referaathouder Bultheel Jo Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 1 van 20
|
|
- Pepijn van de Veen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 referaathouder Bultheel Jo Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 1 van 20
2 Deel 1: De spraak- en taalontwikkeling van kleuters: schema componenten - praktische tips? specifiek voor kleuterleid(st)ers onderdelen... Menselijke taal is wonderlijk. Kleuters verwerven dit 'wonder' spelenderwijs, verbazend snel, en... zonder veel problemen. Kleuters maken de ontwikkeling van taal in snel tempo door: ze beginnen relatief traag (vóór de kleuterschool) en ontwikkelen daarna zeer snel (kleuterschool). Daarna is er een constante geleidelijke verbetering. De taalontwikkeling tijdens de kleuterperiode is een 'echt wonder'! A. Taalgedrag bestaat uit verschillende onderdelen die allemaal geleerd moeten worden: 1. waartoe taal dient (het gebruik), 2. de woorden, en nog eens woorden (de inhoud), en 3. de regels (de vorm). B. Bovendien moet de kleuter elk onderdeel: 1. leren begrijpen (taalbegrip), en 2. leren uiten (taalproduktie). C. Bovendien zal dit gebeuren: 1. eerst in de mondelinge taal (gesproken taal leren begrijpen - luisteren, daarna uiten - spreken), en daarna 2. de voorlopers van geschreven taal (leren begrijpen [lezen], en uiten [schrijven]). In de kleuterschool wordt heel veel aandacht gegeven aan de ontwikkeling van al deze onderdelen. Dit gebeurt spontaan, spelenderwijs, en zonder noemenswaardige inspanning. Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 2 van 20
3 schema - componenten... Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 3 van 20
4 praktische tips... dramatiseren 1. rollenspel 2. poppenspel door kleuters (telkens met materialen, attributen) 3. kringgesprek - praatstok taalgebruik - micro - klaspop praatplaten 5. prentenboeken 6. spelen met taal - ritme (eenvoudige liedjes, versjes) - rijmen 1. uitbreiden passieve woordenschat 2. uitbreiden van actieve woordenschat taalinhoud - via allerlei lotto's, boekjes rond bepaalde thema's, prenten - allerlei spelletjes - wat ontbreekt er? - noem alle dingen op... - voorlezen van verhaaltjes Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 4 van 20
5 logisch rangschikken (verhaaltje) 1. verhaaltje maken - onderwerp kiezen - onderwerp aanhouden - onderwerp uitbreiden 2. zinnetjes maken bij - prenten - kwartetten taalvorm - gezelschapsspelen 3. verkleinwoorden leren, meervoud uitspraak van - klinkers - medeklinkers - verbindingen 5. geschreven taal - voorlezen uit een boek - picto-lezen... Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 5 van 20
6 1. boeken (allerlei) 2. poppenkast-poppen 3. verkleedkleren & attributen hulpmiddelen materialen 4. telefoon 5. cassetterecorder 6. video 7. computer 8. instrumenten (ritmische ondersteuning) bereid zijn om naar elkaar te luisteren 2. voor de eigen mening uitkomen voor het ontwikkelen van goede houdingen 3. zin hebben in 'leren' 4. bezoek aan bibliotheek bezoek aan boekenbeurs... Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 6 van 20
7 Deel 2 : poppenspel in de basisschool DE FUNCTIE VAN HET POPPENSPEL. A) binnen het programma. ter introductie, kennismaking met een onderwerp ( interesse wekken, motiveren, probleemstellingen verduidelijken, onderzoeken,....) verwerking van de programma-inhoud ( concretiseren aan de hand van gespeelde voorbeelden, een ander benaderingswijze,... ) toetsing en evaluatie B) algemeen vormend gebeuren. (probleem) situaties uit de dagelijkse realiteit worden getransponeerd in een poppenspel en op die manier verduidelijkt, geduid, bespreekbaar gemaakt. C) Projectmatige aanpak en totaliteitsprogramma. Geïntegreerde aanpak van een thema, programmareeks,... in een poppenspelproject. (hier vooral kansen voor creativiteitsontwikkelingen) Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 7 van 20
8 WAT IS POPPENSPEL? Poppenspel is een element van de muzische opvoeding. Poppenspel is een creatieve expressie waarin verschillende muzische disciplines, uitingsvormen geïntegreerd worden: - beeldende ( poppen, decors,... ) - verbale ( dialoog, monoloog,... ) - bewegings - drama Hierin komen naast cognitieve, vooral affectieve, sociale, motorische aspecten aan bod. vb. : sociaal vormende waarden : samenwerking - afspraken maken - kritische zin SPEL EN ELEMENTEN. Poppenspel maakt gebruik van theater- en drama-elementen. - een spelsituatie ( doen alsof ), vertrekkend van een speelbaar gegeven; - waarin duidelijk bepaald wordt : - wie - wat - waar - wanneer - waarom - met een duidelijk verloop - begin einde - dramatisch conflict - spanningsopbouw - met een relatie met het publiek: - meeleven, emotionele betrokkenheid ( kijkgedrag) - actieve betrokkenheid, meespeel-theater beperkte geprogrammeerde inbreng echte participatie, die het spelverloop mee bepaalt improvisatie Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 8 van 20
9 wie speelt? ( alleen of met meerderen ) - de leerkracht speelt voor de kinderen. - de leerkracht speelt met de kinderen. - de kinderen spelen voor elkaar ( ouders, bezoekers,... ) speelwijze. - alleen poppen - speler zichtbaar ( neutraal) - speler verborgen - poppen + speler - speler als acteur - speler als tussenpersoon ( poppen en publiek) - poppen + speler + invallers/spelers uit het publiek. POPPENSOORTEN De diverse soorten poppen in ontelbaar veel variaties. Van aankleedpop tot trucpop, van babypop tot poppenkastpop. De term wordt ook gebruikt voor poppen die bedoeld zijn om een spel mee op te voeren. Naast de bekende handpop heb je de vingerpopjes. Buiten de marionet, die aan draden hangt en van bovenaf bespeeld wordt, heb je de figuur die aan een stang hangt en die dan ook stangpop of staafpop heet. De stokpop is op een stok gemonteerd en wordt van onderaf bewogen. Verder zijn er de been-, knie- en voetpop, de sokpop, die van een sok is gemaakt, de marionnette à la planchette, de Step Tänzer, de humanette, de buikspreekpop, de metamorfosepop, de animatiepop, de watermarionet en de bunrakupop. Meer voor kinderen zijn de trekpop en de platte figuurtjes van het papieren theater. Een aparte categorie vormen de schimfiguren, die weer onder te verdelen zijn in ondoorzichtige zwarte figuren en doorzichtige gekleurde figuren. Tot de laatste horen de wayang kulitpoppen en de figuren van het Turkse en Chinese schimmenspel. POPPENSPELTECHNIEK Door poppenspelers gebruikt woord voor de manier waarop een pop wordt bewogen. Er zijn net zo veel poppenspeltechnieken als er poppensoorten zijn. Onder meer de techniek voor de buikspreekpop, de bunraku, de handpop, de marionet, de papieren-theaterfiguren, de popjes op de plank, de schimmenspelfiguren, de stangpop, de stokpop, de trucpop, de wayangpop en de zwart-theaterfiguren. Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 9 van 20
10 HET VERHAAL De verhaalinhoud - Het verhaal moet aansluiten bij de beginsituatie van de luisteraars en de verteller. - De lengte en inhoud van het verhaal is afhankelijk van de leeftijd van de kinderen. - Het verhaal dient uit te gaan van het milieu van de kinderen. - Het verhaal dient ook aan te sluiten bij de ontwikkelingsfase van het kind. - De keuze van het verhaal : jaar fantasie is nog toonaangevend jaar avonturenverhalen jaar echt gebeurde of werkelijkheidsgetrouwe verhalen. van 3 tot 6 jaar : sprookjes. 7 jaar : dierenverhalen of fabels en moeilijke sprookjes. 8 jaar : scheppingsverhaal, verhalen over het oude testament, natuurverhalen en verhalen over beroepen. 9 jaar : Germaanse mythe, avonturen- en ridderverhalen. 10 jaar : Griekse mythe, sterke avonturen verhalen. vanaf 11 jaar : volkssage ( ook over andere volkeren) en sciencefiction verhalen. SPEELTECHNIEK. Drie basisvoorwaarden : - Je moet je verhaal zelf geloven. - Je moet de vaste wil hebben je in te stellen op je publiek. - Je moet durven vertellen ( kinderen zullen je niet vlug belachelijk vinden.) Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 10 van 20
11 Voorbereiding van het verhaal. De taal bij het vertellen. We letten op : - het spreektempo - de zinsbouw - de woordenschat - de verbindingswoorden vermijden - vermijd ook stopwoorden - de tijd van het verhaal. DE STEMTECHNIEK. De stem is het belangrijkste middel om de kinderen te boeien. stemvolume : hard-zacht spreektempo : vlug-langzaam toonhoogte : hoog-laag accent gebruik van tussenwerpsels : au,oei,oh,pats, rrrring klanknabootsingen : kletteren, hinniken, holderdebolder het regelmatig gebruik van de directe rede varieer je stem voldoende maak je vertelling zo concreet mogelijk gebruik veel bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden articuleer goed. HET OOG WIL OOK WAT. Gebaren en mimiek positie van vertellen aanpassen. sobere illustraties of ander visueel materiaal.(niet teveel) interactie met het publiek. Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 11 van 20
12 Deel 3 : Poppenspel in detail 1. MATERIAAL de kast: in functie van de speelwijze (zittend of rechtop) groot genoeg speelvak hoog genoeg zodat de hoogste (grootste) speler niet zichtbaar is eventueel decors hangen, ver genoeg achteruit zodat twee poppen elkaar kunnen kruisen afbaking van de ruimte waarin zich het spel afspeelt o suggesties: waslijn met deken, omgekantelde tafel, oud tv-toestel, grote kartonnen doos,... o deuropening, raam, constructie van tafels, stoelen,... o de hele ruimte ( lokaal, stoep, struiken, oever van een beek,...) de poppen: soorten: handpop, stokpop en marionet (zie ook creamap) het allerbelangrijkste is de herkenbaarheid d.w.z. dat twee poppen onderling niet mogen verward worden. Elke pop heeft een eigen uitdrukking, kledij, accessoires (stok, toverstaf, bril,...) voldoende groot voor optimale zichtbaarheid de menselijke verhouding (kop vs. romp) mag overdreven worden; bv. enorme oren, ballonneus,... kleedjes moeten groot en lang genoeg zijn, ook voor de spelers met de grootste handen 2. HET POPPENSPEL poppenkast is niet gelijk aan vertellen de pop is geen verteller op miniformaat elke vorm van (plaats)beschrijving is uit den boze: poppenkast is geen voortdurende dialoog of monoloog de actie speelt zich af in het heden, waardoor de kijkers het meebeleven en een actieve wending aan het verhaal kunnen geven Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 12 van 20
13 poppenkast = toneel op miniformaat de opstelling is zo dat iedere kijker het kan zien geen storende elementen (lawaai, tegenlicht,...) de kijkers mogen niet te dicht zitten de grootte van de pop is aangepast aan de afstand tussen de poppenkast en de verst verwijderde kijker elke pop heeft een (onderscheidbaar) karakter om de poppen onderling te onderscheiden de pop heeft een eigen stem, een typische houding (krom: oud vrouwtje), een rare manier van stappen, een tic nerveux, een stopwoordje, valt steeds, is steeds boos,... (cfr. de Zeven Dwergen in de Walt-Disneyfilm van Sneeuwwitje) enkele typische houdingen als uitdrukking van een gemoedstoestand houdingen op de hand Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 13 van 20
14 aandachtspunten drijfzandziekte: pop niet hoog genoeg dikbuikpoppen: vingers niet genoeg tegen handpalm opzij opkomen: enkel de tovenaar komt uit de grond de eigen stemmen per pop de statische poppen die vertellen op scène de pop die spreekt beweegt, de anderen zijn kalmer in hun beweging loop niet achteruit met je pop Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 14 van 20
15 3. HET VERHAAL, HET INTRIGE niet te complex eenheid van plaats om decorswisselingen te vermijden eenheid van tijd om grote sprongen te vermijden (ook decorswisseling) niet teveel figuren om geen verwarring te stichten omzetbaar in dialoog of visuele situaties niet te statisch of te langzaam poppenkast: geen vertelling, maar wel actie poppen lopen over de scène aanpasbaar aan de reacties van het publiek de poppen stellen duidelijke vragen aan de kijkers, maar moeten dan ook rekening houden met de antwoorden probeer de reactie wat te voorzien en kanaliseer ze laat de kinderen zingen, iemand roepen, iets beweren, de goede verwittigen als de slechte komt... maak een schema van het intrige geen uitgeschreven dialogen, laat de inspiratie van het moment aan het woord 4. OM UIT TE TESTEN (IETS PROFESSIONELER) gebruik muziek (triangel, trommel, kokosnoten,...) gebruik lichteffecten (rood licht voor de duivel, blauw in het donker bos,...) gebruik bandopnames met reële geluiden gebruik speciale effecten (draak die (sigaretten)rook uit zijn muil blaast, zwevende spoken (aan een touwtje)...) Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 15 van 20
16 5. POPPEN Uit mousse of spons Materiaal houten lepel enkele sponsen resten van andere mousse lappen stof contactlijm schaar of breekmes Hoe ga je tewerk? Het hoofd 1. Je steekt een scherp voorwerp (bv. een schaar, breekmes,...) in de mousse/spons om een langwerpige opening te maken. 2. Schuif de lepelsteel in de mousse of spons. Zorg dat de lepel recht zit. Houd het plat van de lepel even in de handen om te zien of de spons in de goed richting zit (zowel verticaal als in de kijkrichting van de pop). 3. Ogen, haar, lippen, neus oren,... snij je uit, uit andere resten mousse (andere kleur). Plak die met de contactlijm op de spons. 4. Je kan ook andere vormen aan de mousse- of sponskop geven, door met fijne nylondraad of naaigaren een fijne insnoering te maken (= expressie). Het kleed 1. lap stof vouwen bovenaan en opzij dichtnaaien 2. Om de pop te hanteren, hou je met één hand de lepel vast. Met de andere maak je de gewenste beweging. Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 16 van 20
17 Sokbeesten Materiaal een oude kous of sok een stuk karton (A4) een potlood een schaar lijm 2 wattenbolletjes 2 knopen restjes wol 20 blank houten kralen restjes vilt Hoe ga je tewerk? 1. Trek de sok aan en zet je voet op het stuk karton. Teken de omtrek van je voet over met een potlood. Haal je voet van het stuk karton en teken de vorm een beetje bij, zodat je een lange ovaal krijgt. 2. Knip de kartonnen zool uit. 3. Vouw de zool dubbel. 4. Keer de sok binnenstebuiten en plak de kartonnen zool op de zool van de sok. Laat de lijm goed drogen en keer de sok dan weer om. 5. Steek je hand in de sok. Je kan nu de bek van het sokbeest open en dicht doen. 6. Nu komt het leukste gedeelte: het aanbrengen van de ogen, haren, oren, tanden,.... Je kan hierbij natuurlijk je fantasie volop laten werken. Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 17 van 20
18 Uit golfkarton Materiaal een restje dun karton (12 x 7 cm) een liniaal een potlood een schaar een stukje golfkarton (8O x 7 cm) een metalen schroefdop of een kurk lijm verschillende kleuren crèpepapier restjes wol of bont Hoe ga je te werk? Teken met behulp van een potlood en een liniaal een rechthoek van 12 x 7 cm op het stuk dun karton. Knip de rechthoek uit. Met dit stuk karton maak je de hals van de pop. Deze moet natuurlijk hol zijn, anders kan je later je vinger er niet insteken. Doe aan de bovenkant lijm en wind het karton enkele keren rond je wijsvinger. Laat het rolletje even om je wijsvinger zitten zodat de lijm kan drogen. Haal het er dan af en doe eventueel nog wat extra lijm aan de binnenkant van het uiteinde, zodat dat goed vastzit. Teken op het stuk golfkarton een strookje van 80 x 7 cm en knip die strook uit. Lijm ongeveer 2 cm van het golfkarton op de hals. Let goed op dat het golvende gedeelte aan de buitenkant zit. Doe wat lijm aan de binnenkant van het golfkarton en rol het op. Doe wat extra lijm aan het uiteinde, zodat het goed komt vast te zitten. Maak van een restje crèpepapier twee bolletjes en plak die op de plaats van de ogen. Maak een worstje van een andere kleur en plak dat op de plaats van de mond. Plak ook de schroefdop of de kurk op zijn plaats. Het haar maak je van wat wol of bont. Plak het goed vast. Teken voor de jurk een rechthoek van 50 x 25 cm op een stuk crèpepapier of stof en knip het uit. Frons de kant van 50 cm wat in elkaar en leg deze om de hals. Lijm de jurk goed vast. Let wel goed op dat de twee uiteinden elkaar een beetje overlappen. Deze overlapping komt aan de achterkant. Sluit nu de jurk over de hele lengte met lijm of draad. Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 18 van 20
19 Uit een houten lepel Materiaal een houten lepel een vijl 50cm ijzerdraad (vrij dik, buigzaam) restjes pluche of bont watten een lapje stof (30 x 35cm) een lapje interlockstof (20 x 20cm) Hoe ga je te werk? 1. Maak met een vijl een inkeping in de bovenkant van de steel. 2. Laat iemand de lepel rechthouden. Leg het midden van het stukje ijzerdraad in de inkerving. Sla de twee uiteinden om de steel en over mekaar heen en buig ze verder door naar buiten. Buig de uiteinden om en buig ze een beetje door, zodat deze twee rondjes goed blijven zitten. Het geraamte van je pop is klaar. 3. Maak nu de handen. Neem een lapje interlockstof en knip het in vier delen van 10 x 10cm. Zet een glaasje op een lapje en teken een cirkel. Doe hetzelfde met de andere lapjes. Knip de vier cirkels uit. Leg twee cirkels op elkaar en naai ze met een stiksteek aan elkaar. Laat aan het begin een stukje draad hangen, net als aan het uiteinde. Blijf ongeveer 1cm van de rand. Draai de lapjes binnenste buiten en doe er een propje watten in. 4. Trek voorzichtig aan de draden en de twee lapjes gaan rond staan. Schuif het geheel over één van de uiteinden van het stukje ijzerdraad en trek de draden strak aan. Knoop ze stevig vast. Maak nu de andere hand op dezelfde manier. 5. Teken een patroon voor de jurk, knip het stuk stof uit en maak in het midden een opening voor het hoofd. 6. Doe nu de jurk over het hoofd van de lepel. Rijg op 1cm van de hals een draad. Laat de twee uiteinden hangen. Trek als je helemaal rond bent, de uiteinden van de draad stevig aan, zodat de hals van de jurk goed om de steel sluit. Knoop de uiteinden vast. Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 19 van 20
20 7. Lijm of naai de uiteinden dicht en let op dat de manchetten goed om de polsen sluiten. 8. Sla de zoom 1cm naar binnen en naai of lijm hem vast. 9. De bolle kant van de lepel wordt het gezicht. De holle kant wordt het achterhoofd. Beplak de achterkant en de bovenkant van de voorzijde met wol of bont. Laat het gezicht hierbij vrij. Gebruik voor de ogen kralen of knoopjes. Leg de lepel plat op de tafel en plak de ogen op hun plaats. Maak de mond uit een stukje rode stof of vilt. je kunt het gezicht ook met nat gemaakt kleurpotloden of viltstiften op de lepel tekenen. 10. Buig tot slot de armen iets naar voren, dan lijken ze net echt en je pop is klaar voor het theater. Pompon Materiaal karton schaar maanaald zonder punt wol Hoe ga je te werk? 1. Knip twee grote rondjes uit karton. 2. Maak precies in het midden een gaatje. 3. Leg de rondjes op elkaar. 4. Doe de draad door de naald. Haal de wol om de rondjes heen tot deze helemaal goed bedekt zijn en het gaatje bijna dichtgewerkt is. 5. Knip de wol door aan de buitenkant van het karton. 6. Trek het karton uit. 7. Nu kan je er ogen, mond & neus op plakken. 8. Knip voor de kraag of das een stuk crèpepapier of stof uit. Lijm dat zo dat je de fronsjes van de jurk aan de hals volledig bedekt. 9. Nu moet je de jurk nog versieren met de knopen. Maak eventueel een mantel, pet,. 10. Je pop is klaar. Steek je hand in de jurk en laat je vinger in de nek glijden. Als je je vinger beweegt, beweegt de kop van de pop mee. Sessie poppenspel in de kleuterklas in functie van een betere Taalontwikkeling p 20 van 20
Vlinder maken met een koffiefilter
Kinderactiemodel klimaatcampagne 2011 Knutseltips vlinders maken Maak een vlinder-knutselhoek waar kinderen allerlei vlinders kunnen knutselen. Hierna geven we een overzicht van enkele concrete voorbeelden
Nadere informatieLESBRIEF BIJ VOORSTELLING WOLFJE VAN THEATERGROEP ARTHUR GROEP 3-4-5
LESBRIEF BIJ VOORSTELLING WOLFJE VAN THEATERGROEP ARTHUR GROEP 3-4-5 Wolfje is voorbestemd om een SprookjesWolf te worden. Hij is namelijk de oudste zoon van de oudste zoon in de oudstezonenfamilielijn.
Nadere informatieUit LandIdee nr 3 2013 (juni-juli) Zelf maken Tafeldecoraties van vilt Decoratieve doppen pagina 120
Uit LandIdee nr 3 2013 (juni-juli) Zelf maken Tafeldecoraties van vilt Decoratieve doppen pagina 120 Deze schitterende ranken met doppen en bloemen kunt u in een handomdraai van eenvoudige materialen maken
Nadere informatieTelefoonhoesje. Patroon 1 Patroon 2 Patroon voor zelfhechtende voering
Instructies Dit heb je nodig: Totally Me!- naaimachine 2 stukjes stof (11,4 cm x 33 cm) 1 stukje zelfhechtende voering 6,4 cm dun elastiek 1 gekleurde knoop Schaar Spelden De patronen staan op de laatste
Nadere informatieMAAK ZELF JE EIGEN MUZIEKINSTRUMENT VOOR 10 MAART
MAAK ZELF JE EIGEN MUZIEKINSTRUMENT VOOR 10 MAART De kinderen met een handicap die door het Liliane Fonds geholpen worden komen uit arme landen. Zij hebben meestal geen geld om een muziekinstrument te
Nadere informatieWerkbeschrijvingen werkjes VBW 2013. Kleuters: Herinneringsdoosje Midden: Memobord. Dag 2: Kleuters en midden: Slingerballetje
Werkbeschrijvingen werkjes VBW 2013 Dag 1: Kleuters: Herinneringsdoosje Midden: Memobord Dag 2: Kleuters en midden: Slingerballetje Dag 3: Dag 4: Kleuters: Tien gebodenzuil Midden: Tien geboden in klei
Nadere informatieTipi tent. Dit heb je nodig: 8 Stokken (1,5 tot 2 meter lang) Verf in verschillende kleurtjes Touw
Tipi tent 8 Stokken (1,5 tot 2 meter lang) Verf in verschillende kleurtjes Touw Verf de stokken in verschillende kleuren. Het makkelijkste is om eerst met 1 kleur te beginnen en die kleur op alle stokken
Nadere informatieEen dromenvanger maken
Een dromenvanger maken Wat is een dromenvanger? Dit wordt uitgelegd in De legende van de dromenvanger. Een echte dromenvanger wordt gemaakt van wilgenhout, leerband en runderpees, of namaak pees (sinew).
Nadere informatieSinterklaas knutselen
Sinterklaas knutselen Stoomboot Materiaal: een melkpak, gekleurd karton en papier, evt. watten, keukenrol en verf. Leg het melkpak op z'n kant en pak twee stroken en niet die aan beide kanten aan elkaar.
Nadere informatieL. Anker Onderbouw Praten, Kletsen, Communiceren, Taal 15 minuten miuten Taal en Beeldende vorming
LESBRIEF pagina 1 van 5 Tekst en muziek Groep Thema Lesduur Extra opdrachten Te combineren met L. Anker Onderbouw Praten, Kletsen, Communiceren, Taal 15 minuten 20 75 miuten Taal en Beeldende vorming Benodigdheden
Nadere informatieLEPELGANZEN HOE GA JE TE WERK:
LEPELGANZEN WAT HEB JE NODIG: - een houten lepel van 30 cm: T810 - witte pluimpjes: T208 - geel en wit fotokarton: 141725-141700 - wiebeloogjes zelfklevend: T2281 - witte verf: H021 - lijm: T054 - natuurraffia
Nadere informatieS C I E N C E C E N T E R
HET DUIZELT VOOR JE OGEN Maar je hersenen maken er een mooie film van. Met een speciale ronddraaiende trommel met spleetjes: een zoötroop, kunnen jullie je eigen bioscoop maken. Maak allebei een aantal
Nadere informatieOpdrachtenfiche mijn orkest
Opdrachtenfiche mijn orkest PER TWEE/IN GROEP In een orkest spelen instrumenten samen. Elk instrument werkt op een andere manier en geeft een ander soort geluid. Hier kan je vijf leuke instrumenten in
Nadere informatieKleine Katrijne. De liefste pop maak je zelf. Werkbeschrijving van het knuffelpopje
Kleine Katrijne De liefste pop maak je zelf Werkbeschrijving van het knuffelpopje Leuk dat je geïnteresseerd bent en veel plezier met het maken van dit lieve knuffelpopje! Copyright 2013 - Inge Schuurmans
Nadere informatieCreatief aftellen tot kerst De Vier Windstreken
Ho ho ho! Maak een knikkende kerstman van 8 cm om samen met jou Kerstmis te vieren. Tel op een heel bijzondere manier de dagen af tot Kerstmis! Creatief aftellen tot kerst is een adventskalender en activiteitenboek
Nadere informatieSpelend leren. Kleuters spelen toch alleen maar?
Spelend leren Kleuters spelen toch alleen maar? Wat gaan we doen Spelenderwijs leren Spel en cognitieve ontwikkeling de appel Vragen stellen Zelf aan de slag met spelmateriaal! Spelenderwijs leren Kinderen
Nadere informatieRECYCLE ART 7 leuke dingen om zelf te maken van afvalmateriaal
RECYCLE ART 7 leuke dingen om zelf te maken van afvalmateriaal Dit E-book is in stand gekomen met input van Wilt u een workshop organiseren in omgeving Groningen? Kijk dan op www.artak.nl Werkbeschrijving
Nadere informatieMaak je eigen schaakspel
Maak je eigen schaakspel Dit schaakspel hoort bij het liedje over schaken op www.kleischip.nl tekst en muziek: Liekie Schipper, schaakspel: Foske Kleima Nodig voor een heel schaakspel: - 2 witte A4-tjes
Nadere informatieS C I E N C E C E N T E R
WELKOM! Een bezoeker die een science center binnenkomt, moet gelijk in de stemming komen om van alles te ontdekken. Dat kan doordat er iets verrassends gebeurt. Daar gaan jullie op een heel speciale manier
Nadere informatieHandgemaakte spectroscoop
59 Doel We gaan onderzoeken waaruit wit licht is opgebouwd. Benodigdheden Doos Cd Mes Plakband Wc rolletje 2 scheermesjes of 2 lange stukken van een breekmes potlood aluminiumplakband of aluminiumfolie
Nadere informatieSNIF!' is een productie van theatergroep Fast Forward met de steun van vzw de Rand en het Taaluniecentrum NVT
info@fast-forward.be Leuvensesteenweg 102 1800 Vilvoorde Beste leerkracht Met dit lesmateriaal kunt u uw leerlingen voorbereiden op het toneelstuk SNIF!'. Deze voorstelling is bedoeld voor Nederlands-
Nadere informatieBeschrijving pak Mario(rood)/Luigi(groen)
Beschrijving pak Mario(rood)/Luigi(groen) Waar moet je zelf voor zorgen: - Blauwe garen - Groen/rode garen, afhankelijk van een Mario of Luigi pak - Gele garen - Dun elastiek - Klittenband Wij willen u
Nadere informatieunicorn stokpaard DIY NAAIPATROON
unicorn stokpaard DIY NAAIPATROON EENHOORN STOKPAARD DIY NAAIPATROON Wat leuk dat je je eigen eenhoorn stokpaard gaat maken! Lees voordat je begint eerst de uitleg door en leg de benodigdheden klaar. Alle
Nadere informatieJubileumballon. Jubileumballon (1)
Jubileumballon Septemberspring bestaat 5 jaar! Hoera! En wie jubileert tracteert! We blazen ballonnen op en sturen ze de wijde wereld in als cadeautje voor jou. Een lieveheersbeestje heeft het ballontouw
Nadere informatieIn de volgende les gaan de cursisten met de gemaakte figuurtjes/objecten een paastak versieren in een vaas/pot en creëren daarmee een sfeerhoekje.
De cursisten hebben de afgelopen maanden verschillende creatieve technieken met mij geoefend. Ik wil in deze les op een leuke manier verschillende van deze technieken terug laten komen, maar dan in een
Nadere informatielesbrieven avonturenpakket de uitvinders en het zonnewiel leerlingenbestand Lesbrief 1: Opdracht 1: Maak een energieweb
lesbrieven leerlingenbestand Lesbrief 1: Sunny Opdracht 1: Maak een energieweb Opdracht 2: Teken Sunny de elektrische auto Opdracht 3: De zonnetoren avonturenpakket de uitvinders en het zonnewiel Opdracht
Nadere informatieS C I E N C E C E N T E R
HIER EN DAAR EEN BUI Soms klopt de voorspelling van de weerman. Maar vaak ook helemaal niet. Donkere wolken in plaats van de hele dag zon. Kunnen jullie dat beter? Jullie gaan een eigen weerstation bouwen
Nadere informatieMoet Je Doen Drama - Lessen per groep
Moet Je Doen Drama - Lessen per groep Moet Je Doen Drama - Lessen per groep Moet Je Doen Drama Lessen per groep pagina 1 van 9 Moet Je Doen Drama - Lessen per groep Pagina 1 van 9 groep 1 1 poezenpantomime
Nadere informatieMoet Je Doen Drama Lessen per spelvorm
Moet Je Doen Drama Lessen per spelvorm groep 1 groep 2 groep 3 groep 4 groep 5 groep 6 groep 7 groep 8 Afspreekspel - - 2 6 2 1 4 5 Associatiespel 3 1 2 - - - 2 - Dialoogspel - - 1 1-2 3 2 bewegingsspel
Nadere informatieAVONTURENPAKKET DE UITVINDERS EN HET ZONNEWIEL
LESBRIEVEN LEERLINGENBESTAND LESBRIEF 1: SUNNY Opdracht 1: Maak een energieweb Opdracht 2: Teken Sunny de elektrische auto Opdracht 3: De zonnetoren AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS EN HET ZONNEWIEL Copyright
Nadere informatieLesideeën groep 1 en 2
2 Doelstellingen Na het project kunnen de kinderen vertellen hoe een tandarts en een tandheelkundige praktijk eruitzien. Ook kunnen de kinderen vertellen hoe, wanneer en hoe vaak ze tandenpoetsen. Werkwijze
Nadere informatieB. Lessuggesties bij het lied Zeg, Roodkapje, waar ga je heen? 1. Wilde dieren versus huisdieren
poetst zijn tanden 1. Wilde dieren versus huisdieren wilde dieren en huisdieren van elkaar onderscheiden Breng zelf prenten van dieren mee. Vraag ook aan de kinderen om prenten van dieren mee te brengen.
Nadere informatieHier en daar een bui
Hier en daar een bui Soms klopt de voorspelling van de weerman. Maar vaak ook helemaal niet. Donkere wolken in plaats van de hele dag zon. Kunnen jullie dat beter? Jullie gaan een eigen weerstation bouwen
Nadere informatieWerk niet te snel, een fout is snel gemaakt. Lees de tekst heel goed. Als je iets niet begrijpt vraag je eerst je leerkracht om hulp.
Werk niet te snel, een fout is snel gemaakt. Lees de tekst heel goed. Als je iets niet begrijpt vraag je eerst je leerkracht om hulp. Vraag eerst aan de leerkracht om het stukjesblad en het schietroosblad
Nadere informatieWerkbeschrijvingen. Vakantiebijbelweek 2011. Dag 1: Kleuters: Deurhanger Middengroep: Dakpan
Werkbeschrijvingen Vakantiebijbelweek 2011 Dag 1: Kleuters: Deurhanger Middengroep: Dakpan Dag 2: Kleuters: gezichtspel boterbakje Middengroep: gezichtspel melkfles Dag 3: Kleuters: Zacheus spaarpot Middengroep:
Nadere informatieHappy Bunny. Veel plezier met haken. Dit patroon niet verkopen a.u.b. Wat hebben we nodig:
Happy Bunny Dit konijntje is geïnspireerd door de film Bambi. In tegenstelling tot mijn andere dierpatronen, is dit geen klein dier. Het konijntje word ongeveer 15 cm hoog, zijn oren van 9 cm niet inbegrepen.
Nadere informatieWerkbeschrijving tekenmap met elastiek
Werkbeschrijving tekenmap met elastiek Materiaal 2 stukken grijs karton 35 x 50 cm, 2,5 mm dik Stevige katoenen stof 80 x 60 cm 2 stroken boekbinderslinnen: 1 van 10 x 59 cm (buitenrugstrook) en 1 van
Nadere informatieLees eerst de hele beschrijving door zodat je geen verrassingen tegenkomt en daardoor teleurstellingen.
Speldenkussentjes in reverse applicatie Wat heb je hier voor nodig: Restjes rode stof en achtergrond stof (voor hartjes kussentje) Restjes witte en rode stof (voor het zeilbootje.) Blaadje papier Liniaaltje
Nadere informatieWoorden in prenten. 5 Voorwoord 6 Inleiding
Inhoud Woorden in prenten 5 Voorwoord 6 Inleiding Prentenboeken 2 38 Wil je mijn vriendje zijn? 66 Plons! 94 Nandi s verrassing 22 Over een kleine mol die wil weten wie er op zijn kop gepoept heeft Bijlagen
Nadere informatieLesmateriaal bovenbouw
Lesmateriaal bovenbouw Workshopdag Satellieten 8 oktober 2008 Space Expo, Noordwijk Bouw je eigen telescoop Benieuwd naar het oppervlak van de maan? Of de ringen van Saturnus? Deze dingen staan te ver
Nadere informatielesbrieven De ontdekking avonturenpakket de uitvinders en het zonnewiel leerlingenbestand Lesbrief 3: Verhaal deel 1: De laatste ansichtkaart
lesbrieven leerlingenbestand Lesbrief 3: De ontdekking Verhaal deel 1: De laatste ansichtkaart Opdracht 1: Horizonverfraaiing Verhaal deel 2: De ontdekking Opdracht 2: Laat maar draaien Opdracht 3: Steentjes
Nadere informatieMeisjessweater. Knip. Benodigdheden. Naaien. De manchet decoreren. Husqvarna Viking naaimachines en accessoires
Kindersweaters Meisjessweater Benodigdheden Burda-patroon 9614 deel A Groene sweatshirtstof voor voor- en achterkantdeel, roze voor 1 mouw en donkergeel voor de andere mouw (raadpleeg de patroondelen voor
Nadere informatiewerkbeschrijving voor jouw eigen * werkbeschrijving * 'Onder-je-Boompje'
werkbeschrijving voor jouw eigen * werkbeschrijving * 'Onder-je-Boompje' 'Onder-je-Boompje' 1 Afmetingen: 27 (breedste deel) x 34 cm x 6 cm Hoi! Wat leuk dat je dit Onder-je-Boompje wilt maken. Hieronder
Nadere informatieTips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen
Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen 1) Voor de kleinste kinderen In de winter kunnen vogels wel wat extra s gebruiken. Met kinderen van alle leeftijden kun je hiermee aan de slag. Dennenappels
Nadere informatieLegende van de dromenvanger
Legende van de dromenvanger Lang geleden zat een oude sjamaan van de Lakota indianen op een hoge bergtop. Daar kreeg hij een visioen. In dit visioen verscheen Iktomi, de grote zoeker naar wijsheid. Iktomi
Nadere informatieK 1 Symmetrische figuren
K Symmetrische figuren * Spiegel Plaats de spiegel zó, dat je twee gelijke figuren ziet. Plaats de spiegel nu zó op het plaatje, dat je dezelfde figuur precies éénmaal ziet. Lukt dat bij alle plaatjes?
Nadere informatiewijze woorden vaandel
1 wijze woorden vaandel Ook ik ben een groot fan van de Disneyfilm Frozen. De muziek in de film is prachtig, vooral het liedje Let It Go, in de Engelse versie gezongen door Idina Menzel. Het zijn mooie
Nadere informatieTHEELICHT-BLOEM. Indien je wenst, kan je een tweede laag blaadjes aanbrengen. Schrank deze laag wat ten opzichte van je eerste laag.
THEELICHT-BLOEM Wat heb je nodig: - Theelichtje - Rond spiegeltje : T230 - Lijm : TO52 / TO54 - Karton goud of zilver: PB791 / PB792 Hoe ga je te werk: Neem het goud of zilver karton, en knip er blaadjes
Nadere informatieHoe kan je het beste behangen?
Hoe kan je het beste behangen? Hoe kan je het beste behangen? Materialen Gereedschap Behanglijm Behang Potlood Stanleymes Schaar Rolmaat Spons Emmer Liniaal Behangspatel Behangtafel Lijmkwast Huishoudtrap
Nadere informatieMaken van iglo's. Sneeuwpop van papier maché!
Maken van iglo's Geef de kinderen een cirkel en laat hen op de randjes suikerklontjes plakken. Dit is voor kinderen een handige houvast om mee te beginnen. De rest volgt van zelf. De iglo's staan leuk
Nadere informatie'Onder-je-Boompje' * werkbeschrijving *
* werkbeschrijving * 'Onder-je-Boompje' 1 * werkbeschrijving * 'Onder-je-Boompje' Afmetingen: 27 (breedste deel) x 34 cm x 6 cm Benodigdheden Voor het maken van dit Boompje heb je het volgende materiaal
Nadere informatieHappy Easter. Happy Easter Ca. 28 x 35 cm. Ellie s Quiltplace
Happy Easter Ca. 28 x 35 cm Benodigdheden: - 27 x 22 cm witte stof1 voor de achtergrond - 12 x 27 cm witte stof2 voor de achtergrond - 10 x 110 cm roze voor de tussenbiezen en de afwerkbiezen - 20 x 15
Nadere informatieBoho Big Shopper van restjes wol Door Margo Kool-de Kemp
Boho Big Shopper van restjes wol Door Margo Kool-de Kemp Ik sta bij iedereen bekend als de breiende en hakende hobbymuts en krijg dan ook heel vaak restjes breigaren. Ik ben heel slecht in weg gooien,
Nadere informatieS T A P P E N P L A N - K A T O E N E N R O K Benodigdheden: 1. Opmeten. Rokrand: cm : 2 = cm. Heupwijdte: cm : 2 = cm
S T A P P E N P L A N - K A T O E N E N R O K Benodigdheden: - patroonpapier - naald - papierschaar - spelden - stofschaar - rijgdraad - centimeterband - 1 meter stof FOTO 1 1. Opmeten Rokrand: cm : 2
Nadere informatieHuisje boompje. Alle benodigdheden zijn verkrijgbaar bij Veritas. voor de babykamer
Huisje boompje Alle benodigdheden zijn verkrijgbaar bij Veritas voor de babykamer 102 beestje CREATI EF Baby op komst in de familie? Creatieve vingers gaan dan bijzonder hevig jeuken. Want niets is leuker
Nadere informatieBeschrijving pak vrouw
Beschrijving pak vrouw Waar moet je zelf voor zorgen: - Zwarte/donkere schoenen - Elastiek voor in de broek - Aceton ( wordt aangeraden) Wij willen u aanraden voordat u begint met naaien eerst het voorbeeldpak
Nadere informatieLessuggesties creatieve lessen groep 1-2. Onderwaterwereld tekenen. Over de lessuggesties. Nodig: Voorbereiding: Uitvoering:
Lessuggesties creatieve lessen groep 1-2 Over de lessuggesties Bij het werken binnen het thema vissen in de zee is het leuk om van de klas een kleurrijke zee te maken. U organiseert uw creatieve lessen
Nadere informatieJaargang 1, nummer 9 mei 2010
www.knutselkrant.nl Jaargang 1, nummer 9 mei 2010 Te gebruiken materialen: Tekenen tekeninkt, houtskool en stiften Vormen stevig karton, golfkarton, vilt Techniek kosteloos materiaal, basislijm Nieuw Tingeling
Nadere informatieSneeuwman kan. Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: KORTE INHOUD: ISBN 978 90 5924 404 7 15,95. Uitgeverij: Bakermat
Sneeuwman kan... Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: ISBN 978 90 5924 404 7 15,95 Uitgeverij: Bakermat Suggesties: Emy Geyskens KORTE INHOUD: Sneeuwman kan glijden op het ijs en op sneeuw, brullen
Nadere informatiePasen. Vrolijke paaskaart Leuke kaart om te kleuren die je met Pasen aan iemand kan geven. Bijvoorbeeld je vader, moeder, opa of oma.
Pasen Hallo, Ik heb me alweer bezig gehouden met pasen en ben voor jullie op zoek gegaan naar leuke knutselwerkjes om thuis te gaan maken.ik hoop dat jullie er veel plezier mee zullen hebben. Zo vind je
Nadere informatieS C I E N C E C E N T E R
EEN ADEMBENEMEND INSTRUMENT Een liedje fluiten is niet zo makkelijk. Je lippen en je tong moet je in allerlei bochten wringen. Met een muziekinstrument gaat het al een stukje makkelijker. Even blazen en
Nadere informatie'Onder-je-Kussentje'
* werkbeschrijving * 'Onder-je-Kussentje' 1 * werkbeschrijving * 'Onder-je-Kussentje' Afmetingen: 24 x 32 cm x 10 cm Benodigdheden Voor het maken van dit Kussentje heb je het volgende materiaal nodig:
Nadere informatieLEESTIP. Speel- & Leerbrief MEI 2015 1. Marja Baeten. Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar ZE KOMEN VOOR DE VRIENDJES! MEI 2015.
Pedagogisch werken met plezier s Speel- & Leerbrief MEI 2015 ZE KOMEN VOOR DE VRIENDJES! Als je aan kinderen in de kinderopvang vraagt wat ze er leuk vinden, klinkt het steevast: de andere kinderen. De
Nadere informatieEen muur behangen. Materialen Gereedschap. Afplaktape. Emmer. Lijm. Schaar. Rolmaat. stanleymes. Potlood. paslood. trap. Afdekfolie.
Een muur behangen Een muur behangen Materialen Gereedschap Afplaktape Lijm Rolmaat Potlood Afdekfolie behangspatel behang aandrukrol nadenroller Emmer Schaar stanleymes paslood trap lijmkwast Liniaal behangtafel
Nadere informatieTech Card - TechBot 4 TechBot 4 is een waar genie! Zet een parcours uit en kijk of je hem kunt programmeren om de obstakels te vermijden.
204.770 Tech Card - TechBot 4 TechBot 4 is een waar genie! Zet een parcours uit en kijk of je hem kunt programmeren om de obstakels te vermijden. Stuklijst: 1 x basis 3 x wiel, ø 50 mm 3 x wiel, ø 30 mm
Nadere informatiede kinderen hier om elkaar te gebruiken als de massa mensen, ze kunnen door elkaar heen lopen en elkaar begroeten etc.).
Als je boven de stad vliegt, land je midden op een plein. Het plein is vol met mensen, je steekt het plein over en loopt dwars door de mensen heen, af en toe begroet je iemand. (help de kinderen hier om
Nadere informatielesbrieven water verzamelen avonturenpakket de uitvinders en de verdronken rivier leerlingen werkblad Lesbrief 1:
lesbrieven leerlingen werkblad Lesbrief 1: water verzamelen Verhaal: De Uitvinders en De Verdronken Rivier Opdracht 1: Opdracht 2: Opdracht 3: Opdracht 4: Brainstorm over water Bouw een water-takel-kraan
Nadere informatieversie 23-10-2004 01. Ik ga een standaard 4 inch ophangrand verkleinen. Een grotere ophangrand is eenvoudiger te verkleinen.
Beschrijving verkleining ophangrand: Benodigdheden: 1. Scherp Stanley mes. 2. Metalen liniaal op rechte metalen lat om langs te snijden. 3. Ondergrond om op te snijden. 4. standaard plakband. 5. schaar.
Nadere informatieS C I E N C E C E N T E R
LEKKER BAKKEN IN DE ZON! Nee niet zonnebaden, maar barbecuen zonder hout of kolen! Dat kan ook met zonlicht. Het lijkt een beetje op een oude truc met een sterk vergrootglas. Als de zon goed schijnt, en
Nadere informatieDe lente in kruissteek. I. Borduren op hout - algemeen. Dit heb je nodig
De lente in kruissteek I. Borduren op hout - algemeen Dit heb je nodig Voor het bewerken van het hout: - een houten voorwerp om te borduren (zie de gedetailleerde werkbeschrijvingen) - centerpons - standaard
Nadere informatieAanbod van zelfstandige activiteiten BC Piraten zonder grenzen
Aanbod van zelfstandige activiteiten BC Piraten zonder grenzen ZA 1: Zandtafel Op zoek naar de schat (4 kleuters) : Zand- en waterspel /OL Ontwikkelingswaarde: Zintuiglijke ontwikkeling: 53 Verwachte activiteit
Nadere informatieOpdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi.
Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Hoe ziet de woonkamer in jouw huis eruit? Hebben jullie behang met bloemen, zijn de muren in een mooie kleur geverfd of hebben jullie
Nadere informatiePatroon Een bijzonder mooie tas
Patroon Een bijzonder mooie tas Ik heb deze tas gemaakt met een combinatie van Kimara van Adriafil en Catania. Van de Kimara had ik 5 bollen nodig, van de Catania 4 bollen. Verder gebruikte ik 4 ringen
Nadere informatieWerkbeschrijvingen. Vakantiebijbelweek 2012. Dag 1: Kleuters: Trommel Middengroep: Rainpipe
Werkbeschrijvingen Vakantiebijbelweek 2012 Dag 1: Kleuters: Trommel Middengroep: Rainpipe Dag 2: Kleuters: Cake versieren Middengroep: Versierde Koekjes Dag 3: Kleuters: Kijk-eiderdoos Middengroep: Spel
Nadere informatieAVONTURENPAKKET DE UITVINDERS
LESBRIEVEN LEERLINGENBESTAND LESBRIEF 1: WATER VERZAMELEN Verhaal: De Uitvinders en De Verdronken Rivier Opdracht 1: Opdracht 2: Opdracht 3: Opdracht 4: Brainstorm over water Bouw een water-takel-kraan
Nadere informatieAAN DE SLAG DIT BEN IK
Peuters AAN DE SLAG DIT BEN IK Hoelahoep: Mijn lijf (liedje) Op Schooltv vind je het liedje Mijn Lijf van Hoelahoep. Dit liedje gaat over het uiterlijk en de functies van verschillende lichaamsdelen. De
Nadere informatieVoorlezen met poppen
Voorlezen met poppen Aanvulling Competent in leesbevordering Docentengids voor opleidingen Pedagogisch Werk en Onderwijsassistent Auteur: Thea Nabring Bouwstenen voor leesbevordering Lesopzet leesbevorderingsactiviteiten
Nadere informatieChina. Chinees Nieuwjaar. 6 lessen rond de Chinese tradities. Vakgebied: Culturele Vorming. Lesduur: 60-90 minuten per les
China Chinees Nieuwjaar 6 lessen rond de Chinese tradities Vakgebied: Culturele Vorming Lesduur: 60-90 minuten per les China Pagina 1 Colofon Chinees Nieuwjaar Les voor groep 7/8 3 x 60 minuten Beeldende
Nadere informatieMac s Machine by Ms.mcb
boodschappen tas MATERIALEN Stof A* (buitenkant): ca. 0,5 meter Stof B* (binnenkant): ca. 0,5 meter Biaisband totaal: 60 cm, dubbelgevouwen en gestikt. Koordjes: ca. 2x 30 cm 2 Koorddopjes Afmetingen boodschappentas
Nadere informatieAccent op improvisatie en taal
Accent op improvisatie en taal onderdeel: Articulatie Titel les/thema Buikspreken Graad: 1 Aan al deze doelen wordt gewerkt, toch duidt u best aan welke u in de verf wil zetten. Leerplandoelnummer Leerplandoel
Nadere informatieLesbrief bij: Poppentheatercabaret
Lesbrief bij: Poppentheatercabaret een voorstelling voor groep 3-6 van Poppentheater Jacobus Wieman Inleiding Beste leerkracht Voor informatie en boekingen: Impresariaat Lipman &van Pelt Kolklaan 23 3953
Nadere informatieLees eerst de aanwijzingen voordat u aan het werk gaat!
Lees eerst de aanwijzingen voordat u aan het werk gaat! Jij-en-ikke steek 1. Maak een poppenhoofd voor een Zonnekindpop met een omtrek van 21 cm. Zie Creattentie CR0005 Het hoofd van Jetje van Januari
Nadere informatieOpvouwbare kubus (180 o )
Workshop Verpakkingen NWD 18 februari 2012 hm / rvo Opvouwbare kubus (180 o ) - Een bouwplaat van de kubus en een voorbeeldfoto - Als je een mooi wilt maken: een A4-tje 160 g wit papier en een schutblad,
Nadere informatie1. Het feest van de koning. Slingers maken. Nodig gekleurde strookjes papier touw gekleurde A4 tjes witte A4 tjes kleurpotloden of stiften schaar
1. Het feest van de koning Slingers maken gekleurde strookjes papier touw gekleurde A4 tjes witte A4 tjes kleurpotloden of stiften schaar Op onderstaande site staan verschillende mogelijkheden om een feestelijke
Nadere informatieAVONTURENPAKKET DE UITVINDERS
LESBRIEVEN LEERLINGEN WERKBLAD LESBRIEF 3: VLIEGEN Verhaal: De Uitvinders en De Verdronken Rivier (deel 3) Vliegen Opdracht 1: Opdracht 2: Opdracht 3: Ontwerp een vliegmachine Proefvliegen: drijven op
Nadere informatieElektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit
Energie 5 en 6 2 Elektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit Doelen Begrippen Materialen De leerlingen: begrijpen hoe elektriciteit en stroom ontstaan, als een brandstof wordt
Nadere informatieAccent op materiaal. Titel les/thema Vingerpopjes Graad: 3 Aan al deze doelen wordt gewerkt, toch duidt u best aan welke u in de verf wil zetten.
Accent op materiaal onderdeel: poppenspel Titel les/thema Vingerpopjes Graad: 3 Aan al deze doelen wordt gewerkt, toch duidt u best aan welke u in de verf wil zetten. Leerplandoelnummer Leerplandoel uitgeschreven
Nadere informatieSTERREN DANSEN OP DE MUUR WAT HEB JE NODIG? BOUWTEKENING
STERREN DANSEN OP DE MUUR Als je op een onbewolkte avond naar de hemel kijkt zie je overal sterren. Net zoals je soms in wolken gekke figuren kunt ontdekken, kun je dat in sterren ook. Door lijnen te trekken
Nadere informatieNoach. moest een ark gaan bouwen. 2009 Ans Heij - de Boer / www.bijbelidee.nl
Noach moest een ark gaan bouwen 2009 Ans Heij - de Boer / www.bijbelidee.nl 1 2 De ark van Noach Vouw een ( bruin) vel karton dubbel. Vouw de beide zijkanten 3 cm om. Plak deze plakstroken (A) tegen de
Nadere informatieLesbrief bij meedoe-voorstelling De Rattenvangster.
Lesbrief bij meedoe-voorstelling De Rattenvangster. Binnenkort gaat u met uw leerlingen naar de meedoe-voorstelling van Poppentheater Peterselie. deze lesbrief is bedoeld om samen met uw leerlingen vooraf
Nadere informatieAccent op verhaal. Aan al deze doelen wordt gewerkt, toch duidt u best aan welke u in de verf wil zetten.
onderdeel: dialoog Titel les/thema Toneel spelen Graad: 1 Accent op verhaal Aan al deze doelen wordt gewerkt, toch duidt u best aan welke u in de verf wil zetten. Leerplandoelnummer Leerplandoel uitgeschreven
Nadere informatieBouw zelf een windmolen
Bouw zelf een windmolen Met dit bouwplan is een windmolen maken niet moeilijk! Bouw thuis of op school een echte windmolen die een klein lampje (LED) laat branden. Aan het einde van de beschrijving vind
Nadere informatieKirsten (maar wij zeggen Kir) plant een feestje. In de tuin, met de zon op bestelling. Kir houdt van lijstjes en systemen. Van creatief en consequent
Handleidingen Kirsten (maar wij zeggen Kir) plant een feestje. In de tuin, met de zon op bestelling. Kir houdt van lijstjes en systemen. Van creatief en consequent opvoeden. Van haar held (maar niet van
Nadere informatieGenaaide organizer. Knutselidee. com N 103.633
Een nuttige helper die u helpt om orde te houden en een frisse wind door uw huiskamer laat waaien! Eerst worden de afzonderlijke stoffen op maat geknipt en op de bruine basisstof de latere rangschikking
Nadere informatieCursus Hoornbewerking (door Ans Nieuwenburg - Bron)
Cursus Hoornbewerking (door Ans Nieuwenburg - Bron) Materiaal: Hoorn van: Gewei van: koe, geit, schaap, buffel en karbouw grof wild, ree en rendier Benodigdheden: Rasp, Glasscherven, Sandvick nr 401 Sandvick
Nadere informatieVilten kroon - stippels/glitter
Vilten kroon - stippels/glitter Benodigd materiaal: (vilten kroon stippels) Artikelnummer Aantal Knutselvilt set ca. 200 x 300 x 1,5 mm, verschillende motieven, set 9 stuks 543609 1 Sieraadstenen, bont
Nadere informatieGriezelboek. groep 3 en 4
Griezelboek groep 3 en 4 inhoud Griezelen 3 1. Monstergekte 4 2. Griezelblad 5 3. De gevonden vinger 6 4. Heksensoep 7 5. Het geraamte 8 6. Spokenlied 9 7. Vleermuizen 10 8. Help! 11 9. Monsterletters
Nadere informatieInformatieboekje (voor)lezen
Informatieboekje (voor)lezen Welkom op basisschool Het Mozaïek Algemeen Uw kind is in een ontwikkelingsfase gekomen waarbij hij/zij met regelmaat in contact komt te staan met andere kinderen / volwassenen.
Nadere informatieZons- en maansverduistering
Zons- en maansverduistering Wat weet jij van de maan en de zon? Weet je wat een zonsverduistering is? En een maansverduistering? Door deze opdracht te doen, kan je er zelf achterkomen. Je bouwt eerst een
Nadere informatie