Datum: 26 september 2014

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Datum: 26 september 2014"

Transcriptie

1 OPZET VAN DE PRESTATIEDIALOOG VAN DE OUDER- EN KINDTEAMS Het nieuwe Amsterdamse jeugdstelsel kent per 1 januari 2015 vier zorgvormen: (1) het digitaal platform; (2) de ouder- en kindteams (OKT s) en de Samen DOEN-teams, die samen de basisinfrastructuur in 22 Amsterdamse gebieden vormen; (3) het flexibele aanbod; en (4) de gespecialiseerde stedelijke en regionale voorzieningen. De OKT s worden ten uitvoering gebracht door een samenwerking in een joint venture tussen praktijkinstellingen, de Gemeentelijke Gezondheidsdienst (GGD) en de Gemeente Amsterdam. De kerntaak van de ouder- en kindteams (OKT s) is het verlenen van preventie, jeugdgezondheidszorg, lichte jeugdhulp en de toegang tot individuele voorzieningen in het flexibel en stedelijk regionaal aanbod. In de samenwerkingsovereenkomst (SOK) van de joint venture is de prestatiedialoog benoemd als het instrument om sturing te geven aan de kwaliteit van de OKT-zorg en het behalen van de doelen en prestaties van de OKT s. Dit document is een eerste versie van de opzet van deze prestatiedialoog. Bij deze beschrijving van de prestatiedialoog hoort een dashboard, een plaat die inzichtelijk maakt: hoe de doelen van het OKT in relatie staan tot de maatschappelijke doelen van het gemeentelijk beleid in het sociaal domein; welke prestatie-indicatoren worden gemeten om te monitoren of de doelen van het OKT worden behaald; én welke nog niet meetbare kwalitatieve gespreksonderwerpen op de agenda van de prestatiedialoog horen. Korte typering van de prestatiedialoog: De prestatiedialoog staat voor een maandelijks gesprek tussen elke teamleider OKT en het programmateam; het programmateam is een collegiaal en duaal overlegorgaan tussen een vertegenwoordiger van de gemeente en een vertegenwoordiger van de gezamenlijke instellingen van de joint venture. Het doel van de prestatiedialoog is om op basis van kwalitatieve en kwantitatieve informatie te beoordelen of het OKT de doelen en prestaties behaalt, zoals die zijn vastgelegd in het werkplan van het OKT. Kernvraag tijdens prestatiedialoog: In hoeverre is het OKT van toegevoegde waarde voor jeugdigen en ouders? Essentieel is dat de gesprekken de cultuur dragen van leren van prestaties en daarmee van continu verbeteren geen afrekencultuur. Deze cultuur wordt bereikt door de DIALOOG, gebaseerd op waarderend onderzoeken ( appreciative inquiry ): - WAARDOOR gaat het goed (geheim van de smid) - WAARDOOR gaat het niet goed (begrijpen van de situatie) én gebaseerd op oplossingsgericht werken: - Herkennen: herkennen we deze uitkomsten? - Verklaren: kunnen we deze uitkomsten verklaren? - Beoordelen: wat vinden we van deze uitkomsten? - Verbeteren: zijn verbeteracties nodig en zo ja, welke? Begrip (kennis) en eigenaarschap (de wil) leiden tot systematisch verbeteren. 1

2 Aansluiten bij principes van Vertrouwen en rekenschap De principes uit Vertrouwen en rekenschap 1 zijn ook richtinggevend voor de prestatiedialoog: Vertrouwen in de professional en handelingsruimte voor de professional. Gezamenlijk gedragen beleidsambities en duidelijke afspraken over prestaties. Uit de controle-modus: de gemeente waakt voor de bijna automatische reflex van de overheid om teveel vanuit risicobeheersing en controlemechanismen te handelen. Registratiedruk voor de professionals beperken; registraties en metingen dienen zo veel als mogelijk nuttig te zijn voor of ten dienste te staan van de uitvoering in het primair proces. Eenmalige registratie, meervoudige benutting: gegevens worden eenmalig geregistreerd in het primair proces en vervolgens ontsloten voor terugkoppeling op team- en organisatieniveau, voor verantwoording naar de financier en voor verantwoording over het gemeentelijk jeugdbeleid. Een beperkte set indicatoren voor een betekenisvolle verantwoording over kwaliteit; géén datakerkhoven. Meten om te verbeteren: cijfers spreken niet voor zich, er moet over gesproken worden. Gebruik cijfers als materiaal in kwaliteitsgesprekken om betekenis te geven aan de cijfers en het verhaal te maken dat anders niet in beeld komt. De insteek is leren en verbeteren. Meervoudig evalueren op basis van kwantitatieve en kwalitatieve informatie We beschouwen de prestatiedialoog als onderdeel van het lerend systeem ofwel de permanente leeromgeving die we in het nieuwe jeugdstelsel voor ogen hebben. Het gaat er in het stelsel om dat de gemeente én zorgorganisaties én professionals én cliënten bij voortduring zoeken naar verbetermogelijkheden, zichzelf en elkaar de spiegel voorhouden en leren van successen en mislukkingen. Kwaliteitsvragen laten zich niet uitsluitend beantwoorden met kwantitatieve informatie. Kwalitatief onderzoek - bijvoorbeeld middels interviews, visitatie-rondes of gesprekken in focusgroepen zijn waardevol om een goed beeld te vormen in combinatie met cijfermateriaal. Evaluaties met een mix van kwantitatieve en kwalitatieve informatie doen het meest recht aan de meervoudige opdracht van de OKT s. Daarom is in de prestatiedialoog ruimte voor deze meervoudige evaluaties 2. Sturen op doelen en prestaties met hulp van een dashboard met kwalitatieve en kwantitatieve gegevens De prestatiedialoog is bedoeld om te beoordelen of het OKT de doelen en prestaties behaalt, zoals die zijn vastgelegd in het werkplan van het OKT. De opdracht aan de OKT s is complex, de doelen zijn veelomvattend, in de werkwijze moet nog veel ontwikkeld worden en er is tijd nodig om de veranderopgave te realiseren. Een mix van kwalitatieve en kwantitatieve gegevens geeft de meest rijke informatie om te monitoren of te doelen van het OKT worden behaald. De kwalitatieve en kwantitatieve informatie staan niet los van elkaar. Ook is het van belang de gemeten prestatie-indicatoren in samenhang met elkaar te beoordelen. Dashboard Bij de prestatiedialoog hoort een dashboard, een plaat die een overzicht biedt van de kwalitatieve informatie en de prestatie-indicatoren om die worden gebruikt om het behalen van de doelen van het OKT te monitoren. Hieronder volgt een korte toelichting op alle onderdelen van het dashboard. 1 Berg, G. van den & Yperen, T.A. van (2013). Vertrouwen en rekenschap. Visie op kwaliteit en betekenisvol verantwoorden over kwaliteit. Amsterdam/Utrecht: DMO Amsterdam / Nederlands Jeugdinstituut. 2 Suurmond, J. (2013; Red.). Meervoudig evalueren van de proeftuinen. Een handvat. Amsterdam: Om het kind. 2

3 Maatschappelijke doelen en maatschappelijke outcome De gemeente Amsterdam maakt voor het eerst een integraal meerjarenbeleidsplan voor het Sociaal Domein, met de ambities van het nieuwe college op het gebied van zorg en ondersteuning, volksgezondheid, zorg voor de jeugd, onderwijs, werk en inkomen, armoedebestrijding, sport en de aanpak van multiproblematiek door de methodiek van Samen DOEN. De basis van dit meerjarenbeleidsplan vormt het Doelen-Inspanningen- Netwerk (DIN), met de missie en maatschappelijke doelen van het gemeentelijk beleid plus beoogde maatschappelijke effecten en prestaties voor de komende vier jaar. De indicatoren uit deze DIN zijn ook opgenomen in de begroting 2015 van de gemeente. De maatschappelijke doelen uit het meerjarenbeleidsplan/de DIN staan bovenaan op het dashboard voor de prestatiedialoog van het OKT. De bijbehorende indicatoren voor het maatschappelijke effect staan daar direct onder. Het OKT kan niet rechtstreeks en niet als enige maatschappelijke partner verantwoordelijk zijn voor het realiseren van de maatschappelijke doelen en het behalen van de maatschappelijke effecten. Met hun geheel aan inspanningen leveren de OKT s wel een bijdrage aan het behalen van de maatschappelijke doelen en effecten. Doelen OKT De doelen van het OKT zijn expliciet vastgelegd in de samenwerkingsovereenkomst (SOK) van de joint venture. De kerndoelen van het OKT staan op het dashboard in de donkergrijze balk en zijn: Eerder en sneller gezondheids-, ontwikkel-, opvoed- en opgroei- en sociaal-psychologische- en veiligheidsproblematiek signaleren Passende en effectieve informatie, advies, ondersteuning en lichte ambulante jeugdhulp bieden en het uitvoeren van het basistakenpakket van de jeugdgezondheidszorg (JGZ). De sociale veerkracht en informele netwerken in wijken actief benutten en meer ruimte geven aan de eigen kracht van burgers Tijdig en terecht verwijzen naar specialistische zorg en jeugdhulp De SOK benoemt ook Het onnodig gebruik van specialistische zorg en jeugdhulp verminderen en Het bijdragen aan het verminderen van de inzet van jeugdbescherming als doelen van het OKT. Echter, de veronderstelling is dat, als de OKT s hun kerntaak gedegen uitvoeren en zij bovengenoemde kerndoelen behalen, dit uiteindelijk leidt tot minder gebruik van specialistische zorg en jeugdhulp en minder inzet van jeugdbescherming. In die zin beschouwen we het verminderen van specialistische zorg en jeugdhulp en jeugdbescherming niet zozeer als een doel van het OKT, maar eerder als een maatschappelijk effect van de OKT-zorg. Daarom zijn deze twee ook als maatschappelijke effecten bovenaan op het dashboard toegevoegd. Ontwikkelonderwerpen en kwalitatieve informatie-uitwisseling Zoals benoemd geeft een mix van kwalitatieve en kwantitatieve gegevens de meest rijke informatie om te monitoren of te doelen van het OKT worden behaald. Op het dashboard staan in de witte balk per doel van het OKT de nog niet meetbare kwalitatieve gespreksonderwerpen voor prestatiedialoog. Deze onderwerpen zijn door de implementatiemanagers en projectleiders van de proeftuinen benoemd. Indicatoren voor de outcome, output en throughput van het OKT In de lichtgrijze balken op het dashboard staan per doel van het OKT de prestatie-indicatoren die worden gemeten om te monitoren of de betreffende doelen worden behaald. Ten einde de registratiedruk voor de OKA s te beperken is aansluiting gezocht bij de registraties die de OKA s nu in RIS vastleggen (of na de zomer zullen gaan vastleggen). Als start valt deze kwantitatieve registratie uit RIS prima te benutten. Een belangrijke voorwaarde is dat de cijfers kloppen! De ambitie is om de indicatoren in de loop van de tijd nog door te ontwikkelen en steeds meer te focussen op outcome-indicatoren die het effect van de OKT-zorg in beeld brengen. 3

4 De outcome-indicatoren die nu op het dashboard staan benoemd sluiten aan bij de set van landelijke outcomecriteria die op aangeven van de Tweede Kamer 3 en in opdracht van VWS worden ontwikkeld 4. Deze criteria worden in het najaar van 2014 van definities en meetinstrumentarium voorzien. Vanuit Amsterdam zullen we als pilotregio meedoen in dit landelijke ontwikkeltraject, zodat we de operationalisering van de landelijke outcome-criteria maximaal kunnen beïnvloeden. In de prestatiedialoog gaat het erom betekenis te geven aan dit cijfermateriaal. Daartoe is het zinvol om veel met voorbeelden uit de casuïstiekbesprekingen werken, good practices en bad practices aan te dragen en hieruit kennis te destilleren over de werkingsmechanismen. Ook kan het helpen om te benchmarken tussen de verschillende gebieden in de stad. Indicatoren voor de kwaliteit van het team en voor de monitoring van het budget De kwaliteit van het team en het budget, met bijbehorende prestatie-indicatoren, ligt als basis onder het werk van het OKT. Verdiepend onderzoek In het onderzoeksprogramma van de gemeente zal ruimte zijn voor verdiepend onderzoek over de uitvoering en opbrengsten van de OKT-zorg. Uitkomsten kunnen worden benut in de prestatiedialoog. Ook is het zinvol om studenten van de hogescholen en universiteiten in de stad voor hun afstudeerprojecten korte verdiepende en praktijkgerichte onderzoeken te laten uitvoeren en de resultaten daarvan te bespreken in de prestatiedialoog. Daarnaast kunnen OKA s zelf meer verdiepende kwalitatieve informatie ophalen, bijvoorbeeld door focusgroepen met cliënten te organiseren, collega s te visiteren of samenwerkingspartners in de wijk te interviewen. Ook de resultaten hiervan kunnen worden ingebracht in de prestatiedialoog. Aansluiting tussen het format voor de prestatiedialoog en het werkplan OKT Het behoort tot de taak van de teamleiders van het OKT om samen met hun teamleden een werkplan op te stellen. De vorm van dat werkplan is vrij. Bij het werkplan hoort een oplegger ter ondersteuning van de prestatiedialoog, waarin een samenvatting van het werkplan wordt vastgelegd. Het format van de oplegger is uniform voor alle OKT s en sluit aan bij het dashboard voor de prestatiedialoog. Net als het dashboard hangt ook de oplegger op aan de kerndoelen van het OKT. De prestatie-indicatoren voor de outcome, output en throughput van het OKT op het dashboard zijn in de oplegger te vinden in de blokken met Resultaat. In de oplegger laten de OKT s zien met welke acties zij bijdragen aan het behalen van de maatschappelijke doelen uit het meerjarenbeleidsplan Sociaal Domein en die dus ook in het dashboard zijn opgenomen. 3 Zie: 4 Yperen, T.A. van, Wilde, E.J. de & Keuzenkamp, S. (2014). Outcome in Zicht. Werken met prestatieindicatoren in de jeugdhulp. Utrecht: Nederlands Jeugdinstituut. 4

5 Agenda per prestatiedialoog Het is níet zo dat alle cijfers en alle kwalitatieve gespreksonderwerpen op elke prestatiedialoog aan de orde komen. De teamleider prioriteert en bepaalt de agenda. Uiteraard kan het programmateam vragen stellen over onderwerpen waar zij op het dashboard aanleiding toe zien of waar zij nieuwsgierig naar zijn. De dialoog is altijd gericht op het maken van verbeterafspraken. Cultuur van de gesprekken Het succes van de prestatiedialoog staat of valt met de cultuur van deze gesprekken. Zoals eerder benoemd is het essentieel dat er geen afrekencultuur ontstaat. De gesprekken dienen de cultuur te dragen van leren van prestaties en daarmee van continu verbeteren. Om deze cultuur te realiseren is het nodig om thuis te raken in de principes van waarderend onderzoeken (appreciative inquiry 5 ) en oplossingsgericht werken. Onderzoeken wat werkt, veel voorbeelden uit de praktijk gebruiken, zelf verantwoordelijkheid nemen, eigenaarschap erkennen en samenwerken gelden als kernwaarden. Daarmee ontstaan de creativiteit, betrokkenheid en verbeteracties die nodig zijn om de missie van het OKT te verwezenlijken. Teamleiders benadrukken dat het van belang is dat het programmateam het uitvoerend werk van de OKA s leert kennen, bijvoorbeeld door in de praktijk eens mee te lopen met een OKA, een teamvergadering van een OKT bij te wonen of een OKA uit te nodigen voor de prestatiedialoog. Prestatiedialoog op alle niveaus Tot nu toe spraken we van een prestatiedialoog tussen de teamleider van het OKT en het programmateam. Het idee is dat de prestatiedialoog op alle niveaus wordt gevoerd. Het is de bedoeling dat de teamleider met zijn of haar eigen team ook een prestatiedialoog voert, om als team te leren en mede ter voorbereiding van de prestatiedialoog met het programmateam. Ook zal tussen het programmateam en de stuurgroep van de joint venture gewerkt worden op basis van de principes van de prestatiedialoog. Daarnaast kunnen teamleiders ook elkaar opzoeken voor een prestatiedialoog. Doorontwikkeling dashboard, KPI s en prestatiedialoog Voor het dashboard is voor aanvang van het nieuwe jaar een Business Intelligence oplossing voorzien. De data zullen hierin gefaseerd beschikbaar komen. Het programmateam en de ontwikkelgroep/stuurgroep van de joint venture zullen voor het eind van het jaar vaststellen of en zo ja welke (beperkte set van) prestatie-indicatoren uit het dashboard worden aangemerkt als kritische prestatie-indicatoren (KPI s) en welke normen aan deze KPI s worden gehangen. Uiteraard is het voorgestelde dashboard en de opzet van de prestatiedialoog geen statisch geheel. Ook hier geldt: al lerend ontwikkelen, vooral om de veranderopgave voor de OKT s optimaal tot bloei te laten komen. Door ervaring op te doen met de prestatiedialoog, zullen we ontdekken welke prestatie-indicatoren adequaat zijn en welke niet. En al doende zullen de vaardigheden voor het voeren van een betekenisvolle prestatiedialoog verbeteren Bijbehorend document: Dashboard voor de prestatiedialoog voor de ouder- en kindteams 5 Zie bijvoorbeeld: 5

Outcome in zicht: JGZ? Erik Jan de Wilde, 16 maart 2015

Outcome in zicht: JGZ? Erik Jan de Wilde, 16 maart 2015 Outcome in zicht: JGZ? Erik Jan de Wilde, 16 maart 2015 Inhoud Outcome in Zicht: Wat hebben we gedaan? Outcome en de JGZ? 2 Aanleiding project Gemeenten zijn per 1 jan. 2015 wettelijk verplicht aan te

Nadere informatie

Prestatie-indicatoren lokale zorg voor jeugd: geleerde lessen

Prestatie-indicatoren lokale zorg voor jeugd: geleerde lessen Prestatie-indicatoren lokale zorg voor jeugd: geleerde lessen Tom van Yperen Nederlands Jeugdinstituut / Rijksuniversiteit Groningen t.vanyperen@nji.nl @Tomvanyperen In deze bijdrage Waar gaat het ook

Nadere informatie

Ontwikkelingen in de jeugdzorg. Deventer, 1 juni 2012 Jos Baecke, lector sturing in de jeugdzorg

Ontwikkelingen in de jeugdzorg. Deventer, 1 juni 2012 Jos Baecke, lector sturing in de jeugdzorg Ontwikkelingen in de jeugdzorg g Deventer, 1 juni 2012 Jos Baecke, lector sturing in de jeugdzorg Presentatie ti Evaluatie Wet op de jeugdzorg (2009) Contouren nieuwe stelsel Marktanalyse in het kader

Nadere informatie

Drie decentralisaties voor gemeenten

Drie decentralisaties voor gemeenten Drie decentralisaties voor gemeenten Onze visie en aanpak Pim Masselink Joost van der Kolk Amersfoort 24 april 2014 Inhoud 1. Inleiding 2. Veranderende rol van de gemeente 3. Veranderopgave: richten, inrichten

Nadere informatie

Startdocument Kenniscirculatie en Onderzoeksprogrammering Zorg voor Jeugd Amsterdam 30-03-2015

Startdocument Kenniscirculatie en Onderzoeksprogrammering Zorg voor Jeugd Amsterdam 30-03-2015 Startdocument Kenniscirculatie en Onderzoeksprogrammering Zorg voor Jeugd Amsterdam 30-03-2015 1. Nieuw jeugdstelsel met nieuwe opgaven voor Amsterdam als kennisstad Met de komst van de Jeugdwet is de

Nadere informatie

Convenant Centrum voor Jeugd en Gezin Krimpen aan den IJssel

Convenant Centrum voor Jeugd en Gezin Krimpen aan den IJssel Concept; versie 20130121 Convenant Centrum voor Jeugd en Gezin Krimpen aan den IJssel Convenant Centrum voor Jeugd en Gezin Krimpen aan den IJssel 2013 Partijen, a. Gemeente Krimpen aan den IJssel, rechtsgeldig

Nadere informatie

De speerpunten van de SPCO-scholen

De speerpunten van de SPCO-scholen Meerjaren Plan 2012-2015 De speerpunten van de SPCO-scholen Inleiding Strategische speerpunten Hart voor kinderen Met veel genoegen presenteren wij de samenvatting van ons strategisch meerjarenplan Hart

Nadere informatie

Het fundament gelegd. Raportage Ouder- en Kindteams Amsterdam na 8 maanden 22-09-2015. Raportage Ouder- en Kindteams na 8 maanden

Het fundament gelegd. Raportage Ouder- en Kindteams Amsterdam na 8 maanden 22-09-2015. Raportage Ouder- en Kindteams na 8 maanden Het fundament gelegd Raportage Ouder- en Kindteams Amsterdam na 8 maanden 22-09-2015 Raportage Ouder- en Kindteams na 8 maanden 1 2 Het fundament gelegd Inhoud Inleiding 4 1. Een beeld van de opbouw 6

Nadere informatie

Regionaal en lokaal Beleidskader Transitie Jeugdzorg Route Zuidoost 2014-2018

Regionaal en lokaal Beleidskader Transitie Jeugdzorg Route Zuidoost 2014-2018 Bijlage 2 bij raadsvoorstel inzake Lokaal en regionaal beleidskader voor jeugdzorg. Samenvatting Regionaal en lokaal Beleidskader Transitie Jeugdzorg Route Zuidoost 2014-2018 Inleiding Op 1 januari 2015

Nadere informatie

Hervorming zorg voor de jeugd in Amsterdam. Gastcollege UvA - Rutger Hageraats 12-03-2015

Hervorming zorg voor de jeugd in Amsterdam. Gastcollege UvA - Rutger Hageraats 12-03-2015 Hervorming zorg voor de jeugd in Amsterdam Gastcollege UvA - Rutger Hageraats 12-03-2015 De aanleiding. OCW Aanval op de uitval, RMC, plusvoorziening: 320 mln Onderwijsachterstanden-beleid (incl VVE):

Nadere informatie

Jeugdzorg naar gemeente: agenda voor inhoudelijke vernieuwing

Jeugdzorg naar gemeente: agenda voor inhoudelijke vernieuwing Jeugdzorg naar gemeente: agenda voor inhoudelijke vernieuwing Tom van Yperen Nederlands Jeugdinstituut 18 januari 2012 te Den Bosch t.vanyperen@nji.nl / s.vanhaaren@nji.nl Waarom de stelselwijziging? 1.

Nadere informatie

Visie op de Jeugd GGZ in de regio Groot Amsterdam 2015 2016

Visie op de Jeugd GGZ in de regio Groot Amsterdam 2015 2016 Visie op de Jeugd GGZ in de regio Groot Amsterdam 2015 2016 Versie 1, april 2015 SIGRA Netwerk Jeugd GGZ INHOUDSOPGAVE 1. Doelstelling 2. Psychische aandoeningen bij de jeugd in cijfers 3. Jeugd GGZ binnen

Nadere informatie

HANDLEIDING VOOR HET OPSTELLEN VAN MEETBARE DOELSTELLINGEN

HANDLEIDING VOOR HET OPSTELLEN VAN MEETBARE DOELSTELLINGEN HANDLEIDING VOOR HET OPSTELLEN VAN MEETBARE DOELSTELLINGEN drs. A.L. Roode Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) juni 2006 Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) Auteur: drs. A.L. Roode Project:

Nadere informatie

Samenvatting Het draait om het kind

Samenvatting Het draait om het kind Samenvatting Het draait om het kind Visie op monitoring in de opvoedingsvariant van pleegzorg Inleiding Aangezien de pleegzorg een onvoldoende geobjectiveerd overzicht heeft van hoe het met de jeugdige

Nadere informatie

Rapport 833 Derriks, M., & Kat, E. de. (2020). Jeugdmonitor Zeeland Amsterdam: Kohnstamm Instituut.

Rapport 833 Derriks, M., & Kat, E. de. (2020). Jeugdmonitor Zeeland Amsterdam: Kohnstamm Instituut. Samenvatting Rapport 833 Derriks, M., & Kat, E. de. (2020). Jeugdmonitor Zeeland Amsterdam: Kohnstamm Instituut. De Jeugdmonitor Zeeland De Jeugdmonitor Zeeland is een plek waar allerlei informatie bij

Nadere informatie

Het college van burgemeester en wethouders geeft in zijn reactie aan de conclusies van de rekenkamer te herkennen.

Het college van burgemeester en wethouders geeft in zijn reactie aan de conclusies van de rekenkamer te herkennen. tekst raadsvoorstel Inleiding Vanaf januari 2015 (met de invoering van de nieuwe jeugdwet) worden de gemeenten verantwoordelijk voor alle ondersteuning, hulp en zorg aan kinderen, jongeren en opvoeders.

Nadere informatie

Bekostiging en contractering in de jeugdzorg

Bekostiging en contractering in de jeugdzorg Bekostiging en contractering in de jeugdzorg Berg en Dal, 24-05-2012 Jos Baecke Visie bij transitie jeugdzorg kernthema s Verbinden verschillende domeinen CJG plus / ZATs verbindende schakel(s) Focus op

Nadere informatie

6 DIAGNOSTICEREN VAN PROCESSEN PPI-MODEL

6 DIAGNOSTICEREN VAN PROCESSEN PPI-MODEL 6 DIAGNOSTICEREN VAN PROCESSEN PPI-MODEL Inleiding Deel 2 van dit werkboek richt zich op het diagnosticeren en verbeteren van de individuele onderdelen van het Professional Performance Improvement model,

Nadere informatie

Jeugdhulp in Nissewaard

Jeugdhulp in Nissewaard Jeugdhulp in Nissewaard Projectleider decentralisatie jeugdhulp Angela van den Berg Regisseur jeugd en gezin JOT kernen Jolanda Combrink Inhoud 1. Wat verandert er? 2. Beleidskaders 3. Jeugdhulpplicht

Nadere informatie

Stichting VraagWijzer Nederland. Notitie Resultaatgericht werken in het Sociale Domein

Stichting VraagWijzer Nederland. Notitie Resultaatgericht werken in het Sociale Domein Stichting VraagWijzer Nederland Notitie Resultaatgericht werken in het Sociale Domein Per 1 januari 2015 hebben de Jeugdwet, de Participatiewet en de Wmo 2015 hun intrede gedaan. De invoering van deze

Nadere informatie

Recept 5: Hoe faciliteren we verbetering? Een recept voor een cultuur van verbeteren

Recept 5: Hoe faciliteren we verbetering? Een recept voor een cultuur van verbeteren Recept 5: Hoe faciliteren we verbetering? Een recept voor een cultuur van verbeteren Het gerecht Het resultaat: medewerkers met oog voor verbetering, in een organisatiecultuur waarin continu verbeteren

Nadere informatie

concept indicatorenset Monitor Passend Onderwijs en Jeugdhulp

concept indicatorenset Monitor Passend Onderwijs en Jeugdhulp concept indicatorenset Monitor Passend Onderwijs en Jeugdhulp dinsdag 2 december 2014 toelichting Om de hulp en ondersteuning voor kinderen en gezinnen zowel op school als thuis in samenhang te realiseren

Nadere informatie

CJG Veenendaal. algemeen toegankelijk aanbod voor zorg voor jeugd

CJG Veenendaal. algemeen toegankelijk aanbod voor zorg voor jeugd CJG Veenendaal algemeen toegankelijk aanbod voor zorg voor jeugd Missie en ambitie Missie Voorkomen en oplossen van problemen op het terrein van opgroeien en opvoeden in Veenendaal. Ambitie Misschien wel

Nadere informatie

Leren sturen op kwaliteit

Leren sturen op kwaliteit Leren sturen op kwaliteit Tom van Yperen Nederlands Jeugdinstituut / Universiteit Groningen 5 november 2015 E-mail: t.vanyperen@nji.nl Twitter: @tomvanyperen De verandering: oude jeugdstelsel (S)MW Vroege

Nadere informatie

Lean Six-Sigma. HealthRatio Operational Excellence

Lean Six-Sigma. HealthRatio Operational Excellence Lean Six-Sigma HealthRatio Operational Excellence De zorg werkt in een roerige omgeving Veel veranderingen leggen extra druk op zorginstellingen om goedkoper, efficiënter en transparanter te kunnen werken.

Nadere informatie

De jeugd-ggz in het gedecentraliseerde jeugdstelsel

De jeugd-ggz in het gedecentraliseerde jeugdstelsel De jeugd-ggz in het gedecentraliseerde jeugdstelsel Beschikbaar, bereikbaar, betrouwbaar en in beweging Peter Dijkshoorn Bestuurder Accare bestuurslid GGZNederland Amersfoort 23 april 2015 2 transformatiedoelen

Nadere informatie

Sociale wijkteams de sleutel in de participatiesamenleving?

Sociale wijkteams de sleutel in de participatiesamenleving? Leer- en ontwikkeltraject Sociale wijkteams de sleutel in de participatiesamenleving? Centrum voor Samenlevingsvraagstukken Marja Jager-Vreugdenhil & Eelke Pruim @SamenViaa Deze workshop: - Over Wmo-werkplaats

Nadere informatie

Teamkompas voor Zelfsturing

Teamkompas voor Zelfsturing Teamkompas voor Zelfsturing Wat is het teamkompas: Met dit instrument kun je inzicht krijgen in de ontwikkeling van je team als het gaat om effectief samenwerken: Waar staan wij als team? Hoe werken wij

Nadere informatie

Samenwerken binnen jeugd(wijk)teams

Samenwerken binnen jeugd(wijk)teams Samenwerken binnen jeugd(wijk)teams Sandra van Heukelom Melita van der Mersch Pels Rijcken & Droogleever Fortuijn 7 april 2015 17-4-2015 Samenwerking samenwerking tussen gemeenten en instellingen nodig

Nadere informatie

Recept 4: Hoe meten we praktisch onze resultaten? Weten dat u met de juiste dingen bezig bent

Recept 4: Hoe meten we praktisch onze resultaten? Weten dat u met de juiste dingen bezig bent Recept 4: Hoe meten we praktisch onze resultaten? Weten dat u met de juiste dingen bezig bent Het gerecht Het resultaat: weten dat u met de juiste dingen bezig bent. Alles is op een bepaalde manier meetbaar.

Nadere informatie

Monitoring. Meetbare effecten van beleid. Hoofdlijnen. Bestuurlijk contracteren

Monitoring. Meetbare effecten van beleid. Hoofdlijnen. Bestuurlijk contracteren Monitoring De concretisering van beleid wordt in beeld gebracht en zo veel mogelijk gemeten om tijdig bij te kunnen sturen. Wanneer beleid ingezet wordt dient de outcome (effecten en resultaten) gemeten

Nadere informatie

Gemeentelijke monitor sociaal domein. Maart 2015

Gemeentelijke monitor sociaal domein. Maart 2015 Gemeentelijke monitor sociaal domein Maart 2015 Agenda Doelstelling en ambitie van gemeenten Mijlpalenplanning en eerste gegevensaanlevering Inzichten in de monitor in 2015 en verder Ontwikkelagenda Doelstelling

Nadere informatie

Plan voor een scholingsaanbod CJG: in en vanuit het CJG

Plan voor een scholingsaanbod CJG: in en vanuit het CJG Plan voor een scholings CJG: in en vanuit het CJG Uitgaan van de eigen kracht van ouders en kinderen, die eigen kracht samen versterken en daar waar nodig er op af en ondersteunen Het scholingsplan CJG

Nadere informatie

Balanced Scorecard. Een introductie. Algemene informatie voor medewerkers van: SYSQA B.V.

Balanced Scorecard. Een introductie. Algemene informatie voor medewerkers van: SYSQA B.V. Balanced Scorecard Een introductie Algemene informatie voor medewerkers van: SYSQA B.V. Organisatie SYSQA B.V. Pagina 2 van 9 Inhoudsopgave 1 INLEIDING... 3 1.1 ALGEMEEN... 3 1.2 VERSIEBEHEER... 3 2 DE

Nadere informatie

Dia 1. Dia 2. Dia 3 WORKSHOP PRESTATIEGERICHT STUREN. Aanleidingen voor KPI s KPI. Beleid. Proces KPI KPI. Risico. Beleid en indicatoren

Dia 1. Dia 2. Dia 3 WORKSHOP PRESTATIEGERICHT STUREN. Aanleidingen voor KPI s KPI. Beleid. Proces KPI KPI. Risico. Beleid en indicatoren Dia 1 WORKSHOP PRESTATIEGERICHT STUREN Verbeteren door prestaties Dia 2 Aanleidingen voor KPI s Beleid Proces KPI KPI Risico KPI Dia 3 Beleid en indicatoren Dia 4 Beleid en indicatoren Definities Kritische

Nadere informatie

Project: Ontwikkelen van Outcome-indicatoren voor de Zorg Advies Teams, Tilburg Dossiernummer: 50-50405-99 ZonMw, 18-07-2013

Project: Ontwikkelen van Outcome-indicatoren voor de Zorg Advies Teams, Tilburg Dossiernummer: 50-50405-99 ZonMw, 18-07-2013 Project: Ontwikkelen van Outcome-indicatoren voor de Zorg Advies Teams, Tilburg Dossiernummer: 50-50405-99 ZonMw, 18-07-2013 Projectgroep: Gemeente Tilburg: Mw. M. Lennarts, beleidsmedewerker, dhr. W.

Nadere informatie

Bestuursopdracht beleidsplan zorg voor jeugd (2015-2019)

Bestuursopdracht beleidsplan zorg voor jeugd (2015-2019) Bestuursopdracht beleidsplan zorg voor jeugd (2015-2019) Heerenveen, juli 2013 Bestuursopdracht beleidsplan Zorg voor jeugd gemeente Heerenveen 1.Aanleiding De zorg voor de jeugd valt vanaf 2015 onder

Nadere informatie

Om het kind. Hervorming zorg voor de jeugd in Amsterdam

Om het kind. Hervorming zorg voor de jeugd in Amsterdam Om het kind Hervorming zorg voor de jeugd in Amsterdam . OCW Aanval op de uitval, RMC, plusvoorziening: 320 mln Onderwijsachterstanden-beleid (incl VVE): 249 mln SO, VSO, rugzakjes, praktijk ond en leerwegonder

Nadere informatie

Jaarverslag 2015. Bouwen aan een gezamenlijke toekomst, de ODBN verandert

Jaarverslag 2015. Bouwen aan een gezamenlijke toekomst, de ODBN verandert Jaarverslag 2015 Bouwen aan een gezamenlijke toekomst, de ODBN verandert Voorwoord Hierbij bied ik u het jaarverslag 2015 aan. Een jaar waarin de Omgevingsdienst Brabant Noord (ODBN) aanzienlijk is doorontwikkeld

Nadere informatie

Inkoopstrategie jeugdhulp Rotterdam

Inkoopstrategie jeugdhulp Rotterdam Inkoopstrategie jeugdhulp Rotterdam 1 Inhoud Opgave Visie op inkoop Organisatie Budgettering Sturing en control Informatievoorziening Besparing Marktordening Subsidiëren/contracteren Bekostiging Verhouding

Nadere informatie

TESTVRAAG: Bent u rechts-of linkshandig?

TESTVRAAG: Bent u rechts-of linkshandig? Programma Thema: Hoe onderzoek je of de transformatie van de jeugdzorg werkt? Onderzoek G4-rekenkamers 1. Eigen kracht 2. Risicomanagement 3. Leren 4. Monitoring en sturing 5. Vervolgonderzoek www.sendsteps.com

Nadere informatie

Onderzoeksvoorstel wijkzorgteam gemeente Oldambt. WMO-werkplaats door Ronald Schurer

Onderzoeksvoorstel wijkzorgteam gemeente Oldambt. WMO-werkplaats door Ronald Schurer Onderzoeksvoorstel wijkzorgteam gemeente Oldambt WMO-werkplaats door Ronald Schurer Inleiding WMO-werkplaats Noord De WMO-werkplaats Noord wil samen met gemeenten en betrokken instellingen een aantal innovatieve

Nadere informatie

Box 1: Matrix Handelingsgericht werken Schoolwide Positive Behavior Support Oplossingsgericht werken

Box 1: Matrix Handelingsgericht werken Schoolwide Positive Behavior Support Oplossingsgericht werken Kees Dijkstra (Windesheim), Els de Jong (Hogeschool Utrecht) en Elle van Meurs (Fontys OSO). 31 mei 2012 Box 1: Matrix Handelingsgericht werken Schoolwide Positive Behavior Support Oplossingsgericht werken

Nadere informatie

Om het kind. Hervorming zorg voor de jeugd in Amsterdam en de aansluiting op Passend Onderwijs

Om het kind. Hervorming zorg voor de jeugd in Amsterdam en de aansluiting op Passend Onderwijs Om het kind Hervorming zorg voor de jeugd in Amsterdam en de aansluiting op Passend Onderwijs Enkele feiten en cijfers 100.000 gezinnen 143.000 jeugdigen tot 18 jaar 67.000 jongeren 18 23 jaar Totaal budget

Nadere informatie

Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland Midden T.a.v. directie Postbus 5364 6802 EJ Arnhem

Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland Midden T.a.v. directie Postbus 5364 6802 EJ Arnhem > Retouradres Postbus 20584 1001 NN Amsterdam Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland Midden T.a.v. directie Postbus 5364 6802 EJ Arnhem Datum 12 augustus 2014 Onderwerp vastgesteld rapport toezichtonderzoek

Nadere informatie

Stimuleringsprogramma lokale aanpak gezondheidsachterstanden

Stimuleringsprogramma lokale aanpak gezondheidsachterstanden Stimuleringsprogramma lokale aanpak gezondheidsachterstanden Inleiding Gezondheid is het belangrijkste dat er is. Ook gemeenten hebben baat bij gezonde en actieve burgers. Ze participeren meer, zijn zelfredzamer,

Nadere informatie

voor een werkend Centrum voor Jeugd en Gezin

voor een werkend Centrum voor Jeugd en Gezin 7Sleutels voor een werkend Centrum voor Jeugd en Gezin 7 sleutels voor een werkend Centrum voor Jeugd en Gezin Inleiding De zeven sleutels voor een werkend Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) vormen samen

Nadere informatie

Coloriet. Samen Kleur geven aan Waardevol leven. Plan van aanpak: door co-creatie duurzame liefdevolle zorg met de mensen en middelen die er zijn

Coloriet. Samen Kleur geven aan Waardevol leven. Plan van aanpak: door co-creatie duurzame liefdevolle zorg met de mensen en middelen die er zijn Coloriet Samen Kleur geven aan Waardevol leven Plan van aanpak: door co-creatie duurzame liefdevolle zorg met de mensen en middelen die er zijn Coloriet juni 2015 Plan van aanpak: Samen Kleur geven aan

Nadere informatie

Aan de raad van de gemeente Almere. Integrale Jeugdgezondheidszorg. Geachte raad,

Aan de raad van de gemeente Almere. Integrale Jeugdgezondheidszorg. Geachte raad, Dienst Sociaal Domein Bert Enderink Telefoon 0642795950 Fax (036) E-mail aenderink@almere.nl Aan de raad van de gemeente Almere Stadhuisplein 1 Postbus 200 1300 AE Almere Telefoon 14 036 Fax (036) 539

Nadere informatie

Sturen in het sociale domein

Sturen in het sociale domein Rijnconsult Sturen in het sociale domein Ciska Scheidel Programmamanager Decentralisatie Jeugdzorg/ Nieuw Rotterdams Jeugdstelsel DE DECENTRALISATIES: de context 21 Mijn context 3 De decentralisaties 441

Nadere informatie

De uitdagingen van de transformatie zijn de kansen voor de JGGZ en zijn academische functie

De uitdagingen van de transformatie zijn de kansen voor de JGGZ en zijn academische functie Inleiding Rutger Hageraats Symposium De Bascule 26-06-2015 De uitdagingen van de transformatie zijn de kansen voor de JGGZ en zijn academische functie De aanleiding Wat was er ook alweer aan de hand? Niet

Nadere informatie

Benchmarkmodel. Bedrijf XYZ. eindresultaten klanten beleid. Analyse en leggen verbanden. Kwaliteit Tevredenheid Kosten. Waardering.

Benchmarkmodel. Bedrijf XYZ. eindresultaten klanten beleid. Analyse en leggen verbanden. Kwaliteit Tevredenheid Kosten. Waardering. Benchmarken In feite is benchmarken meten, vergelijken, leren en vervolgens verbeteren. Dit kan op zeer uiteenlopende gebieden. Van de behandelresultaten van een zorgmedewerker tot de resultaten van het

Nadere informatie

Plan van aanpak 2014. Werkgroep Gezondheidsvaardigheden. GGD Twente 2014 04-02-2014

Plan van aanpak 2014. Werkgroep Gezondheidsvaardigheden. GGD Twente 2014 04-02-2014 Plan van aanpak 2014 Werkgroep Gezondheidsvaardigheden GGD Twente 2014 04-02-2014 Namens de werkgroep Gezondheidsvaardigheden: Christa Molenveld Ilona Reilink Judith Keizers Karlien Zomer Marlie Cerneus

Nadere informatie

EFQM model theoretisch kader

EFQM model theoretisch kader EFQM model theoretisch kader Versie 1.0 2000-2009, Biloxi Business Professionals BV 1. EFQM model EFQM staat voor European Foundation for Quality Management. Deze instelling is in 1988 door een aantal

Nadere informatie

Ondersteuning bij aansluiting onderwijs jeugdhulp door monitoring. 16 januari 2014

Ondersteuning bij aansluiting onderwijs jeugdhulp door monitoring. 16 januari 2014 Ondersteuning bij aansluiting onderwijs jeugdhulp door monitoring 16 januari 2014 Aanleiding Behoefte aan inzicht op effecten van samenwerking onderwijs, gemeenten en jeugdhulp. jeugdigen, gezinnen school,

Nadere informatie

gemeente Eindhoven Kerntaak gekoppeld aan het werkprogramma van het college

gemeente Eindhoven Kerntaak gekoppeld aan het werkprogramma van het college gemeente Eindhoven Raadsnummer Inboeknummer 13R5271 13bst00404 Beslisdatum B&W 12 maart 2013 Dossiernummer 13.11.551 RaadsvoorstelVerbindende kracht - Samen voor elkaar: de ontwikkeling van samenkracht

Nadere informatie

Sturing en informatiegebruik in het sociaal domein

Sturing en informatiegebruik in het sociaal domein Sturing en informatiegebruik in het sociaal domein Bijeenkomst voor managers sociaal domein en informatiemanagers Verslag bijeenkomst 6 mei 2016 Waarom zijn we bij elkaar? Gemeenten en partners zijn al

Nadere informatie

Rv. nr.: B&W-besluit d.d.: B&W-besluit nr.:

Rv. nr.: B&W-besluit d.d.: B&W-besluit nr.: RAADSVOORSTEL Rv. nr.: 13.0014 B&W-besluit d.d.: 5-2-2013 B&W-besluit nr.: 13.0048 Naam programma +onderdeel: Jeugd en onderwijs Onderwerp: Transitie zorg voor de jeugd: visie jeugdhulp en informatie Aanleiding:

Nadere informatie

Zontrainingen Specialist in trainingen voor de kinderopvang. Zontrainingen Het beste bieden aan kinderen, ouders en collega s in de kinderopvang

Zontrainingen Specialist in trainingen voor de kinderopvang. Zontrainingen Het beste bieden aan kinderen, ouders en collega s in de kinderopvang Zontrainingen Specialist in trainingen voor de kinderopvang Zontrainingen Het beste bieden aan kinderen, ouders en collega s in de kinderopvang Inhoud Pagina 1. Inleiding 3 2. Over zontrainingen 3 3. Over

Nadere informatie

Drs. Cindy Caanen Onderzoeker, projectleider implementatietraject 3 (gemeenten) Wmo-werkplaats Zuyd Lectoraat Sociale Integratie, CESRT Zuyd

Drs. Cindy Caanen Onderzoeker, projectleider implementatietraject 3 (gemeenten) Wmo-werkplaats Zuyd Lectoraat Sociale Integratie, CESRT Zuyd Drs. Cindy Caanen Onderzoeker, projectleider implementatietraject 3 (gemeenten) Wmo-werkplaats Zuyd Lectoraat Sociale Integratie, CESRT Zuyd Hogeschool 3 december 2015 1. Quizzzz 2. De praktijk stand van

Nadere informatie

De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG. Datum 20 december 2013 Betreft Kamervragen. Geachte voorzitter,

De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG. Datum 20 december 2013 Betreft Kamervragen. Geachte voorzitter, > Retouradres Postbus 20350 2500 EJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Bezoekadres: Rijnstraat 50 2515 XP DEN HAAG T 070 340 79 11 F 070 340 78

Nadere informatie

Regiemodel Jeugdhulp 2015

Regiemodel Jeugdhulp 2015 Regiemodel Jeugdhulp 2015 Visie op de inrichting van een nieuw stelsel voor jeugdhulp na de decentralisatie versie 1 november 2012 Registratienr. 12.0013899 1 INLEIDING... 2 1.1 Schets van de opbouw van

Nadere informatie

Sturen op uitkomsten in de Wmo. Investeren in maatschappelijke participatie

Sturen op uitkomsten in de Wmo. Investeren in maatschappelijke participatie Investeren in maatschappelijke participatie November 2013 Kernboodschappen voor sturing op uitkomsten in de Wmo 1 Stel de beoogde uitkomsten centraal bij de inkoop van zorg en ondersteuning Om zichtbaar

Nadere informatie

Onderwerp: Borging en coördinatie van Triple P na 2014

Onderwerp: Borging en coördinatie van Triple P na 2014 Onderwerp: Borging en coördinatie van Triple P na 2014 Inleiding Bij de start van de regionale invoering van Triple P in 2010 1 als integrale werkmethodiek bij opvoedingsondersteuning hebben gemeenten

Nadere informatie

Zoektocht mogelijkheden & meerwaarde. Korte terugblik Voorbereidingen decentralisatie We zijn er van Uitgangspunten en vraagstukken

Zoektocht mogelijkheden & meerwaarde. Korte terugblik Voorbereidingen decentralisatie We zijn er van Uitgangspunten en vraagstukken Zoektocht mogelijkheden & meerwaarde Korte terugblik Voorbereidingen decentralisatie We zijn er van Uitgangspunten en vraagstukken Terugblik Opgave CJG model Prestatieveld 2 WMO; we waren er een beetje

Nadere informatie

Visiedocument Expertisenetwerk Kinder- en Jeugdpsychiatrie (EKJP)

Visiedocument Expertisenetwerk Kinder- en Jeugdpsychiatrie (EKJP) Visiedocument Expertisenetwerk Kinder- en Jeugdpsychiatrie (EKJP) I/ Inleiding Het aantal kinderen en jongeren met ernstige psychische problemen is goed bekend. Zowel in Nederland als in andere landen

Nadere informatie

SWPBS en HGW in curriculum lerarenopleiding

SWPBS en HGW in curriculum lerarenopleiding SWPBS en HGW in curriculum lerarenopleiding Inleiding Het LEOZ (Landelijk Expertisecentrum Onderwijs en Zorg) is een samenwerkingsproject van: Fontys Hogescholen, Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg,

Nadere informatie

Perceelbeschrijving. Jeugd en gezinsteam

Perceelbeschrijving. Jeugd en gezinsteam Perceelbeschrijving Jeugd en gezinsteam Samenwerkende gemeenten Holland Rijnland: Alphen aan den Rijn Hillegom Kaag en Braassem Katwijk Leiden Leiderdorp Lisse Nieuwkoop Noordwijk Noordwijkerhout Oegstgeest

Nadere informatie

Presentatie t.b.v. studiedag 16 mei 2013

Presentatie t.b.v. studiedag 16 mei 2013 Presentatie t.b.v. studiedag 16 mei 2013 Mezelf even voorstellen Een verkenning op hoofdlijnen van de raakvlakken tussen Passend onderwijs en zorg voor jeugd Met u in gesprek Samenwerken! Doelstelling

Nadere informatie

Netwerkcafé 17 november 2014 Centrum Jeugd en Gezin gemeente De Bilt

Netwerkcafé 17 november 2014 Centrum Jeugd en Gezin gemeente De Bilt Netwerkcafé 17 november 2014 Centrum Jeugd en Gezin gemeente De Bilt Voorstellen Jolanda Verkade Advies dwars door de 3 decentralisaties Passie en specialisatie is het Jeugddomein 15 jaar managementervaring

Nadere informatie

Transitie en transformatie van de zorg voor jeugd

Transitie en transformatie van de zorg voor jeugd Transitie en transformatie van de zorg voor jeugd Een geslaagde transformatie & transitie? Vanaf januari 2015 worden gemeenten verantwoordelijk voor het preventieve en curatieve jeugdbeleid. Hieronder

Nadere informatie

Projectplan Informele Zorg

Projectplan Informele Zorg Projectplan Informele Zorg Naam van het project Informele Zorg Opdrachtgever Bestuurlijk opdrachtgever: College van B&W Ambtelijk opdrachtgever: Klara Slijkhuis Primaat houdende afdeling Afdeling Samenleving

Nadere informatie

Het Loopbaanlab brengt onderwijsprofessionals in beweging

Het Loopbaanlab brengt onderwijsprofessionals in beweging Oktober 2015 Het Loopbaanlab brengt onderwijsprofessionals in beweging Uitkomsten van meerjarig onderzoek naar de effecten van het Loopbaanlab Leestijd 8 minuten Hoe blijf ik in beweging? De kwaliteit

Nadere informatie

Samenwerken aan integrale jeugdzorg

Samenwerken aan integrale jeugdzorg Samenwerken aan integrale jeugdzorg Toelichting op het Afsprakenkader experimenteermiddelen jeugdzorg provincie Utrecht Regio s en gemeenten Provinciale aanbieders jeugd- en opvoedhulp Bureau Jeugdzorg

Nadere informatie

Toelichting op het kernformulier - methodische onderbouwing

Toelichting op het kernformulier - methodische onderbouwing Kernformulier PerspeKtief Toelichting op het kernformulier - methodische onderbouwing Het kernformulier Een instrument voor het goede gesprek en zichtbaar maken van de voortgang Het kernformulier is een

Nadere informatie

Ontwikkelplan De basis versterken, veilige en vertrouwde zorg

Ontwikkelplan De basis versterken, veilige en vertrouwde zorg Ontwikkelplan De basis versterken, veilige en vertrouwde zorg 1a. Niveau De basis versterken. 1b. Kwaliteitsthema De basis versterken. Het werken aan dit kwaliteitsthema maakt onderdeel uit van de integrale

Nadere informatie

Samen Leren: kwaliteit en impact van ondersteuning. Karin Sok Willem-Jan de Gast

Samen Leren: kwaliteit en impact van ondersteuning. Karin Sok Willem-Jan de Gast Samen Leren: kwaliteit en impact van ondersteuning Karin Sok Willem-Jan de Gast Outcome? Impact Effecten Outcome Resultaten Output Activiteiten Outcome en kwaliteit Impact Effecten Outcome Indicatoren

Nadere informatie

Planmatige aanpak contracteren en evalueren. Menzis, AnderZorg en Azivo

Planmatige aanpak contracteren en evalueren. Menzis, AnderZorg en Azivo Planmatige aanpak contracteren en evalueren Menzis, AnderZorg en Azivo Versie definitief 05 oktober 2012 Ook in 2013 en 2014 wil Menzis gerichter en frequenter monitoren in hoeverre de doelstellingen,

Nadere informatie

zoals gesteld in de Jeugdwet

zoals gesteld in de Jeugdwet Factsheet Kwaliteitseisen jeugdhulpaanbieders en gemeenten zoals gesteld in de Jeugdwet Inleiding Met de transitie jeugdzorg worden gemeenten inhoudelijk en budgettair verantwoordelijk voor preventie,

Nadere informatie

Project Innoveren en Excelleren in Onderwijs INSTEEK:

Project Innoveren en Excelleren in Onderwijs INSTEEK: In de Review Wat Werkt? van Kim Bellens en Bieke De Fraine (2012) lezen we in verband met de CIPO Proces Instructiestijl dat het vooropstellen van duidelijke doelen door de leerkracht en deze communiceren

Nadere informatie

Decentralisatie van de jeugdzorg naar gemeenten

Decentralisatie van de jeugdzorg naar gemeenten Decentralisatie van de jeugdzorg naar gemeenten Wat is de jeugdzorg Alle ondersteuning, zorg voor jeugdigen op het gebied van opvoeden en opgroeien Preventie, licht ondersteuning tot zeer zware specialistische

Nadere informatie

Wat werkt in wijkteams jeugd? Amsterdamse ervaringen doordenken

Wat werkt in wijkteams jeugd? Amsterdamse ervaringen doordenken Wat werkt in wijkteams jeugd? Amsterdamse ervaringen doordenken Workshop congres Toegang & Teams Nieuwegein, 7 april 2015 Rob Gilsing, Daphne Wind Wat gaan we doen? Presentatie belangrijkste resultaten

Nadere informatie

Teamontwikkeling. Modulair programma voor de ontwikkeling van zelfstandige en effectieve teams. zorgadviseurs

Teamontwikkeling. Modulair programma voor de ontwikkeling van zelfstandige en effectieve teams. zorgadviseurs Teamontwikkeling Modulair programma voor de ontwikkeling van zelfstandige en effectieve teams zorgadviseurs Visie op teamontwikkeling Een$effectief$team$maakt$de$client$$ tevredener,$de$zorg$beter$en$het$werk$leuker

Nadere informatie

Transitie Jeugdzorg. 2 april 2014 Ronald Buijs Directeur Yulius KJP

Transitie Jeugdzorg. 2 april 2014 Ronald Buijs Directeur Yulius KJP Transitie Jeugdzorg 2 april 2014 Ronald Buijs Directeur Yulius KJP 2 Vragen van het organisatiecomité De transities in het sociale domein, een antwoord op? Wat is de transitie Jeugdzorg precies? Hoe ziet

Nadere informatie

Een academische omgeving voor het basisonderwijs NRO-Congres 4 november 2015

Een academische omgeving voor het basisonderwijs NRO-Congres 4 november 2015 Een academische omgeving voor het basisonderwijs NRO-Congres 4 november 2015 Bernard Teunis & Nienke van der Steeg b.teunis@poraad.nl n.vandersteeg@poraad.nl Opzet workshop 1. Voorstellen 2. Answergarden

Nadere informatie

Risicomanagement bij onder toezicht gestelde kinderen Een notitie naar aanleiding van onderzoek van de Inspectie jeugdzorg oktober 2008

Risicomanagement bij onder toezicht gestelde kinderen Een notitie naar aanleiding van onderzoek van de Inspectie jeugdzorg oktober 2008 Risicomanagement bij onder toezicht gestelde kinderen Een notitie naar aanleiding van onderzoek van de Inspectie jeugdzorg oktober 2008 Inleiding De veiligheid van het kind is een van de belangrijkste

Nadere informatie

Team passend onderwijs wat is het, hoe werkt het?

Team passend onderwijs wat is het, hoe werkt het? Team passend onderwijs wat is het, hoe werkt het? werkgroep bundelen van expertise, 25 mei 2012 Aanleiding voor een team passend onderwijs Passend onderwijs betekent dat iedere leerling het onderwijs en

Nadere informatie

Maatschappelijk aanbesteden

Maatschappelijk aanbesteden Maatschappelijk aanbesteden in vogelvlucht Mark Waaijenberg B&A Groep Maatschappelijk aanbesteden IN PERSPECTIEF 2 Samenleving Terugtreden is vooruitzien Raad voor Maatschappelijke Ontwikkeling Verstikkende

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel samenwerkingsverband primair onderwijs Inhoudsopgave Inleiding 3 1. 4 2. Missie en Visie 4 3. ondersteuning 5 4. Wat kan de 6 4.1 Regionale afspraken minimaal te bieden ondersteuning

Nadere informatie

Bestuursagenda publieke gezondheid 2014 2018 Gedeelde ambities gemeenten en GGD in Noord- en Oost-Gelderland

Bestuursagenda publieke gezondheid 2014 2018 Gedeelde ambities gemeenten en GGD in Noord- en Oost-Gelderland Bestuursagenda publieke gezondheid 2014 2018 Gedeelde ambities gemeenten en GGD in Noord- en Oost-Gelderland 1. Inleiding In de Bestuursagenda publieke gezondheid zet het Dagelijks Bestuur van de GGD Noord-

Nadere informatie

Veilig Thuis Midden Gelderland. Klaar voor de start. 1December 2014

Veilig Thuis Midden Gelderland. Klaar voor de start. 1December 2014 Veilig Thuis Midden Gelderland Klaar voor de start 1December 2014 In deze presentatie Wat is er klaar Wat doet Veilig Thuis Wanneer kan veilig thuis worden ingeschakeld Hoe is de afstemming met Jeugdbescherming

Nadere informatie

QUICK SCAN KWALITEITSZORG VRIJWILLIGERS ORGANISATIES (ZELFEVALUATIE)

QUICK SCAN KWALITEITSZORG VRIJWILLIGERS ORGANISATIES (ZELFEVALUATIE) vrijwilligers info juni 2003 QUICK SCAN KWALITEITSZORG VRIJWILLIGERS ORGANISATIES (ZELFEVALUATIE) informatie voor deelnemende organisaties Inleiding Vrijwilligersorganisaties zijn organisaties in beweging.

Nadere informatie

Per abuis is het vastgesteld rapport in de vorige brief niet meegezonden. Bijgaand ontvangt u het vastgesteld rapport voor GGD Zaanstreek Waterland.

Per abuis is het vastgesteld rapport in de vorige brief niet meegezonden. Bijgaand ontvangt u het vastgesteld rapport voor GGD Zaanstreek Waterland. > Retouradres Postbus 20584 1001 NN Amsterdam GGD Zaanstreek Waterland T.a.v. de directie Postbus 2056 1500 GB ZAANDAM Datum 31 juli 2014 Onderwerp vastgesteld rapport toezichtonderzoek Jeugdgezondheidszorg

Nadere informatie

Passend Onderwijs & Transitie Jeugdzorg 16 september 2013

Passend Onderwijs & Transitie Jeugdzorg 16 september 2013 Passend Onderwijs & Transitie Jeugdzorg 16 september 2013 Arjan Reniers a.reniers@hco.nl Instructie Onze school beschikt over een ondersteuningsprofiel en ik weet (in grote lijnen) wat daarin staat. Ja

Nadere informatie

Centra voor Jeugd en Gezin in Nederland

Centra voor Jeugd en Gezin in Nederland Centra voor Jeugd en Gezin in Nederland Caroline Vink Nederlands Jeugdinstituut 28-02-2012 Inleiding: De ontwikkeling van de CJGs in Nederland Stelselwijziging De positie van het CJG in het nieuwe stelsel

Nadere informatie

Aan de raad van de gemeente Wormerland

Aan de raad van de gemeente Wormerland RAADSVOORSTEL Aan de raad van de gemeente Wormerland Datum aanmaak 10-09-2014 Onderwerp Beleidsplan Jeugdhulp Wormerland 2015-2017 Programma en portefeuillehouder E. Fens Raadsvergadering 21 oktober 2014

Nadere informatie

Format Projectplan. Zo kan het ook! 20 juni 2013 1

Format Projectplan. Zo kan het ook! 20 juni 2013 1 Format Projectplan Onbeperkt Sportief biedt u een format voor het maken van een projectplan. Met zeven hoofdvragen krijgt u helder op papier wat uw project inhoudt. Het projectplan heeft als doel het stimuleren

Nadere informatie

Agile Consortium International Agile Master Assessment

Agile Consortium International Agile Master Assessment Agile Consortium International Agile Master Assessment Agile Master Assessment Info & Criteria Page 1 of 5 Version 1.0 Wat is het Agile Master Certificaat Het Agile Master Certificaat is een bewijs van

Nadere informatie