Obs. De Adelaar Burg. Heymansstraat AN Hoogwoud Directeur: A. van der Veen. Jaarverslag

Transcriptie

1 Obs. De Adelaar Burg. Heymansstraat AN Hoogwoud Directeur: A. van der Veen Jaarverslag

2 Inhoudsopgave Inleiding en kengetallen pag. 2 In- en uitstroomgegevens pag. 2 Schoolverlaters 8 pag. 2 Leerlingen en zorg pag. 2 Zorg pag. 3 - Schoolspecifiek zorgplan pag. 3 - Passend onderwijs pag. 3 Onderwijs en kwaliteit pag. 3 - Opbrengst gericht werken pag. 3 - Begrijpend lezen pag. 3 - Resultaten van ons onderwijs pag. 3 - Resultaten opbrengsten pag. 4 - Tevredenheidsenquete pag. 5 Financiën en beheer pag. 5 Personeel pag. 6 ICT pag. 6 Arbo jaarverslag pag. 6 Goede doelen en sponsoring pag. 6 Projecten, culturele activiteiten, vieringen pag. 7 1

3 Inleiding Door middel van dit jaarverslag kijken wij terug op het afgelopen schooljaar en brengen wij u op de hoogte van zaken waar wij het afgelopen jaar mee bezig zijn geweest en wat er gerealiseerd is op de Adelaar. We kijken terug op een goed schooljaar waarin zowel door de kinderen, de leerkrachten en de betrokken ouders/verzorgers weer veel werk is verzet. Verantwoording Dit jaarverslag is opgesteld door de schoolleiding in samenspraak met het team en is bedoeld als evaluatie- en verantwoordingsdocument voor eigen gebruik, de MR, ouders en het bestuur. Op basis van dit evaluatieverslag wordt het ontwikkelingsplan voor het komend jaar aangepast. In- en uitstroomgegevens schooljaar aantal leerlingen (peildatum ) Reguliere instroom Uitstroom naar andere basisschool, of sbo of so x schoolver laters totaal Schoolverlaters gegevens 8 (eind schooljaar ) totaal aantal schoolverlaters: 18 vwo 5 vmbo: gemengde leerweg 1 vwo / havo vmbo: kaderberoepsgericht 1 havo 3 vmbo: basisberoepsgericht 1 havo / vmbo th. leerweg opdc vmbo: gemengd - theoretische leerweg 7 praktijkonderwijs Opmerkingen: Leerlingen en zorg: 1/ ondersteuningsarrangement doublures of versnellers totaal 2

4 Zorg Schoolspecifiek ondersteuningsplan Het ondersteuningsplan is afgelopen schooljaar bovenschools en binnen het samenwerkingsverband vastgesteld. Het school ondersteuningsplan is een beleidsdocument waarin concreet staat beschreven op welke wijze de zorg is georganiseerd binnen onze school. Passend onderwijs Om passend en thuisnabij onderwijs mogelijk te maken moeten scholen intensiever samenwerken. Afgelopen jaar is de transitie afgerond naar een nieuw samenwerkingsverband. Alle scholen voor primair onderwijs in de regio West Friesland, inclusief het speciaal (basis)onderwijs, verenigd in samenwerkingsverband De Westfriese Knoop. De scholen die bij elkaar in de omgeving staan bundelen hun krachten in een knooppunt. Binnen het knooppunt ontwikkelen scholen samen arrangementen voor ondersteuning en delen expertise. De Adelaar zit in knooppunt 2. Afgelopen jaar hebben we gekeken op welke wijze wij onze krachten kunnen bundelen. Afgelopen jaar hebben we gezamenlijk ingezet op een leespilot. Leerlingen met een ernstige leesachterstand hebben leesbegeleiding gekregen op zorgniveau 3 van een (externe) leesspecialist. Onderwijs en kwaliteit Opbrengstgericht werken: Ook dit jaar is er ingezet op kwaliteitsverbetering van het onderwijs. We werken systematisch en doelgericht te werken aan het maximaliseren van prestaties. Vorig jaar hebben we ons gericht op het formuleren van doelen en ambities (wat willen we bereiken) en het systematisch bespreken en in kaart brengen van de resultaten. Afgelopen jaar is er meer aandacht geweest voor het analyseren van deze resultaten en de effecten van de geboden zorg. We hebben een vastgestelde cyclus waarin systematisch en doelgericht gewerkt wordt aan het verbeteren van resultaten op de gebieden technisch- begrijpend lezen, spelling en rekenen en de sociaal-emotionele ontwikkeling. Woordenschat Afgelopen periode is er extra aandacht besteed aan het woordenschatonderwijs. Hiervoor is er een studiedag georganiseerd waarbij leerkrachten informatie kregen over het aanbieden van woorden. Op deze dag is er vastgesteld dat er wekelijks een cluster woorden worden aangeboden volgens de zgn. viertakt-methode. Resultaten van ons onderwijs: In februari en juni hebben wij in alle en op verschillende vakgebieden citotoetsen afgenomen. Wij analyseren de toetsen op school-s-en kind niveau. Om een beeld te geven hebben wij de conclusies n.a.v. de analyse per vakgebied beschreven. Begrijpend lezen We zien dat de genomen interventies ter verbetering van het begrijpend lezen in alle en positieve resultaten laat zien. Groep 6 scoort onder de norm en laat weinig vaardigheidsgroei zien. Deze vraagt dan ook extra aandacht voor het begrijpend lezen naast de al genomen interventies. Begrijpend lezen wordt niet aan het eind van het jaar getoetst dus of de voorgenomen interventies resultaat hebben geboekt kunnen wij zien bij het toets moment in feb Technisch lezen Alle en hebben een mooi resultaat bij de DMT. We zijn heel tevreden dat de inzet die we 3

5 hebben gedaan ter bevordering van het tempolezen zichtbaar is in het resultaat. In 4 zien we dat de leerlingen goed op tempo woordrijen kunnen lezen. De intensieve leesaanpak in met name de lagere en heeft een gewenst effect en we gaan hier dan ook mee door. Woordenschat Alle en scoren m.u.v. 8 eind dit schooljaar boven de gestelde streefdoelen. Groep 8 wordt aan het eind van dit jaar niet getoetst en de resultaten zijn dan ook van midden 8. Het woordenschatonderwijs is afgelopen jaar een verbeterpunt geweest. In onze lessen hebben wij structureel aandacht besteed aan het woordenschatonderwijs. In september 2015 hebben alle leerkrachten een teamscholing gevolgd. Spelling De resultaten van spelling zijn in februari in bijna alle en onvoldoende. Bij de eindafname zien we dat alleen 5 nog onvoldoende scoort. De resultaten liggen allemaal op net rond de gestelde streefdoelen. Volgend schooljaar blijft spellingsonderwijs een aandachtspunt en gaan wij verder met al eerder genomen interventies. Interventies die gericht zijn om het spellingbewustzijn van leerlingen te vergroten. Reken en wiskunde De resultaten bij rekenen en wiskunde zijn m.u.v. 3 allemaal voldoende. Bij het Midden moment zien we dat 6 nog onvoldoende scoort maar dat aan het eind deze goed gegroeid is. Het automatiseren en hoofdrekenen blijven wij aandacht geven omdat wij dit een belangrijke basis vinden. De resultaten van de opbrengsten zijn: Toets Gemiddelde vaardigheidsscore Inspectie norm/streefdoel** Technisch lezen DMT M3* 24,4(krt 1 + 2) 21 DMT E3* 37,6 (krt 1+2+3) 33 DMT M4* 56,5 (krt 1+2+3) 48 DMT E4* 65,4 (krt 1+2+3) 56 DMT E5 74,1 (krt 3) 71 DMT E6 86,2 (krt.3) 86 DMT E7 95,9 (krt. 3) 92** DMT M8 101,4, (krt.3) 95** Rekenen&wiskunde E3 43,2 44** E4* 66,4 61 E5 83,9, 78 M6* 82,6 84 E6* 91,4 89 E7 107,2 102 M 8* 114,8 110 Begrijpend lezen E3 3,9-0,3 M4 18,5 16** E ** M5 27,9 25 M6* 29,7 32 M7 45,8 45 Begr.Lezen M 8* 55,6 55 Spelling Streefdoelen E ** 4

6 E4 120,9 120** E5 129,8 130** E6 136,1 136** E7 140,6 140** M8 147,3 142** Woordenschat Streefdoelen E5 72,6 66** E6 79,2 77** E7 88,9 88** M8 96,4 98** Rood = onvoldoende inspectie(streef)norm Groen = voldoende inspectie(streef)norm * resultaten die meetellen voor de verantwoording tussen-eindopbrengsten inspectie. ** voor deze resultaten zijn geen inspectienormen gesteld maar heeft de school streefdoelen gesteld. TevredenheidsEnquête (werken met kwaliteit) In mei 2015 is er een tevredenheidsenquête gehouden onder leerlingen, ouders en leraren van De Adelaar. Door deze enquête worden de sterke -en verbeterpunten van onze school zichtbaar. Het afnemen van deze vragenlijst geeft ons een beeld van de tevredenheid van ouders, leerlingen en leerkrachten. Vanuit alle respondentenen werd genoemd dat ze het schoolklimaat als prettig wordt ervaren. Wij zijn er heel trots op dat kinderen aangeven de school leuk te vinden en dat ouders de positieve sfeer hoog waarderen. De kinderen voelen zich veilig op school. Er wordt wel aangegeven dat wij als school meer aandacht moeten besteden aan het voorkomen van pesten en de aanpak wanneer er problemen zijn tussen kinderen. Bij het item zorgen begeleiding werden ook een aantal verbeterpunten genoemd. Zo wordt onder andere genoemd dat ouders niet voldoende worden geïnformeerd over de begeleiding van hun kind. Een samenvattende verslag per item is bij het adelaarsnieuws naar de ouders verzonden. Na de zomervakantie is er een algemene ouderavond waar de enquête in zijn geheel wordt besproken. De verbeterpunten nemen wij volgend jaar mee als speerpunten. Financiën en beheer De schoolbegroting is een sobere begroting waarbij de elementaire zaken in zijn opgenomen maar er weinig overblijft voor extra uitgaven. Per kalenderjaar wordt door de directeur gesproken met de directeur/ bestuurder en een financieel deskundige over de begroting en worden de keuzes vastgelegd. Deze worden vervolgens besproken met team en M.R. en zijn daarmee leidend voor het kalenderjaar. Over het kalenderjaar 2014 zijn we binnen de begroting gebleven. De school heeft verder afgelopen jaar weinig ingrijpende investeringen gedaan. Er is veel geld besteed aan klein onderhoud. Er zijn verschillende sloten vervangen, werkplekken gemaakt etc. Personeel In het jaar zijn er enkele personele wisselingen geweest. Het eerste half jaar was er een juf Josiene met zwangerschapsverlof. Tijdens haar verlof is zij vervangen door juf Selma. Bij terugkeer van Josiene is er ook een splitsing gemaakt in de kleuter. De combinatie 1-2 werd gesplitst in een 1 en een aparte 2. Door deze splitsing is Selma nog tot maart werkzaam geweest op onze school. In maart is Monique Zwart bij ons op school komen werken. Zij werkte voorheen op de Klaverwoid in Twisk. 5

7 Aan het einde van het schooljaar heeft Jeanne Dijkstra te kennen gegeven het onderwijs te willen verlaten. Zij heeft afscheid genomen van onze school en haar schoolloopbaan. Naast het afscheid van Jeanne hebben we ook afscheid genomen van Janneke Verbiest. Janneke wilde graag in een lagere werken en kreeg hiervoor gelegenheid op obs. De Speelwagen in Wognum. ICT Op het gebied van ICT zijn er in alle en en mediatheek voldoende werkplekken gerealiseerd voor alle leerlingen. De leerlingen hebben allemaal hun eigen werkomgeving gekregen in Qlict-online. Op schoolniveau is er een verrijdbare touchscreen aangeschaft. Deze wordt voornamelijk gebruikt in 1-2 maar wordt ook ingezet in het werken met kleine en. Arbo jaarverslag: Afspraken en werkzaamheden die dit jaar zijn gerealiseerd op arbo gebied: BHV herhalingscursussen zijn gevolgd Keuring speeltoestellen is uitgevoerd. Er is een risico inventarisatie gemaakt door een externe arbo deskundige. Deze expert heeft zijn bevindingen gerapporteerd en de nodige voorzieningen zijn getroffen zoals; verlichting nooduitgang, vrije doorgang van brandblusmiddelen. Goede doelen en sponsoring Zwemmen voor Duchenne De leerlingen van onze school hebben in september twee keer tijdens de schooluren gezwommen voor Duchenne in zwembad t Woudmeer. De sponsoring verloopt via het zwembad. De school levert zijn bijdrage door onder schooltijd twee keer deel te nemen. Voedselbank In november heeft de school een week lang voedingsmiddelen ingezameld voor de voedselbank. In deze periode is er in alle en extra aandacht besteed aan armoede dichtbij huis. Vrienden van de Adelaar Vrienden van de Adelaar is een ouderinitiatief. Leden worden lid door een bijdrage te storten. De inkomsten komen ten goede aan de school. De wijze waarop en waaraan deze gelden worden besteed wordt bepaald door de leden. Tekenfund In december hebben alle kinderen een tekening gemaakt. Deze tekening kon worden gedrukt op verschillende producten. De inkomsten van deze verkoop kwam deels ten goede van de school. De school had als doel opknappen van het schoolplein. Een deel van deze gelden is gebruikt voor de inkoop van struiken en betonverf om het schoolplein op te fleuren. Helaas zijn de struiken na het aanplanten verdwenen tijdens het weekend. De inkomsten die over zijn staan nog gereserveerd voor het plein. 6

8 Projecten, culturele activiteiten en vieringen Cultuur In het jaaractiviteitenplan van de school zijn er verschillende culturele activiteiten die georganiseerd worden door De blauwe schuit Afgelopen jaar hebben en oa. een bezoek gebracht aan het van Goghmuseum, het rijksmuseum. Ieder jaar wordt er middels inschrijving verschillende activiteiten toegekend. Hiervoor is er een aantal keer per jaar een overleg Kijk Opmeer Kunst. Bibliotheek In alle en is er ook dit jaar weer gebruik gemaakt van het aanbod van de bibliotheek. In alle en is er gewerkt met leskisten van de bibliotheek en iedere heeft een sbezoek gedaan. De onderwerpen en thema s verschilden per. Project: Ons dorp Begin 2015 is er gedurende drie weken gewerkt aan het thema ons dorp. Het project werd geopend door de burgemeester als mystery guest. Tijdens de projectperiode hebben kinderen kennisgemaakt met het cultureel erfgoed van Hoogwoud en omgeving. Er zijn op school traditionele volksdansers geweest, er is een bezoek gebracht aan de molens, kerk etc. Afscheid Jeanne Aan het eind van het schooljaar was er een afscheid van juf Jeanne. Juf Jeanne heeft 20 jaar op onze school gewerkt en hierbij hoort een passend afsheid. S ochtends hebben alle leerlingen een stukje gepresenteerd tijdens een speciaal afscheidstheater. Na het theater zijn we met de hele school gaan picknicken in het park. Na een hele gezellige picknick was er een speciale vossenjacht. Het was een mooi en bijzonder afscheid. 7