Nieuwsbrief Oktober 2012

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Oktober 2012 Ouderavond 17 september Wij bedanken alle ouders die de moeite genomen hebben om de algemene ouderavond te bezoeken en ons het vertrouwen gegeven hebben dat hun kinderen door ons goed worden opgevangen en begeleid. Op de algemene ouderavond heeft Ied uitleg gegeven over het positieve inspectierapport en hoe het op school geregeld is rondom inval en personele bezetting. Wij hebben aangegeven dat wij zelf ook de wisselingen niet prettig vinden maar dat er sprake is van overmacht. Leerkrachten die uit ziekte of zwangerschap terugkomen. Leerkrachten waaraan het bestuur verplichtingen heeft e.d. Ouders hebben een inzicht gekregen in de complexiteit van de formatie en de vervangingsregeling. Wel kunnen wij de garantie geven dat uw kinderen bij ons in goede handen zijn, dat er voor een goede overdracht wordt gezorgd en er zorgvuldig met hen wordt omgegaan. Dit werd door verschillende ouders bevestigd en veel ouders gaven te kennen dat zij blij zijn met hun keuze voor Het JongLeren. In de komende maanden staat het volgende nog te gebeuren: - Juffrouw Priska zal uiterlijk 1 januari 2013 hersteld zijn en dan weer voor 3 dagen komen werken. Zij zal dan op de maandag, dinsdag en woensdag ga werken in groep 1/2 van juffrouw Hetty. Momenteel is juffrouw Priska op re-integratie basis al in deze groep aanwezig op de maandag, dinsdag en woensdag. Dit betekent dat juffrouw Hetty vanaf 1 januari 2013 voor drie dagen deze groep gaat verlaten. - Juffrouw Tamara werkt op dit moment op invalbasis en zal deze drie dagen uit groep 3 gaan. Juffrouw Hetty zal dan op de maandag, dinsdag en woensdag voor groep 3 staan en de donderdag en vrijdag voor groep 1/2. Tamara zal tot het einde van het jaar dan op dinsdag naast Maarten in groep 4 staan en op de donderdag en vrijdag blijft zij leerkracht van groep 3. - Juffrouw Majorie gaat per 1 januari weer een dag meer werken omdat een gedeelte van haar ouderschapsverlof dan stopt. Zij gaat dan op de dinsdag en woensdag Iris Jongkind vervangen in groep 4/5 naast juffrouw Marloes. - Juffrouw Viatrix volgt een studie en heeft hier eenmaal per maand, op de donderdag, studieverlof voor. Op deze verlofdag vervangt meester Maarten haar. De kinderen zullen goed op de veranderingen worden voorbereid en de leerkrachten zullen goed ingewerkt worden in de nieuwe groep. Kinderboekenweek Van 3 t/m 14 oktober is het Kinderboekenweek het thema van de Kinderboekenweek is De Wereld. Wij maken van de Kinderboekenweek geen apart thema. Wij besteden als school het hele jaar door veel aandacht aan het belang van het lezen van boeken. Bij ieder thema worden vanuit de bibliotheek de daarbij behorende boeken geleend. Extra datum voor de agenda Het duurt nog even maar we willen u alvast laten weten dat er op 8 februari een extra studiedag is. Alle kinderen zijn dus die dag vrij.

2 Thema s op de kalender Op de kalender staan wel de juiste startdatum en afsluiting van de thema s, maar helaas is de volgorde veranderd doordat we voor groep 4 ook een schema hebben en daar gelijk mee willen lopen. 1.Waar is het (aardrijkskunde) 2.Jij en ik!(cultuur) 3.wanneer was het(geschiedenis) 4.Hoe werkt het?(techniek) 5.wat groeit en bloeit. (natuur) Dit keert ieder jaar in de zelfde volgorde terug. Zie onderstaand schema voor de juiste volgorde in dit schooljaar. Schooljaar Aardrijks-kunde Cultuur Geschiedenis Techniek Natuur 2012/2013 Nederland Kunst Prehistorie, Romeinen en Grieken Bouwen Dieren Luizencontrole Om alle kinderen na elke vakantie te kunnen controleren hebben we nog een aantal ouders nodig die ons daarbij kunnen helpen. De controle is altijd op woensdagochtend. Hoe meer ouders er zijn hoe sneller de controles gedaan zijn. Op 20 november is er ook een scholing voor luizenouders deze zal samen met andere scholen plaatsvinden. U kunt zich daarvoor opgeven bij Ied. De informatie over waar en hoe laat ontvangt u later nog. Ook als u niet kunt deelnemen aan de scholing kunt u zich wel als luizenouder opgeven. Info en vragen van de kleutergroepen Watermuseum Op woensdag 19 september zijn de onderbouwgroepen van juf Anne/Viatrix en van juf Anne/Esther naar het watermuseum gegaan voor een leuke les over water. Daar aangekomen bleek het watermuseum niet op hun komst te hebben gerekend. Er was geen extra personeel om de groepen te begeleiden en het materiaal voor de spelletjes en opdrachten stond niet klaar, en dat was niet zomaar op te lossen. Het bleek later een administratieve fout van het watermuseum te zijn. Helaas, de groepen zijn weer terug naar school gegaan. Maar niet getreurd - op vrijdag 5 oktober gaan ze opnieuw! Daarvoor zijn dus opnieuw ouders nodig die willen rijden en die in het museum een groepje kinderen willen begeleiden. Aanmelden kan via de mail of via de lijst die bij de groepen hangt. Klassenouder De groepen van juf Viatrix en juf Anne en juf Hetty en juf Priska zijn op zoek naar een nieuwe klassenouder. Met de klassenouder maken we afspraken over - halen en terugbrengen van biebboeken eens in de 6 weken (Kronenburg of biebbus) - helpen bij speciale activiteiten - regelen van vervoer en extra ouderhulp bij uitstapjes - het schoonmaken van de klas aan het eind van het schooljaar -Repareren en kaften van boeken Wie interesse heeft kan contact opnemen met Viatrix, Anne, Hetty of Priska. Materiaal kunstatelier Het kunstatelier beneden in de gang wordt gebruikt door de groepen 1 t/m 3. Voor de opdrachten van de leerkrachten en de eigen plannen van de kinderen hebben wij altijd veel knutselmateriaal nodig. Veel van die dingen heeft u thuis. Wij zijn altijd op zoek naar - doosjes, rollen, kokers (op dit moment hebben we genoeg doosjes, eierdozen en wc-rollen, maar vanaf de herfstvakantie zeker weer nodig!) - schoenendozen - alles wat je aan kan rijgen: kralen, knopen, mooie gekleurde rietjes, ringetjes - kroonkurken, flessendoppen - lege blikken (het liefste zonder etiket) - tijdschriften om plaatjes uit te knippen. En dan vooral tijdschriften met plaatjes die de kinderen interessant vinden: natuur, dieren, sport, eten/koken, cartoons, verre landen. Modetijdschriften voor mevrouwen hebben we genoeg. - restjes wol, touw, draad - lege literdozen van ijs, van die handige bakken met een deksel om kleine spulletjes in op te bergen

3 We willen ook graag een timmerhoek inrichten. Daarvoor zoeken we resten hout: niet te grote stukken, (zonder spijkers), latjes, triplex, MDF. Ook dat handjevol spijkers dat over is komt van pas, evenals bouten met moeren die erop passen. Helpt u ons mee om deze hoek zo in te richten dat de kinderen snel aan de slag kunnen met hamers en spijkers? Alvast bedankt! Oproep reservekleding In de kleutergroepen zijn bijna geen reserve broeken meer. Nu het natte en koude weer er weer aankomt is het fijn als er weer wat extra reserve kleding is. Mocht u nog kleding in kleutermaten hebben, dan graag inleveren bij de kleutergroepen. Info Bovenbouw Groep 4 en groep 4/5 en de leerlingen uit leerjaar 5 van groep 5/6 gaan 12 oktober naar het watermuseum, maar zijn dan wat later terug op school. Juf Marloes en meester Maarten informeren de ouders hier nog over. De leerlingen uit leerjaar 6 uit groep 5/6 blijven die dag op school en gaan 9 oktober met groep 7/8 naar het openlucht museum. Op maandag 1 oktober, krijgt groep 7/8 een gastles van de Gehandicaptenraad, waarin zij kunnen ervaren hoe het is om met een handicap te moeten leven. Op dinsdag 9 oktober organiseert groep 7/8 een afscheidsfeestje voor meester Jan-Douwe, die zijn stage bij ons helaas gaat beëindigen en zijn studie er dan vrijwel op heeft zitten. We hebben een fijne tijd met hem gehad en willen er een leuke afsluiting van maken. Het feestje is van tot uur, dus de kinderen zijn die dag later thuis. Ook op dinsdag 9 oktober is er 's avonds voor de ouders van groep 8 een informatieavond over het Voortgezet Onderwijs en wat er deze laatste periode in hun basisschooltijd nog allemaal te gebeuren staat. De avond begint om uur tot maximaal uur. Presentatieavond Op donderdag 11 oktober sluiten we het thema "Nederland" af met de presentatieavond voor alle groepen. Op 22 oktober starten we dan met het nieuwe thema kunst. Zie informatie na de Agenda. Agenda 3 oktober Start Kinderboekenweek 9 oktober Informatieavond VO 11 oktober Presentatieavond thema Nederland 13 t/m 21 oktober Herfstvakantie 22 oktober Start thema: Kunst 24 oktober Luizencontrole Project KUNST Alles in 1 Wat is kunst? Tsja Wat de een mooi vindt, vindt de ander nul, niks, nada. Smaken verschillen, zeker als het over kunst gaat. Wel werkt elke kunstenaar op de toppen van zijn kunnen om een gevoel of gedachte goed uit te beelden. Dat kan een tekening zijn, een beeld, film, dans, een gedicht, noem maar op. Niet nageaapt van iemand anders, maar zelf bedacht. Als heel veel mensen het mooi vinden, wordt de kunstenaar beroemd. In dit mooie project gaan we genieten van heel wat meesterwerken. Dat belooft wat! Week 1/ 2 Kunst Kennen jullie het boek Sjakie en de chocoladefabriek van Roald Dahl? We bekijken een deel van de film over dat beroemde verhaal. Verhalen of gedichten schrijven is vorm van kunst. Net als muziek, dans, toneel, schilder- en beeldhouwkunst. Erg oud maar nog altijd beroemd zijn Griekse beelden van wit marmer. Weten jullie beelden te vinden in Dordrecht? We gaan er foto s van nemen. Schiet niet gauw een plaatje, maar let op licht en achtergrond. Ja, goed fotograferen is een kunst. Net als mooi voordragen van

4 het gedicht in ons lesboek. We tekenen een kraanvogel. Fantastisch dier! En we maken een beeld van dood hout uit de natuur. Kunst heeft veel kanten, er zit vast een mooi onderwerp bij voor ons werkstuk. Aanpakken maar. Want een werkstuk maken is echt geen koud kunstje. Week 3 Theater Het filmpje over de Peking Opera brengt ons in de wereld van het theater. Schmink, kostuums, toneelspelen, dansen en zingen. Bij een komische voorstelling valt er veel te lachen. Vaak zet theater ons aan het denken en bij een ernstige voorstelling moeten we soms een traantje wegpinken. We zingen Opzij, opzij, opzij, van Herman van Veen. Iedereen heeft haast en dat laat dit lied mooi zien. Toneelspelen, zingen, musiceren en dansen, niets zo leuk als dat. De komende weken zijn we er volop mee bezig. We gaan een mooie voorstelling maken van het verhaal Jan Hille, zijn maten en piraten. Bij de creatieve vakken ontwerpen we decors. mogen we niet missen. Week 4 Dans Wie talent voor dansen heeft zit goed deze week. Er komende heel wat flitsende dansen voorbij. Moderne dansen zoals de streetdance in het filmpje waarmee we beginnen. En klassiek ballet zoals het Zwanenmeer op de computerclip. We lopen een dagje mee met een danseres van het Nationale Ballet. En we zien Hans van Manen, een bekende choreograaf. We leren Engels en de woorden van de week. Onze hersens laten we kraken bij het bedenken van een limerick. Het verhaal De stukgedanste schoentjes Week 5/6 Muziek Tegenwoordig kunnen we overal naar muziek luisteren. Vroeger niet. Toen moesten mensen zelf muziek maken. Of ze gingen luisteren als ergens een orkest speelde. Iedereen houdt van muziek. Er valt enorm veel te kiezen. Op het filmpje horen we Barokmuziek van 300 jaar geleden. Veel bling bling vind je niet? Over welke componist (bedenker van een muziekstuk) en over welke muziekinstrumenten gaan we leren? Op de computer kunnen we zelf de clips kiezen. Dat is pas uit de kunst! We lezen over Elvis Presley, de koning van de Rock- n-roll. En over Madonna, de koningin van de popmuziek. Wie is jullie popheld? Zelf muziekinstrumenten maken is leuk. Op de Tipkaart staat precies hoe het moet. Deze week geen verhaal in ons lesboek. We gaan er zelf eentje schrijven. Veel succes! Week 7/8 Schilderen Schilderen door de eeuwen heen, daar gaat het deze week over. Eerst bekijken we film over Jeroen Bosch. Een dag later verwonderen we ons over het beroemdste schilderij uit de 17eeuw: de Nachtwacht van Rembrandt. We lezen over Vincent van Gogh, een andere beroemde Nederlandse schilder. Vincent was een moeilijk mens, maar zijn schilderijen zijn stuk voor stuk meesterwerken. Engels is meer dan woordjes leren. We spelen het grappige spel Art & Co. Natuurlijk gaan wij deze week ook zelf schilderen. Misschien richten we wel een heus museum in. Of anders wordt het een theater voor ons toneelstuk en de andere kunstige dingen die in dit project gedaan hebben. Kom kijken!

5 Tips van jeugd en gezin Deze maand hebben we ook weer tips van Centrum Jeugd en gezin gekregen. Deze staan onderaan de nieuwsbrief na alle informatie van onze eigen school en de agenda. Belonen Wist je dat belonen van goed gedrag beter helpt dan straffen van ongewenst gedrag? Een beloning hoeft niet altijd te bestaan uit een cadeautje, een complimentje een knuffel, een high five of een schouderklopje betekent net zoveel! Hoeveel complimentjes geeft je per dag aan je kind(eren)? Door kinderen te belonen spreek je als ouder een waardering uit naar je kind. Voor iedereen zijn complimentjes fijn om te krijgen, ook voor kinderen. Ze krijgen meer zelfvertrouwen en ervaren welk gedrag goed is. De beste beloning voor elk kind is de waardering en aandacht van zijn of haar ouders. Het werkt stimulerend voor een kind om regelmatig complimenten te krijgen, ze zullen vaker het positieve gedrag laten zien. Geef je kind(eren) daarom regelmatig een compliment. Benoem in je compliment zo duidelijk mogelijk wat goed is of waar je trots op bent. Je kind weet dan precies welk gedrag wordt gewaardeerd en wat ze in de toekomst meer willen laten zien. Wat fijn dat je op tijd thuis bent, dan kunnen we meteen aan tafel en hebben we nog tijd voor iets leuks. Maak gebruik van beloningssystemen. Als je kind een nieuwe vaardigheid moet oefenen, zijn gedrag moet veranderen of een opdracht moet afmaken is het inzetten van een beloningssysteem een hulpmiddel. Houd hierbij in de gaten of je kind het zou kunnen, qua leeftijd en ontwikkeling. Afhankelijk van de leeftijd kun je samen met je kind een beloning bedenken. Probeer als ouders beide te werken met het beloningssysteem. De voorbereiding Kies een concrete en haalbare activiteit waarvoor jullie het beloningssysteem willen gaan gebruiken. Begin klein, stel het beloningssysteem zo op dat de beloning gemakkelijk wordt gehaald. Kies voor een kleine beloning per keer (iedere keer als je kind aan tafel blijft zitten krijgt hij of zij een sticker). Als er een bepaald aantal stickers zijn behaald (bijvoorbeeld vijf) kun je een grote beloning geven (bak bijvoorbeeld samen koekjes). Bedenk samen met je kind de beloning. Je kind weet tenslotte zelf het beste wat hij of zij leuk vindt. Als kind ben je hierdoor extra gemotiveerd. Voer de beloning meteen uit, wacht niet te lang. De aanpak Maak samen met je kind het beloningssysteem. Hang het beloningsysteem op de plek waar de beloning te behalen is of op een centrale plek. Zo kan de beloning direct gegeven worden. Sommige kinderen vinden het prettig dat iedereen zijn beloningskaart kan zien, maar het kan ook zijn dat een mindere opvallende plek prettig is. Bespreek samen welk gedrag je wilt zien. Je kunt het gedrag direct belonen. Als er stickers over de gehele dag kunnen worden verdiend kun je er voor kiezen om op de dag een moment te kiezen waar jullie samen kijken of de sticker is verdiend. Er kan o.a. gewerkt worden met stickers, stempels, smileys, het inkleuren van een afbeelding en sterretjes.

6 Volhouden Houd het beloningssysteem zeker zes tot acht weken vol. Verwacht niet dat het in één keer goed gaat en blijf uw kind belonen. Pak de gegeven beloning niet meer af en als het mis gaat besteed er dan weinig aandacht aan. Afbouwen U kunt er voor kiezen om in een keer te stoppen of om het af te bouwen. Als het bijna elke keer goed gaat kun je beginnen met afbouwen. Bespreek samen waarom jullie gaan afbouwen of stoppen. Je kunt het afbouwen door de grote beloning pas te geven bij meer verdiende stickers. Je kunt een sticker uitdelen per dagdeel, per dag en uiteindelijk per week. Vervang de stickers voor complimentjes, een schouderklopje bij het gewenste gedrag, zodat het gedrag uiteindelijk ook zonder beloningssysteem kan worden volbracht. Casus Sanne: Het lukt Sanne van 6 jaar niet om in bed te blijven liggen. Sanne is een meisje van 6 jaar oud en heeft moeite om in slaap te komen. Sommige avonden blijft Sanne in haar bed liggen en valt ze vanzelf in slaap. Er zijn ook avonden dat Sanne regelmatig naar beneden komt: Ik kan niet slapen. De bekende woorden die een aantal avonden in de week volgen als Sanne de trap af komt. In eerste instantie wordt Sanne weer terug naar bed gebracht, ingestopt en wordt verteld dat ze toch moet proberen te gaan slapen. In sommige gevallen werkt dit, maar om Sanne extra te motiveren kiezen ze er samen voor om een beloningssysteem te maken. Samen kiezen ze een mooie kaart uit, Sanne wil graag stickers van een ster en als beloning wil Sanne een filmavondje met papa en mama. Om het haalbaar voor Sanne te maken kan ze iedere nacht maximaal 3 sterren verdienen. Als Sanne niet naar beneden komt krijgt ze alle drie de sterren, als Sanne één keer naar beneden komt krijgt ze twee sterren, als Sanne twee keer naar beneden komt één ster, maar als Sanne drie keer of meer naar beneden komt krijgt ze niets. Sanne wordt zo toch beloond als ze minder dan drie keer naar beneden komt, het worden zo haalbare doelen. Het filmavondje is na een week al te verdienen, als ze 7 sterren heeft verzameld. Na 4 weken lukt het Sanne om bijna iedere avond drie of twee sterren te verdienen. Als het zo goed blijft gaan kan er voor gekozen worden om de beloning pas te laten plaatsvinden als ze meer sterren heeft verzameld. Na 8 weken lukt het Sanne om iedere avond drie sterren te verdienen! Ideeën voor beloningskaarten: Vragen over dit onderwerp? Neem contact op met het Centrum voor Jeugd en Gezin via info@cjgregioarnhem.nl of Kijk voor meer informatie over opvoeden en opgroeien op onze website: