Vragenlijst voor leerkrachten over nieuwe schooltijden. De antwoorden September 2017

Transcriptie

1 Nieuwe schooltijden kan betekenen: andere start en/of eindtijd. Wat is voor jou als leerkracht een ideale starttijd van school? Wat is voor jou als leerkracht een ideale eindtijd? Is er volgens jou een verschil tussen wat ideaal is voor jou en wat ideaal is voor kinderen? A 8.30 starten eind (tijd na school om voor te bereiden, af te sluiten, gesprekken te voeren e.d.) Dit geldt dan voor alle leerkrachten. Nee, geen verschil. B Ik ben tevreden met de huidige starttijd,de eindtijd zie ik graag meer flexibel(naar huis als alle taken gedaan zijn voor die dag of ervoor kunnen kiezen vroeger naar huis te gaan en werk mee te nemen). Ik denk dat er zeker verschil is tussen mij en de kinderen; het zou voor veel kinderen fijn zijn(biologisch ritme) als er een flexibele starttijd zou zijn in de vorm van een inloop, terwijl ik graag op dezelfde tijd mijn werkdagen start. C Ik vind 8:30 een prima starttijd. En 14:00 uur een prima eindtijd. D Een vrije woensdagmiddag voor de onderbouw als break lijkt mij voor de kinderen wel fijn. Ook ivm sportclubjes e.d. Maar het lijkt mij ook dat de kinderen snel wennen. De middag tot uur is vrij lang voor de groepen 1 tm 3, dan zou uur een uitkomst zijn. E Wat is voor jou als leerkracht een ideale starttijd van school? Om 08:30 In de ochtend presteren de leerkrachten en de leerlingen het beste. Wat is voor jou als leerkracht een ideale eindtijd? +/- 3 uur Je hebt dan genoeg tijd met de kinderen. Op vrijdag is dat 12:00. Is er volgens jou een verschil tussen wat ideaal is voor jou en wat ideaal is voor kinderen? Dat denk ik niet. F Wat is voor jou als leerkracht een ideale starttijd van school?

2 De schooltijd van nu aanhouden tot een half uurtje later. s Ochtends heb je altijd nog genoeg tijd nodig om de dag voor te bereiden/ alles klaar te zetten. In ieder geval niet eerder beginnen, dat vind ik veel te vroeg. Wat is voor jou als leerkracht een ideale eindtijd? De eindtijd die we nu hanteren tot een half uurtje later. De kinderen zijn op aan het eind van de dag en hebben het nodig om nog even te kunnen ontspannen voordat ze weer moete avondeten en naar bed moeten gaan. Daarnaast gaan veel kinderen ook naar een sport. Voor mijzelf vind ik deze tijd ook prettig dat ik nog genoeg tijd heb voor overleg/ voorbereidingen/ gesprekken. Is er volgens jou een verschil tussen wat ideaal is voor jou en wat ideaal is voor kinderen? Ik weet niet exact wat het meest ideaal is voor de kinderen. Er is wel een verschil als de kinderen eerder willen beginnen ;-) G - De starttijd ( ) is wat mij betreft prima. - Persoonlijk voel ik wel wat voor de 5 gelijke dagen, aangezien de kinderen een kortere lesdag hebben en de leerkrachten iedere dag evenveel (voldoende) tijd hebben voor andere taken. - Ik denk dat het voor ieder persoonlijk is waarin hij/zij graag werkt en informatie opneemt. Ook qua kind en volwassenen zou daar een verschil in kunnen zitten. H Vraag 1: Ideale schooltijd voor mij is niet vroeger dan uur uur vind ik prima. Ik vind het prettig als ik voldoende voorbereidingstijd heb voordat de kinderen komen. Als we dan nog eerder starten moet ik nog eerder op school komen. Vraag2: Ik vind het 5 gelijke dagen model een mooi systeem. Elke dag om uur uit. Geen uitzonderingen op verschillende dagen. Helder voor kinderen, voor ouders en voor leerkrachten. Geeft ook veel tijd na school om aan administratieve klussen te werken en werkgroepen. Tevens heb je meer tijd na school voor scholing en oudergesprekken. Vraag 3: Ik denk dat het een kwestie van wennen is. Tijd om te eten en beperkte pauze kan wel een punt van aandacht zijn. Zeker voor de jongere kinderen. I uur is prima. Dit is voor iedereen een redelijke tijd om te beginnen uur is prima, iets betere verdeling over de week. Al zijn de lange middagen (woensdag en vrijdag) ook wel erg fijn. Op die dagen kun je erg veel doen. Voor de kinderen is een dag van tot uur soms te lang. Een aantal kinderen zijn echt moe / op na zo n lange dag. J Ideale starttijd is voor mij half 9. Dit zit al jaren in het systeem bij iedereen en bevalt mij goed. Ik ben altijd om half 8 op school s morgens en dan kan ik op mijn gemak nog alles klaar leggen voor de schooldag. Ik vind dat prettig. Later beginnen, betekent ook weer later eindigen en dat hoeft voor mij niet.

3 Ideale eindtijd is voor mij tussen en uur. Dan heb je s middags ook nog tijd voor andere zaken wat betreft school en de kinderen kunnen op hun gemak nog afspreken, buiten spelen, naar sportclubs ect. Geen verschil tussen wat ideaal is voor de kinderen en voor mij denk ik. K Ideale starttijd: tussen 8.30 en 9.00 uur. Idealiter zou ik zien dat kinderen ongeveer een half uur de tijd krijgen om school binnen te komen. Het zou veel rust brengen in school en in gezinnen (langzamer opstarten meer relaxed). Deur om 8.30 open, groeitaaktijd, kinderen aan de slag. Leerkracht tijd voor individuele leerlingen, of voor even aandacht voor ouders. Ideale eindtijd: tussen 14 en uur. Ook hier weer flexibiliteit. Natuurlijk omdat leerlingen voldoende uren moeten maken (later starten betekent ook later eindigen). Maar ook om ook hier een bepaalde rust te vinden. Naast de rust vraagt het ook een bepaalde taakhouding en verantwoordelijkheid. Leerlingen en ouders worden verantwoordelijk voor voldoende leertijd. Door op tijd te eindigen blijft er voldoende tijd over voor kinderen om (elke dag) na schooltijd een heleboel andere leuke belangrijke dingen te doen. Maar belangrijker nog: elke dag op tijd eindigen geeft leerkrachten voldoende tijd om hun hele lading werk af te ronden voor uur! L Wat is voor jou als leerkracht een ideale starttijd van school? uur Met opstaan en alles regelen ( al vroeg zat) En voorbereiden in de klas. Wat is voor jou als leerkracht een ideale eindtijd? Ik vind uur een goede tijd ook qua energie van de kids. En de tijd die je hard nodig hebt na school voor het afronden, voorbereiden, overleggen, vergaderingen etc. Zie hierboven. Is er volgens jou een verschil tussen wat ideaal is voor jou en wat ideaal is voor kinderen? Geen idee, geen ervaring mee. Maar denk voor sommige fijn als school later begint met opstaan, slaap die ze nodig hebben. M De ideale start- en eindtijd is voor mij 08:30 14:00 uur. Zo hebben de leerkrachten meer tijd voor administratie na schooltijd. Dit neemt nu een hoop ruimte en tijd in beslag. Je komt er niet altijd aan toe (ook al scheelt het maar 3 kwartier). N uur Continurooster met kortere pauze voor vijf dagen in de week. O Ideale starttijd half 9 (zou 9 uur mogen) Thuis de dingen geregeld andere starttijd nog nooit eerder uitgeprobeerd of ervaring mee. Ideale eindtijd 14.00/14.30 uur, voorbereidingstijd Tja, dat denk ik wel.

4 Schooltijden zijn aan veel wetgeving gebonden. Toch is er ook wel wat vrijheid en mogelijkheid om eigen keuzes te maken. Zo mag school (binnen kaders) zelf bepalen hoeveel lesuren een kind volgt per week. Nu is dit in de Onderbouw 24 en de bovenbouw 26 uur. Het aantal lesuur per week heeft consequenties voor het aantal vakantiedagen/ vrije dagen door het schooljaar heen. Wat is voor jou het ideale aantal lesuren per week? (met andere woorden, mag het aantal lesuren wat jou betreft meer of minder zijn dan er nu gemaakt worden?) Wat is voor de leerlingen het ideaal aantal lesuren per week denk je? 25 uur ob/bb gelijk Effectiever / betere urenverdeling per dag Mogelijk houden we tijd over om studiedagen in te plannen; ook om lkr te ontlasten qua administratie e.d. Het lijkt me voor de kinderen en mijzelf geen probleem om naar 25 uur per week te gaan. Ik vind 26 lesuren goed. Kan mag misschien ietsje meer zijn. Voor onder en bovenbouw gelijk. Dan spaar je meer vrije dagen voor de kinderen en kunnen wij op die vrije dagen van de kinderen als team werken aan rapporten en verslagen. Studiedagen, vergaderingen. - Wat is voor jou het ideale aantal lesuren per week? (met andere woorden, mag het aantal lesuren wat jou betreft meer of minder zijn dan er nu gemaakt worden?) elke dag tot 14:45 en op woensdag tot 12:00. Dat is 26.5 uur. Op woensdag kunnen de kinderen even bijtanken voor de twee lange dagen die nog gaan komen en/of geweest zijn. Wat is voor de leerlingen het ideaal aantal lesuren per week denk je? 26 uur. Zodat ze ook nog wat vrije dagen hebben. Wat is voor jou het ideale aantal lesuren per week? (met andere woorden, mag het aantal lesuren wat jou betreft meer of minder zijn dan er nu gemaakt worden?) Voor de bovenbouw vind ik dit meer dan genoeg. Ik denk dat het voor de onderbouw even wennen is als ze bijvoorbeeld de vrijdagmiddag ook naar school moeten. Ik vind het prettig als er meer tijd over blijft om de kinderen vrij te geven, zodat wij kunnen overleggen/ rapporten schrijven enz.

5 Wat is voor de leerlingen het ideaal aantal lesuren per week denk je? Als ze maar een vast ritme hebben. Alle tijden gelijk is denk ik ideaal in combi met broers en zussen. Het gelijktrekken van onder- en bovenbouw uren verschild niet veel. Voor gelijk trekken voel ik wat, maar voor zo houden zijn er ook voldoende argumenten. Het aantal uur is ook voldoende. Vraag 1: Dit vind ik een lastige vraag. Wat mij betreft zouden het best wat minder uren mogen zijn, maar je zit ook met de hoeveelheid lesstof wat aangeboden moet worden. En dit geldt met name in de bovenbouw. Ik zou niet graag minder vrije dagen hebben zodat we de lesuren kunnen aanpassen. Wat het ideaal aantal lesuren voor de kinderen is, verschilt enorm per kind. Dus dat is onmogelijk zomaar over 1 kam te scheren. Als ik dan zou moeten kiezen, zou ik het laten zoals het is. Zowel voor mij als voor de kinderen is het huidige aantal lesuren prima. Zeker voor de kinderen is het meer dan genoeg. Je merkt dat kleuters echt op zijn op sommige dagen. Nee ik zou het niet meer of minder maken. De uren van de bovenbouw zijn wat mij betreft prima (26 uur). Kinderen zijn er aan gewend en op die manier houden we wat extra dagen over per jaar die de kinderen vrij kunnen zijn. Voor mij als leerkracht zou dat ideaal zijn om administratie en dergelijke bij te werken. Zou kunnen bijdragen aan verlaging van de werkdruk. 25 tot 26 uur is ideaal denk ik. 26 lesuren per week maken, geeft ruimte in de jaarplanning om studiedagen te organiseren. Dagen waarop leerkrachten administratie bij kunnen werken, we kunnen overleggen en vergaderen enz enz. Hierbij moeten leerkrachten zich wel realiseren dat vrij voor de leerlingen, niet vrij voor de leerkrachten betekent. Ook niet als je part time werkt!!! 26 uur per week is vele jaren zo geweest. Ik heb niet de indruk dat dit te veel zou zijn voor kinderen. Wat is voor jou het ideale aantal lesuren per week? (met andere woorden, mag het aantal lesuren wat jou betreft meer of minder zijn dan er nu gemaakt worden?) Vind de tijden voor de ob en bb hetzelfde fijn. Ook voor de consequenties van vrije dagen en vakanties. Wat is voor de leerlingen het ideaal aantal lesuren per week denk je? uur Ik denk dat 25 uur prima is voor iedereen. 26uur Aantal uren meer lesuren, tijd die vrijkomt gebruiken voor andere dingen, rapporten, studiedagen etc. 6-6,5 uur per dag

6 Op dit moment is het 5 gelijke dagen model voor nieuwe schooltijden een veel gekozen/ingevoerd model (in Zwijndrecht). Kinderen komen dan 5 dagen naar school die alle 5 even lang duren. Meest voorkomend is hierbij 5 schooldagen van uur (kinderen hebben dan 25 uur per week les). Kunst/cultuur en sport clubs organiseren hierdoor ook meer en meer op middagen na uur hun activiteiten (in Zwijndrecht) Vind jij het als leerkracht fijn/ belangrijk dat we in de schoolweek 1 of twee middagen plannen waarop kinderen vrij zijn? Is het voor kinderen belangrijk denk je? (denk hierbij aan alle leeftijden, niet alleen je huidige groep!) Denk je hierbij aan 1 of 2 vrije middagen? Nee, vind ik niet zo belangrijk. Na uur verwacht ik dat jonge kinderen nog kunnen rusten en/of een kinderfeestje gepland kan worden. Het 5 gelijke dagen model spreekt mij aan,de kinderen weten elke dag waar ze aan toe zijn en wij als leerkrachten kunnen voldoende uren maken. Ik vraag me alleen af of m.n de bb voldoende effectieve leertijd genereert in het laatste uur van de middag, na de pauze(pauze tot u en om u naar huis). Vrije middagen vind ik geen must, vanaf u vrij levert 5 lange middagen op voor sport,spel,vriendjes. Mijn voorkeur gaat uit naar woensdag middag vrij. De rest van de week 8:30 14:00 uur. Onder- en bovenbouw gelijk. Voor kinderen (ouders) en leerkrachten is een middag vrij prettig. Goed als kunst/ cultuur en sport in de middagen activiteiten organiseren. Bovengenoemd voorstel Zwijndrecht lijkt mij een prima idee. Denk je hierbij aan 1 of 2 vrije middagen? 1 vrije middag. Ik denk dat het goed is voor kinderen om 1 middag te hebben om bij te tanken. Er wordt tegenwoordig veel van kinderen gevraagd. Ze kunnen deze middag even wat ontspannen of bijkomen. Voor mijzelf vind ik 1 vrije middag fijn gezien de vergaderingen/ andere invullingen die we ook op andere dagen hebben. Op zo n middag kun je meer taken uitvoeren. Ik denk dat het voor de kinderen fijn is als ze minimaal 1 vrije middag hebben. Op woensdag kunnen ze dan ook even bijtanken of naar een sportclub gaan/ langer bij een vriendje of vriendinnetje spelen. Bij de jonge kleuters was een LANGE dag soms best heftig, natuurlijk wennen ze hier ook wel aan. Maar ook in groep 5 merkte ik (hoe leuk en leerzaam het ook was) dat ze bijvoorbeeld donderdagmiddag OP waren. Woensdagmiddag wordt vaak gebruikt voor sportclubs en kinderfeestjes. Het zou zonde zijn als mensen/kinderen daarmee in de knoei komen. Hoewel er vast een aanpassing mogelijk is. Vraag 1: Ik denk dat dit een kwestie van wennen is. De kinderen hebben bij het 5 gelijke dagen model. 5 dagen extra tijd voor spelen, sporten, muziek, etc. Ik geloof dus niet dat het voor kinderen belangrijk is om een lange middag vrij te zijn. Ik heb zelf nooit kleuters gehad als leerkracht zijnde, dus ik weet niet hoe dit voor de allerkleinsten op de basisschool is. Maar vanaf groep 3 lijkt het me geen enkel probleem. Vraag 2: Ik ben een voorstander van 5 gelijke dagen model. Dus 5 redelijk lange middagen.

7 Lange middagen (woensdag en vrijdag) zijn erg fijn. Op die dagen kun je erg veel doen. Ook voor de kinderen is een middag vrij fijn. Dit in verband met afspreken met vriendjes en vriendinnetjes en het deelnemen aan activiteiten en/of sporten. Minimaal één middag is dan wel fijn. Als leerkracht maakt het mij niet echt uit of er 1 of 2 vrije middagen zijn in de week. Ik merk dat mijn eigen kinderen 1 middag vrij in de week wel heerlijk vinden. Ze vinden het een soort van feestje om dan tussen de middag thuis te eten. Ook omdat ze de andere dagen natuurlijk op school eten. Het is een mooie break van de week. Als de kinderen nog jong zijn bijv. kleuters kan ik me ook voorstellen dat ze het nodig hebben. Ze zijn dan gewoon moe. Mijn kinderen hebben dat ook nog. Voor de werkdruk verdeling onder het team ben ik een voorstander van 5 gelijke dagen. Nu hebben mensen die op woensdag werken veel voordeel van een hele vrije middag. In de onderbouw is dat voor mensen in de vrijdagmiddag ook nog zo. Dat voordeel is dus niet evenredig verdeeld. Ik denk dat het uiteindelijk voor alle leerkrachten fijner is als de school eerder uit is. Voor de kinderen denk ik dat 5 gelijke dagen ook gunstiger is in die zin dat ze 5 dagen van de week het gevoel zullen hebben dat ze veel tijd hebben na school. Nu is dat alleen op de woensdag (BB) het geval. Sportclubs zullen zich aan gaan passen op de nieuwe indeling. Dat zal vanzelf gaan gebeuren, want ze zien ruimte voor verkoop van activiteiten Daarnaast denk ik dat 5 gelijke dagen een vaste structuur en dus ook rust zal brengen. Kinderen weten (na een periode van wennen) elke dag precies waar ze aan toe zijn. Wat kinderen aangeven: dat ze graag thuis/ bij oma lunchen is een groot nadeel in de keuze voor het 5 gelijke dagen model. En het is een tegenargument dat ik toch wel een paar keer gehoord heb Niet onbelangrijk dus! Vind jij het als leerkracht fijn/ belangrijk dat we in de schoolweek 1 of twee middagen plannen waarop kinderen vrij zijn? Ja Om meer tijd na school te hebben, om te werken in je klas, overleg, voorbereiding en afronden. Is het voor kinderen belangrijk denk je? (denk hierbij aan alle leeftijden, niet alleen je huidige groep!) Ja, wat langer af kunnen spreken met kinderen om te spelen, te relaxen, gezellig thuis te eten met vriendjes en vriendinnetjes, ergens heen te gaan met hun ouders etc, kinderfeestje vieren. Denk je hierbij aan 1 of 2 vrije middagen? 1 Het voorstel van Zwijndrecht klinkt voor mij als een prima oplossing. Zo kunnen de kinderen ook op andere dagen feestjes organiseren o.i.d. Als leerkracht heb je zo ook meer tijd voor administratie/scholing etc. na schooltijd. Nee, naar school tot 14uur is al bijna de hele middag vrij. Dit geldt dan voor vijf dagen in de week. Middagen vrij niet noodzakelijk (14.00 uur is toch ook redelijk in de middag) Voor jonge kinderen zal het misschien even wennen zijn, ik vergelijk het een beetje met de naschoolse opvang, daar gaan jonge kinderen ook naar toe. Ik denk dat ze beter op school kunnen zijn en 4 jarige mag je thuishouden.

8 Er zijn grote verschillen in ontwikkeling van schooltijden tussen Barendrecht en Zwijndrecht. Cultuur en sportclubs passen zich hierop aan. Wettelijk gezien valt onze school onder Zwijndrecht. Dit mbt de vakantieplanning en regelingen, sport en cultuur subsidie (toppie enz.) Dit terwijl de meeste ouders van school Barendrecht georiënteerd zijn. Vind je dat de werkgroep rekening moet houden met de keuzes die clubs maken? Ja Ik vind dat we met elkaar rekening moeten houden met die vele ouders die (oudere) kinderen in Barendrecht op school hebben, het wordt lastig plannen als vakantieroosters en regelingen niet op elkaar aangepast zijn.( leerlingverlies??) Mijn zoon zit in Zwijndrecht op het VO. Dus ik zou het prettig vinden als we rekening houden met de afspraken in Zwijndrecht. Overleg met de sportclubs? Nee!! Nee, dan kun je bezig blijven. Ouders kunnen zich beter zelf aanpassen op dit gebied. Clubs zullen kinderen mis gaan lopen waardoor ze waarschijnlijk zelf wel aanpassingen MOETEN gaan maken. Of ouders zullen toch eerder voor clubs in Zwijndrecht gaan. Ik denk dat wij als school eerder moeten kijken naar de invulling m.b.t. leerstof, energie en de andere voor- en nadelen op school/onderwijsgebied. Ik denk dat het goed is om hier rekening mee te houden. Zeker ook voor het behoud van het leerlingaantal. Als het voor ouders een reden wordt om voor een andere basisschool te kiezen, lijkt met het verstandig om hier toch even naar te kijken. Voor zover dit mogelijk is. Voor de ontwikkeling van kinderen is het goed om naast school ook actief te zijn of één of meerdere sportclubs. Enigszins rekening houden met de keuzes van de clubs is dan wel handig, maar het moet wel haalbaar zijn. Nee dat vind ik niet. Dat vind ik echt de omgekeerde wereld. Volgens mij moet het andersom zijn. We hoeven geen rekening te houden met sportclubs. Wel vind ik dat we in overleg moeten met Yes! als we overwegen om te kiezen voor het 5 gelijke dagen model. Hoe kunnen ze in dat geval tegemoet komen aan ouders, zonder dat het hen veel geld gaat kosten?? Vind je dat de werkgroep rekening moet houden met de keuzes die clubs maken? Ik vind de vakanties voor het VO belangrijk om aan te sluiten en onze meeste uitstroom is dan toch Barendrecht. Nee, dit lijkt mij niet te doen. Is een wisselwerking denk ik. Met bepaalde naschoolse activiteiten/toernooien wel, maar voor trainingen is dit niet altijd haalbaar. Keuzes sportclubs nee, ik vind dat je daar geen rekening mee hoeft te houden.

9 De werkgroep inventariseert op dit moment bij ouders, leerkrachten en leerlingen hoe zij over schooltijden denken en waar ze rekening mee moeten houden. Daarna komen zij met een voorstel. Waar moet de werkgroep rekening mee houden bij hun overwegingen/ voorstel? - Werklast verminderen bij lkr - Leerrendement voor kinderen - Kosten ouders opvang Dat er zoveel mogelijk mensen(collega's,kinderen,ouders) gelukkig worden van hun voorstel. Ik wens de werkgroep heel veel succes met deze lastige klus!!! Zoals hierboven al beschreven. Prettig om de gespaarde tijd te gebruiken voor werkdruk vermindering. Dus als team aan de slag met rapporten en verslagen. Studiedagen en vergaderingen. Wat de ouders willen Wat de leerkrachten willen Of de sportclubs zich aan kunnen passen Met de kinderen en de leerkrachten. Dat leerkrachten voldoende tijd krijgen om zich voor te bereiden. En dat kinderen vrij kunnen krijgen, zodat leerkrachten op schooldagen rapporten kunnen maken/ kunnen overleggen/ studies kunnen bijwonen etc. Op deze manier zal de werkdruk voor een gedeelte verminderen. Dat de kinderen fit genoeg zijn tijdens de schooluren en dat er niet te veel van ze gevraagd wordt. Kinderen moeten naast school ook kind kunnen zijn en aan hun sociale contacten kunnen werken. Dat kan ik nu even niet bedenken. Ik verwacht dat er vele punten zijn waar rekening mee moet worden gehouden en iedereen heeft daar ook zijn eigen mening en gevoel bij. Hierbij kan je waarschijnlijk ook niet iedereen 100% tevreden krijgen. Kijk naar de toekomst. Het 5 gelijke dagen model komt niet zomaar uit de lucht vallen. Er zit een hele goede gedachte achter. Nu willen veel ouders op de woensdag- of vrijdagmiddag vrij zijn om dat de kinderen dan vrij zijn. Dit is niet ideaal voor de arbeidsmarkt. Alle feestjes en sport/muziek clubs richten zich alleen maar op de woensdagmiddag. Dit zal zich veel meer gaan verspreiden als je kiest voor het 5 gelijke dagen model. De werkgroep moet zeker rekening houden met deze wensen. Goed luisteren naar ouders, kinderen en leerkrachten. Onderwijs draait om kinderen. Dus daar hoort altijd de prioriteit te liggen. Nu denk ik niet dat er gekozen kan worden voor een mogelijkheid/model dat slecht is voor de kinderen.

10 Hoewel ik mij er van bewust ben dat de te maken keuze grote invloed heeft op het dagelijkse leven van de ouders, zou ik er voor willen pleiten in de tweede plaats toch erg goed rekening te houden met de wensen/ belangen van de leerkrachten. Zij moeten nl elke dag het rooster uitvoeren. Een nieuw ritme voor ouders is natuurlijk heftig (als er een heel nieuw ritme komt). Maar ik denk dat dit vooral een kwestie van wennen zal zijn. Terwijl een heel nieuw rooster voor leerkrachten directe invloed heeft op hun dagelijkse activiteiten en mogelijkheden elke dag weer zo lang het rooster van toepassing is. Ook moet er rekening gehouden worden met de opvang van leerlingen na schooltijd. Een nieuw ritme kan alleen als dit weinig financiële consequenties heeft voor ouders. Tot slot: ik heb gehuiverd om mijn mening op papier te zetten. Want eigenlijk vind ik dat mijn mening er weinig toe doet. Uiteindelijk vind ik nl dat we moeten gaan voor de mening van kinderen- leerkrachten (uitvoerenden in de klassen) en ouders. Waar moet de werkgroep rekening mee houden bij hun overwegingen/ voorstel? (Langere) vrije middag Werkende ouders schooltijden Vrije dagen wat houdt dit extra in. Niet alle ouders hebben gemakkelijk opvang voor hun kids in de schoolvakanties, is het echt nodig om op extra vakanties te komen? Zit men daar op te wachten. Naschoolse activiteiten samen qua tijden met de Rank. Kan dit wel aansluitend blijven dan na schooltijd als we verschillende eindtijden hebben ( evt) Wat de leerkrachten en ouders het meeste aanspreekt, zodat iedereen hier gelukkig mee is. x Rekening houden met. M.n. de kinderen