Goya. Guido Augustijn, studentnummer:

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Goya. Guido Augustijn, studentnummer: 235389"

Transcriptie

1 Goya Guido Augustijn, studentnummer: spaanse inquisitiev3.indd :11

2 Inhoudsopgave Inleiding Aanpak Inleiding Pagina 3 Aanpak Pagina 3 Invalshoek 1; Kunst en religie, levensbeschouwing Pagina 4 t/m 7 Invalshoek 2; Kunstenaar en opdrachtgever; politieke en economische macht Pagina 8 t/m 13 Slot Pagina 14 Bronvermelding Pagina 14 Visuele bronnen, kunstwerken en kenmerken. Pagina 15 Toen ik in maart 2011 in Madrid was besloot ik om de kunstkennis die ik op dat moment had eens te testen en toe te passen in Museao de Prado te Madrid. Toen ik na 2,5 uur, vol van alle overweldigende kunst werken, langs het schilderij Saturnus verslindt een van zijn zonen liep, was ik op een bepaalde manier gefascineerd. Ik heb geen idee waarom, maar zeker was dat dit schilderij het meeste indruk op mij heeft gemaakt die dag. Het was mijn eerste jaar op de kunstacademie en ik kon bij buitenkomst de conclusie trekken dat ik nog lang niet voldoende kennis had om kunstwerken te ontleden en onderwerpen van kunstenaren toe te lichten. Voor dit referaat heb ik samengewerkt met Martijn en Jan-Willem. Nadat we in goed overleg hebben besloten welke aspecten van Goya s leven er door wie behandeld ging worden hebben we ieder individueel onderzoek gedaan. De individuele verslaglegging hebben we een aantal keer met elkaar besproken om er zeker van te zijn dat we niet dezelfde onderwerpen zouden bespreken, maar elkaar juist aanvullen daar waar nodig. Ik heb de samenwerking als erg prettig ervaren en beide groepsgenoten waren zeer behulpzaam. Toen we de opdracht uitgereikt kregen wist ik al snel dat ik voor dit referaat Goya als onderwerp ging kiezen. Niet zo zeer het werk Saturnus verslindt een van zijn zonen, maar wel de manier hoe zijn gedachtes om dit schilderij te maken tot stand zijn gekomen. Het grootste deel van zijn leven werkte en woonde hij in Spanje, dat gedurende heel zijn leven in de greep was van de Spaanse inquisitie. In dit referaat ga ik Goya zijn leven beschouwen vanuit de volgende 2 invalshoeken; 1. Kunst en religie, levensbeschouwing 2. Kunstenaar en opdrachtgever; politieke en economische macht. 2 Referaat kunstgeschiedenis/kunst algemeen Guido Augustijn, Leerjaar 3, spaanse inquisitiev3.indd :11

3 Kunst en religie, levensbeschouwing Afbeelding 1. Inquisitie-Tribunaal. Academia de San Fernando, Madrid. Olie op paneel, 73 x 46 cm. Goya s sombere schilderij is een afbeelding van een rechtszitting van de inquisitie De verdachten dragen hoge puntmutsen en gewaden, beschilderd met vlammen. Afbeelding 2. Inquisitie. Academia de San Fernando, Madrid. Ets van Goya die een te berechten burger weergeeft. Afbeelding 3. Inquisitie. Academia de San Fernando, Madrid. Ets van Goya die een veroordeelde burger weergeeft. Deze burger is op weg om terrecht te staan. Goya was in 1763 en 1766 afgewezen op de Met name de joden; ze werden onderverdeeld in 2 groepen. Vervolgens werden de verdachten opgepakt en onder- puntmuts op door de stad naar de arena waar ze berecht Academie voor de Kunsten van Madrid, hier op besloot Bekeerde joden en niet bekeerde joden. De Christenen vraagd. Deze ondervragingen kon jaren in beslag nemen, werden (afb. 3). Niet alleen mensen die werden verraden hij naar Italië te gaan. Zijn eerste succes als kunstenaar hadden een bijnaam voor de bekeerde joden de Conversos, als deze al overleefd werd door de verdachten. Uiteindelijk kwamen in aanmerking om ondervraagd en gemarteld te was een eervolle vermelding bij een schilderwedstrijd. Pas waar niet-bekeerde joden ze liever de Marranos noemden, werd er een vonnis uitgesproken. (afb. 1, afb.2) Heel worden, ook als iemand niet geheel leefde volgende de in 1780 kreeg hij officiële erkenning en werd verkozen tot de zwijnen. zelden was er vrijspraak. De beschuldigde kreeg nog de Christelijke maatstaven was er een risico om opgepakt te lid van de Academie voor kunsten in Madrid. In 1789 kans om zich te verzoenen met de kerk, al gingen hier wel worden. Zo kon je al opgepakt worden als je op zaterdag vervulde hij zijn ambitie om hofschilder te worden. Vlak Toen de Christenen Spanje binnen kwamen een zware straffen mee gepaard. Straffen als levenslang de de lakens waste of geen varkensvlees at, hetgeen Joden nadat Karel IV gekroond was tot koning. vallen zijn veel joden met het mes op de keel (soms gevangenis in en inbeslagname van alle bezittingen niet doen. Er werd geen uitzondering gemaakt voor letterlijk) bekeerd tot het Christendom. Deze Conversos (deze bezittingen gingen vervolgens in de schatkist van de bejaarden, kinderen of zwangere vrouwen. De Spaanse inquisitie was een instituut van de waren bevrijd van de beperkingen die de praktiserende Spaanse inquisitie). Besloot de verdachte om zich niet te kerk onder koninklijk toezicht, dat op een gruwelijke joden hadden. Vaak klommen ze op tot rijke en macht verzoenen met de kerk, dan volgde bijna altijd de dood- De inquisiteurs hebben als visie - één god, één en moordlustige wijze de ketterij bestreed. volle burgers in de Spaanse maatschappij. Veel van hen straf. In het ergste geval kreeg de verdachte vrijgeving. geloof, één doopsel - dit ging ten koste van de cultuur en De Spaanse inquisitie werd opgericht nog voor eenwor- bleven in het geheim het Jodendom trouw. De Spaanse Dit betekende dat de verdachte op de brandstapel gegooid kennis van de toenmalige burgers van Spanje. Er drijgt in ding van het land onder Ferdinand en Isabella aan het inquisitie werd opgericht om hier een einde aan te maken. werd. (er mocht uit christelijke principes geen bloed Spanje hetzelfde gebeuren als in de tijd van Lodewijk de eind van de 15e eeuw. De Spaanse inquisitie is de eerste De ketters werden gevraagd om zich boetevaardig te vergoten worden). De Executies vonden plaats tijdens 14e. Door de opkomst van de intelligentsia krijgen de Spaans-nationale instelling. Zoals gezegd had de Spaanse melden bij de Spaanse inquisitie en hun geloofsgenoten te grote ceremonies en trokken honderdduizenden toe- burgers meer kennis, dus de Inquisiteurs gaven opdracht inquisitie als doel het bestrijden van de ketterij. verraden in ruil voor een mild vonnis. schouwers. De veroordeelden moesten met de grote aan cencors om alle boeken door te spitten en verdachte 4 Referaat kunstgeschiedenis/kunst algemeen Guido Augustijn, Leerjaar 3, spaanse inquisitiev3.indd :11

4 Afbeelding 4. De naakte Maja, Prado Museum, Madrid. Olie op doek, 190 x 97 cm. Een schilderij van de naakte Maja, het gerucht ging dat de hertogin van Alba hiervoor model had gestaan. boeken te vernietigen. Veel geleerden vluchtten het land politieke opvattingen bleven op het niveau van de middeleeuwen. Het zelfde was eerder in de rest van Europa het uit, naar bijvoorbeeld Frankrijk, waar de revolutie op dat moment plaats vond en kennis toegestaan was en geloof geval voor de ratio zijn intrede deed, door de komst van juist meer teruggedrongen werd. De vrije meningsuiting de encyclopedisten, waardoor mede de Franse Revolutie is die het grootste deel van Europa al had omgevormd kreeg begonnen. De inquisitie rekende dan ook keihard af met voor de inval van Napoleon in 1808 geen kans omdat de de ideeën uit Frankrijk. Tijdens de bezetting door Inquisitie langzamerhand een absolute macht kreeg. Napoleon wordt de Spaanse inquisitie afgeschaft. Maar als Universiteiten kwakkelden, de literatuur verbleekt en Spanje in 1814 bevrijd is, wordt de Inquisitie meteen weer ingevoerd door de Katholieke Koning Ferdinand VII, die vlak voor de bezetting de troon van zijn vader Karel IV had overgenomen. Ondanks de macht die het had, realiseerde de Spaanse burgers zich dat de Inquisitie zijn tijd voorbij was. In 1826 is een plattelands onderwijzer het laatste slachtoffer dat wordt omgebracht. Hij werd beschuldigd van deïsme, dit betekent dat hij gelooft in God als de schepper van het universum, maar sinds de schepping grijpt hij niet in op de natuurwetten. Hij werd gewurgd en in een met vlammen beschilderde ton geplaatst. Goya moet zich in 1815 een jaar na de herinvoering- verantwoorden bij de Spaanse inquisitie. In 1796 kreeg Goya een relatie met de hertogin van Alba, dit was een schandaal in Madrid. Niet alleen omdat ze 16 jaar jonger was dan Goya, maar ook omdat ze samen met haar dat jaar gestorven- man beschermheer van Goya zijn geweest. Volgens de legende poseerde zij voor de naakte Maja (afb. 4) en de geklede Maja. (afb. 5) De kerk bestempelde de naakte Maja als obsceen en immoreel. Nadat hij zich heeft moeten verantwoorden, trok hij zich terug uit het openbare leven en werkte hij met name voor zichzelf. 6 Referaat kunstgeschiedenis/kunst algemeen Guido Augustijn, Leerjaar 3, spaanse inquisitiev3.indd :11

5 Afbeelding 5. De geklede Maja, Prado Museum, Madrid. Olie op doek, 190 x 95 cm. Een van de bekendste werken van Goya, het verhaal gaat dat door dit schilderij te maken de naakte versie verbloemd werd. Kunstenaar en opdrachtgever; politieke en economische macht Later kan echter met zekerheid worden beweerd dat de hertogin niet voor dit schilderij heeft geposeerd. Ook was het de bedoeling dat de geklede Maja de naakte Maja iets zou verbloemen. Vandaar dat de vraag gesteld kan worden of ze wel kort achter elkaar gemaakt zijn, uit schets boeken die zijn terug gevonden kan worden aangenomen dat beide Maja s in de zomer van 1799 zijn gemaakt. Echter kan dit niet met zekerheid worden gezegd. Ook is het interessant om te onderzoeken wie de opdrachtgever is voor deze schilderijen. De eerste aanwijzingen die daarvoor te vinden zijn is de inventaris lijst van Godoy (minister in Spanje) waar deze schilderijen opstaan. Hier uit valt op te maken dat Godoy de opdrachtgever is voor deze twee portretten. Ook zou Goya niet hebben gedurfd deze werken buiten de machtige minister om te schilderen. In 1916 zegt Aureliano de Beruete (directeur van Prado madrid, kunstcriticus en kunst historicus) dat het hoogst onwaarschijnlijk is dat Godoy de opdrachtgever was, maar dat hij die zich voor 1803, voordat de inventarislijst werd opgemaakt waaruit bleek dat hij de eigenaar was, heeft toegeëigend. Vermoedelijk heeft hij deze verkregen via erfgenamen van de hertogin. 8 Referaat kunstgeschiedenis/kunst algemeen Guido Augustijn, Leerjaar 3, spaanse inquisitiev3.indd :11

6 Afbeelding 6. De hertogin van Alba, verzameling de Alba, Madrid. Olie op doek, 130 x 194 cm. Een meer formele versie van een portret van de hertogin van Alba. Afbeelding 7. De hertogin van Alba, verzameling de Alba, Madrid. Een veel lossere versie van de Hertogin van Alba, men vermoed dat ten tijde van dit schilderij de liefde tussen Goya en haar inmiddels veel meer opgebloeid is dan bij afb. 6 Afbeelding 8. De familie van Karel IV, Prado Museum, Madrid. Verblind door de egocentrie vonden de koning en zijn vrouw dat zij prachtig op dit schilderij stonden. De kunstkritici dachtten hier anders over. Goya schildert de portretten van de hertogin dan de werkelijkheid, hetgeen gebruikelijk in die tijd, regime van haar moeder. Het regime van Karel IV stond wilde strijden, komt het volk in opstand en dwingt hem Alba, links 1795 (afb. 6) en rechts 1797 (afb.7). Dezelfde merkten verschillende critici op dat ze geschilderd waren te boek als een zwak regime. de troon over te geven aan zijn Zoon Ferdinand. hertogin waarvan gezegd wordt dat ze model heeft als of ze zojuist de loterij gewonnen hadden. Prins Ferdi- Nadat Koning Ferdinand VII zijn Franse bondgenoten gestaan voor de naakte Maja. Waar ze er bij het eerste nand staat naast zijn aanstaande, maar omdat het huwe- Nadat Napoleon in 1804 keizer is geworden van verwelkomde werd hij onmiddellijk gedwongen zijn troon portret wat formeel opstaat is ze bij het tweede schilderij lijk nog niet openbaar is gemaakt kijkt ze de andere kant Frankrijk werden Portugal en Spanje snel in de positie af te dragen aan Napoleons broer Joseph. een stuk losser. Ze draagt 2 ringen met de inscripties op. Goya zelf staat op de achtergrond. Ondanks de gemanoeuvreerd dat ze schatplichtig waren aan het veel Toen de Brit Arthur Wellesley (hertog van Wellington) in Goya en Alba. Ze wijst naar de grond, wat lijkt te beteke- kritieken die later kwamen was koningin Maria Luisa zo sterkere Frankrijk. Ze betaalden maandelijks 6 miljoen 1814 per toeval de troepen van Napoleon versloeg was nen dat ze wijst naar de intime band die ze heeft met tevreden over hoe ze erop staat dat ze Goya een enorm franc aan Frankrijk, zodat ze niet binnen gevallen werden Spanje verlost van de Franse bezetting. Als hofschilder Goya, in het zand staat namelijk Solo Goya. Alleen Goya. bedrag aan honorariums uit liet betalen van reales. en maandelijks nog eens 1 miljoen franc om hun zelfstan- maakte hij dit portret van Arthur Wellesley (afb. 10). De verschillen die de schilderijen hebben kunnen wijzen Naar alle waarschijnlijkheid waren de koning en koningin digheid te bewaren. naar de liefde die tussen hen is opgebloeid in de 2 jaar die zo verblind dat het ze ontgaan is hoe ze erop staan. De Wat Goya zijn politieke standpunten ook waren tussen deze portretten zaten. De hertogin was zelf de koning staat er als een weke niets zeggende man op en de Dat de koning en zijn zoon niet geschikt waren ten tijden van de bezetting door Napoleon, hij moest zijn opdrachtgever voor deze schilderijen. dominantie zelfvoldane koningin staat er dan ook met de om op de troon te zitten blijkt uit de manier waarop brood verdienen. Daarom koos hij de kant van de Franse zelfde karaktereigenschappen op als die ze heeft; alle Spanje in bezit kwam van Napoleon. Eerst trek Morat koning gedurende de bezetting. Hij was destijds al eerste In 1800, schilderde hij de familie van Karel IV aandacht, centraal, stralend en egocentrisch. Rechts staat (zwager van Napoleon) Spanje binnen vanuit Portugal, schilder van de koning. Uit tactisch oogpunt zweerde hij (afb. 8), door dat hij hen niet fraaier op het schilderij zette prinses Maria-Louise, zichtbaar duldzaam onder het omdat Karel IV hier niets aan wilde doen, terwijl Godoy trouw aan de Franse Koning van Spanje en accepteerde de 10 Referaat kunstgeschiedenis/kunst algemeen Guido Augustijn, Leerjaar 3, spaanse inquisitiev3.indd :11

7 Afbeelding 9. de 2e mei 1808, Prado Museum, Madrid. Olie op doek, 345 x 266 cm. Afbeelding 11. de 3e mei 1808, Prado Museum, Madrid. Olie op doek, 345 x 266 cm. Het verzet van de Spanjaarden tegen de Fransen op Puerto del Sol De executie van de Spanjaarden door de Fransen als antwoord op de veldslag een dag eerder Koninklijke Orde van Spanje. Goya had dus nog wel een probleem. Nadat de Fransen verdreven waren uit Spanje moest Goya zich verantwoorden voor het accepteren van de Koninklijke Orde van Spanje. Hij ontsnapte aan de straf die een aantal vrienden van hem wel kregen door te zeggen dat hij deze medaille nooit gedragen had. Daarnaast beloofde hij ook twee doeken te schilderen over de rellen die aan het begin van de bezetting in Madrid plaats hadden gevonden; de 2e mei 1808 (afb. 9) en de 3e mei 1808 (afb. 11). uitvoeren tegen de opstandelingen. Te zien is hoe doodsbange Spanjaarden door de gezichtsloze Franse automaten worden geëxecuteerd. Op deze doeken is de opstand van Madrid tegen het Franse bezettingsleger te zien. Op de 2e mei 1808 is te zien hoe de Spanjaarden zich verzetten tegen de Fransen. Op de 3e mei 1808 is te zien hoe de Fransen de represailles Afbeelding 10. De hertog van Wellington, National Gallery, London. Olie op paneel, 51 x 60 cm. Wellington bevrijdde de Spanjaarden van Napoleon s leger. 12 Referaat kunstgeschiedenis/kunst algemeen spaanse inquisitiev3.indd Hij stopte in 1815 als hofschilder en ging voornamelijk in opdracht van zichzelf werken. In 1819 werd Goya voor de tweede keer ernstig ziek -hij is al een keer ernstig ziek geweest waardoor hij doof is geworden-. Dit keer werd hij door ingrijpen van de Eugenio Garcia Arrieta, die erg populair was in Madrid, genezen en gered. Als dank schilderde hij een zelfportret waarop hij heel ziek, in bed wordt ondersteund door dokter Arrieta. Ook hier zie je duidelijk het extreme lijden van de persoon -in dit geval Goya zelf- duidelijk terug. Afbeelding 12. Goya wordt door dokter Arrieta verzorgd, Institute of arts, Minneapolis. Voor de tweede keer werd Goya ernstig ziek. Arrieta geneest hem. Guido Augustijn, Leerjaar 3, :11

8 Slot De inzichten die ik met dit referaat heb verkregen zijn de volgende; Ik ben nu in staat een kunstwerk te observeren en bepaalde conclusies te trekken wat betreft de inhoud van het schilderij. Niet alleen zie ik het beeld dat prachtig, intressant, lelijk of mooi geschilderd is, maar ik ben nu meer in staat het in de tijd te plaatsen. Afbeelding 1. Inquisitie-Tribunaal. Academia de San Fernando, Madrid. Olie op paneel, 73 x 46 cm. De invloeden van de gebeurtenissen die op dat moment afspelen zijn voor mij nu veel duidelijker. Ook is het mij opgevallen dat de tijd waarin een kunstwerk gemaakt is nog veel meer invloed heeft op het kunstwerk dan ik vooraf dacht. Iets waar je bij het bekijken van een kunstwerk meestal niet bij stil staat. Voorheen in ieder geval in mindere mate dan nu. Het is interessant om te beseffen dat de kunstenaren een eigen visie op bepaalde dingen hebben. Wat veel meer, dan ik me kon beseffen gevormd is door de tijd waarin men leefde. Afbeelding 6. De hertogin van Alba, verzameling de Alba, Madrid. Olie op doek, 130 x 194 cm. Afbeelding 7. De hertogin van Alba, verzameling de Alba, Madrid. olie op doek 210 x 148 cm Nu we 200 jaar verder in de tijd zijn is het boeiend om te zien hoe wij bepaalde gebeurtenissen in het verleden kunnen analyseren en kunnen zien wat de gevolgen ervan zijn geweest. Met name de gruweldaden en oorlogen die in de jaren hebben plaats gevonden hebben gezorgd voor veranderingen op het maatschappelijk vlak, zowel op de kunst als op vele andere vlakken. Nu ik dit zelf heb mogen onderzoeken via dit referaat kan ik zeggen dat ik meer in staat ben conclusies uit kunstwerken uit een bepaalde tijd te trekken. Bronvermeldingen Lectuur: Chavendish, P, N, Marshall, Meesters in de schilderkunst, London, 1997 Afbeelding 2. Inquisitie. Academia de San Fernando, Madrid. Ets Afbeelding 3. Inquisitie. Academia de San Fernando, Madrid. Ets Afbeelding 8. De familie van Karel IV, Prado Museum, Madrid. Olie op doek 336 x 280 cm. Afbeelding 10. De hertog van Wellington, National Gallery, London. Classici dell Arte; Goya, Paolo Lecaldano, Milaan, 1969 Olie op paneel, 51 x 60 cm. Honour, H. en Fleming, J., Algemene Kunstgeschiedenis, Amsterdam, 2009 Lepore, M., De groten van alle tijden, Goya, Amsterdam / Verona, Websites: (Geraadpleegd op 6 november 2013) (Geraadpleegd op 16 november 2013) Afbeelding 4. De naakte Maja, Prado Museum, Madrid. Olie op doek, 190 x 97 cm. Afbeelding 9. de 2e mei 1808, Prado Museum, Madrid. Olie op doek, 345 x 266 cm. Afbeelding 12. Goya wordt door dokter Arrieta verzorgd, Institute of arts, Minneapolis. Afbeelding 11. de 3e mei 1808, Olie op doek 114 x 76 cm Prado Museum, Madrid. Olie op doek, 345 x 266 cm. Afbeelding 5. De geklede Maja, Prado Museum, Madrid. Olie op doek, 190 x 95 cm. 14 Referaat kunstgeschiedenis/kunst algemeen Guido Augustijn, Leerjaar 3, spaanse inquisitiev3.indd :11

9 spaanse inquisitiev3.indd :11

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk).

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk). Jeanne d'arc Aan het begin van de 15de eeuw slaagden de Fransen er eindelijk in om de Engelsen uit hun land te verdrijven. De strijd begon met een vrouw die later een nationale heldin werd, van de meest

Nadere informatie

Karel IV van Spanje: Portici, 11 november Rome, 20 januari 1819.

Karel IV van Spanje: Portici, 11 november Rome, 20 januari 1819. Karel IV van Spanje: Portici, 11 november 1748 - Rome, 20 januari 1819. Karel Anton Pascal Frans Xavier Johan Nepomuceen Jozef Januarius Serafijn Didacus (Spaans: Carlos) was van 1788 tot 1808 koning van

Nadere informatie

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd 53 9 Vader Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd heeft. P Ik begin steeds beter te begrijpen dat het heel bijzonder is dat ik een kind van God, mijn

Nadere informatie

Karel de Grote Koning van het Frankische Rijk

Karel de Grote Koning van het Frankische Rijk Karel de Grote Koning van het Frankische Rijk Eén van de bekendste koningen uit de Middeleeuwen is Karel de Grote. Hij leeft zo'n 1300 jaar geleden, waar hij koning is van het Frankische rijk. Dat rijk

Nadere informatie

Maria, de moeder van Jezus

Maria, de moeder van Jezus Maria, de moeder van Jezus Kerstoverdenking Rotary 2014 1. Maria in de kerkgeschiedenis 2. Maria in de Bijbel 3. Boodschap 1. Wees gegroet Wees gegroet Maria, vol van genade. De Heer is met u. Gij zijt

Nadere informatie

De klassieke tijdlijn

De klassieke tijdlijn De klassieke tijdlijn In de lessen geschiedenis heb je waarschijnlijk al gehoord over de tijdlijnen, of de historische periodes en waarschijnlijk ook over exacte datums zoals 476. In dit documentje kom

Nadere informatie

Naam: VAN WILLIBRORD tot Statenbijbel

Naam: VAN WILLIBRORD tot Statenbijbel Naam: VAN WILLIBRORD tot Statenbijbel Willibrord Willibrord werd geboren als zoon van pas bekeerde ouders en werd als zevenjarige jongen door zijn vader Wilgis toevertrouwd aan het klooster van Ripon nabij

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

verwerkingsopdrachten Willem-Alexander

verwerkingsopdrachten Willem-Alexander verwerkingsopdrachten Willem-Alexander Van kind tot koning Vragen bij Stamboom van het Koninklijk huis (bladzijde 6 en 7) 1 Als je goed kijkt, zie een schild met het wapen van Nederland. Op het schild

Nadere informatie

Voorwoord. Rome en de Romeinen

Voorwoord. Rome en de Romeinen Voorwoord Rome en de Romeinen Dit verhaal speelt in Rome, ongeveer 2000 jaar geleden. Rome was toen een rijke stad, met prachtige gebouwen. Zoals paleizen voor de keizers, voor de Senaat en voor de grote

Nadere informatie

OPDRACHT: Lees de vier tekstgedeelten en beantwoord de 4 bijbehorende vragen. Luk 15:11-32 Joh 3:14-17, Joh 15:9-17 Matt 5:43-48, Joh 13:33-35

OPDRACHT: Lees de vier tekstgedeelten en beantwoord de 4 bijbehorende vragen. Luk 15:11-32 Joh 3:14-17, Joh 15:9-17 Matt 5:43-48, Joh 13:33-35 God en je naasten liefhebben LES 3 DEEL 5 DISCIPLE OPDRACHT: Lees de vier tekstgedeelten en beantwoord de 4 bijbehorende vragen. Luk 15:11-32 Joh 3:14-17, Joh 15:9-17 Matt 5:43-48, Joh 13:33-35 Wat leer

Nadere informatie

2 Eeuw van het Verstand

2 Eeuw van het Verstand 2 Eeuw van het Verstand Caravaggio, 1600 Veranderingen Het vorige werkboek eindigde met de barok in Zuid-Europa en de Gouden Eeuw in Nederland. Zowel in de 16e als de 17e eeuw leefden een aantal van de

Nadere informatie

Jezus maakt mensen gelukkig

Jezus maakt mensen gelukkig Eerste Communieproject 33 Jezus maakt mensen gelukkig Jezus doet wonderen In les 5 hebben we geleerd dat God onze Vader is. Wij zijn allemaal zijn kinderen. Alle mensen zijn broertjes en zusjes van elkaar!

Nadere informatie

Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.2 Wie heeft de macht? Deel 2. Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht?

Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.2 Wie heeft de macht? Deel 2. Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht? Onderzoeksvraag: Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht? Kenmerkende aspect: Het streven van vorsten naar absolute macht. De bijzondere plaats in staatskundig opzicht

Nadere informatie

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam Leerlingen handout stadswandeling Amsterdam Groep 1: de Surp Hoki Armeens Apostolische kerk Adres: Kromboomsloot 22, Amsterdam Namen leerlingen: In deze handout staat alle informatie die je nodig hebt

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk

Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk De samenleving moest op dezelfde manier worden onderzocht

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

Filips IV van Spanje: Valladolid, 8 april 1605 Madrid, 17 september 1665

Filips IV van Spanje: Valladolid, 8 april 1605 Madrid, 17 september 1665 Filips IV van Spanje: Valladolid, 8 april 1605 Madrid, 17 september 1665 Hij was koning van Spanje van 1621 tot 1665, landsheer van de Zuidelijke Nederlanden en koning van Portugal (als Filips III) tot

Nadere informatie

Datum: Ons koningshuis. 1. Hoe heet onze huidige koning? 3. Hij volgde zijn broer na diens dood op. Hoe heette hij?

Datum: Ons koningshuis. 1. Hoe heet onze huidige koning? 3. Hij volgde zijn broer na diens dood op. Hoe heette hij? Ga naar deze website: www.monarchie.be Klik op de koninklijke familie. 1. Hoe heet onze huidige koning? 2. Hoe oud was hij toen zijn moeder, koningin Astrid, omkwam bij een auto-ongeluk? 3. Hij volgde

Nadere informatie

Woordenschat groep 6 blok 6. als kind opnemen in het gezin vb:ze kunnen zelf geen kinderen krijgen, ze willen een kind adopteren

Woordenschat groep 6 blok 6. als kind opnemen in het gezin vb:ze kunnen zelf geen kinderen krijgen, ze willen een kind adopteren Woordenschat groep 6 blok 6 de aanvoerder wie zegt wat er moet gebeuren in een ploeg vb:de aanvoerder riep dat Jan aan moest vallen adopteren als kind opnemen in het gezin vb:ze kunnen zelf geen kinderen

Nadere informatie

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen. De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.

Nadere informatie

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers

Nadere informatie

Voor jou! Dit boek is voor jou. Het gaat over God. En over God en jou samen. Over Gods liefde voor jou.

Voor jou! Dit boek is voor jou. Het gaat over God. En over God en jou samen. Over Gods liefde voor jou. Voor jou! 9 Voor jou! Dit boek is voor jou. Het gaat over God. En over God en jou samen. Over Gods liefde voor jou. Het boek gaat over geloven. Het gaat over jouw geloof! Lees en bekijk alles goed. Je

Nadere informatie

Vincent van Gogh. Hier zie je er een afbeelding van.

Vincent van Gogh. Hier zie je er een afbeelding van. Vincent van Gogh Een van de beroemdste schilders die Nederland heeft gehad was Vincent van Gogh. Deze kunstenaar heeft zelfs zijn eigen museum gekregen in Amsterdam. Toch wel heel bijzonder, zeker als

Nadere informatie

zondagmorgen 14 november 2010 Welkomkerk ds. W.H. Hendriks-Vogelaar

zondagmorgen 14 november 2010 Welkomkerk ds. W.H. Hendriks-Vogelaar Gemeente van de Heer Jezus Christus, Jongeren, ouderen, kinderen van God, Zoals ik voor de lezing al gezegd heb; het gaat vanmorgen niet over trouwen of getrouwd zijn, dat is alleen een voorbeeld verhaal.

Nadere informatie

Functies en Invalshoeken Kunst

Functies en Invalshoeken Kunst Inleiding Kunst Algemeen Functies en Invalshoeken Kunst Overal om ons heen zien we kunst: of het nou in de gangen van school is, in het museum, of in een kerk het hangt er vol mee. In heel uiteenlopende

Nadere informatie

Albrecht van Oostenrijk: (Wiener Neustadt, 15 november 1559 Brussel, 13 juli 1621

Albrecht van Oostenrijk: (Wiener Neustadt, 15 november 1559 Brussel, 13 juli 1621 Albrecht en Isabella Heersers van de Nederlanden Periode: 1598 1621 Voorganger: Filips II Opvolger: Filips IV Albrecht van Oostenrijk: (Wiener Neustadt, 15 november 1559 Brussel, 13 juli 1621 Ook Albert

Nadere informatie

7 STAPPEN NAAR BEVRIJDING ~ RICHTLIJNEN

7 STAPPEN NAAR BEVRIJDING ~ RICHTLIJNEN 7 STAPPEN NAAR BEVRIJDING ~ RICHTLIJNEN Stap 1: PROCLAMEREN VAN WAARHEID Proclameer Jezus volbrachte werk van het Kruis = vergeving & herstel. Proclameer Gods liefde, genade, vergeving, bevestiging en

Nadere informatie

DOPEN. Th ema s N i e u w L e v e n M a as tri ch t. Geloven = dopen

DOPEN. Th ema s N i e u w L e v e n M a as tri ch t. Geloven = dopen Th ema s N i e u w L e v e n M a as tri ch t DOPEN Geloven = dopen Op veel plekken in de bijbel wordt gesproken over dopen. Maar als je onbekend bent met dopen, waar moet je dan beginnen? We hopen dat

Nadere informatie

30. De koning wordt geboren 31. Blij met Jezus 32. Jezus, de koning die dient 33. Jezus sterft 34. Jezus leeft 35. Jezus en de Heilige Geest

30. De koning wordt geboren 31. Blij met Jezus 32. Jezus, de koning die dient 33. Jezus sterft 34. Jezus leeft 35. Jezus en de Heilige Geest Themaoverzicht Groep 1 1. In het begin 2. Noach 3. God belooft 4. Abraham 5. Isaak 6. Jakob en Esau 7. Jakob 8. Jozef 9. Dromen 10. Jozef de onderkoning 11. Mozes 12. Mozes naar de farao 13. God straft

Nadere informatie

God bestaat en Hij is belangrijk We hebben God nodig in ons leven Jezus: Zijn leven Jezus: Zijn dood Jezus: Zijn opstanding De Heilige Geest

God bestaat en Hij is belangrijk We hebben God nodig in ons leven Jezus: Zijn leven Jezus: Zijn dood Jezus: Zijn opstanding De Heilige Geest Basiscursus Christelijk geloof Module 1 Les 1: Les 2: Les 3: Les 4: Les 5: Les 6: Les 7: Les 8: God bestaat en Hij is belangrijk We hebben God nodig in ons leven Jezus: Zijn leven Jezus: Zijn dood Jezus:

Nadere informatie

Napoleon, Alexander en Josephine. Dit werkboekje is van:

Napoleon, Alexander en Josephine. Dit werkboekje is van: Napoleon, Alexander en Josephine Dit werkboekje is van: Hallo! Je gaat binnenkort op bezoek in het museum Hermitage Amsterdam. Het woord Hermitage spreek je uit als hermitaasje. Een museum is een gebouw

Nadere informatie

Leven in veiligheid. Artikel 1, Vluchtelingenverdrag van Genève, 1951

Leven in veiligheid. Artikel 1, Vluchtelingenverdrag van Genève, 1951 Leven in veiligheid Niemand laat zonder reden zijn familie, vrienden en bezittingen achter. Vluchtelingen kunnen niet anders. De situatie in hun eigen land is te gevaarlijk om er te blijven. Ze vluchten

Nadere informatie

Een Valentijn krantje Geen idee van wie, maar wel voor wie!

Een Valentijn krantje Geen idee van wie, maar wel voor wie! Datum: 14-02-2013 Een Valentijn krantje Geen idee van wie, maar wel voor wie! Eerste hulp bij liefdeslooplijn Mocht het van toepassing zijn Anders leuk om weg te geven Wie dit heeft geschreven? Geen idee,

Nadere informatie

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN UITGAVE VAN UNICEF NEDERLAND Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN 2 Kinderrechtenverdrag voor kinderen en jongeren Waarom? Alle kinderen in de hele

Nadere informatie

Gebedsboek. voor dagelijks gebruik. Dinsdag

Gebedsboek. voor dagelijks gebruik. Dinsdag Gebedsboek voor dagelijks gebruik Gemaakt door club 12-14 Marije Hoekstra Indra de Vries Delia Postma Ekyoci Amisi Shabani Jentje Hansma Johan Gjaltema Mendé Bosma Femke Veenhuizen Elzerd Elzinga Gert

Nadere informatie

Inhoud. Woord vooraf 9. 1. Ik haat de dood 11 Overdenking bij 1 Korintiërs 15: 1-7 42

Inhoud. Woord vooraf 9. 1. Ik haat de dood 11 Overdenking bij 1 Korintiërs 15: 1-7 42 Inhoud Woord vooraf 9 1. Ik haat de dood 11 Overdenking bij 1 Korintiërs 15: 1-7 42 2. Papa, ik ben bang dat jij ook dood gaat 44 Overdenking over 1 Korintiërs 15: 35-49 78 3. Ik ben mijzelf niet meer

Nadere informatie

Lodewijk XIII van Frankrijk: Fontainebleau, 27 september Saint-Germain-en-Laye, 14 mei 1643

Lodewijk XIII van Frankrijk: Fontainebleau, 27 september Saint-Germain-en-Laye, 14 mei 1643 Lodewijk XIII van Frankrijk: Fontainebleau, 27 september 1601 - Saint-Germain-en-Laye, 14 mei 1643 Lodewijk XIII, bijgenaamd de Rechtvaardige (le Juste), koning van Frankrijk van 1610 tot aan zijn dood,

Nadere informatie

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN

Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN UITGAVE VAN UNICEF NEDERLAND Kinderrechtenverdrag VOOR KINDEREN EN JONGEREN 2 Waarom? Alle kinderen in de hele wereld hebben rechten. Jij dus ook. Omdat jij

Nadere informatie

Researchverslag: rituelen Joanna Siccama GAR1-B 11-10-2014 leraar: Harald Warmelink

Researchverslag: rituelen Joanna Siccama GAR1-B 11-10-2014 leraar: Harald Warmelink Researchverslag: rituelen Joanna Siccama GAR1-B 11-10-2014 leraar: Harald Warmelink Inleiding Om onderzoek te doen naar rituelen is het in eerste plaats belangrijk om te definiëren wat een ritueel is.

Nadere informatie

Napoleon. bekendste persoon uit de geschiedenis

Napoleon. bekendste persoon uit de geschiedenis Napoleon bekendste persoon uit de geschiedenis Napoleon behoort tot de meest bekende personen uit de geschiedenis. Hij wist zich van eenvoudige komaf op te werken tot keizer van Frankrijk en heerser over

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

Sessie 64. Meningen over Johan van Oldenbarnevelt. Mening in 1618. Mening Nu. Niet waar of Valt niet te zeggen

Sessie 64. Meningen over Johan van Oldenbarnevelt. Mening in 1618. Mening Nu. Niet waar of Valt niet te zeggen Sessie 64. Meningen over Johan van Oldenbarnevelt Mening in 1618 Mening Nu Niet waar of Valt niet te zeggen Sessie 64. Uitspraken over Johan van Oldenbarnevelt Johan van Oldenbarnevelt verdiende het om

Nadere informatie

Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf

Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf Opdracht door een scholier 1930 woorden 14 maart 2003 6,2 18 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 0. Geef een korte argumentatie waarom jij tegen of voor de doodstraf

Nadere informatie

Enkele vragen aan Kristin Harmel

Enkele vragen aan Kristin Harmel Enkele vragen aan Kristin Harmel Waar gaat Zolang er sterren aan de hemel staan over? Zolang er sterren aan de hemel staan gaat over Hope McKenna- Smith, eigenaresse van een bakkerij in Cape Cod. Ze komt

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 1659 woorden 4 maart 2002 5,4 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De drie fasen van een revolutie: 1.De bestaande regering wordt verdreven

Nadere informatie

1c. Losse opdracht- Memoryspel

1c. Losse opdracht- Memoryspel 1c. Losse opdracht- Memoryspel Instructie: Op de volgende pagina van deze instructie vindt u het memory-spel met de portretten van de hoofdrolspelers tijdens de Tachtigjarige Oorlog. Op elk portret staat

Nadere informatie

verzoeking = verleiden om verkeerde dingen te doen dewijl = omdat wederstand doen = tegenstand bieden de overhand behouden= de overwinning behalen

verzoeking = verleiden om verkeerde dingen te doen dewijl = omdat wederstand doen = tegenstand bieden de overhand behouden= de overwinning behalen Zondag 52 Zondag 52 gaat over de zesde bede. Leid ons niet in verzoeking, maar verlos ons van de boze. Want van U is het Koninkrijk en de kracht en de heerlijkheid, in der eeuwigheid. Amen. Lees de tekst

Nadere informatie

Jezus kreeg de straf voor onze zonden, wij ontvangen vergeving en vrede. Jesaja 53:4-6 en 1 Petrus 2:24

Jezus kreeg de straf voor onze zonden, wij ontvangen vergeving en vrede. Jesaja 53:4-6 en 1 Petrus 2:24 Jezus kreeg de straf voor onze zonden, wij ontvangen vergeving en vrede. Jesaja 53:4-6 en 1 Petrus 2:24 Als je iets verkeerd doet, verdien je straf. Ja toch? Dat is eerlijk. Er is niemand die nooit iets

Nadere informatie

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag door Lotte 1570 woorden 19 juni 2017 3 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van Grieken

Nadere informatie

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Twee weken geleden zijn we begonnen met lezingen uit het Marcus-evangelie. Een bijzonder evangelie waarin de vraag centraal staat: wie is Jezus? Hoe

Nadere informatie

Werkblad Introductie. 1. WAT GEBEURT HIER? Hieronder staan beelden uit de film. Maak er zelf korte bijschriften bij.

Werkblad Introductie. 1. WAT GEBEURT HIER? Hieronder staan beelden uit de film. Maak er zelf korte bijschriften bij. Werkblad Introductie 1. WAT GEBEURT HIER? Hieronder staan beelden uit de film. Maak er zelf korte bijschriften bij. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 2. PETJE OP, PETJE AF: WAAR OF NIET? Zijn de volgende zinnen

Nadere informatie

Landenspel. Duur: 30 minuten. Wat doet u?

Landenspel. Duur: 30 minuten. Wat doet u? Landenspel Korte omschrijving werkvorm: In deze opdracht wordt de klas verdeeld in vijf groepen. Iedere groep krijgt een omschrijving van een land en een instructie van de opdracht. In het lokaal moeten

Nadere informatie

Verhaal: Jozef en Maria

Verhaal: Jozef en Maria Verhaal: Jozef en Maria Er was eens een vrouw, Maria. Maria was een heel gewone jonge vrouw, net zo gewoon als jij en ik. Toch had God haar uitgekozen om iets heel belangrijks te doen. Iets wat de hele

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

Janusz Korczak. door Renée van Eeken

Janusz Korczak. door Renée van Eeken Janusz Korczak door Renée van Eeken Hoofdstukken 1. Inleiding 2. Wie was Janusz Korczak? 3. Zijn levensverhaal 4. Janusz Korzcak in deze tijd 5. Waarom ik hem gekozen heb 6. Nawoord 7. Bronvermelding 1

Nadere informatie

IK OVERLEEFDE AUSCHWITZ

IK OVERLEEFDE AUSCHWITZ Ferenc Göndör IK OVERLEEFDE AUSCHWITZ Uitgeverij Eenvoudig Communiceren 3 Mijn vader Lang geleden kwam een jonge, joodse man naar het land Hongarije. Mohr Goldklang was zijn naam. Dat was mijn opa. Mohr

Nadere informatie

Liturgie. zondag 11 juni :30 uur Ds H D Bondt. 14:15 uur Ds R Prins

Liturgie. zondag 11 juni :30 uur Ds H D Bondt. 14:15 uur Ds R Prins zondag 11 juni 2017 Liturgie 09:30 uur Ds H D Bondt 14:15 uur Ds R Prins 09:30 uur 11-jun Ds H D Bondt NLB 217 : 1-5 Ps 101 : 1, 2, 3 Exodus 34 : 4-9 NLB 195 : Matt 28 : 16-20 2 Kor 13 : 11-13 Opw 661

Nadere informatie

Het Christendom in Rome

Het Christendom in Rome Het Christendom in Rome Paragraaf 1: De weg van het Christendom naar Rome Het Christendom is ontstaan doordat men ging geloven dat jezus uit de dood opstond en de zoons van god was. De laatste woorden

Nadere informatie

Bij het gekozen thema: Het verlangen van God heb ik mij in de afgelopen dagen afgevraagd wat is mijn verlangen naar God?

Bij het gekozen thema: Het verlangen van God heb ik mij in de afgelopen dagen afgevraagd wat is mijn verlangen naar God? Geliefde mannen, Nog een poosje en dan wordt de mannenconferentie van 2015 gehouden. Bij het gekozen thema: Het verlangen van God heb ik mij in de afgelopen dagen afgevraagd wat is mijn verlangen naar

Nadere informatie

PLATTEGROND. Je neemt de trap tot halverwege, gaat linksaf en volgt de pijl

PLATTEGROND. Je neemt de trap tot halverwege, gaat linksaf en volgt de pijl Lieve kinderen? In heel veel schilderijen en beelden van het Bonnefantenmuseum staan kinderen afgebeeld: kleine, grote, mooie, witte, eenzame en gezellige kinderen. Sterker nog, de naam van het museum

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5)

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting door een scholier 1178 woorden 19 november 2017 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis Samenvatting H1 Het Spaanse wereldrijk

Nadere informatie

PINKSTEREN DRIE: Bokkie kopen!

PINKSTEREN DRIE: Bokkie kopen! PINKSTEREN DRIE: Bokkie kopen! Met PINKSTEREN hebben we in Nederland altijd vrij! Er is een 1 e Pinksterdag, een 2 e Pinksterdag. En in Purmerend (en omgeving) hebben we zelfs een 3 e Pinksterdag. Op deze

Nadere informatie

Gemeenteviering rond Jesaja 9:5b

Gemeenteviering rond Jesaja 9:5b Gemeenteviering rond Jesaja 9:5b 1 Verkondiging Enkele kinderen vragen in de kerk: waarom vieren we kerst? En wat betekent het voor u? Reactie op de antwoorden Ja, waarom vieren we kerst? En wat betekent

Nadere informatie

Victor Emanuel II van Italië: Turijn, 14 maart Rome, 9 januari 1878

Victor Emanuel II van Italië: Turijn, 14 maart Rome, 9 januari 1878 Victor Emanuel II van Italië: Turijn, 14 maart 1820 - Rome, 9 januari 1878 Victor Emanuel II (Vittorio Emanuele Maria Alberto Eugenio Ferdinando Tommaso ); was koning van Sardinië vanaf 1849, en hij verkreeg

Nadere informatie

De twee zaken waarover je in dit boek kunt lezen, zijn de meest vreemde zaken die Sherlock Holmes ooit heeft opgelost.

De twee zaken waarover je in dit boek kunt lezen, zijn de meest vreemde zaken die Sherlock Holmes ooit heeft opgelost. Sherlock Holmes was een beroemde Engelse privédetective. Hij heeft niet echt bestaan. Maar de schrijver Arthur Conan Doyle kon zo goed schrijven, dat veel mensen dachten dat hij wél echt bestond. Sherlock

Nadere informatie

Neem nu even tijd om de Heilige Geest te vragen je te helpen bij deze studie en inzicht te geven in zowel het Woord als in je eigen leven.

Neem nu even tijd om de Heilige Geest te vragen je te helpen bij deze studie en inzicht te geven in zowel het Woord als in je eigen leven. Doel B: Relatie met Jezus de Koning : studenten ontwikkelen zich, vanuit een persoonlijke overtuiging, als leerling, vertrouweling en toegewijde volgeling van Jezus op elk terrein van hun leven. Doel van

Nadere informatie

JEZUS IS MIJN SUPERHELD

JEZUS IS MIJN SUPERHELD JEZUS IS MIJN SUPERHELD NAAM Studielessen voor 8-12 jarigen Lessen zijn geschreven door Beryl Voorhoeve, Ilja Witte en Judith Maarsen Mei 2007Levend Evangelie Gemeente Gebruikte Bijbelvertaling HET BOEK

Nadere informatie

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Jezus was moe. Hij had het helemaal gehad. Het begon er allemaal mee toen sommige van de schiftgeleerden zagen hoe wij, zijn leerlingen, een stuk brood

Nadere informatie

HET VERHAAL VAN KATRIN

HET VERHAAL VAN KATRIN HET VERHAAL VAN KATRIN Katrin begon heroïne te gebruiken toen ze ongeveer 12 was. In het begin deed ze dat nog af en toe. We hadden er niet genoeg geld voor. Door een ingrijpende gebeurtenis ging ze steeds

Nadere informatie

Limburg tussen staf en troon 1000 jaar graafschap Loon. les 1: Wie waren de graven van Loon

Limburg tussen staf en troon 1000 jaar graafschap Loon. les 1: Wie waren de graven van Loon Limburg tussen staf en troon 1000 jaar graafschap Loon les 1: Wie waren de graven van Loon Na deze les kan je de geschiedenis van het graafschap Loon aanduiden op je tijdbalk; kan je informatie opzoeken

Nadere informatie

Klee. en Cobra. Opnieuw beginnen

Klee. en Cobra. Opnieuw beginnen Klee Lesmateriaal groep 5 en 6 deel 1: klassikale les op school bij de tentoonstelling Klee en Cobra Het begint als kind 28.01-22.04 2012 en Cobra Opnieuw beginnen Dit is Paul Klee En dit ook. En dit is

Nadere informatie

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN STUDIONLINE JAARGANG 2, NR. 10 ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN DL 2 D O M I N E E O N L I N E. O R G Vierhonderd jaar geleden vergaderde de synode in Dordrecht. Je weet inmiddels wat een synode is: een

Nadere informatie

DE MIDDELEEUWEN. Gemaakt Door: Amy van der Linden Leonardo Middenbouw groep 6

DE MIDDELEEUWEN. Gemaakt Door: Amy van der Linden Leonardo Middenbouw groep 6 DE MIDDELEEUWEN Gemaakt Door: Amy van der Linden Leonardo Middenbouw groep 6 INHOUDSOPGAVE Middeleeuwen. Karel de Grote. Middeleeuwse straffen. De pest. Dokters in de Middeleeuwen. Beroepen in de Middeleeuwen.

Nadere informatie

Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl. (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente,

Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl. (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente, Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente, We zijn er doorheen gegaan, Veertig dagen en nachten, Tijd van voorbereiding...

Nadere informatie

OBSERVATIE. Hoe kom je in een creatieve mindset? De observatie van een kunstenaar en hoe hij aan zijn creativiteit komt. Robbert Kooiman G&I 1-C

OBSERVATIE. Hoe kom je in een creatieve mindset? De observatie van een kunstenaar en hoe hij aan zijn creativiteit komt. Robbert Kooiman G&I 1-C OBSERVATIE Hoe kom je in een creatieve mindset? De observatie van een kunstenaar en hoe hij aan zijn creativiteit komt Robbert Kooiman G&I 1-C Contents Inleiding... 2 Covert of Overt... 2 Analyse... 3

Nadere informatie

Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn

Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn Filips II In 1566, meer dan vierhonderd jaar geleden, zijn veel mensen boos. Er is onrust in de Nederlanden. Er zijn spanningen over het geloof, veel mensen

Nadere informatie

Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor het Christendom. Naam:

Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor het Christendom. Naam: Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor het Christendom Naam: Het Christendom Hallo, dit is de vragenlijst die hoort bij de website over geestelijke stromingen. Je kunt de website vinden

Nadere informatie

Rubens, Van Dyck & Jordaens Vlaamse schilders uit de Hermitage. Dit werkboekje is van:

Rubens, Van Dyck & Jordaens Vlaamse schilders uit de Hermitage. Dit werkboekje is van: Rubens, Van Dyck & Jordaens Vlaamse schilders uit de Hermitage Dit werkboekje is van: Hallo! Je gaat binnenkort op bezoek in het museum Hermitage Amsterdam. Het woord Hermitage spreek je uit als hermitaasje.

Nadere informatie

Jan zonder Vrees (hertog): Dijon, 28 mei 1371 Montereau, 10 september 1419

Jan zonder Vrees (hertog): Dijon, 28 mei 1371 Montereau, 10 september 1419 Jan zonder Vrees (hertog): Dijon, 28 mei 1371 Montereau, 10 september 1419 Hij was hertog van Bourgondië. Hij werd geboren in Dijon en was de oudste zoon van Filips de Stoute, hertog van Bourgondië en

Nadere informatie

HC zd. 6 nr. 32. dia 1

HC zd. 6 nr. 32. dia 1 HC zd. 6 nr. 32 wie Jezus wil kennen moet de verhalen over hem lezen beschreven door Matteüs, Marcus, Lucas en Johannes terecht worden ze evangelisten genoemd ze beschrijven het evangelie ze vertellen

Nadere informatie

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten Bron: http://ninabrackman.blogspot.nl/p/de-alchemist-paulo-coelho.html Dit is een deel van een blog over De Alchemist van Paulo Coelho door Nina Brackman.

Nadere informatie

Hoe heetten de zonen van Adam en Eva?

Hoe heetten de zonen van Adam en Eva? Hoe heetten de zonen van Adam en Eva? Genesis 4:1-2, eerste deel 1 En Adam had gemeenschap met Eva, zijn vrouw, en zij werd zwanger en baarde Kaïn, en zei: Ik heb een man van de HEERE gekregen! 2 En zij

Nadere informatie

Beste vrienden, ik mag jullie vandaag vertellen over de laatste week van het leven van Jezus.

Beste vrienden, ik mag jullie vandaag vertellen over de laatste week van het leven van Jezus. 1 Beste vrienden, ik mag jullie vandaag vertellen over de laatste week van het leven van Jezus. 2 Het verhaal De Goede Week Trouw, Hoop en Spijt Ik wil jullie vandaag vertellen over de Goede Week. Dat

Nadere informatie

1) Gered worden is net zo gemakkelijk als een cadeau krijgen (Johannes 1:12)

1) Gered worden is net zo gemakkelijk als een cadeau krijgen (Johannes 1:12) Les 8 - Redding In deze bijbelstudies wordt gebruik gemaakt van de NBG-vertaling Heel veel mensen hebben er geen behoefte aan zich door Jezus te laten redden. Daarvoor hebben ze allerlei redenen. Bijvoorbeeld:

Nadere informatie

De vorm van het verhaal

De vorm van het verhaal Over dit boek Het verhaal van Reinaart de vos is een van de oudste verhalen in het Nederlands. Het is geschreven in de 13 de eeuw door Willem. Wie die Willem precies was, weten we niet. Willem heeft het

Nadere informatie

Geloven in Jezus Christus

Geloven in Jezus Christus Geloven in Jezus Christus Zoon van God Jezus krijgt God een menselijk gezicht. Immanuel wordt Hij genoemd: God met ons. Het is de naam die Hij bij zijn geboorte krijgt. ZIn Daar begint zijn bijzondere

Nadere informatie

De Bijbel open 2013 25 (29-06)

De Bijbel open 2013 25 (29-06) 1 De Bijbel open 2013 25 (29-06) Vandaag bespreken we een vraag die ik kreeg over 1 Koningen 2. Daarin gaat het over de geschiedenis van Adonia, een oudere broer van Salomo, die zojuist koning was geworden.

Nadere informatie

Stelling Wanneer een man met een ander geloof, of zonder geloof, in de synagoge komt, moet ook hij een keppeltje opzetten.

Stelling Wanneer een man met een ander geloof, of zonder geloof, in de synagoge komt, moet ook hij een keppeltje opzetten. Opdracht Bespreek met je klas deze stellingen. Dit kan met alle leerlingen tegelijkertijd of jullie kunnen in groepjes antwoord geven, deze opschrijven en ze kort presenteren voor de klas. Bedenk in ieder

Nadere informatie

Jezus volgen! Echt? Het evangelie naar Johannes 6:22-71. dinsdag 2 juni 2015

Jezus volgen! Echt? Het evangelie naar Johannes 6:22-71. dinsdag 2 juni 2015 Jezus volgen! Echt? Het evangelie naar Johannes 6:22-71 dinsdag 2 juni 2015 1 ev. Johannes tot nu toe 1:1-18 Jezus is het Woord: bij God en zelf God 1:19-52 Jezus is het Lam van God discipelen volgen Hem

Nadere informatie

Spinoza SPINOZA SCHOOLOPDRACHT. Baruch de Spinoza Vervaardiger: onbekend Materiaal: olieverf op linnen Jaartal: 1670

Spinoza SPINOZA SCHOOLOPDRACHT. Baruch de Spinoza Vervaardiger: onbekend Materiaal: olieverf op linnen Jaartal: 1670 WAT GA JE DOEN? Binnenkort geef je samen met een klasgenoot een presentatie in het. bhet onderwerp van je presentatie is: ONDERWERP: Spinoza Baruch de Spinoza Vervaardiger: onbekend Materiaal: olieverf

Nadere informatie

Hendrik VI van Engeland: bij Windsor, 6 december 1421 Londen, 20 mei 1471

Hendrik VI van Engeland: bij Windsor, 6 december 1421 Londen, 20 mei 1471 Hendrik VI van Engeland: bij Windsor, 6 december 1421 Londen, 20 mei 1471 Hendrik VI was koning van Engeland van 1422 tot 1461 en van 1470 tot 1471. 1ste opvolger voor de Engelse kroon Periode: 1421-1422

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

DE DOOD VAN MARIA. Heidi de Wit VT1A

DE DOOD VAN MARIA. Heidi de Wit VT1A DE DOOD VAN MARIA Heidi de Wit VT1A De dood van Maria Maria was de dochter van Anna en Joachim. Zij bleven lang kinderloos, totdat zij onafhankelijk van elkaar een goddelijke boodschap kregen, zij zouden

Nadere informatie

OOGGETUIGE. Johannes 20:30-31

OOGGETUIGE. Johannes 20:30-31 1 januari OOGGETUIGE Johannes 20:30-31 Een nieuw jaar ligt voor ons. Wat er gaat komen, weten we niet. Al heb je waarschijnlijk mooie plannen gemaakt. Misschien heb je goede voornemens. Om elke dag uit

Nadere informatie

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Weet je wel hoeveel God van je houdt? Het evangelie, het optreden van Jezus, laat ons dat steeds weer opnieuw zien. Een paar weken geleden zijn we begonnen

Nadere informatie

HC zd. 22 nr. 32. dia 1

HC zd. 22 nr. 32. dia 1 HC zd. 22 nr. 32 een spannend onderwerp als dit niet waar is, valt alles duigen of zoals Paulus het zegt in 1 Kor. 15 : 19 als wij alleen voor dit leven op Christus hopen zijn wij de beklagenswaardigste

Nadere informatie

De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan.

De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan. De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan. Eerst lezen. Daarna volgen er vragen en opdrachten. Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was, heeft Hij gelijkenissen verteld om de mensen veel dingen

Nadere informatie

WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede

WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede 2.3.1. Wereldoorlog I INHOUD OEFENBOEK De Eerste Wereldoorlog 02-03 2.3.2. Wereldoorlog II De Tweede Wereldoorlog 04-05 La Vita è Bella 06-07 3.1. Geweldige personen Jezus

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari 2005 7 334 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Wat is een revolutie? Een grote verandering in de samenleving in een korte

Nadere informatie