Profiel- en situatieschets

Transcriptie

1 Profiel- en situatieschets Werving en selectie directeur OBS De Hasselbraam - Stroomm Amsterdam, februari 2019 Pauline Zwaal-Arora

2 Directeur OBS de Hasselbraam 1 Wie zoeken wij? Stichting Regionaal Openbaar Onderwijs Maas en Meierij (STROOMM) zoekt voor OBS De Hasselbraam in de gemeente Haaren (Noord-Brabant) een directeur. De Hasselbraam verzorgt goed onderwijs aan meer dan 170 leerlingen. Wij zoeken een directeur die: het hoofd inzet, het hart op de goede plaats heeft en de handen uit de mouwen wil steken; samenwerkingsgericht en vanuit visie op eigentijds onderwijs leiding geeft; een ervaren procesbegeleider is met een stevige onderwijsinhoudelijke oriëntatie. 2 Wat vinden wij belangrijk? Eind januari is de directeur van De Hasselbraam na 10 jaar vertrokken nadat zij een andere uitdaging heeft gevonden in het voortgezet onderwijs. De waardering voor haar leiderschap is groot. Wij zoeken een directeur met een onderwijsinhoudelijke oriëntatie die past bij een school met een sterk team en een hoog ambitieniveau en die de kennis, ervaring, visie én energie heeft om de school verder te leiden. Samenwerkingsgerichtheid De directeur die wij zoeken is zelf sterk op samenwerking gericht en kan toevoegen aan de manier waarop het team van De Hasselbraam gewend is hieraan invulling te geven. U werkt vanuit vertrouwen, bent in staat om aan te sluiten bij de professionele, open en transparante cultuur en deze verder te bestendigen. Als sterke en ervaren leidinggevende herkent u talent en kunt u onder uw eindverantwoordelijkheid taken delegeren waarmee u anderen in staat stelt om te groeien. Vanuit uw positieve en oplossingsgerichte grondhouding bent u toegankelijk voor teamleden, leerlingen en ouders. Gesprekspartners neemt u altijd serieus en tegelijkertijd heeft u humor en relativeringsvermogen. U stemt uw communicatie gemakkelijk af en u werpt geen drempels op. U bent in de school zichtbaar en benaderbaar en u nodigt uit tot betrokkenheid bij de organisatie en het onderwijs. Successen viert u samen! Met betrokkenen binnen en buiten de school zoekt u proactief duurzame samenwerking op. Belangrijk hierbij is bijvoorbeeld de samenwerking binnen brede school De Sprankel met de katholieke buurschool, de kinderopvang en peutervoorzieningen, het Centrum voor Jeugd en Gezin en de bibliotheek. U bent erop gericht om samen met de buurschool het totaalaanbod voor alle kinderen in het dorp te versterken. Ook buiten De Hasselbraam bent u met trots het gezicht van de school. U heeft vanuit inhoud aandacht voor de profilering en positionering van de school, onder andere door deelname aan activiteiten in het dorp. U kent de dynamiek van een school in een dorp en begrijpt wat dit betekent voor uw rol als boegbeeld. Ook binnen de stichting is samenwerking een belangrijke uitnodiging en verwachting. U zorgt voor de verbinding tussen de school en de stichting en levert een bijdrage aan de ontwikkeling van de bredere organisatie. STROOMM heeft een stafbureau met een beperkte omvang en uw bijdrage wordt verwacht bij verschillende beleidsonderwerpen. Leiden vanuit visie Wij zoeken een directeur met strategisch inzicht, een sterke onderwijsinhoudelijke oriëntatie en actuele relevante kennis van toekomstgericht onderwijs. Stichtingsbreed wordt op dit moment gewerkt aan de formulering van nieuw strategisch beleid, waarbij het kind zien centraal staat. U bent op de hoogte van nieuwe inzichten en weet deze te vertalen naar dagelijks handelen. Op De Hasselbraam zijn al specifieke keuzes gemaakt ten aanzien van de begeleiding van het leren van leerlingen. Op basis hiervan lopen op dit moment een aantal onderwijsinhoudelijke ontwikkelingen die vragen om een vervolg of verdieping. We zoeken een directeur die hierbij kan aansluiten en die het team kan begeleiden bij de volgende stappen. Een belangrijk uitgangspunt is de keuze om onderwijs te willen bieden aan leerlingen met uiteenlopende begeleidingsbehoeften: op De Hasselbraam is het onderwijs zo inclusief als haalbaar is voor een leerling en de groep. 2 van NO01-PA

3 Bereidwilligheid, creativiteit en vindingrijkheid zijn voor alle medewerkers van deze school en zeker dus ook voor de directeur belangrijke voorwaarden. De betrokkenheid van het team is hoog en er wordt hard gewerkt op de school. We zoeken een directeur die deze energie waardeert, weet te richten en af en toe ook weet af te remmen vanuit het vermogen om de verschillende betrokkenen mee te nemen in de analyse waar de school staat, wat er te doen is en wat daarbij prioriteiten zijn. Het leiden van betrokken professionals Als directeur van De Hasselbraam bent u integraal verantwoordelijk voor de school binnen de bestuurlijke kaders van STROOMM. Wij zoeken een procesbegeleider met organisatorische vaardigheden als doelgerichtheid, planmatigheid en praktisch oplossingsgericht vermogen. U doorziet en overziet, u bent helder en voorspelbaar, u maakt af waar u aan begonnen bent en heeft aandacht voor het goed borgen van wat bereikt is. Gedurende processen bent u in staat om uit te zoomen en te herkennen wanneer iets vraagt om vasthouden en wanneer om bijsturen. Naast doelgerichtheid houdt u altijd zicht op de mensen. U herkent de passie en het persoonlijk meesterschap in het vak van leerkracht en brengt dit met uw begeleiding tot een hoger plan. Daarbij brengt u uw personeelsbeleid in verband met uw kwaliteitsbeleid. Met digitale tools die het kwaliteitsbeleid, personeelsbeleid en financiële beleid ondersteunen kunt u uit de voeten. U vindt de win-wins voor zowel uw medewerkers als de onderwijskwaliteit door de juiste mensen de juiste kansen te geven en toe te rusten. U weet anderen vanuit positieve verwachtingen in hun kracht te zetten. Dit vraagt van u een aandachtige aanwezigheid in de school, oprechte verbinding, het vermogen om te observeren en sensitiviteit. Daarnaast beschikt u over: hbo werk- en denkniveau; een afgeronde, relevante schoolmanagementopleiding; onderwijskennis; kennis van bedrijfsvoering en onderwijswetgeving; strategisch denken, analyseren en handelen; een hoog reflectief vermogen. Wij verwachten ook dat u zich ontwikkelt. U onderhoudt en breidt uw persoonlijke competenties uit in relatie tot de organisatieontwikkeling. U bent geregistreerd in het Schoolleidersregister en actief betrokken bij uw herregistratie. 3 Wie zijn wij? STROOMM STROOMM is een jonge, professionele onderwijsorganisatie die ondernemen aanmoedigt en gelooft in eigenzinnig, openbaar onderwijs. Binnen STROOMM krijgen medewerkers ruimte voor autonomie en talentontwikkeling. Onder STROOMM vallen vijftien openbare scholen in Sint-Michielsgestel, Boxtel, Haaren, Vught, Maasdriel en Zaltbommel. Op de scholen van STROOMM werken circa 250 leerkrachten. Zij verzorgen onderwijs voor ongeveer leerlingen. STROOMM-basisscholen hebben alle vrijheid om hun onderwijskundige visie zelf vorm en inhoud te geven. Met de gemeenschappelijke ambitie om het optimale te halen uit ieder kind. Ons HR-beleid heeft als uitgangspunt geluk. In het schooljaar hebben alle scholen antwoord gegeven op de vraag waar word je als leerkracht gelukkig van?. Dit heeft vijf gelukspijlers opgeleverd die samen het woord sterk vormen: Samenwerken, Talentontwikkeling, Evenwicht, Regie en het Kind. 3 van NO01-PA

4 Dat betekent ook dat naast het geschetste profiel STROOMM van haar directeuren het volgende verwacht: Eigenzinnig zijn een eigen mening hebben, een visie op onderwijs en leren uitdragen, onderzoekend zijn ingesteld en in verbinding met de ander blijven. Een menselijke attitude hebben in het sturen op goed onderwijs en een professionele cultuur. De mens achter de leerling, de ouder en de collega s kunnen blijven zien. Kwaliteitsgericht handelen alle onderdelen in de school op zodanige wijze met elkaar verbinden waardoor het werken aan kwaliteit op systematische wijze gebeurt. OBS De Hasselbraam OBS De Hasselbraam is dé openbare school van Haaren (Noord-Brabant) en heeft daarmee een belangrijke functie in het dorp. De school is gevestigd in een prachtig nieuw gebouw met een inpandige sporthal en vormt samen met basisschool De Klim-op, Brede school De Sprankel. Kenmerkend voor het onderwijs op De Hasselbraam is de aandacht voor pedagogische en sociale elementen: de school is een prettige en veilige gemeenschap met een warme uitstraling waarin teamleden en leerlingen een eigen plek hebben en zich gezien en gewaardeerd weten. Vanuit de school is de houding naar ouders open en uitnodigend. Teamleden zijn trots op de verbinding binnen en buiten de school. Het team is stabiel, deskundig en professioneel en werkt collegiaal samen hard om af te stemmen op de verschillende begeleidingsbehoeften van de leerlingen. Er wordt gewerkt met hoofd, hart en handen vanuit een duidelijke structuur. De afgelopen jaren heeft het team van De Hasselbraam zich verdiept in Breinleren en de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen met betrekking tot de werking van het brein. Vanuit de meest effectieve didactische uitgangspunten hebben zij er 10 gekozen. Dit zijn de 10 gouden didactische regels die in alle lessen en workshops centraal staan. De Hasselbraam bouwt aan adaptief onderwijs waarbij gebruik wordt gemaakt van een aantal uitgangspunten uit het ervaringsgericht onderwijs. Om deze ontwikkeling als proces te ondersteunen en te bevorderen, is er veel aandacht voor de rijke leeromgeving. Deze krijgt gestalte met deze vijf werkvormen: Contractwerk en werkbrief Het reguliere werk staat op een werkbrief. Daarnaast wordt wekelijks met ieder kind de contractbrief besproken, waarbij hoeveelheden taken worden aangepast op niveau. Ateliers (groepsdoorbrekend en groepsgebonden) Tijdens de ateliers zijn er creatieve activiteiten waarbij de kinderen leren kennismaken met materialen en technieken op gebied van kunstzinnige vorming. Kring en vieringen (maandviering) De kring heeft betrekking op groepsgesprekken, presentaties, instructie en evaluaties. De kleine kring wordt in de groepen dagelijks ingezet. De vieringen richten zich met name op afgelopen maand. Hierin presenteren leerlingen aan elkaar en aan de ouders waar zij mee bezig zijn geweest. Projectwerk Binnen elke groep wordt er gewerkt met projectwerk. Kinderen gaan op onderzoek uit om antwoorden te krijgen op bepaalde vragen, problemen en/of thema s. Hasselbraam Academie Tijdens de Hasselbraam Academie, die op vrijdagmiddag plaats vindt, volgen de kinderen van groep 5 t/m 8 in gemengde groepen workshops naar keuze. De workshops zijn gebaseerd op de pijlers van de 21ste century skills en worden door het team en ouders vormgegeven. 4 van NO01-PA

5 4 Praktische informatie en procedure Als deze vacature u aanspreekt en u zich herkent in dit profiel, dan horen wij graag van u. We gaan ervan uit dat u als kandidaat beschikt over bij het kaliber van de functie passende kwaliteiten, waarbij ervaring in het onderwijs zeer wordt gewaardeerd en maatschappelijk engagement essentieel is. Het betreft een functie voor 0,8 1,0 fte in schaal DB conform de cao primair onderwijs. In deze procedure zal gelijktijdig intern en extern worden geworven. Het voornemen is de nieuwe directeur zo snel mogelijk te laten starten. De voorselectiegesprekken vinden plaats op 13 en 14 maart. De eerste gespreksronde met de benoemingsadviescommissie is gepland op 19 maart en de tweede op 26 maart. Een assessment kan deel uitmaken van de procedure. Uw brief en curriculum vitae kunt u versturen via ter attentie van mevrouw P.R. Zwaal-Arora, onder vermelding van vacaturenummer Meer informatie via en telefonisch: We zien uw reactie graag uiterlijk 10 maart 2018 tegemoet. 5 van NO01-PA