Ruimte maken in 40 dagen
|
|
- Ida Willems
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Ruimte maken in 40 dagen Een nline prgramma rnd de vraag: tegen welke dingen in juw leven wil je nee zeggen, m z ruimte te maken vr een ja tegen wat er werkelijk te det? sarine zijderveld papieren spiegel bv nldijk vh barendrecht inf@papierenspiegel.nl kvk iban NL21 ABNA februari tt en met 5 april 2015 Dag! Fijn dat je meedet aan het prgramma Ruimte maken in 40 dagen. In de peride van 18 februari tt en met 5 april (de vastentijd) krijg je elke dag een mailtje als impuls m stil te staan bij het ja en nee in je leven. Wat is vulling en wat is veding? Wat leidt je af, wat verleidt je en waar wil je je liever naarte keren? He ziet dat er in de praktijk uit? En vel je de lichtheid van vallen en pstaan, van steeds pnieuw mgen beginnen? Laat je niet afschrikken dr de mvang van dit dcument. Als je tijd en zin hebt, lees je het helemaal en dan hp ik dat het je inspireert. Maar als je weinig tijd en zin hebt, kun je alleen de teksten in de kaders lezen; dan neem je in elk geval de belangrijkste dingen mee. Inhud van dit startdcument: 1. Inleiding 2. Drie manieren m met dit prgramma m te gaan 3. Suggesties vr je den en laten: je eigen manier van vasten 4. Een kijk p je bezinningsprces 5. Weblg; ervaringen uitwisselen 6. Een startpdracht (vr wanneer je maar instapt) 7. Gratis 8. He verder 2015, Sarine Zijderveld, Ruimte maken in 40 dagen 1
2 1. Inleiding Van udsher zijn de veertig dagen vr Pasen de tijd m te vasten: dr uiterlijk gedrag (niet f weinig eten) schep je innerlijk ruimte vr een nieuw begin. Het is bij uitstek een tijd m stil te staan en naar jezelf te kijken. Stiller wrden, eenvudiger wrden, weer cntact maken met wat je ten diepste beweegt. Dit kan te maken hebben met spiritualiteit en religie ( re-ligare betekent letterlijk: pnieuw verbinden), en k met cncrete dingen zals je tijdbesteding, leefwijze en pririteiten. In nze mderne tijd kunnen we p veel verschillende manieren vasten. Het heft niet (alleen) in eten en drinken te zitten, het kan k gaan m minder televisie kijken, minder met je smartphne bezig zijn f maar één keer per dag je mail den. En, niet te vergeten: wat de je met de ruimte die als gevlg van dat nee ntstaat? Waar zeg je bewust ja tegen, waar wil je meer van hebben, meer mee den, jezelf meer mee veden? Wanneer je p wikipedia.nl zekt p vastentijd vind je veel infrmatie en verdere links die je inzicht geven in de betekenis en symbliek van deze peride. Met het prgramma Ruimte maken in 40 dagen wil ik je graag handreikingen bieden waarmee je deze tijd betekenisvl en inspirerend kunt laten zijn. De pzet van Ruimte maken in 40 dagen : Je krijgt elke dag een mailtje met bijv. een citaat, reflectievraag f een aandachtefening. Elke zndag krijg je een mail die je laat terugkijken p de afgelpen week en vruitkijken naar de kmende. Na aflp van de veertigdagentijd krijg je een afsluitende reflectiepdracht. Je bepaalt zelf he intensief je met dit prgramma mgaat: alleen lezen erver schrijven iets veranderen in je den en laten De mailtjes bevatten verschillende nderdelen en je kiest zelf waar je wel f niet mee aan de slag gaat. Alle deelnemers krijgen dezelfde mailtjes; je heft dus geen variant te kiezen. Gedurende het traject kun je wisselen: de ene dag heb je misschien alleen tijd m het mailtje te lezen, de andere dag kun en wil je erver schrijven. Je kunt znder prblemen één f meer dagen verslaan. Je heft dan niets in te halen. Als je het leuk vindt, kun je wel terugkijken naar de dagen die je gemist hebt m te zien f daar iets bij zit waar je alsng iets mee wilt den. Het belangrijkste is: het prgramma is er vr ju, en niet mgekeerd. Het is geen huiswerk f meten, maar een uitndiging m p zek te gaan naar wat vr ju werkt bij het maken van ruimte vr wat er echt te det. 2015, Sarine Zijderveld, Ruimte maken in 40 dagen 2
3 2. Drie manieren m met dit prgramma m te gaan Je bepaalt zelf he intensief je deze veertigdagentijd wilt beleven: a. De lichte variant, LEZEN: mmenten van inspiratie Je bekijkt het mailtje van de dag, staat er even bij stil, glimlacht misschien en gaat dr met wat je aan het den was. Z verzamel je lsse mmenten van inspiratie. Je leest ze aan het begin f einde van de dag f als welkme nderbreking van je dagelijkse bezigheden. Dit zrgt ervr dat je de veertigdagentijd meer bewust beleeft. En misschien is er ineens iets dat je raakt f waar je gedachten p blijven hangen. Dan kun je altijd ng gebruik maken van de schrijfsuggestie die in het mailtje gedaan wrdt en zien f het schrijven je verdieping en inzicht brengt. b. De reflectievariant, SCHRIJVEN: een prces van in gesprek zijn met jezelf Je gebruikt het mailtje van de dag als aanzet m te schrijven ver wat ju bezighudt. Elk mailtje bevat naast een citaat f een reflectievraag f een aandachtefening een krte schrijfpdracht, maar het prgramma is z pgezet dat je die niet per se heft te maken. Je kunt dus zelf bepalen heveel en he vaak je wilt schrijven en je kunt znder prbleem één f meer dagen verslaan. Misschien vind je het leuk m een speciaal schrift f een lsbladige map vr deze peride te gebruiken. >> Let p: Je schrijft vr jezelf. Dit is dus geen cursus waarbij je teksten inlevert en er feedback p krijgt. Je krijgt k geen teksten van anderen tegeznden. De basis van het reflectieve schrijven bestaat uit twee dingen: a. Het gaat niet m het maken van een mie f gede tekst, maar m het eerlijk pschrijven van je gedachten. Naar aanleiding van het mailtje kmen er dingen bij je p, en die nteer je. Het is een mmentpname. b. Meestal schrijf je in de vrm van een sprintje. Dat betekent: van tevren kiezen heveel je gaat schrijven (bijv. 5 minuten f een A4-tje) en daarna je pen in beweging huden en pschrijven wat je denkt. Mijmeren p papier, en daarbij schrijf je iets sneller dan nrmaal. Als je even blkkeert, herhaal je steeds het laatste wrd ttdat er weer een nieuwe gedachte pkmt. Het is essentieel dat je niet pauzeert en crrigeert. Saskia de Bruin zegt er heel mi ver: je hebt mdder ndig m gud te vinden. Wees dus niet bang m mdder te schrijven, maar vertruw p wat er in je pkmt. Pas achteraf kun je zien f ergens gud blinkt. Specifieke schrijftechnieken wrden in de mailtjes uitgelegd zdra ze aan de rde zijn. Dit zrgt ervr dat je niet steeds heft terug te grijpen p dit startdcument, want je krijgt in de mail de uitleg die je ndig hebt. 2015, Sarine Zijderveld, Ruimte maken in 40 dagen 3
4 c. De gedragsvariant, DOEN EN LATEN: een prces van inkeer, mkeer en vallen en pstaan Dit is de meest intensieve variant, mdat je daadwerkelijk efent met het veranderen van je gedrag. Zdra je met dit prgramma start (p 18 februari f misschien meld je je pas later aan) kies je juw eigen nee en ja vr de peride tt aan Pasen, zndag 5 april. Je zegt tegen jezelf ik wil ruimte maken dr (iets niet te den), en ik wil ruimte maken vr (iets anders). Suggesties vr z n persnlijke, mderne manier van vasten vind je in paragraaf 3. Het zijn maar ideeën, dus kies vral je eigen weg en prbeer niet teveel te willen. Vallen en pstaan hrt bij dit prces. Reflectief schrijven helpt er enrm bij, en daarnaast zijn de dagelijkse mailtjes natuurlijk een steun in de rug. De mailtjes die je dagelijks krijgt, zijn meestal als vlgt ingedeeld: 1. Inspiratie Een citaat, tekst, aandachtefening f iets dergelijks. 2. Schrijven Een krte reflectieve schrijfpdracht. 3. Spiritualiteit Een stukje uit de bijbellezingen van de dag en/f een link naar die teksten, een gebedstip f iets dergelijks. 4. Infrmatie Een link naar dit startdcument, bedeld vr mensen die pas na 18 februari instappen en dan alsng deze infrmatie ndig hebben. Deze indeling maakt het gemakkelijk m te kiezen wat je wilt den. Heb je weinig tijd, dan lees je alleen wat bvenaan de mail bij inspiratie staat. En als je meer tijd hebt en een diepgaandere vastentijd aan het beleven bent, dan kun je iets extra s den met de pdrachten en tips die daarnder vlgen bij schrijven en spiritualiteit. Vel je vrij in je keuze. Elke dag biedt iets nieuws en je kunt mailtjes verslaan als dat z uitkmt. Deze indeling zrgt er k vr dat je je eigen interesse kunt vlgen. Als je de vastentijd wilt gebruiken m tt gelfsverdieping te kmen, dan zul je vral iets hebben aan de nderdelen spiritualiteit en schrijven. En als je meer praktisch/zakelijk bezig bent met de vastentijd, dan gaat je interesse uit naar inspiratie en misschien schrijven. Mijn advies is: neem de hele inhud licht p. Beschuw het dagelijkse mailtje als een beket met allerlei blemen; je plukt gewn wat je aanspreekt en laat de rest in de vaas 2015, Sarine Zijderveld, Ruimte maken in 40 dagen 4
5 3. Suggesties vr je den en laten: je eigen manier van vasten Als je kiest vr variant C (iets veranderen in je den en laten), maak je je eigen manier van vasten. Een paar ideeën ter inspiratie: Plaats maken Je kunt een plek inrichten die past bij deze peride. Het kan een plek zijn waar je gaat schrijven, maar bijvrbeeld k een tafel (f een huisaltaartje) waarp je dingen plaatst die van betekenis zijn. Je kunt er gaandeweg k dingen aan tevegen, zals iets wat je meeneemt van een wandeling f een kaartje van een tentnstelling die je gezien hebt, de liturgie van een kerkdienst, een ft etc. Lezen Je kunt je met lezen beperken tt één bek (f bijbelbek) en dat langzaam en vl aandacht lezen in deze peride. Het bek wrdt dan een reisgent die je inspireert en perspectieven aanreikt vr je prces. Rituelen Misschien vind je het mi m een handeling te kiezen die past bij de betekenis die je aan deze tijd wilt geven en deze regelmatig te den, eventueel dagelijks, bijvrbeeld: stil zijn aan het begin en/f einde van de dag; een kaars aansteken met een bepaalde intentie vr jezelf en/f vr anderen (je kunt een namenlijstje maken van mensen die je met je mee wilt dragen en elke dag in het bijznder aan één iemand denken); een buiging maken met iemand f iets in gedachten en/f in een bepaalde richting (naar de pkmende zn, naar een ikn, etc.); een krte (gebeds-)tekst uitspreken aan het begin f einde van de dag; als je intensief bezig wilt gaan met je gebedsleven, kun je via dagelijkse mailtjes daarvr krijgen, wellicht maakt dat een mie cmbinatie; je bureau pruimen aan het begin f einde van de dag; je radi niet aanzetten in de aut; niet naar je ipd/iphne luisteren in de trein f juist wél bepaalde muziek maken f afspelen; je lunch niet zittend aan je bureau eten terwijl je drwerkt, maar gezellig met een cllega f in stilte buiten. Omkeren Een tijd van bezinning is vaak k een tijd van bekeren, in de zin van mkeren. Kijken f je ng p de gede weg lpt en zndig je kers bijstellen. Wat kun je qua gewntes den f laten dat ju helpt en pbuwt in deze tijd? Laat het niet te meilijk zijn, maar k niet te makkelijk. Benedictus, stichter van een klsterrde 1500 jaar geleden, zegt hierver: het met iets van je vragen, maar niet zveel dat het nhaalbaar wrdt, want dan demtiveert het je. Dus beter twee dingen die je kunt vlhuden en die ju inspireren en energie geven dan tien dingen die maar half lukken en waarver je innerlijk gede krijgt. 2015, Sarine Zijderveld, Ruimte maken in 40 dagen 5
6 Vraag jezelf eens af wat ju helpt ruimte te maken vr wat er echt te det. En denk dan niet alleen aan dingen die je van jezelf niet zu mgen, maar vral k aan dingen die je leuk lijken en waar je graag meer tijd vr zu hebben. Nú is de tijd m er tijd vr te maken, hier is je kans Bijvrbeeld: Ruimte maken dr - een bepaalde tijd per dag/week stil zijn - een bepaalde tijd per dag/week alleen zijn - geen f minder televisie kijken - de radi niet aanzetten in de aut - beperken van mail en internet, bijv. twee keer per dag - één dag per week cmputervrij - je telefn niet naast je bed hebben, eventueel een uderwetse wekker kpen - iets vreger p te staan - een bepaalde peride znder sciale media - geen krant lezen - jezelf in het lezen beperken tt één bek - geen f minder afspraken in de avnd f in het weekend - niet snepen - geen kffie f alchl drinken - pruimen, dingen weggeven - zuinig leven, niets f weinig kpen - taken die niet wezenlijk zijn stppen, verkleinen f verdragen Ruimte maken vr - iets den dat juw spiritualiteit stimuleert - iets den dat juw creativiteit stimuleert (tekenen, kleuren, ftgraferen, werken met klei) - stilte, schrijven, mediteren en/f lezen - elke dag f een bepaald aantal keren per week wandelen, fietsen f sprten - geznd en lekker kken, bijzndere gerechten maken - vreger naar bed gaan - (prberen te) herstellen: spullen repareren, relaties en/f jezelf herstellen - dingen den met aandacht en behedzaamheid - iets den vr f met anderen - iets maken vr anderen - (pnieuw) inrichten/aankleden van een ruimte die belangrijk vr je is - vrrang geven aan taken die wezenlijk zijn f deze vergrten c.q. juw rl daarin vergrten 4. Een kijk p je bezinningsprces Als je kiest vr variant B (reflectief schrijven) en/f variant C (den en laten), kies je in feite vr een bezinningsprces. Het helpt dan m van tevren kaders vr jezelf te scheppen. Net zals je bij een retraite vr een bepaalde tijd p een bepaalde plaats verblijft (f ernaarte reist), z is k deze bezinningsperide gebaat bij duidelijkheid ver het prces. Want dr afspraken met jezelf te maken ver het prces, geef je meer ruimte aan de inhud die kan ntstaan. Simpel gezegd: je nderhandelt k niet elke avnd met jezelf f je je tanden zult petsen. Als je dat wel zu den, zu het geen eenvudige handeling meer zijn, maar zu het elke avnd een innerlijk gede wrden (en je tanden wrden daar niet schner van). Tips: Bepaal wat vr ju als vastentijd geldt. Dat is minder lgisch dan het lijkt, want de tijd tt Pasen bestaat in feite uit meer dan 40 dagen. Traditiegetruw wrdt p zn- en feestdagen niet gevast. Kies dus van tevren he je daarmee wilt mgaan: wil je juw vrm van vasten p die dagen wel f niet vrtzetten? Als er een vakantie in de veertigdagentijd valt f als er verjaardagen zijn, 2015, Sarine Zijderveld, Ruimte maken in 40 dagen 6
7 wat wil je dan met jezelf afspreken? Of misschien wil je één bepaalde dag per week vasten, als dat al uitdaging geneg vr je is. Praat, indien van tepassing, met je huisgenten, vrienden en/f cllega s ver wat je aan het den bent. Maak afspraken en regel ruimte en privacy waar ndig, bijvrbeeld met betrekking tt wat je schrijft. Het zal een tijd zijn van vallen en pstaan; dat hrt bij de reis die je maakt en bij de efening die het van je vraagt. Het wrd discipline hrt niet vr niets bij het wrd discipel, leerling. Het is een tijd van training van jezelf, een tijd van blijven prberen en g hebben vr de waarde van de weg die je hiermee gaat. Het is een efening in aandacht en liefde vr jezelf en vr wat/wie/wie wezenlijk is. Dit betekent k dat je jezelf niet met een hard rdeel, maar met mildheid p het gede spr zet, z vaak als dat ndig is. Dat is geen falen, dat is je steeds pnieuw richten naar de brnnen die vr ju van waarde zijn. Ik garandeer dat de dagelijkse mailtjes je teveel gaan wrden. Dat je de neiging krijgt ze ngepend weg te gien en dat je dat k echt gaat den. Of dat je ze alleen maar pent m ze snel p te slaan vr later. Omdat je precht van plan bent er later ng iets mee te den. Ik begrijp dat helemaal! Ze zeggen niet vr niets: we teach what we need t learn. En ik begin natuurlijk niet vr niets aan een prgramma rnd dit thema ;-) Maar ik rep ju en mezelf p m licht te reizen. Dat betekent: prberen in elk geval iedere dag het mailtje te lezen, k al heb je geen tijd m er verder iets mee te den; mailtjes van vrbije dagen niet inhalen, maar lslaten: meebewegen met de tijd, want gisteren kmt niet terug en mrgen is er ng niet, dus je det het met vandaag; niet uit te lpen dr mailtjes te bewaren en later te den: Pasen kmt p 5 april, DV, dus dan mag je klaar zijn; pdrachten naar (letterlijk) hartenlust te veranderen, uit te breiden, in te krten, te negeren, te herhalen net wat past bij je prces; niet p te geven en steeds weer pnieuw te beginnen als je verlangen daarm vraagt; vriendelijk, nderzekend en lerend naar jezelf te kijken: letten p wat lukt en werkt, daar blij mee zijn en er meer van den. 5. Weblg; ervaringen uitwisselen Gedurende de lptijd van het prgramma en ng enige tijd erna is een weblg beschikbaar m ervaringen en tips uit te wisselen. Op dit mment is de technische kant ng niet helemaal duidelijk, dus de uitleg ver dit weblg vlgt z spedig mgelijk in een apart dcument. NB: Je heft niets met het weblg te den; de mailtjes zijn in principe vldende. Het weblg is alleen bedeld als manier m cntact te hebben met andere deelnemers als je dat wilt. Onderling cntact kan leuk en behulpzaam zijn. 2015, Sarine Zijderveld, Ruimte maken in 40 dagen 7
8 Je kunt natuurlijk k samen met vrienden f cllega s een grepje vrmen en af en te rnd dit thema Ruimte maken bij elkaar kmen m te schrijven f te praten ver het nee en ja in jullie leven. Bespreek bijvrbeeld waarm je aan dit prgramma meedet, welke citaten f pdrachten je iets brengen en wissel uit wat werkt bij het maken van heilzame keuzes. Als je handreikingen wilt vr dergelijke grepsbijeenkmsten, kun je altijd cntact met me pnemen. 6. Een startpdracht (vr wanneer je maar instapt) In elk mailtje zal een link staan naar dit startdcument. Op die manier krijgen mensen die later instappen alsng de ndige infrmatie. Om diezelfde reden geef ik hier alvast de eerste pdracht: Startpdracht Of je nu meteen vanaf de start p 18 februari meedet f dat je later instapt, de vraag vr juw eerste dag is als vlgt: Zek een vrwerp f afbeelding als symbl van juw mtivatie m aan dit prgramma mee te den. Misschien weet je precies waarm je meedet en heb je er een cncreet plan mee, maar dat heft niet. Het kan k nieuwsgierigheid zijn f een vaag verlangen waar je ng geen wrden vr hebt. He dan k, zek intuïtief een vrwerp f afbeelding die iets laat zien van juw mtivatie en verlangen. Schrijf er iets ver p: wat zegt dit vrwerp/deze afbeelding, waarm deze keuze, welke assciaties heb je erbij? Zet het vrwerp f de afbeelding p een plek die jij passend vindt. Waar en wanneer wil je ernaar kunnen kijken? 7. Gratis Graag stel ik dit prgramma aan zveel mgelijk mensen ter beschikking. Ik gelf dat het een mi en zinvl thema is waar je veel aan kunt hebben. Ik gun het k aan mensen vr wie ksten een bezwaar zuden zijn. Daarm dus gratis, nder het mtt: geniet ervan, verrijk jezelf en je mgeving ermee. En, net als bij Wikipedia, mcht je er tch een bedrag(je) naar keuze vr ver hebben, dan kun je dat vermaken en ben ik je er dankbaar vr. De bankgegevens zijn: NL21 ABNA ten name van Papieren Spiegel BV, graag met vermelding van Ruimte maken en je naam. Vel je vral niet verplicht. 2015, Sarine Zijderveld, Ruimte maken in 40 dagen 8
9 8. He verder Als je vragen hebt, kun je ze stellen via het (kmende) weblg f via mail f telefn. Ik wens je te dat je in deze bijzndere tijd gezegend wrdt met innerlijke rust en ruimte, inspiratie, creativiteit en een nieuw begin in datgene wat vr ju belangrijk is. Dat we een vruchtbare tijd met elkaar mgen beleven! Hartelijke gret, Sarine Zijderveld Barendrecht, 14 februari 2015 Sarine Zijderveld Papieren Spiegel bv Nldijk VH Barendrecht mail: inf@papierenspiegel.nl telefn: facebk: sarine zijderveld Aanmelden vr dit prgramma blijft mgelijk gedurende de hele peride tt Pasen. Nieuwe deelnemers krijgen een link naar dit startdcument en maken dan vanzelf een krtere variant. Aanmelden gaat via het inschrijffrmulier p de website: ft: bernadg 2015, Sarine Zijderveld, Ruimte maken in 40 dagen 9
PESTEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over pesten en hoe je dit kan stoppen.
PESTEN Deze flder is een hulpmiddel vr ju en je kind m samen te leren ver pesten en he je dit kan stppen. WAT IS PESTEN? Pesten is iemand anders bewust bedreigen, bang maken, uitdagen, uitschelden f pijn
Nadere informatieOnze groep bezoekt de voorstelling op: LESBRIEF
Onze grep bezekt de vrstelling p: LESBRIEF 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Geachte leerkracht, Deze lesbrief is bedeld
Nadere informatieGespreksleidraad WOII geïnteresseerden
Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden Delstellingen Diepgaand inzicht krijgen in infrmatiebehefte m.b.t. WOII persnlijke betekenis WOII ntstaan interesse in WOII beiende/interessante thema s gebruik en
Nadere informatieContract gedragsverandering
Cntract gedragsverandering Stappenplan m je delen te bereiken Tips m je delen te bereiken Cntract vr gedragsverandering (vrbeeld) Del/gedrag Om deel te nemen aan de Dam tt Dam lp met mijn vriendengrep
Nadere informatieHuiswerk Informatie voor alle ouders
Nummer 6 mei 2010 Huiswerk Infrmatie vr alle uders Huiswerk en efening Ged leren lezen en rekenen is belangrijk, want je hebt deze vaardigheden in het dagelijks leven veral ndig. Kinderen ged leren lezen
Nadere informatieWegwijzer. Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Informatie voor kinderen en ouders
Wegwijzer Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Infrmatie vr kinderen en uders WELKOM! De kmende tijd kmen jij en je uders een dagbehandeling vlgen in Heideheuvel. In Heideheuvel werken we in een
Nadere informatieLOGO Fontys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN
LOGO Fntys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN met Fntys Hgeschl XXX studiejaar 2009-2010 Vul de vragenlijst in en neem deze mee naar het gesprek met de dcent. 1. Persnlijke gegevens Vr- en
Nadere informatieProtocol bij het overlijden van een gezinslid van een leerling
Prtcl bij het verlijden van een gezinslid van een leerling Algemeen: Er wrden geen mededelingen aan de pers gedaan. Het lcatie aanspreekpunt f de directeur meldt alleen dat nze 1 ste zrg de nabestaanden
Nadere informatieHuiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :
Versie: ktber 2016 Huiswerk Op nze schl wrdt in diverse grepen huiswerk gegeven. Onder huiswerk verstaan we werk dat vanuit de schl meegegeven wrdt en waarvan verwacht wrdt dat het dr de kinderen thuis
Nadere informatiePresentatie eisen reisweek
Presentatie eisen reisweek Beste reisadviseurs, De aftrap is genmen. We zijn begnnen aan een spannende strijd m te bepalen he nze werkweek er in juni 2013 uit zal zien. Natuurlijk lijkt het een beetje
Nadere informatieGoede afspraken maken goede vrienden
Dag van de demcratie Gede afspraken maken gede vrienden Delstellingen Kinderen verkennen eigen standpunt ver klasafspraken. Kinderen verkennen de standpunten van klasgenten ver klasafspraken. De kinderen
Nadere informatieVan stip naar stap naar stip
Van stip naar stap naar stip Vr startende trainers 1-1 Inhud 1. Telichting... Fut! Bladwijzer niet gedefinieerd. 2. Teamvrming... 2-3 3. Omgeving... 3-3 4. Weet wat je wil: he ziet de stip eruit?... 4-3
Nadere informatie5.2.1 Jezelf losmaken uit overtuigingen
Stap 5 Deel 2 Je met niet alles gelven wat je denkt Lesje 5.2.1 Jezelf lsmaken uit vertuigingen Je hebt eerder al pgeschreven welke gedachtes zijn uitgegreid tt vertuigingen: de beelden ver jezelf en anderen
Nadere informatieStap 1. Wat wil jij?
Stap 1. Hi Iemand heeft het idee dat jij wel wat supprt kunt gebruiken. Dat kunnen je uders zijn, een vriend/vriendin een therapeut f iemand anders die ju ged kent. Die iemand wil graag dat jij hulp krijgt
Nadere informatieGroep 6. Werkboek Werkstuk
Grep 6 Werkbek Werkstuk Naam: Wat ga je den? In de kmende tijd ga je werken aan een werkstuk. Je met je vrstellen dat je ver juw nderwerp gaat vertellen. Net zals bij een spreekbeurt! Maar nu schrijf je
Nadere informatieLOGBOEK van: klas: 1
LOGBOEK van: klas: 1 Inhudspgave Inleiding en inhud van het lgbek Wat is de maatschappelijke stage? Delen van de maatschappelijke stage Waar de je maatschappelijke stage? Kaders waarbinnen de maatschappelijke
Nadere informatieMetacognitieve Therapie
Metacgnitieve Therapie MODULE 10: TERUGVALPREVENTIE 10.1 terugvalpreventie 10.2 Psychse/schizfrenie: diagnse f stigma? Het begrip psychse, respectievelijk schizfrenie, wekt bij veel mensen een verkeerde
Nadere informatieEerstelijns ServicePunt B.V.
WebsiteService 2015 Eerstelijns ServicePunt B.V. Eerstelijns ServicePunt B.V. Trenallee 20, Videlab Strijp-S 5617 BC Eindhven inf@eerstelijnsservicepunt.nl www.eerstelijnsservicepunt.nl De WebsiteService
Nadere informatieCursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs
Cursussen CJG (samenwerking tussen De Meerpaal en het nderwijs in Drnten) Vrtgezet Onderwijs 1 Faalangst (vrtgezet nderwijs) Faalangsttraining is vr jngeren die gespannen zijn en (te) veel nadenken ver
Nadere informatieVier beproefde manieren om de pot met goud, leren van elkaars ervaringen, open te maken
Vier beprefde manieren m de pt met gud, leren van elkaars ervaringen, pen te maken Het leren van ervaringen vraagt m het nderzeken van die ervaringen, het liefst in een grep samen met anderen. Dit kan
Nadere informatieJe weet nu op welke level je gaat lezen. Dit is wat je te doen staat: Kies een PENGUIN READER uit op jouw level, NIET lager!
Dear Student Je weet nu p welke level je gaat lezen. Dit is wat je te den staat: Kies een PENGUIN READER uit p juw level, NIET lager! Lees het bek Vul de Reading Recrd in. Als je de Reading Recrd naar
Nadere informatieTeamtrainingen en teamdagen
Het Sandelhut Meditatietechnieken, Caching en Training Teamtrainingen en teamdagen Lcatie: Het Beekse Bshuis Girlesedijk ngenummerd Hilvarenbeek Pst: Gildelaan 41 5081 PJ Hilvarenbeek Cntact: 06 155 77
Nadere informatieLet op!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg. Leerdoelen: Kerndoelen Curriculum watereducatie SLO: NME leergebied: Werkvormen: Vakgebied: Niveau: Tijdsduur:
Let p!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg Vakgebied: Niveau: Tijdsduur: Bilgie, Aardrijkskunde klas 3 hav/vw ± 140 minuten Niet zwemmen i.v.m. blauwalg, we zien deze brden steeds vaker. Maar wat is blauwalg
Nadere informatieMaatschappelijke Stage
Maatschappelijke Stage 2 Inhud 1. Wat is MAS? 1.1 MAS algemeen. 1.2 MAS p het Gren van Prinstererlyceum 1.3 Deadlines 2. Stage zeken 2.1 De stage cördinatr p schl. 2.2 Masactief 3. De frmulieren 3.1 Aanvraagfrmulier
Nadere informatieKolom A Kolom B Kolom C Kolom D 1 Je wilt leren zeilen. Wat doe je? Ik stap direct in de boot en ik probeer te zeilen.
Leerstijlen Iedereen heeft een vrkeur bij leren en hanteert daarbij, nbewust, een bepaalde leerstijl. Het is prettig als jij weet wat vr leerstijl jij hebt. Het is k handig als jij weet he een ander bepaalde
Nadere informatieDe aandachtspuntenlijst
De aandachtspuntenlijst Wat is de aandachtspuntenlijst? De aandachtspuntenlijst is een verzicht van nderwerpen die aan de rde kunnen kmen tijdens een afspraak met de neurlg. Onderwerpen waarver u meer
Nadere informatie20 jaar kinderrechten!
Er is er een jarig, hera hera! Rechten? Plichten? Wensen? Ken je iemand die jarig is? Je buurjngen f je beste vriend? Jarig zijn is leuk. Vr de jarige zelf, maar k vr de anderen. Er is een feestje. We
Nadere informatieHet Coole Kikkerplan Binnen twee weken een klas vol vet coole kikkers Groep 4 tot en met 8
Het Cle Kikkerplan Binnen twee weken een klas vl vet cle kikkers Grep 4 tt en met 8 Anne Kijman, Kinderpsychlg NIP/Gz BIG i.s.m Christine de Jngh en Yvnne van der Zanden, leerkrachten Jhannesschl Pijnacker
Nadere informatieHoe zet ik een tent op?
He zet ik een tent p? 1. Een Gede plek vinden en vrbereiden Zek een plek die hger ligt dan de rest Ga als het mgelijk is niet nder lfbmen staan. Bij regen druppelen deze namelijk lang na. Hud rekening
Nadere informatieActie keuze 5. a. Campagne rookvrij schoolplein. b. Hoofd- en deelvragen. Hoofdvraag: 1: Wat zijn de gevolgen en gevaren van roken?
Actie keuze 5 a. Campagne rkvrij schlplein Jullie Stappenplan hebben vr actie 5 gekzen: Maak het schlplein rkvrij grepjes Maak de twee gebruik nderzekspdracht psters: brnnenpagina Presenteer 1. argumenten
Nadere informatieInventarisatie van wensen & verwachtingen over gezondheidsactiviteiten Leefstijl vragenlijst
Inventarisatie van wensen & verwachtingen ver gezndheidsactiviteiten Leefstijl vragenlijst Let p: Deze vragenlijst dient vr verspreiding p maat gemaakt te wrden vr uw bedrijf. Ver daar waar [bedrijfsnaam]
Nadere informatieOVERAL TAAL EDUCATIEF NT2-PAKKET DOOR KIRSTEN DE MAESSCHALCK JO DE RAEDEMAECKER - JOHAN DONCKERS
OVERAL TAAL EDUCATIEF NT2-PAKKET DOOR KIRSTEN DE MAESSCHALCK JO DE RAEDEMAECKER - JOHAN DONCKERS In 2013 viert het Huis van het Nederlands in Antwerpen zijn 10-jarig bestaan. Om deze feestelijke gebeurtenis
Nadere informatieVergaderen Informatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7. Vergaderen
Vergaderen Infrmatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7 Vergaderen Vergaderen Infrmatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 2 van 7 Vergaderen Elke vergadering kent een vaste structuur en een vaste vlgrde. Deze structuur
Nadere informatieRollenspel Jezus redt
Rllenspel Jezus redt Krte mschrijving prgrammanderdeel De leerlingen spelen samen een bestuursrechtzaak bij de Raad van State na. De Raad van State is de hgste bestuursrechter van Nederland. In deze rechtszaak
Nadere informatieMedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg
MedewerkerMnitr Benchmark in de Zrg Telichting pzet vragenlijst en invulinstructies U heeft een inlgcde ntvangen per brief f per e-mail. Mcht u geen inlgcde ntvangen hebben, dan kunt u terecht bij de benchmarkcördinatr
Nadere informatieStap 7. Deel Elkaar positief blijven versterken
Stap 7. Deel 2. 7.2 Elkaar psitief blijven versterken In het tweede deel ga jij je aandacht bewust richten p he je elkaar kunt versterken in het blijven den wat werkt. Dat ga je den dr p te schrijven wat
Nadere informatieWerkboek Bij mij is niets te halen!
Werkbek Bij mij is niets te halen! Dit werkbek is van: Inhudspgave Uitleg werkbek 0. Bij mij is niets te halen! Uitleg werkbek blz. 4, 5, 6 A. Waar krijg jij mee te maken? blz. 8, 9 B. Waar wil je mee
Nadere informatieContact maken en relaties aangaan
B Cntact maken en relaties aangaan B1 : 7 Weekverslagen Inleiding Je hebt een fijne stageplek gevnden waar je de kmende maanden aan de slag gaat met pdrachten, taken en een stuk reflectie. Omdat wij het
Nadere informatieHet Grote Geldonderzoek: hoe ga je met je geld om?
Het Grte Geldnderzek: he ga je met je geld m? Natinaal Instituut vr Budgetvrlichting (Nibud) Tijdsduur: één les Werkvrm: individueel met een discussie in de klas Niveau: bedeld vr alle leerlingen van klas
Nadere informatieHANDLEIDING. Kom In Actie Rode Kruis
HANDLEIDING Km In Actie Rde Kruis Inhudspgave Checklist vr het plannen van je actie... 3 Kminactie.rdekruis.nl... 4 Actie aanmaken... 4 Actie wijzigen/aanpassen... 4 Mede rganisatren tevegen... 4 Deelnemers
Nadere informatieZorgen voor de aarde met Gloob & Teo
Zrgen vr de aarde met Glb & Te Dag van de Aarde udste kleuters Delstellingen De kinderen ntdekken dat ze infrmatie kunnen bekmen dankzij verschillende zintuigen. De kinderen bedenken ideeën m afval te
Nadere informatieM A R I J E D E G R O O T G R O O T I N H R
Pauline Siebers Caching A A N M E L D I N G H E R F S T A C T I E 2 0 1 5 Dank vr je interesse in nze aanbieding! We willen startende ndernemers niet alleen fcus maar k slagkracht meegeven. Daarm wrdt
Nadere informatieEkelmans & Meijer Advocaten (Rechten)
Evaluatie-rapprt STEP In-husedag bij Ekelmans & Meijer Advcaten (Rechten) -- INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE. WOORD VOORAF. RESULTATEN VAN DE ATTITUDE-METING VÓÓR DE IN-HOUSEDAG. RESULTATEN VAN DE ATTITUDE-METING
Nadere informatieKindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b
Kindercach Jasmijn Krmhut Grep 8b Inhud Vrwrd 1 Hfdstuk 1 Wat is een kindercach? 2 Hfdstuk 2 Geschiedenis 3 Hfdstuk 3 De pleiding 4 Hfdstuk 4 De prblemen 5 Hfdstuk 5 Srten kindercaches 6 Interview 7 Nawrd
Nadere informatieWerkwoordspelling op maat
Werkwrdspelling p maat Muiswerk Werkwrdspelling p maat besteedt aandacht aan het hele algritme van de spelling van regelmatige werkwrden en k aan de verleden tijd van nregelmatige werkwrden. Delgrepen
Nadere informatieDe Ultieme Sollicitatie Gids.
De Ultieme Sllicitatie Gids. Ha Aanstaande Superheld! Hierbij een mie verzameling met nuttige infrmatie. Lees het dr en kijk wat je eruit kunt halen. Sms staan er bepaalde tips f acties dubbel in. Dat
Nadere informatieHandleiding. Het opstellen van een diaconaal beleidsplan
Handleiding Het pstellen van een diacnaal beleidsplan Versie 1.0 Generale diacnale cmmissie Datum: augustus 2015 Generale diacnale cmmissie Vendelier 51-D 3905 PC VEENENDAAL Telefn (0318) 505541 Website:
Nadere informatiePresenteren met Impact:
Presenteren met Impact: Gelven Presenteren is geweldig! Ik geef te, de eerste keer dat ik vr een grep stnd had ik zweethanden en een rd hfd, maar de afgelpen jaren heb ik tientallen keren vr grepen gestaan
Nadere informatieLeer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..
Leer / ntwikkelingslijnen Opleiding Helpende Zrg en Welzijn BOL en BBL NAAM SUDEN:.. 1 2 Uitleg van het leerlijnenbekje Vr je ligt het leerlijnenbekje van je pleiding Helpende Zrg & Welzijn niveau 2. ijdens
Nadere informatieBeschermd Wonen met een pgb onder verantwoordelijkheid van gemeenten
Beschermd Wnen met een pgb nder verantwrdelijkheid van gemeenten Een factsheet vr cliënten, cliëntvertegenwrdigers en familievertegenwrdigers 1 februari 2016 Sinds 1 januari 2015 valt Beschermd Wnen (vrheen
Nadere informatieCBS DE VAART 2015-2016. Informatieboekje groep 5 en 6
CBS DE VAART 2015-2016 Infrmatiebekje grep 5 en 6 De schlregels Op nze schl zijn 3 hfdregels. Alle andere afspraken zijn terug te leiden tt deze hfdregels 1. Ik accepteer en respecteer een ander 2. Ik
Nadere informatieIntervisiemethodes. In andermans schoenen methode. Incidentenmethode. Kernmodel intervisiemethode. Roddelmethode. Leren van elkaars succes methode
Intervisiemethdes In andermans schenen methde Incidentenmethde Kernmdel intervisiemethde Rddelmethde Leren van elkaars succes methde Vijf stappen methde In andermans schenen methde Vrwaarden: Vrdelen:
Nadere informatieMama Lief. Elen Lescoat en Orianne Lallemand ISBN 978 90 5924 444 3. Vanaf 3 jaar NUR 273. Uitgeverij Bakermat. Suggesties: Emy Geyskens
Elen Lescat en Orianne Lallemand ISBN 978 90 5924 444 3 Vanaf 3 jaar NUR 273 Suggesties: Emy Geyskens Krte inhud 1 Mijn mama is een fee. Haar jurk is een blesem, haar juwelen de zn en zij de miste. Mama
Nadere informatiePROJECTBESCHRIJVING DIT BEN IK
PROJECTBESCHRIJVING DIT BEN IK Leerlijn Theater Thema Identiteit Grep 3 en 4 Maart 2016 Cultuurnderwijs p zijn Haags Leerlijn Theater Thema Identiteit Grep 3 en 4 Maart 2016 Deze prjectbeschrijving wrdt
Nadere informatieISBN 978-90-78688-09-9 Eerste druk, eerste oplage
2008 Leskist.nl, Nrdhrn Alle rechten vrbehuden. Niets uit deze uitgave mag wrden verveelvudigd, pgeslagen in een geautmatiseerd gegevensbestand f penbaar gemaakt, in enige vrm f p enige wijze, hetzij elektrnisch,
Nadere informatieACT in LOB. De informatietrechter. Werkbladen. Toolkit. Check je info-level! Level 1. Level 2. Level 3. Level 4
ACT in LOB Werkbladen Tlkit De infrmatietrechter Deze tl helpt je m de grte heveelheid infrmatie ver studiekeuze vr jezelf behapbaar te maken. Je kunt p verschillende niveaus met de infrmatie ver studies
Nadere informatieRelatiegeschenk. Design en Maatschappij. ontwerpen
Relatiegeschenk Design en Maatschappij ntwerpen STAP 1 Wat is de pdracht? Ontwerp vr een winkel f bedrijf bij ju in de buurt een relatiegeschenk. Een relatiegeschenk geef je aan juw klanten m ze aan juw
Nadere informatieHet veilingbedrijf Wie leveren de bloemen en planten aan de veiling? Wie mag er kopen op de veiling? Het veilen
Blemenveiling Bestudeer de vlgende therie. Als je als blemist naar de veiling wilt, dan met je heel vreg uit je bed. De meeste veilingen beginnen namelijk erg vreg, sms al m zes uur. Je kunt k blemen inkpen
Nadere informatieHet Nieuwe Werken: hieperdepiep hoera? De rol van de OR bij de invoering van Het Nieuwe Werken
Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hera? De rl van de OR bij de invering van Het Nieuwe Werken De kans is grt dat er in uw rganisatie al wrdt gesprken ver de invering van Het Nieuwe Werken. En z niet, dan
Nadere informatie*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen*
*** Enquête *** Inleidend Als student van de Universiteit Twente de ik in het kader van mijn masterstudie Public Safety een (klik hier vr definitie) afstudeerscriptie ver de huidige elektrnische verbindingen*
Nadere informatieLes 2. Een open gesprek over psychische gezondheid. Groepsvormingsopdrachten. is een project van Diversion en MIND
Les 2 Een pen gesprek ver psychische gezndheid Grepsvrmingspdrachten is een prject van Diversin en MIND VOOR DE DOCENT Deze les kan als lsstaande pdracht gegeven wrden, maar k als vervlg p de MIND Yung
Nadere informatieJe loopbaanplan in vijf stappen. Handleiding voor het schrijven van je loopbaanplan. 2018, Mariska Hidding
Je lpbaanplan in vijf stappen Handleiding vr het schrijven van je lpbaanplan 2018, Mariska Hidding Inhudspgave Vrwrd 3 Del en nut van het lpbaanplan 4 Lpbaanplan vlgens CAR-UWO 4 Maak je eigen lpbaanplan
Nadere informatieHuisbereiding in de kijker
NIEUWSBRIEF NUMMER 5 JANUARI 2010 P1 In dit nummer 1 Inleiding 2 Huisbereiding in de kijker 2 Stppen met rken 4 Zelftest 5 Vrdelen van stppen met rken Inleiding Beste nieuwslezer, 2009 det zijn uittrede,
Nadere informatieOnze groep bezoekt de voorstelling op: LESBRIEF
Onze grep bezekt de vrstelling p: LESBRIEF 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Geachte leerkracht, Deze lesbrief is bedeld
Nadere informatiePresenteren met Impact:
Presenteren met Impact: Gelven Presenteren is geweldig! Ik geef te, de eerste keer dat ik vr een grep stnd had ik zweethanden en een rd hfd, maar de afgelpen jaren heb ik tientallen keren vr grepen gestaan
Nadere informatiePestprotocol basisschool Pieter Wijten
Pestprtcl basisschl Pieter Wijten Basisschl Pieter Wijten werkt aan een veilig schlklimaat waarin kinderen respectvl met elkaar mgaan. Ze hanteert drie principes: Ik zrg ged vr mezelf Ik zrg ged vr de
Nadere informatieVeel gestelde vragen huurbeleid 18 oktober 2012
Veel gestelde vragen huurbeleid 18 ktber 2012 Algemeen: 1. Waarm kmt er een nieuw huurbeleid? Een aantal ntwikkelingen heeft ervr gezrgd dat wij ns huurbeleid hebben aangepast. Deze ntwikkelingen zijn:
Nadere informatieLesbeschrijving. Historische bronnen - beeldmateriaal
Lesbeschrijving Histrische brnnen - beeldmateriaal Aan de hand van deze les ntdekken de leerlingen dat de Schelde niet alleen nu, maar k vreger al veelvuldig als nderwerp p ft s werd gezet en vrkwam p
Nadere informatieSPREEKBEURT GOUDVIS VISSEN OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN. l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n
SPREEKBEURT GOUDVIS l a n d e l i j k i n f r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n VISSEN OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN WE HEBBEN DE BELANGRIJKSTE INFORMATIE OVER DE GOUDVIS BIJ ELKAAR
Nadere informatieGrote practische opdracht klas 3 1
1 Aardrijkskunde Praktische pdracht Aardrijkskunde. Dit schljaar met je een praktische pdracht maken vr het vak aardrijkskunde. Hiermee met je tenminste 10 klkuren bezig zijn geweest, ftewel 14 lesuren.
Nadere informatieAls uitgangspunt zijn er drie wensen waar jij uit kunt kiezen:
Stap 2 Wat ga je den? Je gaat een wens kiezen ver wat jij anders wilt in het met elkaar mgaan. Daarna kies je twee manieren waarp jullie die wens gaan waarmaken. Je schrijft k ng p welke kwaliteiten en
Nadere informatieHet Muiswerkprogramma Basisgrammatica bestrijkt de grammatica die nodig is voor het leren van de Nederlandse spelling en zinsbouw.
BASISGRAMMATICA Het Muiswerkprgramma Basisgrammatica bestrijkt de grammatica die ndig is vr het leren van de Nederlandse spelling en zinsbuw. Delgrepen Basisgrammatica Het cmputerprgramma Basisgrammatica
Nadere informatiebal Waterpolo competitie
Stappenplan spreekbeurt grep 6 Je gaat een spreekbeurt huden. Een gede vrbereiding is heel belangrijk. Neem daar de tijd vr. Dit kst meestal weken vrbereiding, wacht dus niet tt p het allerlaatste mment.
Nadere informatiePraktisch: Inhoudelijk: Thema: een dag uit het leven van een kind in België en in Dogbo, focus op watergebruik. Werkvorm: groepswerk
1 Praktisch: Leeftijdsgrep: 3 de graad Grepsgrtte: klasgrep, pdelen in grepjes van 4 persnen Omgeving: klas Tijdsduur: 50 min. Materiaal: Pwerpints met ft s van Ghislain en Clémence uit Dgb Verhaal van
Nadere informatieSTUDIEVAARDIGHEID OP MAAT
STUDIEVAARDIGHEID OP MAAT Muiswerk Studievaardigheid p maat richt zich p de belangrijkste deelvaardigheden die ndig zijn vr het studeren. Delgrepen Studievaardigheid p maat Muiswerk Studievaardigheid p
Nadere informatieNieuwsbrief 2 31 augustus 2015
Nieuwsbrief 2 31 augustus 2015 Inhud Schlftgraaf Graag uw hulp bij schlactiviteiten Burendag Infrmatieavnd Film Agenda Open mnumentendag Vacature: vrijwilliger in de schlbiblitheek Znneblemwedstrijd Tuinuders
Nadere informatiePedagogische Civil Society
Pedaggische Civil Sciety Nieuwkmer in het cntinuüm van pvedndersteuning? 4 juni 2010 Drs. Cécile Winkelman Irene Sies, MSc Welkm Drs. Cécile Winkelman Irene Sies, MSc Werkzaam bij SO&T: kwaliteit in Opveden
Nadere informatieAan de hand van deze 3 lessen ontdekken de leerlingen dat er techniek in en om de Schelde, dus in onze regio, een erg belangrijke rol speelt.
Techniek & de Schelde Aan de hand van deze 3 lessen ntdekken de leerlingen dat er techniek in en m de Schelde, dus in nze regi, een erg belangrijke rl speelt. Gerelateerde kerndelen Vlaanderen, Primair
Nadere informatieTips Digiduif. 1. U logt in op digiduif met uw e-mail adres en wachtwoord.
Tips Digiduif 1. U lgt in p digiduif met uw e-mail adres en wachtwrd. 2. U kiest de knp instellingen. Op de vlgende pagina s kunt u allerlei zaken invullen en aanpassen die bij uw accunt hren. Tevens zit
Nadere informatieStart van uw behandeling
Start van uw behandeling U heeft zich aangemeld vr behandeling binnen GGZ Veenendaal. Met hulp van dit frmulier willen we de behandeling alvast met u in gang zetten, vrdat de gesprekken daadwerkelijk begnnen
Nadere informatieMonitor de Bibliotheek op school
Mnitr de Biblitheek p schl 2018-2019 Vragenlijst leerkracht Je vult deze vragenlijst in vr: - BRIN-cde van de schl - naam van de schl - plaats waar de schl staat - grep LEZEN 1. He vaak de je dit gemiddeld?
Nadere informatieLEERVRAAG 2. - Informatie: - informeren. - observeren. - middelen zoeken. - actie ondernemen. - evalueren
LEERVRAAG 2 Leervraag (wat is /he kan ik vraag) He krijg ik een vllediger beeld van de hulp die Daan krijgt? Activiteiten uit stappenpla n - infrmeren - bserveren - middelen zeken - actie ndernemen - evalueren
Nadere informatieVISUALISEREN bij ADHD en leerproblemen Impuls - 19-09-2015. Mw. Sanne E. Vink GZ-Psycholoog / coach
VISUALISEREN bij ADHD en leerprblemen Impuls - 19-09-2015 Mw. Sanne E. Vink GZ-Psychlg / cach Deze wrkshp: Uitleg hersenen - verschil linker en rechterhelft ADHD en dminantie vrkeur Leerprblemen en hersenhelft
Nadere informatieKENNISBANK - PROJECTPLANNEN
KENNISBANK - PROJECTPLANNEN BIJEENKOMST OPEN CLUB STICHTING MEER DAN VOETBAL Samenvatting De afgelpen jaren rganiseerde Meer dan Vetbal samen met een BVO en de KNVB diverse Open Club-bijeenkmsten. Del
Nadere informatiePlanning. Week Les Thuis Af. Uitleg nieuwe opdracht Reclame en Campagnes Onderzoek Orange Baby s - NEE - -
Planning Week Les Thuis Af 4 Uitleg nieuwe pdracht Reclame en Campagnes Onderzek Orange Baby s - - - NEE 5 Afmaken nderzek Orange Babys Beginnen nderzek Plus supermarkten Afmaken nderzek Plus supermarkten
Nadere informatieSolliciteren bij bnr. Selectiecriteria juniormedewerker
Slliciteren bij bnr Fijn dat je wilt slliciteren p de functie van junirmedewerker bnr. Dat kan dr nderstaande vragen te beantwrden, die gebaseerd zijn p de selectiecriteria vr junirmedewerkers. Het eindprfiel
Nadere informatieWat is een bevalplan Waarom dit bevalplan Locatie
Wat is een bevalplan Een bevalplan is een beknpt dcument waarin je juw wensen en verwachtingen ver de bevalling pschrijft. Vr juw bevalling bespreek je dit dcument met juw zrgverleners en begeleiders.
Nadere informatieOntdekken van talenten methodiek toolbox
Ontdekken van talenten methdiek tlbx Methdiek Omschrijving: We reiken je twee efeningen aan m juw team te begeleiden bij het ntdekken van hun persnlijke talenten en het ntwikkelen van een teamtalentenprfiel.
Nadere informatieMuiswerk Studievaardigheid richt zich op de belangrijkste deelvaardigheden die nodig zijn voor studievaardigheid.
Studievaardigheid Muiswerk Studievaardigheid richt zich p de belangrijkste deelvaardigheden die ndig zijn vr studievaardigheid. Delgrep Studievaardigheid Muiswerk Studievaardigheid is bedeld vr het vrtgezet
Nadere informatieEvaluatierapport Scalda - Groep 3 29 januari 26 maart 2014
Evaluatierapprt Scalda - Grep 3 29 januari 26 maart 2014 1. Inleiding, deelnemers en activiteiten In dit dcument wrden de bevindingen weergegeven van begeleiders en deelnemers die betrkken waren bij de
Nadere informatieVragenlijst: Ouderenagressie, een verschijnsel in Thuiszorg Bilzen?
Bijlage 1: de vragenlijst Vragenlijst: Ouderenagressie, een verschijnsel in Thuiszrg Bilzen? Ik de een nderzek naar uderenagressie ten aanzien van de hulpverlening vr mijn eindwerk. Dit nderzek de ik mede
Nadere informatieRaak niet verstrikt in het web. e e. o l. weerbaar.info
l WeesWebWijs Raak niet verstrikt in het web. e f e e G ge Internet is een prachtig medium. Je kunt veel plezier beleven aan het spelen van spelletjes, bekijken van filmpjes en chatten met vrienden. Ok
Nadere informatieHoe wordt de keuken gebruikt?
Checklist starten met je keukenntwerp Elke keuken heeft fysieke (a afmeting) en technische eisen. Daarnaast met het ntwerp van je keuken vrzien zijn van vldende pbergruimte die ndig zijn m alle taken in
Nadere informatieVAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD
VAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD Sinds 1 september 2004 kan elke schl een uderraad prichten vlgens het participatiedecreet. Het schlbestuur is verplicht m een uderraad p te richten als 10% van de uders er
Nadere informatieHOE TE HANDELEN IN GEVAL VAN MIJN OVERLIJDEN:
HE TE HANDELEN IN GEVAL VAN MIJN VERLIJDEN: NAAM PSTCDE/WNPLAATS TELEFN GEBRTEDATUM PARTNER VAN NAAM HUISARTS TELEFN DNRCDICIL: HEB IK INGEVULD EN VERSTUURD BEZIT IK NIET IK HEB EUTHANASIEVERKLARING PGESTELD
Nadere informatieAlgemene vragen. Beste leerlingen,
Beste leerlingen, Ik ben een derdejaarsstudente van de PXL Hgeschl te Hasselt. Ik vlg de pleiding maatschappelijk werk. Mijn eindwerk gaat ver de mtivatie van leerlingen in het technisch secundair nderwijs.
Nadere informatieDe Wet maatschappelijke ondersteuning eenvoudig verteld
De Wet maatschappelijke ndersteuning eenvudig verteld Met de Wm det iedereen gewn mee VCP Zichtbare invled van mensen met een beperking p lkaal beleid Inleiding Dit bekje met infrmatie ver de Wet maatschappelijke
Nadere informatieOmgaan met gescheiden ouders.
In deze Inf nder andere: Schen zetten, de deur gaat iets later pen. Hud u rekening met de kinderen? Die gaan vr He gaan wij m met gescheiden uders? Dnna Bakker is vrleeskampien!! 26 nvember 2014 Jaargang
Nadere informatieVragenlijst dagindeling en interesses ouderen
Deze vragenlijst kan wrden gebruikt als richtlijn en ndersteuning bij een interview aan uderen ver de dagindeling en interesses. Vragenlijst dagindeling en interesses uderen Deze vragenlijst is pgezet
Nadere informatieFeedback. Effectief hulpverlenen met goesting. Methodiek. Omschrijving:
Effectief hulpverlenen met gesting Feedback Methdiek Omschrijving: De delstelling van deze methdiek is in de eerste plaats reflectie p he juw team met feedback mgaat, en he juw team daarin kan greien.
Nadere informatie