WERKZAAMHEDEN COORDINATOR

Transcriptie

1 Jaargang 1, nr.2 December 2006 Marktplaats Cultuureducatie Roosendaal Geachte lezer, Voor u ligt de nieuwsbrief van de Marktplaats Cultuureducatie Roosendaal, onderdeel van het Cultuurbureau Roosendaal. In deze nieuwsbrief vindt u een korte weergave van de werkzaamheden van de coördinator, kort en actueel nieuws en kunt u lezen over de ervaringen van enkele scholen in het kader van cultuureducatie. Ik wens u fijne feestdagen en een cultuureducatief WERKZAAMHEDEN COORDINATOR Eind oktober zijn de eerste bezoeken aan de scholen en aan het culturele veld in Roosendaal afgerond. In totaal zijn er 30 basisscholen, 4 scholen voor Voortgezet Onderwijs en 17 culturele instellingen/initiatieven bezocht middels een persoonlijk gesprek. Met enkele scholen is een vervolgtraject gestart en met het culturele veld in de omliggende dorpen staan nog enkele bezoeken gepland. Samen met een nulmeting vormen deze gesprekken de basis voor het beleid van de Marktplaats Cultuureducatie. Daarnaast ben ik betrokken bij de werkgroep Culturele Vorming Wouw, de Stichting ArtiSjok, de werkgroep Kunstzinnige Vorming Roosendaal en het Cultuurhistorisch Netwerk. Ik maak graag van deze gelegenheid gebruik om alle scholen, instellingen en werkgroepen hartelijk te danken voor hun gastvrije ontvangst en hun medewerking. Cécile Cooijmans. Verder in deze Nieuwsbrief: > KORT NIEUWS > PROJECT REMBRANDT BASISSCHOOL HEILIGE HART WOUWSE PLANTAGE > ARTISJOK WEER GROOT SUCCES > BOEKIEBOEKIE > VOORTGANGSRAPPORTAGE MINISTER VAN DER HOEVEN > TALENTEN OP VOORTGEZET ONDERWIJS KORT NIEUWS Presentatie Marktplaats Cultuureducatie Erfgoededucatie voor Primair Onderwijs Wilt u ook het draagvlak voor cultuureducatie binnen het team vergroten? De Marktplaats Cultuureducatie kan in samenwerking met een consulent van het Erfgoedhuis Brabant een presentatie verzorgen tijdens een teamvergadering of studiedag. Naast een informatief gedeelte over cultuureducatie in het algemeen en welke rol de Marktplaats Cultuureducatie daarin kan spelen, gaat de erfgoedconsulent met het team in de vorm van een korte workshop praktisch aan de slag met een leskist over bijvoorbeeld de Romeinen of Dingen uit de oorlog. Bent u ook geïnteresseerd in deze vorm van presentatie, dan kunt u contact opnemen met Cécile Cooijmans. Voor meer informatie over erfgoedprojecten: Lespakket Kruistocht in Spijkerbroek (KiS) Uitgever ThiemeMeulenhoff heeft een lespakket ontwikkeld bij de film Kruistocht in Spijkerbroek. Een uniek project voor groep 7 en 8 van het basisonderwijs bij de boekverfilming van deze film. KiS is een eerste project Kunst en Cultuur behorende bij de methode Moet je Doen. Het is een multidisciplinair project waarin drama, literatuur, film en

2 cultureel erfgoed samenkomen. De opdracht voor de kinderen is: maak zelf een film van het boek Kruistocht in Spijkerbroek. Het lespakket kost 49,50 en bestaat uit een handleiding inclusief dvd die zowel in groep 7 als in groep 8 te gebruiken is. Voor meer informatie: Nieuwe modules methode Moet je Doen Moet je Doen, de complete lesmethode voor de expressievakken muziek, drama, dans, tekenen en handvaardigheid in het basisonderwijs wordt vanaf volgend schooljaar herzien. De herziening sluit beter aan bij ontwikkelingsgericht en ervaringsgericht onderwijs. In de lesmethode worden vanaf schooljaar 2007/2008 ook de modules beeldende vorming en kunst & cultuur opgenomen. Voor meer informatie: Cursus Interne Coördinator Cultuureducatie Op 7 december jl. is de cursus Interne Coördinator Cultuureducatie afgerond met een presentatie die verzorgd werd door enkele deelnemers van de cursus. Aansluitend volgde de feestelijke uitreiking van de certificaten. Uit de gemeente Roosendaal hebben Claudia Verdaas, leerkracht aan basisschool Jeroen Bosch en Marijke Maas, kunstenares en verbonden aan het CBK West-Brabant, hun certificaat in ontvangst genomen. De cursus, die voor de eerste keer plaatsvond, werd verzorgd door Edux onderwijsadviseurs, De Nieuwe Veste, Centrum voor de Kunsten in Breda en Amadeus, Centrum voor de Kunsten in Oudenbosch. Museumschatjes In het kader van de manifestatie Schatten van Brabant heeft de Brabantse Museumstichting in oktober de museumcampagne Museumschatjes georganiseerd. Centraal in dit project voor de groepen 5 t/m 8 van het Primair Onderwijs stond de kennismaking met een museum bij hen in de buurt. Dit deden zij met behulp van speciaal ontwikkeld lesmateriaal waarbij ze aan de hand van kijkwijzers op zoek gingen naar hun Museumschat. Tal van musea, waaronder het Museum Tongerlohuys, zetten hun deuren open voor dit project. De derde prijs is gewonnen door basisschool Jeroen Bosch met hun inzending Vliegend Museum Seppe door groep 5 van Marjon van Linschoten-van Geel. Informatieavond Amateurkunst Op maandag 11 december jl. heeft de Marktplaats Cultuureducatie i.s.m. het Cultuurbureau Roosendaal een informatieavond georganiseerd voor de Amateurkunst. Aan de hand van een film werd het belang van cultuureducatie toegelicht. Daarna ging men in op de vraag Welke samenwerking is er mogelijk tussen Amateurkunst en scholen?. Een goed voorbeeld wat naar voren kwam is het project Samen muziek maken geblazen. Het project, voor groep 5 en 6 van de basisscholen, is een samenwerkingsverband tussen het Centrum voor de Kunsten en de harmonieën. Verder kwam naar voren dat de verenigingen behoefte hebben aan ondersteuning bij het ontwikkelen van educatief materiaal bij projecten. Expositie Turf, het Bruine Goud van Roosendaal Tot 1 maart 2007 is de expositie Turf, het Bruine Goud van Roosendaal te zien in de VVV unit in Outletcentrum Rosada, Rosada 81, Roosendaal. Deze, gratis toegankelijke, expositie verteld over de rijke geschiedenis van de turfwinning in Roosendaal en wordt georganiseerd door heemkundekring De Vrijheijt van Rosendale. De heemkundekring verzorgt ook rondleidingen voor scholen. Scholen die geïnteresseerd zijn in een rondleiding kunnen contact opnemen met de secretaris, de heer C.Rops, Nispensestraat 115, Roosendaal, (0165)540726). De openingstijden zijn van maandag t/m zaterdag van 10:00 tot 18:00 uur.

3 VERSLAG PROJECT REMBRANDT BASISSCHOOL HEILIGE HART In de eerste helft van 2006 heb ik de cursus Cultuureducatie Primair Onderwijs van de provincie Noord-Brabant gevolgd. Deze cursus werd verzorgd door de KPC Groep s Hertogenbosch. Op een van de cursusdagen kwam ik in contact met de Marktplaats Cultuureducatie Roosendaal die toen net opgericht was. Ik zag meteen mogelijkheden om het Rembrandtjaar op onze school samen met de Marktplaats gestalte te geven. Zij wisten wat er aan cultuuraanbod binnen de gemeente voorhanden was. Bij de start van het nieuwe schooljaar heb ik contact gezocht met Cécile Cooijmans, coördinator van de Marktplaats. Omdat ze al eerder van onze plannen op de hoogte was had ze al een goede partner voor ons in gedachten. Cécile bracht mij in contact met Anneke Wijn van CC-educatie (Creative Consultancy), een bureau voor beeldende educatie. ( Samen met dit bureau hebben wij in een heel prettige samenwerking een Rembrandtproject opgezet voor de hele school. Van week 43 t/m week 46 zijn we met Rembrandt aan de slag gegaan. We hadden daarvoor een vrije ruimte in de school ingericht als Rembrandtatelier. Per dagdeel was er steeds een groep aan het werk in het atelier. In het kader van Rembrandt zijn alle vakken aan bod gekomen. In de derde week van ons project hadden we ondersteuning van CC-educatie. Zij ging samen met ons een portret maken van de Heilig Hart school. Groep 1-2 mocht zelf verf maken in alle soorten bruin en daarna maakten ze een zelfportret, wat natuurlijk mooi ingelijst werd. Groep 3-4 mocht zich verkleden met allerlei lappen en repen stof in de stijl van de Gouden Eeuw. Van het resultaat werd per kind een foto gemaakt en die werd ook weer ingelijst. Groep 5-6 ging aan de slag met spiegelportretten. Alle kinderen kregen een spiegel waarop ze hun eigen gelaatsuitdrukking met watervaste stift konden tekenen. Dit alles werd ook weer afgewerkt met een heel speciale lijst. Groep 7-8 ging etsen. Hiervoor werden ook weer foto s van de kinderen gemaakt, deze moesten nagekrast worden in een perspexplaat. Veel aandacht voor licht/donker en verschillende manieren van arceren. Daarna werd er met een echte etspers een afdruk van gemaakt op speciaal papier. Het resultaat was verbluffend! In de laatste week van ons project hebben we met alle werkstukken een tentoonstelling ingericht. De vernissage was op een donderdagavond zodat alle ouders de kunstenaars en hun werken konden bewonderen. Ook de krant (BN de Stem) was hiervoor uitgenodigd wat resulteerde in een reportage over Rembrandt in Wouwse Plantage. Tot slot zijn de werkstukken in de maand december nog tentoongesteld in de jeugdafdeling van de bibliotheek in Roosendaal. Om dit alles te bekostigen hadden we vanuit BisK een subsidie aangevraagd en gekregen in het kader van kleine schoolprojecten. Al met al kunnen we terugkijken op een heel geslaagd project, en een heel geslaagde samenwerking met CC-educatie en met de Marktplaats Cultuureducatie Roosendaal. Meer informatie en foto s: Gonny van Ginderen Basisschool H.Hart, Wouwse Plantage

4 ARTISJOK-FESTIVAL WEER GROOT SUCCES Op 5 oktober werd de zevende editie van het Artisjok-festival georganiseerd. Na een gezamenlijke opening in schouwburg de Kring "sjokten" ruim 600 leerlingen langs culturele instellingen in Roosendaal waar ze getrakteerd werden op zeer uiteenlopende workshops. Dankzij de jarenlange succesvolle samenwerking tussen het Norbertus College, het Jan Tinbergen College, het Gertrudis College en de vele culturele instellingen hebben de leerlingen van HAVO-4 en VWO-4 als start van het vak CKV kennis gemaakt met wat Roosendaal hen te bieden heeft aan cultuur. De dag werd in schouwburg de Kring afgesloten met een spetterend optreden van een rapper waarbij de leerlingen helemaal uit hun dak gingen en er een nieuw fenomeen te zien was: de mobilephonelightshow. BOEKIE-BOEKIE BoekieBoekie, het tijdschrift voor kinderen over kunst en literatuur, en de Poem Express, het internationale kunst- en poëzieproject, zijn twee projecten van Stichting Autoped met hetzelfde doel: het leesplezier en de leesbereidheid van kinderen stimuleren en ze op speelse wijze in contact brengen met kunst en literatuur. Beide projecten zijn gebaseerd op de principes van ontdekkend leren en kunnen vanwege de onderwijskundige invalshoek een belangrijke rol spelen bij het vak literaire vorming op de basisschool. Stichting Autoped ontwikkelt en produceert kunst en literatuurprojecten in opdracht van overheden en instellingen. Voor elk schooljaar wordt er een BoekieBoekie lespakketontwikkeld, bestaande uit: Leerlingenmateriaal in de vorm van afwisselende kijk-, lees-, schrijf en andere doelopdrachten Een handleiding voor de leerkracht met suggesties voor het geven van literatuurlessen vanuit verschillende disciplines (poëzie en voordrachtskunst, literatuur in de natuur) Een abonnement op het BoekieBoekie tijdschrift In overleg kunnen wij verschillende schoolprojecten en workshops aanbieden. Jubileumjaar Autoped is in 1988 door Jet Manrho opgericht. Sinds 1992 zijn de activiteiten ondergebracht in Stichting Autoped. In het najaar van 2006 bestaat BoekieBoekie 15 jaar en in juni 2007 wordt de Poem Express voor de 15 e keer georganiseerd. Het blad is uitgegroeid tot een volwaardig tijdschrift. Honderden illustratoren, schrijvers en dichters zijn de revue gepasseerd. Maar BoekieBoekie is bovenal een medium voor kinderen. Ook kinderen die schrijven, dichten en/of tekenen hebben hun plek bij BoekieBoekie gevonden. Voor ouders, leerkrachten, bibliothecarissen, PABO- en kunstacademiestudenten is BoekieBoekie tevens een bron van inspiratie. Sinds 2001 verschijnen elk schooljaar vier, in formaat en thema, totaal verschillende nummers. Het najaarsnummer sluit aan op de Kinderboekenweek, het decembernummer is een viertalige dichtbundel, het maartnummer gaat over kunst en het meinummer over dingen die waar gebeurd zijn. Door de jaargangen heen zie je zo series ontstaan. De lezers van BoekieBoekie en de deelnemers aan de activiteiten rondom de PoemExpress zijn kinderen van circa 6 t/m 13 jaar. Via intermediairs (scholen, bibliotheken, etc.) bereiken we ook kinderen voor wie lezen van boeken of het deelnemen aan culturele activiteiten geen vanzelfsprekendheid is. Voor meer informatie kunt u terecht bij Stichting Autoped, Birgit van Rens, publiciteit@boekie-boekie.nl

5 VOORTGANGSRAPPORTAGE MINISTER VAN DER HOEVEN Regeling Versterking Cultuureducatie Primair Onderwijs Ongeveer 80% van de scholen maakt in het schooljaar gebruik van de Regeling Versterking Cultuureducatie in het Primair Onderwijs. Welke mogelijkheden krijgen de scholen die niet aan de Regeling deelnemen in het schooljaar ? Voor de scholen die nu deelnemen aan de Regeling Versterking Cultuureducatie in het Primair Onderwijs verandert er in het schooljaar niets. Zij zullen het budget voor cultuureducatie geoormerkt van de Centrale Financiële Instellingen ontvangen. Met de oormerking wil het Ministerie de verankering binnen de schoolwerkplannen bevorderen. Er zal nog een officiële bekendmaking komen over de datum waarop de gelden daadwerkelijk (zichtbaar op de jaarafrekening) moeten zijn besteed. Waarschijnlijk is dat 1 januari Vanaf het schooljaar wordt het bedrag voor cultuureducatie opgenomen in de lumpsum financiering. Het blijft dus voor cultuureducatie beschikbaar! Nog niet bekend is hoe de scholen die in het schooljaar nog niet deelnemen zich alsnog kunnen aanmelden. Hierover zal in het voorjaar van 2007 meer bekend worden gemaakt. Culturele chipknip Voortgezet Onderwijs Citaat uit toespraak Minister van der Hoeven 27 augustus 2006 Ik wil daarom komen tot een brede cultuurkaart voor alle leerlingen, om te beginnen met het voortgezet onderwijs. Deze is dan de opvolger van de huidige cultuurvouchers. Met die kaart, waarop een tegoed komt te staan (dat enkele malen hoger is dan de bestaande vouchers), kunnen jongeren een aantal instellingen bezoeken/toegang krijgen tot culturele activiteiten. Een culturele chipknip voor de jeugd dus. Want wat ligt er meer voor de hand dan de deelname van cultuur te bevorderen voor de groep die de toekomst heeft? Moet je het trouwens wel over cultuur hebben om jongeren echt aan te spreken? Voor meer informatie en TALENTEN OP VOORTGEZET ONDERWIJS CKV dag Da Vinci College Op 21 november vond de jaarlijkse CKV- dag plaats op het Da Vinci College. Op locatie Laan van België volgden de 3e jaars leerlingen allerlei workshops op het gebied van muziek en dans. In de vorm van een presentatie door alle groepen in de aula van de school, werd deze succesvolle dag afgesloten. Norbertus brengt Evening of the Proms Op 30 november en 1 december vond de Evening of the Proms plaats op het Norbertus College. Het thema A World of Music leidde het publiek langs vele landen in de wereld. Naast talloze individuele talenten en diverse kleine ensembles waren een schoolorkest en een koor geformeerd. Het veelzijdige programma werd afgesloten met een gezamenlijke opvoering van Allegria uit Cirque du Soleil. X-factor op Jan Tinbergen College (JTC) Een van de speerpunten binnen het onderwijs op het JTC is Kunst&Cultuur. Door het formeren van een werkgroep is hieraan vormgegeven door de opvoering van een eigen geproduceerd theaterprogramma op 6 en 7 december jl. Bij JTC-on-stage stonden zowel voor als achter de schermen de leerlingen garant voor een prachtig spektakel. Daarnaast wordt het produceren van dit theaterprogramma door enkele leerlingen gebruikt voor hun profielwerkstuk als onderdeel van het examenjaar.

6 COLOFON: Cultuurbureau Roosendaal Marktplaats Cultuureducatie Markt 54 Q 4701 PH Roosendaal T: F: I: E:c.cooijmans@bibliotheekvannu.nl Contactpersoon: Cécile Cooijmans