6,1. Samenvatting door een scholier 2951 woorden 11 september keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden. H1: Een Nieuwe Tijd begint

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "6,1. Samenvatting door een scholier 2951 woorden 11 september keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden. H1: Een Nieuwe Tijd begint"

Transcriptie

1 Samenvatting door een scholier 2951 woorden 11 september ,1 110 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden H1: Een Nieuwe Tijd begint 1. Over de Nieuwe Tijd en de Nieuwste Tijd. De periode in de geschiedenis van West-Europa die volgt op de Middeleeuwen word de Nieuwe Tijd genoemd (± ± 1800). Die naam is pas later bedacht. Mensen in de 15e en 16e eeuw hadden zelf ook het gevoel dat er een Nieuwe Tijd was aangebroken. Vooral geleerden en kunstenaars vonden dat. De tijd achter hun noemde ze de donkere tijd of de Middeleeuwen: de tijd tussen de Grieken en de Romeinen en hun eigen tijd. Kenmerken van de Nieuwe Tijd: 1. In de Middeleeuwen had het christendom de grootste invloed op kunsten en wetenschappen. In de Nieuwe Tijd werd de invloed van de Grieks-Romeinse cultuur heel groot. 2. In de Middeleeuwen was de landbouw verreweg het belangrijkste. In de Nieuwe Tijd werden handel en bedrijf ook erg belangrijk (door grote ontdekkingsreizen). 3. In de Middeleeuwen hadden edelen grote macht. In de Nieuwe Tijd nam de macht van de edelen af. De vorsten kregen de meeste macht. 4. In West-Europa ontstonden in de 16e eeuw problemen in de christelijke Kerk. Verschillende protestante Kerken scheidde zich af van de katholieke Kerk. Overgang van de Nieuwe Tijd in de Nieuwste Tijd: 1. De wetenschappelijke revolutie zette zich door in de Nieuwste Tijd, de periode van ca tot nu. 2. Er kwam een nieuwe stroming in de kunst, de Romantiek. 3. Na ± 1750 begon zich de industrie in europa te ontwikkelen (eerst in Engeland, steeds meer mensen van landbouw naar industrie). In de Nieuwste Tijd was industrie het belangrijkste bestaansmiddel. 4. Vanaf :1800 raakten Europese vorsten steeds meer macht kwijt aan het parlement. De macht van het parlement werd ook steeds meer uitgebreid (kiesrecht). 5. Meer mensen gingen erover nadenken hoe de mensen het best met elkaar konden samenleven (vb. kapitalisme, socialisme, conservatisme, liberalisme). 6. Als gevolg van de Franse Revolutie kwam er gelijkheid van godsdienst in de meeste Europese landen. 2. Renaissance verbreidt zich over Europa In de Middeleeuwen ware kunstenaars en onderzoekers vooral bezig met wat voor de godsdienst belangrijk was. Rond 1400 waren sommige Italianen niet tevreden over hun eigen tijd. Zij wilden dingen veranderen. Daarbij namen zij de cultuur van de Grieken en Romeinen als voorbeeld. Zij zagen ook dat in hun land veel was overgebleven van de Grieks-Romeinse cultuur. Ze ging overblijfselen van gebouwen en oude geschriften vol bewondering bestuderen. Pagina 1 van 6

2 De Grieken en Romeinen schreven over dingen die niet paste in de middeleeuwse manier. Zij vonden dat een mens zichzelf niet op de achtergrond hoefde te plaatsen want iedereen was belangrijk. De Grieken en Romeinen zagen doodgaan als iets akeligs. Volgens Romeinen gingen het om carpe diem (pluk de dag). Deze nieuwe belangstelling voor de Grieks-Romeinse cultuur noemt men de Renaissance (wedergeboorte). De eerste periode van de Nieuwe Tijd wordt zo genoemd. Grieks-Romeinse invloeden. Vooral mensen in de bovenlaag van de bevolking voelde zich in de 15e eeuw tot deze denkbeelden aangetrokken: 1. Kooplieden wilde van hun rijkdom genieten. Ze wilde zich onderscheiden van de anderen, bijv. door mooie huizen. 2. Vorsten en edelen wilden meer macht krijgen. Zij vonden dat de kerk zich niet met het bestuur mocht bemoeien. 3. Kunstenaars wilden de stijl van Grieken en Romeinen overnemen. Er waren er ook die een eigen stijl wilden ontwikkelen. 4. Geleerden wilden net als de Grieken en Romeinen onderzoek doen op gebieden die zijzelf belangrijk vonden, en niet wat de Kerk goed vond. De kooplieden, vorsten, edelen, kunstenaars en geleerde vormden maar een kleine groep in de samenleving. Maar het was wel een belangrijke groep. Door hun werk veranderde er veel voor iedereen. Voltaire. Leefde in de 18e eeuw. Frans schrijver, behoorde tot Verlichters (verlichte denkers). Keerden zich tegen onderdrukking van de vrijheid op vele gebieden. Pleitten voor verdraagzaamheid. Ideeën van Verlichters werden later in de Franse Revolutie uitgevoerd. 3. Grote ontdekkingsreizen en hun gevolgen: Vanaf de 15e eeuw waren de Portugezen de Afrikaanse kust aan het verkennen., omdat: 1. Ze zochten steun bij volken die hen wilde helpen bij de strijd tegen de moslims. Deze hadden Noord-Afrika en ook een deel van Spanje en Portugal veroverd. 2. Op zoek naar visgronden 3. Op zoek naar volken om handel te drijven. 4. Ze wilden een zeeweg naar Azië zoeken. In 1488 bereikten Portugezen de zuidelijke punt van Afrika. In 1498 bereikte Portugezen Vasco da Gama India!!! De Portugezen stichtten op verschillende plaatsen factorijen. Vanuit daar werd handel gedreven met de inheemse bevolking. Zo een factorij was een handelspost (een fort, een haven, wat pakhuizen en woningen). De Portugezen namen in Azië ook een groot deel van de handel van de Arabische en Chinese handelaren over. Dat waren goede zeelui en handelaars maar zij hadden net als de inheemse volken geen vuurwapens om zich te beschermen Later werden de Portugezen wel verdreven door andere landen, in de 17e eeuw waren de Hollanders de baas in Azië, in de 18e eeuw de Fransen en de Britten. Spanjaarden ontdekken Amerika en vestigen er een koloniaal rijk. De Italiaan Columbus wilde in westelijke richting naar Azië varen. In 1942 kreeg hij van de Spaanse koningin schepen om de reis te maken. Na drie maanden varen kregen Columbus en zijn bemanning land in zicht. Het plan was om eigenlijk naar Indië te varen maar zonder dat hij het zelf wist had hij een nieuw werelddeel ontdekt: Amerika. Dat het een nieuw werelddeel was ontdekte men pas later. Men hadden de bewoners daar al indianen genoemd (naar India). Toen de Spanjaarden Amerika binnen vielen gingen ze anders te werk dan de Portugezen. Zij stichtten geen factorijen maar een kolonie. Zij veroverden grote gebieden waar landgenoten zich konden vestigen. Pagina 2 van 6

3 Er kwamen 2 grote kolonies in Midden- en Zuid-Amerika. Vanuit Europa kwamen veel mensen die de indianen doden of dwongen voor hun te werken. Het belangrijkste voor de kolonisten waren de rijke zilvermijnen. Ieder jaar vanuit Mexico kwam er een vloot naar Spanje toe. In het binnenland gingen Europeanen aan veeteelt doen. Bij het kustgebied kwamen grote plantages (suiker, tabak, koffie). Gevolgen van de ontdekkingen: 1. Verspreiding van mensen over de hele wereld onder blanke leiding Als gevolg van de ontdekkingsreizen vertrokken in de Nieuwe Tijd miljoenen Europeanen naar alle delen van de wereld. Miljoenen Afrikanen werden als slaven naar Amerika vervoerd. Zij moesten werken als arbeidskrachten. 2. Miljoenen sterven door ziektes en door geweld. Toen de volken uit verschillende werelddelen elkaar ontmoetten, droegen zij veel nieuwe ziektes op elkaar over. Vooral de Indianen in Amerika werden zwaar getroffen. Want zij waren het langst zonder contact met andere volken geweest. Zij kregen te maken met: malaria, waterpokken, gele koorts en mazelen. Miljoenen van hen stierven en miljoenen werden gedood door de Europeanen. Heel veel Afrikanen stierven van de overtocht van Afrika naar Amerika of door slavernij. 3. Uitwisseling van producten en begin van een wereldeconomie Overal in de wereld leerde men nieuwe producten, grondstoffen e.n huisdieren kennen. Bepaalde producten groeien niet in alle werelddelen. Daarom ontstond er handel tussen verschillende werelddelen. Europeanen gebruikte suiker uit Amerika in ruil voor producten van de West-Europese nijverheid. Voor Aziatische specerijen en zijde betaalde zij meestal met Amerikaans zilver. De West-Europeanen vervoerden zelfs mensen als product. Door deze handel ontstond er wereldeconomie. 4. In West-Europa neemt handel in producten uit koloniën toe. In de 17e eeuw was de handel tussen de verschillende werelddelen zeker niet groot. Er voeren maar weinig schepen tussen de werelddelen. De schepen waren klein. En ook wat ze verkochten konden meestal alleen de rijke mensen betalen. In de 18e eeuw veranderde dit. Steeds meer mensen in Europa begonnen producten als koffie, tabak cacao, thee en suiker te gebruiken. 4. Opkomst van machtige vorsten. Tot de 13e eeuw dachten de meeste Europeanen dat god maar een heerser over de samenleving wilden: de paus. De paus werd gezien als de opvolger van de apostel Petrus. Volgens de kerk had hij de macht over de wereld gekregen. Vorsten hadden daarom hun macht aan de paus te danken en waren dus aan hem ondergeschikt. Zij moesten zorgen voor het bestuur en vechten tegen de heidenen. Deden zij dat niet goed, dan konden zij door de paus worden afgezet. Het absolutisme ontstaat. Vanaf de late Middeleeuwen nam de macht van de vorsten toe. Franse, Duitse en Engelse vorsten kwamen in conflict met de paus. Op den duur moest de paus erkennen dat hij niet genoeg macht bezat om de vorsten te kunnen afzetten. Ook kon de paus vorsten niet dwingen een andere politiek te voeren. In de meeste Europese staten ontstond een autocratie: een regering door een man. Mensen gingen ervan uit dat de koning door god was aangewezen om zijn onderdanen te besturen en hem te gehoorzamen zonder vragen te stellen. Deze regeringsvorm wordt absolutisme genoemd. Absolute vorsten hielden wel rekening met de wensen van de Kerk. Pagina 3 van 6

4 Voorbeeld: Lodewijk de XIV, die zei: De staat dat ben ik. Alleen in Engeland en de Republiek der Verenigde Nederlanden had het parlement invloed. In de meeste Europese staten bestaat als sinds de ME een parlement. In een parlement zitten vertegenwoordigers van de bevolking of van een deel ervan. Lange tijd waren alleen de adel de geestelijke en bourgeoisie (rijke burgers) vertegenwoordigd. Met het toenemen van macht van de vorsten stelde deze parlementen steeds minder voor. De vorsten konden zelf beslissen of een parlement bijeen kwam of niet. En adviezen van het parlement konden zij naast zich neerleggen. In Engeland en in de Republiek der Verenigde Nederlanden waren er geen koningen met absoluut gezag (wel in Frankrijk, Spanje, Duitsland, Italië). 5. De christelijke kerk in West-Europa valt uiteen. Met Hervorming of Reformatie wordt bedoeld: de afscheiding van de katholieke kerk. Aanhangers van de Hervorming of Reformatie worden protestanten genoemd en hun opvattingen protestantisme. Aan het begin van de 16e eeuw door protestanten omdat ze ontevreden waren over katholieke kerk (kritiek, vervolging, brandstapel). De oorzaken van hervorming waren: 1. De nieuwe belangstelling voor de Grieks-Romeinse cultuur. Tijdens de Renaissance herleefde de belangstelling voor het Grieks en het Latijn. Onderzoekers ontdekten rond 1500 dat er veel fouten waren gemaakt bij de vertaling van de Bijbel. Sommige vonden dat de kerk de Bijbel lang niet altijd goed uitlegde. Zij gingen de Bijbel op hun manier uitleggen. 2. Trouw aan eigen land en koning belangrijker dan trouw aan de kerk. Veel mensen veranderen van gedachte tijdens de opkomst van de nationale staten. Sommige koningen gingen zelfs zover dat ze de paus niet langer meer als hoofd van de kerk erkende. 3. De aantrekkingkracht van het protestantisme op bevolkingsgroepen: - De adel: in protestantse landen werd een deel van het grondbezit van de kerk onder de edelen verdeeld. - De gegoede burgerij: die bewonderde vooral de eenvoudige manier van leven en het harde werken van protestanten. - De boeren en arme bevolking in steden: in deze tijd ergerden zij zich aan de rijkdom van de katholieke kerk. Erasmus. Beroemde Nederlandse denker en schrijver. Meer Europeaan dan Hollander. Zeer beroemd boek geschreven: Lof der Zotheid. Indirect kritiek op de kerk. 6. Het Lutheranisme. Luther liet zich inspireren door Erasmus. Verschil met Erasmus: directe kritiek op de kerk. Hij zette de aanval in. Luther ontdekte dat veel gebruiken van de kerk niet in de Bijbel werden genoemd. Daarom waren ze volgens hem niet juist. Hij schreef zijn kritiek op in 95 stellingen. Kerk deed Luther in de ban, net als de keizer van het Duitse Rijk: Karel V. Luther kreeg steun van enkele Duitse vorsten (het Duitse Rijk bestond uit een heleboel koninkrijkjes of te wel vorstendommetjes), die zijn opvattingen steunden: De opvattingen van Luther waren: 1. De Bijbel is de enige bron van het geloof 2. Elke gelovige heeft het recht de Bijbel op zijn manier uit te leggen. 3. Het pausschap, het celibaat, veel sacramenten, de verering van heiligen en de kloosterorde moeten worden afgeschaft. 4. De mens kan alleen in de hemel komen door geloof en echt berouw als hij heeft gezondigd. 5. De handel van de kerk in aflaten moet worden afgeschaft. Pagina 4 van 6

5 6. De vorst is in elke staat het hoofd van de kerk. 7. Onderdanen moeten de vorst altijd gehoorzamen ook als de vorst zich misdraagt Het Lutheranisme was voor vorsten aantrekkelijk omdat: 1. Luther vond dat de vorst in elke staat aan het hoofd van de kerk moest staan. 2. Luther vond dat onderdanen de vorst altijd moesten gehoorzamen. 3. Luther vond dat de paus en de kloosters moesten verdwijnen: dan konden de vorsten de bezittingen van de (rijke) kloosters overnemen. 4. De Duitse vorsten wilden zelf macht in hun vorstendommen uitoefenen en waren tegen grotere macht voor de Duitse keizer. Ontevreden boeren in het Duitse rijk vonden het Lutheranisme aantrekkelijk, omdat: 1. Luther vond dat iedereen de bijbel op zijn eigen manier mocht uitleggen. 2. Zij haalden uit de Bijbel dat zij recht op vrijheid hadden. Met dat laatste was Luther het absoluut niet eens: hij vond dat de macht bij de vorsten moest liggen. Gevolg: boerenopstand, bloedig neergeslagen. 7. Het Calvinisme. Het Calvinisme verschilde in de volgende opzichten van het Lutheranisme: 1. Anders dan de Lutheranen organiseerden de calvinisten zich van onder af. Iedere gemeente bestuurde zichzelf door een raad van gekozen ouderlingen. Godsdienstige vraagstukken werden besproken in een kerkvergadering of synode van afgevaardigden van de gemeente. 2. Als een vorst Gods gebod overtrad was verzet tegen hem toegestaan. 8. De reactie van de Katholieke kerk: de Contra-Reformatie. Contra-Reformatie: de acties van de katholieke Kerk tegen de protestanten vanaf het midden van de 16e eeuw. Twee voorbeelden van acties: 1. De kerk probeerde enige misbruiken te verwijderen (afschaffing kerkelijke banen en aflaten). In de leer van de katholieke Kerk kwamen echter geen veranderingen. 2. Met verschillende maatregelen probeerde men de Hervorming terug te dringen: kloosterorden bestreden ketterijen en het aantal kerkelijke rechtbanken werd uitgebreid (inquisitie). Ketters werden vervolgd en veroordeeld, vaak tot de brandstapel. 9. Godsdienst en politiek. Godsdienstgeschillen in de 16e eeuw leidden tot de volgende oorlogen: 1. De oorlog van keizer Karel V tegen een aantal vorsten dat de zijde van Luther koos. 2. De burgeroorlogen tussen protestanten en katholieken in Frankrijk (zie ook de Bloedbruiloft op bladzijde 30). 3. De strijd tussen de Republiek der Verenigde Nederlanden en Spanje (80-jarige oorlog ). In het Europa van de 16e eeuw waren veel meer mensen dan nu zeer onverdraagzaam. Katholieken moesten niets van protestanten hebben en omgekeerd. Vrede sluiten was daardoor heel moeilijk. Al snel bleek dat Hervorming niet meer ongedaan gemaakt kon worden. Naast de katholieke Kerk hadden we voortaan ook protestantisme. Koningen wilden echter in hun land maar één geloof, dus landen werden of katholiek of protestants. Verschillen tussen katholicisme en protestantisme: Katholicisme Protestantisme Eén leider: de paus. Vergadert met bisschoppen Geen aparte leider/leiding van alle protestantse groeperingen. Hoogste leiding bij protestantse groepering: Synode (kerkvergadering) Paus benoemt bisschoppen. Bisschoppen benoemen priesters. Elke protestantse gemeente heeft zijn eigen predikant Pagina 5 van 6

6 Taken in de organisatie van de Kerk: geestelijken Taken in de organisatie van de Kerk: leken (m.u.v. predikanttaken) Geestelijken mogen niet trouwen Predikanten mogen trouwen Paus en bisschoppen beslissen over kerkelijke beleid In theorie alle leden, in praktijk bovenlaag leden beslist over kerkelijke zaken Bijbels, dogma s (kerkelijke uitspraken) en geschriften geven richting aan geloof Alleen bijbel geeft richting aan geloof Inhoud kerkdiensten hetzelfde. Centraal: de Eucharistieviering (sacrament Avondmaal) Inhoud kerkdiensten per gemeente verschillend. Centraal: preek van de predikant. Centraal in de kerk: altaar Centraal in de kerk: kansel Zeven sacramenten voor de gelovigen Twee sacramenten voor de gelovigen: doop en Avondmaal Geloof door goede werken (bidden, vasten, aalmoezen). Veel goede werken en God zal je belonen. Geloven is belangrijker dan goede werken. Of God je bellont, weet je niet zeker. Barok, kunst in kerken en paleizen Tijdens Contra-Reformatie nieuwe stijl in de kunst: de Barok (afk. van Portugese barocco, dat onregelmatige parel betekent). Voortzetting van de Renaissance maar uitbundiger en minder houden aan regels uit Grieks- Romeinse tijd. Van toepassing op: bouwkunde, schilderkunst, muziek, dans en letterkunde. Werd de belangrijkste kunstijl in de 17e en 18e eeuw. Vooral de katholieke Kerk en de absolute vorsten stimuleerden de Barok (veel pracht en praal, teken van rijkdom). De macht van de Koning Absolutisme: alle macht in een land ligt bij de koning. God stelt koningen aan als zijn dienaren en God regeert via hen over het land en de mensen. Koning is heilig, beschikt over enorme macht, legt alleen verantwoording af aan God, iedereen doet wat de koning wil (eenheid) en de koning bepaalt de wetten. Voorbeeld: Lodewijk XIV, de Zonnekoning van Frankrijk (zie blz. 28). Eikel was een enorme liefhebber van de Barok. Heksenvervolgingen In de 16e en 17e eeuw tienduizenden mensen beschuldigd en veroordeeld wegens hekserij en tovenarij door kerkelijke rechtbanken (inquisitie). Vaak betrof het mensen die anders geloofden (ketters), die zich bezighielden met bijvoorbeeld kruidendrankjes maken (kennis van de natuur) of die zich niet helemaal aan de regels hielden van de plaatselijke Kerk. Mensen bekenden dat ze heks, ketter of tovenaar waren omdat ze enorm gemarteld werden (van de pijn dus). Ideale manier om van aparte mensen af te komen. Pagina 6 van 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door A. 2003 woorden 24 oktober 2010 6,3 182 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting geschiedenis H.1 1 Over de nieuwe

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 1839 woorden 11 oktober 2011 6,9 13 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Nieuwe Tijd = tijd van ±1500 tot ±1800

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Samenvatting door L. 1642 woorden 14 oktober 2014 7,6 18 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Tijd van jagers en verzamelaars: 3000 v. Chr. Prehistorie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Veranderingen in de Nieuwe Tijd

Samenvatting Geschiedenis Veranderingen in de Nieuwe Tijd Samenvatting Geschiedenis Veranderingen in de Nieuwe Tijd Samenvatting door een scholier 1666 woorden 12 mei 2003 6 52 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1. Het wereldbeeld verandert

Nadere informatie

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1

GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein

Geschiedenis groep 6 Junior Einstein De oude Grieken en Romeinen hadden ze al en later ook de Vikingen. Koloniën. Koopmannen voeren met hun schepen over zee om met andere landen handel te drijven. Langs de route richtten ze handelsposten

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5)

Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting Geschiedenis H1 (-1.5) Samenvatting door een scholier 1178 woorden 19 november 2017 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis Samenvatting H1 Het Spaanse wereldrijk

Nadere informatie

De klassieke tijdlijn

De klassieke tijdlijn De klassieke tijdlijn In de lessen geschiedenis heb je waarschijnlijk al gehoord over de tijdlijnen, of de historische periodes en waarschijnlijk ook over exacte datums zoals 476. In dit documentje kom

Nadere informatie

Toetsvragen Geschiedenis - Toelating Pabo. Tijdvak 5 Toetsvragen

Toetsvragen Geschiedenis - Toelating Pabo. Tijdvak 5 Toetsvragen Tijdvak 5 Toetsvragen 1 Rond 1500 konden Europese schepen steeds langere zeereizen maken dankzij het gebruik van nieuwe navigatiemiddelen. Welke nieuwe navigatiemiddelen werden gebruikt, en waarvoor? A

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk

Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk De samenleving moest op dezelfde manier worden onderzocht

Nadere informatie

- Waarom contacten met de Arabische wereld belangrijk waren voor nieuwe kennis (6.1.2)

- Waarom contacten met de Arabische wereld belangrijk waren voor nieuwe kennis (6.1.2) Samenvatting door M. 1312 woorden 8 oktober 2012 5,5 14 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen 6.1 De renaissance in Italie Lakense stoffen = kostbare wollen stoffen. Renaissance = periode van

Nadere informatie

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES

TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES TIJD VAN PRUIKEN EN REVOLUTIES Hoofdstuk 4 PARAGRAAF 4.1 Pruikentijd Standenmaatschappij De verlichting VERVAL EN RIJKDOM In de 17 e eeuw was Nederland het rijkste land ter wereld Van stilstand komt achteruitgang

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door Jel 1523 woorden 13 juni 2018 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 6.1 Europa veroverd de wereld Portugezen,Spanjaarden reisden rond 1500

Nadere informatie

Tijd van ontdekkers en hervormers (1500 1600) / Renaissance

Tijd van ontdekkers en hervormers (1500 1600) / Renaissance Tijdvakken Tijd van ontdekkers en hervormers (1500 1600) / Renaissance K.A. * Het begin van de Europese overzeese expansie * Het veranderende mens- en wereldbeeld van de Renaissance en het begin van een

Nadere informatie

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN STUDIONLINE JAARGANG 2, NR. 10 ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN DL 2 D O M I N E E O N L I N E. O R G Vierhonderd jaar geleden vergaderde de synode in Dordrecht. Je weet inmiddels wat een synode is: een

Nadere informatie

Even herhalen. democratie. militaire dril. slimme list. Gwijde van Dampierre. Leliaerts Guldensporenslag

Even herhalen. democratie. militaire dril. slimme list. Gwijde van Dampierre. Leliaerts Guldensporenslag Even herhalen Prehistorie Oudheid De ontdekking van het vuur bood enkele voordelen. Zo konden de eerste mensen roosteren, hadden ze en en bood het hun ook vlees warmte licht bescherming Athene stond bekend

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door een scholier 990 woorden 24 februari 2018 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 3 + kenmerkende

Nadere informatie

7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting

7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting Samenvatting door een scholier 1776 woorden 11 december 2007 7,2 240 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis samenvatting Hoofdstuk 2; Wetenschappelijke revolutie, verlichting

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: Veranderingen in de Nieuwe Tijd

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: Veranderingen in de Nieuwe Tijd Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: Veranderingen in de Nieuwe Tijd Samenvatting door C. 4240 woorden 7 maart 2015 5,7 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1.Het Wereldbeeld

Nadere informatie

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat

Nadere informatie

5,7. Par. 1 Het wereldbeeld veranderd. Par. 2 Uiteenvallen van de christelijke kerk. Samenvatting door een scholier 2583 woorden 15 mei 2008

5,7. Par. 1 Het wereldbeeld veranderd. Par. 2 Uiteenvallen van de christelijke kerk. Samenvatting door een scholier 2583 woorden 15 mei 2008 Samenvatting door een scholier 2583 woorden 15 mei 2008 5,7 6 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 3: Veranderingen in de nieuwe tijd Par. 1 Het wereldbeeld veranderd In

Nadere informatie

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners

Nadere informatie

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden

Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari 2005 7 334 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Wat is een revolutie? Een grote verandering in de samenleving in een korte

Nadere informatie

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren

Geschiedenis kwartet Tijd van jagers en boeren Geschiedenis kwartet jagers en boeren jagers en boeren jagers en boeren Reusachtige stenen die door mensen op elkaar gelegd zijn. Zo maakten ze een begraafplaats. * Hunebedden * Drenthe * Trechterbekers

Nadere informatie

Tijd van ontdekkers en hervormers

Tijd van ontdekkers en hervormers Tijd van ontdekkers en hervormers Vroegmoderne Tijd 1500 1600 n. Chr. Kenmerkende aspecten Kenmerkend aspect uitleggen aan de hand van voorbeeld: Hoofdzaken (gebeurtenissen, veranderingsprocessen, kernjaartallen)

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1669 woorden 17 januari 2005 5,6 10 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie. Paragraaf 1: het oude Koninkrijk.

Nadere informatie

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen

Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag door Lotte 1570 woorden 19 juni 2017 3 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van Grieken

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 5 Tijd van ontdekkers en hervormers

Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 5 Tijd van ontdekkers en hervormers Samenvatting Geschiedenis Tijdvak 5 Tijd van ontdekkers en hervormers Samenvatting door Monir 1036 woorden 2 maart 2015 5,2 9 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Tijdvak 5 Tijd van

Nadere informatie

Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn

Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn Filips II In 1566, meer dan vierhonderd jaar geleden, zijn veel mensen boos. Er is onrust in de Nederlanden. Er zijn spanningen over het geloof, veel mensen

Nadere informatie

5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders.

5,1. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders. Samenvatting door Anoniem 686 woorden 2 maart 2013 5,1 27 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 3 De tijd van monniken en ridders. Paragraaf 1 De Romeinen trekken zich terug. 1. Welke

Nadere informatie

Hoofdstuk 4 Veranderingen in de Nieuwe tijd (EU ± ±1800) 1 Het wereldbeeld verandert, Europese expansie overzee begint

Hoofdstuk 4 Veranderingen in de Nieuwe tijd (EU ± ±1800) 1 Het wereldbeeld verandert, Europese expansie overzee begint Samenvatting door een scholier 3526 woorden 6 januari 2010 7,3 49 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 4 Veranderingen in de Nieuwe tijd (EU ±1500 - ±1800) 1 Het wereldbeeld

Nadere informatie

Geschiedenis hoofdstuk 4 paragraaf 1 t/m 3 (spreken verleden)

Geschiedenis hoofdstuk 4 paragraaf 1 t/m 3 (spreken verleden) Samenvatting door een scholier 3383 woorden 29 maart 2009 6,9 19 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis hoofdstuk 4 paragraaf 1 t/m 3 (spreken verleden) In het grootste

Nadere informatie

QUIZ. geschiedenis hoofdstuk 1

QUIZ. geschiedenis hoofdstuk 1 QUIZ vraag 1: Over welke eeuw gaat dit hoofdstuk? A. De 20 ste eeuw B. De 14 de eeuw C. De 16 de eeuw D. De 18 de eeuw vraag 2: Hoe wordt deze tijd ook wel genoemd? A. Tijd van de Azteken en de Maya s.

Nadere informatie

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen

Toetsvragen Geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 7 Toetsvragen Tijdvak 7 Toetsvragen 1 In de Tijd van Pruiken en Revoluties hielden kooplieden uit de Republiek zich bezig met de zogenaamde driehoekshandel. Tussen welke gebieden vond deze driehoekshandel plaats? A

Nadere informatie

Tijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus

Tijdwijzer. Het begin. Voor en na Christus 138 Tijdwijzer Het begin Op deze tijdbalk past niet de hele geschiedenis van de mens. Er lopen namelijk al zo n 100.000 jaar mensen rond op aarde. Eigenlijk zou er dus nog 95.000 jaar bij moeten op de

Nadere informatie

Afb Ingekleurde kaart van de zeven provinciën, naar een gravure van Jan Janssonius, Belgii Foederati nova descriptio (1658).

Afb Ingekleurde kaart van de zeven provinciën, naar een gravure van Jan Janssonius, Belgii Foederati nova descriptio (1658). HC 1 Afb. 1.1. Ingekleurde kaart van de zeven provinciën, naar een gravure van Jan Janssonius, Belgii Foederati nova descriptio (1658). DE REPUBLIEK DER ZEVEN VERENIGDE Het gebied dat we nu kennen als

Nadere informatie

2 De oprichting van de VOC en de WIC zorgde ervoor dat overal op de wereld Zeeuwse en Hollandse schepen voeren.

2 De oprichting van de VOC en de WIC zorgde ervoor dat overal op de wereld Zeeuwse en Hollandse schepen voeren. Tijdvak 6 Toetsvragen 1 In de Tijd van Vorsten en Regenten werden in ook in de Nederlanden de eerste handelstochten naar Azië georganiseerd. Hoe werden deze tochten gefinancierd? A De Nederlandse overheid

Nadere informatie

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam:

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 17 Ω Over Indië en Suriname Ω Les 1: Van Batavia tot Jakarta Naam: Werkblad 7 Ω Over Indië en Suriname Ω Les : Van Batavia tot Jakarta VOC Schepen van de VOC varen naar Indië om specerijen te halen. Specerijen zijn bijvoorbeeld peper, kruidnagel en nootmuskaat. De reis

Nadere informatie

Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan.

Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. Antwoordkernen Instap en Ontdekkingsreizen Eureka 2M volledig herziene 5 e druk, 2015-2016 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord

Nadere informatie

De lessen. Hieronder vind je een uitwerking van de lessen die komen gaan.

De lessen. Hieronder vind je een uitwerking van de lessen die komen gaan. De lessen Hieronder vind je een uitwerking van de lessen die komen gaan. Voor de lessen over het christendom heb je het lesboek Wegen van navolging nodig. Daarnaast neem je elke les het bronnenboek, een

Nadere informatie

TIJD VAN ONTDEKKERS EN HERVORMERS 1500-1600 PERIODE: DE VROEGMODERNE TIJD

TIJD VAN ONTDEKKERS EN HERVORMERS 1500-1600 PERIODE: DE VROEGMODERNE TIJD TIJD VAN ONTDEKKERS EN HERVORMERS 1500-1600 PERIODE: DE VROEGMODERNE TIJD DE KENMERKEN VAN HET TIJDVAK het begin van de Europese overzeese expansie; het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Samenvatting door P. 1534 woorden 14 maart 2015 7 82 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks 4.1 Hoe onstond het absolutisme? Feodale samenleving Standensameleving

Nadere informatie

Toetsvragen Geschiedenis Toelatingstoets Pabo. Tijdvak 3 Toetsvragen

Toetsvragen Geschiedenis Toelatingstoets Pabo. Tijdvak 3 Toetsvragen Tijdvak 3 Toetsvragen 1 Op veel afbeeldingen wordt de Romeinse keizer Constantijn als een heilige afgebeeld met een stralenkrans om zijn hoofd. Welke reden was er om Constantijn als christelijke heilige

Nadere informatie

Naam: VAN WILLIBRORD tot Statenbijbel

Naam: VAN WILLIBRORD tot Statenbijbel Naam: VAN WILLIBRORD tot Statenbijbel Willibrord Willibrord werd geboren als zoon van pas bekeerde ouders en werd als zevenjarige jongen door zijn vader Wilgis toevertrouwd aan het klooster van Ripon nabij

Nadere informatie

Opdracht Geschiedenis De Franse Revolutie

Opdracht Geschiedenis De Franse Revolutie Opdracht Geschiedenis De Franse Revolutie Opdracht door een scholier 3168 woorden 21 februari 2003 6 706 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Wij hebben voor het vak geschiedenis het hoofdstuk de

Nadere informatie

Werkboek klas 2 Hoofdstuk 3

Werkboek klas 2 Hoofdstuk 3 Werkboek klas 2 Hoofdstuk 3 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Marco Harmsen 13 oktober 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/67292 Dit lesmateriaal is gemaakt

Nadere informatie

5,6. Werkstuk door een scholier 1133 woorden 12 oktober keer beoordeeld. Levensbeschouwing. Inhoudsopgave:

5,6. Werkstuk door een scholier 1133 woorden 12 oktober keer beoordeeld. Levensbeschouwing. Inhoudsopgave: Werkstuk door een scholier 1133 woorden 12 oktober 2004 5,6 36 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Inhoudsopgave: Voorwoord Het Christendom Het ontstaan van het Christendom Christelijke stromingen Video

Nadere informatie

Landenspel. Duur: 30 minuten. Wat doet u?

Landenspel. Duur: 30 minuten. Wat doet u? Landenspel Korte omschrijving werkvorm: In deze opdracht wordt de klas verdeeld in vijf groepen. Iedere groep krijgt een omschrijving van een land en een instructie van de opdracht. In het lokaal moeten

Nadere informatie

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen?

Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost-Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Kenmerkende aspect: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met

Nadere informatie

42 Welke omstandigheden droegen ertoe bij dat aan het einde van de 11de eeuw de Kruistochten begonnen? - Na de verovering van Palestina door de

42 Welke omstandigheden droegen ertoe bij dat aan het einde van de 11de eeuw de Kruistochten begonnen? - Na de verovering van Palestina door de 42 Welke omstandigheden droegen ertoe bij dat aan het einde van de 11de eeuw de Kruistochten begonnen? - Na de verovering van Palestina door de islamitische Arabieren mochten christelijke pelgrims de heilige

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.2 Het moderne imperialisme

Tijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.2 Het moderne imperialisme Onderzoeksvraag: Welke motieven hadden de Europeanen om in Afrika en Zuidoost Azië een groot koloniaal imperium op te bouwen? Kenmerkende aspect: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met

Nadere informatie

1c. Losse opdracht- Memoryspel

1c. Losse opdracht- Memoryspel 1c. Losse opdracht- Memoryspel Instructie: Op de volgende pagina van deze instructie vindt u het memory-spel met de portretten van de hoofdrolspelers tijdens de Tachtigjarige Oorlog. Op elk portret staat

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting door Y. 1162 woorden 6 september 2012 10 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 2.1 In Frankrijk regeerde absolute vorsten. Rond

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2, Wetenschappelijke revolutie, Verlichting en Franse Revolutie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2, Wetenschappelijke revolutie, Verlichting en Franse Revolutie Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2, Wetenschappelijke revolutie, Verlichting en Franse Revolutie Samenvatting door een scholier 2275 woorden 11 september 2010 6,3 151 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis

Nadere informatie

NEDERLAND IN DE 16e EEUW

NEDERLAND IN DE 16e EEUW NEDERLAND IN DE 16e EEUW In de 16e eeuw vielen de Nederlanden onder de Spaanse overheersing. Er bestonden grote verschillen tussen de gewesten (= provincies), bv: - dialect - zelfstandigheid van de gewesten

Nadere informatie

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan De ontdekkingsreizen Antwoordkernen bij Eureka 2 mavo-de herziene druk, Amersfoort 2009-2010 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door een scholier 1948 woorden 27 mei 2009 6,9 216 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis samenvatting hoofdstuk 2 1

Nadere informatie

Ontdek de Wereld. Hoofdstuk 1C7

Ontdek de Wereld. Hoofdstuk 1C7 Ontdek de Wereld Hoofdstuk 1C7 Cursus 7.1 Wij en de wereld Wat leer je deze cursus? Wat internationale handel inhoudt Hoe de evenaar de aardbol verdeelt Wat en welke kaartprojecties er zijn Internationale-

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5: Durf te denken! / de Verlichting

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5: Durf te denken! / de Verlichting Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5: Durf te denken! / de Verlichting Samenvatting door F. 2067 woorden 9 mei 2012 7,2 332 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Intro-paragraaf 1700-1800 (de

Nadere informatie

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800

Tijd van pruiken en revoluties 1700 1800 Onderzoeksvraag: Op welke gebieden wilden de Verlichtingsfilosofen de bestaande maatschappij veranderen? Rationalisme = het gebruiken van gezond verstand (rede/ratio) waarbij kennis gaat boven tradities

Nadere informatie

3. Door de kruistochten werden de wegen naar het Oosten weer bekend en werd

3. Door de kruistochten werden de wegen naar het Oosten weer bekend en werd Samenvatting door M. 1059 woorden 9 december 2013 6 13 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 3.2 Waardoor de handel herleeft in de hoge middeleeuwen 1. Handelaren gingen zicht weer organiseren en gingen samenwerken

Nadere informatie

Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor het Christendom. Naam:

Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor het Christendom. Naam: Een weg door de geestelijke stromingen vragenlijst voor het Christendom Naam: Het Christendom Hallo, dit is de vragenlijst die hoort bij de website over geestelijke stromingen. Je kunt de website vinden

Nadere informatie

Antwoorden Geschiedenis Standensamenleving 1789 Frankrijk

Antwoorden Geschiedenis Standensamenleving 1789 Frankrijk Antwoorden Geschiedenis Standensamenleving 1789 Frankrijk Antwoorden door een scholier 927 woorden 22 april 2005 5,5 118 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Gechiedenis, par. 1 Vraag 1: Wat voor samenleving

Nadere informatie

Latijns Amerika In midden-, zuid Amerika werd Spaans/ Portugees gesproken, afkorting van Latijns dichtbij.

Latijns Amerika In midden-, zuid Amerika werd Spaans/ Portugees gesproken, afkorting van Latijns dichtbij. Samenvatting door een scholier 1297 woorden 10 maart 2005 6,4 56 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Samenvatting geschiedenis H 1. Latijns Amerika In midden-, zuid Amerika werd Spaans/ Portugees

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1: De Republiek in een tijd van vorsten

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1: De Republiek in een tijd van vorsten Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1: De Republiek in een tijd van vorsten Samenvatting door D. 1482 woorden 18 juni 2013 0 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks De Republiek in een tijd van

Nadere informatie

Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel

Geschiedenis van Suriname : de slavenhandel Geschiedenis van Suriname 1502-1808: de slavenhandel 1502: het begin van de Europese slavenhandel Na de ontdekking van Amerika werden er door de Spanjaarden en Portugezen al snel plantages aangelegd. Op

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 1659 woorden 4 maart 2002 5,4 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De drie fasen van een revolutie: 1.De bestaande regering wordt verdreven

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 7 Samenvatting door N. 1500 woorden 11 februari 2015 5,4 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats tijd van pruiken en revoluties 1800-1900 1667 Suriname

Nadere informatie

Paragraaf 1 het wereldbeeld verandert, Europese expansie over zee begint.

Paragraaf 1 het wereldbeeld verandert, Europese expansie over zee begint. Samenvatting door een scholier 3966 woorden 4 april 2010 3,7 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 3 Paragraaf 1 het wereldbeeld verandert, Europese expansie over zee begint.

Nadere informatie

Slaaf krijgt vrijheid (vanaf nu: ex-slaaf) en wordt loonarbeider bij zijn baas (vanaf nu: ex-slavenhouder)

Slaaf krijgt vrijheid (vanaf nu: ex-slaaf) en wordt loonarbeider bij zijn baas (vanaf nu: ex-slavenhouder) Samenvatting door M. 1033 woorden 15 juni 2015 6,7 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 7.1 De verlichting Verlichting is het gevolg van de wetenschappelijke revolutie uit hoofdstuk/tijdvak

Nadere informatie

De vele nieuwe ontdekkingen in de wetenschap in de nieuwe tijd heet de wetenschappelijke revolutie. Er was een nieuwe manier van onderzoeken:

De vele nieuwe ontdekkingen in de wetenschap in de nieuwe tijd heet de wetenschappelijke revolutie. Er was een nieuwe manier van onderzoeken: Samenvatting door Sven 1783 woorden 18 februari 2018 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Paragraaf 1: De vele nieuwe ontdekkingen in de wetenschap in de nieuwe tijd heet de

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1

Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1 Samenvatting Geschiedenis 2.1 t/m 3.1 Samenvatting door een scholier 1543 woorden 18 januari 2016 7,1 54 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis 2.1 Deelvraag: waartoe leidde de modernisering

Nadere informatie

Hoofdstuk 1C8. Hoe ontstond Nederland?

Hoofdstuk 1C8. Hoe ontstond Nederland? Hoofdstuk 1C8 Hoe ontstond Nederland? Cursus 8.1 De koning en de prins Wat leer je deze cursus? Dat hervormers de Katholieke kerk wilden veranderen Dat zij de Protestante kerk stichtten Wat de reformatie

Nadere informatie

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën

TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën TIJDVAK 7 Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Bepoederde pruiken, bruisende ideeën Tijd van Pruiken en Revoluties 1700-1800 Vroegmoderne Tijd Kenmerkende aspecten Uitbouw van de Europese overheersing,

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H1

Samenvatting Geschiedenis H1 Samenvatting Geschiedenis H1 Samenvatting door Meryam 1203 woorden 23 oktober 2015 7 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats 1.1. Een nieuwe tijd: A: kunstenaars, klokken en kalenders Een

Nadere informatie

Dagboek Sebastiaan Matte

Dagboek Sebastiaan Matte Vraag 1 van 12 Dagboek Sebastiaan Matte Uit het dagboek van Sebastiaan Matte: "Ik ben vandaag bij een hagenpreek geweest, in de duinen bij Overveen. Wel duizend mensen uit de stad waren bij elkaar gekomen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 t/m 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 t/m 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 t/m 6 Samenvatting door L. 2108 woorden 10 januari 2015 5,1 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo De boeren bedachten het drieslagstelsel De boeren namen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6: Imperialisme

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6: Imperialisme Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6: Imperialisme Samenvatting door J. 1043 woorden 22 april 2015 6,7 34 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1 Europa verovert de wereld 1815 : leiders van de

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

REMEDIËRINGSOEFENINGEN BESTEMMING 1: DE LANGE 16 de EEUW

REMEDIËRINGSOEFENINGEN BESTEMMING 1: DE LANGE 16 de EEUW Oriënteren 1. Duid de lange 16 de eeuw aan op de tijdlijn. 2. Naar welke ontdekkingsreiziger werd de Nieuwe Wereld vernoemd? Waarom? (doc 19) Socio-economisch EEN GODDELIJKE ORDE 1. Wat bedoelt de schrijver

Nadere informatie

De vijftig vensters en de kenmerkende aspecten van de tien tijdvakken van de commissie De Rooy

De vijftig vensters en de kenmerkende aspecten van de tien tijdvakken van de commissie De Rooy De vijftig vensters en de kenmerkende aspecten van de tien tijdvakken van de commissie De Rooy In blauw: de tijdvakken en de kenmerkende aspecten (alleen uitgewerkt voor het en ). In oranje: de canonvensters,

Nadere informatie

Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.2 Wie heeft de macht? Deel 2. Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht?

Tijd van regenten en vorsten 1600 1700. 6.2 Wie heeft de macht? Deel 2. Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht? Onderzoeksvraag: Wie hadden in de Republiek, in Frankrijk en in Engeland de politieke macht? Kenmerkende aspect: Het streven van vorsten naar absolute macht. De bijzondere plaats in staatskundig opzicht

Nadere informatie

Tijd van monniken en ridders (500 100) 3.1 Leenheren en leenmannen (500 100) (500 100) Plundering Rome door Alarik in 410, tekening uit de 20 e eeuw

Tijd van monniken en ridders (500 100) 3.1 Leenheren en leenmannen (500 100) (500 100) Plundering Rome door Alarik in 410, tekening uit de 20 e eeuw 3.1 Leenheren en nen 3.1 Leenheren en nen Gallië was rond 450 n. Chr. al meer dan 4 eeuwen (sinds Caesar) onder Romeins bestuur en een sterk geromaniseerd gebied, cultuur, bestuur, economie, taal en geloof

Nadere informatie

Tijd van monniken en ridders ( ) 3.1 Leenheren en leenmannen ( ) ( ) Plundering Rome door Alarik in 410, tekening uit de 20 e eeuw

Tijd van monniken en ridders ( ) 3.1 Leenheren en leenmannen ( ) ( ) Plundering Rome door Alarik in 410, tekening uit de 20 e eeuw 3.1 Leenheren en nen 3.1 Leenheren en nen Gallië was rond 450 n. Chr. al meer dan 4 eeuwen (sinds Caesar) onder Romeins bestuur en een sterk geromaniseerd gebied, cultuur, bestuur, economie, taal en geloof

Nadere informatie

Nu'ge bouwwerken Realis5sche beeldhouwkunst Schilderkunst met perspec5ef Veel mozaïek Vereren van de keizer Afname geloof in goden Toename geloof in

Nu'ge bouwwerken Realis5sche beeldhouwkunst Schilderkunst met perspec5ef Veel mozaïek Vereren van de keizer Afname geloof in goden Toename geloof in 750 0 500 Nu'ge bouwwerken Realis5sche beeldhouwkunst Schilderkunst met perspec5ef Veel mozaïek Vereren van de keizer Afname geloof in goden Toename geloof in God 4 de 10 de eeuw 10 de 13 de eeuw 13 de

Nadere informatie

Religie in Waterland. Naam:. Klas:. Mentor:

Religie in Waterland. Naam:. Klas:. Mentor: Naam:. Klas:. Mentor: Inhoud Inleiding... 2 1. Ongetemd zeewyf... 3 2. Ursulaklooster... 4 3. Wendelmoet Claesdochter... 5 4. Reformatie... 6 5. Bernard Nieuwentijt... 7 6. Migratie... 8 1 Inleiding Vanaf

Nadere informatie

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk).

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk). Jeanne d'arc Aan het begin van de 15de eeuw slaagden de Fransen er eindelijk in om de Engelsen uit hun land te verdrijven. De strijd begon met een vrouw die later een nationale heldin werd, van de meest

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 1 t/m 9

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 1 t/m 9 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 1 t/m 9 Samenvatting door een scholier 3000 woorden 6 oktober 2009 6 2 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Voor industrie was nodig: energiebronnen. grondstoffen.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Franse Revolutie

Samenvatting Geschiedenis Franse Revolutie Samenvatting Geschiedenis Franse Revolutie Samenvatting door een scholier 1898 woorden 7 december 2005 6,5 179 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Revolutie: Revolutie = een grote

Nadere informatie

Week 3. De Reformatie Cursus vroegmoderne tijd 2011 d.c.vanderlinden@uu.nl http://vanderlinden.weebly.com

Week 3. De Reformatie Cursus vroegmoderne tijd 2011 d.c.vanderlinden@uu.nl http://vanderlinden.weebly.com Week 3. De Reformatie Cursus vroegmoderne tijd 2011 d.c.vanderlinden@uu.nl http://vanderlinden.weebly.com Inhoud college Bespreking opdracht 4 Pauze Bespreking opdracht 5 Opdracht 4 Studenten kunnen uitleggen

Nadere informatie

GESCHIEDENIS BOVENBOUW. HAVO ACTIVITEITENBOEK antwoorden hoofdstuk 4

GESCHIEDENIS BOVENBOUW. HAVO ACTIVITEITENBOEK antwoorden hoofdstuk 4 GESCHIEDENIS BOVENBOUW HAVO ACTIVITEITENBOEK antwoorden hoofdstuk 4 4 Veranderingen in de Nieuwe Tijd (Europa ±1500-±1800) ORIËNTATIEKENNIS EXAMENSTOF BEVRAAGD Antwoorden op de basisvragen De zwart genummerde

Nadere informatie

Onderzoeksvraag; welke motieven leidden in de middeleeuwen tot de kruistochten?

Onderzoeksvraag; welke motieven leidden in de middeleeuwen tot de kruistochten? Onderzoeksvraag; welke motieven leidden in de middeleeuwen tot de kruistochten? Rond 1080 bedreigen de minder tolerante Seldjoeken Constantinopel. Het werd voor christelijke pelgrims steeds moeilijker

Nadere informatie

Tijd van monniken en ridders (500 100 n. Chr.) 3.3 Christendom in Europa. De verspreiding van het christendom in geheel Europa.

Tijd van monniken en ridders (500 100 n. Chr.) 3.3 Christendom in Europa. De verspreiding van het christendom in geheel Europa. 391 n Chr Onder keizer Theodosius wordt het christendom de staatsgodsdienst in Romeinse Rijk 496 n Chr De Frankische koning Clovis en vele andere Franken bekeren zich tot het christendom Wat waren de belangrijkste

Nadere informatie