Het deeltijds beroepssecundair onderwijs en het decreet leren en werken
|
|
- Irma Sasbrink
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO datum : gewijzigd : contact : Dienst Leerlingen en schoolorganisatie, dls.vvkso@vsko.be Janwillem Ravyst, janwillem.ravyst@vsko.be, Jan Schokkaert, jan.schokkaert@vsko.be, Linda Wouters, linda.wouters@vsko.be, Het deeltijds beroepssecundair onderwijs en het decreet leren en werken 1 Inleiding Het decreet van 10 juli 2008 betreffende het stelsel van leren en werken in de Vlaamse Gemeenschap brengt grote veranderingen voor het deeltijds beroepssecundair onderwijs (dbso) met zich mee. Zo verandert de organisatie, de begeleiding van nieuwe inschrijvingen, de mogelijke studiebekrachtiging,... Deze Mededeling wil een algemeen overzicht geven van het deeltijds beroepssecundair onderwijs zoals het er uitziet na de veranderingen die uit het nieuwe decreet voortvloeien. Ze is voornamelijk gericht op scholen uit het voltijds secundair onderwijs die in de praktijk dikwijls weinig informatie hebben over het deeltijds onderwijs. Vanzelfsprekend nemen de wijzigingen die uit het nieuwe decreet volgen een belangrijke plaats in. In de eerste plaats geven we een kort overzicht van de structuur en de organisatie van het dbso. Daarna volgen de belangrijkste wijzigingen die sinds 1 september 2008 van kracht zijn. In het stelsel van leren en werken zijn er uiteraard ook nauwe contacten met organisaties die bij de component werkplekleren betrokken zijn. Hierop wordt eveneens ingegaan. 2 Wetgeving De reglementering betreffende het deeltijds beroepssecundair onderwijs is opgenomen in: het decreet van 10 juli 2008 over Het stelsel van leren en werken in de Vlaamse gemeenschap ; 1 het besluit van de Vlaamse Regering van 24 oktober 2008 houdende uitvoering van het decreet van 10 juli 2008 betreffende het stelsel van leren en werken in de Vlaamse Gemeenschap; 2 de ministeriële omzendbrief SO/2008/08 van 8 augustus 2008 over Het stelsel van leren en werken > rubrieken > officieuze codificatie van de wetgeving > secundair onderwijs > leren en werken 2 > rubrieken > officieuze codificatie van de wetgeving > secundair onderwijs > leren en werken 3 > rubrieken > coördinatie van de omzendbrieven > secundair onderwijs > instellingen en leerlingen > leren en werken
2 2 De volgende Mededelingen behandelen aspecten van het deeltijds beroepssecundair onderwijs: Mededeling van 24 november 2011 over De klassenraad in het dbso (M-VVKSO ); Mededeling van 7 oktober 2008 over Het schoolreglement in het deeltijds beroepssecundair onderwijs: het centrumreglement (M-VVKSO ); Mededeling van 8 september 2011 over Inschrijvingen in het voltijds secundair onderwijs vanuit het deeltijds onderwijs (M-VVKSO ) ; Mededeling van 6 december 2011 over De overstap naar het dbso vanuit het buitengewoon secundair onderwijs (M-VVKSO ); Mededeling van 30 maart 2009 over Afwezigheden in het deeltijds beroepssecundair onderwijs (M-VVKSO ). 3 Organisatie en structuur van het deeltijds beroepssecundair onderwijs 3.1 Organisatie In het deeltijds beroepssecundair onderwijs komen geen vakken, graden, leerjaren of studiegebieden voor. Vanaf het schooljaar wordt het dbso modulair uitgebouwd. Een jongere kan een opleiding starten of eindigen op ieder moment van het schooljaar. Ook kan een module op elk ogenblik van het schooljaar starten, gespreid worden over een aantal dagen of weken, en zelfs schooljaaroverschrijdend zijn. Het deeltijds beroepssecundair onderwijs bestaat uit de component leren en de component werkplekleren. De component leren omvat 15 wekelijkse lestijden algemene en beroepsgerichte vorming in het centrum deeltijds beroepssecundair onderwijs (cdo). Een schooljaar loopt van 1 september tot en met 31 augustus van het daaropvolgende kalenderjaar, met uitzondering van de vastgelegde vakantieperiodes. De urenverdeling tussen algemene en beroepsgerichte vorming wordt aan het cdo overgelaten. De klassenraad kan de jongere, vanaf het schooljaar dat begint in het kalenderjaar waarin hij 18 wordt, vrijstellen van de algemene vorming. In dat geval worden de 15 wekelijkse lestijden volledig aan beroepsgerichte vorming besteed. 3.2 Toelating tot het dbso Een jongere kan tot het deeltijds beroepssecundair onderwijs worden toegelaten als hij enerzijds aan de voltijdse leerplicht heeft voldaan en anderzijds de leeftijd van 25 jaar niet heeft bereikt. Dat betekent: vanaf 16 jaar zonder verdere voorwaarden; vanaf 15 jaar indien de leerling de eerste twee leerjaren van het voltijds secundair onderwijs al dan niet met vrucht heeft beëindigd (het eerste leerjaar A en het eerste leerjaar B worden in dit verband als één leerjaar beschouwd; het onthaaljaar wordt buiten beschouwing gelaten). In zeer uitzonderlijke gevallen kan een jongere bijzondere toelating krijgen om vanaf het begin van het schooljaar waarin hij deeltijds leerplichtig wordt, het deeltijds beroepssecundair onderwijs te volgen. Die toelating wordt gegeven door de directie van het cdo en op advies van het centrum voor leerlingenbegeleiding waarmee de school waar de jongere de lessen volgt samenwerkt. Deze jongeren worden bij voorkeur 15 jaar vóór 31 december van het schooljaar waarin zij in het dbso worden ingeschreven. Een jongere kan op elk moment in het schooljaar in het deeltijds beroepssecundair onderwijs instromen. Hij kan het dbso volgen tot het einde van het schooljaar waarin hij 25 jaar wordt. Daarna kan een cdo alsnog beslissen om de jongere als vrije leerling in te schrijven. Jongeren moeten met het oog op consumentenbescherming of beroepsuitoefening eveneens medisch geschikt zijn bevonden voor bepaalde opleidingen.
3 3 3.3 Evaluatie en studiebekrachtiging In tegenstelling tot het voltijds secundair onderwijs kent het dbso geen delibererende klassenraden. De toekenning van studiebewijzen kan op elk tijdstip van het schooljaar plaatsvinden. De klassenraad heeft de bevoegdheid om te beslissen of een leerling voor een opleiding of een module geslaagd is en of een leerling de leerplandoelstellingen voor Project algemene vakken (PAV) in voldoende mate heeft verworven. De klassenraad bepaalt tevens de wijze waarop de jongere individueel wordt geëvalueerd. Bij het nemen van evaluatiebeslissingen wordt er rekening gehouden met de concrete gegevens uit het dossier van de jongere, inzonderheid met de resultaten die voortvloeien uit de evaluatie van de jongere tijdens het schooljaar. De centra deeltijds beroepssecundair onderwijs kunnen volgende studiebewijzen uitreiken: een attest van verworven competenties; een deelcertificaat van een module; een certificaat van de opleiding; het getuigschrift van de tweede graad van het secundair onderwijs; het studiegetuigschrift van het tweede leerjaar van de derde graad van het secundair onderwijs (nieuw sinds het schooljaar ); het diploma secundair onderwijs (nieuw sinds het schooljaar ); het getuigschrift over de basiskennis van het bedrijfsbeheer. 3.4 Centrumraad Elk cdo heeft een centrumraad. Die heeft tot taak aan het centrumbestuur maatregelen voor te stellen die tot de goede werking van het cdo kunnen bijdragen. De centrumraad telt ten minste 6 leden en moet paritair worden samengesteld uit afgevaardigden van het onderwijs, aangewezen door het centrumbestuur, en afgevaardigden van socio-economische organisaties. Een afgevaardigde van elk centrum voor deeltijdse vorming waarmee het cdo samenwerkt in het kader van de persoonlijke ontwikkelingstrajecten en een afgevaardigde van het CLB maken raadgevend deel uit van de centrumraad. Aan het advies van de centrumraad worden vooraf onderworpen: het centrumreglement (zie punt 4.3.1); de organisatorische en materiële uitbouw van het cdo, met inbegrip van de criteria voor de aanwending van het pakket uren-leraar; de pedagogische aanpak van het leerprogramma; de aanwending van de beschikbare middelen; de aansluitingsproblematiek van het deeltijds beroepssecundair onderwijs op de arbeidsmarkt. De centrumraad vervult een eerstelijnsrol wat de afstemming tussen onderwijs en arbeidsmarkt betreft. 4 Enkele belangrijke nieuwigheden 4.1 Voltijds engagement In het nieuwe decreet legt men heel erg de nadruk op het voltijds engagement dat een jongere ook in het deeltijds beroepssecundair onderwijs aangaat. Dat voltijds engagement staat gelijk met een weekinvulling van minimaal 28 uren van 50 minuten, hetzelfde minimum aantal uren dat het voltijds secundair onderwijs per week omvat. De opleiding bestaat uit twee componenten: leren en werkplekleren. De regelgever benadrukt dat een leerling aan beide componenten moet voldoen en dat een niet-invullen niet gedoogd wordt. Een belangrijke wijziging in het decreet
4 4 leren en werken is dat een cdo een niet-leerplichtige jongere die binnen een schooljaar 30 dagen ongewettigd afwezig is tijdens de component werkplekleren verplicht moet uitschrijven. Een tijdelijke niet-invulling van de component werkplekleren is in de praktijk soms onvermijdelijk. Er zijn situaties waarin zo n situatie voor een welbepaalde tijdsduur getolereerd wordt, zoals de periode waarin de jongere gescreend wordt, actief naar een arbeidsplaats zoekt of wacht op de effectieve start van een afgesloten arbeidsovereenkomst. Het gaat desalniettemin enkel om uitzonderlijke en duidelijk tijdelijke gevallen. De component werkplekleren kan via tewerkstelling, via een brugproject of via een voortraject ingevuld worden. Leerlingen die nog niet in staat zijn tot een reguliere tewerkstelling, kunnen werkervaring opdoen in een brugproject. Ook een brugproject zal zoveel mogelijk aansluiten bij de opleiding van de leerling. Wanneer een leerling noch voor reguliere tewerkstelling, noch voor een brugproject in aanmerking komt, kan hij in een voortraject begeleid worden om zijn competenties verder aan te scherpen of bij te spijkeren. Vanuit een voortraject kan hij dan doorstromen naar een brugproject of rechtstreeks naar tewerkstelling. De componenten leren en/of werkplekleren kunnen ook vervangen worden door een persoonlijk ontwikkelingstraject. Persoonlijke ontwikkelingstrajecten zijn bedoeld voor kwetsbare jongeren in problematische situaties waarbij, door middel van intensieve individuele begeleiding en aangepaste activiteiten, de zelfredzaamheid en het maatschappelijk functioneren van die jongeren wordt verhoogd. Ze worden zo voorbereid op een instroom in of terugkeer naar het onderwijs of naar een arbeidsgericht traject. Tijdens de persoonlijke ontwikkelingstrajecten tracht men een beter inzicht te krijgen in de eigen situatie van de leerling om de problematische situatie draaglijk te maken. Een persoonlijk ontwikkelingstraject wordt steeds ingericht door een centrum deeltijdse vorming (zie punt 5.1). Een doorverwijzing naar een persoonlijk ontwikkelingstraject kan enkel op basis van een gemotiveerd verslag van het CLB. 4.2 Screening en trajectbegeleiding Om het geschikte traject voor de leerling te kunnen uitstippelen wordt iedere jongere vanaf het schooljaar gescreend. De screening gebeurt op basis van een instrument dat door VDAB wordt gevalideerd en een specifieke methodiek. Hiertoe sloten het ministerie voor Onderwijs en Vorming, de VDAB, het Vlaams Agentschap voor Ondernemersvorming, de onderwijskoepels, Syntra Vlaanderen, de CLB-koepels en de vertegenwoordiging van de deeltijdse vorming een samenwerkingsprotocol dat op 1 januari 2009 in werking trad. De screening dient om iedere jongere zo snel mogelijk naar het meest geschikte traject te leiden Screening Elke jongere die zich in een cdo inschrijft, wordt door dat centrum gescreend. De screening vindt zo spoedig mogelijk plaats, hetzij uiterlijk op 14 september, hetzij bij een laattijdige inschrijving binnen 14 kalenderdagen na de inschrijving. De screening heeft betrekking op arbeidsrijpheid, interesses, motivaties en eerder verworven competenties. Ze dient ertoe de jongere in te schalen in arbeidsdeelname, brugproject of voortraject. Aan de hand van bijkomende gegevens uit de intake en op basis van een gemotiveerd verslag van CLB kan een jongere eveneens in een persoonlijk ontwikkelingstraject worden ingeschaald. Het resultaat van de screening wordt geregistreerd in een trajectvolgsysteem van VDAB. Als uit de screening blijkt dat een niet-leerplichtige jongere bij zijn inschrijving niet in de arbeidsdeelname wordt ingeschaald, zal de inschrijving onmiddellijk beëindigd worden Trajectbegeleiding Trajectbegeleiding is een procesbegeleiding en vorm van individuele ondersteuning die inherent is aan de opleiding en begeleiding van de jongeren. De taken van een trajectbegeleider in een cdo vormen een complex geheel. Ze hangen samen met de begeleiding van jongeren naar een voltijdse invulling via tewerkstelling, voortraject, brugproject of persoonlijk ontwikkelingstraject. Dat veronderstelt maatwerk, resultaatgerichtheid en verregaande vormen van samenwerking met verschillende instanties, bedrijven en instellingen. Trajectbegeleiders voeren intake- en screeningsgesprekken, coachen jongeren en lerarenteams, begeleiden de jongeren naar de werkplekcomponent, onder-
5 5 houden een breed netwerk van bedrijven en instellingen, werken samen met promotoren van voortrajecten en brugprojecten en met regionale of lokale welzijnsinstanties, overleggen met VDAB en sectoren, Binnen de maand na de screening stelt de trajectbegeleider in overleg met alle betrokken actoren een individueel trajectbegeleidingsplan op. Om de twee maanden vindt er een case-overleg plaats waarna het trajectbegeleidingsplan eventueel kan bijgestuurd worden. De opeenvolgende fasen die de jongere in zijn traject doorloopt, worden eveneens geregistreerd in het trajectvolgsysteem van VDAB. 4.3 Centrumreglement Het centrumreglement is vergelijkbaar met het schoolreglement en omvat minstens de volgende onderdelen: de grote krachtlijnen van de organisatie van de studies, waaronder minstens: het opleidingsaanbod van het centrum; de lesspreiding en de vakantieregeling; het evaluatiestelsel met inbegrip van de remediëringsmaatregelen; de verhaalmogelijkheden tegen evaluatiebeslissingen; de eventuele financiële bijdrageregeling en de afwijkingen hiervan; de opzet en de procedure van de screening en trajectbegeleiding (vanaf 2009); het principe van het voltijds engagement dat de betrokken personen moeten naleven. Het centrumreglement moet daarnaast ook het orde- en tuchtreglement bevatten. Net als voor het schoolreglement in het voltijds secundair onderwijs biedt het VVKSO voor het centrumreglement een ondersteunende tekst aan waarvan het de centra aanraadt bepaalde onderdelen over te nemen. 4 We hebben ervoor geopteerd om ook het centrumreglement in drie delen op te splitsen. In een eerste deel wordt het pedagogisch project opgenomen. In een tweede deel worden de bepalingen opgenomen die volgens de decreetgever verplicht thuishoren in een centrumreglement (centrumreglement sensu stricto). In dat deel nemen we ook de algemene informatie over het inschrijvingsbeleid op. In het derde deel ten slotte wordt een heleboel informatie opgenomen waarvan de ouders en de jongeren op de hoogte moeten zijn, of die nuttig kan zijn (informatief luik). Dat derde luik voegen we o.a. toe om de jongeren, ouders en personeelsleden niet buiten spel te zetten bij het opstellen en wijzigen van het centrumreglement Inspraak bij het centrumreglement Het centrumbestuur is decretaal verplicht een centrumreglement op te stellen waarin de rechten en plichten van elke jongere worden vastgelegd. In het deeltijds beroepssecundair onderwijs gebeurt dat in eerste instantie na advies van de centrumraad (zie punt 3.4). In tweede instantie volgt er een overleg met de schoolraad. De centrumraad is verplicht om advies uit te brengen over het opstellen of wijzigen van het centrumreglement. Aangezien de centrumraad dichter bij de dagelijkse werking van het cdo staat, ligt het voor de hand dat zij in eerste instantie betrokken wordt. Volgens het participatiedecreet heeft de schoolraad echter een overlegbevoegdheid m.b.t. het opstellen en wijzigen van het centrumreglement, waardoor een formeel overleg eveneens noodzakelijk is. Centra die aan voltijdse scholen verbonden zijn moeten het centrumreglement dus ook aan de overkoepelende schoolraad voorleggen. 4 Mededeling van 7 oktober 2008 over Het schoolreglement in het deeltijds beroepssecundair onderwijs: het centrumreglement (M-VVKSO )
6 Orde en tucht De organisatie van het dbso in de componenten leren en werkplekleren heeft gevolgen op het orde- en tuchtreglement. Het nieuwe decreet bepaalt dat alle personeelsleden die daartoe door het centrumbestuur zijn gemandateerd ordemaatregelen kunnen nemen. Dat geldt ook voor de begeleiders op de werkplek en meer specifiek voor de begeleiders van de persoonlijke ontwikkelingstrajecten. Op het vlak van tuchtmaatregelen houdt men een strikte scheiding aan tussen de twee componenten. Zowel feiten in het centrum als op de werkplek kunnen de aanleiding zijn om een tuchtprocedure op te starten. Indien echter door het cdo tot een tijdelijke of definitieve uitsluiting wordt beslist, dan kan die maatregel enkel op de component leren betrekking hebben en niet op de component werkplekleren. Enkel voor ongeoorloofde gedragingen of handelingen tijdens een persoonlijk ontwikkelingstraject wordt de strikte scheiding over de uitwerking van tuchtmaatregelen tussen de component leren en de component werkplekleren losgelaten. Een opschorting of vroegtijdige beëindiging van een voortraject, brugproject of tewerkstellingsovereenkomst n.a.v. ongeoorloofde gedragingen of handelingen tijdens de component werkplekleren, kan enkel een beslissing zijn van de promotor of werkgever, desgevallend in toepassing van het plaatselijk huishoudelijk of arbeidsreglement, en bij voorkeur na overleg met het centrum. 5 De verschillende partners in het deeltijds beroepssecundair onderwijs 5.1 Centrum voor deeltijdse vorming Tot het schooljaar kon een jongere zich inschrijven in een autonoom centrum voor deeltijdse vorming om aan de deeltijdse leerplicht te voldoen. Met het nieuwe decreet dient elke jongere die kiest voor leren en werken in het dbso of in de leertijd te worden ingeschreven. De centra voor deeltijdse vorming focussen zich op het inrichten van persoonlijke ontwikkelingstrajecten in samenwerking met de cdo s. Daarnaast kunnen zij ook instaan voor de organisatie van de algemene vorming of voor ondersteuning van leerlinggebonden activiteiten binnen het dbso. 5.2 VDAB Na inschrijving in het deeltijds beroepssecundair onderwijs wordt een jongere als deeltijds lerende ingeschreven bij VDAB. De opeenvolgende trajectfasen die een jongere doorloopt worden er geregistreerd in een trajectvolgsysteem. De centra voor deeltijds beroepssecundair onderwijs kunnen eventueel beroep doen op de trajectbegeleiding van VDAB. De VDAB valideerde met het oog op de kwaliteitsborging het screeningsinstrument dat voor de inschaling wordt gebruikt (zie punt 4.2.1). Het resultaat van die screening wordt eveneens geregistreerd in het trajectvolgsysteem van VDAB. 5.3 Promotoren van brugprojecten en voortrajecten Ook de aanbieders of promotoren van brugprojecten en voortrajecten zijn belangrijke partners voor de centra deeltijds beroepssecundair onderwijs in het kader van het realiseren van het voltijds engagement en het meerwerken aan een geschikt traject op maat voor elke jongere in het dbso. 5.4 Bedrijven en instellingen waar de jongeren werken In het dbso kan de beroepsgerichte vorming enkel worden gerealiseerd door middel van het geïntegreerd doorlopen van de componenten leren en werkplekleren. Voor iedere jongere wordt er met het bedrijf of de instelling waar hij werkt een individueel opleidingsplan opgesteld. Dat bevat de doelen die tijdens de arbeidsdeelname in dat specifieke bedrijf bereikt zouden moeten worden. Het wordt opgesteld door een trajectbegeleider of een leraar van het cdo in overleg met het bedrijf of de instelling. Minstens drie keer per jaar wordt iedere jongere op de werkvloer bezocht om
7 7 de vorderingen en de verworven competenties te evalueren. Op die manier wordt een maximale alternering nagestreefd. 5.5 Regionaal overlegplatform Binnen het werkingsgebied van ieder regionaal sociaal-economisch overlegcomité wordt één regionaal overlegplatform opgericht. Hiertoe wordt een schriftelijke overeenkomst opgesteld met ingang vanaf 1 januari In het regionaal overlegplatform zetelen een groot aantal partijen: afgevaardigden van de cdo s, de centra voor deeltijdse vorming en de centra voor vorming van zelfstandigen en kleine en middelgrote ondernemingen, een trajectbegeleider van Syntra leertijd, een VDAB-account Leren en Werken, waarnemers namens de departementen Onderwijs en Vorming en Werk en Sociale Economie, afgevaardigden van de officiële en de vrije CLB s en een afgevaardigde van het regionaal sociaal-economisch overlegcomité in kwestie. Een regionaal overlegplatform vervult veeleer een additionele rol en oefent ten minste de hiernavolgende bevoegdheden uit: bespreken van het regionale opleidings- en vormingsaanbod; benutten en uitwisselen van deskundigheid en knowhow vanuit de diverse maatschappelijke domeinen die zich via de samenstelling van het platform aandienen; bespreken van de toeleiding, oriëntering en doorverwijzing van jongeren naar en binnen het stelsel van leren en werken. Voor de uitoefening van die bevoegdheid zal het regionaal overlegplatform regelmatig overleggen met de scholengemeenschappen secundair onderwijs die binnen zijn werkingsgebied fungeren; elke scholengemeenschap secundair onderwijs heeft ter zake een overlegplicht; initiatieven nemen, met name bij de sociaal-economische actoren en de sociale partners, die rechtstreeks of onrechtstreeks bijdragen tot de realisatie van het principe van het voltijds engagement van elke jongere die opteert voor het stelsel van leren en werken; kwalitatief en kwantitatief afstemmen van vraag en aanbod inzake persoonlijke ontwikkelingstrajecten, voortrajecten, brugprojecten en arbeidsdeelname; bespreken van algemene maatregelen om problematische afwezigheden te bestrijden, zowel binnen de component leren als binnen de component werkplekleren.
Stelsel van leren en werken. Carl Lamote Departement Onderwijs en Vorming Afdeling Secundair Onderwijs en Leerlingenbegeleiding
Stelsel van leren en werken Carl Lamote Departement Onderwijs en Vorming Afdeling Secundair Onderwijs en Leerlingenbegeleiding Inhoud Historiek van leren en werken Decreet betreffende het stelsel van leren
Nadere informatieMEDEDELING. De klassenraad in het dbso
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2011-079 datum : 2011-11-24 gewijzigd : 2012-06-11 contact : Dienst leerlingen en schoolorganisatie,
Nadere informatieActieplan deeltijds leren & deeltijds werken in de ouderenzorg. Mevrouw Betsy Jansen, Coördinator CDO Provil
Actieplan deeltijds leren & deeltijds werken in de ouderenzorg Mevrouw Betsy Jansen, Coördinator CDO Provil Campus Provil Duinenstraat 1 3920 Lommel DEELTIJDS BEROEPSSECUNDAIR ONDERWIJS Welkom in het deeltijds
Nadere informatieDe trajectbegeleider, sleutelfiguur binnen Duaal leren
De, sleutelfiguur binnen duaal leren Duaal leren Enkele cruciale uitgangspunten Elke duale opleiding wordt gebaseerd op een standaardtraject waarin de algemene vorming en de beroepsgerichte vorming worden
Nadere informatieLeren. w e rken. Perfect te combineren
Leren & w e rken Perfect te combineren Alles over leren & werken Vlaams Agentschap voor Ondernemersvorming SYNTRA Vlaanderen tel. 02 227 63 93 www.syntravlaanderen.be Alles over leertijd www.leertijd.be
Nadere informatieDepartement Onderwijs & Vorming
Leren en werken Departement Onderwijs & Vorming Inhoud Huidig stelsel leren en werken Stand van zaken: Duaal Leren. Een volwaardig kwalificerende leerweg. Stelsel leren en werken Deeltijds leerplichtige
Nadere informatieWarme overdracht tussen leren en werken en de VDAB: visietekst
Raad Secundair Onderwijs 2 april 2015 RSO-RSO-END-1415-001 Warme overdracht tussen leren en werken en de VDAB: visietekst Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus 6 BE-1210 Brussel T +32 2 219 42 99 F +32
Nadere informatieHet schoolreglement in het gewoon voltijds secundair onderwijs
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2014-021 datum : 2014-04-04 gewijzigd : 2015-26-03 contact : Dienst Leerlingen en schoolorganisatie,
Nadere informatieDecreet duaal leren en de aanloopfase
Decreet duaal leren en de aanloopfase Na 2 de principiële goedkeuring 1/12/2017 Context Beleidsnota onderwijs en werk: Van leren en werken een volwaardig onderwijstraject maken Onderwijs blijft eindverantwoordelijke;
Nadere informatieRegelgeving OKAN secundair onderwijs. Studiedag Wat kan (na) okan? (25 april 2013 Hasselt)
Regelgeving OKAN secundair onderwijs Studiedag Wat kan (na) okan? (25 april 2013 Hasselt) Overzicht Inschrijvingsrecht in een notedop Wat is O(K)AN? Algemeen Deeltijds gewoon secundair onderwijs Voltijds
Nadere informatieInfobrochure CLW VTI Beringen Centrum voor Leren en Werken (Deeltijds onderwijs)
Infobrochure CLW VTI Beringen Centrum voor Leren en Werken (Deeltijds onderwijs) Geachte ouders, Beste jongere, Aan alle andere geïnteresseerden, Deze informatiebrochure heeft als bedoeling een kort inzicht
Nadere informatieToelatingsvoorwaarden 1STE GRAAD A-STROOM
Toelatingsvoorwaarden 1STE GRAAD A-STROOM Voor het 1ste leerjaar van de eerste graad (1A) Kunnen als regelmatige leerlingen worden toegelaten: 1 de houders van het getuigschrift van basisonderwijs, behaald
Nadere informatieVisietekst Trajectbegeleiding in de systemen van Leren en Werken
Raad Secundair Onderwijs 9 juni 2011 RSO-RSO-KST-END-001 Visietekst Trajectbegeleiding in de systemen van Leren en Werken Vlaamse Onderwijsraad Kunstlaan 6 bus 6 BE-1210 Brussel T +32 2 219 42 99 F +32
Nadere informatieGEMEENSCHAPS- EN GEWESTREGERINGEN GOUVERNEMENTS DE COMMUNAUTE ET DE REGION GEMEINSCHAFTS- UND REGIONALREGIERUNGEN
52835 GEMEENSCHAPS- EN GEWESTREGERINGEN GOUVERNEMENTS DE COMMUNAUTE ET DE REGION GEMEINSCHAFTS- UND REGIONALREGIERUNGEN VLAAMSE GEMEENSCHAP COMMUNAUTE FLAMANDE VLAAMSE OVERHEID N. 2008 3461 [2008/203342]
Nadere informatieVooraf. 3 juli 2015: conceptnota bis goedgekeurd VR
Duaal leren Vooraf 23 januari 2015: eerste conceptnota goedgekeurd VR Formele adviezen: VLOR, RvB SYNTRA Vlaanderen, SERV Informele adviezen: sectoren, BNCTOO, Aandachtspunten 3 juli 2015: conceptnota
Nadere informatieOntwerp van decreet betreffende het duaal leren en de aanloopfase
Ontwerp van decreet betreffende het duaal leren en de aanloopfase DE VLAAMSE REGERING, Op voorstel van de Vlaamse minister van Onderwijs en de Vlaamse minister van Werk, Economie, Innovatie en Sport; Na
Nadere informatieKwaliteitstoezicht in het DBSO. 14 december 2009
Kwaliteitstoezicht in het DBSO 14 december 2009 Voorbereiding op onze taak in een CDO complexiteit begrijpen complexiteit hanteren MAATWERK screenen Input en proces evaluatie en studiebekrachtiging trajectbegeleiding
Nadere informatieONTWERP VAN DECREET. betreffende het stelsel van leren en werken in de Vlaamse Gemeenschap TEKST AANGENOMEN DOOR DE PLENAIRE VERGADERING
Zitting 2007-2008 8 juli 2008 ONTWERP VAN DECREET betreffende het stelsel van leren en werken in de Vlaamse Gemeenschap TEKST AANGENOMEN DOOR DE PLENAIRE VERGADERING Zie: 1760 (2007-2008) Nr. 1: Ontwerp
Nadere informatieThe impossible leap in one hundred simple steps. Het decreet duaal in mensentaal
The impossible leap in one hundred simple steps Het decreet duaal in mensentaal SITUERING (1) Waarom? Knelpunten huidige systeem van leren en werken (cfr. evaluatie decreet leren en werken) Voordelen van
Nadere informatieTijdens dit proces wordt ook overlegd met de leerling en ouders in kwestie.
Zorgcontinuüm Het zorgcontinuüm omvat de stappen die een school zet om de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden. Dit gebeurt steeds in samenspraak met de verschillende actoren (leerling, ouders, leerkrachten,
Nadere informatieRichtlijnen betreffende ALTERNEREND LEREN voor deeltijds leerplichtigen in de Centra Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs en de meewerkende bedrijven
Dienst Beroepsopleiding ALTERNEREND LEREN DBSO 01.09.2010 31.08.2011 Richtlijnen betreffende ALTERNEREND LEREN voor deeltijds leerplichtigen in de Centra Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs en de meewerkende
Nadere informatieVR DOC.0327/2BIS
VR 2017 3103 DOC.0327/2BIS Besluit van de Vlaamse Regering tot uitbreiding van het tijdelijke project schoolbank op de werkplek rond duaal leren en houdende diverse maatregelen betreffende basis- en secundair
Nadere informatiePersoonlijke ontwikkelingstrajecten
Persoonlijke ontwikkelingstrajecten Het decreet betreffende het stelsel leren en werken binnen de Vlaamse Gemeenschap voorziet de mogelijkheid om jongeren die binnen het deeltijds beroepssecundair onderwijs
Nadere informatieDE VLAAMSE REGERING, Gelet op de bijzondere wet van 8 augustus 1980 tot hervorming der instellingen, artikel 20;
Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het besluit van de Vlaamse Regering van 8 juli 2016 houdende uitvoering van het decreet van 10 juni 2016 tot regeling van bepaalde aspecten van alternerende
Nadere informatieRichtlijnen betreffende ALTERNEREND LEREN voor deeltijds leerplichtigen in de Centra Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs en de meewerkende bedrijven
Dienst Beroepsopleiding ALTERNEREND LEREN DBSO 01.09.2013 31.08.2014 Richtlijnen betreffende ALTERNEREND LEREN voor deeltijds leerplichtigen in de Centra Deeltijds Beroepssecundair Onderwijs en de meewerkende
Nadere informatieDe toelaatbaarheidsvoorwaarden voor inschakelingsuitkeringen
Bewijs van studies - De toelaatbaarheidsvoorwaarden voor inschakelingsuitkeringen Om recht te hebben op uitkeringen, moet u: - jonger dan 25 jaar oud zijn op het moment dat u inschakelingsuitkeringen aanvraagt;
Nadere informatieAdvies over het voorontwerp van decreet betreffende het stelsel van leren en werken in de Vlaamse Gemeenschap
ADVIES Raad Secundair Onderwijs 18 maart 2008 RSO/JVR-RLE/ADV/005 Advies over het voorontwerp van decreet betreffende het stelsel van leren en werken in de Vlaamse Gemeenschap V LA A MSE ONDE RW IJ S R
Nadere informatieOntwerp van decreet betreffende het duaal leren en de aanloopfase
Ontwerp van decreet betreffende het duaal leren en de aanloopfase DE VLAAMSE REGERING, Op voorstel van de Vlaamse minister van Onderwijs en de Vlaamse minister van Werk, Economie, Innovatie en Sport; Na
Nadere informatieOvereenkomst van alternerende opleiding
Overeenkomst van alternerende opleiding GESLOTEN MET TOEPASSING VAN HET DECREET VAN 10 juni 2016 TOT REGELING VAN BEPAALDE ASPECTEN VAN ALTERNERENDE OPLEIDINGEN Tussen de onderneming:... maatschappelijke
Nadere informatieHet nieuwe systeem van alternerend leren en werken in Vlaanderen vanaf 1 september 2016
Het nieuwe systeem van alternerend leren en werken in Vlaanderen vanaf 1 september 2016 In het kader van de zesde staatshervorming werden de bevoegdheden inzake leren en werken (duaal leren) overgeheveld
Nadere informatieCOC en COV zijn niet akkoord met volgende artikelen
COC en COV vinden het positief dat de Vlaamse Regering via een proefproject ervaring wil opdoen alvorens een nieuwe organisatievorm te introduceren in het onderwijs. Alleen op voorwaarde dat dit project
Nadere informatieBesluit van de Vlaamse Regering betreffende het tijdelijke project schoolbank op de werkplek rond duaal leren in de leertijd
Besluit van de Vlaamse Regering betreffende het tijdelijke project schoolbank op de werkplek rond duaal leren in de leertijd DE VLAAMSE REGERING, Gelet op het decreet van 9 december 2005 betreffende de
Nadere informatieDE VLAAMSE REGERING, Gelet op het decreet basisonderwijs van 25 februari 1997, artikel 15, 7, laatst gewijzigd bij het decreet van 17 juni 2016;
Besluit van de Vlaamse Regering tot uitbreiding van het tijdelijke project schoolbank op de werkplek rond duaal leren en houdende diverse maatregelen betreffende basis- en secundair onderwijs, leertijd
Nadere informatiebetreffende het onderwijs XXI In eerste lezing door de plenaire vergadering aangenomen artikelen*
stuk ingediend op 1082 (2010-2011) Nr. 12 15 juni 2011 (2010-2011) Ontwerp van decreet betreffende het onderwijs XXI In eerste lezing door de plenaire vergadering aangenomen artikelen* Stukken in het dossier:
Nadere informatieHOE HAAL IK MIJN DIPLOMA SECUNDAIR ONDERWIJS? Leerwegen naar de toekomst
HOE HAAL IK MIJN DIPLOMA SECUNDAIR? Leerwegen naar de toekomst Je kan op meer dan 1 manier je diploma secundair onderwijs behalen. Of een andere kwalificatie die je op weg helpt naar dat diploma. Dit zijn
Nadere informatieVoorontwerp van decreet betreffende het stelsel van leren en werken in de Vlaamse Gemeenschap DE VLAAMSE REGERING, BESLUIT:
Voorontwerp van decreet betreffende het stelsel van leren en werken in de Vlaamse Gemeenschap DE VLAAMSE REGERING, Op voorstel van de Vlaamse minister van Werk, Onderwijs en Vorming; Na beraadslaging,
Nadere informatieVVKSO-vormingsaanbod 2006-07 over bepaalde aspecten van de personeels- en leerlingenreglementering
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2006-105 datum : 2006-10-05 gewijzigd : contact : Dienst Leerlingen en schoolorganisatie,
Nadere informatieGOUVERNEMENTS DE COMMUNAUTE ET DE REGION GEMEENSCHAPS- EN GEWESTREGERINGEN GEMEINSCHAFTS- UND REGIONALREGIERUNGEN
MONITEUR BELGE 30.08.2011 BELGISCH STAATSBLAD 55447 GOUVERNEMENTS DE COMMUNAUTE ET DE REGION GEMEENSCHAPS- EN GEWESTREGERINGEN GEMEINSCHAFTS- UND REGIONALREGIERUNGEN VLAAMSE GEMEENSCHAP COMMUNAUTE FLAMANDE
Nadere informatieDE VLAAMSE REGERING, Gelet op het akkoord van de Vlaamse minister, bevoegd voor de begroting, gegeven op 10 december 2018;
Besluit van de Vlaamse Regering houdende uitvoeringsmaatregelen betreffende het duaal leren in het buitengewoon secundair onderwijs van opleidingsvorm 3 en 4 en diverse andere maatregelen DE VLAAMSE REGERING,
Nadere informatieINFO-BROCHURE CENTRUM DEELTIJDS ONDERWIJS T.I. SINT-LODEWIJK
INFO-BROCHURE CENTRUM DEELTIJDS ONDERWIJS T.I. SINT-LODEWIJK Halmstraat 6 A - 3600 Genk Tel: 089 38 58 12-089 84 30 58 Fax: 089 38 58 12 E-mail: dbso.tisl.genk@skynet. Verbonden aan : INFO-BRUCHURE Technisch
Nadere informatieOnderwijsdecreet. Hoofdstuk II. Basisonderwijs
Onderwijsdecreet Onze overheid heeft middels onderwijsdecreet XXIII verregaande wijzigingen aan de regelgeving voor het huisonderwijs doorgevoerd. Deze wijzigingen zullen ingaan op 1/9/2013. Voortaan zijn
Nadere informatieBrussel, 5 februari _Advies_Huizen_van_het_Nederlands. Advies. over het voorontwerp van decreet betreffende de Huizen van het Nederlands
Brussel, 5 februari 2004 020504_Advies_Huizen_van_het_Nederlands Advies over het voorontwerp van decreet betreffende de Huizen van het Nederlands 1. Inleiding Op 26 januari 2004 heeft de raad van de Vlaams
Nadere informatieDE VLAAMSE REGERING, Gelet op het overleg met de afgevaardigden van de schoolbesturen op 15 december 2017;
Besluit van de Vlaamse Regering tot uitbreiding van het tijdelijke project schoolbank op de werkplek rond duaal leren en houdende diverse maatregelen betreffende het stelsel van leren en werken en het
Nadere informatieVlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.3 - December
Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.3 - December 2009-437- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 38 van 13
Nadere informatieBesluit van de Vlaamse Regering houdende uitvoeringsmaatregelen betreffende het duaal leren en de aanloopfase en diverse andere maatregelen
Besluit van de Vlaamse Regering houdende uitvoeringsmaatregelen betreffende het duaal leren en de aanloopfase en diverse andere maatregelen DE VLAAMSE REGERING, Gelet op het decreet van 10 juli 2008 betreffende
Nadere informatieWerkplekleren: de Vlaamse casus. Koen Stassen Stafmedewerker Vlor
Werkplekleren: de Vlaamse casus Koen Stassen Stafmedewerker Vlor I. Huidige situatie Arbeidsmarktgericht secundair onderwijs Gesitueerd op EQF 2 t/m 4 Voltijds onderwijs: Beroepssecundair onderwijs (BSO):
Nadere informatieRAAD VAN STATE afdeling Wetgeving
VR 2018 0106 DOC.0552/3 RAAD VAN STATE afdeling Wetgeving advies 63.246/1 van 18 mei 2018 over een ontwerp van besluit van de Vlaamse Regering houdende sommige maatregelen betreffende de modernisering
Nadere informatieEen nieuw Koninklijk Besluit betreffende bedrijfsbeheer: gevolgen voor de scholen
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel VVKSO Een nieuw Koninklijk Besluit betreffende bedrijfsbeheer: gevolgen voor de scholen 1 Inleiding Het getuigschrift
Nadere informatie55826 BELGISCH STAATSBLAD MONITEUR BELGE
55826 BELGISCH STAATSBLAD 31.08.2010 MONITEUR BELGE VLAAMSE OVERHEID N. 2010 3033 [C 2010/35620] 16 JULI 2010. Besluit van de Vlaamse Regering De Vlaamse Regering, Gelet op de wet van 6 juli 1970 op het
Nadere informatieZending Studiebewijzen - Secundair
Zending Studiebewijzen - Secundair Versturen van de studiebewijzen naar Discimus Het doorsturen van de studiebewijzen naar Discimus gebeurt via het menu-item > Discimus > Studiebewijzen > Doorsturen. Op
Nadere informatieVR DOC.0648/2BIS
VR 2019 0305 DOC.0648/2BIS Besluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van het besluit van de Vlaamse Regering van 8 juli 2016 houdende uitvoering van het decreet van 10 juni 2016 tot regeling van bepaalde
Nadere informatieGEMEENSCHAPS- EN GEWESTREGERINGEN GOUVERNEMENTS DE COMMUNAUTE ET DE REGION GEMEINSCHAFTS- UND REGIONALREGIERUNGEN
BELGISCH STAATSBLAD 23.05.2018 MONITEUR BELGE 42375 GEMEENSCHAPS- EN GEWESTREGERINGEN GOUVERNEMENTS DE COMMUNAUTE ET DE REGION GEMEINSCHAFTS- UND REGIONALREGIERUNGEN VLAAMSE GEMEENSCHAP COMMUNAUTE FLAMANDE
Nadere informatie3 Zijn er op regionaal niveau netoverschrijdende afspraken gemaakt over het al dan niet toepassen van één of meerdere flexibele trajecten?
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel DOCUMENT VVKSO 201v2 Evaluatie flexibele leertrajecten Vragenlijst voor coördinerend directeurs 1 Zijn er op het niveau
Nadere informatieTABELLEN. Blz. Blz. Deel 1. LEERLINGEN
TABELLEN Deel 1. LEERLINGEN Hoofdstuk 1 : Algemeen overzicht van de schoolbevolking Onderwijs met volledig leerplan naar inrichtende macht... 33 Onderwijs met volledig leerplan naar provincie... 34 Onderwijs
Nadere informatieDE VLAAMSE REGERING, BESLUIT:
Voorontwerp van decreet tot wijziging van het decreet basisonderwijs van 25 februari 1997 en de Codex Secundair Onderwijs van 17 december 2010, wat betreft maatregelen aan kinderen met specifieke onderwijsbehoeften
Nadere informatieBesluit van de Vlaamse Regering houdende uitvoeringsmaatregelen betreffende het duaal leren en de aanloopfase en diverse andere maatregelen
Besluit van de Vlaamse Regering houdende uitvoeringsmaatregelen betreffende het duaal leren en de aanloopfase en diverse andere maatregelen DE VLAAMSE REGERING, Gelet op de bijzondere wet van 8 augustus
Nadere informatieType basisaanbod: evaluatie terugkeer BuBaO en BuSO
Type basisaanbod: evaluatie terugkeer BuBaO en BuSO 1. Evaluatie terugkeer binnen BuBaO 1.1. Situering In een ideale wereld zijn alle CLB-teams geprofessionaliseerd in het lopen van goede HGD-trajecten
Nadere informatieVoortgangsrapport Regionale overlegplatformen Vlaanderen Schooljaar 2009-2010
Voortgangsrapport Regionale overlegplatformen Vlaanderen Schooljaar 2009-2010 VOORTGANGSRAPPORT REGIONALE OVERLEGPLATFORMEN VLAANDEREN 2009-2010 Inhoud Voorwoord... 3 A. Situering... 4 1 Regelgeving 2
Nadere informatie[ ] LEEROVEREENKOMSTEN GRONDIG HERVORMD OP 1 SEPTEMBER 2016
[2016-09-11] LEEROVEREENKOMSTEN GRONDIG HERVORMD OP 1 SEPTEMBER 2016 In het kader van de 6 e staatshervorming werden de bevoegdheden inzake leren en werken (duaal leren) overgeheveld naar de gewesten.
Nadere informatieTussen de hierna vermelde schoolraad. Via-scholen Secundair onderwijs. vertegenwoordigd door Tom Sevenants, voorzitter
1 Bijlage: Model van overeenkomst tussen de schoolraad, het schoolbestuur en de directeur over de procedureregels bij het uitoefenen van de participatierechten Tussen de hierna vermelde schoolraad Via-scholen
Nadere informatieMEDEDELING. Afwezigheden in het deeltijds beroepssecundair onderwijs. 1 Inleiding. 2 Wetgeving
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2009-016 datum : 2009-03-30 gewijzigd : 2011-01-12 contact : Dienst Leerlingen en schoolorganisatie,
Nadere informatieOvereenkomst van alternerende opleiding
Bijlage 1. Model van een overeenkomst van alternerende opleiding als vermeld in artikel 2 Overeenkomst van alternerende opleiding GESLOTEN MET TOEPASSING VAN HET DECREET VAN 10 juni 2016 TOT REGELING VAN
Nadere informatieVoorontwerp van Onderwijsdecreet XX bepalingen voor het gewoon secundair onderwijs
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel FLITSBERICHT VVKSO Voorontwerp van Onderwijsdecreet XX bepalingen voor het gewoon secundair onderwijs Op 23 februari heeft
Nadere informatieCommissie Zorgvuldig Bestuur
Commissie Zorgvuldig Bestuur CZB/V/KSO/2014/354 BETREFT: aanrekenen kosten voor taalscreening. 1. PROCEDURE 1.1. Ontvangst: 4 november 2014 1.2. Verzoekers De heer [X] van een middenschool. 1.3. CZB Op
Nadere informatieDE VLAAMSE REGERING, Op voorstel van de Vlaamse minister van Onderwijs en de Vlaamse minister van Welzijn, Volksgezondheid en Gezin; BESLUIT:
Ontwerp van decreet tot wijziging van het decreet basisonderwijs van 25 februari 1997, het decreet van 8 juni 2007 betreffende de studiefinanciering van de Vlaamse Gemeenschap, de Codex Secundair Onderwijs
Nadere informatieDe voorzitter: Mevrouw Helsen heeft het woord.
Vraag om uitleg van mevrouw Kathleen Helsen tot de heer Pascal Smet, Vlaams minister van Onderwijs, Jeugd, Gelijke Kansen en Brussel, over het decreet Leren en Werken en de opvolging van de uitvoering
Nadere informatieVerslag aan de Provincieraad
Verslag aan de Provincieraad registratienr. 0406914 betreft verslaggever PTI EEKLO Oprichting van een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs te Eeklo de heer Ivan Verleyen Mevrouwen en mijne
Nadere informatie2 Initiatieven onder de verantwoordelijkheid van het schoolbestuur
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2006-100 datum : 2006-09-14 gewijzigd : contact : Dienst Personeel en schoolbeheer,
Nadere informatieLeren. w e rken. Perfect te combineren
Leren & w e rken Perfect te combineren Alles over leertijd en deeltijds leren & werken Leren Vlaams Agentschap voor Ondernemersvorming SYNTRA Vlaanderen tel. 02 227 63 93 www.syntravlaanderen.be Alles
Nadere informatieLeren. w e rken. Perfect te combineren
Leren & w e rken Perfect te combineren Alles over leertijd en deeltijds leren & werken Vlaams Agentschap voor Ondernemersvorming SYNTRA Vlaanderen tel. 02 227 63 93 www.syntravlaanderen.be Alles over leertijd
Nadere informatieAdvies. Aanloopfase. Brussel, 23 april 2018
Advies Aanloopfase Brussel, 23 april 2018 SERV_20180423_Aanloopfase_ADV.docx Sociaal-Economische Raad van Vlaanderen Wetstraat 34-36, 1040 Brussel T +32 2 209 01 11 info@serv.be www.serv.be Aanloopfase
Nadere informatieSectoraal Comité van de Sociale Zekerheid en van de Gezondheid Afdeling «Sociale Zekerheid»
1 Sectoraal Comité van de Sociale Zekerheid en van de Gezondheid Afdeling «Sociale Zekerheid» SCSZG/15/116 ADVIES NR. 08/05 VAN 8 APRIL 2008, GEWIJZIGD OP 6 MEI 2008, OP 4 MAART 2014 EN OP 7 JULI 2015,
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Koninklijk Instituut Spermalie te Brugge
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieFunctionerings- en evaluatiereglement in het kader van loopbaanbegeleiding Goedkeuring Schoolbestuur: 10/02/2010 Goedkeuring LOC: 10/02/2010
Breekiezel 27, 3670 Meeuwen-Gruitrode Functionerings- en evaluatiereglement in het kader van loopbaanbegeleiding Goedkeuring Schoolbestuur: 10/02/2010 Goedkeuring LOC: 10/02/2010 Artikel 1: Wettelijk kader
Nadere informatieNOTA AAN DE VLAAMSE REGERING
DE VICEMINISTER-PRESIDENT VAN DE VLAAMSE REGERING EN VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS EN DE VLAAMSE MINISTER VAN WERK, ECONOMIE, INNOVATIE EN SPORT NOTA AAN DE VLAAMSE REGERING Betreft: Ontwerp van besluit
Nadere informatie1.2 De zetel van de schoolraad is gevestigd op het volgende adres:
1 Huishoudelijk reglement voor de schoolraad 1 Oprichting 1.1 In uitvoering van het Decreet van 2 april 2004 betreffende participatie op school en de Vlaamse Onderwijsraad, B.S. 6 augustus 2004, zoals
Nadere informatieREGLEMENT SUBSIDIËRING PROJECTEN TER BEVORDERING VAN GELIJKE ONDERWIJSKANSEN
REGLEMENT SUBSIDIËRING PROJECTEN TER BEVORDERING VAN GELIJKE ONDERWIJSKANSEN Artikel 1. Voorwerp Binnen de perken van de daartoe op het budget van de provincie Oost-Vlaanderen goedgekeurde kredieten en
Nadere informatieBesluit van de Vlaamse Regering houdende uitvoering van het decreet van 10 juni 2016 tot regeling van bepaalde aspecten van alternerende opleidingen
Besluit van de Vlaamse Regering houdende uitvoering van het decreet van 10 juni 2016 tot regeling van bepaalde aspecten van alternerende opleidingen DE VLAAMSE REGERING, Gelet op de bijzondere wet van
Nadere informatieTABELLEN. Deel 1. LEERLINGEN
AFKORTINGEN ASO BIS B.O. BSO BuSO BVJ CLB CVO DBSO DKO EVC EVK GAS GGS GO GOK GON HBO KSO NaPCO NGK OGO OVSG POVPO Se-n-Se TSO VDAB VGO VLIR VONAC VRK VSKO Algemeen secundair onderwijs Begeleid Individueel
Nadere informatie17 JUNI Ministerieel besluit tot vaststelling van de functie van logistiek assistent (1) De Minister van Volksgezondheid, Gelet op de wet van
17 JUNI 1997. Ministerieel besluit tot vaststelling van de functie van logistiek assistent (1) De Minister van Volksgezondheid, Gelet op de wet van 29 juni 1981 houdende de algemene beginselen van de sociale
Nadere informatieDEELTIJDS BEROEPSSECUNDAIR
CENTRUMREGLEMENT DEELTIJDS BEROEPSSECUNDAIR ONDERWIJS CLW DE VESTEN Vestiging Herentals 2015-2016 1 Inhoud Deel 1. Algemene informatie 5 1. Inrichtende macht/centrumbestuur 2. Pedagogisch project 3. Levensbeschouwelijke
Nadere informatieStageovereenkomst alternerende opleiding
Bijlage 2. Model van stageovereenkomst alternerende opleiding als vermeld in artikel 2 Stageovereenkomst alternerende opleiding GESLOTEN MET TOEPASSING VAN HET DECREET VAN 10 juni 2016 TOT REGELING VAN
Nadere informatieANTWERPEN & VLAAMS BRABANT BRUSSEL LIMBURG MIDDEN VLAANDEREN WEST. Als u het ons vraagt : Radicaal duaal : SYNTRA
Als u het ons vraagt : Radicaal duaal : SYNTRA SYNTRA VZW 5 SYNTRA koepels met 23 lesplaatsen. Momenteel ca. 2600 jongeren in de Leertijd Organisatie lessen AV en BGV Intensieve begeleiding jongeren in
Nadere informatieGEMEENSCHAPS- EN GEWESTREGERINGEN GOUVERNEMENTS DE COMMUNAUTE ET DE REGION GEMEINSCHAFTS- UND REGIONALREGIERUNGEN
56262 BELGISCH STAATSBLAD 20.07.2004 Ed. 3 MONITEUR BELGE GEMEENSCHAPS- EN GEWESTREGERINGEN GOUVERNEMENTS DE COMMUNAUTE ET DE REGION GEMEINSCHAFTS- UND REGIONALREGIERUNGEN VLAAMSE GEMEENSCHAP COMMUNAUTE
Nadere informatieVLOR Studiedag spijbelen 23 oktober 2015
VLOR Studiedag spijbelen 23 oktober 2015 Programma 1. Voorstelling CDO Kortrijk: 2. Preventie schooluitval / aanpak spijbelproblematiek 2. Spijbelactieplan 4. Partnerschappen spijbelbeleid Persoonlijk
Nadere informatieANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS
ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS IN HET GEWOON VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS Stand van zaken: oktober 2016 Agentschap voor Onderwijsdiensten METHODOLOGIE In het gewoon voltijds secundair onderwijs worden de anderstalige
Nadere informatieDe audities worden aangekondigd via de website van de school, via affiches en flyers,
Auditiebeleid KBA Regelgeving i.v.m. AUDITIES. De audities vallen onder het begrip een door de school georganiseerde geschiktheidsproef. De toelatingsklassenraad kan immers als voorwaarde stellen dat de
Nadere informatieTijdelijke aanstelling en aanvangsbegeleiding vanaf 1 september 2019
Tijdelijke aanstelling en aanvangsbegeleiding vanaf 1 september 2019 Doelstellingen van de maatregelen uit cao XI De praktijkschok verminderen door een betere en meer kwaliteitsvolle aanvangsbegeleiding
Nadere informatieTABELLEN. Deel 1. LEERLINGEN
AFKORTINGEN ASO BIS B.O. BSO Bu.S.O. BVJ CLB CVO CVPO DBSO DKO GAS GGS GO GOK G.ON. KSO NaPCO NGK OGO OSP OVSG POVPO TSO VDAB VGO VLIR VONAC VRK VSKO Algemeen secundair onderwijs Begeleid Individueel Studeren
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Hotel- en Toerismeschool Spermalie te Brugge
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieInfosessie Duaal leren / Leren en werken Syntra West, CLW Kortrijk Kortrijk 17 april 2018
Infosessie Duaal leren / Leren en werken Syntra West, CLW Kortrijk Kortrijk 17 april 2018 Provinciaal partneroverleg DUAAL LEREN Kies voor jong en bruisend talent DUAAL LEREN & WERKEN Bij Duaal Leren verwerven
Nadere informatieTABELLEN. Deel 1. LEERLINGEN
AFKORTINGEN ASO BIS B.O. BSO Bu.S.O. BVJ CLB CVO CVPO DBSO DKO GAS GGS GO GOK G.ON. KSO NaPCO NGK OGO OSP OVSG POVPO TSO VDAB VIZO VGO Vl.I.R VOCB VONAC VRK VSKO Algemeen secundair onderwijs Begeleid Individueel
Nadere informatieVR 2016 1103 DOC.0224/2
VR 2016 1103 DOC.0224/2 Besluit van de Vlaamse Regering betreffende het tijdelijke project schoolbank op de werkplek rond duaal leren in het secundair onderwijs DE VLAAMSE REGERING, Gelet op de bijzondere
Nadere informatieVisietekst. Trajectbegeleiding in DBSO
Vlaamse Onderwijsraad Raad Secundair Onderwijs Leuvenseplein 4 23 november 2004 1000 Brussel RSO/GCO/DOC/018 Visietekst Trajectbegeleiding in DBSO 1 Inleiding In het Vlor-advies van 20 januari 2004 stelt
Nadere informatieVR DOC.0893/2BIS
VR 2018 2007 DOC.0893/2BIS Voorontwerp van decreet tot wijziging van het decreet basisonderwijs van 25 februari 1997, het decreet van 8 juni 2007 betreffende de studiefinanciering van de Vlaamse Gemeenschap,
Nadere informatieOvereenkomst tussen de schoolraad, het schoolbestuur en de directeur over de procedureregels bij het uitoefenen van de participatierechten
1 Overeenkomst tussen de schoolraad, het schoolbestuur en de directeur over de procedureregels bij het uitoefenen van de participatierechten Tussen de hierna vermelde schoolraad schoolraad van de scholen
Nadere informatieHoofdstuk 1. Inleidende bepalingen
VI.6. MB kwalificatiebewijzen 1 Ministerieel besluit van 3 maart 2010 (BS 29 maart 2010) tot bepaling van de kwalificatiebewijzen voor medewerkers en verantwoordelijken van kinderopvangvoorzieningen 1
Nadere informatieHoofdstuk 1. Inleidende bepalingen
erkende en zelfstandige ko - MB kwalificatiebewijzen 1 Ministerieel besluit van 3 maart 2010 (BS 29 maart 2010) tot bepaling van de kwalificatiebewijzen voor medewerkers en verantwoordelijken van kinderopvangvoorzieningen
Nadere informatieOnze-Lieve-Vrouwinstituut lagere school, Kloosterweg 1, 1640 Sint-Genesius-Rode inst. nr. 4853
BASISSCHOOL 5 oktober 2017 BETREFT: Huishoudelijk reglement van de schoolraad 1 Oprichting 1.1 In uitvoering van het Decreet van 2 april 2004 betreffende participatie op school en de Vlaamse Onderwijsraad,
Nadere informatieafkortingen VGO Gesubsidieerd Vrij Onderwijs
afkortingen ASO Algemeen secundair onderwijs BIS Begeleid Individueel Studeren B.O. Buitengewoon onderwijs BSO Beroepssecundair onderwijs Bu.S.O. Buitengewoon secundair onderwijs BVJ Beroepsvoorbereidend
Nadere informatie