Russische. Staatsexamen VWO Nederl taal schrijfvaardigheid. Tijdvak 1 Vrijdag 24 mei uur. College-examen schriftelijk.

Transcriptie

1 Staatsexamen VWO 2013 Nederl taal schrijfvaardigheid Russische Tijdvak 1 Vrijdag 24 mei uur College-examen schriftelijk Opgavenboekje VF-1007-s-13-1-o 1

2 Vwo Russische taal Schrijfvaardigheid 2013 Bijgaande examenopgave bestaat uit: een schrijfopdracht Bij de beoordeling wordt er op gelet of de opdracht taalkundig en formeel correct is uitgewerkt, of de uitwerking een goed lopend geheel is en of u zich aan de opdracht gehouden hebt. Veel succes! Aanwijzingen 1. Maak uw brief eventueel eerst in klad. 2. Let goed op de briefconventies zoals aanhef, verdeling van de inhoud in alinea s, slotzin en een correcte afsluiting. 3. Verwerk alle gegevens in de volgorde zoals in de opdracht staat vermeld. 4. Probeer een goede pagina-indeling te realiseren. 5. Sla na elke alinea een regel over. 6. Gebruik minimaal 200 woorden. 7. Vermeld het aantal gebruikte woorden in de rechterbovenhoek. 8. Het gebruik van een woordenboek is toegestaan. 2

3 Situatie Dit voorjaar ging in Amsterdam officieel het Nederland-Ruslandjaar 2013 (год российско-голландского сотрудничества 2013) van start. In dit verband staan tot eind dit jaar zowel in Rusland als in Nederland nog allerlei economische, culturele en maatschappelijke activiteiten op het programma. Zelf leert u al meer dan twee jaar Russisch en u bent vooral geïnteresseerd in het culturele programma (программа мероприятий в культурной сфере). Als opmaat bezocht u vorig jaar in het Drents Museum in Assen de tentoonstelling De Sovjet Mythe. Socialistisch Realisme Op de bovenverdieping van het museum bood de tentoonstelling Samen en Alleen. Leven in Rusland van 1900 tot nu een inkijkje in het leven van de gewone Rus in de tijd van de tsaren, in de sovjettijd en in het huidige Rusland. Een schat aan informatie en prachtige kunstwerken! Tijdens de kerstvakantie bezocht u in het Van Abbemuseum in Eindhoven de unieke tentoonstelling Lissitzky-Kabakov. Opnieuw was u onder de indruk van de schoonheid en de artistieke innovatie van deze werken. Onwillekeurig dacht u terug aan Sint-Petersburg, aan het gastgezin waar u vorig jaar verbleef en aan Aljosja, die met u rondging in de Hermitage (Эрмитаж) en het Russisch Museum (Русский музей) en een goede vriend van u werd. Jullie hadden later nog zo nu en dan contact per . U besluit om opnieuw contact op te nemen met Aljosja, hem te vertellen over de Russische tentoonstellingen en hem te vragen of er in het kader van het Nederland-Ruslandjaar in Sint-Petersburg of in Moskou soms ook Nederlandse culturele activiteiten zijn. Schrijf deze . 3

4 Uw aan Aljosja U stuurt een (имейл) naar Алёша, uw goede vriend in Sint-Petersburg. In deze komen de volgende punten aan bod: - de vraag hoe het met hem en zijn familieleden gaat: zijn moeder, zijn zusje Машенька. - uw goede herinneringen aan uw tijd in Sint-Petersburg en de mooie musea. - uw vorderingen met het Russisch. - de opening (открытие) van het Nederland-Ruslandjaar 2013 en uw interesse voor het culturele programma. - uw bezoek vorig jaar in het Drents Museum (Музей Дренте) te Assen (Ассен) aan een tentoonstelling over het socialistisch realisme (социалистический реализм) in de Russische schilderkunst (русская живопись) en in hetzelfde gebouw een informatieve tentoonstelling over het leven in Rusland in de vorige eeuw en vandaag de dag. - uw bezoek aan de Lissitzky-Kabakov tentoonstelling (выставка Лисицкий- Кабаков) in het Van Abbemuseum (музей Ван Аббе) te Eindhoven (Эйндховен). - uw persoonlijke appreciatie van deze tentoonstellingen. - de mededeling dat beide tentoonstellingen later ook naar Sint-Petersburg en Moskou komen en uw advies aan Aljosja om erheen te gaan. - uw vraag of er in het Nederland-Ruslandjaar 2013 ook Nederlandse culturele activiteiten of tentoonstellingen in Moskou of Sint-Petersburg waren en of Aljosja die bezocht heeft. - uw slotwoord met groeten aan Aljosja, zijn moeder en zusje en zijn oma, alsook uw hoop op een snel antwoord uit Sint-Petersburg. 4

5 Opdracht 1. Open de informeel. 2. U vraagt Aljosja hoe het met hem gaat, met zijn moeder en zijn zusje. Zit Masjenka nog steeds op ballet? 3. U denkt nog vaak aan de fijne tijd in Sint-Petersburg en uw bezoek, samen met Aljosja, aan de Hermitage en het Russisch Museum. 4. U zegt dat u nog steeds van de Russische taal en cultuur houdt. Russisch is moeilijk: u hoopt dat u niet teveel fouten schrijft in deze U vertelt over de start van het Nederland-Ruslandjaar met veel evenementen (мероприятие) en uw bijzondere belangstelling voor het cultureel programma. 6. U vertelt welke tentoonstellingen u bezocht en hoe u genoot van de prachtige kunstwerken (шедевр) en de nieuwe, u onbekende, informatie over Rusland en de Russen. 7. U zegt dat beide tentoonstellingen hierna ook in Moskou en Sint-Petersburg verwacht worden en u raadt Aljosja aan erheen te gaan. 8. Tenslotte vraagt u wat hij tot nog toe gemerkt heeft van het Nederland- Ruslandjaar in Rusland. Waren er in Moskou of Sint-Petersburg Nederlandse culturele evenementen (мероприятие) of tentoonstellingen over Nederland en heeft hij er toevallig een bezocht? 9. U sluit informeel af. U groet tevens zijn moeder, zijn oma en Masja en hoopt gauw een mailtje retour te krijgen uit Sint-Petersburg. 5

6 Staatsexamen VWO 2013 Nederl Russisch College-examen schriftelijk Correctievoorschrift 6

7 Beoordelingsmodel ERK-niveau A 2 Criterium Beoordelingstaak Inhoud Grammaticale correctheid Spelling, Interpunctie en Lay-out Beoordeel of alle elementen van de opdracht aanwezig en begrijpelijk zijn. Neem daarbij de native speaker als uitgangspunt. De boodschap moet voor hem of haar duidelijk zijn. Beoordeel: Zinsbouw Toepassing grammaticale regels Beoordeel: Spelling Gebruik hoofd- en kleine letters Gebruik interpunctie Lay-out (schrijfconventies) Woordgebruik Beoordeel of de woordkeus accuraat en gevarieerd is. Coherentie Beoordeel of de tekst goed is gestructureerd score Alle elementen zijn aanwezig en begrijpelijk. Minstens 90% van de elementen is aanwezig en begrijpelijk. Minstens 80% van de elementen is aanwezig en begrijpelijk. Minstens 70% van de elementen is aanwezig en begrijpelijk. Minstens 60% van de elementen is aanwezig en begrijpelijk. Minder dan 60% van de elementen is aanwezig en begrijpelijk. De tekst is helemaal correct. De tekst is, op enkele fouten na, correct. De tekst is goed. De tekst is voldoende correct. De tekst is matig correct. De tekst zit vol fouten. Spelling, interpunctie en schrijfconventies zijn voldoende. Spelling, interpunctie en schrijfconventies zijn matig. Spelling, interpunctie en schrijfconventies zijn onvoldoende. Het woordgebruik past uitstekend bij de opdracht en ontstijgt soms dat niveau. Het woordgebruik sluit zeer goed aan bij de opdracht. Het woordgebruik sluit goed aan bij de opdracht. Het woordgebruik sluit voldoende aan bij de opdracht. Het woordgebruik sluit matig aan bij de opdracht. Het woordgebruik schiet tekort. De opbouw van de tekst is, gezien de opdracht, voldoende. De opbouw van de tekst is, gezien de opdracht, matig. De opbouw van de tekst is, gezien de opdracht, onvoldoende. 6 pt 5 pt 4 pt 3 pt 6 pt 5 pt 4 pt 3 pt 1 pt 6 pt 5 pt 4 pt 3 pt 1 pt Bij te weinig woorden: 1 scorepunt aftrek per 5 woorden. Aanhef en afsluiting tellen niet mee. Weging scores A 2 Vermenigvuldig de score van Inhoud met 3 Inhoudsaspecten: maximaal 18 punten Vormaspecten: maximaal 16 punten Totaal: maximaal 34 punten 7

8 Score Cijfer A2 1 1,0 2 1,2 3 1,4 4 1,6 5 1,8 6 2,0 7 2,2 8 2,4 9 2,6 10 2,8 11 3,0 12 3,2 13 3,4 14 3,6 15 3,8 16 4,0 17 4,2 18 4,4 19 4,6 20 4,8 21 5,0 22 5,2 23 5,4 24 5,6 25 5,8 26 6,0=A2 27 6,5 28 7,0 8

9 29 7,5 30 8,0 31 8,5 32 9,0 33 9,