Specialisatie Geweld en delinquentie Hulp aan plegers van normoverschrijdend en strafbaar gedrag Kris Decraemer

Transcriptie

1 Specialisatie Geweld en delinquentie Hulp aan plegers van normoverschrijdend en strafbaar gedrag Kris Decraemer Voor wie Hulpverleners en therapeuten die in een gedwongen of vrijwillig kader werken met individuen, paren of gezinnen die in aanvaring gekomen zijn met justitie, strafrecht en samenleving. De opleiding staat open voor een brede groep professionals werkzaam op diverse domeinen. Te denken valt aan: therapeuten in de forensische sector, begeleiders van leerstraffen, herstelbemiddelaars, trajectbegeleiders, gezinsbegeleiders en MST/FFT therapeuten, reclassering en voogdij De verscheidenheid aan werkinhouden biedt in deze opleiding een grote meerwaarde. De rijkdom aan visies en methodische ingangen uit ieders werkpraktijk verdiept de inleving en het leerproces van de deelnemers. Uitgangspunt Werken met deze doelgroep betekent werken in het spanningsveld van begrijpen en confronteren, delictgericht en herstelgericht interveniëren. We beogen het ombuigen van geweldspiralen, focussen op responsabiliserings- en resocialisatieprocessen, en het herstel van relaties. We trainen in het werken met individuen, paren, gezinnen en in het actief betrekken van mensen uit het netwerk. Een stevig uitgangspunt is dat daders en slachtoffers in parallelle processen verwikkeld zijn: zowel het proces van responsabel raken als het proces van verwerken is niet alleen een individuele opgave, maar vooral een proces waarbij de uitkomst gekleurd wordt door familiale, relationele en sociale verbanden. Inhoud De tiendaagse biedt een boeiende inhoudelijke en methodische mix. Deelnemers krijgen handvatten in het werken met jonge delinquenten en plegers waarbij de focus ligt op de toekomst en het herstel van (gezins)relaties. Ook wordt er in de opleiding aandacht besteed aan hulp bij moeilijk te veranderen problematiek, werken met zwakbegaafden, mensen met een psychiatrische diagnose, gezinnen in multi-stress situaties of personen die leven in gemarginaliseerde contexten. Deelnemers krijgen een systeemtheoretisch kader om te werken met deze doelgroepen. Ze oefenen met een ruime variatie aan methodieken (narratieve, non-verbale en creatieve, systemische en oplossingsgerichte) die zij kunnen implementeren in hun eigen werkveld.

2 Specifieke thema s: - Ethische positie, moraliteit en normoverschrijdend gedrag - Verwachtingen van de samenleving en justitie: inbrengen van de triadische positie - Onderkennen van spanningsvelden in het forensisch werkveld - Risico en gevaartaxatie, exploratie van protectieve factoren: systemisch netwerkanalyse - Voorkomen van recidieven: systemische delictketen - Visies op responsabilisering, methodieken voor herstel gericht werken - Omgaan met weerstand en niet gemotiveerd zijn - Erkennend confronteren en begrenzend begrijpen: attitude en positionering van de hulpverlener Werkwijze We zetten in op een praktijkgerichte training. Dat betekent dat deelnemers actief betrokken worden bij het uitproberen van methoden, bij ervaringsoefeningen, rollenspelen en casuïstiekexploraties. De interactieve opzet van de opleiding daagt uit tot een reflectie over eigen denkkaders, ethische posities en aannames. Toelatingsvoorwaarden 1. Een vooropleiding genoten hebben op minimaal een bachelorniveau. 2. Een hulpverlenende of therapeutische taak hebben in het werken met deze doelgroep. 3. Casuïstiek kunnen inbrengen. 4. Bereid zijn om actief te participeren. 5. In de mogelijkheid zijn om alle opleidingsdagen te volgen. Procedure Indien u zich kandidaat wil stellen voor de opleiding complexe verwerkingsprocessen en trauma kunt u zich aanmelden via het bijgevoegde inschrijfformulier. Op basis van deze gegevens gebeurt een eerste screening. Wanneer u voldoet aan de toelatingsvoorwaarden wordt u op een kandidatenlijst geplaatst. De groepssamenstelling gebeurt op basis van voldoende verschillen en overeenkomsten tussen de deelnemers onder andere wat betreft werkcontext, discipline en aard van de inhoudelijke begeleidingen. Wanneer de opleider het wenselijk acht, kan er een overleggesprek plaatsvinden.

3 Opleiders Hoofdopleider is Kris Decraemer, klinisch psycholoog, staflid Interactie-Academie VZW, werkzaam als opleider en psychotherapeut. Zij is opgeleid in de Gestalttherapie, Systeemtheoretische Psychotherapie, EMDR en Narratieve therapie. Zij is lid van de BVRGS (Belgische Vereniging voor Relatie- en Gezinstherapie en Systeeminterventie), van Bipe (Belgisch Instituut voor Psychotraumatologie en EMDR) en het Antwerpse Netwerk Trauma en Exil. Gastdocenten: - Stein De Sterck (werken met jonge seksuele plegers, herstel van gezinsrelaties) - Kelly Neyens (residentieel en forensisch werken met jongeren) - Sarah Goris (forensisch werk met volwassenen en moeilijke doelgroepen)

4 Specialisatie GEWELD EN DELINQUENTIE Hulp aan plegers van normoverschrijdend en strafbaar gedrag INSCHRIJVINGSFORMULIER 1 PERSOONLIJKE GEGEVENS naam + voornaam: man/vrouw* geboortedatum:. burgerlijke staat: straat:.. nummer:. postnummer: woonplaats:.. telefoon: .. CURRICULUM (a) diploma's en jaar van afstuderen:.... (b) opeenvolgende beroepen en data: Gelieve dit formulier onder gesloten omslag op te sturen naar Kris Decraemer, opleider, p/a Interactie-Academie VZW, Van Schoonbekestraat 33, 2018 Antwerpen. Deze gegevens beschouwt zij als vertrouwelijk en ze vormen de basis voor haar om te zien of aan de toelatingscriteria is voldaan, dan wel of aanvullende informatie door haar zal gevraagd worden. * doorstrepen wat niet van toepassing is

5 HUIDIG WERK naam organisatie:... werkadres:..... telefoon werk: werk: 1. Omschrijving actueel werk: (a) doel van de organisatie:. (b) uw taak hierin: (c) uw taak in de begeleiding van mensen die o.a. ook dader zijn en dadergedrag stelden: Werkt u met jongeren of volwassenen? Werkt u via individuele begeleiding of groepsbijeenkomsten? Is er een bepaalde limiet qua duur, aantal gesprekken? Aan welke instanties dient u te rapporteren? Richt uw dienst vooral de focus op het dadergedrag zelf of werkt u eerder op vele levensterreinen en algemene levensmoeilijkheden naast en rondom het daderschap?

6 2. Waartoe wenst u de opleiding geweld en delinquentie te volgen? Welke vragen en interesses inspireren u daartoe? Wat wenst u vooral te leren? 3. Eerder gevolgde opleiding en/of bijscholingen: welke en wanneer? systeemtherapie:.... andere bijscholingen: Heeft u reeds kennis gemaakt met ons instituut en op welke wijze? BETALING VOORSCHOT voor Belgen: 75,00 werd gestort op rekening IBAN BE , op datum van. voor Nederlanders: 75,00 werd gestort op bankrekening IBAN NL21ABNA (ABN-Amro) ten gunste van Interactie-Academie VZW, op datum van. datum:. handtekening:.