Mobiliteit en samenwerking in een digitaal tijdperk

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Mobiliteit en samenwerking in een digitaal tijdperk"

Transcriptie

1 14 e Frans-Nederlandse Ontmoetingsdagen 30 juni & 1 juli 2014 Universiteit de Lille 3 Mobiliteit en samenwerking in een digitaal tijdperk Programma Biografieën en bijdragen van de sprekers

2 Programma Maandag 30 juin 2014 Universiteit Lille 3 - Campus Pont de Bois - Villeneuve d Ascq - Gebouw B 1 12h00 Ontvangst met inlooplunch en registratie Hal auditorium B7, gebouw B-1 13h15-14h45 Plenaire zitting Auditorium B7 Voorzitter: Fabienne Blaise. 13h15 Woord van welkom Prof. Dr. Fabienne Blaise, voorzitter van Universiteit Lille 3 13h30-14h45 Keynote speakers: Clara Danon, Directeur digitale projecten voor het hoger onderwijs (MINES), Ministerie van Hoger Onderwijs en Onderzoek. Presentatie van het nationale platform FUN en de doelen voor digitalisering van het hoger onderwijs. Timo Kos, Directeur onderwijs en studentenzaken, Technische universiteit Delft. De TU Delft heeft al meerdere succesvolle MOOCs en SPOCs in ontwikkeling. 15h00-16h00 Workshops ronde 1 A) Digitale hulpmiddelen voor de mobiele student Blauwe zaal Ronde tafel discussie over digitale middelen die instellingen kunnen inzetten op drie vlakken: operationele ondersteuning communiceren met studenten ; interculturele vaardigheden om beter te integreren ; vakinhoudelijke aanscherping ter voorbereiding op mobiliteit Sprekers: Maxime Beaugeois (Unisciel Lille 1), Ilse Op de Beeck (KU Leuven), Gillian Saunders-Smits (TU Delft). Moderatoren: Eric Richters, Leen Drieskens B) Samenwerking via internet met derde landen Dodeigne-zaal Welke strategieën ontwikkelen Nederlandse en Franse instellingen voor digitale samenwerking met landen buiten Europa? Projecten voor ontwikkelingssamenwerking? Kunnen Frankrijk en Nederland de handen ineenslaan? Sprekers: Michel Cosson (UNF3S, Lille 2), Pierre-Jean Loiret (Campus numériques francophones, AUF). Moderatoren: Philippe Noble, Anna Ouedrhiri C) Docentenpraktijk in een digitale omgeving Raadzaal Wat veranderen MOOCs en SPOCs aan de dagelijkse gang van zaken in hoor- en werkcolleges? Zijn flipped classrooms en problem based learning hier direct aan verbonden? En als delen van colleges al op internet staan, waarom dit niet te delen met een buitenlandse partnerinstelling? Sprekers: Wilfred Rubens (Open Universiteit), Pierre-Jérôme Adjedj (PédagInnov, Université Paris Est Marne-la-Vallée). Moderator: Anièce Lawniczak-Heijnen 16h00-16h30 Pauze (thé /koffie) 16h30-17h45 Workshops ronde 1 - Vervolg 20h00 Diner bij restaurant Alcide, 5, rue des Débris Saint-Etienne, Lille.

3 Programma Dinsdag 1 juli 2014 Universiteit Lille 3 - Campus Pont de Bois - Villeneuve d Ascq - Gebouw B 1 9h15 Ontvangst 9h30 10h30 Workshops ronde 2 A) Online cursussen Raadzaal Actieve workshop waarin wordt nagedacht over de mogelijkheden van online cursussen voor internationalisering. Welke vorm kunnen deze curssusen krijgen, voor welke doelgroepen kunnen ze (in de toekomst) bestemd worden? Hoe zit het met erkenning, inbedding in curricula of zelfs accreditatie van deze cursussen? Sprekers: Nathalie van de Wiele (Sillages); Jan Folkert Deinum (Rijksuniversiteit Groningen). Moderatoren: Eric Richters, Leen Drieskens B) Meerwaarde onderzoek via MOOCs Dodeigne zaal Hoe kun je onderzoek maatschappelijke meerwaarde geven via bijvoorbeeld MOOCs? Hoe kun je zoiets ontwikkelen en in hoeverre is die investering in tijd en geld waardevol? Van welke Franse en Nederlandse initiatieven kunnen we leren? Sprekers : Marie-Françoise Durand (Atelier cartographie, Sciences Po Paris), prof. Edwin Bakker (Universiteit Leiden, Campus Den Haag). Moderatoren: Philippe Noble, Anna Ouedrhiri C) Nederlands en Frans als vreemde taal op afstand Blauwe zaal Workshop over het faciliteren van taal op internet. Mogelijkheden en obstakels worden onderzocht. Het Europese kader met de projecten voor taaltesten is hierin ook van belang. Sprekers : Margje Geurts (Nuffic), Marco Cappellini (Université Lille 3), Nathalie Chalon et Jean-Yves Petitgirard (Innovalangues, Université Stendhal Grenoble). Moderator: Anièce Lawniczak-Heijen 10h30 11h00 Pauze (koffie / thee) 11h00-12h00 Workshops ronde 2 Vervolg 12h15-13h00 en 14h15-15h30 Plenaire zitting - Auditorium B 7 Voorzitter: Prof. Dr. Richard Davis 12h15-13h00 Fysieke mobiliteit met Erasmus+ en Marie Curie: Frans-Nederlandse ervaringen. José Ravenstein (Nuffic). 13h00-14h00 Netwerklunch - Hal auditorium B7 14h15-14h45 Pierre Mairesse, DG Education & Culture, Europese Commissie (videoboodschap) 14h45-15h25 Terugblik ateliers en einddiscussie Thomas Beaufils, Wetenschappelijk Attaché, Franse Ambassade in Nederland. 15h25-15h30 Dankwoord en conclusie Richard Davis, Vice-Voorzitter Internationale betrekkingen relations, Université Lille 3 / Philippe Noble, directeur Réseau franco-néerlandais.

4 Biografieën en bijdragen van de sprekers Maandag 30 juni 2014 Keynote speakers Clara Danon Clara Danon studeerde eerst geschiedenis bij de prestigieuze Ecole Normale Supérieure en volgde daarna een opleiding tot hoge ambtenaar bij de Ecole Nationale d Administration. Zij is momenteel directeur van de Missie digitalisering voor het hoger onderwijs (MINES) bij het Franse ministerie voor onderwijs en wetenschappen (MENESR). Daarvoor was zij bestuurder van de medische universiteit in Toulouse, directeur digitalisering en evaluatie bij de ingenieursopleiding CNAM en vooral jarenlang werkzaam bij het Franse ministerie van onderwijs en wetenschappelijk onderzoek. In die hoedanigheid heeft ze in talrijke sectoren gewerkt en bijgedragen aan verschillende hervormingen zoals die van de lerarenopleidingen of aan de ontwikkeling van digitale middelen voor het onderwijs. Vanuit de centrale overheid was ze altijd in dienst van de verbetering van opleidingen en faciliteiten voor de studenten. Timo Kos Timo Kos is sinds augustus 2013 directeur Onderwijs & Studentenzaken van de TU Delft. Daarvoor was hij twaalf en een half jaar organisatieadviseur bij Capgemini Consulting. Hij was daar verantwoordelijk voor de adviesgroep onderwijs. Timo Kos is medeoprichter en voorzitter van Stichting Khan Academy NL, een non-profit-initiatief van een community van vrijwilligers die de Khan Academy in het Nederlands vertalen. Daarnaast is hij de auteur van een rapport in opdracht van SURF getiteld Open en online onderwijs en de toekomst van het Nederlandse Hoger Onderwijs. Workshops A) Digitale hulpmiddelen voor de mobiele student Blauwe zaal Maxime Beaugeois Maxime Beaugeois is projectleider bij de universiteit van online-wetenschappen UNISCIEL. Hij is verantwoordelijk voor verspreidingbeleid en partnerschappen. UNISCIEL is een thematische digitale universiteit die actief is op het gebied van wiskunde, natuur- en scheikunde, biologie, geowetenschappen en informatica. Het is een samenwerkingsverband van meer dan 40 universiteiten en grandes écoles, die onderwijsmiddelen (cursussen, oefeningen, video s) samenvoegen in het kader van opleidingen met een kwaliteitskeurmerk. In overeenstemming met de instellingen coördineert UNISCIEL acties tegen studieuitval, voor ondersteuning aan docenten en studenten, internationalisering, etc. Zij bevordert ook de aantrekkingskracht van exacte wetenschappen door de wetenschappelijke cultuur te promoten. Presentatie: Snelle, eenvoudige oplossingen ter ondersteuning van mobiliteitstudenten. Er wordt veel van MOOCs verwacht maar als men naar cijfers kijkt blijkt dat deze MOOCs de studenten niet werkelijk bereiken. Deze nieuwe didactische middelen staan voor een grotere openheid, maar het is mogelijk om snelle, eenvoudige oplossingen toe te passen om binnenkomende en uitgaande mobiliteitsstudenten te helpen. Ilse Op de Beeck Ilse Op de Beeck werkt sinds 2010 voor het Leuvens Instituut voor Media en Leren (LIMEL) van de KU Leuven, waar ze verantwoordelijk is voor de onderzoeksprojecten en expertise-ontwikkeling. Voordien was ze bij EuroPACE ivzw al meer dan 10 jaar actief als coördinator van of partner in tal van Europese en Vlaamse projecten, studies en consultancy-opdrachten op het gebied van virtuele mobiliteit en stages, virtuele scholen en campussen, nieuwe educatieve technologieën, volwassenenonderwijs en levenslang leren,. In 2013 kreeg zij de titel van EDEN Fellow (European Distance and E-learning Network). 1

5 Presentatie: VIRTUAL MOBILITY: AN ALTERNATIVE OR COMPLEMENT TO PHYSICAL MOBILITY? Virtual mobility, defined as a set of ICT supported activities, organized at institutional level, that realize or facilitate international, collaborative experiences in a context of teaching and/or learning, has great potential to contribute to the internationalization of higher education. Different viewpoints exist on how virtual mobility can achieve these ambitions both as a valuable alternative for those who do not have the opportunity to go abroad and as a complement to enhance the traditional physical exchange programmes such as Erasmus. The presentation will include practical examples drawn from a wide range of EU-funded projects and pilots which have successfully shown the prospects of virtual or blended programmes, courses, seminars, exercises and even internships. Gillian Saunders-Smits Dr. Saunders-Smits graduated from the Faculty of Aerospace Engineering at Delft University of Technology in After a short stint in industry she returned to Aerospace Engineering where she took up a position in as a lecturer in the Aerospace Structures & Computational Mechanics group. She obtained a PhD in Aerospace Engineering Education in She is active in the field of engineering education research and has over 30 publications in that field. In the past she has served as the faculty s project education coordinator as well as teaching many different engineering classes. She currently still teaches mechanics and research methodologies and serves the Master Track Coordinator of the Aerospace Structures & Materials track and the online education coordinator of the faculty. Presentatie: The use of online tools in Student Lecturer Communications By Gillian Saunders-Smits At Delft University of Technology several pilots in running individual Master courses fully online have been held. Within the pilots use was made of the communication possibilities within the electronic learning environment of the university, Blackboard. Essential during those pilots was the communication between staff and students as there was no physical contact possible. Options such as the discussion board, Blackboard Instant messenger and Blackboard Collaborate were used to communicate as well as off-the-shelf products such as Skype. This limitation in communication gives rise to a whole new set of challenges in course design, course planning & running as well as assessment. During the session a demonstration of these tools will be shown and the challenges it poses for lecturers will be discussed. B) Samenwerking via internet met derde landen Dodeigne-zaal Michel Cosson Michel Cosson is hoogleraar gynaecologie en verloskunde bij de gynaecologische afdeling van het Jeanne de Flandre ziekenhuis, Academisch medisch centrum van Lille, Universiteit Lille 2. Pierre-Jean Loiret Pierre-Jean Loiret is universitair docent onderwijswetenschappen. Hij is projectleider voor digitaal onderwijs en adviseur van de vice-rector van het Agence universitaire de la Francophonie (AUF). Het AUF is een samenwerkingsverband van Franstalige universiteiten en een agentschap voor ontwikkeling op het gebied van hoger onderwijs. De organisatie telt 800 leden in 94 landen en heeft 400 medewerkers in dienst. Pierre-Jean Loiret is een specialist op het gebied van onderwijs op afstand en gebruik van nieuwe technologie in de context van ontwikkelingslanden. Zijn onderzoek betreft de voorwaarden voor succes van innovatieve projecten die van deze technologie gebruik maken. Bij AUF is hij verantwoordelijk voor de ontwikkeling van FOAD (open opleiding op afstand), ook ivm MOOCs. Hij was onder andere coördinator van een project waarbij ca. 40 online bachelor- en masteropleidingen zijn ontstaan in Maghreb en Zwart Afrika. 2

6 Presentatie: de (methodologische, technologische en didactische) instrumenten die AUF beschikbaar stelt voor de deelnemende instellingen, met name in Afrika, met als doel de ontwikkeling van digitaal onderwijs in een kader van samenwerking tussen universiteiten. C) Docentenpraktijk in een digitale omgeving Raadzaal Wilfred Rubens Wilfred Rubens houdt zich sinds eind 1995 bezig met ICT en leren. Hij heeft bijna vijf jaar gewerkt als adviseur ICT in het onderwijs bij het IVLOS, Universiteit Utrecht. Van 1 oktober 2006 tot 1 maart 2011 werkte Wilfred als beleidsmedewerker van het College van Bestuur van Gilde Opleidingen, het regionaal opleidingencentrum in Noord- en Midden-Limburg. Bij dit ROC hield hij zich voornamelijk bezig met onderwijsontwikkeling en ICT in het onderwijs. Sinds 1 maart 2011 is hij als projectleider OpenU en e-learning adviseur werkzaam bij het Welten Instituut van de Open Universiteit. Wilfred is redactielid van e-learning.nl<http://e-learning.nl>. Hij onderhoudt dagelijks een weblog over technology enhanced learning (http://www.wilfredrubens.com). Hij heeft een groot aantal publicaties over e-learning op zijn naam staan, zoals het boek "E-learning. Trends en ontwikkelingen. Hij is lid van de adviesraad van het nationale e-learningevent en van de advisory board van de Online Educa in Berlijn. Tussen 2008 en 2013 was hij jurylid van de Nederlandse e- learning award. Presentatie: Didactiek en ICT in het onderwijs Wat zijn de belangrijkste redenen om ICT in het onderwijs in te zetten? Hoe kan ICT bijdragen aan betere en/of vernieuwde manieren van het vormgeven van leeractiviteiten? Wat zijn goede voorbeelden? Deze vragen staan centraal in de bijdrage van Wilfred Rubens. Hij zal daarbij bevindingen uit onderzoek koppelen aan de concrete voorbeelden. Ook zal hij met u in gesprek gaan over een aantal stellingen. Pierre-Jérôme Adjedj (Projet PédagInnov, Université Paris-Est Marne-la-Vallée) Pierre-Jérôme Adjedj is schrijver, regisseur, fotograaf en docent. Sinds 2003 geeft hij les aan de Université de Paris-Est Marne-La-Vallée, eerst op bachelorniveau en sinds januari 2004 aan de IMAC (Ecole d Ingénieurs Multimedia Audiovisuel Communication), lid van de ESIPE (Ecole Supérieure d Ingénieurs de Paris-Est). Hij woont in Berlijn en werkt daar aan Europese creatieve projecten die artiesten met verschillende nationaliteiten samenbrengen en die draaien rond de manier waarop talen elkaar beïnvloeden en tegenover elkaar komen te staan. Aan de IMAC doceert hij schriftelijke expressie en dramaturgie voor videospelen. Presentatie: Binnen het experiment met flipped classroom-project dat de ESIPE (Ecole Supérieure d Ingénieurs de Paris-Est) organiseerde in het raam van het IDEA-initiatief, testten de vrijwillig deelnemende docenten elk op hun manier uit wat digitale hulpmiddelen konden bijdragen aan hun lessen. De aanpak per probleem/project vloeit niet zozeer voort uit de digitale hulpmiddelen zelf, maar eerder uit de nood aan een nieuwe vorm van pedagogie met een digitale dimensie. Door deze hulpmiddelen als een hefboom te gebruiken en niet als een doel op zich te beschouwen, zijn we de vorm en de tijdelijkheid van onze lessen op een andere manier gaan bekijken, en hebben we des te meer rekening kunnen houden met het autonome gedrag van de studenten. 3

7 Biografieën en bijdragen van de sprekers Dinsdag 1 juli 2014 Wokshops A) Online cursussen Raadzaal Jan-Folkert Deinum Jan Folkert Deinum is assisting professor of teacher education and educational ICT consultant at the University of Groningen. He received a Ph.D. from the University of Groningen in He became an assistant professor in teacher education in His main task in teacher education is on teaching educational science and supervising teacher trainees in their in-service practice. Since 2007 he is also manager international affairs. He is responsible for several international projects, including the JoMiTE initiative, two capacity building projects in South Africa and an ICT implementation project in Macedonia. Nathalie Van de Wiele Docente fysica, Voorzitster eprep, Coördinatrice SILLAGES, Beheerder Femmes & Sciences. Nathalie Van de Wiele behaalde het diploma van docente fysica in 1978, begon haar loopbaan in het middelbaar onderwijs en gaf vervolgens tot 2001 les in het kader van Classes préparatoires aux Grandes écoles. In 2000 creëerde ze de website waarop het pedagogische materiaal dat ze voor haar studenten ontwikkelde vrij ter beschikking werd gesteld. Om de toegang tot de grandes écoles laagdrempeliger te maken, boog ze zich vervolgens over ICT en richtte in 2001 eprep (www.eprep.org) op. De ontwikkeling van eprep bracht haar naar nieuwe horizonten, naar Europees onderzoek bijvoorbeeld, en ze bouwde een heel netwerk aan partners op die vandaag via eprep deel uitmaken van SILLAGES (www.sillages.info). Daarmee wordt de toegang tot grandes écoles via digitalisering makkelijker gemaakt, in het bijzonder door massive open online courses (MOOC of in het Frans FLOT) te ontwikkelen. Nathalie Van de Wiele zet zich ook in voor de vereniging Femmes & Sciences (www.femmesetsciences.fr), waarvan zij aftredend voorzitster is. Presentatie: Van online lessen tot MOOC s: twee voorbeelden van internationale samenwerking tussen instellingen Sprekers: -Nathalie Van de Wiele, voorzitster eprep, coördinatrice SILLAGES -Michèle Tillard, docente Classes préparatoires aux Grandes écoles aan het Montesquieu lyceum, auteur van MOOC SILLAGES SILLAGES vloeide in 2011 voort uit eprep, dat in 2001 werd gecreëerd, en wordt voorgezeten door de Vereniging van Franse Grandes Ecoles (CGE). Het is de bedoeling van het project om de toegang tot de grandes écoles op sociaal, geografisch en internationaal vlak open te gooien door online bronnen en opleidingen met een kwaliteitslabel vrij en gratis ter beschikking te stellen. SILLAGES is al jaren thuis in internationale samenwerking tussen instellingen en ontwikkelt nu massive open online courses (MOOC) om tegemoet te komen aan de specifieke noden van die instellingen. Daarvan zullen twee voorbeelden worden gepresenteerd: een MOOC over oud-grieks die tot stand kwam in samenwerking met het IPELSH in Tunis, en een MOOC rond wiskunde die wordt gemaakt in samenwerking met het Institut de technologie (ITC) in Cambodja. De opleiding oud-grieks van SILLAGES werd eveneens gebruikt in het kader van Classe préparatoire aux Grandes écoles in het Montesquieu lyceum, die deze opleiding niet aanbood en kreeg daar een aantal ECTS voor toegekend. 4

8 B) Meerwaarde onderzoek via MOOCs Dodeigne zaal Marie-Françoise DURAND Marie-Françoise DURAND is docente aardrijkskunde bij de hogeschool voor politicologie Sciences Po Paris, waar zij het zgn. Cartografisch atelier opgericht heeft, een platform voor onderwijs, onderzoek, publicistiek, wetenschappelijk advies en onderwijsvernieuwing over het ruimtelijke aspect van hedendaagse samenlevingen. Zij coördineert de publicatie Atlas de la mondialisation (6 uitgaven in het Frans met vertalingen in vijf talen) en de productie van het MOOC Espace mondial. Zij doceert in het kader van de onderzoeksmaster internationale betrekkingen van de doctoral school en de Paris School of International Affairs bij Sciences Po, alsmede bij partneruniversiteiten in Brazilië en Marokko. Presentatie: «Een tool voor disseminatie van onderzoeksresultaten ten behoeve van nieuw publiek: een eerste ervaring met MOOC.» De MOOC Wereldruimte van Bertrand Badie en zijn team was gebaseerd op een hoorcollege voor tweedejaars studenten van het Collège universitaire van Sciences Po Paris. De ontwikkeling daarvan was zowel tijdrovend als geldverslindend maar het eindproduct kende een groot succes. Deze MOOC had tot doel een multidisciplinaire aanpak in de menswetenschappen toegankelijk te maken voor een breed publiek, zowel in als buiten Frankrijk. Daarnaast heeft het ontwikkelen van deze MOOK de randvoorwaarden voor didactische transpositie ingrijpend veranderd. Het betekende voor het verantwoordelijke team een zeer verrijkende ervaring. Edwin Bakker Edwin Bakker is Professor of (Counter-)Terrorism Studies at Leiden University, Director of the Centre for Terrorism and Counterterrorism (CTC) of that same university, and Fellow of the International Centre for Counter Terrorism The Hague. He studied Economic Geography and Political Geography. In 1997, he defended his PhD thesis on minority conflicts in Central Europe. Between 1997 and 2003 he was assistant professor at the Centre for International Conflict Analysis and Management (CICAM), Radboud University, teaching and researching conflict prevention and conflict management with a focus on the Balkans. Between 2003 and 2010 he was a senior research fellow at the Netherlands Institute of International Relations Clingendael where he headed the Clingendael Security and Conflict Programme. His research interests at Leiden University and the ICCT are, amongst other, radicalization processes, jihadi terrorism unconventional threats to security and crisis impact management. Presentatie: Lessons learned from the MOOC Terrorism & counterterrorism. Comparing theory and practice as a tool for research The MOOC attracted more than persons from almost 160 countries. Aware of the sensitivity of the subject, we decided to not only give our opinion about (counter) terrorism but also ask this worldwide audience. This is how we arrived at the idea to use the MOOC as a research tool. Terrorism is very much about perceptions. We realized we could ask thousands of people about their opinions. We had a good idea who they were; not only students but also many professionals. We included several questionnaires in each week/set of videos. The main challenge: how to deal with so many data. The main mistake : lack of a plan: the questionnaires were more aimed to serve the educational goals than a clearly formulated research goal. What did we learn from this: MOOCs are an excellent tool for interaction with a worldwide audience that can make excellent use of the collective intelligence of both students and professionals. 5

9 C) Nederlands en Frans als vreemde taal op afstand Blauwe zaal Margje Geurts, projectmanager, Nuffic Margje Geurts is de projectmanager van de actielijn Alles begint bij taal van het actieplan Make it in the Netherlands!. Het actieplan is een nationaal programma om het voor internationale studenten aantrekkelijker te maken om ook na hun studie in Nederland aan het werk te gaan of vanuit hun thuisland met Nederland in contact te blijven. Een van de activiteiten binnen het programma is de ontwikkeling van een online introductie Nederlandse taal in de vorm van een serious game (app). M. Geurts beschikt over brede ervaring op het gebied van internationalisering in het (hoger) onderwijs, beheer van beursprogramma s, institutionele samenwerking en programmamanagement. Eerder was zij werkzaam bij IE Business School in Madrid, Spanje, en bij Harvard University, LASPAU: Academic and Professional Programs for the Americas, in Cambridge, Verenigde Staten. M. Geurts is afgestudeerd in Europese Studies aan de Universiteit van Amsterdam. Marco Cappellini (Université Lille 3) Marco Capellini is momenteel PhD-student en assistent in didactiek van talen en culturen bij université Lille 3. Hij heeft Frans en Italiaans in verschillende omgevingen gedoceerd, zowel in Frankrijk als in China. Zijn wetenschappelijk interesse gaat uit naar de integratie van ICT en communicatie dmv. computer in het onderwijs en het aanleren van vreemde talen, de autonomie van de leerling en het leren in duovorm. In deze presentatie wordt in de eerste plaats uitgelegd welke mogelijkheden het Talencentrum van Lille 3 biedt voor het leren van vreemde talen en wat deze mogelijkheden in andere contexten kunnen betekenen. In het bijzonder worden 3 mogelijke niveaus van integratie bekeken van het autonome werk van studenten in het kader van vreemde taalcursussen. Tot slot wordt kort aandacht geschonken aan de mogelijkheden van zgn. télétandem voor de voorbereiding op binnenkomende en uitgaande mobiliteit. Daarnaast worden de instrumenten voor online zelfstudie die bij Lille3 ontwikkeld zijn om de studenten te helpen zich op hun mobiliteit voor te bereiden of hun taalvaardigheden te verbeteren. Daarbij wordt de vraag gesteld in hoeverre deze instrumenten opgenomen kunnen worden in klassikaal onderwijs. Nathalie Chalon (Innovalangues, Université Stendhal Grenoble) Nathalie Chalon was eerst docente Frans als vreemde taal bij het Centrum voor Franse studie (CUEF) van Université Stendhal in Grenoble. Daarna heeft ze zich gespecialiseerd in nieuwe technologieën voor het onderwijs (2000) en verzorgde verder ICT-opleidingen voor verschillende instellingen. IN 2003 was zij betrokken bij de oprichting van de ICT-cel bij Université Stendhal. Na tien jaar activiteit als ICT-specialiste is zij nu verantwoordelijk voor het Centrum Autonoom Leren (CAA) bij dezelfde universiteit. Zij is ook projectmanager van de sector Acties & Projecten bij LANSAD; als zodanig is zij betrokken bij het verspreiden van de innovatieve acties van het Innovalangues-project. Jean-Yves Petitgirard (Innovalangues, Université Stendhal Grenoble) Jean-Yves Petitgirard is universitair docent taaldidactiek, met name van het Engels. Hij is gespecialiseerd in multimedia-technologieën, zowel voor de toepassing van digitale technologieën als het ontwikkelen van interactieve tools en leeromgevingen voor taalonderwijs. Hij is auteur en ontwikkelaar van multimedia-applicaties voor talen en medeauteur van het boek Langues et multimédia, de la réflexion à la pratique en van het Tableau blanc interactif (2011). Hij nam deel aan tal van onderzoeksprojecten: Europese projecten: Voor Online Vocall nam hij de didactische coördinatie voor zijn rekening van de taalactiviteiten ivm beroepen in de toeristische sector (in 5 talen). 6

10 ESP-T : een project over het Engels in paramedische beroepen (fysiotherapeuten, logopedisten, masseurs, ergotherapeuten). Het ging erom gegevens van verschillende Europese partners in een multimedia-vorm te gieten ICT-projecten en ontwikkelingsprojecten rond vreemde taalonderwijs Frans: Opleiding van ICT-docenten (Australië, Spanje, Polen, India, Algerije ) Ontwikkeling van opleidingen op afstand met India en IGNOU-Open Universiteit. Coördinatie van een onderwijsmodule van het type bachelor beroepsopleiding voor vreemde taalonderwijs Frans. Plenaire zitting Fysieke mobiliteit met Erasmus+ en Marie Curie : Frans-Nederlandse ervaringen José Ravenstein (International contact point Erasmus +, Nuffic). Boodschap van Pierre Mairesse, Directorate A, Europese Commissie. Pierre Mairesse is responsible in the European Commission for issues related to the European strategy for Education and Lifelong Learning that affect all the sectors of education systems in the EU Member States (general education, vocational training, higher education, adult education, ). These include the role of education and training in the 'Europe 2020' strategy, organisation and implementation of the coordination between Member States, the social role of education and training, as well as their role in the European integration, multilingualism and tools for a better understanding of education systems in Europe. An engineer by education, Pierre Mairesse has been working in different areas in the European Commission: information technology and telecommunications, information, culture, youth, sport, citizenship, education and training. He studied in France (Lille) and Canada (Montreal). Terugblik ateliers en einddiscussie Thomas Beaufils Thomas Beaufils is universitair docent. Hij heeft zowel neerlandistiek als anthroplogie gestudeerd en is in deze laatste discipline gepromoveerd bij EHESS, de prestigieuze instelling voor menswetenschappen in Parijs. Hij was jarenlang als docent Nederlands verbonden aan de universiteit Straatsburg en was van 2009 tot 2011 directeur van het Réseau franco-néerlandais. Momenteel is hij werkzaam als wetenschappelijk attaché bij de Franse ambassade in Nederland. Hij is lid van het onderzoeksteam IRHIS bij Lille 3, heeft tal van publicaties op zijn naam staan en richtte het tijdschrift Deshima op, dat aandacht besteedt aan de Nederlandstalige werelden. Dankwoord en conclusie Richard Davis, Vice-Président relations internationales, Université Lille 3 Philippe Noble, directeur du Réseau franco-néerlandais. 7

Business Architectuur vanuit de Business

Business Architectuur vanuit de Business Business Architectuur vanuit de Business CGI GROUP INC. All rights reserved Jaap Schekkerman _experience the commitment TM Organization Facilities Processes Business & Informatie Architectuur, kun je vanuit

Nadere informatie

VIRTUELE MOBILITEIT: EEN ALTERNATIEF VOOR OF EEN AANVULLING OP FYSIEKE MOBILITEIT?

VIRTUELE MOBILITEIT: EEN ALTERNATIEF VOOR OF EEN AANVULLING OP FYSIEKE MOBILITEIT? VIRTUELE MOBILITEIT: EEN ALTERNATIEF VOOR OF EEN AANVULLING OP FYSIEKE MOBILITEIT? Ilse Op de Beeck Leuvens Instituut voor Media en Leren KU Leuven 30 juni 2014 14 e Frans-Nederlandse Ontmoetingsdagen

Nadere informatie

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Tijd 09.15 09.45 Je bent op de Open dag, wat nu? Personal welcome international visitors 10.00 10.45 Je bent op de

Nadere informatie

Memo Academic Skills; the basis for better writers

Memo Academic Skills; the basis for better writers Memo Academic Skills; the basis for better writers With the rise of broader bachelor degrees and the University College, Dutch universities are paying more attention to essays and other written assignments.

Nadere informatie

Het I*Teach project. Innovative Teacher BG/05/B/P/PP-166 038. Nico van Diepen Universiteit Twente

Het I*Teach project. Innovative Teacher BG/05/B/P/PP-166 038. Nico van Diepen Universiteit Twente Het I*Teach project Innovative Teacher B Nico van Diepen Universiteit Twente Overzicht Het project De doelen De resultaten De plannen Het project Internationaal / EU Leonardo Partners - Sofia University

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016 www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to attend the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Thursday 16 June 2016. During this

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Tijd 09.15 09.45 Je bent op de Open dag, wat nu? Personal welcome international visitors 10.00 10.45 Je bent op de

Nadere informatie

Free Electives (15 ects)

Free Electives (15 ects) Free Electives (15 ects) Information about the Master RE&H (and the free electives) can be found at the following page: http://www.bk.tudelft.nl/en/about-faculty/departments/real-estate-and-housing/education/masterreh/free-electives/

Nadere informatie

Studiekeuzetraject. Het belang van het vak Nederlands binnen het IB-diploma voor studie in Nederland

Studiekeuzetraject. Het belang van het vak Nederlands binnen het IB-diploma voor studie in Nederland Studiekeuzetraject Het belang van het vak Nederlands binnen het IB-diploma voor studie in Nederland Opbouw IB-diplomaprogramma Vak Nederlands binnen IB-diploma Higher level Standard level A versus B (B

Nadere informatie

Reflectie. Dr. Mark Frederiks Coördinator internationalisering NVAO. EP-Nuffic Studenten internationaliseren in eigen land 5 februari 2015, Utrecht

Reflectie. Dr. Mark Frederiks Coördinator internationalisering NVAO. EP-Nuffic Studenten internationaliseren in eigen land 5 februari 2015, Utrecht Reflectie Dr. Mark Frederiks Coördinator internationalisering NVAO EP-Nuffic Studenten internationaliseren in eigen land 5 februari 2015, Utrecht Inleiding IaH studies zijn belangrijke bijdrage aan discussie

Nadere informatie

Internationaliseren van leeruitkomsten: vier voorbeelden uit de praktijk. Jos Beelen Utrecht, 5 februari 2015

Internationaliseren van leeruitkomsten: vier voorbeelden uit de praktijk. Jos Beelen Utrecht, 5 februari 2015 Internationaliseren van leeruitkomsten: vier voorbeelden uit de praktijk Jos Beelen Utrecht, 5 februari 2015 Case 1: add on Universiteit van Tilburg Link Class Collaborative Online International Learning

Nadere informatie

Virtuele Mobiliteit. Droom of realiteit? Katrin Bijnens (EuroPACE ivzw/ K.U.Leuven - AVNet)

Virtuele Mobiliteit. Droom of realiteit? Katrin Bijnens (EuroPACE ivzw/ K.U.Leuven - AVNet) Virtuele Mobiliteit Droom of realiteit? Katrin Bijnens (EuroPACE ivzw/ K.U.Leuven - AVNet) EuroPACE Europees netwerk van onderwijs-instellingen Missie: bevordering genetwerkt e-leren Interesses: Onderwijs-innovatie

Nadere informatie

Danica Jiernes Madrid, 17 years

Danica Jiernes Madrid, 17 years Danica Jiernes Madrid, 17 years City of Malabon University (CMU) Bachelor of Secondary Education Major in Mathematics Mother s Occupation: Housewife (huisvrouw) Welder (lasser) I choose mathematics as

Nadere informatie

Multi-disciplinary workshop on Ageing and Wellbeing

Multi-disciplinary workshop on Ageing and Wellbeing Date 7-12-2011 1 Multi-disciplinary workshop on Ageing and Wellbeing Prof. Dr. Inge Hutter Demographer, anthropologist Coordinator Healthy Ageing Alpha Gamma RUG Dean Faculty Spatial Sciences Date 7-12-2011

Nadere informatie

OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008

OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008 OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008 Instructie Met als doel het studiecurriculum te verbeteren of verduidelijken heeft de faculteit FEB besloten tot aanpassingen in enkele programma s die nu van

Nadere informatie

Profileren met open en online onderwijs

Profileren met open en online onderwijs Profileren met open en online onderwijs Keuze MOOC platform - op weg naar succes Ulrike Wild, WageningenUR If we will speak of MOOCs over 5 years, we don't know. But there will be a legacy and lasting

Nadere informatie

From Padua to Groningen

From Padua to Groningen From Padua to Groningen The effects of the CercleS Seminar in Padua in 2009 on writing Nederlands in gang (0-A2) Berna de Boer Benvenuti a tutti! Contents I. State of affairs in September 2009 II. The

Nadere informatie

Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing. Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet.

Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing. Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet. Expert at a distance Creating a marketplace where expertise is made available through videoconferencing Roland Staring Community Support Manager roland.staring@surfnet.nl Working together for education

Nadere informatie

Blended Learning. Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium 1-3-2016

Blended Learning. Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium 1-3-2016 Blended Learning Dr. Coyan Tromp UvA - Institute for Interdisciplinary Studies Presentatie voor studentencolloqium 1-3-2016 Who am I Curriculum Developer & Assistent Professor Interdisciplinary Programmes

Nadere informatie

Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch

Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch Knelpunten in Zelfstandig Leren: Zelfregulerend leren, Stress en Uitstelgedrag bij HRM- Studenten van Avans Hogeschool s-hertogenbosch Bottlenecks in Independent Learning: Self-Regulated Learning, Stress

Nadere informatie

Healthy people want everything, sick people want only one thing. would love to see a Hospital Teacher

Healthy people want everything, sick people want only one thing. would love to see a Hospital Teacher Healthy people want everything, sick people want only one thing. would love to see a Hospital Teacher Consultant Education Sick Pupils Educational Service Centre University Medical Centre The Netherlands

Nadere informatie

Basisgegevens. Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Nieuwe opleiding. Nieuw Ad programma. Nieuwe hbo master. Nieuwe joint degree

Basisgegevens. Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Nieuwe opleiding. Nieuw Ad programma. Nieuwe hbo master. Nieuwe joint degree Basisgegevens Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): X Nieuwe Nieuw Ad programma Nieuwe hbo master Nieuwe joint degree Naam instelling(en) Contactpersoon/contactpersonen Contactgegevens Universiteit

Nadere informatie

Ervaringen met begeleiding FTA cursus Deployment of Free Software Systems

Ervaringen met begeleiding FTA cursus Deployment of Free Software Systems Ervaringen met begeleiding FTA cursus Deployment of Free Software Systems Frans Mofers Nederland cursusmateriaal & CAA's alle cursusmateriaal vrij downloadbaar als PDF betalen voor volgen cursus cursussite

Nadere informatie

Studiebegeleiding & tutoraat

Studiebegeleiding & tutoraat Studiebegeleiding & tutoraat Patricia Post-Nievelstein, Head Tutor, University College Utrecht Richard van den Doel, Senior Tutor, University College Roosevelt Oscar van den Wijngaard, Coordinator Academic

Nadere informatie

Bepalen van (docent)competenties in een meertalige opleiding A case study. Sylvia van der Weerden Radboud in to Languages 24 mei 2012

Bepalen van (docent)competenties in een meertalige opleiding A case study. Sylvia van der Weerden Radboud in to Languages 24 mei 2012 Bepalen van (docent)competenties in een meertalige opleiding A case study Sylvia van der Weerden Radboud in to Languages 24 mei 2012 Programma: Wie zijn wij? Taalbeleid Radboud Universiteit Nijmegen Nascholing

Nadere informatie

Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind.

Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind. Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind. Bullying among Students with Autism Spectrum Disorders in Secondary

Nadere informatie

ICT in het onderwijs

ICT in het onderwijs ICT in het onderwijs Wilfred Rubens DNA-middag, Interstudie NDO Foto: turtlemom_nancy Bron: Digital Birmingham Technologische ontwikkelingen (o.a. breedband) + inzichten in didactiek = potentie voor onderwijs

Nadere informatie

Critical Chain en Engineering Projects. IPMA Interessegroep Critical Chain

Critical Chain en Engineering Projects. IPMA Interessegroep Critical Chain Critical Chain en Engineering Projects IPMA Interessegroep Critical Chain Eindhoven, 16-02-2011 Agenda Opening Doelstelling Critical Chain interesse groep Introductie Critical Chain Introductie Christoph

Nadere informatie

CREATING VALUE THROUGH AN INNOVATIVE HRM DESIGN CONFERENCE 20 NOVEMBER 2012 DE ORGANISATIE VAN DE HRM AFDELING IN WOELIGE TIJDEN

CREATING VALUE THROUGH AN INNOVATIVE HRM DESIGN CONFERENCE 20 NOVEMBER 2012 DE ORGANISATIE VAN DE HRM AFDELING IN WOELIGE TIJDEN CREATING VALUE THROUGH AN INNOVATIVE HRM DESIGN CONFERENCE 20 NOVEMBER 2012 DE ORGANISATIE VAN DE HRM AFDELING IN WOELIGE TIJDEN Mieke Audenaert 2010-2011 1 HISTORY The HRM department or manager was born

Nadere informatie

Prikkelen tot leren. door de didactische inzet van Virtuele Werelden en Serious Gaming. Presentatie bij: V&VN-congres 2015.

Prikkelen tot leren. door de didactische inzet van Virtuele Werelden en Serious Gaming. Presentatie bij: V&VN-congres 2015. Prikkelen tot leren door de didactische inzet van Virtuele Werelden en Serious Gaming Presentatie bij: V&VN-congres 2015 Lokatie: De Reehorst, Ede Datum: 29-01-2015 Dr. W.J.Trooster Drs. E. Ploeger Domein

Nadere informatie

Expertise seminar SURFfederatie and Identity Management

Expertise seminar SURFfederatie and Identity Management Expertise seminar SURFfederatie and Identity Management Project : GigaPort3 Project Year : 2010 Project Manager : Albert Hankel Author(s) : Eefje van der Harst Completion Date : 24-06-2010 Version : 1.0

Nadere informatie

Enterprise Architectuur. een duur begrip, maar wat kan het betekenen voor mijn gemeente?

Enterprise Architectuur. een duur begrip, maar wat kan het betekenen voor mijn gemeente? Enterprise Architectuur een duur begrip, maar wat kan het betekenen voor mijn gemeente? Wie zijn we? > Frederik Baert Director Professional Services ICT @frederikbaert feb@ferranti.be Werkt aan een Master

Nadere informatie

OPEN DAGEN WO FEBRUARI 2016. Kijk voor aanvullende informatie op de site van de universiteit. Lever tijdig een roze formulier in bij de decanenkamer.

OPEN DAGEN WO FEBRUARI 2016. Kijk voor aanvullende informatie op de site van de universiteit. Lever tijdig een roze formulier in bij de decanenkamer. OPEN DAGEN WO FEBRUARI 2016 Kijk voor aanvullende informatie op de site van de universiteit. Lever tijdig een roze formulier in bij de decanenkamer. 1 FEBRUARI 2016 (13:15-16:00) Meeloopdag International

Nadere informatie

The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care

The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care Annemiek T. Harder Studies presented in this thesis and the printing of this

Nadere informatie

Sportopleidingen in Internationaal perspectief

Sportopleidingen in Internationaal perspectief Sportopleidingen in Internationaal perspectief Platform kader Den Haag, 29 maart 2010 Danny Meuken Jan Minkhorst 967 LONDEN DAGEN Het internationale Speelveld GAISF IOC VN (UNESCO) Internationale Sportfederaties

Nadere informatie

Examenreglement Opleidingen/ Examination Regulations

Examenreglement Opleidingen/ Examination Regulations Examenreglement Opleidingen/ Examination Regulations Wilde Wijze Vrouw, Klara Adalena August 2015 For English translation of our Examination rules, please scroll down. Please note that the Dutch version

Nadere informatie

Dutch Research Council: women in scientific careers

Dutch Research Council: women in scientific careers Dutch Research Council: women in scientific careers Dr. Wilma van Donselaar Paris 2005 What is NWO? NWO is the Dutch Research Council and consists of 8 councils: Humanities, Social Sciences, Medical Sciences,

Nadere informatie

MOOCs, ondernemend naar de toekomst!

MOOCs, ondernemend naar de toekomst! MOOCs, ondernemend naar de toekomst! Janine Kiers Foto CC BY NC SA: http://www.flickr.com/photos/tanzict/ Unless indicated otherwise, this presentation is Nuffic Jaarcongres, 11 maart 2014 1 Janine Kiers

Nadere informatie

Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2

Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2 167 Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2 Task clarity 1. I understand exactly what the task is 2. I understand exactly what is required of

Nadere informatie

Quick scan method to evaluate your applied (educational) game. Validated scales from comprehensive GEM (Game based learning Evaluation Model)

Quick scan method to evaluate your applied (educational) game. Validated scales from comprehensive GEM (Game based learning Evaluation Model) WHAT IS LITTLE GEM? Quick scan method to evaluate your applied (educational) game (light validation) 1. Standardized questionnaires Validated scales from comprehensive GEM (Game based learning Evaluation

Nadere informatie

Erasmus+ onderneem je zelf

Erasmus+ onderneem je zelf Erasmus+ onderneem je zelf Annemarie de Ruiter José Ravenstein NA Erasmus+ Onderwijs &Training/ Nuffic 11 maart 2014 Erasmus+ Film Erasmus+ Uitvoering Erasmus+ Beleidscontext en budget Erasmus+ Programma

Nadere informatie

Themasessie vluchtelingen. Frans van Hoek Marieke Hanekamp

Themasessie vluchtelingen. Frans van Hoek Marieke Hanekamp Themasessie vluchtelingen Frans van Hoek Marieke Hanekamp Wat in deze sessie? Strategisch Kader Terugkoppeling sessie in Brussel Brainstormen in subgroepen Strategisch Kader EU-beleid en doelstellingen

Nadere informatie

E-learning. MOOCs. Een blended verhaal, de hype voorbij.

E-learning. MOOCs. Een blended verhaal, de hype voorbij. E-learning. MOOCs. Een blended verhaal, de hype voorbij. Cindy De Smet Onderzoeker en Lector @hogent PhD-student @ugent @drsmetty (Twitter) Alsook op Pure, Slideshare, Academia.edu, Google Scholar, ResearchGate,

Nadere informatie

U I T S P R A A K 1 5-1 2 0

U I T S P R A A K 1 5-1 2 0 U I T S P R A A K 1 5-1 2 0 van het College van beroep voor de examens van de Universiteit Leiden inzake het beroep van [naam], appellant tegen het bestuur van de Faculteit Campus Den Haag, verweerder

Nadere informatie

Opleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar

Opleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar Opleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar Online learning is the single biggest change in education since the printing press John Chubb and Terry Moe Inhoud Online leren Voordelen en aandachtspunten

Nadere informatie

Institute for Aerospace Maintenance Maastricht (IAMM) Kennis als wapen in mondiale concurrentie

Institute for Aerospace Maintenance Maastricht (IAMM) Kennis als wapen in mondiale concurrentie Institute for Aerospace Maintenance Maastricht (IAMM) Kennis als wapen in mondiale concurrentie 11 december 2014 Het project EUregio Life Cycle Costing (EULC2) is mede mogelijk gemaakt door bijdragen van

Nadere informatie

Leiden Delft Erasmus Online onderwijs: regionale samenwerking en internationale strategie. Simone Buitendijk en Anka Mulder

Leiden Delft Erasmus Online onderwijs: regionale samenwerking en internationale strategie. Simone Buitendijk en Anka Mulder Leiden Delft Erasmus Online onderwijs: regionale samenwerking en internationale strategie Simone Buitendijk en Anka Mulder Agenda 1. Waarom online onderwijs? 2. Wat is online onderwijs? 3. Disruptive innovation.for

Nadere informatie

Special interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST

Special interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST Special interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST 18 april 2016 Welkom en inleiding Wat is een SIG? Special interest groups (SIG's) van SURF zijn kennisgemeenschappen (communities) rondom specifieke

Nadere informatie

Best? New practice industry-university cooperation. Chemelot InSciTe. www.chemelot-inscite.com

Best? New practice industry-university cooperation. Chemelot InSciTe. www.chemelot-inscite.com Best? New practice industry-university cooperation Chemelot InSciTe www.chemelot-inscite.com Aanleiding / Externe ontwikkelingen Wetenschappelijke competitie neemt toe; universiteit moet zich op sterktes

Nadere informatie

Rethinking leadership and middle management

Rethinking leadership and middle management Rethinking leadership and middle management 17 October 2013 Prof. dr. Jesse Segers The Future Leadership Initiative @Segersjesse challenging thoughts about leadership. Ego-dominant ( macht ) Rationeel

Nadere informatie

COGNITIEVE DISSONANTIE EN ROKERS COGNITIVE DISSONANCE AND SMOKERS

COGNITIEVE DISSONANTIE EN ROKERS COGNITIVE DISSONANCE AND SMOKERS COGNITIEVE DISSONANTIE EN ROKERS Gezondheidsgedrag als compensatie voor de schadelijke gevolgen van roken COGNITIVE DISSONANCE AND SMOKERS Health behaviour as compensation for the harmful effects of smoking

Nadere informatie

Nieuwe media. Ander onderwijs?

Nieuwe media. Ander onderwijs? Nieuwe media. Ander onderwijs? Joke Voogt Typ hier de footer 1 Wij streven ernaar dat over vijf tot tien jaar alle leerlingen voor hun toekomstig beroep, voor het deelnemen aan het maatschappelijk leven

Nadere informatie

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland 1. Londen In Londen kunnen gebruikers van een scootmobiel contact opnemen met een dienst

Nadere informatie

De Invloed van Perceived Severity op Condoomgebruik en HIV-Testgedrag. The Influence of Perceived Severity on Condom Use and HIV-Testing Behavior

De Invloed van Perceived Severity op Condoomgebruik en HIV-Testgedrag. The Influence of Perceived Severity on Condom Use and HIV-Testing Behavior De Invloed van Perceived Severity op Condoomgebruik en HIV-Testgedrag The Influence of Perceived Severity on Condom Use and HIV-Testing Behavior Martin. W. van Duijn Student: 838797266 Eerste begeleider:

Nadere informatie

1. INFORMATICUS SOFTWAREONTWIKKELING (MARBIO-EDU-01)

1. INFORMATICUS SOFTWAREONTWIKKELING (MARBIO-EDU-01) Onderzoeksgroep Mariene Biologie Universiteit Gent werft aan (english version from page 4 onwards): 1. INFORMATICUS SOFTWAREONTWIKKELING (MARBIO-EDU-01) Uiterste inschrijvingsdatum: Sep 29, 2013 16:00

Nadere informatie

Internationalisaring vraagt om MEER FLAMENCO FORUM

Internationalisaring vraagt om MEER FLAMENCO FORUM Internationalisaring vraagt om MEER FLAMENCO FORUM Jeanine Gregersen Samenvatting Context : werkdefinities en twee stellingen Focus op interculturele competentie Implicaties voor instellingen Moot court

Nadere informatie

Dutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other

Dutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other Dutch survival kit This Dutch survival kit contains phrases that can be helpful when living and working in the Netherlands. There is an overview of useful sentences and phrases in Dutch with an English

Nadere informatie

ONDERNEMERSCHAP (Nederlandstalig)

ONDERNEMERSCHAP (Nederlandstalig) ONDERNEMERSCHAP (Nederlandstalig) LEERDOELEN 1. Inzicht krijgen in de waarde van creatief ondernemerschap door de marktwaarde van je kunst te leren waarderen. 2. Het ontwikkelen van fundamentele marketing-

Nadere informatie

To e-cf or not to e-cf? Jose de Leeuwe-Wisniewski 6 maart 2014

To e-cf or not to e-cf? Jose de Leeuwe-Wisniewski 6 maart 2014 To e-cf or not to e-cf? Jose de Leeuwe-Wisniewski 6 maart 2014 Programma e-cf Korte introductie e-cf Nut en noodzaak Stand van zaken in Europa In Nederland e-cf in de praktijk Ronde tafel discussie Het

Nadere informatie

Conferentie Examinering in de bpv 31 mei 2013 Workshop : handboeken BPV en het buitenland

Conferentie Examinering in de bpv 31 mei 2013 Workshop : handboeken BPV en het buitenland Conferentie Examinering in de bpv 31 mei 2013 Workshop : handboeken BPV en het buitenland Andre van Voorst : sr adviseur Kenwerk / Examenwerk Mirjam Hensels : projectleider BPV Handboeken Programma Inleiding

Nadere informatie

INFORMATIEBIJEENKOMST ESFRI ROADMAP 2016 HANS CHANG (KNAW) EN LEO LE DUC (OCW)

INFORMATIEBIJEENKOMST ESFRI ROADMAP 2016 HANS CHANG (KNAW) EN LEO LE DUC (OCW) INFORMATIEBIJEENKOMST ESFRI ROADMAP 2016 HANS CHANG (KNAW) EN LEO LE DUC (OCW) 14 november 2014 2 PROGRAMMA ESFRI Roadmap, wat is het en waar doen we het voor? Roadmap 2016 Verschillen met vorige Schets

Nadere informatie

PROFESSIONELE ONTWIKKELING VIA DE AQI: achtergrond en eerste ervaringen

PROFESSIONELE ONTWIKKELING VIA DE AQI: achtergrond en eerste ervaringen PROFESSIONELE ONTWIKKELING VIA DE AQI: achtergrond en eerste ervaringen INTERNATIONALISERING EN PROF. DEVELOPMENT Internationalisering betekent investeren in professionele ontwikkeling van docenten: Meer

Nadere informatie

Ned-Moove. De Nederlandstalige Moodle Vereniging

Ned-Moove. De Nederlandstalige Moodle Vereniging Ned-Moove De Nederlandstalige Moodle Vereniging Programma van vandaag 14:30 Opening door Ed Botterweg 14:45 Ned-Moove door Hans de Zwart 15:30 Pauze (koffie, thee, paaseitjes) 15:45 Edurep door Egbert

Nadere informatie

De Studio Classroom -methode als middel voor activerend onderwijs in het 1e jaar van de studie Technische Natuurkunde aan de TU Delft.

De Studio Classroom -methode als middel voor activerend onderwijs in het 1e jaar van de studie Technische Natuurkunde aan de TU Delft. De Studio Classroom -methode als middel voor activerend onderwijs in het 1e jaar van de studie Technische Natuurkunde aan de TU Delft 27 May 2013 1 Stephan Eijt Waarom Studio Classroom? Voorkom verveling!

Nadere informatie

De Cambridge English presentatie voor de leerlingen. Jane West & Fokke de Jong (docenten Engels)

De Cambridge English presentatie voor de leerlingen. Jane West & Fokke de Jong (docenten Engels) De Cambridge English presentatie voor de leerlingen Jane West & Fokke de Jong (docenten Engels) CAMBRIDGE CERTIFICATE Da Vinci 2015-2016 WHO IS IT FOR? -- IT IS FOR YOU! - Do this programme if you are

Nadere informatie

Verderstuderen in UCL. Nadine Gelinne Ecole d études européennes Olivier Renders Centre d information et d orientation

Verderstuderen in UCL. Nadine Gelinne Ecole d études européennes Olivier Renders Centre d information et d orientation Verderstuderen in UCL Nadine Gelinne Ecole d études européennes Olivier Renders Centre d information et d orientation De instelling : 1425 : UCL = zuster universiteit KUL Bilaterale samenwerking UCL-KUL

Nadere informatie

Update Empowermentproject Awasi Kenia september 2013

Update Empowermentproject Awasi Kenia september 2013 Update Empowermentproject Kenia september 2013 Het Empowerment-project in Kenia van de Rotaryclub Rhenen-Veendaal begint aan de derde fase: een derde en laatste bezoek, met een Empowerment workshop voor

Nadere informatie

Enterprise Portfolio Management

Enterprise Portfolio Management Enterprise Portfolio Management Strategische besluitvorming vanuit integraal overzicht op alle portfolio s 22 Mei 2014 Jan-Willem Boere Vind goud in uw organisatie met Enterprise Portfolio Management 2

Nadere informatie

Wat is Interaction Design?

Wat is Interaction Design? Wat is Interaction Design? Wat is interaction design? Designing interactive products to support the way people communicate and interact in their everyday and working lives. Preece, Sharp and Rogers (2015)

Nadere informatie

BiZZdesign. Bouwen van sterke en wendbare organisaties met behulp van standaarden, methode, technieken en tools. Research & Development

BiZZdesign. Bouwen van sterke en wendbare organisaties met behulp van standaarden, methode, technieken en tools. Research & Development BiZZdesign Bouwen van sterke en wendbare organisaties met behulp van standaarden, methode, technieken en tools Research & Development 1 Profile CV Joost Niehof Name Grade Nationality Residence Role Joost

Nadere informatie

Beta s rol in toekomstige PhD programma s

Beta s rol in toekomstige PhD programma s Sessie Lunteren, over Verleden, heden en toekomst van het PhD onderwijs Beta s rol in toekomstige PhD programma s Geert-Jan van Houtum Wetenschappelijk directeur van Onderzoeksschool Beta voor Operations

Nadere informatie

Mondeling tentamen Havo - ERK niveau B1 / B1 +

Mondeling tentamen Havo - ERK niveau B1 / B1 + Mondeling tentamen Havo - ERK niveau B / B + Het mondeling voor Engels Havo duurt 5 minuten en bestaat uit een gesprek met je docent waarin de volgende onderdelen aan de orde komen: *Je moet een stukje

Nadere informatie

ENGINEERING in Leuven. Peter Van Puyvelde programme director

ENGINEERING in Leuven. Peter Van Puyvelde programme director CHEMICAL ENGINEERING in Leuven Peter Van Puyvelde programme director peter.vanpuyvelde@cit.kuleuven.be content presentation (English) master programme presentation Erasmus Mundus programma EURHEO rationale

Nadere informatie

ARTIST. Petten 24 September 2012. www.ecn.nl More info: schoots@ecn.nl

ARTIST. Petten 24 September 2012. www.ecn.nl More info: schoots@ecn.nl ARTIST Assessment and Review Tool for Innovation Systems of Technologies Koen Schoots, Michiel Hekkenberg, Bert Daniëls, Ton van Dril Agentschap NL: Joost Koch, Dick Both Petten 24 September 2012 www.ecn.nl

Nadere informatie

CLUBACTIVITEIT PANATHLON BRUSSEL Dinsdag 19 april 2011-19.00u -Serwir in St.Niklaas Serwir, Kon. Astridlaan 57, 9100 Sint-Niklaas

CLUBACTIVITEIT PANATHLON BRUSSEL Dinsdag 19 april 2011-19.00u -Serwir in St.Niklaas Serwir, Kon. Astridlaan 57, 9100 Sint-Niklaas CLUBACTIVITEIT PANATHLON BRUSSEL Dinsdag 19 april 2011-19.00u -Serwir in St.Niklaas Serwir, Kon. Astridlaan 57, 9100 Sint-Niklaas Spreker: Prof. Dr. Werner HELSEN Thema voordracht: Zijn topscheidsrechters

Nadere informatie

Innovaties in de chronische ziekenzorg 3e voorbeeld van zorginnovatie. Dr. J.J.W. (Hanneke) Molema, Prof. Dr. H.J.M.

Innovaties in de chronische ziekenzorg 3e voorbeeld van zorginnovatie. Dr. J.J.W. (Hanneke) Molema, Prof. Dr. H.J.M. Innovaties in de chronische ziekenzorg 3e voorbeeld van zorginnovatie Dr. J.J.W. (Hanneke) Molema, Prof. Dr. H.J.M. (Bert) Vrijhoef Take home messages: Voor toekomstbestendige chronische zorg zijn innovaties

Nadere informatie

Enterprisearchitectuur

Enterprisearchitectuur Les 2 Enterprisearchitectuur Enterprisearchitectuur ITarchitectuur Servicegeoriënteerde architectuur Conceptuele basis Organisatiebrede scope Gericht op strategie en communicatie Individuele systeemscope

Nadere informatie

TU Delft: Joint Research Centres aanwezig waar het er toe doet

TU Delft: Joint Research Centres aanwezig waar het er toe doet TU Delft: Joint Research Centres aanwezig waar het er toe doet 5 March 2009 Delft University of Technology Challenge the future Grootste technische universiteit van NL TU engineers & technology utilized

Nadere informatie

Stichting NIOC en de NIOC kennisbank

Stichting NIOC en de NIOC kennisbank Stichting NIOC Stichting NIOC en de NIOC kennisbank Stichting NIOC (www.nioc.nl) stelt zich conform zijn statuten tot doel: het realiseren van congressen over informatica onderwijs en voorts al hetgeen

Nadere informatie

Marjo Maas: fysiotherapeut / docent / onderzoeker Peer assessment De impact van peer assessment op het klinische redeneren en het klinisch handelen van fysiotherapeuten in opleiding en fysiotherapeuten

Nadere informatie

Process Mining and audit support within financial services. KPMG IT Advisory 18 June 2014

Process Mining and audit support within financial services. KPMG IT Advisory 18 June 2014 Process Mining and audit support within financial services KPMG IT Advisory 18 June 2014 Agenda INTRODUCTION APPROACH 3 CASE STUDIES LEASONS LEARNED 1 APPROACH Process Mining Approach Five step program

Nadere informatie

Instituut voor Communicatie, Media & IT. Game Design & Development

Instituut voor Communicatie, Media & IT. Game Design & Development Instituut voor Communicatie, Media & IT Game Design & Development EELCO BRAAD // NIEK JONKER drs. Eelco Braad University Lecturer Game Design & Development Master of Computational Science & Scientific

Nadere informatie

Levenlang leren in Nederland met een portfolio: het wiel is al uitgevonden

Levenlang leren in Nederland met een portfolio: het wiel is al uitgevonden Levenlang leren in Nederland met een portfolio: het wiel is al uitgevonden Marij Veugelers 2 november 2007 communitymanager SURF NL Portfolio Wat hebben we in de zaal Wie heeft er al een eigen portfolio?

Nadere informatie

Marketing & Communications DNS.be 2010 & 2011. 28 april 2011

Marketing & Communications DNS.be 2010 & 2011. 28 april 2011 Marketing & Communications DNS.be 2010 & 2011 28 april 2011 CENTR Marketing Workshop April 2011 - Helsinki 2 Agenda Campaign 2010: Goal Campaign Results & Learnings Market research: Goal Outcome Learnings

Nadere informatie

1 LOGO SCHOOL. Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Naam School

1 LOGO SCHOOL. Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Naam School 1 LOGO SCHOOL Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Naam School Algemene gegevens School De Blijberg International Department BRIN 14 HB Directeur Mrs L. Boyle Adres Graaf Florisstraat 56 3021CJ ROTTERDAM

Nadere informatie

Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur

Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur M. Zander MSc. Eerste begeleider: Tweede begeleider: dr. W. Waterink drs. J. Eshuis Oktober 2014 Faculteit Psychologie en Onderwijswetenschappen

Nadere informatie

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment project Awasi Kenya Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment*van* kinderen*in*kenia De#afgelopen#drie#jaren# hebben#we#met#steun#van#de# Rotaryclub##Rhenen: Veenendaal#een#

Nadere informatie

CSRQ Center Rapport over onderwijsondersteunende organisaties: Samenvatting voor onderwijsgevenden

CSRQ Center Rapport over onderwijsondersteunende organisaties: Samenvatting voor onderwijsgevenden CSRQ Center Rapport over onderwijsondersteunende organisaties: Samenvatting voor onderwijsgevenden Laatst bijgewerkt op 25 november 2008 Nederlandse samenvatting door TIER op 5 juli 2011 Onderwijsondersteunende

Nadere informatie

Profile visitors NRC Q

Profile visitors NRC Q NRC Media presents About NRC Q A unique concept Business news platform for ambitious people on the go Short, sharp articles with professional infographics Daily newsletter at 5.30am News updates via WhatsApp

Nadere informatie

De Relatie tussen Betrokkenheid bij Pesten en Welbevinden en de Invloed van Sociale Steun en. Discrepantie

De Relatie tussen Betrokkenheid bij Pesten en Welbevinden en de Invloed van Sociale Steun en. Discrepantie De Relatie tussen Betrokkenheid bij Pesten en Welbevinden en de Invloed van Sociale Steun en Discrepantie The Relationship between Involvement in Bullying and Well-Being and the Influence of Social Support

Nadere informatie

OPEN DAGEN WO MAART 2016. Kijk voor aanvullende informatie op de site van de universiteit. Lever tijdig een roze formulier in bij de decanenkamer.

OPEN DAGEN WO MAART 2016. Kijk voor aanvullende informatie op de site van de universiteit. Lever tijdig een roze formulier in bij de decanenkamer. OPEN DAGEN WO MAART 2016 Kijk voor aanvullende informatie op de site van de universiteit. Lever tijdig een roze formulier in bij de decanenkamer. 1 MAART 2016 (13:00-16:00) Meeloopdag Bestuurskunde: Economie

Nadere informatie

Mentaal Weerbaar Blauw

Mentaal Weerbaar Blauw Mentaal Weerbaar Blauw de invloed van stereotypen over etnische minderheden cynisme en negatieve emoties op de mentale weerbaarheid van politieagenten begeleiders: dr. Anita Eerland & dr. Arjan Bos dr.

Nadere informatie

Het project en de doelstellingen:

Het project en de doelstellingen: Het project en de doelstellingen: Wit.h heeft al heel wat ervaring met sociaal artistieke projecten als deze. De Erasmus studenten daarentegen hebben elk een andere achtergrond en voor sommige onder hen

Nadere informatie

Publications PUBLICATIONS

Publications PUBLICATIONS Publications 164 Publications PUBLICATIONS 1. Heemskerk B, Veltrop-Duits LA, van Vreeswijk T, ten Dam MM, Heidt S, Toes RE, van Tol MJ, Schilham MW. Extensive cross-reactivity of CD4 + adenovirus-specific

Nadere informatie

Stages in het flexibel semester. Initiatiefvoorstel voor het implementeren van studiepunten voor stages in het flexibel semester

Stages in het flexibel semester. Initiatiefvoorstel voor het implementeren van studiepunten voor stages in het flexibel semester Initiatiefvoorstel Fractie SAM Stages in het flexibel semester Initiatiefvoorstel voor het implementeren van studiepunten voor stages in het flexibel semester Fractie SAM Aan de universiteitsraad 13 november

Nadere informatie

MASTERCLASS MEDICAL DEVICES Opleidingen 2014. Een overzicht over de werking van de medische hulpmiddelen sector

MASTERCLASS MEDICAL DEVICES Opleidingen 2014. Een overzicht over de werking van de medische hulpmiddelen sector MASTERCLASS MEDICAL DEVICES Opleidingen 2014 Een overzicht over de werking van de medische hulpmiddelen sector MASTERCLASS MEDICAL DEVICES 2014 UNAMEC nodigt u uit om in te schrijven op het concept van

Nadere informatie

College Maastricht. International Bachelor in Psychology

College Maastricht. International Bachelor in Psychology OPEN DAGEN NOVEMBER 2015 Kijk voor meer informatie op de site van de instelling. Wat 2 nov Experience Day University College Maastricht Waar open dag (11:00-16:30) Zwingelput 4 2 nov Meeloopdagen diverse

Nadere informatie

Mobiliteitsvensters en Opportuniteitsvensters. Prof. dr. Patrick Bultinck, Universiteit Gent

Mobiliteitsvensters en Opportuniteitsvensters. Prof. dr. Patrick Bultinck, Universiteit Gent Mobiliteitsvensters en Opportuniteitsvensters Prof. dr. Patrick Bultinck, Universiteit Gent Sense of Urgency: Studenten chemie mobiliseren 1. Missie van Chemie@UGent: Onderzoeksgedreven academisch onderwijs

Nadere informatie

EP-Nuffic Jaarcongres 2015 Doorlopende leerlijn: Internationale Competenties in het hoger onderwijs. Jos Walenkamp Lector Internationale Samenwerking

EP-Nuffic Jaarcongres 2015 Doorlopende leerlijn: Internationale Competenties in het hoger onderwijs. Jos Walenkamp Lector Internationale Samenwerking EP-Nuffic Jaarcongres 2015 Doorlopende leerlijn: Internationale Competenties in het hoger onderwijs Jos Walenkamp Lector Internationale Samenwerking Samenvatting Wereldburgers, in de 21 ste eeuw, benodigde

Nadere informatie