Virtual Reality in de forensische context. Festival Forensische Zorg Stéphanie Klein Tuente

Transcriptie

1 Virtual Reality in de forensische context Festival Forensische Zorg Stéphanie Klein Tuente

2 1968 Sword of Damocles

3 Kracht van Virtual Reality Realistisch, maar niet echt Je lichaam en geest reageren alsof het echt is Alles kan gemaakt en aangepast worden Als behandelaar heb je 100% controle

4

5 1 - geanimeerde Virtual Reality

6 2-360 Virtual Reality

7 3 - mixed Virtual Reality

8 VR in forensische context Zedendelinquenten Huiselijk geweld Agressie

9 Assessment van zedendelinquenten Renaud et al., Journal of Virtual Reality and Broadcasting, 2010

10 Risicogedrag van zedendelinquenten Fromberger et al., Front. Psychol., 2018

11 VR huiselijk geweld Seinfeld et al., Sci Rep., 2018

12 FutureU TU Twente Van Gelder et al., Psychological Science, 2013

13 VR Gaime Pompekliniek en VU Smeijers et al.

14 VR huiselijk geweld simulatie Vergeet Mij Niet project Reclassering Nederland

15 VR lab UMC Groningen

16 Virtual Reality agressie preventie training

17 Het verhaal van Jack

18 Achtergrond Agressie + Forensisch Psychiatrische Centra = Prevalentie agressie tijdens verblijf 8% - 44% (zie voor meer promotieonderzoek FPC Kijvelanden Tilburg University) 18

19 Veel patiënten hebben last van: prikkelbaarheid, vijandigheid, impulsiviteit, woede, gevoeligheid voor provocatie 19

20 Kan VRAPT uitkomst bieden? Gecontroleerde blootstelling Op maat gemaakte training Real-time metingen van fysieke opwinding Leuker om te doen, meer betrokkenheid 20

21 Theoretisch kader VRAPT Based on the social information processing (SIP) model of Crick and Dodge (1994)

22 Verschillende onderdelen VRAPT

23 Landelijke studie

24 VRAPT studie VRAPT voormeting - zelfrapportage vragenlijsten 16 VRAPT sessies (twee sessies per week) Nameting zelfrapportage vragenlijsten 12 weken follow-up zelfrapportage vragenlijsten Wachtlijst voormeting zelfrapportage vragenlijsten Wachtlijst/treatment as usual Nameting zelfrapportage vragenlijsten 12 weken follow-up zelfrapportage vragenlijsten S o c i a l D y s f u n c t i o n A g g r e s s i o n S c a l e 16 VRAPT sessies (twee sessies per week) SDAS: Wistedt et al., 1990; Study protocol: Klein Tuente et al., 2018

25 VRAPT studie aantal deelnemers (N = 128) N = 11 N = 27 N = 90 drop-out voor T1 drop-out voor einde alles afgerond

26 Demografische kenmerken (N = 128) Herkomst Gemiddelde leeftijd 38.7 jaar (SD 10) Non- Dutch 23% Hoogst afgeronde opleidingsniveau Basisschool 38% Dutch 77% Middelbare school 37% Speciaal onderwijs 13% Geen afgeronde opleiding 8% Hoger onderwijs 3% Geen gegevens 1%

27 Delict geschiedenis 7% first offender Leeftijd eerste veroordeling 18.9 jaar (SD 6) Leeftijd indexdelict 30 jaar (SD 10) Type indexdelict 58% Gewelddadig delict 42% (Poging tot) moord 28% Seksueel delict 27% Vermogensdelict 6% Brandstichting * These items do not add to a total score, as there is overlap between index offenses perpetrated by the same patient.

28 NOS op 3 #ongehoord

29 Evaluatie deelnemers Vind je VRAPT een aanvulling op andere therapieën? Heb je aan je leerdoelen kunnen werken? N = 4 N = 3 N = 4 N = 23 N = 6 N = 22 Ja Nee of niet echt Niet voor mezelf, maar wel voor andere patiënten Ja Nee of niet echt Weet ik niet

30 Interviews met deelnemers I Ik ben meer bewust geworden van mijn emoties. Ik dacht af en toe dit doet me niets maar dan bleek dat juist wel zo te zijn (fysiologische reactie). Hier ben ik nu bewust van. De VR-situaties zijn voor mij echter. Ik ga er meer in op vergeleken met rollenspellen of dramatherapie. Ik heb er veel profijt van gehad en ben nog steeds aan mijn doelen aan het werken op de afdeling. Iedereen zegt dat ik duidelijk veranderd ben.

31 Interviews met deelnemers II Wat ik heb geleerd in de training kan ik in het dagelijks leven toepassen. Normaal gesproken reageerde ik altijd heel snel, nu heb ik geleerd om stil te staan bij wat ik heb geleerd en dat toe te passen. Ik heb geleerd om niet cynisch of sarcastisch te reageren als mensen mij irriteren of dwarszitten, maar te zeggen dat ik op een andere manier behandel wil worden omdat ik de ander ook met respect behandel. Ik ben bewuster van situaties. In situaties denk ik terug aan wat ik heb geleerd in de training. Omdat ik situaties nu overzie ben ik meer een toeschouwer en zit ik niet meer middenin een situatie. Ik reageer niet direct vanuit emotie, maar meer vanuit verstand.

32 Toekomst van VR in de forensische context

33 Nieuwsgierig geworden?