Jaarplan voor het schooljaar OBS Herman Gorter

Transcriptie

1 Jaarplan voor het schooljaar OBS Herman Gorter

2 0. VOORWOORD In het Meerjaren Schoolplan beschrijven we de planning van doelen en activiteiten over een periode van 4 jaar. Het plan biedt ons als school de mogelijkheid ontwikkeling door te maken in het licht van veranderingen over meerdere jaren. Door het perspectief over deze periode concreet zichtbaar te maken, wordt de doelgerichtheid van de ontwikkeling versterkt. Alle scholen maken deel uit van een groter geheel: Stichting Zaan Primair. Dit geheel van 27 scholen streeft ook met elkaar de realisering van doelen na. Voor Zaan Primair als geheel is een bestuurlijk meerjaren school plan (strategisch plan) geschreven. De centrale inhoud daarvan vervlecht zich met de school specifieke inhoud. Onze school zal immers continu en tegelijkertijd zowel aan de overkoepelende als aan de eigen ontwikkeling werken. In het meerjaren schoolplan beschrijven we beide missies in één document. De doelen voor het eerste jaar van het meerjaren schoolplan worden uitgewerkt in een gedetailleerder werk- en planningsdocument, het Jaar Plan. Missie, visie, de why van onze school Elk kind is uniek en als school willen we daar de ruimte voor geven. We willen het maximale uit elke leerling halen en trachten het onderwijs zo vorm te geven dat het optimaal aansluit bij individuele talenten en mogelijkheden van ieder kind. Obs Herman Gorter ziet zichzelf als een organisatie met een opvoedende taak in de ruimste zin van het woord. Het leren van de vaardigheden taal, rekenen, schrijven en mediawijsheid vinden we belangrijk, maar ook het bevorderen van creativiteit, de motorische ontwikkeling en het stimuleren en ontwikkelen van sociale vaardigheden zoals (zelf)vertrouwen, respect, kennisnemen van de eigen en andere cult, verantwoordelijkheid, zelfstandigheid en samenwerking. Onze school biedt zoveel mogelijk een veilige werk- en leefomgeving voor de kinderen, de ouders en hun leerkrachten.

3 Dit is onze missie: Obs Herman Gorter staat voor een openbare, veilige basisschool, met modern onderwijs en behoud van sterke tradities. Dit is onze visie: De Herman Gorter is een school, waar een warm en positief schoolklimaat de basis van het onderwijs vormt. We zijn een lerende organisatie die vormgeeft aan gepersonaliseerd en passend onderwijs. De speerpunten in schooljaar 2015-: 1. Onderwijs en opvoeding Ontwikkelen 21 st century skills en gepersonaliseerd leren: - Rekenen, taal en sociaal emotioneel leren - In creatieve vakken: Skills Circuit Team nascholing rekenverbetertraject Ontwikkelen lijn Burgerschap Ontwikkelen lijn Begaafdheid 2. Integraal Kind Centra Start peuterspelen Babino Vernieuwde opzet naschoolse activiteiten 3. Organisatie ontwikkeling Vernieuwde opzet /interne begeleiding realiseren Nieuwbouw/renovatie voorbereiding 3 Jaarplan obs Herman Gorter

4 Inhoudsopgave In het Jaarplan (JP) onderscheiden we de volgende thema s die verwijzen naar het Meerjarenplan (MJP) van de school. In overleg tussen bestuur en directeur worden prestatieafspraken tevens vastgelegd in een jaarlijks op te stellen managementovereenkomst. 1 Zaan Primair in de samenleving 1.1 Integraal kind Centra (IKC) 1.2 Onderwijs en sociaal maatschappelijke vraagstukken 1.3 Verbinding met de wijk 1.4 Verbinding met de stad 2 Onderwijs en opvoeding bij Zaan Primair 2.1 Onderwijs en opvoeding voor nu en later 2.2 Hoge verwachtingen van alle leerlingen 2.3 Veilig en uitdagend leerklimaat 2.4 Doorgaande lijn 2.5 Ontwikkeling, vernieuwing en toekomst 2.6 Kwaliteit van onderwijs 3.1 Onderwijs op maat 3.2 Breed ondersteuningsaanbod 4 Ouders bij Zaan Primair 4.1 Ouderbetrokkenheid 4.2 Ouders in het IKC 5 Organisatie ontwikkeling 5.1 Leerkracht als professional 5.2 Hoge verwachtingen van medewerkers 5.3 Professionele organisatie 3 Elk kind doet mee 4 Jaarplan obs Herman Gorter

5 Zaan Primair in de samenleving Doelstelling (plan) Acties (do) Realisatie in tijd Evaluatie/ P.Indicator (check) Bijstellen (act) eigenaar ontwikkelaar Budget 1.1 Thema: Integraal Kindcentrum Het oprichten van een Integraal Kind Centrum Besprekingen volgens groeidocument Start Peuterspelen Mei 2015 Ingevuld groei document Jan Adjunct directeur Directie/Babino Alle naschoolse activiteiten laten aansluiten aan de schooltijden Nieuwe opzet maken qua tijdstippen Sept 2015 Tijdsplanning Na elk blok : jan en april Adjunct directeur Brede school coördinator 1.2 Onderwijs en sociaal maatschappelijke vraagstukken Opzetten leerlijn burgerschapsvorming Burgerschapsscan invullen (okt), vervolgens beleid maken Juni Gedrag observeren de lessen Jan Gedrags Werkgroep SEL 1.3 Verbinding met de wijk Goede naamsbekendheid van de school behouden en daarmee leerlingengroei continueren (streven: 580 ll per 1 oktober, 75 4 jarigen) De school organiseert meerdere open dagen/avond. Regelmatige contacten met peuterspeelzalen. Diverse mailings- en media activiteiten Juni 75 inschrijving en 4- jarigen, 580 totaal 1 okt Feb Directie Directie 5 Jaarplan obs Herman Gorter

6 Duidelijkheid over nieuw en verbouw van de school De buurt/ouders betrekken /informeren bij huisvestingsplannen Werving sponsorgelden tbv de nieuwe inrichting Jan Directie Adjunct directeur Goede en duidelijke profilering naar de buurten om de school Vormgeven en uitgeven nieuwe schoolbrochure door bureau in Beeld Sept 2015 Zorgen voor een goede PR voor de school Maken van een draaiboek PR Jan Juni Directie MT 1.4 Verbinding met de stad Deelname aan de 4 mei dodenherdenking Kranslegging door leerlingen Herman Gorter 4 mei Studiedag nvt Leerkracht bovenbouw Vrije deelname kinderen, ouders, personeel taak Kennismaken met gemeentepolitiek Bezoek groepen 7 aan het stadhuis April nvt Evaluatie bovenbouw Bovenbouwcoördinator Leerkrachten groepen 7 nvt 6 Jaarplan obs Herman Gorter

7 Onderwijs en opvoeding bij Zaan Primair Doelstelling (plan) 2.1. Onderwijs en opvoeding Methodes in gebruik Acties (do) Realisatie in tijd Evaluatie/ P.Indicator (check) Bijstellen (act) eigenaar ontwikkelaar Budget Aanvankelijk lezen: Veilig Leren Lezen Taal: Taalactief4 Rekenen: Wereld in getallen Spelling: Spelling in Beeld Begrijpend en studerend lezen: Nieuwsbegrip XL Geschiedenis: Brandaan Aardrijkskunde: Meander Natuur: Naut Techniek: Techniektorens Engels: Groove.me Muziek: Muziek moet je doen. Sociaal-emotionele ontwikkeling: Kinderen en hun sociale talenten W&T week organiseren Inspiratie opdoen voor W&T in NEMO Organiseren W&T project Uitvoeren techniekproject alle groepen Deelname aan inspiratiemiddag W&T in NEMO 11 t/m 15 april 23 maart Studiedag (3 e Pinkster) Evaluatie techniek netwerk nvt nvt Techniek coördinator Techniek coördinator Werkgroep techniek Werkgroep techniek 7 Jaarplan obs Herman Gorter

8 2.2 Hoge verwachtingen De leeropbrengsten van rekenen en begrijpend lezen worden verhoogd met een streven naar de inspectienorm < 15% gewichtenleerlingen Nascholing rekenen Klassenbezoeken Collegiale consultaties (coco) Paralleloverleg inhoudelijk Analyses in bouwen Analyse ST en KT Analyse op teamniveau Juni Alle leerjaren voldoende op inspectienormen < 15% Maart Reken- en taal Werkgroep rekenen Werkgroep taal Streefcijfers: landelijk gemiddelde cijfers Cyclus en inhoud van de groepsplannen aanpassen en borgen Juni Maart Reken- en taal Werkgroep rekenen Werkgroep taal 2.3 Veilig en uitdagend leerklimaat De anti pest coördinator coördineert het anti-pest beleid De school heeft een leerkracht als anti pest coördinator aangesteld. Scholing hierin volgt. Mei Mei Gedrags Werkgroep SEL Team hanteert nieuw anti-pestprotocol Team hanteert nieuw schoollijn schoolklimaat Invoeren schoollijn schoolklimaat Nov 2015 Juni 2015 Invoeren nieuw antipestprotocol Studiedag Januari Juni 2015 Gedragsspecialist Werkgroep SEL Feb Gedrags Werkgroep SEL 2..4 Doorgaande lijn Breder zicht op startniveau kind Intakegesprekken voeren met ouders nieuwe leerlingen Vanaf Sept 2015 Januari Feb Adjunct directeur Kleuterbouw 8 Jaarplan obs Herman Gorter

9 2.5 Ontwikkeling en vernieuwing Verbeteren rekenresultaten 1. Vorm geven aan gepersonaliseerd leren in samenhang met de 21st century skills 2. Vorm geven aan gepersonaliseerd leren in samenhang met de 21st century skills Deelname aan rekenverbetertraject CPS Verder met Snappet ontwikkeling, eigen leerdoelen 21st century skills integreren binnen de vakken rekenen, taal en sociaal emotionele vorming 21st century skills integreren binnen de creatieve vakken, opzet Skills Circuit: techniek, muziek, drama, handvaardigheid 1 uur per middag per week (groepsdoorbrekend/in drie blokken van 10 weken per jaar, aansluitend bij de talenten van leerkrachten) Aug 2015 tot Jan 2017 Juni Okt 2015 Reken CPS Januari Januari Feb Feb ICT specialist Melissa ICT specialist Melissa Specialisten rekenen, taal, gedrag, ict Specialisten techniek en wetenschap en cultuur Deelnemen aan het project 21 st century skills van Zaan Primair Melissa in resonansgroep van Zaan Primair 8 bijeen komsten na schooltijd ICT specialist ICT 20 uur Het gebruik van W&T is een geïntegreerd onderdeel geworden van het onderwijs op onze school Beleidsplan Wetenschap en Techniek maken en implementeren Juni Januari Feb Techniek specialist Werkgroep techniek 9 Jaarplan obs Herman Gorter

10 2.6 Kwaliteit van onderwijs Verdeling ondersteuning taken IBer en Kwaliteitsverbetering team op analyses en interpretaties van de opbrengsten Positief resultaat inspectiebezoek VVE Uitvoeren van de nieuwe ondersteuning structuur voor interne begeleider en Kwaliteit verbeteren volgens het model van focusleren en analyseren volgens de 4 d s (denken, duiden, doen, ) (Lead like a champion Bezoek voorbereiden m.b.v. o.a. vorig inspectierapport Juni 2015 Juni Datum niet bekend nog ST evaluatie januari KT evaluatie april Goede beoordeling Feb Kwaliteitsteam Specialisten team Directie Directie Kwaliteitsteam Vve coördinator en IB-er Ambulante Elk kind doet mee Doelstelling (plan) Acties (do) Realisatie in tijd Evaluatie/ P.Indicator (check) Bijstellen (act) eigenaar ontwikkelaar Budget 3.1 Onderwijs op maat Implementatie van School Ondersteuning Profiel Actualiseren School Ondersteuning Profiel Jan Kwaliteits teamoverleg Feb Interne begeleider Kwaliteitsteam Beleid op onderwijs aanbod aan meer begaafde leerlingen Opsporen van onderpresteerders door deelname NSCCT Sidi3 instrument invoeren Werkgroep begaafdheid starten Deelname pilot NSCCT groep 5 t/m 7 Aug 2015 Aug 2015 ST evaluatie januari KT evaluatie jan Feb Feb Specialist begaafdheid Kwaliteitscoördinatoren Werkgroep begaafdheid Kwaliteitsteam 10 Jaarplan obs Herman Gorter

11 3.2 Breed ondersteuningsaanbod Ouders bij Zaan Primair Doelstelling (plan) Acties (do) Realisatie in tijd Evaluatie/ P.Indicator (check Bijstellen (act) eigenaar ontwikkelaar Budget 4.1 Ouderbetrokkenheid Ouders actief betrekken bij Snappet In de maanden juli en augustus biedt Snappet ouders/verzorgers thuis inzicht in de resultaten van leerlingen. Ook kan er door de leerling thuis geoefend worden aan de eigen leerdoelen. Juli en augustus ICT specialist Snappet gratis Thuis-account (voor leerling/ouders) met thuistoegang tot oefenstof en vaardigheids- en voortgangsoverzichten (per vak, per periode, per leerdoel en per opgave) Gehele schooljaar 20 euro per kind per jaar betaald door ouders Ouders betrekken bij de school d mv het oudercafé Oudercafé iedere woensdag, vrije gesprekken of themagesprekken Gehele schooljaar MT Feb Adjunct directeur MT 11 Jaarplan obs Herman Gorter

12 Ouders hulp bieden bij problemen en vragen Opgeleide ouders functioneren als opvoedintermediairs Gehele schooljaar MT Feb Adjunct directeur MT Mogelijkheid wijzigen van de schooltijden naar 4 of 5 gelijke dagen onderzoeken 4.2 Ouders in het IKC Ouderpeiling houden over schooltijden Jan Directie MR Organisatie ontwikkeling Doelstelling (plan) Acties (do) Realisatie in tijd Evaluatie/ P.Indicator (check Bijstellen (act) eigenaar ontwikkelaar Budget 5.1 Leerkracht als professional Versterken kwaliteit van de Een geschikte training zoeken op het gebied van coaching Jan Feb Kwaliteitscoördinatoren Specialisten Afspraken maken over gezamenlijke wijze klassenbezoeken en inhoud ( dezelfde taal spreken ) ST vergaderingen ICT interne workshops Interne groep ict training door ict specialist In jaarplanner ST jan Feb Ict specialist ICT werkgroep Opleiden specialist hoogbegaafdheid Volgen master Sen opleiding hoogbegaafdheid Ingrid Pasman Ingrid Studiebeurs 12 Jaarplan obs Herman Gorter

13 Benoemen van personeel in de functiemix Benoemen ICT specialist Melissa in LB Mei Directeur Formatie 5.2 Hoge verwachtingen van medewerkers Focus op leren en ontwikkelen binnen een professionele schoolcultuur 5.3 Professionele organisatie D.m.v. modellen Onderzoekend leren en Focusleren de kwaliteit van het team verhogen Gehele schooljaar in studie dagen en vergaderingen KT feb Maart directie KT Stimuleren en faciliteren van de professionele ontwikkeling team Collegiale consultaties volgens rooster en parallel overleggen 1 keer per week Gehele schooljaar KT feb Maart Kwaliteitscoördinatoren KT Team bekwamen in observeren, interpreteren en handelen van het invoeren van SCOL en KST lessen Studiedag CED groep of SBDZW Gedragsspecialist Werkgroep SEL Verbeteren rekenresultaten door nascholing team Deelname aan rekenverbetertraject van het CPS Gehele schooljaar Reken Rekenspecialist en, IB, directie, team 13 Jaarplan obs Herman Gorter