Muziekproductie. door Arndt Beckmann. Leerling:.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Muziekproductie. door Arndt Beckmann. Leerling:."

Transcriptie

1 Muziekproductie door Leerling:. Duur workshop: 1 week Geschikt voor projectweken muziek in het voortgezet onderwijs of voor de zelfstudie. 1

2 Inhoudsopgave Wat leer je in deze workshop 3 Leer je toonomvang kennen 4 Intervallen 5 De kwintcirkel 6 Trappen en akkoorden 9 Verwante akkoorden 16 Akkoord progressies 18 Melodie 20 Ritme 21 Het volledige klankbeeld 22 Digitaal opnemen 23 Opnametechnieken 26 Een moderne studio 29 Zelf arrangeren 30 Algemene tips 32 Luistervoorbeelden 33 2

3 Wat leer je in deze workshop? Hoofddoelen: Je bent in staat je eigen arrangement (melodie harmonie en drumbeat) met een bekende tekst te maken. Je verwerft kennis over een aantal belangrijke solfège termen om je eigen liedje te kunnen arrangeren en op de computer te kunnen produceren Je verwerft basiskennis over opname en studiotechnieken en je kunt je eigen lied opnemen. Uitvoering van je productie Je leert je eigen toonomvang kennen. Je leert iets over de betekenis van trappen. Subdoelen: Je weet hoe een akkoord in elkaar zit en wat de woorden tonica, dominante en subdominante in een liedje betekenen. Je bent in staat verwante akkoorden toe te passen. Je maakt kennis met de kwintcirkel en leert welke betekenis de kwintcirkel in de muziek heeft. Je leert iets over akkoord progressies. Je kiest een tekst over een bepaald onderwerp (Nederlands, Engels, Duits of Frans) en je schrijft de muziek voor de tekst. Dat kan ook een gedicht zijn. Je weet wat een sequencer programma is. Je leert iets over Midi programmering van akkoordschema s (Progressies) en drumbeats. Jij weet wat een liedvorm is: Intro, Vers, Refrein, Outro en AABA Vorm Je weet wat je nodig hebt om een lied te produceren. 3

4 Leer je toonomvang kennen Probeer eens de laagste en de hoogste toon te zingen die je kunt pakken. Dit doe je met je docent. Jouw toonomvang: Van t/m Van Velzen 4

5 Een interval beschrijft de.. tussen 2 tonen. (Lvb. Intervallen 1-13) Het toonequivalent ais is bes. Het toonequivalent van gis is etc. Lvb. = Luistervoorbeeld (bij je docent verkrijgbaar) 5

6 6

7 Opbouw van de kwintcirkel: (Lvb. Toonsoorten 14-15) De basistoonsoort is C major. Deze heeft geen voortekens. De volgende toonsoort is een kwint hoger (dus...halve tonen), etc. Ga van G (.voorteken) weer een kwint hoger en jij hebt de volgende toonsoort..(.voortekens). De rechter kant van de kwintcirkel bestaat uit #-toonsoorten en de linker kant uit bes - toonsoorten. Het equivalent van Fis is Ges. Het equivalent van Cis is Des. Bij een major toonsoort hoort altijd een minor toonsoort met de zelfde voortekens. De minor toonsoort zit altijd een kleine terts onder de major toonsoort. Major toonsoorten staan in grote letters en minor toonsoorten in kleine letters. Tips: - Bij de kwintcirkel kun je zien hoe veel kruizen of b s een toonsoort heeft. - C major en a minor zijn makkelijke toonsoorten. Fis/Ges major en dis/es minor zijn moeilijke toonsoorten. - De meest gebruikte major toonsoorten zijn C, G, D, A, F, Bes, Es en As. - De meest gebruikte minortoonsoorten zijn a, e, b, fis, cis, d, g, c en f. - Als je met blazers speelt zoals trompetten, saxofonen en trombones zijn F, Bes en Es (d, g, c) geschikte blazertoonsoorten. - Vrolijke melodieën staan meestal in major. Verdrietige en melancholische melodieën staan meestal in minor. - Jouw perfecte toonsoort is het gemiddelde van jouw toonomvang. - Welke toonsoort past nu het beste bij jouw band? Let dus op. Als jij zonder blazers werkt pak je de toonsoort die het dichts bij de meest gebruikte toonsoorten staat. Als jij met blazers werkt pak je die toonsoort die het dichts bij de geschikte blazertoonsoorten staat. 7

8 Opdrachten: 2.) Wat is de afstand in halve tonen bij een kleine terts, bij een kwint, bij een kleine zesde en bij een kleine septiem? 3.) Welke voortekens heeft A major, welke Eb major, welke d minor en welke cis minor? 4.) Je hebt je toonomvang bepaald. Welke majoortoonsoort en welke minortoonsoort past het beste bij jou? 5.) Stel je bent de zanger/zangeres van een band. In welke makkelijke major en minor toonsoort zou je het beste met een band kunnen spelen? 6.) Stel je bent de zanger/zangeres van een band. Als je met trompetten en saxofonen speelt welke toonsoort is dan de beste voor de band? 8

9 Trappen en Akkoorden Elk lied staat in een bepaalde toonsoort die in 7 trappen wordt ingedeeld. De trappen schrijven wij in Romeinse letters. - Op elke trap bouwt zich een akkoord in tertsen op. - Bij een major akkoord is de volgorde grote kleine tets grote terts kleine terts etc., bij een minor akkoord kleine terts grote terts kleine terts grote terts - etc. - Een akkoord bestaat uit minimaal 3 tonen. - Het akkoord dat zich op trap I opbouwt dus op de tonica noemen wij Tonica Akkoord. - Het akkoord dat zich op trap V opbouwt dus op de dominante noemen wij Dominant Akkoord. - In principe kunnen wij een lied arrangeren alleen bestaande uit Tonica Akkoord en Dominant Akkoord. - Het akkoord dat zich op trap IV dus op de subdominante opbouwt noemen wij Subdominant Akkoord. - In toonsoort C major zijn dat: C major, F major en G dominant. - In toonsoort D major zijn dat dan: D major, A major en B dominant. - In toonsoort g minor zijn dat: G minor, C minor en D dominant - In toonsoort c minor zijn dat dan: C minor, F minor en G dominant - Deze 3 akkoorden zijn de meest belangrijke akkoorden voor het arrangeren van een liedje. 9

10 - De volgorde IV V I noemen wij Klassieke Cadens ( ). - Een andere Cadens is de Jazz Cadens: II V I. - De V de trap is altijd een Dominant akkoord. Dat betekend dat de septiem een kleine septiem is. Hier zie je een aantal akkoorden. Speel deze eens op de piano. Het akkoord dat zich op trap 1 opbouwt: Het Tonica Akkoord (Lvb. Akkoorden 16) Het akkoord dat zich op trap2 opbouwt: (Lvb. Akkoorden 21) 10

11 Het akkoord dat zich op trap 3 opbouwt: (Lvb. Akkoorden 23) Het akkoord dat zich op trap 4 opbouwt: Het Subdominant Akkoord (Lvb. Akkoorden 24) Het akkoord dat zich op trap 5 opbouwt: Het Dominant Akkoord (Lvb. Akkoorden 25) 11

12 Het akkoord dat zich op trap 6 opbouwt: (Lvb. Akkoorden 27) Het akkoord dat zich op trap 7 opbouwt: (Lvb. Akkoorden 28) 12

13 Als je de tertsen verder stapelt dan kun je zelf akkoorden van 4 tot 7 tonen maken: (Lvb. Akkoorden 17) (Lvb. Akkoorden 22) (Lvb. Akkoorden 24) (Lvb. Akkoorden 26) 13

14 (Lvb. Akkoorden 18) (Lvb. Akkoorden 19) (Lvb. Akkoorden 20) Opdracht: Probeer eens een akkoord te zingen (3 tot 6 tallen). Het klinkt erg mooi. Speel met behulp van de Kwint Cirkel de volgende akkoorden op je piano en schrijf op welke tonen je speelt. B: Dbm: Dm7: 14

15 A7/9: Cdim7: Fmaj7/9: Bb7/9/13 (Dominant Akkoord) (Dominant Akkoord) Probeer ook eens deze akkoorden te zingen. Noem de tonica akkoord, de subdominant akkoord en de dominant akkoord in: C: G: D: F: Bb: Eb: Elton John 15

16 Verwante Akkoorden Verwante akkoorden zijn akkoorden die uit een akkoord te halen zijn. Bij Cmaj7 is dit bv. Em (Lvb. Verwante akkoorden 29) Bij Dm7 is dit bv. F (Lvb. Verwante akkoorden 30) 16

17 Opdrachten: Welke akkoorden kun jij uit een Cmajor7/9/#11/13 halen? (Lvb. Verwante akkoorden 31) (Luistervoorbeeld verwante akkoorden Cmajor7/9/#11/13) Noem een aantal verwante akkoorden (3 tot 5 klanken) van: Cmaj7/9:.. Dm7/9/11:... Em7/9:.. Fmaj7/9/#11:... Gmaj7/9/#11/13: Am7: Bdim7/9:. 17

18 Akkoord Progressies Nu kun je aan de slag gaan en je eigen akkoord combinaties maken: Combinaties van akkoorden noemen wij progressies. (Lvb. Akkoordprogressies 32-35) 1.) De makkelijkste is: I V Dus in C major: C G7 2.) Klassiek: I IV V Dus in C major: C F G7 3.) Jazz: I II V Dus in C major: C Dm G7 4.) De klassieke en de jazz cadens opgevuld met verwante akkoorden: (Lvb. Akkoordprogressies 36) Klassiek of Jazz opgevuld: I III IV V of I III II V In C major betekent dat (kijk naar de kwintcirkel en let op de voortekens): C Em F G7 of C Em Dm G7 In Bes major betekent dat Bb Dm Eb F7 of Bb Dm Cm F7 In A minor betekent dat: Am C Dm E7 of Am C Bdim E7 5.) Een iets moeilijkere progressie (Hier jazz cadens in verband met klassieke cadens): I (II - V) IV II V (Lvb. Akkoordprogressies 37) In C major betekent dat: C (Gm C7) F Dm G7 6.) Nog moeilijker: I III (II - V) IV VI (II -V) V (Lvb. Akkoordprogressies 38) 18

19 Jullie ontwerpen nu jullie eigen progressies en programmeren deze in jullie sequencer programma. Maak minimal 4 progressies. Schrijf je progressies eerst op: Herbert von Karajan 19

20 Melodie Welke melodietonen passen het best bij een akkoord? De sterkste melodietonen zijn de prime, de terts, de kwint en de septiem. Dan komen: grote seconde, de kwart en de zesde Dan komen: Kleine seconden (die niet bij een akkoord passen). Dit zijn overgangstonen (Let op! Deze mogen alleen heel kort gespeeld worden.). Pak een van je eigen progressies en schrijf met je sequencer programma een melodie. (Lvb. Melodieën 39-41) Liedjes zijn vaak gedichten. Je hebt een tekst met je taaldocent besproken voor welke tekst je een melodie wilt componeren. Bij een melodie horen vanzelfsprekend mooie akkoordprogressies. Je bent nu in staat om over je eigen akkoord progressie een melodie voor je tekst te schrijven. Tips - De melodie staat meestal boven het akkoord. - Sterke melodietonen staan meestal op het begin en in het midden van het akkoord - Zwakke melodietonen staan tussen de sterke melodietonen. - Kleine seconden verbinden sterke en zwakke melodietonen. Deze tonen alleen heel kort spelen! Take 6 20

21 Ritme Het ritme is erg belangrijk in de muziek. Je kunt ook zeggen muziek is ritme. Elk instrument speelt een ritme. Ritme is een herhalend patroon. Zoals elk lied in een bepaalde toonsoort staat, staat ook elk lied in een bepaalde maatsoort waarin wij ritmes kunnen spelen. In de westerse wereld kom je vaak 4 kwarts maten (4/4: je telt etc.) of 3 kwarts maten (3/4: je telt etc.) tegen. In de oosterse wereld kom je voor onze oren niet gewende maatsoorten tegen zoals bv. 7/8 ste of 13/8 ste of 15/8 ste. Wij beperken ons op dit moment tot een 4 kwarts maat. Wat is belangrijk om ritme te maken? Of wat heeft ritme nodig? (Lvb. Ritme 42) 1.) Markeringspunten gespeeld met lage tonen (bv. een basdrum van een drumstel) Wij tellen: 1 en 2 en 3 en 4 en boem 2.) Tapijt gespeeld met hoge tonen (bv. een HiHat van een drumstel) Wij tellen: 1 en 2 en 3 en 4 en tja tja tja tja 3.) Ritmische wrijving gespeeld met middel hoge tonen (bv. een snarendrum van een drumstel) Wij tellen: 1 en 2 en 3 en 4 en ba 4.) Melodie gespeeld met hoge tot middel hoge tonen (bv. een conga) Wij tellen: 1 en 2 en 3 en 4 en ga do doe 21

22 Het volledige klankbeeld Bij een volledig klankbeeld horen: melodie, harmonie, bas en ritme. De bas speelt in de muziek een belangrijke rol. De bas (basis) is de connectie tussen ritme en harmonie. Voorbeelden van instrumentengroepen waarmee je een volledig klankbeeld bereikt: Menselijke stem, piano, bas, drumstel Menselijke stem, gitaar, bas, drumstel Piano, gitaar, bas, drumstel, percussie (Lvb. volledige klankbeeld 43) Menselijke stem, gitaar, bas, percussie Tips: - Er zijn veel goede gitaristen maar veel minder goede bassisten. Bas spelen is erg leuk vooral als je van ritme houdt. Dus wil je later met muziek maken veel werk hebben zou het een optie kunnen zijn om voor de bas te kiezen. - Percussie instrumenten zoals bij voorbeeld conga s, bongo s, shakers, gongs of koebel zijn slagwerk instrumenten. Dus het drumstel is oorspronkelijk ook een percussie instrument. - Percussie geeft aan het ritme de kleur en speelt in de westerse lichte en klassieke muziek steeds meer een belangrijke rol. - De basdrum speelt vaak samen met de bas Opdrachten: Kun je alleen met een piano het volledige klankbeeld bereiken?,want Kun je dit ook met een Gitaar?,want Kun je dit ook met een Drumstel?,want Maak 2 voorbeelden van klankbeelden en beredeneer dit. 22

23 Digitaal opnemen en editen Een sequencer programma is een programma waarmee je digitale video, audio- en midi opnames kunt maken en bewerken (editen). Wij beperken ons bij deze workshop tot het opnemen/programmeren van audio en midi signalen. Audio: Tegenwoordig maken veel professionele studio s gebruik van digitale opnames. Dat betekent dat een analoog audiosignaal bv. een zangsignaal via en microfoon in een digitaal signaal geconverteerd wordt. Daarvoor hebben wij een interface (ADDA interface) nodig. Goede interfaces kunnen tegenwoordig met 96 khz opnemen. Dat betekent dat deze interface keer per seconde een signaal meet en opneemt. Deze interfaces zijn best duur. ADDA Converter van RME (Fireface 800) MIDI is een acroniem dat staat voor Musical Instrument Digital Interface. Het is een digitaal systeem waarmee elektronische (muziek)instrumenten real-time muzikale informatie kunnen uitwisselen. Opdracht: Ga naar: Leg in je eigen woorden uit wat een sequencer programma is:

24 Hier onder zie je de gebruiksoppervlakte van Cubase (Steinberg). Dit is tegenwoordig een van de meest gebruikte secuencer programma s. Cubase is verkrijgbaar voor PC computers en voor Apple computers. Andere sequencer programma s zijn Logic (Apple, alleen voor Apple computers), Protools (Digidesign, grote studio s werken met Protools), Live (Ableton, geschikt voor live optredens, veel bands werken in een live situatie met Live) en Reason (Propellerhead). 24

25 Hier onder zie je de key editor. Hiermee kun je midi signalen zoals melodieën, akkoorden en drumloops programmeren en editen. Hoe kom je daar? Dubbelclick op de miditrack in het hoofdvenster. Hier onder zie je de sample editor. Hiermee kun je opgenomen audio signalen zoals melodieën akkoorden en drumloops editen. Hoe kom je daar? Dubbelclick op de audiotrack in het hoofdvenster. 25

26 Opnametechnieken: Keuze voor een goede microfoon: Goede microfoons zijn microfoons van: Neumann, Rode, Beyerdynamic, Shure, Sennheiser, Mxl (erg goedkope Chinese microfonen maar ze maken goede opnames), Akg. Soorten van microfonen: Condensator microfonen: Scherpe klank, hebben een voeding (48V) nodig. Een condensatormicrofoon is een microfoon waarvan het omzettingsmechanisme berust op capaciteitsveranderingen ten gevolge van luchtdrukveranderingen van een condensator. Om deze capaciteitsverandering vervolgens te kunnen gebruiken moet deze worden omgezet in een spanningsverandering. Hiertoe heeft een condensatormicrofoon voorspanning (meestal in de vorm van 48 Volt fantoomvoeding) en een speciaal soort voorversterker nodig. Verkrijgbaar als klein membraan en groot membraan microfoon. Buizen microfoons: Warme klank, hebben een voeding (48V) nodig. Een buizenmicrofoon is een microfoon waarvan het omzettingsmechanisme berust op spanningsveranderingen ten gevolge van luchtdrukveranderingen op een membraan. Hiertoe heeft een buizenmicrofoon voorspanning (meestal in de vorm van 48 Volt fantoomvoeding) en een speciaal soort voorversterker nodig. Dynamische microfonen: Allround microfonen De dynamische microfoon heeft een elektromechanisch onderdeel dat geluid omzet in een elektrisch signaal. Hier zie je een dynamische microfoon met een pop filter. 26

27 Opdrachten: Leg in je eigen woorden kort het verschil tussen boven genoemde microfonen uit Microfoon karakteristiek en hoe stel je een microfoon tegenover een audio bron op? Als je met microfoons werkt moet je weten dat ze verschillende opname karakteristieken hebben. Dat betekent dat microfoons over verschillende opname bereiken beschikken. Een kogelmicrofoon neemt van alle kanten het zelfde signaal op (wil je optimaal een sfeer opnemen bv. het geluid op een dorpsmarkt of een koor in een kerk dan gebruik je een kogelmicrofoon). Met een kogelmicrofoon neem je op afstand op. Een nier microfoon is beperkter maar een van de meest gebruikte opnamemicrofoons in een studiosituatie (geschikt voor alle opnamesignalen bv. zang (popfilter gebruiken), gitaar, bas, blazers, etc). Je zet de microfoon zo dicht mogelijk bij de opnamebron. Een hypernier microfoon ook bekend als richtmicrofoon is erg beperkt in zijn bereik. Wil je minimale bijgeluiden bij je opnamebron hebben dan gebruik je een richtmicrofoon. Overhead microfoons bij een drumstel zijn bv. richtmicrofoons. Als je alleen het geluid van een bekken wilt opnemen dan gebruik jij een richtmicrofoon. De afstand van een richtmicrofoon tot zijn bron is tussen de 50 cm en 100 cm. Met een microfoon met een acht karakteristiek kun je van 2 kanten opnemen. Als je bv. een zangkoor wilt opnemen dan kun je de microfoon in het midden van het koor opstellen. Een kogelmicrofoon is ook geschikt om koren op te nemen. Afstand zo dicht mogelijk (minimale bijgeluiden) tot 5 meter (omgevingsgeluiden/sfeer worden ook opgenomen). 27

28 Opdrachten: Met welke microfoonkarakteristiek neem je een gitaarversterker op?.. Met welke microfoonkarakteristiek neem je een zanger of een zangeres op?.. Met welke microfoonkarakteristiek neem je een koor op?.. Teken een drumstel met microfoons en schrijf op aan welke microfoonkarakteristieken de microfoons moeten voldoen. Waar staan de microfoons? Beredeneer. 28

29 29

30 Zelf arrangeren Vooraf: Je hebt een mooie tekst of gedicht gevonden en deze wil je arrangeren en produceren. Maar wij moeten deze tekst eerst in vorm brengen. Je hebt ook al bepaald in welke toonsoort je het liedje wilt schrijven. Is het in major of in minor? Vrolijk of verdrietig? Dat hangt af van de tekst. Verder heb je een leuke Groove bedacht waarmee je het liedje wilt begeleiden. Als je bepaalde zinnen in de tekst belangrijk vindt kun je die met een tweede of derde stem versterken. Een bekende liedvorm is de A A B A vorm. Een akkoord schema voor de A A B A vorm zou kunnen zijn: Maat 1 Maat 2 Maat 3 Maat 4 A: Cmaj7 Gm7 C7 Fmaj7 Dm7 G7 A: Cmaj7 Gm7 C7 Fmaj7 Dm7 G7 B: C Em7 Dm7 G7 A: Cmaj7 Gm7 C7 Fmaj7 Dm7 G7 Refrein: Met een refrein wil je een belangrijke zin van de tekst benadrukken. Je kunt ook je eigen refrein over het liedje schrijven. Het Refrein wordt meestal door een koor gezongen en herhaald. Interessante weblinks waar je gedichten kunt vinden: Gedichten algemeen Gedichten algemeen Gedichten algemeen Nederlandse gedichten Engelse gedichten Duitse gedichten Franse gedichten 30

31 De liedvorm: Uit hoe veel coupletten bestaat de tekst, het gedicht? De hele liedvorm is afhankelijk van het aantal coupletten. Deel elke couplet in AABA in, dus in 4 delen. Gaan wij uit van een tekst/gedicht met 2 coupletten. Om het makkelijk te maken kies ik in mijn voorbeeld voor de toonsoort C major. Maat 1 Maat 2 Maat 3 Maat 4 Intro: Alleen muziek met melodie C C F G7 Couplet 1: Je zingt je lied deel 1 A: Cmaj7 Gm7 C7 Fmaj7 Dm7 G7 A: Cmaj7 Gm7 C7 Fmaj7 Dm7 G7 B: C Em7 Dm7 G7 A: Cmaj7 Gm7 C7 Fmaj7 Dm7 G7 Refrein: 4 keer Cmaj7 Gm7 C7 Fmaj7 Dm7 G7 Couplet 2: Je zingt je lied deel 2 A: Cmaj7 Gm7 C7 Fmaj7 Dm7 G7 A: Cmaj7 Gm7 C7 Fmaj7 Dm7 G7 B: C Em7 Dm7 G7 A: Cmaj7 Gm7 C7 Fmaj7 Dm7 G7 Refrein: zo vaak je wilt Cmaj7 Gm7 C7 Fmaj7 Dm7 G7 Outro: Alleen muziek met melodie C C F G7 31

32 Algemene Tips Het maken van composities en arrangementen heeft tijd nodig. Je leert veel als je zelf nummers die je leuk vindt transcribeert en naspeelt. Met deze workshop heb je een goede basis om dit te kunnen doen. Als je een nummer uitschrijft zoek je eerst de toonsoort. Die heb je als je de basistoon (past op de hele melodie) van het liedje zoekt. Is het een major of minor toonsoort? Luister dan naar de bas om de akkoorden te bepalen. Muziek is het doel maar gezelligheid in de band is ook belangrijk. Denk na over: Wat wil je bereiken? Wie wil je met mijn kunst bereiken? Wat is belangrijker: Je persoonlijke ontwikkeling of dat wat iemand anders wil? Kun je ook een goede middenweg vinden? Repeteren is leuk en belangrijk maar optreden is ook belangrijk. Wees niet bang om op een podium te staan. Je hebt iets leuks gecreëerd en daar mag je trots op zijn. Muziek maken is een kant, muziekmanagement is de andere kant. Contacten zijn erg belangrijk in de muziekwereld. In de muziek heb je ook met tegenslagen te maken. Ga dan juist door en geef het niet op. Studio s zijn duur. Je kunt tegenwoordig ook goede producties thuis maken. Als je ervoor kiest professionele opnames in een studio te maken neem dan de tijd om een goede studio te kiezen. Het internet biedt veel mogelijkheden om bekend te worden (eigen website, Facebook, Spotify, etc) en is een grote bron van informatie. Veel plezier 32

33 Luistervoorbeelden Intervallen: 1. prime 2. kleine seconde 3. grote seconde 4. kleine terts 5. grote terts 6. kwart 7. tritonus 8. kwint 9. kleine zesde 10. grote zesde 11. kleine septiem 12. grote septiem 13. octave Trappen en akkoorden: 16. Cmaj 17. Cmaj7 18. Cmaj7/9 19. Cmaj7/9/# Cmaj7/9/#11/ Dm 22. Dm7 23. Em 24. Fmaj 25. G (dominant) 26. G7 (dominant) 27. Am 28. Bdim Progressies: 32. Melodie 33. I V progressie 34. I IV V progressie (Klassieke Cadens) 35. I II V progressie (Jazz Cadens) 36. Klassieke en Jazz Cadens opgevuld met verwante akkoorden 37. Jazz Cadens in Klassieke Cadens 38. I III (II-V) IV VI (II-V)-- --V Ritme: 42. Ritme Toonsoorten: 14. major toonsoort 15. minor toonsoort Verwante Akkoorden: 29. Cmaj7 Em 30. Dm F 31. Cmaj7/9/#11/13 Em Bm D - F#m Melodie: 39. Melodie over I III II V sterke melodietonen 40. Melodie over I III II V zwakke melodietonen 41. Melodie over I III II V sterke en zwakke melodietonen Het volledige klankbeeld: 43. Het volledige klankbeeld 33

» Oefening. Een voorbeeld van een idee: Ik ben soms graag alleen

» Oefening. Een voorbeeld van een idee: Ik ben soms graag alleen Als eerste moet je goed weten waarover je song gaat. Dit lijkt overduidelijk, maar dat is het niet altijd. Probeer in één woord vast te leggen waarover je song gaat. Het is uiteraard bepalend voor de tekst

Nadere informatie

INLEIDING. Veel Succes!

INLEIDING. Veel Succes! AKKOORDBEGELEIDING INLEIDING Dit boek is bedoeld voor mensen die graag met akkoorden willen pianospelen. Het leuke is dat je zonder noten lezen een solist, een koor, of jezelf kunt begeleiden met akkoorden.

Nadere informatie

ZINGEN BRAINSTORM MET DE KLAS BELANGRIJK BIJ DE KEUZE VAN EEN LIED

ZINGEN BRAINSTORM MET DE KLAS BELANGRIJK BIJ DE KEUZE VAN EEN LIED ZINGEN Zang mag niet ontbreken in de BZTband XXL! Daarom zijn we op zoek naar een klas die graag samen zingt. Zing je al vaak met je klas, dan kun je meteen aan de slag. Zo niet, dan heb je hopelijk iets

Nadere informatie

Diatoniek Cadensen en voicelead Hoofdstuk

Diatoniek Cadensen en voicelead Hoofdstuk Diatoniek Cadensen en voicelead Hoofdstuk 11 12-13 CM Diatonische akkoorden Dm Em 2 FM GM 3 Am B 4 Diatonische graadsakkoorden Graadsakkoorden blijven ONGEWIJZIGD Ze zijn in ELKE toonaard DEZELFDE De VIe

Nadere informatie

majeur mineur mineur majeur majeur mineur verminderd

majeur mineur mineur majeur majeur mineur verminderd 9. Majeur Mineur Majeur en mineur zijn twee cruciale begrippen. Zowel in toonladders als in akkoorden en trappen worden ze gebruikt. Majeur of mineur wordt altijd bepaald door de afstand tussen de eerste

Nadere informatie

Kempische Steenweg 400 3500 Hasselt Tel. : 011 27 84 60 www.musart.be. Basistheorie m.b.t. de toelatingsproeven voor het 4 e en 5 e jaar

Kempische Steenweg 400 3500 Hasselt Tel. : 011 27 84 60 www.musart.be. Basistheorie m.b.t. de toelatingsproeven voor het 4 e en 5 e jaar Kempische Steenweg 400 3500 Hasselt Tel. : 011 27 84 60 www.musart.be Basistheorie m.b.t. de toelatingsproeven voor het 4 e en 5 e jaar 1. INTERVALLEN OF TOONAFSTANDEN 1.1. Inleiding De onderlinge verhouding

Nadere informatie

Akkoorden spelen. o1 PIANO

Akkoorden spelen. o1 PIANO Akkoorden spelen o1 PIANO Een lied bestaat uit een melodie die begeleid wordt door harmonie. Een leuke goedklinkende melodie zal mooier worden en meer karakter krijgen als er passende harmonieuze akkoorden

Nadere informatie

2 punten. 3 punten. 4 punten. 1 punt. 3 punten

2 punten. 3 punten. 4 punten. 1 punt. 3 punten Speel het vierde stuk uit één van je boeken. Hoeveel verschillende tonen kennen we. 1 2 Schrijf in ritme het woord pianoleerling in kwarten en achtsten. Is dit het ritme van Kortjakje, Vader Jacob, Zie

Nadere informatie

THEORIE EXAMEN A 2019

THEORIE EXAMEN A 2019 THEORIE EXAMEN A 2019 LUISTERVRAGEN VRAAG 1 Je hoort 4 grote tertstoonladders, geef aan of ze goed of fout klinken. Je hoort eerst een voorbeeld: Voorbeeld: goed fout Toonladder 1 goed fout Toonladder

Nadere informatie

Een handige link met wat basisinformatie over akkoorden is: http://studwww.ugent.be/~mfvhauwe/wauter/reason/notenenakkoorden.html

Een handige link met wat basisinformatie over akkoorden is: http://studwww.ugent.be/~mfvhauwe/wauter/reason/notenenakkoorden.html Een handige link met wat basisinformatie over akkoorden is: http://studwww.ugent.be/~mfvhauwe/wauter/reason/notenenakkoorden.html Ze gaan er helaas er niet zo diep op in, maar om snel wat dingen duidelijk

Nadere informatie

Muziek Singer Songwriter 1. Workshop Handleiding. Singer Songwriter 1. wat is jouw talent? 1. Singer Songwriter 1

Muziek Singer Songwriter 1. Workshop Handleiding. Singer Songwriter 1. wat is jouw talent?   1. Singer Songwriter 1 Workshop Handleiding wat is jouw talent? 1 Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Introductie én opzet van de workshop Singer Songwriter Bekijk de introductievideo

Nadere informatie

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGEN BOEK L2 NAAM:... Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p.

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGEN BOEK L2 NAAM:... Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGEN BOEK L2 NAAM:... Hagelandse Academie voor Muziek en woord - AMV L 2 - Oefeningenboek p. 1 Oefenblad 1 Wijzigingstekens 3-4 Oefenblad 2 Hele en halve

Nadere informatie

Les 2. Als je op een piano alleen de witte toetsen gebruikt, kun je meteen de majeur- toonladder van C spelen: C D E F G A B C.

Les 2. Als je op een piano alleen de witte toetsen gebruikt, kun je meteen de majeur- toonladder van C spelen: C D E F G A B C. Les 2 TOONLADDERS Witte toetsen Als je op een piano alleen de witte toetsen gebruikt, kun je meteen de majeur- toonladder van C spelen: C D E F G A B C. De majeur-toonladder Je hebt het al gezien in het

Nadere informatie

Theorie A examen G I T A A R

Theorie A examen G I T A A R Theorie A examen G I T A A R De stemming van de gitaar is e b g D A E E E N P A A R S P E C I A L E E F F E C T E N Z I J N : G O L P E : T I K O P D E K L A N K K A S T G L I S S A N D O : H O O R B A

Nadere informatie

Twee Vijfjes oefenen.

Twee Vijfjes oefenen. Twee Vijfjes oefenen. Je komt ze in bijna alle liedjes tegen, deze akkoord volgorde : IIm7 V7. Vaak in een dalende reeks, bijvoorbeeld : Cm7 F7 Bbm7 Eb7. 2 akkoorden per maat, elk akkoord duurt maar twee

Nadere informatie

Les 1 C 1 D 1 E 1/2 F 1 G 1 A 1 B 1/2 C. Zeven letters voor alle noten. De zwarte toetsen. Deze kom je niet vaak tegen!

Les 1 C 1 D 1 E 1/2 F 1 G 1 A 1 B 1/2 C. Zeven letters voor alle noten. De zwarte toetsen. Deze kom je niet vaak tegen! Zeven letters voor alle noten Les 1 HET MUZIKALE ALFABET We gebruiken de eerste 7 letters van het alfabet om de muzieknoten een naam te geven: A, B, C, D, E, F en G. Als je die op een piano speelt, gebruik

Nadere informatie

Module 3g. Liedbegeleidingen met band in a box.

Module 3g. Liedbegeleidingen met band in a box. Module 3g Liedbegeleidingen met band in a box. Studielast: 7 uur Doel: kunnen maken van liedbegeleiding aan de hand van een zogenaamde begeleidingsautomaat, op basis van melodie met akkoordschema. De begeleiding

Nadere informatie

Werkboek. Wij werken samen. Nederlands Mentorles Duits Geschiedenis Kunst Muziek Percussie. oktober - december 2015 Meridiaan College JAAR VAK

Werkboek. Wij werken samen. Nederlands Mentorles Duits Geschiedenis Kunst Muziek Percussie. oktober - december 2015 Meridiaan College JAAR VAK oktober - december 2015 Meridiaan College NAAM JAAR VAK PROJECT TITEL KLAS Nederlands Mentorles Duits Geschiedenis Kunst Muziek Percussie Werkboek Wij werken samen Wat gaan we doen? Het Meridiaan College

Nadere informatie

1. Het ritme wat ik voor ga spelen bestaat uit twee bouwstenen en extra halve noot. Schrijf de nummers van de goede bouwstenen op de juiste plek.

1. Het ritme wat ik voor ga spelen bestaat uit twee bouwstenen en extra halve noot. Schrijf de nummers van de goede bouwstenen op de juiste plek. Werkblad B Les 1 Naam:. 1. Het ritme wat ik voor ga spelen bestaat uit twee bouwstenen en extra halve noot. Schrijf de nummers van de goede bouwstenen op de juiste plek.. Het ritme wat ik voor ga spelen

Nadere informatie

SOLFEGE GEHOORVORMING

SOLFEGE GEHOORVORMING SOLFEGE GEHOORVORMING TIPS & TRICKS ArtEZ Conservatorium Reinier Maliepaard 1 INHOUDSOPGAVE 1. intervallen 2. toonladders 3. melodie 4. meerstemmigheid 5. horen en lezen ArtEZ Conservatorium Reinier Maliepaard

Nadere informatie

Oefen het lied Billy Jean

Oefen het lied Billy Jean Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied Billy Jean Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5-10 minuten Voorbereidingstijd: 5-10 minuten Benodigdheden: karaoke band (hier openen) OF

Nadere informatie

Informatie. Maak kennis, maak muziek! Onderwijsprogramma. voor GROEP 5 van het basisonderwijs Gemeente. Woudrichem BROCHURE. www.cultuurpuntaltena.

Informatie. Maak kennis, maak muziek! Onderwijsprogramma. voor GROEP 5 van het basisonderwijs Gemeente. Woudrichem BROCHURE. www.cultuurpuntaltena. Maak kennis, maak muziek! Onderwijsprogramma www.cultuurpuntaltena.nl Informatie voor van het basisonderwijs Gemeente Woudrichem 019500_BIBLIOTHEEK_ALTENA_brochure_CPA_MuziekWijzer_Altena_A5.indd 16-17

Nadere informatie

DIDACTISCH LESMATERIAAL & DIDACTISCH TIPS TOOLBOX

DIDACTISCH LESMATERIAAL & DIDACTISCH TIPS TOOLBOX DIDACTISCH LESMATERIAAL & DIDACTISCH TIPS TOOLBOX Musix rond Vier weverkens LES 1: (bijlagen 1,2 > deze kunnen ev. Via smartboard worden geprojecteerd ) Viva voce aanleren 1 ste strofe Vier weverkens (Kaderen

Nadere informatie

Schrijven en Componeren

Schrijven en Componeren Schrijven en Componeren Muziek Havo 5 Naam.. Klas.. Wikipedia: Een componist(e) of toondichter(es) is een persoon die muziek componeert. Dit wil zeggen dat hij/zij deze bedenkt, creëert en meestal opschrijft.

Nadere informatie

Luisteren: muziek (A1 nr. 7)

Luisteren: muziek (A1 nr. 7) OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U

Nadere informatie

De opbouw van notenladders

De opbouw van notenladders De opbouw van notenladders Door Dirk Schut Voorwoord Iedereen kent de notennamen wel: a, bes, b, c, cis, d, es, e, f, fis, g en gis, maar wat stellen deze namen voor en waarom vinden we juist deze noten

Nadere informatie

De namen van de noten komen uit het alfabet. We gebruiken de eerste zeven letters: A B C D E F G Na de G komt opnieuw de noot A.

De namen van de noten komen uit het alfabet. We gebruiken de eerste zeven letters: A B C D E F G Na de G komt opnieuw de noot A. blz. 1 Toonhoogte a Eeuwen lang hebben mensen gezocht naar een goede manier om muziek op te schrijven. De eerste voorbeelden van genoteerde muziek komen uit de 9e eeuw. Deze vorm van muziekschrift was

Nadere informatie

De hele noot Deze noot duurt 4 tellen

De hele noot Deze noot duurt 4 tellen HERHALING KLAS 1. In de eerste klas heb je geleerd hoe je een melodie of een ritme moet spelen. Een ritme is een stukje muziek dat je kunt klappen of op een trommel kunt spelen. Een ritme bestaat uit lange

Nadere informatie

3. Tritonus vervanging

3. Tritonus vervanging 3. Tritonus vervanging De verhoogde IV e trap wordt gespeeld om een extra leidtoon te krijgen voor de V e trap. In C majeur wordt de f verhoogd (fis). De cadens I IV +IV V I (C F F# G C) wordt geharmoniseerd

Nadere informatie

1. Het ritme wat ik voor ga spelen, bestaat uit 2 bouwstenen en een extra halve noot. Schrijf de nummers van de juiste bouwstenen op de goede plek.

1. Het ritme wat ik voor ga spelen, bestaat uit 2 bouwstenen en een extra halve noot. Schrijf de nummers van de juiste bouwstenen op de goede plek. Werkblad A Les 1 Naam:... 1. Het ritme wat ik voor ga spelen, bestaat uit 2 bouwstenen en een extra halve noot. Schrijf de nummers van de juiste bouwstenen op de goede plek. a. b. c. d. 2. Het ritme wat

Nadere informatie

Psalmen met akkoorden

Psalmen met akkoorden Psalmen met akkoorden_psalmen met akkoorden-binnenwerk 16-03-12 13:14 Pagina 1 Arend N.C. van der Kruk Psalmen met akkoorden Voor keyboard, piano, orgel en gitaar Uitgeverij Boekencentrum, Zoetermeer Psalmen

Nadere informatie

Allemaal instrumenten

Allemaal instrumenten Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Allemaal instrumenten Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5-10 minuten Voorbereidingstijd: 5-10 minuten Benodigdheden: karaokeband (hier openen) OF eigen

Nadere informatie

Intervallen. Een interval is de afstand tussen twee tonen. Dit kan melodisch of harmonisch zijn.

Intervallen. Een interval is de afstand tussen twee tonen. Dit kan melodisch of harmonisch zijn. Intervallen Intervallen Een interval is de afstand tussen twee tonen. Dit kan melodisch of harmonisch zijn. De benaming is hetzelfde voor zowel melodisch als harmonisch. Voor de uitleg gebruik ik C groot.

Nadere informatie

Een goede muziekles bestaat meestal uit drie onderdelen uit de domeinen:

Een goede muziekles bestaat meestal uit drie onderdelen uit de domeinen: Een goede muziekles bestaat meestal uit drie onderdelen uit de domeinen: Zingen Muziek maken Luisteren naar muziek Bewegen op muziek Muziek vastleggen Spreken over muziek Voorbeeld: Domein stap 1. Zingen

Nadere informatie

Oefen het lied Do-re-mi

Oefen het lied Do-re-mi Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied Do-re-mi Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5 10 minuten minuten Voorbereidingstijd: 5 10 minuten minuten Benodigdheden: karaokeband (hier

Nadere informatie

Basic Producer. De Home Studio

Basic Producer. De Home Studio Basic Producer De Home Studio Beste lezer, In dit boek ga ik jou alles leren over wat je nodig hebt om te beginnen met produceren. Alle ingrediënten die jij moet hebben om een goede start te maken als

Nadere informatie

Oefen het lied Simarik

Oefen het lied Simarik Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied Simarik Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5 minuten Voorbereidingstijd: 5 minuten Benodigdheden: karaokeband (hier openen) OF eigen muziekinstrument

Nadere informatie

Culturele activiteiten.

Culturele activiteiten. . 2015-2016 De school bestaat dit jaar 66 jaar! En dat gaan we vieren met een jubileum event voor groep 8 leerlingen, een reünie voor oud leerlingen, en een groot feest voor de leerlingen. En we mogen

Nadere informatie

Oefen het lied Blijf bij mij

Oefen het lied Blijf bij mij Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied Blijf bij mij Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5-10 minuten Voorbereidingstijd: 5-10 minuten Benodigdheden: karaokeband (hier openen) OF

Nadere informatie

THEORIE D. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,vierklank,grondtoon,leidtoon,mineur, majeur,modaal.

THEORIE D. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,vierklank,grondtoon,leidtoon,mineur, majeur,modaal. THEORIE D Wat moet je leren : Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,vierklank,grondtoon,leidtoon,mineur, majeur,modaal. De grote en kleine terts toonladders. Kerktoonladders : dorisch. De

Nadere informatie

les 18 Samba De leerlingen ervaren dat muziek iets kan vertellen over een land of cultuur. Ze kunnen ritmisch improviseren. doel

les 18 Samba De leerlingen ervaren dat muziek iets kan vertellen over een land of cultuur. Ze kunnen ritmisch improviseren. doel 107 les 18 zingen luisteren spelen vastleggen bewegen doel benodigd materiaal ruimte voorbereiding kunst en cultuur Samba In deze les staat de samba uit Brazilië centraal. De leerlingen leren het lied

Nadere informatie

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGENBOEK. Naam:...

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGENBOEK. Naam:... Hagelandse Academie voor Muziek en Woord OEFENINGENBOEK L3 Naam:.... INHOUDSTABEL A. HERHALING GROTE EN KLEINE TERTSTOONLADDERS... 3 B. GROTE EN KLEINE TERTSTOONLADDERS MET # EN B... 4 C. DE KLEINE TERTSTOONLADDER

Nadere informatie

Theorie groep 2. Popcursus

Theorie groep 2. Popcursus Theorie groep 2 Popcursus DWORP 2015 In het najaar: Harmonie in de Praktijk Improvisatieworkshops Inleiding tot de Jazzgeschiedenis Zie: halewynstichting.be POPCURSUS 2015 THEORIE GROEP 2 1 THEORIE GEVORDERDEN

Nadere informatie

Toonladders en toonsystemen 5 havo

Toonladders en toonsystemen 5 havo Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Paul van der Heijden 27 march 2019 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/97186 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie

De notenbalk met vijf lijntjes

De notenbalk met vijf lijntjes Klas 2 Het notenschrift Ieder land heeft zijn eigen taal. In Frankrijk spreken ze Frans, in Engeland Engels en in Nederland Nederlands. Er is één taal die in ieder land gesproken wordt: Het notenschrift!

Nadere informatie

Dit keer ga je aan de slag met het fantastische stuk River flows van Yurima waarin je zult ontdekken;

Dit keer ga je aan de slag met het fantastische stuk River flows van Yurima waarin je zult ontdekken; River flows Yiruma Dit keer ga je aan de slag met het fantastische stuk River flows van Yurima waarin je zult ontdekken; - dat het eigenlijk uit 2 thema s bestaat waarop gevarieerd wordt - de basistheorie

Nadere informatie

Hoofdstuk 7. 1. Introductie video

Hoofdstuk 7. 1. Introductie video Hoofdstuk 7 1. Introductie video 2.Techniek vinger 4/ pinky! De pink is een best moeilijke vinger om noten/ tonen mee te spelen maar met frequent en structureel oefenen zal het snel makkelijker worden.

Nadere informatie

Co-creatie met basisschool De Ontdekking Groep 7-8

Co-creatie met basisschool De Ontdekking Groep 7-8 PAS OP JE TELLEN Werken met breuken, inhoud en oppervlakte m.b.v. muziek(les) GROEP 7-8 maatsoort, akkoordschema, vormschema Co-creatie met basisschool De Ontdekking Groep 7-8 Oktober/november 2015 1 Overzicht

Nadere informatie

Luisteren: muziek (A1 nr. 10)

Luisteren: muziek (A1 nr. 10) OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. Kijk

Nadere informatie

Verdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8

Verdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8 Verdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8 Definities Puls: in de maat (in een vierkwartsmaat 1,2,3,4 en in een driekwartsmaat 1,2,3) Afterbeat: Op de beat speel je op de tellen 1 en 3 van de maat,

Nadere informatie

Toelatingsexamen LUISTERVAARDIGHEDEN

Toelatingsexamen LUISTERVAARDIGHEDEN ANTWOORDEN Toelatingsexamen blad Conservatorium Utrecht - Bmus-klassiek LUISTERVAARDIGHEDEN 206 OPDRACHT : omcirkel het voorgespeelde fragmentje A B 2A 2B A B 4A 4B OPDRACHT 2: geef de maatsoort van de

Nadere informatie

DieDrie. Lesbrief bij de voorstelling Zeg het met muziek

DieDrie. Lesbrief bij de voorstelling Zeg het met muziek DieDrie Lesbrief bij de voorstelling Muziekles (deel1) ±35 minuten (incl. filmpjes) (uitleg en filmpjes) Groep 3 t/m 8 Hoe? In groepjes op 1 of meer computers (met internet), of klassikaal met beamer of

Nadere informatie

Les 1 (van een reeks van 3) aan beginnende orgelleerlingen volgens de in de scriptie beschreven inzichten. (Duur van de les: 30 min.

Les 1 (van een reeks van 3) aan beginnende orgelleerlingen volgens de in de scriptie beschreven inzichten. (Duur van de les: 30 min. Bijlage 1 Les 1 (van een reeks van 3) aan beginnende orgelleerlingen volgens de in de scriptie beschreven inzichten. (Duur van de les: 30 min.) Beginsituatie: De leerling heeft enkele lessen gehad. Hij

Nadere informatie

Voorjaar 2016 Plug In Music

Voorjaar 2016 Plug In Music Voorjaar 2016 Plug In Music Plug In Plug In Music : Dit is het aanbod van alle muziekcursussen van JC De Klinker. Plug In richt zich tot jongeren van 12 tot 30 jaar. De cursussen gaan door in Jc De Klinker.

Nadere informatie

Muzieklessen groep 5:

Muzieklessen groep 5: Muzieklessen groep 5: We kwamen de gymzaal van de kleuters binnen. Er stond een man met een gitaar, en er lagen matten. Daar moesten we gaan zitten. Hij had meer gitaren mee, hij liet de namen van de gitaren

Nadere informatie

METROPOLE ORKEST IN DE KLAS

METROPOLE ORKEST IN DE KLAS V1.1-2/5/2014 DOCENTENHANDLEIDING METROPOLE ORKEST IN DE KLAS Op maandag 12 mei gaat het Metropole Orkest een deel van hun repetitie voor het concert Games in Concert live uitzenden (streamen) voor scholieren.

Nadere informatie

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L2 NAAM:... Hagelandse academie voor muziek en woord - AMV L2 : Theorie p.

Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L2 NAAM:... Hagelandse academie voor muziek en woord - AMV L2 : Theorie p. Hagelandse Academie voor Muziek en Woord THEORIE L2 NAAM:... Hagelandse academie voor muziek en woord - AMV L2 : Theorie p. Wijzigingstekens 3 Toonladder van Fa groot 3-4 Fasleutel 4 Syncope 4 Triool 5

Nadere informatie

Onthoud wel dat dit alleen een oefening is. Als je dit examen goed maakt, betekent dat niet dat je genoeg weet voor het echte examen!

Onthoud wel dat dit alleen een oefening is. Als je dit examen goed maakt, betekent dat niet dat je genoeg weet voor het echte examen! Theorie Examen A01 Niveau A Dit examen kun je maken om te oefenen voor je theorie examen. Het examen bestaat uit 3 onderdelen; Luistervragen, Leervragen en Inzichtvragen. Je kunt in totaal 8 halen, maar

Nadere informatie

Muziek en meer MUZIEK METHODE VOOR BASISONDERWIJS GROEP 6

Muziek en meer MUZIEK METHODE VOOR BASISONDERWIJS GROEP 6 Muziek en meer MUZIEK METHODE VOOR BASISONDERWIJS GROEP 6 Muziek en meer MUZIEK METHODE VOOR BASISONDERWIJS GROEP 6 1.1. Lied allemaal voor jou tekst & muziek: Jennemieke Snijders 3 Opdracht 1.1.a. Omcirkel

Nadere informatie

KUNSTLES. 2014 Suzan Overmeer Jazz4kids

KUNSTLES. 2014 Suzan Overmeer Jazz4kids KUNSTLES 2014 Suzan Overmeer Jazz4kids ELLA, EEN SWINGEND SPROOKJE Binnenkort gaat jullie klas naar Ella, een swingend sprookje, van Jazz4kids. Het verhaal van Ella lijkt op het sprookje van het lelijke

Nadere informatie

ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN

ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN INHOUDSOPGAVE TEMPO AANDUIDINGEN... 3 INTERVALLEN... 4 MAATSOORTEN EN RITME TRIOLEN... 5 MAATSOORTEN EN RITME - SYNCOPEN... 6 MAATSOORTEN EN RITME - HET SWINGRITME...

Nadere informatie

samengesteld bovenste cijfer is 4 of meer

samengesteld bovenste cijfer is 4 of meer Werkblad C Les 1 Naam:.. enkelvoudig bovenste cijfer is 2 of samengesteld bovenste cijfer is 4 of meer regelmatig onregelmatig 2-delig (binair) -delig (ternair) 2 2 2 2 4 8 2 4 8 4 4 4 6 6 12 4 2 8 4 8

Nadere informatie

ANTWOORDBLAD D-EXAMEN THEORIE 2017

ANTWOORDBLAD D-EXAMEN THEORIE 2017 ANTWOORDBLAD D-EXAMEN THEORIE 017 LUISTERVRAGEN Je hoort vier drieklanken. Geef aan of ze majeur, mineur, overmatig of verminderd zijn Punten 1 1. majeur mineur overmatig verminderd. majeur mineur overmatig

Nadere informatie

Hoe hoog of laag je de toon moet spelen kun je zien aan de plek van de noot op de notenbalk.

Hoe hoog of laag je de toon moet spelen kun je zien aan de plek van de noot op de notenbalk. Als je muziek gaat opschrijven moet je van elke toon het volgende aangeven: De toonhoogte: - Hoe hoog/laag moet je de toon spelen Het ritme: - Hoe lang moet je de toon laten doorklinken - Wanneer precies

Nadere informatie

Analyse Door Stan Kuunders www.degitarist.nl

Analyse Door Stan Kuunders www.degitarist.nl Analyse Door Stan Kuunders www.degitarist.nl Naam: Die Post Componist: F.P. Schubert (1797-1828) Toonsoort: B-groot Tijdens de analyse is o.a. rekening gehouden met: 1. Harmonie (grote lijnen, toonsoorten

Nadere informatie

Copyright Co Atpress

Copyright Co Atpress Het Ei van Co Beknopte gebruiksaanwijzing Akkoordenschuifsysteem van Co Atpress (Kees Jaspers) Het in twee kleuren uitgevoerde akkoordenschuifsysteem Het Ei van Co berust geheel op algemene muziektheoretische

Nadere informatie

Verslag leerorkest studieochtend. Zingen tijdens de instrumentale groepsles

Verslag leerorkest studieochtend. Zingen tijdens de instrumentale groepsles Verslag leerorkest studieochtend Zingen tijdens de instrumentale groepsles 6 maart 2012 Muziekcentrum Zuidoost 7 maart 2012 Muziekschool Amsterdam Noord 9 maart 2012 Muziekschool Amsterdam Docent: Otto

Nadere informatie

De symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen.

De symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen. De symfonie Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen. Welke van deze symfonieën spreekt je het meest aan en waarom? Welke van deze symfonieën spreekt je het minst

Nadere informatie

Begrippenlijst muziektheorie

Begrippenlijst muziektheorie Begrippenlijst muziektheorie Hieronder staat de begrippenlijst muziektheorie. De meeste begrippen worden uitgelegd in diverse video s op pabowijzer als onderdeel van het boek Nieuw Geluid. ISBN: 978 90

Nadere informatie

THEORIE B. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon. Een melodie die voorgespeeld wordt opschrijven (melodisch dictee).

THEORIE B. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon. Een melodie die voorgespeeld wordt opschrijven (melodisch dictee). THEORIE B Wat moet je leren : Basisstof (laatste twee bladen). Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon. De grote terts toonladders t/m drie kruizen en mollen. Voortekens van

Nadere informatie

Beknopte Theoriecursus intervallen en accoorden

Beknopte Theoriecursus intervallen en accoorden Beknopte Theoriecursus intervallen en accoorden Leon van Mil C# D Het Toetsenord C D E F G A B C D E F G A 1 1 1/2 1 1 1 1/2 1 1 1/2 1 1 Theoriecursus intervallen en akkoorden. In deze korte cursus zullen

Nadere informatie

les 1 The sunshine doel

les 1 The sunshine doel 44 Moet je doen muziek groep 7 les 1 zingen luisteren spelen vastleggen bewegen The sunshine De les begint met het zingen van een zomers lied over activiteiten in de zon. Daarna beelden de leerlingen met

Nadere informatie

Componeer je eigen lied. Paul Wagemakers. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Componeer je eigen lied. Paul Wagemakers. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Paul Wagemakers 29 March 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/73734 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein.

Nadere informatie

Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren

Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren Studieschema voor goed en zelfverzekerd spelen Page 1 of 5 Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren Taak Een nieuw stuk leren zonder instrument Noten instuderen Opname beluisteren Notenbeeld

Nadere informatie

Anouk Platenkamp 2015

Anouk Platenkamp 2015 Wat als een sessie overleven niet meer genoeg is? Anouk Platenkamp In het artikel hoe overleef ik een sessie? heb je kunnen lezen over de eerste stappen om mee te spelen met een sessie. We hebben gekeken

Nadere informatie

Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.

Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas. Groep: ⅞ Thema: Canonzingen Inhoud: Het welbekende Engelstalig liedje, bedoeld als 4-stemmige canon. Daarnaast 4 eenvoudige ritmes om te spelen op instrumenten. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem;

Nadere informatie

september 2013 Huygens College Kernuur Leesles Muziek Engels Dans PROJECT TITEL Werkboek First ID

september 2013 Huygens College Kernuur Leesles Muziek Engels Dans PROJECT TITEL Werkboek First ID september 2013 Huygens College Kernuur NAAM JAAR KLAS VAK PROJECT TITEL Leesles Muziek Engels Dans Werkboek First ID Inhoud Werkboek First ID 4 Het gebruik van de Powerpoint 7 Instructie voor het gebruik

Nadere informatie

COMPONEREN INSTRUMENTAAL

COMPONEREN INSTRUMENTAAL HOE COMPONEER JE EEN SONG COMPONEERHULP BIJ SONGWRITING Dit is geen stap-voor-stap instructie voor het schrijven van een song. Dit is geen kookboek. Songwriting is andere koek dan cake bakken. Zie het

Nadere informatie

De afgelopen weken hebben we ons in TIPS & TRUCS vooral gericht op het bewerken

De afgelopen weken hebben we ons in TIPS & TRUCS vooral gericht op het bewerken De afgelopen weken hebben we ons in TIPS & TRUCS vooral gericht op het bewerken en het verbeteren van het geluid, o.a. door middel van effecten en processoren. Welke microfoon het beste is in welke situatie,

Nadere informatie

Oefen het lied Blijf bij mij

Oefen het lied Blijf bij mij Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied Blijf bij mij Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5-10 minuten Voorbereidingstijd: 5-10 minuten Benodigdheden: karaokeband (hier openen) OF

Nadere informatie

OOSTENRIJK 1 GROEP 7. Muzikale elementen. Volksmuziek. Bron: Alma ten Bruin

OOSTENRIJK 1 GROEP 7. Muzikale elementen. Volksmuziek. Bron: Alma ten Bruin OOSTENRIJK 1 GROEP 7 Muzikale elementen Volksmuziek Bron: Alma ten Bruin Benodigdheden: CD: Landen Digibord Liedblad Bijlage 1 2 en 3 Werkblad 1 Bord Voorbereiding: CD maken en CD speler klaarzetten. Kaart

Nadere informatie

Nieuw in Tilburg! [Geef tekst op]

Nieuw in Tilburg! [Geef tekst op] Nieuw in Tilburg! [Geef tekst op] +31613021720 Info@muziekschoolmontauban.nl www.muziekschoolmontauban.nl Over Muziekschool Montauban Muziekschool Montauban staat voor de bereikbaarheid van muziekles voor

Nadere informatie

Voor polyfone muziek bestaan er een aantal specifieke vormen. De belangrijkste daarvan zijn de canon en de fuga.

Voor polyfone muziek bestaan er een aantal specifieke vormen. De belangrijkste daarvan zijn de canon en de fuga. Polyfone muziek Inleiding Polyfonie is een Grieks woord dat letterlijk veel klank betekent. Het wordt gebruikt voor meerstemmige muziek waarbij elke stem zelfstandig is. Er is dus niet één melodie met

Nadere informatie

ODM theoretisch toelatingsexamen

ODM theoretisch toelatingsexamen ODM theoretisch toelatingsexamen Gehoortest Herkennenbenoemen enof noteren: Majeur- vs mineurtonaliteit Maatsoorten herkennen Intervallen tm het octaaf Drieklanken in grondligging en omkering Melodische

Nadere informatie

Toonhoogte. Toonaarden Groot of klein

Toonhoogte. Toonaarden Groot of klein Toonhoogte Een klank ontstaat door trilling. Een snaar, een riet, een trommelvel, wordt aan het trillen gebracht, en deze trilling doet ook luchtdeeltjes trillen, waardoor het geluid zich voortplant. Hoe

Nadere informatie

Naam project Omschrijving Duur Locatie Prijs. Blazen, strijken, trommelen en zingen!

Naam project Omschrijving Duur Locatie Prijs. Blazen, strijken, trommelen en zingen! Blazen, strijken, trommelen en zingen! We horen van veel scholen dat ze muziek erg belangrijk vinden en hun leerlingen graag met echte instrumenten in aanraking willen brengen. In dit project kan dat!

Nadere informatie

LEERLINGENHANDLEIDING. Inleiding

LEERLINGENHANDLEIDING. Inleiding LEERLINGENHANDLEIDING Inleiding Jullie gaan binnenkort naar de voorstelling De dag- en nachtegaal. Dit jeugdconcert wordt gespeeld door een ensemble uit het Nederlands Philharmonisch Orkest. De muziek

Nadere informatie

THEORIE C. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon

THEORIE C. Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon THEORIE C Wat moet je leren : Basisstof (laatste twee bladen) Begrippen : toonsoort,toonladder,akkoord,drieklank,grondtoon,leidtoon De grote en kleine terts toonladders t/m drie kruizen en mollen De grote

Nadere informatie

Shake Song Fort van de Verbeelding. Bovenbouw Groep 7 en 8

Shake Song Fort van de Verbeelding. Bovenbouw Groep 7 en 8 Shake Song Fort van de Verbeelding Bovenbouw Groep 7 en 8 1. Shake Song overzicht Alle kinderen hebben een zelfgemaakte shaker. Die is in het begin nog niet nodig want we leren eerst het liedje en daarna

Nadere informatie

Theorie groep 2. Popcursus

Theorie groep 2. Popcursus Theorie groep 2 Popcursus DWORP 2016 In het najaar: Harmonie in de Praktijk Improvisatieworkshops Inleiding tot de Jazzgeschiedenis Zie: halewynstichting.be POPCURSUS 2016 THEORIE GROEP 2 1 THEORIE GEVORDERDEN

Nadere informatie

Luisteren: muziek (A2 nr. 3)

Luisteren: muziek (A2 nr. 3) OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U

Nadere informatie

sample Les 17 - $. 2. G & \ \.. % \ \ #. " 2. Am ...#. -.# .! - %. # ... D -.!... E.! - Les 17: CD 2 nr 9 û $... & \ \ 1. D

sample Les 17 - $. 2. G & \ \.. % \ \ #.  2. Am ...#. -.# .! - %. # ... D -.!... E.! - Les 17: CD 2 nr 9 û $... & \ \ 1. D Les 17 Toonaard? O groot of la klein? SOL groot of mi klein? & \ \ & \ \ antabile (zangerig) legato Les 17: 2 nr 9 û $ & # " & 1 & #! 2 Em & Em ine 0 0 % \ \ - 1 & 7 2 Q E 0! - - $ $ E Q 2 Em 1 olden River

Nadere informatie

5-Daagse starters workshop

5-Daagse starters workshop 5-Daagse starters workshop Met 2 akkoorden naar je 1 e liedje Dag 5: Tips voor het samenspelen Copyright 2018 Arvid Kuipers - Gitaarstarters, Haaren. Alle rechten voorbehouden. Niets uit dit document mag

Nadere informatie

Muziek Les. Tekst bestuderen. De informatieve tekst en illustraties geven de leerlingen meer inzicht in de Oosterhoutse carnavals muziek.

Muziek Les. Tekst bestuderen. De informatieve tekst en illustraties geven de leerlingen meer inzicht in de Oosterhoutse carnavals muziek. Carnaval en Muziek Doormiddel van een informatieve tekst en geluidsfragmenten krijgen de leerlingen inzicht in de muziek van het Oosterhouts carnaval. Het belangrijkste doel is de leerlingen een beeld

Nadere informatie

Luisteren: muziek (A2 nr. 1)

Luisteren: muziek (A2 nr. 1) OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. Kijk

Nadere informatie

Het Beste Van DieDrie

Het Beste Van DieDrie Het Beste Van DieDrie Lesbrief rappen, zingen en dansen Maak een eigen rap bij het anti-pestlied Wij zijn DieDrie! Jullie komen binnenkort naar onze voorstelling, waarin we een boel muziek zullen laten

Nadere informatie

kunstwerken kritisch te beschouwen, te reflecteren op het thema kunst én is een creatief speelveld voor vele muzikale werkvormen.

kunstwerken kritisch te beschouwen, te reflecteren op het thema kunst én is een creatief speelveld voor vele muzikale werkvormen. KUNST?! door TOONZETTERS GROEP 6-7 8 Vaardigheden Luisteren naar en analyseren van vorm, spelen van een meerstemmige ritmische begeleiding en kennismaken met compositie. Context Het bovenbouwlied KUNST?!'

Nadere informatie

LESBRIEF. THEATER ZAMZAM i.s.m. Stefan Boonen & Frank Daenen. Meer informatie over de schrijver van het boek en de theatertekst: www.stefanboonen.

LESBRIEF. THEATER ZAMZAM i.s.m. Stefan Boonen & Frank Daenen. Meer informatie over de schrijver van het boek en de theatertekst: www.stefanboonen. LESBRIEF WOW, WAT EEN WOLF in de klas 1 ste graad Lager Onderwijs THEATER ZAMZAM i.s.m. Stefan Boonen & Frank Daenen Meer informatie over de schrijver van het boek en de theatertekst: www.stefanboonen.be

Nadere informatie

Toelatingseisen primair instrument (muziekpraktisch deel)

Toelatingseisen primair instrument (muziekpraktisch deel) Afdeling Docent Muziek Toelatingseisen primair instrument (muziekpraktisch deel) Hieronder volgt een indicatie van de eisen voor het primair instrument. Docent Muziek is een brede opleiding, ook in muziekstijlen.

Nadere informatie