Rekenen op de rand van de krant

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Rekenen op de rand van de krant"

Transcriptie

1 Panama Praktijktip nummer 110 Rekenen op de rand van de krant ei is een scharrelei, 3 ei komt uit de legbatterij M. van Zanten Panama/FIsme, Universiteit Utrecht Als ik de krant lees, wordt mijn aandacht vaak extra getrokken door artikelen met daarin getallen, percentages of grafieken. Allerlei nieuwsberichten, maar ook opiniestukken en bijvoorbeeld het weerbericht, worden geïllustreerd en verduidelijkt met allerlei getalsmatige informatie. Zonder begrip van al die getalsmatige en meetkundige gegevens, ontgaat de lezer een hoop informatie. Bovendien moet de informatie vaak op waarde kunnen worden geschat: welke getallen en verbanden uit de krant zijn te vertrouwen, welke moeten als toeval of onzin worden afgedaan? Paulos (1995) geeft in zijn prachtige boekje Een wiskundige leest de krant uitgebreid zicht op de wiskundige rijkdom in de krant; van politieke en maatschappelijke kwesties tot reclame en overlijdensberichten. Bij het begrijpen van en het grip hebben op maatschappelijke vraagstukken, zo stelt Paulos, is een bepaalde mate van gecijferdheid onmisbaar. Iemand die gecijferd is kan de reken-wiskundige informatie uit de krant begrijpen en duiden, soms met de nodige achterdocht beschouwen en mede daardoor op waarde schatten. Omgekeerd stimuleert het samen lezen en zorgvuldig en kritisch beschouwen van getalsmatige gegevens uit de krant de ontwikkeling van gecijferdheid, zowel op de basisschool als op de pabo. Pabo-studenten moeten zich ontwikkelen tot professioneel gecijferde leerkrachten. Een professioneel gecijferde leerkracht kan niet alleen informatie uit nieuwsberichten begrijpen en kritisch beoordelen, maar kan bovendien informatie uit de krant beschouwen vanuit het oogpunt van het reken-wiskundeonderwijs en krantenberichten inzetten in haar onderwijs (Oonk, Van Zanten & Keijzer, 007). De gecijferde leerkracht stimuleert immers op haar beurt weer de ontwikkeling van de gecijferdheid van haar leerlingen. Alle reden dus om op de pabo aandacht te besteden aan rekenen op de rand van de krant (Goffree, Faes & Oonk,1988). De Panama Kerngroep Opleiders 1 is bezig in kaart te brengen wat een startbekwame leerkracht moet kunnen en kennen op reken-wiskundig gebied. De professionele gecijferdheid van de studenten krijgt daarbij speciale aandacht. In de laatste bijeenkomst voor de zomerstop van 008 heeft de Kerngroep met een opleidingsdidactische bril de kranten doorgespit. De vraag die we daarbij in ons achterhoofd hadden was: wat moet een startbekwame leerkracht in haar reken-wiskundeonderwijs allemaal kunnen met de krant? In het gesprek dat ontstond kwam een veelheid aan zaken ter sprake. Aan het einde van de opleiding zouden we willen dat studenten in elke willekeurige krant een artikel kunnen vinden dat zij in hun onderwijs aan de eigen klas kunnen inzetten. Dat betekent - onder andere - dat studenten leren rekenenwiskunde in krantenartikelen te herkennen, en dat ze daar bovendien van alles zelf mee kunnen: van het betekenis kunnen geven aan de getalsmatige en meetkundige gegevens, tot het zelf kunnen bepalen van betekenisvolle vragen bij deze gegevens en deze vragen ook zelf kunnen beantwoorden (vergelijk Garssen, 007 en Keijzer & Van Tricht, 007). Als reken-wiskundedocent wil ik studenten helpen om zover te komen. Daarvoor is het geven van het goede voorbeeld met een reken-wiskundig gezien rijk krantenartikel belangrijk, maar niet (altijd) genoeg. Neem bijvoorbeeld het berichtje over de invoering van nieuwe kentekens (fig.1). Autonieuws: kenteken 01-GBB-1 is sinds gisteren het nieuwe kenteken van een inwoner van Ermelo. Na 57 jaar krijgen Nederlandse personenauto's nieuwe kentekens. Met de nieuwe reeks van twee cijfers, drie letters en één cijfer moeten drie miljoen nieuwe combinaties te maken zijn. Om 'maatschappelijk onaanvaardbare of grievende lettercombinaties' uit te sluiten, worden geen klinkers gebruikt. De C en de Q worden ook niet gebruikt, omdat deze te veel op een nul lijken. Zes combinaties zijn op voorhand uitgesloten: GVD, NSB, TBS, LYK, SS en SD. figuur 1: uit NRC Next, 0 mei 008 Bij de informatie uit dit artikeltje vallen genoeg vragen te stellen die aanleiding geven tot rekenen en redeneren, bijvoorbeeld: Voor de nieuwe kentekens worden negentien letters gebruikt. Samen met tien cijfers levert dat veel meer mogelijkheden op ( ) dan de in het artikel genoemde drie miljoen. Hoe zit dat? jaargang 7 zomer

2 Hoeveel maakt het uit als een letter meer of minder mag worden gebruikt? Drie miljoen auto s... hoeveel jaar kunnen we verder met deze cijfer-lettercombinatie op de kentekens? Nu vind ik dergelijke vragen zelf wel interessant, maar voor sommige studenten ligt dat toch anders. Kinderen op de basisschool lijken vaak nieuwsgieriger naar dit soort zaken dan pabo-studenten. Een bericht als uit het NRC van 0 mei 008 spreekt veel studenten niet aan. Uiteindelijk moet dat niet meer uitmaken; ongeacht persoonlijke voorkeuren moet een leerkracht kunnen bepalen of artikelen voor kinderen interessant zijn en deze kunnen inzetten in het reken-wiskundeonderwijs. Maar om studenten zo ver te krijgen, zal ik hen, zeker in het begin, moeten aanspreken, hen moeten bereiken. Ik moet op zoek naar berichten die mijn studenten echt raken. Ik denk die te vinden in artikelen met een bepaalde waardegeladenheid. Krantenberichten die als het ware uitlokken tot het innemen van een standpunt. Een waardegeladen vraagstuk Rekenen-wiskunde is geen waardevrij vakgebied. Althans, dit hoeft het niet te zijn; een gecijferd persoon is meer weerbaar in de maatschappij, maar kan ook beter oordelen over maatschappelijke vraagstukken. Ook met dergelijke vraagstukken staan de kranten vol. Onlangs nog achterhaalde de stichting Wakker dier dat eieren uit legbatterijen op de markt worden verkocht als scharreleieren (fig.). Legbatterij-ei op de markt nog in zwang Ik heb klanten die heel gericht om legbatterij-eieren vragen', zegt eierhandelaar en marktkoopman Tonnie Wegdam. Die eieren kosten 1 euro per tien stuks. Een doos scharreleieren kost 1,40 euro. 'Als mijn klant een ei uit een batterij wil, kan hij 'm krijgen.' Stichting Wakker Dier ontdekte dat er bij veel marktkramen wat schort aan de voorlichting. Op 36 van de 53 onderzochte kramen werden legbatterij-eieren verkocht. Daarover werd op 3 kramen 'gelogen', aldus de stichting. Met de verborgen camera maakte de stichting opnamen. Daarop is te zien dat marktkoopmannen verkeerde informatie gaven over eieren uit de legbatterij. Een koopman: Dit zijn scharreleieren, want er staat kippenboerderij op het doosje. Een ander: 'Deze lopen 's middags buiten. Bij van de 53 door Wakker Dier bezochte marktkramen werden scharreleieren verkocht. Bij bijna de helft beweerden verkopers volgens Wakker Dier dat scharrelkippen buiten lopen. Scharrelkippen komen niet buiten, maar lopen los in een schuur. Vrije-uitloopeieren, graseieren en biologische eieren komen wel van kippen die naar buiten mogen. In de legbatterij heeft een kip ongeveer een A4'tje ruimte (550 cm ). Per 01 worden de huidige legbatterijen verboden. Dan krijgt een kip minimaal 750 cm ruimte. figuur : uit De Volkskrant, 5 juni 008 Twee krantenberichten hierover bieden zowel een rijke reken-wiskundige context als een kans op een betekenisvolle, waardegeladen vraagstelling. Met ingang van 01 worden legbatterijen verboden, aldus het krantenbericht. Kippen krijgen dan 00 cm méér ruimte. Een mooie verbetering, of niet? Vindt u dat de stichting Wakker Dier door moet gaan met actievoeren, ook na 01? Ziehier een betekenisvolle, waardegeladen vraag, die slechts kan worden beantwoord als de getalsmatige en meetkundige informatie uit het bericht goed wordt begrepen en geduid. Hiertoe heeft de lezer een redelijke hoeveelheid reken-wiskundige bagage nodig. Dat begint al met het duiden van het relatief enorme prijsverschil tussen legbatterij- en scharreleieren. Het bericht begint met dit prijsverschil. Eieren uit de legbatterij kosten 1,- per tien stuks en scharreleieren 1,40 (ook per tien, neem ik aan). Dit verschil verklaart waarom er nog op zoveel kramen legbatterij-eieren worden verkocht, immers, ons bin zûnig. Het zal ongetwijfeld ook meespelen bij het doen voorkomen van eieren uit de legbatterij als scharreleieren. Ik weet niet wat de gewone winstmarge is op de verschillende soorten eieren, maar 0,40 extra bovenop een verkoopprijs van 1,-, levert een relatief grote meerwinst op. De waardegeladenheid van dit artikel zit echter niet alleen in het vrij hoge aandeel (64 procent) van de bezochte marktkooplui die de boel beduvelen, of de individuele afweging van elke koper van eieren om scharreleieren of eieren uit de legbatterij te kiezen. De achterliggende ethische kwestie betreft het welzijn van de kippen, wat ongetwijfeld de reden is van stichting Wakker Dier om met hun onderzoek de publiciteit te zoeken. De website van de stichting meldt dat momenteel supermarkten en de meeste fabrikanten van mayonaise, koekjes en cake geen legbatterij-eieren meer verkopen en gebruiken. Daardoor is de markt momenteel de plek waar nog de meeste legbatterij-eieren worden verkocht. Dat de stichting Wakker Dier de marktkooplui eenvoudig kon ontmaskeren, komt overigens door de code die verplicht op elk ei staat gestempeld (wat trouwens best knap is - op eieren een stempel zetten). Als het eerste cijfer van die code 0 is, betreft het een biologisch ei. Bij een 1 is het een ei van een vrije uitloopkip, bij een is het een scharrelei en bij een 3 komt het ei uit een legbatterij. Deze codering suggereert dat kippen op in ieder geval vier verschillende manieren kunnen worden gehuisvest. Omdat ik bij scharrelkippen het - blijkbaar niet correcte - beeld had van buiten rondlopende kippen, vraag ik me af hoe dat precies zit met de beschikbare ruimte en het al dan niet vrij kunnen rondlopen van de verschillende soorten kippen. Een ander krantenbericht biedt hierover meer informatie (fig.3). Hierbij is een tekening geplaatst die een en ander aanschouwelijk maakt. 38

3 Eieren uit legbatterij taboe in Calvé-saus Unilever (fabrikant van onder meer Calvé) belooft vanaf 01 in heel Europa geen legbatterij-eieren meer te gebruiken. 'Het duurt even, omdat wij jaarlijks 650 miljoen eieren gebruiken. We moeten voldoende toevoer garanderen, daarom is een overgangsperiode nodig', aldus een woordvoerder. Vanaf 01 is het overal in de EU verboden om legkippen te houden in legbatterijen - de 'kale kooien'. Elke kip heeft daarin 550 vierkante centimeter ruimte, minder dan een A4 tje. Wat dan nog wel mag, zijn 'verrijkte kooien'. Die zijn iets groter en hebben een strooiselbak, zitstok en nestruimte. Volgens dierenbeschermers kan een kip in zo'n kooi de vleugels nog steeds niet strekken. Sjoerd van de Wouw van Wakker Dier: 'Verrijkte kooien zijn zó klein, dat het zitstokje alleen maar in de weg hangt.' Ook de Tweede Kamer vindt de verrijkte kooien te mager. Kippen mogen straks alleen nog gehouden worden in een 'Kleingruppenhaltung'. Dit is ook een kooi, maar weer iets groter dan een verrijkte kooi. Minimumhuisvesting voor de kip figuur 3: uit De Volkskrant (18 april 008) Zodoende krijgt de lezer een duidelijk beeld, alhoewel de kip te klein is afgebeeld in verhouding tot de binnenvierkanten en de buitenruimte bovendien op een andere schaal is getekend. Het valt me op dat de ruimte bij de kooikippen is uitgedrukt in een rond getal, maar bij de andere soorten huisvesting niet. Dat de zijkanten van de afgebeelde vierkanten tot op de millimeter (schijn)nauwkeurig zijn aangegeven zal wel komen doordat deze zijn bepaald door de wortel te bepalen van het beschikbare vloeroppervlak. Maar dat de oppervlaktes van de nietkooikippen geen ronde getallen zijn, en toch tot op de vierkante centimeter zijn aangegeven, doet me vermoeden dat ook deze getallen ergens van zijn afgeleid. Waarschijnlijk hebben meerdere kippen samen wel een vastgesteld mooi rond getal aan vloeroppervlak. De werkelijkheid blijkt dan ook ingewikkelder te zijn dan deze tekening. Er worden zes verschillende manieren onderscheiden waarop legkippen worden gehouden: 3 De legbatterij: hierbij zitten drie tot vijf kippen bij elkaar in een hok van draadgaas. Per kip is er 550 cm vloer oppervlak. (Wijs eens snel aan hoe groot dat ongeveer is?) De verrijkte kooi: hierbij is de kooi groter; per kip is er 750 cm vloeroppervlak. De kooi is voorzien van strooisel en een zitstok. De Kleingruppenhaltung: dit zijn kooien van minimaal,5 vierkante meter voor dertig tot zestig kippen. (Hoe groot is uw badkamer?) De kooien zijn voorzien van zitstokken, nestruimte en een strooiselbak. De scharrelkip scharrelt in een stal en komt niet buiten. De vloer van de stal mag niet voor 100 procent uit een rooster bestaan, want de kippen moeten kunnen scharrelen in strooisel. Er is een maximum dichtheid van negen legkippen per vierkante meter. De vrije uitloopkip scharrelt binnen ook met negen kippen per vierkante meter, maar kan daarnaast vrij naar buiten lopen, waar per kip minimaal vier vierkante meter ruimte is. De biologische kip scharrelt binnen met maximaal zes kippen per vierkante meter en heeft buiten, net als bij de vrije uitloop, per kip minimaal vier vierkante meter ruimte. De waardegeladen vraag - moet stichting Wakker Dier na 01 doorgaan met actie voeren - heeft alles te maken met de verzamelde getalsmatige en meetkundige informatie; beschikbaar vloeroppervlak per kip, het aantal kippen bij elkaar in dezelfde ruimte en het al dan niet vrij naar buiten kunnen lopen. Bij het komen tot een antwoord op de vraag spelen ook andere zaken mee als het beschikken over strooisel en het al dan niet knippen van de snavel van de kip, wat alleen bij biologische kippen niet schijnt te gebeuren. Natuurlijk kunnen ook andere wiskundige elementen, zoals bedrijfseconomische overwegingen, een rol spelen. Hoe dan ook zullen voor ethische aspecten van de vraag in elk geval de meetkundige gegevens moeten worden geduid. Om een en ander beter voorstelbaar te maken wordt in de krantenartikelen de beschikbare oppervlakte gerelateerd aan een A4 tje; de oppervlakte van een bladzijde uit dit tijdschrift. Een legbatterijkip zit op minder dan een A4 tje, maar heeft een kip in Kleingruppenhaltung nu zoveel meer ruimte? Volgens Wakker Dier kan een kip hierin nog steeds niet fladderen. Maar anderzijds maakt dertig of zestig kippen per,5 vierkante meter wel jaargang 7 zomer

4 een flink verschil. Hoeveel verschil zit er tussen dertig kippen in Kleingruppenhaltung en een scharrelkip, die met maximaal negen op een vierkante meter zitten? Dat is bijna twee A4 tjes vloeroppervlak per kip, maar hebben ze toch meer beweegruimte doordat ze samen over méér ruimte beschikken? Om een persoonlijk antwoord op de vraag naar het actievoeren van Wakker Dier te kunnen geven moet een standpunt worden ingenomen, wat naar mijn ervaring veel studenten aanspreekt. Om een standpunt in te nemen moet niet alleen de getalsmatige en meetkundige informatie uit de berichten worden begrepen; de informatie moet worden aangevuld, kritisch beschouwd en nader geduid onder andere met behulp van referentiematen. Zodoende werken studenten aan hun groei naar professionele gecijferdheid. Hoe zit het eigenlijk in uw klaslokaal - houdt u uw leerlingen in een rekenbatterij of heeft u scharrelkinderen? Noten 1 Deze groep bestaat uit reken-wiskundedocenten van zeventien pabo s. Zie voor meer informatie: Zie: 3 Dit overzicht is samengesteld uit informatie van het Productschap voor Vee, Vlees en Pluimvee ( Compassion in World Farming ( en Stichting Wakker Dier ( De verschillende websites geven niet steeds gelijke informatie, dus ook dit overzicht is enkel een benadering van de werkelijkheid. Literatuur Garssen, F. (007). Gecijferdheid: vraag jezelf eens wat af! Reken-wiskundeonderwijs: onderzoek, ontwikkeling, praktijk 6(1), Goffree, F., W. Faes & W. Oonk (1988). Wiskunde & Didactiek 0. Reken vaardig. Groningen: Wolters-Noordhoff (eerste editie). Keijzer, R. & R. van Tricht (007). Groen in de stad. Reken-wiskundeonderwijs: onderzoek, ontwikkeling, praktijk, 6(1), Oonk, W., M. van Zanten & R. Keijzer (007). Gecijferdheid, vier eeuwen ontwikkeling. Perspectieven voor de opleiding. Reken-wiskundeonderwijs: onderzoek, ontwikkeling, praktijk, 6(3), Paulos, J.A. (1995). Een wiskundige leest de krant. Amsterdam: Uitgeverij Bert Bakker. 40

5 Panama Praktijktip nummer 110 Rekenen op de rand van de krant ei is een scharrelei, 3 ei komt uit de legbatterij Legbatterij-ei op de markt nog in zwang Ik heb klanten die heel gericht om legbatterij-eieren vragen', zegt eierhandelaar en marktkoopman Tonnie Wegdam. Die eieren kosten 1 euro per tien stuks. Een doos scharreleieren kost 1,40 euro. 'Als mijn klant een ei uit een batterij wil, kan hij 'm krijgen.' Stichting Wakker Dier ontdekte dat er bij veel marktkramen wat schort aan de voorlichting. Op 36 van de 53 onderzochte kramen werden legbatterij-eieren verkocht. Daarover werd op 3 kramen 'gelogen', aldus de stichting. Met de verborgen camera maakte de stichting opnamen. Daarop is te zien dat marktkoopmannen verkeerde informatie gaven over eieren uit de legbatterij. Een koopman: Dit zijn scharreleieren, want er staat kippenboerderij op het doosje. Een ander: 'Deze lopen 's middags buiten. Bij van de 53 door Wakker Dier bezochte marktkramen werden scharreleieren verkocht. Bij bijna de helft beweerden verkopers volgens Wakker Dier dat scharrelkippen buiten lopen. Scharrelkippen komen niet buiten, maar lopen los in een schuur. Vrije-uitloopeieren, graseieren en biologische eieren komen wel van kippen die naar buiten mogen. In de legbatterij heeft een kip ongeveer een A4'tje ruimte (550 cm ). Per 01 worden de huidige legbatterijen verboden. Dan krijgt een kip minimaal 750 cm ruimte. Eieren uit legbatterij taboe in Calvé-saus Unilever (fabrikant van onder meer Calvé) belooft vanaf 01 in heel Europa geen legbatterijeieren meer te gebruiken. 'Het duurt even, omdat wij jaarlijks 650 miljoen eieren gebruiken. We moeten voldoende toevoer garanderen, daarom is een overgangsperiode nodig', aldus een woordvoerder. Vanaf 01 is het overal in de EU verboden om legkippen te houden in legbatterijen - de 'kale kooien'. Elke kip heeft daarin 550 vierkante centimeter ruimte, minder dan een A4-tje. Wat dan nog wel mag, zijn 'verrijkte kooien'. Die zijn iets groter en hebben een strooiselbak, zitstok en nestruimte. Volgens dierenbeschermers kan een kip in zo'n kooi de vleugels nog steeds niet strekken. Sjoerd van de Wouw van Wakker Dier: 'Verrijkte kooien zijn zó klein, dat het zitstokje alleen maar in de weg hangt.' Ook de Tweede Kamer vindt de verrijkte kooien te mager. Kippen mogen straks alleen nog gehouden worden in een 'Kleingruppenhaltung'. Dit is ook een kooi, maar weer iets groter dan een verrijkte kooi. Minimumhuisvesting voor de kip (uit: De Volkskrant, 5 juni 008) (uit: De Volkskrant, 18 april 008) jaargang 7 zomer

Rekenen op de rand van de krant

Rekenen op de rand van de krant Panama Praktijktip nummer 110 Rekenen op de rand van de krant 2 ei is een scharrelei, 3 ei komt uit de legbatterij M. van Zanten Panama/FIsme, Universiteit Utrecht Als ik de krant lees, wordt mijn aandacht

Nadere informatie

De kip en het ei. Een kip gaat eieren leggen als ze ongeveer zes maanden oud is. Eén maal per anderhalve dag legt ze een ei.

De kip en het ei. Een kip gaat eieren leggen als ze ongeveer zes maanden oud is. Eén maal per anderhalve dag legt ze een ei. De kip en het ei Een kip gaat eieren leggen als ze ongeveer zes maanden oud is. Eén maal per anderhalve dag legt ze een ei. Komt er nog wat van? De haan vrijt met de vrouwtjeskip. Hij zorgt voor de kuikentjeseieren.

Nadere informatie

Het aandelenspel. Panama Praktijktip nummer 112. M.F. van Schaik FIsme, Universiteit Utrecht

Het aandelenspel. Panama Praktijktip nummer 112. M.F. van Schaik FIsme, Universiteit Utrecht Panama Praktijktip nummer 112 Het aandelenspel M.F. van Schaik FIsme, Universiteit Utrecht Het aandelenspel wordt gespeeld in teams van twee of drie personen. De opdracht aan het groepje waar ik deel van

Nadere informatie

De leghen in België : Cijfers, reglementering en ethologie

De leghen in België : Cijfers, reglementering en ethologie De leghen in België : Cijfers, reglementering en ethologie 1- België : statistieken en opiniepeiling 2-2012 : dé kans om de kippen uit de kooien te krijgen 3- Kooikippen : slecht welzijn 4- Alternatieven

Nadere informatie

BIJLAGE IIIb: VOORSCHRIFTEN LEGEINDBEDRIJVEN, KOOIHUISVESTING (BEHORENDE BIJ BIJLAGE 1 VOORSCHRIFTEN IKB EI)

BIJLAGE IIIb: VOORSCHRIFTEN LEGEINDBEDRIJVEN, KOOIHUISVESTING (BEHORENDE BIJ BIJLAGE 1 VOORSCHRIFTEN IKB EI) BIJLAGE IIIb: VOORSCHRIFTEN LEGEINBERIJVEN, KOOIHUISVESTING (BEHORENE BIJ BIJLAGE 1 VOORSCHRIFTEN IKB EI) Geldend voor bedrijven met kooihuisvesting Inhoud Wilt u direct naar een bepaald onderdeel van

Nadere informatie

Het gecodeerde ei. Steunpunt Smaaklessen. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Het gecodeerde ei. Steunpunt Smaaklessen. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Auteur Steunpunt Smaaklessen Laatst gewijzigd Licentie Webadres 09 December 2013 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/41901 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs

Nadere informatie

Eieren op grote schaal

Eieren op grote schaal Centrum Basiseducatie Brusselleer Oefenmap lezen en schrijven p. 1 Legbatterijen Eieren op grote schaal Wat was er eerst? De kip of het ei? Een vraag die wel nooit een antwoord zal krijgen. Maar dat heeft

Nadere informatie

CURSUSBESCHRIJVING Deel 1

CURSUSBESCHRIJVING Deel 1 CURSUSBESCHRIJVING Deel 1 Cursuscode(s) Opleiding Cursusnaam Cursusnaam Engels : PABFMT14X : Pabo : Gecijferdheid 7, Factoren, Machten en Talstelsels : [vertaling via BB] Studiepunten : 1 Categorie Cursusbeheerder

Nadere informatie

17 April 2011. Een quick scan naar duurzame eieren in de supermarkten

17 April 2011. Een quick scan naar duurzame eieren in de supermarkten 17 April 2011 Een quick scan naar duurzame eieren in de supermarkten Inhoud Voorwoord 2 1. Onderzoek naar de beschikbaarheid van eieren 3 2. Wat zijn duurzame en wat zijn diervriendelijke eieren? 5 3.

Nadere informatie

Een eerste lesontwerp voor de pabo over wetenschappelijke notatie

Een eerste lesontwerp voor de pabo over wetenschappelijke notatie Panama Praktijktip nummer 29 Een eerste lesontwerp voor de pabo over wetenschappelijke notatie L. Schuringa Thomas More Hogeschool, Rotterdam Bij het nabespreken van een toets gecijferdheid, waarin 4,7

Nadere informatie

verder aan de slag met meten te lijf

verder aan de slag met meten te lijf verder aan de slag met meten te lijf 180 www.rekenweb.nl Grote Rekendag 2010 meten te lijf en verder inleiding leerlijn vergelijken en ordenen natuurlijke maten referentiematen Ook na de Grote Rekendag

Nadere informatie

Een wat strenge stem, hij wil graag officiëler klinken dan hij in wezen is.

Een wat strenge stem, hij wil graag officiëler klinken dan hij in wezen is. Een wat strenge stem, hij wil graag officiëler klinken dan hij in wezen is. Goedendag! Als ik even de aandacht mag, ja! Dank u. Dan geef ik nu het woord aan mezelf. Als ik mij eerst eens even mag introduceren.

Nadere informatie

CURSUSBESCHRIJVING Deel 1

CURSUSBESCHRIJVING Deel 1 CURSUSBESCHRIJVING Deel 1 Cursuscode(s) Opleiding Cursusnaam : PABPRO14X : Pabo : Cij 4, Procenten Cursusnaam Engels : [vertaling via BB] Studiepunten : 1 Categorie Cursusbeheerder Opleidingsvorm Leerroute

Nadere informatie

Kippenboutje of kippenei... Over het verschil tussen een legkip en een vleeskip.

Kippenboutje of kippenei... Over het verschil tussen een legkip en een vleeskip. L E E S T E K S T Legkip aan het woord Braadkip aan het woord Kippenboutje of kippenei... Over het verschil tussen een legkip en een vleeskip. Kippen kunnen natuurlijk niet praten. Kakelen wel, ja, maar

Nadere informatie

Vragen stellen in de reken-wiskundeles

Vragen stellen in de reken-wiskundeles Vragen stellen in de reken-wiskundeles Marc van Zanten, nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling SLO & Universiteit Utrecht: Panama, O&T, Faculteit Sociale Wetenschappen Inleiding Dit hoofdstuk

Nadere informatie

Een Meet- en Ontdekpad gemaakt door Maaike Kuijer. Pabo De Eekhorst Assen.

Een Meet- en Ontdekpad gemaakt door Maaike Kuijer. Pabo De Eekhorst Assen. METEN Een meet- en ontdekpad www.rekenhoek.nl 5 6 Een Meet- en Ontdekpad gemaakt door Maaike Kuijer. Pabo De Eekhorst Assen. Inhoudsopgave meet- en ontdekpad Samenvatting 2 Verantwoording 4 Gebruiksaanwijzing

Nadere informatie

wiskunde A vwo 2019-I

wiskunde A vwo 2019-I OVERZICHT FORMULES Differentiëren naam van de regel functie afgeleide somregel s( x) f( x) g( x) s' ( x) f'x ( ) g'x ( ) verschilregel s( x) f( x) g( x) s' ( x) f'x ( ) g'x ( ) productregel px ( ) f( x)

Nadere informatie

M&O - een nieuw vak. Management & Organisatie. Management. Organisatie. Een nieuw vak in de bovenbouw van havo/vwo

M&O - een nieuw vak. Management & Organisatie. Management. Organisatie. Een nieuw vak in de bovenbouw van havo/vwo Management & Organisatie Een nieuw vak in de bovenbouw van havo/vwo M&O - een nieuw vak Management en Organisatie (M&O) komt als vak niet voor in de basisvorming. In de Tweede Fase kan je M&O kiezen in

Nadere informatie

management & organisatie

management & organisatie Voorlichting management & organisatie vernieuwde tweede fase HAVO/VWO Een nieuw vak in de bovenbouw Ter voorbereiding is een deel van de stof bij het vak economie in de derde klas HAVO /VWO opgenomen.

Nadere informatie

Over de noodzaak van labelingsplicht VERBORGEN KOOIEIEREN

Over de noodzaak van labelingsplicht VERBORGEN KOOIEIEREN Over de noodzaak van labelingsplicht VERBORGEN KOOIEIEREN december 2012 InhoudsopgaVE Welke kip heeft mijn ei gelegd? 5 Verwerkte eieren 7 Jarenlang uitstel verbod 9 Nederland in de strafbank 11 Legbatterijen

Nadere informatie

Presentatie ei innovatie onderzoek

Presentatie ei innovatie onderzoek Presentatie ei innovatie onderzoek Jon Zwijnenburg Kees Wilborts Agenda 1 Onderzoeksverantwoording 2 Conclusies 3 Resultaten 1 Onderzoeksverantwoording Onderzoeksvragen 4 Dit onderzoek geeft antwoord op

Nadere informatie

Tussendoelen wiskunde onderbouw vo vmbo

Tussendoelen wiskunde onderbouw vo vmbo Tussendoelen wiskunde onderbouw vo vmbo Domein A: Inzicht en handelen Subdomein A1: Vaktaal wiskunde 1. vmbo passende vaktaal voor wiskunde herkennen en gebruiken voor het ordenen van het eigen denken

Nadere informatie

Rekenen en wiskunde ( bb kb gl/tl )

Rekenen en wiskunde ( bb kb gl/tl ) Tussendoelen Rekenen en wiskunde Rekenen en wiskunde ( bb kb gl/tl ) vmbo = Basis Inzicht en handelen Vaktaal wiskunde Vaktaal wiskunde gebruiken voor het ordenen van het eigen denken en voor uitleg aan

Nadere informatie

De kip. De geschiedenis van de kip. Kenmerken van de kip

De kip. De geschiedenis van de kip. Kenmerken van de kip De kip Kippen zijn er in alle soorten en maten. Misschien kennen we de kip wel het beste uit de supermarkt, verpakt in folie, liggend in de koeling. Hier hebben we het over kippenvlees, maar hieronder

Nadere informatie

Panama Opleidersdag 1 november 2007. Practicum. Dromen en dilemma s

Panama Opleidersdag 1 november 2007. Practicum. Dromen en dilemma s Panama Opleidersdag 1 november 2007 Practicum Dromen en dilemma s Een dilemma voor de opleider Vraag de doorsnee opleider RW&D om belangrijke leerinhouden voor de pabo op een rijtje te zetten en hij of

Nadere informatie

Alles telt tweede editie. Kerndoelanalyse SLO

Alles telt tweede editie. Kerndoelanalyse SLO Alles telt tweede editie Kerndoelanalyse SLO Maart 2012 2012 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Alle rechten voorbehouden. Mits de bron wordt vermeld is het toegestaan om zonder

Nadere informatie

Voorwoord. 15 miljoen mensen Op dat hele kleine stukje aarde Die moeten niet t keurslijf in Die laat je in hun waarde

Voorwoord. 15 miljoen mensen Op dat hele kleine stukje aarde Die moeten niet t keurslijf in Die laat je in hun waarde Voorwoord 15 miljoen mensen Op dat hele kleine stukje aarde Die moeten niet t keurslijf in Die laat je in hun waarde Fluitsma & Van Tijn, 2007 Het zijn er inmiddels 16 miljoen en het zullen er ook nog

Nadere informatie

Examen VWO. wiskunde A. tijdvak 1 maandag 20 mei uur. Bij dit examen hoort een uitwerkbijlage.

Examen VWO. wiskunde A. tijdvak 1 maandag 20 mei uur. Bij dit examen hoort een uitwerkbijlage. Examen VWO 2019 tijdvak 1 maandag 20 mei 13.30-16.30 uur wiskunde A Bij dit examen hoort een uitwerkbijlage. Dit examen bestaat uit 20 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 79 punten te behalen. Voor elk

Nadere informatie

Antwoord: Nationale Wiskunde. Quiz. 6 februari 2009. opmaak_quizboekje.indd 1 17-2-2009 12:13:01

Antwoord: Nationale Wiskunde. Quiz. 6 februari 2009. opmaak_quizboekje.indd 1 17-2-2009 12:13:01 Nationale Wiskunde Quiz 6 februari 2009 opmaak_quizboekje.indd 1 17-2-2009 12:13:01 Wiskunde Quiz Op de 15 de Nationale Wiskunde Dagen (Noordwijkerhout, 2009) Aangeboden door: getal & ruimte ter gelegenheid

Nadere informatie

Nog een eindexamen met veel vaardigheden Eindexamen Wiskunde A havo 2009-I 2 tabel 1 -getal Draagvermogen (kg)

Nog een eindexamen met veel vaardigheden Eindexamen Wiskunde A havo 2009-I 2 tabel 1 -getal Draagvermogen (kg) Nog een eindexamen met veel vaardigheden Eindexamen Wiskunde A havo 2009-I Autobanden Er bestaan veel verschillende merken autobanden en per merk zijn er banden in allerlei soorten en maten. De diameter

Nadere informatie

Antwoorden rekenopdracht OPPERVLAKTE

Antwoorden rekenopdracht OPPERVLAKTE Antwoorden rekenopdracht OPPERVLAKTE 1. Wanneer gaat het over oppervlakte? Omcirkel het goede antwoord. a. Els gaat de schutting verven oppervlakte/inhoud b. Peter vult het zwembadje met water oppervlakte/inhoud

Nadere informatie

Domein A: Inzicht en handelen

Domein A: Inzicht en handelen Tussendoelen wiskunde onderbouw vo vmbo Preambule Domein A is een overkoepeld domein dat altijd in combinatie met de andere domeinen wordt toegepast (of getoetst). In domein A wordt benoemd: Vaktaal: het

Nadere informatie

GETALLEN Onderdeel: Getalbegrip Doel: Je bewust zijn dat getallen verschillende betekenissen hebben.

GETALLEN Onderdeel: Getalbegrip Doel: Je bewust zijn dat getallen verschillende betekenissen hebben. Leerroute 3 Jaargroep: 8 GETALLEN Onderdeel: Getalbegrip Doel: Je bewust zijn dat getallen verschillende betekenissen hebben. Je bewust zijn dat getallen verschillende betekenissen kunnen hebben. (hoeveelheidsgetal,

Nadere informatie

Leren van de toetsing van de kennisbasis rekenen-wiskunde

Leren van de toetsing van de kennisbasis rekenen-wiskunde Leren van de toetsing van de kennisbasis rekenen-wiskunde Ronald Keijzer, Hogeschool ipabo, Amsterdam/Alkmaar Dirk de Vries, Hanze Hogeschool, Groningen Samenvatting De Nederlandse lerarenopleidingen basisonderwijs

Nadere informatie

Masterclass wetenschap en technologie W&T in de bestaande vakken en/of erbuiten?

Masterclass wetenschap en technologie W&T in de bestaande vakken en/of erbuiten? Masterclass wetenschap en technologie W&T in de bestaande vakken en/of erbuiten? Integra(e van rekenen en W&T 18 nov 2015, Utrecht Anna Hotze en Ronald Keijzer Agenda Theorie Wat is W&T? Wat is integra(e?

Nadere informatie

Konijnenvlees met 1 ster

Konijnenvlees met 1 ster Konijnenvlees met 1 ster Waarom krijgt dit konijnenvlees het Beter Leven kenmerk van de Dierenbescherming? De voedsters worden in semi-groepshuisvesting gehuisvest; De vleeskonijnen worden in groepen gehouden;

Nadere informatie

KIP OP DE CM 2. Doelgroep Leerlingen van de groepen 7 en 8 van het basisonderwijs (10-12 jaar) STICHTING KENNISNET / CMO INTRODUCTIE - II

KIP OP DE CM 2. Doelgroep Leerlingen van de groepen 7 en 8 van het basisonderwijs (10-12 jaar) STICHTING KENNISNET / CMO INTRODUCTIE - II 31 maart Inleiding Op 31 maart 2004 neemt de Tweede Kamer een wetvoorstel aan over het houden van legkippen. Het wetsvoorstel implementeert richtlijn 1999/74/EG van de Raad van de Europese Unie en zorgt

Nadere informatie

Een les rekenen / wiskunde: ontdekkingen aan de schaduw (voorbeeldles hoger onderwijs)

Een les rekenen / wiskunde: ontdekkingen aan de schaduw (voorbeeldles hoger onderwijs) Een les rekenen / wiskunde: ontdekkingen aan de schaduw (voorbeeldles hoger onderwijs) Nico den Besten Dit materiaal is onderdeel van het compendium christelijk leraarschap dat samengesteld is door het

Nadere informatie

Onderzoek Inwonerspanel: Maatschappelijke stage (MAS)

Onderzoek Inwonerspanel: Maatschappelijke stage (MAS) 1 (13) Onderzoek Inwonerspanel: Maatschappelijke stage (MAS) Auteur Tineke Brouwers Respons onderzoek Op 31 mei kregen de panelleden van 12 tot en met 16 jaar (89 personen) een e-mail met de vraag of zij

Nadere informatie

HAVO. Ter voorbereiding is een deel van de stof bij het vak economie in de derde klas havo opgenomen. Marketing

HAVO. Ter voorbereiding is een deel van de stof bij het vak economie in de derde klas havo opgenomen. Marketing Voorlichting HAVO Een 'nieuw' vak in de bovenbouw Ter voorbereiding is een deel van de stof bij het vak economie in de derde klas havo opgenomen. (M&O) is een nieuw vak in de bovenbouw voor de havo. Het

Nadere informatie

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)

Nadere informatie

Lesbrief Dierenrechten en activisten

Lesbrief Dierenrechten en activisten Lesbrief Dierenrechten en activisten Hoe komt het toch dat er tegenwoordig zoveel publiciteit is rond dieren en hun welzijn? In de tweede kamer is met de komst van de Partij voor de Dieren nog nooit zoveel

Nadere informatie

Naam: Klas:.. Oppervlakte 1/11

Naam: Klas:.. Oppervlakte 1/11 Naam: Klas:.. Oppervlakte 1/11 Wat is oppervlakte? Als je op een groene school zit heb je vaak te maken met oppervlakte. Bij het aanleggen van een tuin of een terras, bij het bemesten van grond, bij het

Nadere informatie

OVERZICHT FORMULES: Eindexamen wiskunde vmbo gl/tl 2005 - II. omtrek cirkel = π diameter. oppervlakte cirkel = π straal 2

OVERZICHT FORMULES: Eindexamen wiskunde vmbo gl/tl 2005 - II. omtrek cirkel = π diameter. oppervlakte cirkel = π straal 2 OVERZICHT FORMULES: omtrek cirkel = π diameter oppervlakte cirkel = π straal 2 inhoud prisma = oppervlakte grondvlak hoogte inhoud cilinder = oppervlakte grondvlak hoogte inhoud kegel = 1 3 oppervlakte

Nadere informatie

Overzicht rekenvaardigheden Connect

Overzicht rekenvaardigheden Connect Vaardigheid Deelvaardigheid In project Is in bekende situaties in staat passende getallen, aantallen, hoeveelheden en maten te gebruiken, te vergelijken en te begrijpen. Werkloos (1-2) X1 Getallen, hoeveelheden,

Nadere informatie

Wilt u meer weten over het christendom in Nederland, protestante en katholieke stromingen, en de mensen die daarin een rol hebben gespeeld?

Wilt u meer weten over het christendom in Nederland, protestante en katholieke stromingen, en de mensen die daarin een rol hebben gespeeld? Mailing Christelijke Encyclopedie [Envelop] Wilt u meer weten over het christendom in Nederland, protestante en katholieke stromingen, en de mensen die daarin een rol hebben gespeeld? [Brief] NAW Kampen,

Nadere informatie

er ZIJN duurzame eieren met Pasen!

er ZIJN duurzame eieren met Pasen! er ZIJN duurzame eieren met Pasen! 17 April 2011 Een quick scan naar duurzame eieren in supermarkten Duurzame eieren? Met de Pasen in het vooruitzicht is Natuur & Milieu op zoek gegaan naar duurzame eieren.

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2017 2018 Aanhangsel van de Handelingen Vragen gesteld door de leden der Kamer, met de daarop door de regering gegeven antwoorden 2194 Vragen van het lid

Nadere informatie

Groep 7, blok 1, week 1 Passende Perspectieven, leerroute 3

Groep 7, blok 1, week 1 Passende Perspectieven, leerroute 3 Groep 7, blok 1, week 1 Passende Perspectieven, leerroute 3 LES 1 LES 2 LES 3 LES 4 LES 5 (tot 1000 en boven 1000 getallen herkennen, benoemen en noteren) (tot 1000) (1/10) (1/2 en 1/5) (10 cm = 0,10 m,

Nadere informatie

Zelf rekenvragen bedenken ervaringen van groep 6

Zelf rekenvragen bedenken ervaringen van groep 6 Zelf rekenvragen bedenken ervaringen van groep 6 Marjolijn Bakir, Alfonsusschool Enschede Inleiding Een van de dingen die veel van mijn leerlingen in groep 6 best moeilijk vinden is het omzetten van een

Nadere informatie

1 Inleiding. Professionele gecijferdheid in de opleiding. A. Fase Hs ipabo Amsterdam/Alkmaar

1 Inleiding. Professionele gecijferdheid in de opleiding. A. Fase Hs ipabo Amsterdam/Alkmaar Professionele gecijferdheid in de opleiding A. Fase Hs ipabo Amsterdam/Alkmaar Studenten die in 2011 aan een studie aan de pabo beginnen, worden in de loop van het derde studiejaar getoetst op hun kennisbasis

Nadere informatie

Bio-industrie. Wat is de bio-industrie? Om hoeveel dieren gaat het eigenlijk. De legbatterij

Bio-industrie. Wat is de bio-industrie? Om hoeveel dieren gaat het eigenlijk. De legbatterij Bio-industrie Wat is de bio-industrie? Bio betekent,,leven'' en industrie is een verzamelnaam voor fabrieken. Bio-industrie is een nieuw woord voor bepaalde moderne vormen van veeteelt. In de veeteelt

Nadere informatie

Paracetamol in het bloed

Paracetamol in het bloed Paracetamol in het bloed Paracetamol is een veelgebruikte pijnstiller, die in tabletvorm te koop is. Voor volwassenen zijn er tabletten die 500 mg paracetamol bevatten. Na het innemen van een tablet wordt

Nadere informatie

Aanvullende tekst bij hoofdstuk 1

Aanvullende tekst bij hoofdstuk 1 Aanvullende tekst bij hoofdstuk 1 Wortels uit willekeurige getallen In paragraaf 1.3.5 hebben we het worteltrekalgoritme besproken. Dat deden we aan de hand van de relatie tussen de (van tevoren gegeven)

Nadere informatie

Latijn: iets voor jou?

Latijn: iets voor jou? : n j i t a L r o o v s iet jou? De Romeinen en wij Waar komen onze letters vandaan? Hoe komen we aan de namen van de maanden? De antwoorden op vele van deze vragen vind je vaak in het verleden bij de

Nadere informatie

Woordsoorten. Nederlands. Aanwijzend voornaamwoord. Onderschikkend voegwoord. Persoonlijk voornaamwoord. Betrekkelijk voornaamwoord

Woordsoorten. Nederlands. Aanwijzend voornaamwoord. Onderschikkend voegwoord. Persoonlijk voornaamwoord. Betrekkelijk voornaamwoord Woordsoorten Nederlands Aanwijzend voornaamwoord Betrekkelijk voornaamwoord Bezittelijk voornaamwoord Bijvoeglijk gebruikt werkwoord Bijvoeglijk naamwoord Bijwoord Bijzin Hoofdzin Hulpwerkwoord Koppelwerkwoord

Nadere informatie

VMBO ruimte voor leerlingen

VMBO ruimte voor leerlingen VMBO ruimte voor leerlingen vmbo Veel leerlingen in het voortgezet onderwijs hebben de beschikking over een mobiele telefoon, een laptop, een MP3-speler en andere gadgets. Deze gadgets zouden zonder wiskunde

Nadere informatie

Onderzoek Inwonerspanel: Geinbeat (Cityplaza) Festival

Onderzoek Inwonerspanel: Geinbeat (Cityplaza) Festival 1 (12) Onderzoek Inwonerspanel: Auteur Tineke Brouwers Respons onderzoek Op 26 maart kregen de panelleden van 18 jaar en ouder (1.155 personen) een e-mail met de vraag of zij digitaal een vragenlijst over

Nadere informatie

Afasie. Neem altijd uw verzekeringsgegevens en identiteitsbewijs mee!

Afasie. Neem altijd uw verzekeringsgegevens en identiteitsbewijs mee! Afasie Afasie is een taalstoornis ontstaan door hersenletsel. Iemand met afasie heeft moeite met het uiten en het begrijpen van de taal. In deze brochure leest u wat afasie inhoudt en vindt u een aantal

Nadere informatie

vwo: Het maken van een natuurkunde-verslag vs 21062011

vwo: Het maken van een natuurkunde-verslag vs 21062011 Het maken van een verslag voor natuurkunde, vwo versie Deze tekst vind je op www.agtijmensen.nl: Een voorbeeld van een verslag Daar vind je ook een po of pws verslag dat wat uitgebreider is. Gebruik volledige

Nadere informatie

Eindexamen wiskunde A 1-2 havo 2009 - I

Eindexamen wiskunde A 1-2 havo 2009 - I Autobanden Er bestaan veel verschillende merken autobanden en per merk zijn er banden in allerlei soorten en maten. De diameter van de band hangt af van de diameter van de velg en de hoogte van de band.

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen

Tekst lezen en vragen stellen 1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info Eend Inleiding Ik hou mijn werkstuk over eenden omdat ik het leuke dieren vind en ik wil er wat over leren. Dit wil ik er over weten: Wat doen eenden de hele dag? Wat eten eenden? Wat voor soorten eenden

Nadere informatie

Meten en Meetkunde Meester

Meten en Meetkunde Meester Volgens Bartjens Studentendag vrijdag 10 april 2015 Meten en Meetkunde Meester Wat: Thema: Plaats: Wanneer: Tijd: Kosten: Aanmelden en informatie: Rekendag voor Pabo- studenten Meten en meetkunde CHE,

Nadere informatie

Meten en meetkunde Bijeenkomst 1

Meten en meetkunde Bijeenkomst 1 INHOUD bijeenkomst 1: Meten en meetkunde Bijeenkomst 1 Onderwijseenheid 1.4.2 Taal, techniek en rekenen-wiskunde in de onderbouw Mariëlle van der Borgh - Konstant Ciach Jolien van Heerde - Ortwin Hutten

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL 2005

Examen VMBO-GL en TL 2005 Examen VMBO-GL en TL 2005 tijdvak 2 dinsdag 21 juni 13.30 15.30 WISKUNDE CSE GL EN TL Bij dit examen hoort een uitwerkbijlage. Dit examen bestaat uit 24 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 89 punten

Nadere informatie

Meer dan rekenen en stage-ervaringen

Meer dan rekenen en stage-ervaringen ARTIKEL Meer dan rekenen en stage-ervaringen opdoen Pabostudenten leren rekenen-wiskunde en didactiek Wie afgaat op de media, krijgt wellicht de indruk dat het bij rekenen-wiskunde op de pabo voornamelijk

Nadere informatie

Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden

Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden Wiskunde VMBO 2011/2012 www.lyceo.nl Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden Wiskunde 1. Basisvaardigheden 2. Grafieken en formules 3. Algebraïsche verbanden 4. Meetkunde Getallen

Nadere informatie

Examen VWO. Wiskunde A1,2 (nieuwe stijl)

Examen VWO. Wiskunde A1,2 (nieuwe stijl) Wiskunde A1,2 (nieuwe stijl) Examen VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 18 juni 13.3 16.3 uur 2 3 Voor dit examen zijn maximaal zijn 88 punten te behalen; het examen bestaat

Nadere informatie

Examen HAVO. Wiskunde A1,2 (nieuwe stijl)

Examen HAVO. Wiskunde A1,2 (nieuwe stijl) Wiskunde A1,2 (nieuwe stijl) Eamen HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 2 Woensdag 2 juni 13.3 16.3 uur 2 1 Voor dit eamen zijn maimaal 9 punten te behalen; het eamen bestaat uit 19 vragen.

Nadere informatie

REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS

REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS Schooljaar 008/009 Inhoud Uitleg bij het boekje Weektaak voor e week: optellen en aftrekken Weektaak voor e week: vermenigvuldigen Weektaak voor e week: delen en de staartdeling

Nadere informatie

Een boekje met wiskundige vragen en opdrachten voor Havo 3

Een boekje met wiskundige vragen en opdrachten voor Havo 3 Een boekje met wiskundige vragen en opdrachten voor Havo 3 Gemaakt door: Harm Bakker Peter Vaandrager April 2002. Met dank aan mevr.o. De Meulemeester van KSO Glorieux uit Ronse in België. Geschiedenis

Nadere informatie

Bij meester Wolf in het atelier De kinderen gaan helemaal los.

Bij meester Wolf in het atelier De kinderen gaan helemaal los. Anne Marie van Cappelle annemarievancappelle@ziggo.nl 070-3460845 06-41850198 Bij meester Wolf in het atelier De kinderen gaan helemaal los. Groep 4 van de Rotterdamse basisschool De Wilgenstam werkt één

Nadere informatie

Maatwerk rekenen. Kerndoelanalyse SLO

Maatwerk rekenen. Kerndoelanalyse SLO Maatwerk rekenen Kerndoelanalyse SLO November 2011 2011 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Alle rechten voorbehouden. Mits de bron wordt vermeld is het toegestaan om zonder

Nadere informatie

1. Een van mijn collega s, liet een mooi verhaal zien: De opgave was: Los op ln(x + 2) ln(x + 1) = 1.

1. Een van mijn collega s, liet een mooi verhaal zien: De opgave was: Los op ln(x + 2) ln(x + 1) = 1. Tentamen-wiskunde?. De basiswiskunde. Een van mijn collega s, liet een mooi verhaal zien: De opgave was: Los op ln(x + 2) ln(x + ) =. Oplossing : ln(x + 2) = + ln(x + ) x + 2 = ln + x + 3 = ln dus x =

Nadere informatie

De Cito Eindtoets Rekenen 2008

De Cito Eindtoets Rekenen 2008 e ito Eindtoets Rekenen 008 Jan van de raats Inleiding In een binnenkort te verschijnen rapport van de onderwijsinspectie worden zorgen geuit over het rekenpeil op de basisschool. Niet minder dan 7 procent

Nadere informatie

Lesbrief Assenstelsels. Versie 1

Lesbrief Assenstelsels. Versie 1 Versie 1 Datum: 11 juni 2011 Cursus: Docent: Taal in alle vakken Radha Gangaram Panday Door: Mario Hummeling, 1597628 Shafi Ilahibaks, 1540943 Cyril Bouwman, 1581806 Herman Hofmeijer, 1058201 Nico van

Nadere informatie

PRI 2231 BESCHERMING EN WELZIJN VAN LEGKIPPEN IN HOKKEN [2231] v5

PRI 2231 BESCHERMING EN WELZIJN VAN LEGKIPPEN IN HOKKEN [2231] v5 Provinciale dienst van:... Datum:... Verantwoordelijke Controleur:... Nr:... Operator : Adres :... N uniek......... PRI 221 BESCHERMING EN WELZIJN VAN LEGKIPPEN IN HOKKEN [221] v5 C : conform NC : niet-conform

Nadere informatie

Panama conferentie 18, 19 & 20 januari 2006 Categoriale bijeenkomst opleiders. Werkbijeenkomst leerlandschap rekenen/wiskunde en didactiek

Panama conferentie 18, 19 & 20 januari 2006 Categoriale bijeenkomst opleiders. Werkbijeenkomst leerlandschap rekenen/wiskunde en didactiek Panama conferentie 18, 19 & 20 januari 2006 Categoriale bijeenkomst opleiders Werkbijeenkomst leerlandschap rekenen/wiskunde en didactiek Samenstelling: Marc van Zanten Anneke van Gool Erica Woltjer Hans

Nadere informatie

Domeinbeschrijving rekenen

Domeinbeschrijving rekenen Domeinbeschrijving rekenen Discussiestuk ten dienste van de Expertgroep Doorlopende Leerlijnen Rekenen en Taal auteur: Jan van de Craats 11 december 2007 Inleiding Dit document bevat een beschrijving van

Nadere informatie

Docentenhandleiding KIES VAARDIG! klas 1/2 VMBO-TL/HAVO/VWO

Docentenhandleiding KIES VAARDIG! klas 1/2 VMBO-TL/HAVO/VWO Docentenhandleiding KIES VAARDIG! klas 1/2 VMBO-TL/HAVO/VWO INHOUDSOPGAVE Inleiding 3 Lesdoelen 4 Overzicht werkvormen 5 Uitleg werkvormen 1. Beeld bij kiezen 6 2. Grote en kleine keuzes 6 3. Gevolgen

Nadere informatie

Schattend rekenen Maatkennis over gewichten Gebruik van referentiematen. Per tweetal: kopieerblad Lift een groot vel papier

Schattend rekenen Maatkennis over gewichten Gebruik van referentiematen. Per tweetal: kopieerblad Lift een groot vel papier Lift Kopieerblad Lift Titel De lift waarin dit bordje hangt kan 1000 kilo vervoeren of dertien personen. In deze activiteit gaan de kinderen na of dertien personen 1000 kilo zouden kunnen wegen. Om dit

Nadere informatie

Eindexamen wiskunde A 1-2 vwo I

Eindexamen wiskunde A 1-2 vwo I Marathonloopsters De Olympische hardloopwedstrijd met de grootste lengte is de marathon: ruim 4 kilometer, om precies te zijn 4 195 meter. De marathon wordt zowel door mannen als door vrouwen gelopen.

Nadere informatie

Gebruik woordenboek: Tenzij nadrukkelijk vermeld, is het gebruik van een eendelig woordenboek Nederlands bij de toetsen toegestaan.

Gebruik woordenboek: Tenzij nadrukkelijk vermeld, is het gebruik van een eendelig woordenboek Nederlands bij de toetsen toegestaan. Definitief september 015 Gebruik woordenboek: Tenzij nadrukkelijk vermeld, is het gebruik van een eendelig woordenboek Nederlands bij de en toegestaan. Centraal examenst: De voor het centraal examen te

Nadere informatie

Rekenen: Getallen groep 5 en hoger. Rekenen en schattingen ontdekken. Algebra groep 5 en hoger. Patronen en relaties ontdekken.

Rekenen: Getallen groep 5 en hoger. Rekenen en schattingen ontdekken. Algebra groep 5 en hoger. Patronen en relaties ontdekken. Activiteit 4 Kaarten truc Fout opsporen & herstellen Samenvatting Wanneer data worden opgeslagen op een harde schijf of worden verzonden van de ene computer naar de andere, nemen we aan dat de data niet

Nadere informatie

Toets gecijferdheid december 2004

Toets gecijferdheid december 2004 Toets gecijferdheid december 2004 Naam: Klas: score: Datum: Algemene aanwijzingen: - Noteer alle berekeningen en oplossingen in dit boekje - Blijf niet te lang zoeken naar een oplossing - Denk aan de tijd

Nadere informatie

WOORDENSCHAT De 4-Takt KWALITEITSKAART. ALGEMENE De 4-Takt. Didactisch

WOORDENSCHAT De 4-Takt KWALITEITSKAART. ALGEMENE De 4-Takt. Didactisch WOORDENSCHAT De 4-Takt Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteitskaart zijn te vinden op www.taalpilots.nl en www.rekenpilots.nl. De rubriek implementatiekoffer bevat

Nadere informatie

Samenvatting kennisbasis rekenen-wiskunde voor de pabo

Samenvatting kennisbasis rekenen-wiskunde voor de pabo Samenvatting kennisbasis rekenen-wiskunde voor de pabo Marc van Zanten, Frits Barth, José Faarts, Anneke van Gool, Ronald Keijzer Deze samenvatting is samengesteld t.b.v. de Panama Opleidersdag rekenen-wiskunde

Nadere informatie

Het Grote Rekenboek. Kerndoelanalyse SLO

Het Grote Rekenboek. Kerndoelanalyse SLO Het Grote Rekenboek Kerndoelanalyse SLO Mei 2014 Verantwoording 2014 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Mits de bron wordt vermeld, is het toegestaan zonder voorafgaande toestemming

Nadere informatie

reken maar! van leest Iedereen kan (leren) rekenen!

reken maar! van leest Iedereen kan (leren) rekenen! reken maar! van leest Iedereen kan (leren) rekenen! Visie Iedereen kan (leren) rekenen. Alleen niet iedereen pakt het spontaan op. De ontwikkeling op het gebied van rekenen kun je vergelijken met het bouwen

Nadere informatie

Ik tel tot 10! Volgens Bartjens Studentendag vrijdag 15 april 2016. Rekendag voor Pabo-studenten Thema: Ik tel tot 10!

Ik tel tot 10! Volgens Bartjens Studentendag vrijdag 15 april 2016. Rekendag voor Pabo-studenten Thema: Ik tel tot 10! Volgens Bartjens Studentendag vrijdag 15 april 2016 Ik tel tot 10! Wat: Rekendag voor Pabo-studenten Thema: Ik tel tot 10! Plaats: CPS, Amersfoort (8 min. lopen vanaf NS Amersfoort-Schothorst) Wanneer:

Nadere informatie

Ideeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf

Ideeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf Ideeën presenteren aan sceptische mensen Inleiding Iedereen heeft wel eens meegemaakt dat het moeilijk kan zijn om gehoor te vinden voor informatie of een voorstel. Sommige mensen lijken er uisluitend

Nadere informatie

bijlagen bij vmbo VMBO ruimte voor leerlingen

bijlagen bij vmbo VMBO ruimte voor leerlingen bijlagen bij vmbo VMBO ruimte voor leerlingen 121 bijlage 1 opdrachtblad leerlingen hebben minder ruimte dan biologische kip materiaal meetmateriaal: een kleine en een grote liniaal, rolmaat, meetlint,

Nadere informatie

Kijken in het kippenhok. en het verhaal van Annemei

Kijken in het kippenhok. en het verhaal van Annemei Kijken in het kippenhok en het verhaal van Annemei In het kippenhok Wanneer de zon opkomt, fladdert Harold de haan naar het hoogste punt van het kippenhok. Kukeleku, kraait hij. Wakker worden! Annemei

Nadere informatie

Rapportage Werksoorten. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

Rapportage Werksoorten. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: Rapportage Werksoorten Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Werksoorten (QWSM) 2 Inleiding Wat voor soort werk spreekt jou aan? Ben jij

Nadere informatie

Toetswijzer examen Cool 2.1

Toetswijzer examen Cool 2.1 Toetswijzer examen Cool 2.1 Cool 2.1 1 Getallenkennis: Grote natuurlijke getallen 86 a Ik kan grote getallen vlot lezen en schrijven. 90 b Ik kan getallen afronden. 91 c Ik ken de getalwaarde van een getal.

Nadere informatie

Eindexamen wiskunde A1-2 havo 2007-I

Eindexamen wiskunde A1-2 havo 2007-I Eindexamen wiskunde A- havo 007-I Beoordelingsmodel Marathon maximumscore 3 uur, 4 minuten en 55 seconden is 60 60 + 4 60 + 55 = 7495 seconden De gemiddelde snelheid is 495 5, 63 7495 m/s maximumscore

Nadere informatie

Meetkunst. Les 1 Ruimte vangen in de klas

Meetkunst. Les 1 Ruimte vangen in de klas Meetkunst Les 1 Ruimte vangen in de klas We bevinden ons altijd in een bepaalde ruimte maar zijn ons er zelden van bewust. Kunstenaars maken bewust gebruik van ruimte en zetten deze naar hun hand. Ook

Nadere informatie

Referentieniveaus uitgelegd. 1S - rekenen Vaardigheden referentieniveau 1S rekenen. 1F - rekenen Vaardigheden referentieniveau 1F rekenen

Referentieniveaus uitgelegd. 1S - rekenen Vaardigheden referentieniveau 1S rekenen. 1F - rekenen Vaardigheden referentieniveau 1F rekenen Referentieniveaus uitgelegd De beschrijvingen zijn gebaseerd op het Referentiekader taal en rekenen'. In 'Referentieniveaus uitgelegd' zijn de niveaus voor de verschillende sectoren goed zichtbaar. Door

Nadere informatie