Voorwoord. Schooljaar Nummer januari Beste ouder(s) en verzorger(s),

Transcriptie

1 L E N T I Z H E T G R O E N E L Y C E U M Schooljaar Nummer 3 23 januari 2015 Voorwoord Beste ouder(s) en verzorger(s), Zowel aan het einde van 2014 als bij de start van 2015 hebben veel leerlingen zich van hun beste kant laten zien. Rond 5 december organiseerde de school een Sinterklaasfeest voor de kinderen in het Westland waarvan de ouders gebruik maken van de voedselbank. Veel leerlingen hebben aan dit feest een bijdrage geleverd; als zwarte Piet, als begeleider bij spelletjes of als opvang van de peuters. Bij de kerstmarkt hebben leerlingen van alle leerjaren activiteiten bedacht en uitgevoerd om geld op te halen voor de doelen van de Stichting Wollebrandcross. Een rad van fortuin, een modeshow, een Europaspel, een kunstveiling en de verkoop van spullen en etenswaren zijn voorbeelden van de activiteiten. De sfeer was opperbest, het aantal bezoekers hoog en uiteindelijk bleek dat er weer een kerstmarktrecord was verbroken, de leerlingen hebben 4.775,00 opgehaald! Na de vakantie stonden ruim 10% van de leerlingen en 10% van de personeelsleden weer klaar om in hun vrije tijd te spinnen voor de doelen van de Wollebrandcross. De leerlingen waren fanatiek in het spinnen maar ook in het meeklappen en meezingen. Onze leerlingen en andere jongeren spinden die middag ruim 5.000,00 bij elkaar voor het goede doel. Het zijn mooie voorbeelden waaruit blijkt dat jongeren wel degelijk in beweging willen komen voor mensen die het minder hebben in onze samenleving. Dat geeft een positief gevoel en vertrouwen voor de toekomst. Het thema rekenen is een onderwijskundig onderwerp waar de laatste maanden veel over is gesproken. Het vak rekenen zal de komende jaren in het onderwijs in Nederland een belangrijke plaats innemen. Volgend schooljaar zullen we rekenen in alle leerjaren aanbieden, worden er in alle leerjaren rekentoetsen afgenomen en zal het resultaat voor het vak rekenen meetellen bij de overgang naar een ander leerjaar en in de zak- en slaagregeling bij het eindexamen. In deze ouderbrief wordt u geïnformeerd over dyslexie, het ouderpanel, de kerstmarkt, de voedselbank, Westland on Stage, TU Delft en PSO en O&O. Frans van der Sman Hierbij de link van het filmpje van de Spinningmarathon van zaterdag 10 januari

2 Van de teamleider Ursula van Rest Vandaag, vrijdag 23 januari, is de laatste dag van periode B. A.s. maandag start de nieuwe periode. Dat betekent dat wij bijna op de helft van het schooljaar zijn. Er is hard gewerkt en veel geleerd in de weken die achter ons liggen. Tijdens de lessen O&O en PSO zijn er verschillende excursies en activiteiten geweest, van het organiseren van een high tea voor alle leerlingen, tot een bezoek aan de Kunsthal in Rotterdam. Hierover kunt u verderop in deze nieuwsbrief meer lezen. In december is het eerste ouderpanel op school geweest om mee te praten en denken over het Groene Lyceum. Ook hiervan verderop een korte samenvatting. Tevens de oproep voor het volgende panel op dinsdag 10 maart. Wij vinden het heel belangrijk en nuttig om op deze manier met ouders in gesprek te zijn. De afgelopen twee woensdagen hebben we heel wat leerlingen uit groep 8 op bezoek gehad. Zij konden proeflesjes volgen op het Groene Lyceum om zodoende de keuze voor een school voor voortgezet onderwijs goed te kunnen maken. Op 4 februari is het Open Huis en wij maken op deze middag en avond altijd graag gebruik van de hulp van onze eigen leerlingen. Betere ambassadeurs voor onze school zijn er niet. Dyslexie Sommige leerlingen met dyslexie maken gebruik van een daisyspeler. Dit is luisterondersteuning bij de lesmethoden. Helaas vergoeden niet alle zorgverzekeringen de kosten van een daisyspeler. Inmiddels is het mogelijk om software te downloaden ter vervanging van de daisyspeler. Dit kan via de site van dedicon.nl. De school bestelde tot nu toe de cd s om via de daisyspeler af te spelen. Vanaf het nieuwe schooljaar kunnen wij de downloads van de lesmethoden bestellen in plaats van de cd s. Deze downloads kunnen wij installeren op de laptop van uw kind als u daar prijs op stelt. U kunt via de mentor van uw zoon/dochter aangeven of u gebruik wilt gaan maken van deze downloads. Dit geldt alleen voor leerlingen met een dyslexieverklaring. Voor de leerlingen die met Kurzweil werken, worden aparte downloads of cd s besteld die via het programma Kurzweil kunnen werken. Het programma Kurzweil blijft een kostbare zaak; mogelijk is er een tegemoetkoming aan te vragen via de zorgverzekering. Vlaggen Woensdag 5 november 2014 zijn voor ons tijdelijke gebouw door conciërge Ruud de vlaggen gehesen van het Groene Lyceum. Nu zijn we echt goed herkenbaar!! 2

3 Ouderpanel Op 27 november is het eerste ouderpanel van het Groene Lyceum in gesprek geweest met de schoolleiding. Uit ieder leerjaar waren er ouders vertegenwoordigd. Het algemene beeld over het Groene Lyceum is positief. De manier van werken en de manier van denken sluit goed aan bij de leerlingen. De kritische kanttekeningen: - er zijn tijdens de voorlichting aspecten mooier afgespiegeld dan de werkelijkheid laat zien - er wordt nog te vaak gecommuniceerd onder de naam van Dalton - ouders kunnen niet inloggen op teletop Aanbevelingen: - laat zien dat de leerroute het Groene Lyceum bestaat naast de Dalton - als het mogelijk is, graag ook de vakdocenten aanwezig bij de ouderavonden - presentaties van leerlingen tijdens ouderavonden - extra informatie avond voor leerjaar 3 met informatie over leerjaar 4 Aanvullende informatie: Teletop gaat verdwijnen. Daarvoor in de plaats gaan wij de nieuwe mogelijkheden van somtoday gebruiken. Dat betekent dat alle gegevens op één plek te vinden zijn. De aanwezige ouders nogmaals hartelijk bedankt voor jullie komst en bijdrage. Waar mogelijk gaan wij aan de slag met jullie input. Als u graag mee wilt praten dan kunt u zich aanmelden voor de eerstvolgende bijeenkomst van het panel op school op dinsdag 10 maart om uur. Aanmelden vóór vrijdag 20 februari via kvdheijden@lentiz.nl. Kerstmarkt Wat een fantastische kerstmarkt hebben we gehad. Onze leerlingen hebben zich ook weer helemaal van hun goede kant laten zien; bij sommigen kwam de ondernemersgeest bovendrijven, anderen voelden zich helemaal op hun plek in de keuken (of achter de frituurpan) en weer anderen stalen de show op de catwalk. Super mooi om te zien! En de opbrengst is van recordhoogte: 4.775! Dat mooie bedrag komt te staan op een cheque die we op 31 januari mogen overhandigen aan Stichting De Wollebrandcross. Voedselbank Yvon van Meurs In week 14 hebben alle leerlingen producten ingezameld voor de voedselbank. Dit heeft een mooi resultaat opgeleverd. In totaal hebben wij zoveel producten opgehaald dat er 21(!) kratten helemaal gevuld konden worden. Ik heb vernomen dat het Groene Lyceum hieraan een hele grote bijdrage heeft geleverd. Ik wil jullie allemaal bedanken voor jullie inzet. De voedselbank was er heel erg blij mee!!!! 3

4 Westland on Stage Diane Zuidgeest In het tweede leerjaar nemen alle leerlingen van het Groene Lyceum en Lentiz Dalton MAVO deel aan Westland on Stage. Dit project helpt vmbo-leerlingen op een positief podium bij hun opleidingskeuze en beroepsoriëntatie. In dit kader hebben leerlingen in oktober gastlessen van bedrijven en instellingen uit verschillende sectoren kunnen bijwonen. Tijdens die gastlessen bood de beroepsbeoefenaar een kijkje in het dagelijkse leven van zijn/haar functie. Te gast waren een zorginstelling, een architectenbureau, een grote exporteur van de bloemenveiling en natuurlijk grote tuinbouwbedrijven, een dierenartsassistent, een reclamebureau en vele andere bedrijven/instellingen. Hoogtepunt van het project is Het Beroepenfeest op dinsdag 3 februari Ca. 250 bedrijven/beroepsbeoefenaren presenteren zich daar aan bijna 1000 Westlandse vmbo-jongeren. In korte gesprekjes maken leerlingen en beroepsbeoefenaren kennis met elkaar, waarbij het beroep centraal staat. Ter plekke worden er matches/afspraken gemaakt voor de Doe Dag op donderdag 12 februari Op die dag leggen leerlingen zelfstandig de geplande bezoeken af. Samen met de mentor controleren de leerlingen hun planning vooraf om te voorkomen dat onhaalbare afspraken zijn gemaakt. Op de werkplek laat een beroepsbeoefenaar tijdens een deel van de werkdag de leerlingen de praktijk van het beroep zien en wordt langer met hen doorgepraat over het vak. In de mentorlessen zijn wij al druk bezig om onze leerlingen op deze twee dagen voor te bereiden. Als ouder ontvangt u eind januari een brief van de decaan met meer informatie over het rooster op 3 februari en de planning van deze dag in het kader van het project. Bent u zelf geïnteresseerd om als beroepsbeoefenaar deel te nemen (dit jaar of tijdens een volgende editie) of wilt u meer informatie over het project? Bezoekt u dan de site: TU Delft Guido Eskinasi Woensdag 29 oktober hebben de tweede klassen een bezoek gebracht aan de TU Delft. Dit project is de afsluiting van project techniek. De studenten hebben tijdens twee workshops onze leerlingen begeleid. Hoe kan ik een robotje programmeren om allerlei taken uit te voeren? Ook zijn we bezig geweest met het ontwerpen van een vliegtuig dat in de lucht goed kan vliegen en het zwaartepunt op de juiste plek heeft. Tijdens de lunchpauze zijn we gaan wandelen over het schoolterrein (campus) waar totaal zo'n studenten studeren. We hebben een bezoek gebracht aan het dreamcentre, waar studenten werken aan droomvoertuigen en die in het echt na gaan bouwen, zoals de Luna die bijna ieder jaar de Solar challenge wint. Tot slot zijn we nog een half uurtje in het science centre geweest; waar allerlei technische "spelen" staan waarmee leerlingen aan de gang gingen. Patty en Guido hebben genoten van de inzet van de leerlingen en de betrokkenheid. Het viel de studenten op hoe vindingrijk en actief zij waren ten opzichte van andere scholen; iets waar wij en de leerlingen trots op kunnen zijn! 4

5 Onderzoeken & Ondernemen klas 3: Design Marion van Nimwegen Afgelopen periode is klas 3 bezig geweest met het project Design & Ontwerpen. De eerste les hebben we gekeken naar een PPP over diverse kunstenaars en vormgevers op vele terreinen. We hebben onder andere gekeken naar: Fotografie ( Anton Korbijn, Frans Lanting) Tuinontwerpen (Piet Oudolf, Dick Beijer) Mode ( CoCo Chanel, Jan Taminiau) Beeldende kunst (Nikki de St Phalle, Marcel Wanders) Architectuur ( Rem Koolhaas, Berlage, Frank Lloyd Wright) Florale vormgeving (Pim van de Akker, Max van de Sluis) Iedereen koos een onderwerp op een gebied dat hem/haar het meeste aansprak. Het is dan altijd leuk als leerlingen zelf aankomen met een vakgebied dat ze misten in het overzicht. Twee dames hebben zich bezig gehouden met interieurontwerpen in de stijl van Jan des Bouvries. De eerste opdracht was een bijzondere: Leer eens anders naar dingen kijken, denk eens out-of the-box. We hebben dit gedaan aan de hand van de Zwitserse kunstenaar Ursus Wehrli. Hij heeft een origineel fotoboek gemaakt door kleurenfoto s van normale situaties en objecten in hun kleinste onderdelen te ontleden, opnieuw te ordenen en opnieuw te laten fotograferen met gelijke kadrering, afstand en belichting. Een enkel voorbeeld: een bakje gesneden vruchten met lepel en slagroom in rode kom met witte stippen op een houten tafel, is op de volgende foto een uitstalling op dezelfde tafel van één kom zonder stippen, lepel, rijtjes appel, kiwi, mandarijn, banaan, bosbes en slagroom én witte stippen. Dit eenvoudige principe past hij soms zeer inventief toe. Hoewel het proces altijd wel humoristisch werkt, zijn sommige ideeën complex en geraffineerd en andere gewoon melig. Afhankelijk van je persoonlijke smaak: briljant of wel aardig. Google maar eens: ursus wehrli the art of clean up Hieronder het verrassende resultaat van Yvana en Luna: De tweede opdracht was de achtergronden achterhalen van de vormgever: welke opleiding heeft hij gehad, wat was zijn levensverhaal, waarmee is hij beroemd geworden, wat zijn de stijlkenmerken? Kortom, op internet informatie verzamelen, sorteren en bundelen. Daarna aan de hand van een lesbrief een moodboard maken op groot formaat, een achtergrond zoeken, plaatjes kopiëren, teksten zoeken en printen, netjes uitlijnen en opplakken. En dan kwam het grote werk: zelf een ontwerp maken in de trant van deze ontwerper. Wat een genot om al die verschillende uitwerkingen te zien! Van jurken á la Chanel en Taminiau tot strakke tuinontwerpen en van zwart-wit fotografie tot gebouwen á la Koolhaas! Hieronder ziet u enkele foto s van de vele prachtige resultaten. Helaas kunnen we niet alles laten zien, daarom hier een selectie. Jurk á la Jan Taminiau gemaakt door Donna Zwart-wit portretfotografie door Luna 5

6 Onderzoeken & Ondernemen klas 3: Design (vervolg) Moodboard interieur van Britney Tuintekening van Jerrel 6

7 PSO en O&O Marjo van Berkel Wat doen de leerlingen tijdens onze PSO en O&O lessen? Graag geven wij u hierbij wat voorbeelden. PSO, klas 1 Inmiddels hebben de leerlingen al heel wat informatie opgedaan over verschillende bedrijven en beroepen. Hiervan maken ze per activiteit een verslag dat uiteindelijk een werkstuk over het hele jaar gaat vormen. Op teletop is terug te vinden waar dit werkstuk aan moet voldoen. Regelmatig wordt de stand van zaken door de docenten gevolgd. De volgende activiteiten maken al deel uit van het verslag: 1. Interview met ouder(s) 2. Beroepskeuzetest Mon3aan 3. Kwartet (1 beroep met 4 competenties -> wat moet/kan deze persoon doen) 4. Bezoektuinderij de Jong, 's-gravenzande 5. Gastles de heer Wubben, Aqua Terra Nova 6. Gastles Missing Chapter Foundation (waterspaarders) 7. Bezoek Optiflor, Monster 8. Bezoek Axia Seeds, Naaldwijk 9. Bezoek Hamel fotografie, Naaldwijk 10. Gastles mevrouw Koolschijn, Westland Marketing In de planning zijn op dit moment opgenomen: 11. Bezoek aan Patijnenburg, Naaldwijk 12. Gastles mevrouw De Vries 13. Gastles Rabobank 14. Het Groenste Geheim van Nederland, afleveringen 1,2,3 15. Gastles de heer Dekker, ICT Omdat het tijdstip van PSO mogelijk kan wijzigingen in het lesrooster, wachten wij eventjes met het maken van nieuwe afspraken totdat dit bekend is. In deze wintermaanden gaat onze voorkeur uit naar gastsprekers vanwege de weersomstandigheden. Erg belangrijk is dat de leerlingen zich vooraf op de gastles of het bezoek oriënteren en dat zij antwoord krijgen op hun vragen. In het verslag willen wij daarnaast graag terugzien wat zij gehoord, gezien en gedaan hebben, wat hun mening daar over is en wat ze er van hebben geleerd. Met elkaar doen we mooie en leerzame ervaringen op. O&O, klas 2 Afgelopen periode hebben de leerlingen van leerjaar 2 gewerkt aan een Zorg en Welzijn project onder de noemer De maatschappij dat zijn wij, dat ben jij. In de media is volop aandacht voor burgerparticipatie binnen een samenleving die aan het veranderen is. De leerlingen zijn gestart met een workshop aangeboden door gemeente Westland. Een aantal heeft deelgenomen aan een jongerenconferentie. Er is een hightea verzorgd voor alle leerlingen van het Groene Lyceum en hiervoor hebben ze zelf de financiële middelen geregeld. Ze hebben hiermee eveneens een bijdrage aan de kerstmarkt geleverd. De leerlingen zijn ook aan de slag gegaan met foodstages zoals Blik van de weg over afval en tenslotte hebben ze de omgeving van de school in de wijken Cruysbroeck en Hoogeland ontdaan van zwerfafval en vuurwerkresten direct na de kerstvakantie. Nogmaals een compliment voor de grote buit die hierbij is verzameld. Voordat we het project hebben afgesloten, hebben de beide klassen nog een bezoek gebracht aan de Hoogwerf in Naaldwijk waar al het aangeboden afval gescheiden wordt in een milieustraat. Eén van de opdrachten waarop de leerlingen werden beoordeeld is het maken van een filmpje over zwerfafval met een boodschap. 7

8 PSO en O&O (vervolg) L E N T I Z H E T G R O E N E L Y C E U M H E T G R O E N E L Y C E U M Contactgegevens: Prof. Holwerdalaan LD Naaldwijk Telefoon: (0174) Fax: (0174) info@hetgroenelyceum.nl het Groene Lyceum: De andere route naar het hbo! In dit project zijn de volgende leerdoelen centraal gesteld: D.3. verdraagzaamheid en welwillendheid tonen L.1. geschikte materialen en middelen kiezen Q.2. activiteiten plannen W.3. zich actief beschikbaar stellen Door een groepspresentatie te geven waarbij het hele proces van dit project werd beschreven zijn de verschillende rollen die de leerlingen hierin hebben vervuld aan de orde gekomen. Een bijgehouden logboekje was daarbij een mooi hulpmiddel. Wij kijken terug op een actieve periode waaraan iedereen zeker zijn/haar steentje heeft bijgedragen. Nieuwsgierig naar de filmpjes geworden, kijk eens op youtube naar wat resultaten: zoek op superopruimersteam (Jimmy van der Meer) en 8

9 Datumlijst 19 (5) ma 26 jan di 27 jan wo 28 jan do 29 jan vr 30 jan 20 (6) ma 2 febr di 3 febr Open podium. 40 minutenrooster. Cijfers periode B in SOM. Beroepenfeest WoS. Herkansing periode B. wo 4 febr *** OPEN HUIS ***. 40 minuten rooster. do 5 febr vr 6 febr Toetsweek 2 leerjaar (7) ma 9 febr Toetsweek 2 leerjaar 3. di 10 febr Toetsweek 2 leerjaar 3. wo 11 febr Toetsweek 2 leerjaar 3. do 12 febr Doe dag Westland on Stage leerjaar 2. Scorekaart B uitdelen. vr 13 febr 22 (8) ma 16 febr di 17 febr uur: Informatieavond nieuwe ouders. wo 18 febr week Datum Activiteit do 19 febr. Disco 2. vr 20 febr Organisatiedag. De leerlingen zijn vrij. (9) Voorjaarsvakantie 23 (10) ma 2 mrt di 3 mrt wo 4 mrt 23 februari t/m 27 februari uur: Inschrijven nieuwe leerlingen. Start afname periode 1 rekenexamen t/m 17 maart uur: Inschrijven nieuwe leerlingen do 5 mrt vrij 6 mrt 24(11) ma 9 mrt TU Delft klas 3. di 10 mrt Ouderpanel 2 ( uur). wo 11 mrt do 12 mrt 50 minuten roosters vr 13 mrt 50 minuten rooster Ouderbrief 4 9