zorgen dat je een leuke en leerzame excursie hebt, volgen hier
Nadere informatieDE HERFST: KLEURRIJK SEIZOEN
DE HERFST DE HERFST: KLEURRIJK SEIZOEN vanaf 2de graad lager onderwijs. x vak: muzische vorming x duur: halve dag GRIEZELBOS HET KLEINE VIEZE BEESTJES- ONDERZOEK! verloop: x verdeel de klas in verschillende
Nadere informatieVoorbereiding post 2. Eten zoals je gebekt bent Groep 1-2
Voorbereiding post 2 Eten zoals je gebekt bent Groep 1-2 Welkom bij IVN Valkenswaard Dit is de Powerpointserie als voorbereiding op post 2: Eten zoals je gebekt bent, voor groep 1 en 2. Inhoud: Algemeen
Nadere informatie,:,- ::s (\') ., - n. -==-. (\) ==} (\) (\) (ih. (\) (h. b,. (\)
ë' - ::s r,:,- -+ o -+ (\') 0 lo., o_ 0 - n. ==} -==-. < (ih o= (h b,. =g ) Tuinwandeling voor groep 1 / 2 van het primair onderwijs HET LIEVEHEERSBEESTJESPAD Tuin: Landzigt Tijdsduur: cira 1 uur Eigen
Nadere informatieIk heb een nieuw horloge, zegt papa. Kijk.
Prent 1 Sst, ik hoor iets! Prent 1. Sst, ik hoor iets! Said en Jamal zitten aan tafel te eten. Samen met papa en mama. Ik heb een nieuw horloge, zegt papa. Kijk. Papa laat het horloge zien. Het is een
Nadere informatielesbrieven water verzamelen avonturenpakket de uitvinders en de verdronken rivier leerlingen werkblad Lesbrief 1:
lesbrieven leerlingen werkblad Lesbrief 1: water verzamelen Verhaal: De Uitvinders en De Verdronken Rivier Opdracht 1: Opdracht 2: Opdracht 3: Opdracht 4: Brainstorm over water Bouw een water-takel-kraan
Nadere informatieVoorbereiding post 2. Eten zoals je gebekt bent Groep 3-4-5
Voorbereiding post 2 Eten zoals je gebekt bent Groep 3-4-5 Welkom bij IVN Valkenswaard Dit is de Powerpointserie als voorbereiding op post 2: Eten zoals je gebekt bent, voor groep 3, 4 en 5. Inhoud: Algemeen
Nadere informatieNatuur dagboek. Op ontdekking in je achtertuin
Natuur dagboek Op ontdekking in je achtertuin Hey daar! Dit is jouw eigenste, hoogst persoonlijkste Dit natuurdagboek is van natuurdagboek. Trek de tuin, het park of het bos in. Gebruik je ogen, oren en
Nadere informatieDoe- pad Watertorenweg. Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 5-6
Doe- pad Watertorenweg Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 5-6 Colofon Deze lesbrief in opgesteld door De Hortus, Centrum voor Natuur en Mileu, in opdracht van de Gemeente Harderwijk. Wij
Nadere informatieVoorbereiding post 3. Met het water mee Groep 5-6-7-8
Voorbereiding post 3 Met het water mee Groep 5-6-7-8 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 3: Met het water mee, voor groep 5, 6, 7 en 8. Inhoud: Algemeen Infoborden
Nadere informatieGa je mee om de wonderlijke wereld van de zintuigen te ontdekken? Linda van de Weerd
Ga je mee om de wonderlijke wereld van de zintuigen te ontdekken? 1 Linda van de Weerd Inhoud Moet je horen! 3 Trillingen 4 Luister! 5 Hard en zacht 6 Dichtbij en ver weg 7 Hoog en laag 8 Doof zijn 9 Moeilijke
Nadere informatieVoorbereiding post 1. Van wolf tot hond Groep 7 en 8
Voorbereiding post 1 Van wolf tot hond Groep 7 en 8 Welkom bij IVN Valkenswaard Dit is de Powerpointserie als voorbereiding op post 1: Van wolf tot hond, voor groep 7 en 8. Inhoud: Algemeen Verhaal over
Nadere informatieOp pad met. kabouter Wouter en kabouter Lilly. Ik heb ook een dochter. Zij heet Lilly en woont in hetzelfde bos.
Op pad met kabouter Wouter en kabouter Lilly. Dag kaboutertjes! Ik ben kabouter Wouter. Ik ben 250 jaar. Oud hé? Maar ik kan nog veel ouder worden! Ik heb ook een dochter. Zij heet Lilly en woont in hetzelfde
Nadere informatieStart: Welk dier hoort bij...?
Start: Welk dier hoort bij...? Druk op de deksel van het muziekdoosje. Luister naar het geluid. Welk dier is dit? (Cavia) Zoek ze in de stal. Kijk eens goed, hebben alle cavia s dezelfde jas (vacht) aan?
Nadere informatieMet Pim en Pientje op stap... PWN. Puur water en natuur.
Met Pim en Pientje op stap... PWN. Puur water en natuur. Met Pim en Pientje op stap... Naar het beginpunt van de route Vanuit de hoofdingang van de Hoep gaat u meteen linksaf langs de drie vlaggen. U volgt
Nadere informatieSpelen met zand. Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar
Spelen met zand Zoals je hebt kunnen zien is zand heel interessant, maar zand is ook heel erg leuk. Je kunt er namelijk onwijs goed mee spelen! Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar Schrijf
Nadere informatieAVONTURENPAKKET DE UITVINDERS
LESBRIEVEN LEERLINGENBESTAND LESBRIEF 1: WATER VERZAMELEN Verhaal: De Uitvinders en De Verdronken Rivier Opdracht 1: Opdracht 2: Opdracht 3: Opdracht 4: Brainstorm over water Bouw een water-takel-kraan
Nadere informatieEenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les
8 Inhoud 1 Eenzaam De Soms ben je alleen en vind je dat fijn. Als alleen zijn niet prettig aanvoelt, als je niet in je eentje wilt zijn, dan voel je je eenzaam. In deze leren de leerlingen het verschil
Nadere informatieSpeel mee met de dieren in het bos
bij het boek Een muis om van te houden van Ans Heij-de Boer Tien dieren voor op je vingers Vingerpoppetjes maken en hoe speel je ermee? * Liedje bij de vingerpoppetjes * Doe de dieren na * Speel mee met
Nadere informatieLesbrief Uitvinders. Inleiding
Lesbrief Uitvinders Inleiding Ruben laat Sara zien dat hij een satéprikker door een ballon kan prikken zonder dat de ballon knapt! Ook kan hij een regenboog maken met een glas water. Sara vindt het erg
Nadere informatieDe bedoeling van deze opdracht is om aandacht te besteden op de luchtjes op de boerderij.
RONDNEUZEN De paarse kist met daarin 8 speurneuzen, 4 lege potjes en 1 blinddoek. De bedoeling van deze opdracht is om aandacht te besteden op de luchtjes op de boerderij. De neuzen worden opgedaan (het
Nadere informatieVoorbereiding post 3. Met het water mee Groep 4
Voorbereiding post 3 Met het water mee Groep 4 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 3: Met het water mee, voor groep 4. Inhoud: Algemeen Infoborden Spel Werkblad
Nadere informatieHANDIG SPELEN MET EEN HOND
l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG SPELEN MET EEN HOND OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER SPELEN MET EEN HOND. JE
Nadere informatieThema Zintuigen. BSO in 2 nature Bushraft activiteit. www.in2nature.eu info@in2nature.eu. stichting in2nature. www.in2nature.eu info@in2nature.
BSO in 2 nature Bushraft activiteit www..eu info@.eu Thema Zintuigen www..eu info@.eu Johan en Sandra Van der Wielen Verbindingsweg 22 3921DM Elst (ut) 0318-471974 Triodos: 390288675 KvK: 30264584 Inleiding
Nadere informatieverslag van veldles in Kempen~Broek 2011 Jobien Boonman ARK Natuurontwikkeling
verslag van veldles in Kempen~Broek 2011 Jobien Boonman ARK Natuurontwikkeling Op speurtocht in het Kempen~Broek Het educatieproject Op speurtocht in het Kempen~Broek bestaat uit een powerpointpresentatie
Nadere informatieDe Bloem (van plastic) is een meid van nu! Tikkeltje brutaal!
De Bloem (van plastic) is een meid van nu! Tikkeltje brutaal! Hé hoi, hallo! Ik zal me even voorstellen. Ik ben Bloem. Bloem van Plastic. Maar je mag gewoon Bloem zeggen. Wow! Wat goed dat jullie even
Nadere informatieTips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen
Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen 1) Voor de kleinste kinderen In de winter kunnen vogels wel wat extra s gebruiken. Met kinderen van alle leeftijden kun je hiermee aan de slag. Dennenappels
Nadere informatieHANDIG ALS EEN HOND DREIGT
l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT
Nadere informatie1. Samen maken we muziek vandaag
1. Samen maken we muziek vandaag We verzamelen voor het gebouw van de Natuurtuin Na een korte inleiding zingen we samen het lied samen maken we muziek vandaag. Dit lied zullen we telkens zingen als we
Nadere informatieHet onderzoek van de burgemeester 5/6
Het onderzoek van de burgemeester De burgemeester hoorde dat kinderen ongerust zijn. Nee, ze zijn niet bang voor onweer of harde geluiden. Ze maken zich zorgen over de natuur. Dieren krijgen steeds minder
Nadere informatieVoorbereiding post 4. Ik zie, ik zie wat jij niet ziet Groep 6-7-8
Voorbereiding post 4 Ik zie, ik zie wat jij niet ziet Groep 6-7-8 Welkom bij IVN Valkenswaard Dit is de Powerpointserie als voorbereiding op post 4: Ik zie, ik zie wat jij niet ziet, voor groep 6, 7 en
Nadere informatieVoorbereiding post 3. Met het water mee Groep 1-2-3
Voorbereiding post 3 Met het water mee Groep 1-2-3 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 3: Met het water mee, voor groep 1, 2 en 3. Inhoud: Algemeen Verhaal Spel
Nadere informatieOpdrachten Oevergroep
Opdrachten Oevergroep Ho, stop! Voordat jullie met de schepnetjes naar het water rennen, eerst even dit! De Waal is de drukst bevaren rivier van Europa en door haar bedding stromen miljoenen liters water
Nadere informatieVoorbereiding post 1. De kringloop van het water Groep 6-7-8
Voorbereiding post 1 De kringloop van het water Groep 6-7-8 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 1: De kringloop van het water, voor groep 6, 7 en 8. Inhoud: Algemeen
Nadere informatieVoorbereiding post 4. Mondjes open mondjes dicht Groep 3-4
Voorbereiding post 4 Mondjes open mondjes dicht Groep 3-4 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 4: Mondjes open mondjes dicht, voor groep 3 en 4. Inhoud: Algemeen
Nadere informatieNME-leerroute Kleine inwoners van de stad 8
NME-leerroute Kleine inwoners van de stad 8 Groep 1 Tilburg, BS Jeanne d Arc Verhaal voor de kinderen Tijdens deze wandeling ontdekken we meer over de bijen, kleine maar belangrijke inwoners van de stad.
Nadere informatieVolg de aanwijzingen en ontdek met de cijfercode wat de naam van de boom is. Onze boom heet :...
Rode opdracht: bomen Pak de boomzoeker 1, 2 en 3 uit de werkmap Volg de aanwijzingen en ontdek met de cijfercode wat de naam van de boom is. Onze boom heet :... Kijk goed naar deze boom om te zien of het
Nadere informatieNatuurpad. Haarlemmermeerse bos
Haarlemmermeerse bos Het natuurpad in het Haarlemmermeerse bos is een speel, beleef en doe pad waarbij je op zoek gaat naar twaalf genummerde borden met QR codes. Het pad begint en eindigt bij het informatiebord
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieVoorbereiding post 4. Mondjes open mondjes dicht Groep 5-6
Voorbereiding post 4 Mondjes open mondjes dicht Groep 5-6 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 4: Mondjes open mondjes dicht, voor groep 5 en 6. Inhoud: Algemeen
Nadere informatieStil blijft Lisa bij de deur staan. Ook de man staat stil. Ze kijken elkaar aan.
Wild Op het laatste moment ziet Lisa de man pas. Ze hangt de was op in de tuin. En ineens komt hij achter de lakens vandaan. Lisa laat het mandje met was in het gras vallen. Ze gilt. De man ziet er slecht
Nadere informatieOntdek je mee het leven in vijver en sloot? Zeg niet gewoon vis tegen een vis. Visinitiatie en Visdeterminatie voor de 3 de graad
Ontdek je mee het leven in vijver en sloot? Zeg niet gewoon vis tegen een vis. Visinitiatie en Visdeterminatie voor de 3 de graad Opdrachten voor de 3 de graad Wil je met je klas meer leren over vissen?
Nadere informatieVoorbereiding post 2. Veren maken de vogel Groep 1-2-3
Voorbereiding post 2 Veren maken de vogel Groep 1-2-3 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 2: Veren maken de vogel, voor groep 1, 2 en 3. Inhoud: Algemeen Verhaal
Nadere informatieOPDRACHTKAART SPEELS BINGO. Loop met een appel op je lepel zo snel mogelijk van het begin naar het eind. Zorg dat de appel niet van de lepel valt.
Loop met een appel op je lepel zo snel mogelijk van het begin naar het eind. Zorg dat de appel niet van de lepel valt. Duik met je gezicht in het water en probeer met je mond het snoepje of voorwerp dat
Nadere informatieAlleen maar zand? Groep 1,2,3 en 4. Bodemproject van IVN Veldhoven Eindhoven Vessem voor de basisschool.
Alleen maar zand? Bodemproject van IVN Veldhoven Eindhoven Vessem voor de basisschool. Doelgroep: Groep 1 t/m 4. Plaats: Rond de zandbak bij de school of elders. Doel: Ontdekken wat er allemaal in de grond
Nadere informatieVoorbereiding post 2. Hap, ik heb je! Groep 1-2-3
Voorbereiding post 2 Hap, ik heb je! Groep 1-2-3 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 2: Hap, ik heb je! voor groep 1, 2 en 3. Inhoud: Algemeen Verhaal Spel Werkvel
Nadere informatieTEST 1: Eerst denken of eerst doen? Kruis steeds het antwoord aan dat het best bij jou past. Probeer zo eerlijk mogelijk te antwoorden.
TEST 1: Eerst denken of eerst doen? Kruis steeds het antwoord aan dat het best bij jou past. Probeer zo eerlijk mogelijk te antwoorden. 5. Onderweg naar een feestje doe je nog even snel een boodschap.
Nadere informatieVoorbereiding post 5. Bochten in beken Groep 4-5-6
Voorbereiding post 5 Bochten in beken Groep 4-5-6 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 5: Bochten in beken, voor groep 4, 5 en 6. Inhoud: Algemeen Verhaal Spel Werkbladen
Nadere informatieBLIJ MET EEN EI. Blij met een ei, april 2011 Speel-o-theek De Dobbelsteen www.dedobbelsteen.nl
BLIJ MET EEN EI Deze speur- en speltocht is niet alleen bedoeld voor rond de paastijd. Doordat iedereen moet proberen zijn of haar ei heel te houden wordt er een extra spelelement in de speurtocht gebracht.
Nadere informatieVoorbereiding post 4. Mondjes open mondjes dicht Groep 1-2
Voorbereiding post 4 Mondjes open mondjes dicht Groep 1-2 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de digitale voorbereiding op post 4: Mondjes open mondjes dicht, voor groep 1 en 2. Inhoud: Algemeen
Nadere informatieLeren houden van levend erfgoed - Konijnen -
Leren houden van levend erfgoed - Konijnen - Dit Doeboek is van:. Leren houden van levend erfgoed - konijnen is een onderdeel van het project Leren houden van levend erfgoed, een initiatief van Stichting
Nadere informatieKinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma
Kinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma Week 15 Datum 7 tot en met 11 April 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ fruit eten. Fruit onder een doek verstoppen. Wat ligt er
Nadere informatieNoach bouwt een ark Genesis 6-8
2 Noach bouwt een ark Genesis 6-8 Het is niet fijn meer op de aarde. De mensen maken ruzie, ze vechten en ze zijn God vergeten. Maar er is één man die anders is. Dat is Noach. Op een dag praat God met
Nadere informatieVoorbereiding post 5. Groep 1-2
Voorbereiding post 5 Opzij opzij opzij Groep 1-2 Welkom bij IVN Valkenswaard Dit is de Powerpointserie als voorbereiding op post 5: Opzij opzij opzij, voor groep 1 en 2. Inhoud: Algemeen Verhaal (poppenkast
Nadere informatieVoorbereiding post 4. Ik zie, ik zie wat jij niet ziet Groep 1-2-3
Voorbereiding post 4 Ik zie, ik zie wat jij niet ziet Groep 1-2-3 Welkom bij IVN Valkenswaard Dit is de Powerpointserie als voorbereiding op post 4: Ik zie, ik zie wat jij niet ziet, voor groep 1, 2 en
Nadere informatieRegen. ( 20 oktober 14 november)
Regen ( 20 oktober 14 november) In Nederland regent het vaak. Kinderen komen dus van jongs af aan in aanraking met regen. In het thema leren de kinderen allerlei begrippen die met regen te maken hebben.
Nadere informatieNatuurpad. Haarlemmermeerse bos
Haarlemmermeerse bos Het natuurpad in het Haarlemmermeerse bos is een speel, beleef en doe pad waarbij je op zoek gaat naar twaalf genummerde borden met QR codes. Er zijn twee startpunten, de eerste is
Nadere informatie