Beste Curriculumdifferentiatie-gebruiker,

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Beste Curriculumdifferentiatie-gebruiker,"

Transcriptie

1 MOTSTRAAT MECHELEN STEF VAN MALDEREN UITGEVER T F Betreft: Curriculumdifferentiatie 5 - Errata Mechelen, 5 februari 202 Beste Curriculumdifferentiatie-gebruiker, Ondanks alle tijd en moeite die door de auteur en de uitgeverij zijn uitgetrokken, zijn er in Curriculumdifferentiatie Wiskunde - leerjaar 5 toch enkele onnauwkeurigheden blijven staan Vaak zijn ze nauwelijks merkbaar maar soms bemoeilijken ze het oplossen van de opdracht Om hieraan te verhelpen, bezorg ik u de nodige errata-pagina s Deze pagina s werden telkens recto-verso gedrukt zodat u gewoon de corresponderende kopieerbladen kunt vervangen Op deze manier hebt u een verbeterde versie van uw vertrouwde map Curriculumdifferentiatie Wiskunde leerjaar 5 Ik hoop u hiermee van dienst te zijn en wens u nog veel succes! Vriendelijke groeten, Stef Van Malderen uitgever

2

3 2 Veel nullen getallen correct leren schrijven! Om grote getallen vlot te lezen en te herkennen, verdeel je de cijfers in groepjes van 3 en laat je ruimte tussen de groepjes Begin het vormen van je groepje steeds bij de eenheid (achteraan)! Bijvoorbeeld: niet wel Getallenkennis 2 Schrijf deze getallen veel duidelijker door ze achteraan per 3 samen te zetten Zet deze getallen van klein naar groot Let op je schrijfwijze! Een beetje rekentaal met grote getallen 3 Je onthoudt We leerden twee types: Type: Het getal staat vooraan, we krijgen de uitkomst en moeten de opdracht zoeken Een voorbeeld: is de helft van Ik los op: is de uitkomst van de helft van Type 2: De woorden staan vooraan, we krijgen een opdracht en moeten de uitkomst zoeken Een voorbeeld: De helft van is Ik los op: de helft van zoeken is de opdracht, de uitkomst is Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 25

4 Getallenkennis 32 Je oefent is het dubbel van (type ) de helft van is (type 2) het dubbel van is (type ) is de helft van (type ) 4 Sprongen op de getallenas Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

5 22 Betalen Betaal gepast: teken de juiste munten of briefjes Kies: euro Getallenkennis cent betaal 0,25 betaal 5,30 betaal 0,73 Hoeveel geld is hier getekend? Antwoord: Antwoord: 3 Kommagetallen noteren in de tabel Deze symbolen komen er deze week terug bij: t tiende het eerste cijfer na de komma h honderdste tweede cijfer na de komma We noteren: t 0, h 0,0 Er zitten 0 t in een E, er zitten 00 h in een E Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 47

6 Getallenkennis 3 Tabelgebruik Noteer deze getallen correct in de tabel hieronder Weet je nog : na de E komt de komma! T E t h 24,05 6,78 2,4 0,03 3,8 4 Waarde van de cijfers in een getal 4 Je onthoudt: Maak steeds een TABEL op je kladblaadje De E staan steeds JUIST VOOR de komma Let op: na de komma KLEINE LETTERS ( t, h) 42 Oefening: welke waarde hebben deze cijfers? bijvoorbeeld: 27,8 2 T 20 8 t 0,8 Jouw beurt! 48,9 6,04 78, ,04 78,54 0, Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

7 43 Je onthoudt: Let op: T voor de komma, t is na de komma Let op: lege vakjes 0 GEHELEN VOOR de komma!!! Getallenkennis T E t h 6T 4E 5t 3h 5E 9h 7h 6E 2t 3t 2T 5h 8 gehelen en 2 tienden 44 Welk getal wordt hier voorgesteld?,,,,,, Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 49

8 Getallenkennis 2 Kommagetallen Les 3: De structuur van kommagetallen Hoe zijn kommagetallen opgebouwd? Deze symbolen moet ik kennen: t tiende eerste cijfer na de komma Bv t 0, h honderdste tweede cijfer na de komma Bv h 0,0 Er zitten 0 t in een E, er zitten 00 h in een E Tabel gebruik: even herhalen Noteer deze getallen correct in de tabel hieronder Weet je nog : na de E komt de komma! T E t h 64,05 8,32 26,5 0,08 5,3 2 Waarde weergeven Let op: T Tiental VOOR de komma Bv 8 T 80 t tiende NA de komma Bv 8 t 0,8 H honderdtal VOOR de komma Bv 8 H 800 h honderdste NA de komma Bv 8 h 0,08 We duiden de waarden van cijfers aan: Bv: 87,06 8 T 80 6h 0,06 50 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

9 Kleur op elke voorstelling het juiste deel en vul aan: >,< of Getallenkennis Breuken op de getallenas Zo ga je te werk: STAP : Tel het aantal stukken tussen O en Dit wordt de ONDERKANT ( NOEMER) van je breuk STAP 2: Vul de noemer nu al in ( onderkant) STAP 3: Tel nu: bij het hoeveelste stuk staat de stip? Dit wordt de BOVENKANT ( TELLER) van je breuk Welke breuken horen bij de stippen? Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 57

10 Getallenkennis 3 Breuken Les 2: Breuk van een hoeveelheid Even herhalen Weet je nog? STAP : STAP 2: tel in hoeveel stukken er verdeeld is: dit schrijf je ONDERAAN de NOEMER tel hoeveel stukken werden gekleurd: dit schrijf je BOVENAAN de TELLER 2 Oefeningen Welke breuk werd telkens voorgesteld? grijs wit grijs wit grijs wit 58 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

11 4 Procenten Les 4: Herhalingsles breuken, procenten en kommagetallen Breuken noteren als kommagetal en procent Getallenkennis Zo ga je te werk STAP : Staat je breuk op 0? kommagetal tiende cijfer na de komma! Staat je breuk op 00? kommagetal honderdste 2 cijfers na de komma! 2 Je oefent stap ,,, 8 0, 7 0, 05 00, 3 Zo ga je te werk STAP 2: Staat je breuk NIET op 0 of 00? Dan moet je een TUSSENSTAP maken! Zet je breuk EERST op 0 of 00! Doe dit door zowel Teller als Noemer te vermenigvuldigen Je kijkt naar het voorbeeld en zet dan pas om in een kommagetal! Een voorbeeld: x ,4 x 2 4 Je oefent stap 2 3 5, 4, 2, 4 5, 3 4, 20 25, Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 77

12 Getallenkennis 5 Zo ga je te werk STAP 3: Overgaan naar procenten Procent betekent OP 00 Je kan dus ALLEEN breuken die op 00 staan omzetten naar procent!!! Misschien moet je eerst de breuk zelf omzetten naar honderd, dan lukt het wel Kijk naar het voorbeeld! Een voorbeeld: x % x 5 6 Je oefent stap % 0 00 % 2 00 % % % 5 00 % 7 Je oefent alle stappen door elkaar Denk goed na! %, 43 %, 8 %, %, %, %, 7 0 %, 2 4 %, 6 50 %, 2 %, 8 %, 425 %, 78 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

13 6 Romeinse cijfers Les : Romeinse cijfers lezen en schrijven De Romeinse cijfers Getallenkennis Je onthoudt alvast deze symbolen: I 5 V 0 V 2 Je leert ook: Bij Romeinse cijfers heb je MAXIMUM 3 dezelfde symbolen rechts naast elkaar DUS: III kan wel, IIIIII kan NIET! Je leest EERST je grootste waarde in je getal en je telt RECHTS bij, trekt LINKS af Bv: VI V is de grootste waarde, de I staat RECHTS IV V is de grootste waarde, de I staat LINKS 5 4 Je mag MAXIMUM kleiner symbool aftrekken! Bv: I X kan wel 0 9 IIX kan NIET 8 maak ik door V III Je oefent Schrijf in gewone (Arabische) cijfers: Bv X II X V VIII II I V X V I X IV V II XI XXVII I X III XIII XX X II X IX Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 8

14 Noteer zelf in Romeinse cijfers Getallenkennis Bv X II Lees de klokken met Romeinse cijfers juist af Hoe laat is het? Voormiddag: Namiddag: Voormiddag: : : : *** **** ***** Namiddag: Voormiddag: Namiddag: : : : **** ******

15 2 We herhalen breuken, procenten en kommagetallen 2 Weet je t nog? 0,5 dit zijn 0 gehelen en 5 tienden we zeggen vaak nul komma vijf we speken over 5 tienden ( één cijfer na de komma) Getallenkennis 0, ,5 dit zijn 0 gehelen en 5 honderdsten we zeggen vaak nul komma vijftien we spreken over 5 honderdsten ( 2 cijfers na de komma) 0, Om over te gaan naar procenten zet ik elke breuk om naar noemer 00! 22 Opdracht: schrijf deze kommagetallen als breuk Het aantal cijfers na de komma bepaalt de noemer van je breuk (tienden, honderdsten) Om als procent te noteren ga je steeds naar noemer 00! 0,89 % 0,97 % 0,6 % 0,25 % 3,3 % 0,4 % 0,7 % 0,26 % 8,7 % 0,67 % 0,2 % 0,07 % Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 83

16 Getallenkennis Eindtoets getallenkennis Naam: Datum: / / Klas: Nr: Totaal: /45 De waarde van natuurlijke getallen en kommagetallen / 0 Vervolledig deze tabel Noteer ook op de passende plaats de komma / M 2 Noteer de volgende opdrachten correct in de tabel en los op Vergeet je komma s niet!!! /5 Zet gewoon juist in je tabel: 7 845,6 8 M 2HD 7D 9H 6E 5 T 9 E 7 D 2 t 3 H zesduizend zevenhonderdenacht en drie honderdste twee gehelen en twaalf honderdste 84 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

17 2 Een getal vermenigvuldigen met 9 2 Je onthoudt Bv: 28 x 9 Stap : Je herschrijft 9 als 0 Stap 2: Je doet je getal x 0 (in ons voorbeeld 28 x 0) en trekt er één keer het getal (in ons voorbeeld 28) van af Bv: 28 x 9 (28 x 0) (28 x ) 252 Dus: x 9 ( x 0) ( x ) 22 Oefeningen: doe zoals in het voorbeeld 2 Hoofdrekenen x 9 (85 x 0) (85 x ) x 9 (X) - (X) 68 x 9 (X) - (X) 200 x 9 (X) - (X) 450 x 9 26 x 9 20 x 9 23 Los op: oefeningen door elkaar: weet je nog hoe het moet? 9 x x 00 x 64 4 x Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 05

18 Bewerkingen met natuurlijke getallen 2 Vermenigvuldigen en delen Les 3: Vermenigvuldigen met en delen door 5 en 50 Vermenigvuldigen van natuurlijke getallen 2 Hoofdrekenen Je oefent je tafels Kleur alleen de veelvouden (tafeluitkomsten) van 6 Welk dier verschijnt? 2 Je onthoudt x 0 Je zet nul bij x 5 Je doet x 0 en deelt door 2 Bv: 88 x 5 (88 x0 ) : : Los op 234 x 0 28 x 5 36 x x 5 72 x 5 06 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

19 4 Je onthoudt x 00 Je zet 2 nullen bij x 50 Je doet x 00 en deelt door 2 Bv : 88 x 50 (88 x 00) : : Los op 34 x x x 50 2 Hoofdrekenen 60 x 50 2 x 50 2 Delen van natuurlijke getallen 2 Je oefent je deeltafels Deel de getallen uit de linkerkolom telkens door elk getal uit de bovenste rij : Je onthoudt : 0 Je schrapt nul : 5 Je deelt door 0 en doet maal 2 Bv: 20 : 5 (20 : 0) x 2 2 x 2 24 Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 07

20 23 Los op 200 : 0 20 : : : 5 2 Hoofdrekenen 60 : : 5 24 Je onthoudt : 00 Je schrapt 2 nullen : 50 Je deelt door 00 en doet maal 2 Bv : : 50 (4 200 : 00) x 2 42 x Los op 200 : : : : : : 50 3 Vermenigvuldigen en delen Vergelijk! Kleur telkens het vakje dat MEER is x 5 60 x 5 80 x : 50 2 x : 0 80 x x : : : 0 23 x x x x x : 2 90 x : 5 20 x x : x : 2 42 x x Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

21 3 Optellen en aftrekken van ongelijknamige breuken 3 Zo ga je te werk Stap : Duid de eerste breuk aan in het groen, de tweede in het geel Stap 2: Zoek in de tafel van de noemer naar een uitkomst die je bij beiden vindt Stap 3: Herschrijf nu de breuken als gelijknamige breuken De groene breuk moet je eerst schrijven Stap 4: Kijk goed naar het bewerkingsteken Alleen de tellers optellen of aftrekken! x3 x4 Een voorbeeld: Hoofdrekenen x3 x4 32 Je oefent Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 3

22 3 Bewerkingen met breuken 3 Optellen en aftrekken Les 3: Gehelen en breuken + herhaling ongelijknamige breuken 2 Hoofdrekenen Optellen en aftrekken van ongelijknamige breuken Zo ga je te werk Stap : Duid de eerste breuk aan in het groen, de tweede in het geel Stap 2: Zoek in de tafel van de noemer naar een uitkomst die je bij beiden vindt Stap 3: Herschrijf nu de breuken als gelijknamige breuken De groene breuk moet je eerst schrijven Stap 4: Kijk goed naar het bewerkingsteken Alleen de tellers optellen of aftrekken! x3 x4 Een voorbeeld: x3 x4 2 Je oefent Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

23 Het verschil tussen 789 en 98 is ongeveer Je rondt beide getallen af tot op een H: en Het verschil van de afgeronde getallen is De som van en 879 is ongeveer Je rondt beide getallen af tot op een H: en De som van de afgeronde getallen is 22 Vul nu het onderstaande schema in Doe zoals in het voorbeeld 3 Cijferen De termen zijn Je zoekt Je rondt af als Je schat, rekent met de afgeronde getallen Je controleert met de en vindt Je schatting was 459 en 203 de som 460 en goed niet goed 278 en 52 de som en goed niet goed 692 en 249 het verschil en goed niet goed 2 05 en 3 het verschil en goed niet goed 52 en 368 de som en goed niet goed Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 79

24 23 Eerst schatten Daarna cijferen Controleer met je Let op je schikking: je schrijft de E onder de E! Je schat: + Je cijfert: Je controleert 3 Cijferen Je schat: _ Je cijfert: Je controleert Je schat: + Je cijfert: Je controleert 80 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

25 4 De vermenigvuldiging Les 5: Herhalingsles: optellen, aftrekken en vermenigvuldigen Even herhalen: werken met natuurlijke getallen Deze tips helpen je op weg Je kijkt goed: welke bewerking moet je maken? Je duidt aan met fluo Je weet: bij de aftrekking moet je soms lenen Je weet ook: je moet bij de vermenigvuldiging een NUL plaatsen als je met een TIENTAL vermenigvuldigt 3 Cijferen 2 Alles is voor jou geschikt! x x Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 97

26 2 Even herhalen werken met kommagetallen 2 Deze tips helpen je op weg Je kijkt goed: welke bewerking moet je maken? Je duidt aan met fluo Je weet: bij de aftrekking moet je soms lenen Je weet ook: je moet bij de vermenigvuldiging een NUL plaatsen als je met een TIENTAL vermenigvuldigt Je let op de komma: bij optellen en aftrekken maak je eerst gelijke rangen Bij de vermenigvuldiging doe je dit niet: je zet de komma pas op het einde 3 Cijferen 22 Alles is voor jou geschikt 4 2 6, 8 6 2, , 2 4 7, 6 + 2, , 6 2, 3 8 0, 4 8 x 4 3 x 7 98 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

27 Cijfer eerst zelf uit Controleer daarna met de negenproef, dan met je zakrekenmachine x x x x Cijferen Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 207

28 5 De deling Les : Natuurlijke getallen door een E Even opwarmen met de deeltafels 32 : 4 8 : 6 24 : 4 42 : 7 8 : 9 56 : 7 2 : 2 36 : 6 45 : 5 40 : 8 2 : 7 35 : 7 3 Cijferen 2 De staartdeling 2 Je onthoudt Om delen te begrijpen kijk je even naar het voorbeeld Stap : Je noteert de tafel van de deler 0 x x x 6 36 x x x x x x x 6 54 Stap 2: Je neemt het eerste cijfer van het deeltal (hier 8) Kan 6 daarin? Hoeveel keer? 6 kan keer in 8 Je schrijft Je controleert: x 6 6 en noteert 6 onder de 8 Je doet nu: Stap 3: Je laat het tweede cijfer uit het deeltal zakken (hier 7) Zo krijg je nu 27 Stap 4: Hoeveel keer kan 6 in 27? 5 keer? Nee, want 5 x 6 30 en 30 is te veel! 6 kan 4 keer in 27 want 6 x 4 24 Je schrijft 4 en controleert: 4 x 6 24 Je doet Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

29 2 Delen door TE 2 Je onthoudt Een voorbeeld: 768 : 7? Stap : Je noteert de optelsom van 7 Hierbij mag je alles cijferend optellen Stap 2: Nu kan je beginnen delen Moet je een boogje plaatsen over 2 of zelfs 3 getallen? Dan doe je dat rest 3 3 Cijferen Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 227

30 22 Je oefent Gebruik de optelruimte Cijferen

31 2 Werken met komma s: je leert hakken 2 Je onthoudt Bv: 56 dm m Stap : Noteer juist in de tabel: de eenheden noteer je bij de maat die erachter staat Dus: 56 dm er zijn 6E de 6 moet bij dm Stap 2: Naar welke maat moet je omzetten? Naar m Stap 3: Nu lees je eerst alles wat bij m staat, want dit worden de nieuwe eenheden 5 De rest dek je weg met je hand Stap 4: Je HAKTE met je hand na m Waar je HAKTE, schrijf je de komma Bv: Je vindt: 56 dm 5,6 m 350 cm m Je zet de 0 bij cm, 5 bij dm en 3 bij m Je HAKT na de m, want dat moet je zoeken Je ziet 3 bij m daarna wordt gehakt: wat na de HAK komt staat na de komma 350 cm 3,50 m 4 Meten en meetkunde 22 Zet in de tabel en los op dm 43 dm m 65 cm m 23,5 cm dm 4 cm m 206 mm dm Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 25

32 3 Uitbreiding naar de km 3 Je onthoudt km 000 m ½ km 000 m gedeeld door m ¼ km 000 m gedeeld door m 32 Je oefent Kun je passend aanvullen? Je mag een zakrekenmachine gebruiken 450 m + m km of 000 m 230 m + m km 240 m + m ½ km of m 23m + m ¼ km of m 4 Meten en meetkunde 33 Tabel Wanneer je de tabel uitbreidt naar kilometer ga je als volgt te werk: km 00m 0m m dm cm mm 34 Los op met de tabel op de volgende bladzijde 5 km cm 25 m km 600 m km 23 m dm 3,4 km m cm m 2 m cm 8 km m 400 m km 252 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

33 Meten 3 Tijd, temperatuur, treintabellen en geldwaarden Les 3: Treintabellen, bustabellen en tijdsduur Treintabellen aflezen Kijk aandachtig 4 Meten en meetkunde 2 Los op met de treintabel hierboven Je neemt de IC-trein in Antwerpen-Centraal om 0u06 Hoe laat kom je aan In Sint-Niklaas? Als je om u04 de trein neemt in Sint-Niklaas, dan is de laatste halte om in Je neemt om dertien minuten voor twaalf uur de trein in Antwerpen-Centraal en rijdt naar Gent- Dampoort Om hoe laat kom je er aan? Om Je woont in Beveren Voor een vergadering moet je papa ten laatste om half twaalf in Gent-Sint-Pieters zijn Om welk uur moet hij dan ten laatste op de trein stappen? Om Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 289

34 2 Met de bus 2 Kijk aandachtig 22 Los op met de bustabel hierboven 4 Meten en meetkunde Er vertrekt om de min een bus vanuit Menen naar Roeselare Arjen woont in Menen en gaat op woensdagnamiddag naar opa die vlakbij de kerk van Moorslede woont Hij stapt op in Menen aan het station om 3u38 Wanneer is hij bij opa? Om Mag Arjen ook een bus vroeger nemen? Waarom wel of waarom niet? Je zoekt uit hoe lang Arjen op de bus moet zitten: van 3:38 tot 4:00 min Daarna nog eens min tot hij er is Dat maakt samen minuten 290 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

35 Meten 3 Tijd, temperatuur, treintabellen en geldwaarden Les 4: Temperatuur en geldwaarden Thermometers aflezen Je onthoudt Er zijn positieve temperaturen Deze temperaturen zijn boven de nul Je telt vanaf de nul naar boven: Er zijn negatieve temperaturen Deze temperaturen zijn onder de nul Je telt vanaf de nul naar beneden en zet er een MIN teken voor: 4 Meten en meetkunde 2 Je oefent Welke temperaturen lees je af? C C C C C Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 293

36 3 Je oefent Duid telkens de gevraagde temperaturen aan - 5 C 4 C -3 C 0 C 2 C Orden de bovenstaande temperaturen van klein (koudst) naar groot ( warmst) <<<< 2 Geldwaarden 2 Je oefent Welke munten of biljetten heb je telkens nodig? 4 Meten en meetkunde Noteer telkens in het juiste aantal per vakje Je moet betalen: 9, , ,45 3,45 25,25 6, Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

37 Meten 4 Schaal Les 2: Schaal inoefenen Weet je dit nog? Een schaal geeft aan hoeveel keer iets werd verkleind Zo noteer je een schaal: : 2000 betekent cm op de tekening cm in het echt betekent cm op de tekening cm in het echt Je meet de afstand op de tekening of kaart en vermenigvuldigt met de schaal om de werkelijke afstand te vinden Bv: schaal : Je meet 3 cm 3 x cm in het echt 2 Je oefent 2 Plattegrond van de klas 4 Meten en meetkunde Schaal : 00 Dit wil zeggen: cm gemeten op de tekening 00 cm in het echt Dus: m dm cm mm 0 0 Je meet cm in het echt 00 cm m Je meet 2 cm in het echt 2 x 00 cm 200 cm 2 m Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 303

38 22 Oefeningen bij de plattegrond Hoe lang is het bord in het echt? Je meet cm x cm cm of m Hoe lang is de kast in het echt? Je meet cm x cm cm of m Hoe lang is de rij ramen in het echt? Je meet cm x cm cm of m 23 Schaal bij een fietskaart 4 Meten en meetkunde Schaal: : Bekijk de kaart Los nu op Je mag een rekenmachine gebruiken 304 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

39 2 Meetkunde Les : Soorten lijnen Over soorten lijnen Je onthoudt Deze soorten lijnen herken je en kan je juist benoemen : Een gebogen lijn Een rechte lijn Een gebroken lijn 2 Je oefent Geef de juiste naam van de dikke lijnen uit de figuren 4 Meten en meetkunde Je tekent Teken telkens de gevraagde lijnen Een gebroken lijn: Een gebogen lijn: Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 307

40 2 Over punten, rechten en lijnstukken 2 Je onthoudt Je stelt zo voor: Een punt A Een punt krijgt een grote letter als naam Een rechte Een lijnstuk a A B Een rechte krijgt een kleine letter als naam Een rechte kan je niet meten, want ze is oneindig lang, heeft geen begin en geen einde Een lijnstuk krijgt een kleine letter bij beginpunt en bij eindpunt Je kan een lijnstuk meten Je noteert: het lijnstuk [AB] 22 Je oefent Geef de juiste naam van deze voorstellingen C D d 4 Meten en meetkunde [CD] is een en meet cm D is een d is een Je mag het langer maken want het heeft geen begin en geen eind 23 Je tekent Het lijnstuk [EF] van precies 4,5 cm Benoem begin- en eindpunt Het lijnstuk [GH] van precies 7,2 cm Benoem begin- en eindpunt De rechte a Ze loopt door het punt A A

41 2 Diagonalen 2 Je onthoudt De meeste veelhoeken hebben diagonalen Diagonalen zijn lijnstukken die de overstaande hoeken met elkaar verbinden Bv: 22 Je tekent Teken in elke veelhoek alle diagonalen 4 Meten en meetkunde Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 35

42 2 Meetkunde Les 4: Vierhoeken Welkom in vierhoekenland Je onthoudt Elke vierhoek is zeker een veelhoek is zeker een vlakke figuur 2 Soorten vierhoeken Vul passend aan Kies uit: vierkant, rechthoek, trapezium, ruit, parallellogram, vierhoek, één paar, twee paar, rechte, gelijke 4 Meten en meetkunde Dit is een Dit is een Een vierhoek met TEN MINSTE evenwijdige zijden Dit is een Dit is een Een vierhoek met TEN MINSTE een vierhoek met 2 paar evenwijdige evenwijdige zijden zijden en 4 hoeken Dit is een Dit is een Een vierhoek met 2 paar // zijden en Een vierhoek met 4 rechte 4 zijden hoeken + 4 gelijke zijden 36 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

43 24 Je oefent Welke driehoeken werden hier getekend? Zet de nummers van de driehoeken op de best passende plaats in de tabel Scherphoekige driehoeken Stomphoekige driehoeken Rechthoekige driehoeken 25 Een volledige naam Noteer bij elke driehoek de volledige naam naar zijden en hoeken Bv: een scherphoekige,gelijkbenige driehoek 4 Meten en meetkunde Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 329

44 2 Meetkunde Les 9: Ruimtefiguren Ruimtefiguren herkennen op tekeningen Welke ruimtefiguren werden hier getekend? Kies uit: kubus, balk, piramide, kegel, bol, cilinder 4 Meten en meetkunde 2 Ruimtefiguren herkennen in dagelijkse voorwerpen 2 Noteer onder elke foto de juiste naam Kies uit: kubus, balk, piramide, kegel, bol, cilinder 330 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

45 5 Procenten Les 2: Procenten en korting Procenten als begrip korting Je herkent 2 Je onthoudt Om een procent te zoeken van een getal, deel je dat getal eerst door 00 Daarna doe je maal de procentwaarde Bv: 40% van 700 je doet 700 : 00 7 dan doe je 40 x Je oefent 30% van 500 0% van % van % van Korting en nieuwe prijs 2 Je onthoudt 5 Toegepast rekenen Korting wordt vaak in % uitgedrukt Je moet dit omzetten naar Zo ga je te werk: Bv: Een vaatwasmachine kost normaal 800 Nu krijg je 30% korting V: Hoeveel korting krijg je dan? Stap : Je start altijd met dit schema op te bouwen: oude prijs % korting korting nieuwe prijs Je vult in: noteer de oude prijs ( de prijs die je gegeven krijgt) noteer de % korting ( is ook gewoon overschrijven) Stap 2: Je rekent de korting uit: HOE? Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 375

46 Als je bv 30% moet nemen, deel dan je de oude prijs door 00 en doe je maal 30 Bv: Je doet 30% van de oude prijs 800 (800 : 00) x De korting is dus 240 oude prijs % korting korting nieuwe prijs % Een oefening Tijdens de soldenperiode krijg je op een Tv-toestel van 500 een korting van 20% V: Hoeveel korting krijg je dan? S: oude prijs % korting korting nieuwe prijs Rekenruimte A : 23 Je onthoudt 5 Toegepast rekenen Meestal wil je vooral de nieuwe prijs kennen, wat je nu nog moeten betalen Bv: Een vaatwasmachine kost normaal 800 Nu krijg je 30% korting V: Hoeveel moet je NU betalen? Zo ga je te werk: Stap : Bouw je schema op, vul oude prijs en % korting in Stap 2: Bereken nu de korting door de oude prijs door 00 te delen en x de procentwaarde te doen oude prijs % korting korting nieuwe prijs % 240 Stap 3: Korting solden, betekent MINDER betalen! Je doet de oude prijs MIN korting Je vindt de nieuwe prijs In ons voorbeeld: De nieuwe prijs is 560 oude prijs % korting korting nieuwe prijs oude prijs korting % Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

47 /2 Gemiddeld rijdt meneer Hantens 000 km per maand Hij kocht zijn wagen precies drie jaar geleden Op zijn kilometerteller staat nu ongeveer: V: Omcirkel wat juist is: / km 200 km km km Je woont op 5 km van de kinderboerderij Met je auto rijd je er heen met een gemiddelde snelheid van 75 km/u V: Hoe lang ben je onderweg? S: S A A T T A : / Lotte en Niels hebben samen 28 euro zakgeld mee Lotte heeft 6 euro meer dan Niels V: Hoeveel zakgeld hebben ze elk? 5 Toegepast rekenen S: A : / Plantyn, Mechelen Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 425

48 Noteer het juiste woord onder elke prent: bruto, tarra of netto /3 Op reis De familie Klepkens gaat voor 3 dagen op reis De familie bestaat uit: vader 40 jaar, moeder 38 jaar, zoon Jirne 3 jaar en zoon Arjen jaar Ze boeken een hotelletje voor 2 overnachtingen Je betaalt er 55 per persoon, per nacht, ontbijt inbegrepen Voor kinderen onder de veertien jaar is de overnachting en het ontbijt gratis! Elke avond blijft de familie ook eten: Aan die prijs valt dat mee vindt moeder Je moeten tenslotte 5 Toegepast rekenen maar 2 avonden eten! De derde avond kunnen we terug thuis eten! Prijs voor een avondmaal: 8 per volwassene, kinderen onder de twaalf betalen slechts de helft van de prijs! V: Hoeveel bedraagt de totale prijs voor het avondmaal van de familie PER DAG? G: Je duidt aan in fluo B: A: / 426 Curriculumdifferentiatie wiskunde leerjaar 5 Plantyn, Mechelen

Deel 1: Getallenkennis

Deel 1: Getallenkennis Deel 1: Getallenkennis 1 Natuurlijke getallen 10 1.1 De waarde van cijfers in natuurlijke getallen 10 Les 1: Natuurlijke getallen kleiner dan 100 000 10 Les 2: Natuurlijke getallen kleiner dan 1 000 000

Nadere informatie

Deel 12 en 13 van De Wiskanjers Zorg: Curriculumdifferentiatie

Deel 12 en 13 van De Wiskanjers Zorg: Curriculumdifferentiatie Deel 12 en 13 van De Wiskanjers Zorg: Curriculumdifferentiatie Deze mappen willen wegwijzers aanreiken om vanuit begrip en respect het beste te halen uit die leerlingen die de basis wiskundeleerstof uit

Nadere informatie

Deel 1: Getallenkennis

Deel 1: Getallenkennis Deel 1: Getallenkennis 1 Natuurlijke getallen 10 1.1 De waarde van cijfers in natuurlijke getallen 10 Les 1: Natuurlijke getallen kleiner dan 10 000 10 Les 2: Natuurlijke getallen kleiner dan 100 000 13

Nadere informatie

Onthoudboekje rekenen

Onthoudboekje rekenen Onthoudboekje rekenen Inhoud 1. Hoofdrekenen: natuurlijke getallen tot 100 000 Optellen (p. 4) Aftrekken (p. 4) Vermenigvuldigen (p. 5) Delen (p. 5) Deling met rest (p. 6) 2. Hoofdrekenen: kommagetallen

Nadere informatie

Op stap naar 1 B Minimumdoelen wiskunde

Op stap naar 1 B Minimumdoelen wiskunde Campus Zuid Boomsesteenweg 265 2020 Antwerpen Tel. (03) 216 29 38 Fax (03) 238 78 31 www.vclbdewisselantwerpen.be VCLB De Wissel - Antwerpen Vrij Centrum voor Leerlingenbegeleiding Op stap naar 1 B Minimumdoelen

Nadere informatie

Toetswijzer examen Cool 2.1

Toetswijzer examen Cool 2.1 Toetswijzer examen Cool 2.1 Cool 2.1 1 Getallenkennis: Grote natuurlijke getallen 86 a Ik kan grote getallen vlot lezen en schrijven. 90 b Ik kan getallen afronden. 91 c Ik ken de getalwaarde van een getal.

Nadere informatie

JAARPLANNING ZO GEZEGD, ZO GEREKEND - 5 leerjaar pag. 1 / 10

JAARPLANNING ZO GEZEGD, ZO GEREKEND - 5 leerjaar pag. 1 / 10 JAARPLANNING ZO GEZEGD, ZO GEREKEND - 5 leerjaar pag. 1 / 10 Op basis van 5 wiskundelessen per week Week 44: herfstvakantie Week 52 en 1: Kerstvakantie Week 10: krokusverlof Week 15 en 16: Paasvakantie

Nadere informatie

Les 20: gelijknamige breuken, gelijkwaardige breuken en breuken vereenvoudigen

Les 20: gelijknamige breuken, gelijkwaardige breuken en breuken vereenvoudigen Getallenkennis Target 1 Les 1: getalbegrip to 10 000 000 wb. p. 1+2, sb 1 Les 5: kommagetallen tot 0,001 wb. p. 8-9, sb 5 Les 12: breuken vergelijken en sorteren wb. p. 15-16, sb 10 Les 13: breuk als operator,getal,verhouding,

Nadere informatie

DE basis WISKUNDE VOOR DE LAGERE SCHOOL

DE basis WISKUNDE VOOR DE LAGERE SCHOOL Inhoud GETALLENKENNIS 13 1 Getallen 13 2 Het decimale talstelsel 14 3 Breuken 16 Begrippen 16 Soorten breuken 16 Een breuk vereenvoudigen 17 4 Breuken, percenten, kommagetallen 18 Breuk omzetten in een

Nadere informatie

oefenbundeltje voor het vijfde leerjaar

oefenbundeltje voor het vijfde leerjaar oefenbundeltje voor het vijfde leerjaar bevat: werkbladen uit de map van Wibbel bij Rekensprong Plus, aansluitend bij de wiskundeopdrachten op de poster; de correctiesleutel bij deze werkbladen. Meer informatie

Nadere informatie

Afspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar

Afspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar 24/04/2013 Afspraken hoofdrekenen eerste tot zesde leerjaar Sint-Ursula-Instituut Rekenprocedures eerste leerjaar Rekenen, hoe doe ik dat? 1. E + E = E 2 + 5 = 7 Ik heb er 2. Er komen er 5 bij. Dat is

Nadere informatie

Deel 3 t.e.m. 11 van De Wiskanjers Zorg: Rekenmonsters

Deel 3 t.e.m. 11 van De Wiskanjers Zorg: Rekenmonsters Deel 3 t.e.m. 11 van De Wiskanjers Zorg: Rekenmonsters Het is onze taak als leerkracht om ervoor te zorgen dat we onze kinderen zodanig ondersteunen en begeleiden dat ze voor moeilijke vakonderdelen hun

Nadere informatie

Overstapprogramma 6-7

Overstapprogramma 6-7 Overstapprogramma - Cijferend optellen 9 Verdeel het getal. Het getal 8 kun je verdelen in: duizendtallen honderdtallen tientallen eenheden D H T E 8 D H T E 8 = 8 9 9 9 = = = = Zet de getallen goed onder

Nadere informatie

MNEMOTECHNISCHE MIDDELTJES WISKUNDE. 2de 3de graad

MNEMOTECHNISCHE MIDDELTJES WISKUNDE. 2de 3de graad MNEMOTECHNISCHE MIDDELTJES WISKUNDE 2de 3de graad n.a.v. Personeelsvergadering 25/11/2014 Hoofdrekenen DELEN VAN NATUURLIJKE GETALLEN. Voorbeeld: 7800 : 6 = 1000 300 7800 : 6 = (6000 : 6) + (1800 : 6)

Nadere informatie

aantal evaluatielessen

aantal evaluatielessen Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a

Nadere informatie

4 Jaarplan. 1 Leerplan

4 Jaarplan. 1 Leerplan Formule 1_Handleiding.indb 9 1/07/15 13:50 9 4 Jaarplan 1 Leerplan Het jaarplan is opgesteld volgens het leerplan VVKSO BRUSSEL D/2011/7841/021. De nummers van de doelstellingen in het jaarplan verwijzen

Nadere informatie

INHOUDSTAFEL. inhoudstafel... 2

INHOUDSTAFEL. inhoudstafel... 2 INHOUDSTAFEL inhoudstafel... 2 getallenkennis waarde van cijfers in een getal... 6 grote getallen... 7 rekentaal... 8 rekentaal deel 2... 9 soorten getallen... 9 rekentaal deel 3... 10 de ongelijke verdeling...

Nadere informatie

Herhalingsles 2 Meetkunde 1 Weeroefeningen

Herhalingsles 2 Meetkunde 1 Weeroefeningen Herhalingsles Meetkunde Weeroefeningen HB. MK Kruis aan wat juist is. Deze figuur is een vierhoek, maar geen vierkant. een vierkant, maar geen ruit. een ruit, maar geen vierkant. een vierkant en een ruit.

Nadere informatie

Leerstofoverzicht groep 3

Leerstofoverzicht groep 3 Leerstofoverzicht groep 3 Getallen en relaties Basisbewerkingen Verhoudingen Leerlijn Groep 3 uitspraak, schrijfwijze, kenmerken begrippen evenveel, minder/meer cijfer 1 t/m 10, groepjes aanvullen tot

Nadere informatie

i TiPDenk aan de rechthoeksstrategie!

i TiPDenk aan de rechthoeksstrategie! .------------ GetaUenkennis Wat leerde ik? Getallen tot een miljard Kommagetallen tot een duizendste - getallen interpreteren Verhoudingen binnen een context Breuken delen door een natuurlijk getal (De

Nadere informatie

Blok 1 GB les 2 K1: cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven

Blok 1 GB les 2 K1: cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven Blok GB les 2 K: cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven Cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven 2 3 Start Van richting veranderen Stop Start Van richting veranderen Stop Overtrek de cijfers.

Nadere informatie

Niveauproef wiskunde voor AAV

Niveauproef wiskunde voor AAV Niveauproef wiskunde voor AAV Waarom? Voor wiskunde zijn er in AAV 3 modules: je legt een niveauproef af, zodat je op het juiste niveau kan starten. Er is de basismodule voor wie de rekenvaardigheden moet

Nadere informatie

aantal evaluatielessen

aantal evaluatielessen Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a

Nadere informatie

De teller geeft hoeveel stukken er zijn en de noemer zegt wat de 5. naam is van die stukken: 6 taart geeft dus aan dat de taart in 6

De teller geeft hoeveel stukken er zijn en de noemer zegt wat de 5. naam is van die stukken: 6 taart geeft dus aan dat de taart in 6 Breuken Breuk betekent dat er iets gebroken is. Het is niet meer heel. Als je een meloen doormidden snijdt, is die niet meer heel, maar verdeeld in twee stukken. Eén zo n stuk is dan een halve meloen,

Nadere informatie

2 Noteer de letter die de plaats aanduidt van het getal op de getallenas. nr. 8

2 Noteer de letter die de plaats aanduidt van het getal op de getallenas. nr. 8 Toetswijzer extra Naam : Klasnr: Getallenkennis 1 Noteer de getallen met cijfers nrs 6,7,19,en 20 5,9 miljoen vierhonderd en tien duizendste 2 Noteer de letter die de plaats aanduidt van het getal op de

Nadere informatie

5 5d o e l e n k a t e r n

5 5d o e l e n k a t e r n Blok Pagina Blok 1 2 tot 10 Blok 2 11 tot 21 Blok 3 22 tot 32 Blok 4 33 tot 40 Blok 5 41 tot 50 Blok 6 51 tot 60 Blok 7 61 tot 68 leerjaar 5 5d o e l e n k a t e r n Voorafgaande toelichting bij doelenkatern,

Nadere informatie

2 REKENEN MET BREUKEN 3. 2.3 Optellen van breuken 6. 2.5 Aftrekken van breuken 9. 2.7 Vermenigvuldigen van breuken 11. 2.9 Delen van breuken 13

2 REKENEN MET BREUKEN 3. 2.3 Optellen van breuken 6. 2.5 Aftrekken van breuken 9. 2.7 Vermenigvuldigen van breuken 11. 2.9 Delen van breuken 13 REKENEN MET BREUKEN. De breuk. Opgaven. Optellen van breuken 6. Opgaven 8. Aftrekken van breuken 9.6 Opgaven 9.7 Vermenigvuldigen van breuken.8 Opgaven.9 Delen van breuken.0 Opgaven. Een deel van een deel.

Nadere informatie

2.2 Ongelijknamige breuken en vereenvoudigde breuken 22. 2.3.1 Gemengde getallen optellen en aftrekken 26. 2.5 Van breuken naar decimale getallen 28

2.2 Ongelijknamige breuken en vereenvoudigde breuken 22. 2.3.1 Gemengde getallen optellen en aftrekken 26. 2.5 Van breuken naar decimale getallen 28 Breuken Samenvatting Als je hele getallen deelt, kunnen er breuken ontstaan. Een breuk is een deel van iets. Je hebt iets in gelijke delen verdeeld. Wanneer je een kwart van een pizza hebt, dan heb je

Nadere informatie

aantal evaluatielessen

aantal evaluatielessen Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a

Nadere informatie

BEWERKINGEN HOOFDREKENEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN

BEWERKINGEN HOOFDREKENEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN BEWERKINGEN HOOFDREKENEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN a De standaardprocedure: getallen splitsen Zo lukt het altijd: 98 + 476 = 98 + 400 + 70 + 6 = 698 + 70 + 6 = 768 + 6 = 774 b Van plaats wisselen

Nadere informatie

Proefwerken juni 2017

Proefwerken juni 2017 Proefwerken juni 2017 Donderdag 15 juni Bewerkingen & toepassingen Luisteren & taalsystematiek* Vrijdag 16 juni Begrijpend lezen * Getallenkennis & toepassingen Maandag 19 juni Dinsdag 20 juni Spelling

Nadere informatie

Kommagetallen. Twee stukjes is

Kommagetallen. Twee stukjes is Kommagetallen Een kommagetal is een getal dat niet heel is. Het is een breuk. Voor de komma staan de helen, achter de komma staat de breuk. De cijfers achter de komma staan voor de tienden, honderdsten,

Nadere informatie

Examenplanning 5 de leerjaar Juni 2016

Examenplanning 5 de leerjaar Juni 2016 Examenplanning 5 de leerjaar Juni 2016 Wiskunde - Getallenkennis BOEK B : Les 53 : Percenten Les 54 : Breuken, kommagetallen, percenten Les 58 : Percent berekenen deel 1 Herhalingsoefeningen Les 63 blz.

Nadere informatie

Herhalingsles 5 Meetkunde Weeroefeningen

Herhalingsles 5 Meetkunde Weeroefeningen Herhalingsles 5 Meetkunde Weeroefeningen HB1.5 1 Teken de vierhoek die aan de opgesomde eigenschappen voldoet. Geef de best passende naam. eigenschappen teken best passende naam vier gelijke vier rechte

Nadere informatie

Datum: Naam: Klas: Nr: Welk verschil bestaat er tussen een cijfer, een natuurlijk getal en een kommagetal?

Datum: Naam: Klas: Nr: Welk verschil bestaat er tussen een cijfer, een natuurlijk getal en een kommagetal? G1 Datum: Naam: Klas: Nr: Welk verschil bestaat er tussen een cijfer, een natuurlijk getal en een kommagetal? Vul in: cijfer en/of natuurlijk getal of kommagetal. 34,65 is een 645 876 is een 4 is een 6

Nadere informatie

Naam:... Datum:... 36 + 12 =. 2 x 15 =. 47 + 43 =. 4 x 12 =. 25 + 11 =. 6 x 7 =. 38-16 =. 100 : 4 =. 17-6 =. 36 : 6 =.

Naam:... Datum:... 36 + 12 =. 2 x 15 =. 47 + 43 =. 4 x 12 =. 25 + 11 =. 6 x 7 =. 38-16 =. 100 : 4 =. 17-6 =. 36 : 6 =. Opvraging Wiskunde W1 36 + 12 =. 2 x 15 =. 47 + 43 =. 4 x 12 =. 25 + 11 =. 6 x 7 =. 38-16 =. 100 : 4 =. 17-6 =. 36 : 6 =. 2 Goed lezen en oplossen. Ik koop in de supermarkt een krant (80 cent), een brood

Nadere informatie

Deel C. Breuken. vermenigvuldigen en delen

Deel C. Breuken. vermenigvuldigen en delen Deel C Breuken vermenigvuldigen en delen - 0 Sprongen op de getallenlijn. De sprongen op de getallenlijn zijn even groot. Schrijf passende breuken of helen bij de deelstreepjes. 0 Welk eindpunt wordt bereikt

Nadere informatie

Onderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN

Onderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN Onderwijsassistent REKENEN BASISVAARDIGHEDEN Verhoudingstabel Wat zijn verhoudingen Rekenen met de verhoudingstabel Kruisprodukten Wat zijn verhoudingen * * * 2 Aantal rollen 1 2 12 Aantal beschuiten 18

Nadere informatie

Jaaroverzicht Kompas zesde leerjaar

Jaaroverzicht Kompas zesde leerjaar Week 1 WB 6A 3 Jaaroverzicht Kompas zesde leerjaar Getallenkennis Bewerkingen Meten en Les 1 Getalbegrip tot 10 000 000 Week 2 Les 1 Kommagetallen tot op Week 3 Les 1 Breuken vergelijken en ordenen Soorten

Nadere informatie

aantal evaluatielessen

aantal evaluatielessen Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a

Nadere informatie

Score. Zelfevaluatie. Beoordeling door de leerkracht. Datum: Klas: Nr: Naam:

Score. Zelfevaluatie. Beoordeling door de leerkracht. Datum: Klas: Nr: Naam: Datum: Klas: Nr: Naam: Score G1 /5 /5 Opgave 1 G2 / / Opgave 2 G3 /10 /10 Opgave 3 G4 /5 /5 Opgave 4 G5 /4 /4 Opgave 5 G6 /5 /5 G7 /5 /5 G8 /10 /10 G9 /10 /10 G10 /7 /7 G11 /10 /10 Totaal Zelfevaluatie

Nadere informatie

6 NEUZE-NEUZEBOEK REKENSPRONG. leerlijnen: Eric De Witte. Raf Lemmens. Paul Nijs. Hilde Van Iseghem. Viv Vingerhoets. Eric De Witte.

6 NEUZE-NEUZEBOEK REKENSPRONG. leerlijnen: Eric De Witte. Raf Lemmens. Paul Nijs. Hilde Van Iseghem. Viv Vingerhoets. Eric De Witte. leerlijnen: Eric De Witte Raf Lemmens Paul Nijs Hilde Van Iseghem Viv Vingerhoets auteurs: René De Cock Eric De Witte Myriam Neirynck Peter Van Cleemput Marc Verschraege 6 NEUZE-NEUZEBOEK REKENSPRONG Rekensprong

Nadere informatie

PARATE KENNIS & VAARDIGHEDEN WISKUNDE 1 STE JAAR 1. TAALVAARDIGHEID BINNEN WISKUNDE. a) Begrippen uit de getallenleer ...

PARATE KENNIS & VAARDIGHEDEN WISKUNDE 1 STE JAAR 1. TAALVAARDIGHEID BINNEN WISKUNDE. a) Begrippen uit de getallenleer ... PARATE KENNIS & VAARDIGHEDEN WISKUNDE 1 STE JAAR 1. TAALVAARDIGHEID BINNEN WISKUNDE a) Begrippen uit de getallenleer Bewerking optelling aftrekking vermenigvuldiging Symbool deling : kwadratering... machtsverheffing...

Nadere informatie

Deel 1. het complete zakboek voor groep 7 & 8 deel 1 hele getallen, kommagetallen en breuken

Deel 1. het complete zakboek voor groep 7 & 8 deel 1 hele getallen, kommagetallen en breuken Deel 1 78 & het complete zakboek voor groep 7 & 8 deel 1 hele getallen, kommagetallen en breuken 2 DIT IS HET DiKiBO-BOEK VAN TIP PAS OP 2 HOE? hoi, ik ben DiKiBO samen met mijn vrienden help ik jou bij

Nadere informatie

5 NEUZE-NEUZEBOEK REKENSPRONG. René De Cock. Raf Lemmens. Paul Nijs. Eric De Witte. Eline Govaert. Hilde Van Iseghem. Martien Hendrix.

5 NEUZE-NEUZEBOEK REKENSPRONG. René De Cock. Raf Lemmens. Paul Nijs. Eric De Witte. Eline Govaert. Hilde Van Iseghem. Martien Hendrix. leerlijnen: Eric De Witte auteurs: Kristel Croes Raf Lemmens René De Cock Paul Nijs Eric De Witte Hilde Van Iseghem Eline Govaert Viv Vingerhoets Martien Hendrix Greta Leunen Ann Missotten Myriam Neirynck

Nadere informatie

Reken zeker: leerlijn kommagetallen

Reken zeker: leerlijn kommagetallen Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde

Nadere informatie

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Zwijsen jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Waar staat deze paddenstoel ongeveer? Teken op de kaart. Welke afstand of welke route fietsen de kinderen? naam route afstand Janna

Nadere informatie

Les 11. Meetkundige begrippen. Lijnen. een gebogen lijn een gebroken lijn een rechte. Een rechte benoemen we met een kleine letter.

Les 11. Meetkundige begrippen. Lijnen. een gebogen lijn een gebroken lijn een rechte. Een rechte benoemen we met een kleine letter. WERKBOEK 3 Meetkundige begrippen Les 11 Dit kan ik al! Ik ken verschillende soorten lijnen. Ik weet wat een punt en een lijn is en kan die tekenen en noteren. Ik kan van een figuur zeggen of het een driehoek,

Nadere informatie

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Zwijsen jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Waar staat deze paddenstoel ongeveer? Teken op de kaart. Welke afstand of welke route fietsen de kinderen? naam route afstand Janna

Nadere informatie

Map Uitleg Nodig Leerjaar. Map Aantal sets Nodig Uitleg

Map Uitleg Nodig Leerjaar. Map Aantal sets Nodig Uitleg Map 4 de lj - Taal Map Uitleg Nodig Leerjaar Map Alfabet Set van 2 werkbladen voor het inoefenen van het alfabetisch rangschikken. Map au of ou Set van 8 werkbladen voor het inoefenen van au of ou. Excel

Nadere informatie

Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen

Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen Leerlijnen groep 7 Wereld in Getallen 1 2 REKENEN Boek 7a: Blok 1 - week 1 in geldcontext 2 x 2,95 = / 4 x 2,95 = Optellen en aftrekken tot 10.000 - ciferend; met 2 of 3 getallen 4232 + 3635 + 745 = 1600

Nadere informatie

----8. I Meetkunde 4VC { Wat leerde ik? - Schaduwbeelden - Oriëntatie - kijklijnen - vraagstukken. I - Het soortelijk gew'rcht

----8. I Meetkunde 4VC { Wat leerde ik? - Schaduwbeelden - Oriëntatie - kijklijnen - vraagstukken. I - Het soortelijk gew'rcht Get:aUenkennis Wat leerde ik? - 8reuken: herhaling en inoefening Waar staat dit in het onthoudboek? les 126: nrs. 11.3, 12, 14, 16, 17, 18, 58-65 Waar vind ik oefeningen? leerboek b p. 79 en 80: breuken:

Nadere informatie

Leerstofoverzicht groep 6

Leerstofoverzicht groep 6 Leerstofoverzicht groep 6 Getallen en relaties Basisbewerkingen Leerlijn Groep 6 Uitspraak, schrijfwijze, kenmerken getallen boven 10 000 in cijfers schrijven haakjesnotatie deler en deeltal breuknotatie

Nadere informatie

De waarde van een plaats in een getal.

De waarde van een plaats in een getal. Komma getallen. Toen je net op school leerde rekenen, wist je niet beter dan dat getallen heel waren. Dus een taart was een taart, een appel een appel en een peer een peer. Langzaam maar zeker werd dit

Nadere informatie

Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters

Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters Maerlant College Brielle 5 oktober 2009 c Swier Garst - RGO Middelharnis 2 Inhoudsopgave Rekenen met gehele getallen 7. De gehele getallen.....................................

Nadere informatie

Reken zeker: leerlijn kommagetallen

Reken zeker: leerlijn kommagetallen Reken zeker: leerlijn kommagetallen De gebruikelijke didactische aanpak bij Reken Zeker is dat we eerst uitleg geven, vervolgens de leerlingen flink laten oefenen (automatiseren) en daarna het geleerde

Nadere informatie

GETALLEN deel De waarde van een cijfer wordt bepaald door de. We lezen 1 E. .. vijf tientallen

GETALLEN deel De waarde van een cijfer wordt bepaald door de. We lezen 1 E. .. vijf tientallen GETALLEN deel Les 2 : Getallenkennis: getallen tot 00 000. De waarde van de cijfers in een getal: De waarde Je leest Besluit:..................... De waarde van een cijfer wordt bepaald door de in et getal.

Nadere informatie

leerjaar doelenkatern

leerjaar doelenkatern Blok Pagina Blok 1 2 tot 10 Blok 2 11 tot 20 Blok 3 21 tot 31 Blok 4 32 tot 40 Blok 5 41 tot 49 Blok 6 50 tot 57 Blok 7 58 tot 65 leerjaar 6 doelenkatern Voorafgaande toelichting bij doelenkatern, leerjaar

Nadere informatie

Rekentermen en tekens

Rekentermen en tekens Rekentermen en tekens Erbij de som is hetzelfde, is evenveel, is gelijk aan Eraf het verschil, korting is niet hetzelfde, is niet evenveel Keer het product kleiner dan, minder dan; wijst naar het kleinste

Nadere informatie

BEWERKINGEN HOOFDREKENEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN

BEWERKINGEN HOOFDREKENEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN BEWERKINGEN HOOFDREKENEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN a De standaardprocedure: getallen splitsen Zo lukt het altijd: 98 + 476 = 98 + 400 + 70 + 6 = 698 + 70 + 6 = 768 + 6 = 774 b Van plaats wisselen

Nadere informatie

Bij het cijferend optellen beginnen we bij de eenheden en werken we van rechts naar links:

Bij het cijferend optellen beginnen we bij de eenheden en werken we van rechts naar links: Cijferend optellen t/m 1000 Voor u ligt de verkorte leerlijn cijferend optellen groep 5 van Reken zeker. Deze verkorte leerlijn is bedoeld voor de leerlingen die nieuw instromen in groep 6 en voor de leerlingen

Nadere informatie

Leerjaar 3: Doelenlijst Rekenen/Wiskunde voor leerroute A, B en C

Leerjaar 3: Doelenlijst Rekenen/Wiskunde voor leerroute A, B en C Leerjaar 3: Doelenlijst Rekenen/Wiskunde voor leerroute A, B en C Getallen, Verhoudingen, Meten en meetkunde, Verbanden GETALLEN Onderdeel 1 Optellen en aftrekken (inclusief getalverkenning en schatten)

Nadere informatie

De Graankorrel Wervik. Mijn wiskundehulpschrift. van 1 tot 6 leerjaar

De Graankorrel Wervik. Mijn wiskundehulpschrift. van 1 tot 6 leerjaar De Graankorrel Wervik Mijn wiskundehulpschrift van 1 tot 6 leerjaar We gebruiken de rekenmethode Zo gezegd, zo gerekend! van het eerste tot het zesde leerjaar. Eerste leerjaar blz. 2 Tweede leerjaar blz.

Nadere informatie

BRUGPAKKET 8: VLAKKE FIGUREN

BRUGPAKKET 8: VLAKKE FIGUREN BRUGPAKKET 8: VLAKKE FIGUREN Brugpakket 8: Vlakke figuren 1 Vlakke figuren 1.1 Vlakke figuren: Veelhoeken en niet-veelhoeken Een veelhoek is enkel begrensd door rechte lijnen. OEFENING Zet een kruisje

Nadere informatie

oefenbundel voor het vierde leerjaar

oefenbundel voor het vierde leerjaar oefenbundel voor het vierde leerjaar leerinhoud aard bron gelijkwaardige breuken breuken gelijkwaardig maken, vergelijken, ordenen cijferen: optellen en aftrekken tijdsduur (digitale klok) vierkant, rechthoek,

Nadere informatie

doelenkatern leerjaar Blok Pagina Blok 1 2 tot 11 Blok 2 12 tot 20 Blok 3 21 tot 29 Blok 4 30 tot 37 Blok 5 38 tot 44 Blok 6 45 tot 53

doelenkatern leerjaar Blok Pagina Blok 1 2 tot 11 Blok 2 12 tot 20 Blok 3 21 tot 29 Blok 4 30 tot 37 Blok 5 38 tot 44 Blok 6 45 tot 53 Blok Pagina Blok 1 2 tot 11 Blok 2 12 tot 20 Blok 3 21 tot 29 Blok 4 30 tot 37 Blok 5 38 tot 44 Blok 6 45 tot 53 Blok 7 54 tot 62 leerjaar 3 doelenkatern Voorafgaande toelichting bij doelenkatern, leerjaar

Nadere informatie

Bijlage 11 - Toetsenmateriaal

Bijlage 11 - Toetsenmateriaal Bijlage - Toetsenmateriaal Toets Module In de eerste module worden de getallen behandeld: - Natuurlijke getallen en talstelsels - Gemiddelde - mediaan - Getallenas en assenstelsel - Gehele getallen met

Nadere informatie

Groep 3. Getalbegrip hele getallen. Optellen en aftrekken. Geld

Groep 3. Getalbegrip hele getallen. Optellen en aftrekken. Geld Groep 3 Getalbegrip hele getallen De leerlingen werken de eerste periode in het getallengebied tot 20 en 40. De tweede helft van het jaar ook tot 100. De leerlingen leren het verder- en terugtellen, tellen

Nadere informatie

Datum: Naam: Klas: Nr: Welk verschil bestaat er tussen een cijfer, een natuurlijk getal en een kommagetal?

Datum: Naam: Klas: Nr: Welk verschil bestaat er tussen een cijfer, een natuurlijk getal en een kommagetal? G1 Datum: Naam: Klas: Nr: Welk verschil bestaat er tussen een cijfer, een natuurlijk getal en een kommagetal? Vul in: cijfer en/of natuurlijk getal of kommagetal. 34,65 is een 645 876 is een 4 is een 6

Nadere informatie

Ruimtelijke oriëntatie: plaats en richting

Ruimtelijke oriëntatie: plaats en richting Ruimtelijke oriëntatie: plaats en richting 1 Lijnen en rechten Hoe kunnen lijnen zijn? gebogen of krom gebroken recht We onthouden: Een rechte is een rechte lijn. c a b Een rechte heeft geen begin- en

Nadere informatie

Leerlijnen rekenen: De wereld in getallen

Leerlijnen rekenen: De wereld in getallen Leerlijnen rekenen: De wereld in getallen Groep 7(eerste helft) Getalbegrip - Telrij tot en met 1 000 000 - Uitspraak en schrijfwijze van de getallen (800 000 en 0,8 miljoen) - De opbouw en positiewaarde

Nadere informatie

BEWERKINGEN HOOFDREKENEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN

BEWERKINGEN HOOFDREKENEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN 40 NATUURLIJKE GETALLEN OPTELLEN a De standaardprocedure: getallen splitsen Zo lukt het altijd: 98 + 476 = 98 + 400 + 70 + 6 = 698 + 70 + 6 = 768 + 6 = 774 b Van plaats wisselen Uitsluitend te gebruiken

Nadere informatie

MEETKUNDE 120 PUNTEN, LIJNEN EN VLAKKEN

MEETKUNDE 120 PUNTEN, LIJNEN EN VLAKKEN 120 PUNTEN, LIJNEN EN VLAKKEN een rechte lijn A het punt A a de rechte a een kromme lijn of een kromme een gebroken lijn a A b a B het lijnstuk [AB] evenwijdige rechten a // b een plat oppervlak of een

Nadere informatie

MEETKUNDE 120 PUNTEN, LIJNEN EN VLAKKEN

MEETKUNDE 120 PUNTEN, LIJNEN EN VLAKKEN 120 PUNTEN, LIJNEN EN VLAKKEN een rechte lijn A het punt A a de rechte a een kromme lijn of een kromme een gebroken lijn a A b a B het lijnstuk [AB] evenwijdige rechten a // b een plat oppervlak of een

Nadere informatie

handleiding pagina s 1005 tot 1015 1 Handleiding 1.2 Huistaken nihil 2 Werkboek 3 Posters 4 Scheurblokken bladzijden 122, 147, 150 en 156 5 Cd-rom

handleiding pagina s 1005 tot 1015 1 Handleiding 1.2 Huistaken nihil 2 Werkboek 3 Posters 4 Scheurblokken bladzijden 122, 147, 150 en 156 5 Cd-rom week 32 les 2 toets en foutenanalyse handleiding pagina s 1005 tot 1015 nuttige informatie 1 Handleiding 11 Kopieerbladen pagina 812: gelijkvormig / vervormen pagina 813: patronen pagina 814: kubus pagina

Nadere informatie

1. Optellen en aftrekken

1. Optellen en aftrekken 1. Optellen en aftrekken Om breuken op te tellen of af te trekken maak je de breuken gelijknamig. Gelijknamig maken wil zeggen dat je zorgt voor 'gelijke noemers': Om de breuken met 'derden' en 'vijfden'

Nadere informatie

RekenTrapperS Cool 1.1

RekenTrapperS Cool 1.1 RekenTrapperS Cool 1.1 Inhoud 1 Doe-activiteiten met kalender en klok... 5 1.1 Weetjes over de indeling van het jaar... 5 1.2 Kloklezen en rekenen met uren, minuten en seconden... 9 2 Getallenkennis tot

Nadere informatie

Klok dag en nacht. Hulpkaart OPTELLEN/AFTREKKEN

Klok dag en nacht. Hulpkaart OPTELLEN/AFTREKKEN OPTELLEN/AFTREKKEN Zet de getallen onder elkaar in je schrift eerst zelf proberen uit te rekenen bij aftrekken: denk om lenen bij optellen: denk om doorschuiven geen vergissingen? bij lang nadenken: rekenmachine

Nadere informatie

HMd TMd Md HM TM M HD TD D H T E, t h d. 84 (optelling) : 4 (het aantal getallen) (het gemiddelde)

HMd TMd Md HM TM M HD TD D H T E, t h d. 84 (optelling) : 4 (het aantal getallen) (het gemiddelde) POSITIETABEL HMd TMd Md HM TM M HD TD D H T E, t h d GEMIDDELDE Tel alle getallen bij elkaar op en deel het totaal door het aantal getallen. Bv. 4 + 0 + + 4 4 (optelling) : 4 (het aantal getallen) (het

Nadere informatie

handelingswijzer rekenen

handelingswijzer rekenen handelingswijzer rekenen Naslagwerk Voor leerlingen en ouders HANDELINGSWIJZER REKENEN INHOUD HANDELINGSWIJZER REKENEN... 1 1 INHOUD... 1 HOOFDBEWERKINGEN... 2 OPTELLEN... 3 AFTREKKEN... 3 VERMENIGVULDIGEN...

Nadere informatie

Kennis van de telrij De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2.

Kennis van de telrij De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2. Rekenrijk doelen groep 1 en 2 De kinderen kunnen tellen en terugtellen tot 10 met sprongen van 1 en van 2. Aantallen kunnen tellen De kinderen kunnen kleine aantallen tellen. De kinderen kunnen eenvoudige

Nadere informatie

Extra oefeningen hoofdstuk 12: Omtrek - Oppervlakte - Inhoud

Extra oefeningen hoofdstuk 12: Omtrek - Oppervlakte - Inhoud Extra oefeningen hoofdstuk 12: Omtrek - Oppervlakte - Inhoud 1 Een optische illusie? Welk gebied heeft de grootste oppervlakte: het gele of het donkergroene? Doe eerst een schatting en maak daarna de nodige

Nadere informatie

6 Breuken VOORBEELDPAGINA S. Bestelnr Het grote rekenboek - overzicht - Hoofdstuk Breuken

6 Breuken VOORBEELDPAGINA S. Bestelnr Het grote rekenboek - overzicht - Hoofdstuk Breuken Bestelnr. Het grote rekenboek - overzicht - Hoofdstuk Breuken K-Publisher B.V. Prins Hendrikstraat NL- CS Bodegraven Telefoon +(0)- 0 Telefax +(0)- info@k-publisher.nl www.k-publisher.nl Breuken Breuk

Nadere informatie

handleiding pagina s 956 tot 964 1 Handleiding

handleiding pagina s 956 tot 964 1 Handleiding week 32 les 1 toets en foutenanalyse handleiding pagina s 956 tot 964 nuttige informatie 1 Handleiding 11 Kopieerbladen pagina s 726 en 727: oppervlakte ruimtefiguren pagina 778: tijdstip en tijdsduur

Nadere informatie

TVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Midden 1ste leerjaar INSTRUCTIE BIJ VRAGEN Wiskunde Midden 1 ste leerjaar

TVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Midden 1ste leerjaar INSTRUCTIE BIJ VRAGEN Wiskunde Midden 1 ste leerjaar TVE TIEN VRAGEN EXTENSIE LVS - VCLB WISKUNDE Midden 1ste leerjaar INSTRUCTIE BIJ VRAGEN Wiskunde Midden 1 ste leerjaar Vraag 1: (pg 64 oefening 2 - Basisboek LVS wiskunde toetsen 2) Het verschil tussen

Nadere informatie

oefenbundel voor het derde leerjaar bij de Help Wibbel-wedstrijd

oefenbundel voor het derde leerjaar bij de Help Wibbel-wedstrijd oefenbundel voor het derde leerjaar bij de Help Wibbel-wedstrijd leerhoud aard bron een stambreuk nemen oefenen Rekensprong Plus Map van Wibbel, oefenen, automatiseren en toepassgen cijferen: aftrekken

Nadere informatie

2 NATUURLIJKE GETALLEN VOORSTELLEN IN EEN TABEL, LEZEN EN NOTEREN

2 NATUURLIJKE GETALLEN VOORSTELLEN IN EEN TABEL, LEZEN EN NOTEREN NATUURLIJKE GETALLEN IN DE REALITEIT Natuurlijke getallen zie en hoor je overal om je heen: Het is 0 uur. Tom woont in nummer 58. Mijn zus wordt morgen 6 jaar. Een broek van 0 euro Uitsluitend te gebruiken

Nadere informatie

aantal evaluatielessen

aantal evaluatielessen Jaarplanning Rekensprong Plus Rekensprong Plus heeft voor elk leerjaar een eenduidig jaarwerkplan. Elk werkschriftje van Rekensprong Plus overspant een periode tussen twee schoolvakanties werkschrift a

Nadere informatie

1 Wiskunde, zeker. 1, 2, 3, 5, 6, 7. 8, 10, 11, 12 en 13 eurocent. duimstok Timmerman Hoe lang iets is.

1 Wiskunde, zeker. 1, 2, 3, 5, 6, 7. 8, 10, 11, 12 en 13 eurocent. duimstok Timmerman Hoe lang iets is. 1 2 1 Wiskunde, zeker duimstok Timmerman Hoe lang iets is. Blokhaak: Timmerman Of een hoek haaks is. 1, 2, 3, 5, 6, 7. 8, 10, 11, 12 en 13 eurocent. Zeven munten: een van 1-eurocent, twee van 2-eurocent,

Nadere informatie

2015 Voorronde Vragenbundel voor het 5 leerjaar

2015 Voorronde Vragenbundel voor het 5 leerjaar Wiskundequiz editie 8 2015 Voorronde Vragenbundel voor de het 5 leerjaar 01. Welke van de volgende rekensommen geeft de grootste uitkomst? (A) 2 x 0 x 1 x 4 (B) 2 + 0 + 1 + 4 (C) 20 x 1 x 4 (D) (2 + 0)

Nadere informatie

handleiding pagina s 434 tot Handleiding 1.2 Huistaken huistaak 12: bladzijde Werkboek

handleiding pagina s 434 tot Handleiding 1.2 Huistaken huistaak 12: bladzijde Werkboek week 13 les 5 toets en foutenanalyse handleiding pagina s 434 tot 443 nuttige informatie 1 Handleiding 1.1 Kopieerbladen pagina s 374 en 375: vierhoeken pagina 376: eigenschappen van diagonalen in vierhoeken

Nadere informatie

1.Tijdsduur. maanden:

1.Tijdsduur. maanden: 1.Tijdsduur 1 etmaal = 24 uur 1 uur = 60 minuten 1 minuut = 60 seconden 1 uur = 3600 seconden 1 jaar = 12 maanden 1 jaar = 52 weken 1 jaar = 365 (of 366 in schrikkeljaar) dagen 1 jaar = 4 kwartalen 1 kwartaal

Nadere informatie

Hoofdstuk 7 : Gelijkvormige figuren

Hoofdstuk 7 : Gelijkvormige figuren Hoofdstuk 7 : Gelijkvormige figuren 141 Eventjes herhalen : Wat is een homothetie? h (o,k) : Een homothetie met centrum o en factor k Het beeld van een punt Z door de homothetie met centrum O en factor

Nadere informatie

Meting. Werkbladen, antwoorden, scoring, interpretatie

Meting. Werkbladen, antwoorden, scoring, interpretatie Werkbladen, antwoorden, scoring, interpretatie Dit is versie 2.0 van de methode Reken Remedie en is met de grootste zorgvuldigheid samengesteld. Mochten er onverhoopt fouten in voor komen, zou u zo vriendelijk

Nadere informatie

Leerplan VVKBao wiskunde voor de derde graad vergeleken met leerplan VVKSO wiskunde 1B en BVL Overzicht van de lessen 6 de leerjaar

Leerplan VVKBao wiskunde voor de derde graad vergeleken met leerplan VVKSO wiskunde 1B en BVL Overzicht van de lessen 6 de leerjaar Deel: Getallenleer Leerplan VVKBao wiskunde voor de derde graad vergeleken met leerplan VVKSO wiskunde 1B en BVL Overzicht van de lessen 6 de leerjaar Leerplandoelen 3 de graad basisonderwijs Leerplandoelen

Nadere informatie

A 1 RS+ 1. Rekensprong Plus 1 (c) Van In, lesnr domein lesonderwerp lesnr domein lesonderwerp lesnr domein lesonderwerp

A 1 RS+ 1. Rekensprong Plus 1 (c) Van In, lesnr domein lesonderwerp lesnr domein lesonderwerp lesnr domein lesonderwerp RS+ 1 A 1 2 3 1 MK ruimtelijke oriëntatie: personen 27 G voorwerpen vergelijken naar aantal 53 G natuurlijke getallen interpreteren 2 G tellen tot 6 28 B evenveel maken door bijdoen of wegdoen 54 G vaste

Nadere informatie

Ma 01/06 Di 02/06 Woe 03/06 Do 04/06 Vrij 05/06 Generale repetitie. Ma 08/06 Di 09/06 Woe 10/06 Do 11/06 Vrij 12/06 Getallen Luisteren.

Ma 01/06 Di 02/06 Woe 03/06 Do 04/06 Vrij 05/06 Generale repetitie. Ma 08/06 Di 09/06 Woe 10/06 Do 11/06 Vrij 12/06 Getallen Luisteren. Beste ouder(s), Hieronder vind je de planning van de eindtoetsen. Ook nu wordt er van jullie zoon/dochter verwacht dat hij/zij de toetsen schriftelijk voorbereidt. Vanaf 18 mei vervangen wij de huistaken

Nadere informatie

Naam:... Nr... SPRONG 5. a Kleur het juiste percentage van de figuren en vul in hoeveel percent er overblijft.

Naam:... Nr... SPRONG 5. a Kleur het juiste percentage van de figuren en vul in hoeveel percent er overblijft. Naam:... Nr.... SPRONG 5 G G 1 Percenten T a Kleur het juiste percentage van de figuren en vul in hoeveel percent er overblijft. Kleur 20 % blauw. 25 % maak je geel. 50 % krijgt een groene kleur. Er blijft

Nadere informatie

Leerlijnen groep 8 Wereld in Getallen

Leerlijnen groep 8 Wereld in Getallen Leerlijnen groep 8 Wereld in Getallen 1 2 3 4 REKENEN Boek 8a: Blok 1 - week 1 Oriëntatie - uitspreken en schrijven van getallen rond 1 miljoen - introductie miljard - helen uit een breuk halen 5/4 = -

Nadere informatie

Strategiekaarten. Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Rekenen: een hele opgave, deel 2

Strategiekaarten. Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Rekenen: een hele opgave, deel 2 Deze strategiekaarten horen bij de ThiemeMeulenhoff-uitgave (ISBN 978 90 557 4642 2): Joep van Vugt Anneke Wösten Handig optellen; tribunesom* Bij optellen van bijna ronde getallen zoals 39, 198, 2993,..

Nadere informatie