Deze verenigingen zijn WEL aanwezig op de thesisbeurs. Voor meer info over de vragen kan je terecht op de stand van de vereniging.

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Deze verenigingen zijn WEL aanwezig op de thesisbeurs. Voor meer info over de vragen kan je terecht op de stand van de vereniging."

Leen Driessen
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Deze verenigingen zijn WEL aanwezig op de thesisbeurs. Voor meer info over de vragen kan je terecht op de stand van de vereniging. Nr. Vraag 1. Wat zijn de huidige noden van visueel gehandicapten? (behoefte-onderzoek) 2. Hebben visueel gehandicapten nood aan een sociaal ontmoetingshuis? 3. Een vergelijking van de werking van de 11 dienstencentra voor bejaarden in Brussel. Vereniging Blindenzorg Licht en Liefde Blindenzorg Licht en Liefde 4. Is het huidige wetgevende karakter het meest aangepaste voor de werking van zorgcentra in een grootstedelijk, kansarm gebied? 5. Welke factoren leven bij de actoren in een zorgnetwerk ten aanzien van lokale dienstencentra en zijn die: 1/ compatibel met de zelfopvatting van de centra? 2/ compatibel met de verwachtingen die door het beleid vanuit het decreet worden voorgeschreven? 6. Onderzoek naar de dienstverlening van Instant A; 1/ Wat vindt de doelgroep (16 tot 30-jarigen) van de sociale begeleiding? 2/ Betekent Instant A voor hen een opstap naar een vaste job? Instant A 7. Impact van intergenerationele ateliers van artistieke expressie in geriatrie. Instituut Pacheco Toetsing van het SeMoCo - therapieprogramma in scholen: toetsing bij kinderen met gedragsproblemen en leermoeilijkheden. Hypothese: Kinderen met leerproblemen en/of gedragsproblemen hebben wisselende lateraliteit. Onderzoek naar toepassing van het sensorisch SeMoCo programma bij kinderen met wisselende (mixed) lateraliteit. Voluntas Vzw Voluntas Vzw 10. Onderzoek naar de impact van neurologische rehabilitatie volgens het SeMoCo-model op de verschillende zintuigkanalen. Voluntas Vzw

Vereniging Blindenzorg Licht en Liefde Blindenzorg Licht en Liefde 4. Is het huidige wetgevende karakter het meest aangepaste voor de werking van zorgcentra in een grootstedelijk, kansarm gebied? 5.

2 11. Toetsing van het SeMoCo - therapieprogramma in kinderdagverblijven bij kinderen met speciale noden. Voluntas Vzw 12. Wat zijn de economische en sociale gevolgen van vechtscheidingen? 13. Strijd om het kind: Wat zijn de oorzaken en gevolgen van conflicten om het hoede- en omgangsrecht? Onderzoek naar de relatie tussen vereenzaming bij de grootouders (vooral vaders), het afbrokkelen van familiale banden en het beleven van echtscheidingen in families. Advocaat, rechter of bemiddelaar: scheiden zonder conflicten. Wat zijn de kansen op blijvende conflicten na een vrijwillige bemiddeling in vergelijking met een gedwongen beslissing? Onderzoek naar de gevolgen van afstervende familiebanden bij (v)echtscheidingen waarvan het contact tussen kind(eren) en één van de ouders langdurig of definitief verbroken is. Onderzoek naar het gebrek aan een vangnet (hulpverlening - begeleiding) bij echtscheiding - ter voorkoming van gezinsdrama's of familiegijzelingen. Welk beeld hebben de verschillende doelgroepen over de Bijzondere Jeugdzorg en hoe is deze beeldvorming tot stand gekomen? Beeldvorming over ouderen. Hoe kijken ouderen naar zichzelf? Hoe kijken jongeren naar ouderen? Hoe worden ouderen afgebeeld in de media? Ondersteuningsstructuur Bijzondere Jeugdzorg 20. Hoe kijken ouderen aan tegen depressie? Wat is hun beeld over geestelijk gezond/ongezond en de hulp ervoor? 21. Onderzoek naar depressies bij Brusselse ouderen? 22. Specifieke noden in Brussel van de dementerende en zijn/haar mantelzorger. 23. Wat doen huisartsen voor ouderen met een depressie?

Onderzoek naar de relatie tussen vereenzaming bij de grootouders (vooral vaders), het afbrokkelen van familiale banden en het beleven van echtscheidingen in families.

3 24. Welk traject leggen de senioren af om tot het Brussels Gezondheidszorg aan te kloppen? 25. Onderzoek naar de mate waarin het thema seksuele gezondheid opgenomen is in de verschillende curricula van het secundair onderwijs. Waar zijn lacunes en leemtes? Sensoa 26. Onderzoek naar seksualiteitsbeleving van oudere homomannen (+50 jaar) in Vlaanderen. Sensoa 27. Onderzoek naar de diverse betekenissen die homomannen zelf geven aan hun seksuele praktijken en aan het (on)veilig vrijen. Sensoa 28. Onderzoek naar verschillende vormen van geweld in multiculturele/allochtone gezinnen. Vzw Zijn 29. Onderzoek naar het fenomeen stalken. Vzw Zijn 30. Onderzoek naar oudermis(be)handeling. Vzw Zijn 31. Geweld van therapeuten op hun cliënten onderscheid tussen verschillende soorten geweld. Vzw Zijn 32. Onderzoek naar verschillende vormen van geweld bij homoparen en lesbische paren. (eventueel twee opdrachten- Vzw Zijn 33. Onderzoek naar verschillende vormen van geweld in nieuw samengestelde gezinnen. Vzw Zijn 34. Onderzoek naar geweld tussen broers en zussen. Vzw Zijn Wat zijn de mogelijkheden om volgende producten te commercialiseren in Ayacucho, Peru: aardbeien, zwarte munt en cavia? (Onderzoek naar de lokale markt, exploitatie van de producten, etc.) (Kennis van de Spaanse taal vereist) Landbouwkundig onderzoek naar het agrarische potentieel van het projectgebied van Solid in Ayacucho, Peru. (Kennis van de Spaanse taal vereist)

Onderzoek naar seksualiteitsbeleving van oudere homomannen (+50 jaar) in Vlaanderen. Sensoa 27.

4 37. Haalbaarheidsstudie naar het commercieel uitbaten van een meer voor de visvangst in Ayacucho, Peru. (Kennis van de Spaanse taal vereist) 38. Onderzoek naar het economische potentieel van de agro-industrie in Ayacucho, Peru. (Kennis van de Spaanse taal vereist) Onderzoek naar de werking van Effectieve Micro-organismen (EM) in tuin, huis en lichaam. Voor welke toepassingen kan een werking aangetoond worden en is ze ecologisch waardevol? Mind-Spring; een Nederlands concept rond geestelijke gezondheidszorg voor asielzoekers. Hoe komt het dat het concept Mind-Spring succes heeft? Wat zijn de succes factoren en wat zijn de knelpunten op methodologisch vlak? Wat zijn de succesfactoren en knelpunten op gebied van samenwerking met andere instellingen/verenigingen in de ECMsector/GGZ-sector? Vereniging voor Ecologische Leef- en Teeltwijze (VELT) Oriëntatiepunt 41. Hoe kunnen leesbevorderingsprojecten worden geëvalueerd? 42. Onderzoek naar de factoren die helpen het leesvuur te ontsteken 43. Onderzoek naar de argumentatie van kinderen bij het beoordelen van jeugdliteratuur 44. Onderzoek naar de Kind- en Jeugdjury -lezer 45. Een vergelijkend onderzoek tussen Kinder- en Jeugdjury Vlaanderen en Kinderjury Nederland Onderzoek naar lezen en de nieuwe (elektronische) media a. Onderzoek naar de impact van film en nieuwe media als leesbevorderaars b. Onderzoek naar motivatie als motor bij leesbevordering (impact van computerspelletjes) Onderzoek naar de beeldvorming van het lezen a. Onderzoek naar de factoren die de beeldvorming van boeken/lezen bij jongeren beïnvloeden

Onderzoek naar de werking van Effectieve Micro-organismen (EM) in tuin, huis en lichaam. Voor welke toepassingen kan een werking aangetoond worden en is ze ecologisch waardevol?

5 48. Effecten van hypes/bestsellers 49. Onderzoek naar de kanalen die informatie over boeken en lezen geven (media) 50. Onderzoek naar de plaats van boeken/lezen in de publiekswerking van andere culturele sectoren: musea, theaters 51. Onderzoek naar leesprofielen; Onderzoek naar (voor)leesgedrag bij senioren 52. Onderzoek naar leeskringen 53. Onderzoek naar gebruik van boekenlijstjes in de klas 54. Onderzoek naar afhaakgedrag bij tieners en de mogelijke rol van cross-over boeken 55. Hoe kiest een lezer zijn boeken? 56. Hoeveel en hoe vaak en wat wordt er in Vlaanderen gelezen en door wie? 57. Onderzoek naar de nieuwe recensent. 58. Vragen worden nog aangevuld Vlaams Centrum voor Amateurkunsten

Onderzoek naar leesprofielen; Onderzoek naar (voor)leesgedrag bij senioren 52. Onderzoek naar leeskringen 53. Onderzoek naar gebruik van boekenlijstjes in de klas 54.

Vergelijkbare documenten

Even voorstellen. Wat is bemiddeling?

Even voorstellen. Wat is bemiddeling? Even voorstellen Mijn naam is Sabine Poel. In 2006 ben ik als klinisch psychologe optie kinderen en jeugdigen afgestudeerd aan de K.U.L. Na mijn afstuderen ben ik als docent aan de slag gegaan en daarnaast