De poppenspeler SPELUITLEG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "De poppenspeler SPELUITLEG"

Transcriptie

1 Doelgroep: brusjes van 4 tot 12 jaar Specifieke doelstellingen: De poppenspeler SPELUITLEG brussen de mogelijkheid bieden om hun gezin in kaart te brengen brussen helpen om hun eigen talenten en gebreken en de talenten en gebreken van broer of zus te verwoorden Duur:150 à 180 minuten (het spel kan langer of korter duren door het weglaten of toevoegen van opdrachten) Materiaal: onderdelen van de pop voor de brusjes allerhande knutselgerief: verf, potloden, stiften, schaartjes, wol, borstels, potjes, papier, doeken, lappen, knopen, kurk, lijm, stylo's, dikke stiften, plakband, touw en splitpennen (als scharniertjes) cryptische omschrijvingen voor de verschillende onderdelen de pop van de poppenspeler kaartjes met de opdrachten verkleedkledij poppenspeler enveloppen met doe-opdrachten erop brief Verloop: Een Franse, wereldberoemde poppenspeler, Jean-François, is één van zijn trekpoppen kwijt. Na twee weken zoeken heeft hij nog steeds niets gevonden. Hij roept de hulp van de brusjes in om zijn trekpop te zoeken. Op dat moment komt de postbode langs: er is een brief gearriveerd voor Jean- François. We openen de brief en vinden het hoofd van de vermiste pop, samen met een cryptische omschrijving (= bv. 'zoek in de zandbak' wordt 'ga naar de plaats waar men kastelen bouwt') die ons kan leiden naar de plaats waar een volgend lichaamsdeel van de pop verborgen zit (bv. de benen). Samen met de brusjes gaan we op zoek naar dit lichaamsdeel. Eenmaal gevonden, blijkt dit ook in een envelop te zitten. Op de envelop staat een doe-opdracht geschreven die moet vervuld worden alvorens de envelop mag geopend worden. Als de opdracht goed vervuld worden, vinden we in de envelop één lichaamsdeel van de pop, samen met een cryptische omschrijving die ons kan leiden naar de plaats waar een volgend lichaamsdeel van de pop verborgen zit... en zo wordt het spel gespeeld tot de pop van de poppenspeler volledig is. Als de pop van de poppenspeler eindelijk terug volledig is, blijkt dat de achterkant van de pop helemaal volgeschreven is met zinnetjes, woorden, tekeningen en verhalen over de broer of zus van de poppenspeler en zichzelf. De poppenspeler leest deze stukjes voor per lichaamsdeel:

2 het hoofd is een vergaarbak voor dingen die de poppenspeler graag anders wil, je vindt er zaken die vaak in zijn hoofd rondspoken, waarover hij wel eens piekert de linkerarm staat vol met dingen die hij zelf goed kan de rechterarm staat vol met dingen die zijn broer goed kan het linkerbeen is de plaats voor dingen die de poppenspeler graag doet het rechterbeen is weer het been van zijn broer het lijfje tenslotte is de plaats voor iedereen samen, wie woont er bij de poppenspeler thuis, wat doen ze vaak samen, De poppenspeler stelt nu voor om allemaal samen een soortgelijke pop te maken, en deze ook te identificeren met ervaringen van iedere brus. Elke brus krijgt op dit moment alle lichaamsdelen voor zijn / haar eigen pop. De brusjes worden verdeeld in kleine groepen (5 à 7 kinderen per groep). Per groepje mogen ze de achterkant van de verschillende lichaamsdelen van hun pop volschrijven volgens het stramien van de pop van Jean François en er over vertellen. De pop wordt versierd met verf, wol, kleurpotloden en stiften. De poppen krijgen een gezicht, handen, voeten en kleertjes, ze worden ineen gestoken en tot leven gewekt! Praktische uitwerking: Voorbereiding Ter voorbereiding van dit spel moet je per brusje blanco exemplaren van alle lichaamsdelen van een pop voorzien (zie vormen van lichaamsdelen in bijlage). Je maakt de versierde en volgeschreven pop van Jean-François (zie voorbeeldje in bijlage). Voor het maken van de poppen gebruik je iets dikker, wit karton (verkrijgbaar in hobbywinkels). Je maakt de cryptische omschrijvingen en verstopt alle enveloppes met een doe-opdracht erop. Het spel Het spel is geschikt voor een groep van 15 à 20 brussen. Voor het maken van de pop en het vertellen over de pop wordt best met kleine groepjes gewerkt (ongeveer 5 kinderen per groep). Om het spel te begeleiden dient één begeleider de rol van poppenspeler op zich te nemen. Deze begeleider kan zich verkleden als poppenspeler (bijvoorbeeld met gekleurde lapjes stof, een grappige hoed,.) en een Frans accent gebruiken. Daarnaast voorzie je best 1 begeleider per 5 kinderen. Zo krijgen de brussen de volle aandacht als er in kleine groepjes gewerkt wordt. Vergeet niet om af te spreken wie in het begin van het spel eventjes de rol van postbode speelt! Voorbeelden van mogelijke doe-opdrachten kun je in bijlage vinden. Voor de bespreking van het volschrijven van de achterkant van de pop, kan je gebruik maken van vragen zoals: het lijfje: wie woont er allemaal bij jou thuis, wat zijn de namen van de mensen en dieren die bij jou thuis wonen? de benen: wat doe je graag, wat zijn je hobby s, wat doet je broer of zus graag? doen jullie dit wel eens samen? zijn er dingen die jij graag doet en je broer of zus niet en omgekeerd? de armen: wat kan je goed? doe je dit vaak? wat kan je broer of zus goed? het hoofd: zijn er dingen die je wil veranderen thuis? wat is er soms moeilijk? pieker je wel eens?

3 BIJLAGE Spelmateriaal Voorbeeldje van de pop van Jean-François

4 BIJLAGE

5

6

7 Mogelijke doe-opdrachten dokter Knobbel: spel in één of twee groepen. Voor we met het spel beginnen, gaat één brus naar buiten. Hij/zij is dokter Knobbel. De rest van de groep maakt een kring en houdt de handen vast. Daarna maken we een enorme knobbel van de kring door lussen te maken, over armen en benen te klimmen, (handen loslaten is verboden!!!). Wanneer de knobbel onontwarbaar is, wordt dokter Knobbel erbij geroepen. Hij/zij dient nu de kring terug tot zijn normale vorm te ontwarren. het handenspel: alle brussen zitten in een kring. Hun handen liggen plat op de grond, telkens gekruist met het brusje naast hen, de ene hand boven de andere, de andere hand eronder. Eén brusje mag beginnen en klopt eenmaal met de hand op de grond, dan klopt de volgende hand in de kring, vervolgens de volgende,. Als er tweemaal geklopt wordt, wordt de draairichting veranderd. De hand die verkeerd klopt, mag niet meer meedoen. Het brusje dat als laatste overblijft is gewonnen. dikke Bertha: de groep staat aan de ene kant van een plein of weide. In het midden van het plein staat de brus die 'Dikke Bertha' speelt. De brusjes aan de kant van het plein roepen: 'Dikke', Bertha antwoordt: "Bertha'. Dan loopt iedereen naar de overkant van het plein. Dikke Bertha probeert brusjes op te tillen. Wie volledig van de grond komt, moet nu meehelpen met Dikke Bertha. Spel duurt tot iedereen opgetild is. de rups: de voeten van alle brussen worden als volgt aan elkaar gebonden: linkervoet ene brus aan linkervoet volgende brus; rechtervoet aan rechtervoet. Wanneer de hele sliert aan elkaar vast hangt moeten we proberen een parcours af te leggen in 'ganzepas'. tikkertje spreidstand: één brus is de tikker. Wie getikt wordt, moet met de benen in spreidstand staan. Andere brussen kunnen deze 'verlossen' door onder de benen door te kruipen. 'blindeman': één brus wordt geblinddoekt. De andere brussen lopen rond hem of haar. De geblinddoekte brus loopt voorzichting vooruit en tast met zijn handen voor zich tot hij een brus kan tikken. Vervolgens moet de blindeman raden wie hij getikt heeft door te voelen aan de brus. Lukt dit, dan wordt de getikte brus de blindeman. 'haasje over': de brussen staan allemaal in een lange rij, voorovergebogen. De eerste brus in de rij springt over de volgende brus (zoals je over de bok springt, met beide handen op het midden van de rug en de benen wijd open). Hij/zij springt zo de hele rij af en gaat op het einde zelf voorovergebogen staan. De tweede brus is nu aan de beurt...enzovoort tot alle brussen gesprongen hebben. 'lapken trek': een lapje wordt achter in de broek gestoken, nog duidelijk zichtbaar, en je bent verloren als een medespeler die heeft kunnen verwijderen. 'zakdoek in de pot': twee ploegjes staan op gelijke afstand van een op de grond liggende zakdoek, iedere speler wordt genummerd, zonder dat de andere ploeg hier van op de hoogte is. Dan wordt een nummer afgeroepen, deze nummers lopen naar de zakdoek om die te bemachtigen. Bedoeling is om de zakdoek als eerste veilig in je kamp te krijgen, dan krijgt je ploeg een punt. Indien degene die met de zakdoek gaan lopen is, getikt wordt door de tegenpartij voor hij / zij in het kamp is, dan wint de tegenpartij. 'zakdoekje leggen': De kinderen zitten in een kring. Één kind loopt buiten de kring. Hij / zij heeft een zakdoekje in de hand. De kinderen in de kring zingen het liedje "zakdoekje leggen niemand zeggen". Aan het eind van het lied legt het kind de zakdoek achter een kindje. De brus bij wie de zakdoek ligt, moet achter het eerste kindje aan rennen. Hij of zij moet dit kindje tikken. Het spel eindigt als dat

8 kind getikt wordt of op de grond op zijn eigen plaats gaat zitten. 'zakdoekje tussenstand': de brussen staan in een kring. Eén brusje loopt rond de kring met een zakdoek in de hand. Op een gegeven moment gaat hij of zij tussen twee brussen in staan, en heft de zakdoek voor zich in de lucht. De twee brussen moeten nu zo snel mogelijk rond de kring lopen (de rechterbrus langs rechts, de linkerbrus langs links) en proberen als eerste de zakdoek te bemachtigen. Wie verliest mag zelf rond de kring lopen met de zakdoek. 'zwarte bollen': alle brussen zitten in een kring. Eén brus begint en zegt volgende zin: Ik, naam brusje, zonder zwarte bollen telefoneer naar naam brusje zonder zwarte bollen. Als deze zin verkeerd uitgesproken wordt, krijgt het brusje een zwarte bol (hou een lucifer tegen een kurk en laat die zachtjes branden. Blaas die uit, laat even afkoelen en druk de kurk tegen de wang van het brusje) op de wang. Het juiste aantal zwarte bollen moet uiteraard vermeld worden in de zin hierboven. De brus naar wie getelefoneerd wordt, is vervolgens aan de beurt, enzovoort. 'paardje rijden': één brus is het paard, één brus de ruiter. De ruiter gaat op de rug van het paard zitten. Zo moeten de paarden en ruiters om het eerst lopen van... tot... 'brusje, pas op!': iedereen staat in een grote kring. Eén brus heeft zich ergens in de omgeving verstopt. Op een teken gaat de ganse groep op zoek naar de brus. Als iemand de brus gezien heeft, roept die zo luid mogelijk: brusje, pas op!. Iedereen moet nu proberen terug veilig in de cirkel te raken zonder dat de brus, die nu zoveel mogelijk mensen tracht te tikken, hen heeft kunnen grijpen. Zij die getikt zijn, sluiten zich aan bij de tikker en gaan zich ook verstoppen. monster-ontsnappingsspel: er wordt een speelveld afgebakend, één iemand wordt aangeduid als Monster. Iedere brus krijgt een opgeblazen ballon met een touwtje aan zijn voet gebonden. Het is nu de bedoeling om op een teken aan de andere kant van het speelveld te geraken zonder dat het Monster je ballon kapot trapt. Je wordt zelf ook tikker als je ballon stuk is. krijtje-tik: iedere brus moet een bal tussen zijn voeten klemmen en ge-klemd houden. Eén iemand is de tikker, die mag met een krijtje streepjes zetten op de rug van zijn medebrussen. Zij die de meeste streepjes hebben, zijn helaas verloren. wintervoorraad: er wordt met krijt een aantal vlakken op de grond getekend (evenveel als er brussen zijn). Het is de bedoeling om deze vakjes in een bepaalde tijdspanne volledig op te vullen met natuurlijk losliggend materiaal (bv. takjes, bladeren, ). mierenhoop: alle brussen kruipen in één binnenband van een fiets en proberen zo een bepaalde afstand af te leggen. krantenwandeling: iedere brus krijgt één stuk van een krant. Er wordt een bepaalde afstand afgesproken die afgelegd moet worden. De brussen moeten nu proberen die afstand met z n allen te overbruggen zonder de grond aan te raken, maar met behulp van hun krant.

Kabouters, trollen, uldra's en andere vreemde figuren SPELUITLEG

Kabouters, trollen, uldra's en andere vreemde figuren SPELUITLEG Doelgroep: brussen van 4 tot 12 jaar Specifieke doelstellingen: Kabouters, trollen, uldra's en andere vreemde figuren SPELUITLEG brussen via hun fantasie en via een creatieve activiteit de mogelijkheid

Nadere informatie

playbook SPRINGSAUTE TIKTOUCHE BEESTBETE DARTFLECHE

playbook SPRINGSAUTE TIKTOUCHE BEESTBETE DARTFLECHE playbook TIKTOUCHE SPRINGSAUTE BEESTBETE DARTFLECHE 4321 hanengevecht De spelers gaan in de blauwe of rode rand staan. 2 spelers uit die de kring gaan in het midden staan. Deze 2 spelers zijn de hanen

Nadere informatie

Balspelen. Beschrijving van de activiteit

Balspelen. Beschrijving van de activiteit Balspelen Auteur: Marlies Vereecke Geschikte leeftijd: Alle Duur activiteit: / Terrein: Speelveld Benodigde begeleiders: / - Zie per spel! Beschrijving van de activiteit Spelen - Inhoudstafel 1. 10-bal

Nadere informatie

DE JUISTE AFDELING. Doelstellingen: Verloop: Materiaal: Welk spel hoort bij welke afdeling? Duur: Contactpersoon: Contactgegevens:

DE JUISTE AFDELING. Doelstellingen: Verloop: Materiaal: Welk spel hoort bij welke afdeling? Duur: Contactpersoon: Contactgegevens: DE JUISTE AFDELING Onderwerp(en): Doelgroep: Duur: Welk spel hoort bij welke afdeling? Aspiranten Contactpersoon: Contactgegevens: Doelstellingen: Verloop: Maak een stapel met de spelen in bijlage. Om

Nadere informatie

De pictogrammen zijn geordend per soort spel. Elke speluitleg heeft dezelfde structuur:

De pictogrammen zijn geordend per soort spel. Elke speluitleg heeft dezelfde structuur: Koningsspelen 26 april 2013 Pictogrammen De pictogrammen zijn geordend per soort spel. Elke speluitleg heeft dezelfde structuur: Het materiaal dat je nodig hebt De plaats waar het spel bij voorkeur gespeeld

Nadere informatie

Carnavalsschilderij: Doel: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie. Materiaal: Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten

Carnavalsschilderij: Doel: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie. Materiaal: Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten Carnavalsschilderij: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten Leg al materialen klaar Vertel de kinderen dat ze iets over carnaval

Nadere informatie

Uitgeverij Schoolsupport www.schoolsupport.nl

Uitgeverij Schoolsupport www.schoolsupport.nl Sorteren kun je leren Leerinhoud: rubriceren, klanken onderscheiden. Materiaal: allerlei voorwerpen en bordjes. Locatie: klaslokaal (eventueel speelplaats). Groepsindeling: individueel. Tijdsduur: 10 minuten.

Nadere informatie

Puddingkwis SPELUITLEG

Puddingkwis SPELUITLEG Doelgroep: brussen van 12 tot 16 jaar Specifieke doelstellingen: Puddingkwis SPELUITLEG brussen laten kennismaken met een aantal handicaps (fysieke handicap, visuele handicap, auditieve handicap,...) brussen

Nadere informatie

Activiteitenblad Piratenstrijd

Activiteitenblad Piratenstrijd Activiteitenblad Piratenstrijd Doelgroep: 1, 2, 3 100 min. Inhoud Om uit te maken wie over de beste piraten beschikt, nemen verschillende piratengroepen het tegen elkaar op. Elke groep kan een andere groep

Nadere informatie

Met Blad, steen, schaar bepaal je wie als eerste mag beginnen in een spel. Je kan het ook als spelletje op zichzelf spelen.

Met Blad, steen, schaar bepaal je wie als eerste mag beginnen in een spel. Je kan het ook als spelletje op zichzelf spelen. OVERZICHT SPELLETJES Blad, steen, schaar Tenminste 2 personen Met Blad, steen, schaar bepaal je wie als eerste mag beginnen in een spel. Je kan het ook als spelletje op zichzelf spelen. Houd één hand in

Nadere informatie

Dit spel is erg geschikt als introductiespel. In dat geval gaan we bij het benoemen van de kinderen uit van hun eigen namen. Je kunt ook kiezen om dit

Dit spel is erg geschikt als introductiespel. In dat geval gaan we bij het benoemen van de kinderen uit van hun eigen namen. Je kunt ook kiezen om dit In een kring van stoelen (bezet met de kinderen) staat één kind met een blinddoek om en een krant in zijn of haar handen. In die kring staat nog een kind zonder bijzonderheden. Deze laatste noemen we Jacob!

Nadere informatie

Kennismakingsspelletjes

Kennismakingsspelletjes Kennismakingsspelletjes Auteur: Marlies Vereecke Geschikte leeftijd: Alle Duur activiteit: / Terrein: Binnen of buiten Benodigde begeleiders: / Inhoudstafel: 1. Mutsenpikker 2. Spinnenweb 3. Rondedans

Nadere informatie

Methodieken en werkvormen Module 9: Presenteren en uitleggen van activiteiten - Spelleiding

Methodieken en werkvormen Module 9: Presenteren en uitleggen van activiteiten - Spelleiding Methodieken en werkvormen Module 9: Presenteren en uitleggen van activiteiten - Spelleiding Maker: Scouting Nederland (Commissie Trainingen en Vorming) Functie: N.v.t. Datum van productie: 25 februari

Nadere informatie

Koningsspelen 26 april Basisscholen Hollands Kroon Schagen Den Helder

Koningsspelen 26 april Basisscholen Hollands Kroon Schagen Den Helder Koningsspelen 26 april 2013 Basisscholen Hollands Kroon Schagen Den Helder Pictogrammen De pictogrammen zijn geordend per soort spel. Elke speluitleg heeft dezelfde structuur: Het materiaal dat je nodig

Nadere informatie

Tussendoortjes boerderijklas

Tussendoortjes boerderijklas Tussendoortjes boerderijklas Beginsituatie 65 leerlingen: mogelijkheid tot verdelen in 2 e (34 lln) en 3 e leerjaar (31 lln) Grasveld/pleintje ter beschikking 1) Muziek: zoek het dierengeluid (10min) Elke

Nadere informatie

Verplaatsingsspelletjes

Verplaatsingsspelletjes 1 Verplaatsingsspelletjes Grauwtje de ezel...1 Olifantenwaggel...2 Kamelenloop...2 Fluitsignaal...2 Roepen zoals je loopt...2 Wasknijper...2 Geblinddoekt de weg wijzen...2 Touwenparcours...2 Sluipen...3

Nadere informatie

Hiervoor zet ik me in! in klas

Hiervoor zet ik me in! in klas Hiervoor zet ik me in! in klas Ik ben voorzichtig met de spullen van een ander. Ik kom altijd op tijd op school. In de klas praat ik zachtjes met andere leerlingen. Ik behandel anderen zoals ik zelf behandeld

Nadere informatie

Inleiding We beginnen met een warming up van Winter Standbeelden.

Inleiding We beginnen met een warming up van Winter Standbeelden. Inleiding We beginnen met een warming up van Winter Standbeelden. Winter standbeelden Op muziek van Jingle bells. Van tevoren vraag ik aan de kinderen welke bewegingen met de winter te maken hebben. Denk

Nadere informatie

Paasspeurtocht. Veel plezier!

Paasspeurtocht. Veel plezier! Paasspeurtocht Vier het paasfeest met deze gezellige speurtocht. De kinderen speuren in groepjes op of rondom de school naar grote, kartonnen paaseieren. Op elk paasei staat een opdracht. De opdracht wordt

Nadere informatie

Voorbereiding post 1. Hoe ik paddenstoel word Groep 5-6-7-8

Voorbereiding post 1. Hoe ik paddenstoel word Groep 5-6-7-8 Voorbereiding post 1 Hoe ik paddenstoel word Groep 5-6-7-8 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de Powerpointserie als voorbereiding op post 1: Hoe ik paddenstoel word, voor groep 5, 6, 7 en 8. Inhoud:

Nadere informatie

KRabbelton (grabbelton kinderrechten)

KRabbelton (grabbelton kinderrechten) KRabbelton (grabbelton kinderrechten) Concept In de GRABBELTON KINDERRECHTEN zitten spelmaterialen en spelletjes over kinderrechten. Waar? De ton of koffer of kast kan ter beschikking van kinderen gesteld

Nadere informatie

Het spellenboek. De plaatjes laten zien wat je bij elk spelletje nodig hebt. Hieronder zie je wat elk plaatje betekent:

Het spellenboek. De plaatjes laten zien wat je bij elk spelletje nodig hebt. Hieronder zie je wat elk plaatje betekent: Het spellenboek De plaatjes laten zien wat je bij elk spelletje nodig hebt. Hieronder zie je wat elk plaatje betekent: Mandje vullen Voor dit spel zijn minimaal twee kinderen nodig. Stap 1: Verdeel de

Nadere informatie

Methodieken en werkvormen Module 9: Presenteren en uitleggen van activiteiten - Spelleiding

Methodieken en werkvormen Module 9: Presenteren en uitleggen van activiteiten - Spelleiding Methodieken en werkvormen Module 9: Presenteren en uitleggen van activiteiten - Spelleiding Maker: Scouting Nederland (Commissie Trainingen en Vorming) Functie: N.v.t. Datum van productie: 24 februari

Nadere informatie

gast 1 1 Doe een kikker na 2 Knoop de veters van iemand los 3 Schrijf een gedicht 4 Draag je gedicht voor 5 Doe een jager na die alle dieren afschiet

gast 1 1 Doe een kikker na 2 Knoop de veters van iemand los 3 Schrijf een gedicht 4 Draag je gedicht voor 5 Doe een jager na die alle dieren afschiet gast 1 1 Doe een kikker na 2 Knoop de veters van iemand los 3 Schrijf een gedicht 4 Draag je gedicht voor 5 Doe een jager na die alle dieren afschiet 6 Doe ochtendgymnastiek 7 Roep continu: "Het einde

Nadere informatie

Verdeelspelletjes 1, 2, 3, spring

Verdeelspelletjes 1, 2, 3, spring 1 Verdeelspelletjes 1, 2, 3, spring... 1 Appelsien... 2 Dieren op de rug... 2 Genummerde kroonkurken... 2 Grassprietje trekje... 2 Het doosje... 2 Kroonkurkjes... 2 Op een rij... 2 Paard en ruiter... 3

Nadere informatie

Bungelende emmer. Benodigdheden: emmertje, touw, kleine ballen Aantal spelers: 3+ Voorbereiding : geen Leeftijd: 4+ Soort: spel

Bungelende emmer. Benodigdheden: emmertje, touw, kleine ballen Aantal spelers: 3+ Voorbereiding : geen Leeftijd: 4+ Soort: spel Bungelende emmer Benodigdheden: emmertje, touw, kleine ballen Hang een emmertje met een touw aan een tak van een boom. Alle kinderen moeten nu vanaf een vast punt (zo n drie meter van de bungelende emmer

Nadere informatie

DE WEK Programma Site De olympische spelen. De Olympische Spelen. http://www.wek-site.com Pagina 1 van 1

DE WEK Programma Site De olympische spelen. De Olympische Spelen. http://www.wek-site.com Pagina 1 van 1 De Olympische Spelen http://www.wek-site.com Pagina 1 van 1 leeftijd: 6-12 jaar terrein: buiten Het Spel De kinderen worden opgedeeld in kleine groepjes met elk een vaste begeleider, of bij elk spel wordt

Nadere informatie

1 Namen leerspel. Alle typen

1 Namen leerspel. Alle typen 1 Namen leerspel Kanjerafspraak: Kanjertypen: Kanjerwaarde: Niemand speelt de baas Alle typen Ken jezelf en de ander, hoe voel je je? Kanjerpetten: toelichting! Bij dit spelletje is het de bedoeling dat

Nadere informatie

Spelletje voor peuters: watten blazen

Spelletje voor peuters: watten blazen Spelletje voor peuters: watten blazen Adem in... en blazen maar! Wie blaast de watten het snelst naar de overkant? Dit eenvoudige spelletje is al voor jonge kinderen erg leuk om te doen. Dit spel is erg

Nadere informatie

Leerinhoud: lettervorming. Locatie: klaslokaal. Groepsindeling: groepjes van twee leerlingen. Tijdsduur: 10 minuten.

Leerinhoud: lettervorming. Locatie: klaslokaal. Groepsindeling: groepjes van twee leerlingen. Tijdsduur: 10 minuten. Voel je de letter? Leerinhoud: lettervorming. Locatie: klaslokaal. Groepsindeling: groepjes van twee leerlingen. De ene leerling gaat met zijn rug naar de andere leerling zitten en sluit zijn ogen. De

Nadere informatie

Het geluidenvierkant. De menselijke xylofoon

Het geluidenvierkant. De menselijke xylofoon Het geluidenvierkant De leerkracht tekent op het bord een groot vierkant. Dit wordt vervolgens in een aantal hokjes verdeeld. In samenspraak met de kinderen verschijnt in ieder hokje een tekening van iets

Nadere informatie

Uitleg bij de spellingskaartjes.

Uitleg bij de spellingskaartjes. Uitleg bij de spellingskaartjes. 1. De BLAUWE kaartjes zijn bedoeld om alleen te oefen met de spellingskaartjes 2. Met de Paarse kaartjes mag je met zijn tweeën oefenen met de spellingskaartjes 3. De Groene

Nadere informatie

Steek zo snel mogelijk 10 kaarsjes aan (de andere groep moet dat ook doen).

Steek zo snel mogelijk 10 kaarsjes aan (de andere groep moet dat ook doen). Zing samen met heel de groep een liedje, waarin het woord vuur (of fire, feu ) voorkomt; minstens de helft van de groep moet het liedje kennen, anders moet het aan iedereen aangeleerd worden. De andere

Nadere informatie

MENU. Tekenevenement Tussen de lijnen = GROEI! 1. Help de boom - groep 1 t/m 4 (hoofdopdracht)

MENU. Tekenevenement Tussen de lijnen = GROEI! 1. Help de boom - groep 1 t/m 4 (hoofdopdracht) MENU Tekenevenement Tussen de lijnen = GROEI! In deze bijlage wordt het menu voor het tekenevenement beknopt weergegeven. Per opdracht leest u: - het idee van de opdracht - de duur hiervan - de daarbij

Nadere informatie

De gymles van begin tot eind

De gymles van begin tot eind De gymles van begin tot eind Eenvoudige inleidingen en afsluitingen voor een gymles Iedereen kent het wel: je gaat gymles geven en je gymzaal staat vol met materialen voor de kern van de les. Hoe kun je

Nadere informatie

Stopcontact tikkertje

Stopcontact tikkertje Stopcontact tikkertje 5 tot 99 spelers 5 minuten : De tikkers worden uitgekozen (+/- 1 per 6). Deze tikkers hebben als doel iedereen zo snel mogelijk in een stopcontact te veranderen. Dit gebeurt door

Nadere informatie

BINNENSPEL: KORTE REGENSPELEN

BINNENSPEL: KORTE REGENSPELEN BINNENSPEL KORTE REGENSPELEN 1. Rippel Stippel Ik, (eigen naam) rippel stippel zonder stippel doe de groeten aan X (andere speler) rippel stippel zonder stippel. Als iemand een fout zegt of hapert met

Nadere informatie

Actieve voedingsdriehoek: Een gezond gedicht

Actieve voedingsdriehoek: Een gezond gedicht Actieve voedingsdriehoek: Een gezond gedicht Doelgroep: onderbouw - Doelstelling: Kennis maken met de actieve voedingsdriehoek. De verschillende groepen van de actieve voedingsdriehoek leren kennen en

Nadere informatie

Per straatspeeldag staan er 5 spellen in. Er kan zelf gekozen worden welke spelen gepast zijn voor de doelgroep bij jullie in de straat.

Per straatspeeldag staan er 5 spellen in. Er kan zelf gekozen worden welke spelen gepast zijn voor de doelgroep bij jullie in de straat. Activiteitenboekje In dit activiteitenboekje willen we de bewoners ondersteunen met het organiseren van sportactiviteiten voor kinderen van 4 tot 12 jaar. Er staan sportactiviteiten in waar weinig sportmateriaal

Nadere informatie

Ruiters van de IJslandse viervoeters

Ruiters van de IJslandse viervoeters Kinderfeestje - Ruiters van de IJslandse viervoeters (1/13) Ruiters van de IJslandse viervoeters Korte omschrijving Het kinderfeestje sluit aan bij de aflevering IJslandse viervoeters. Activiteiten 2.5

Nadere informatie

Werkvormen bij Elk kind heeft recht op een gelijke behandeling (Uit: Recht in de roos) 1. De gelen en de groenen* Doel. Benodigdheden. Tijd.

Werkvormen bij Elk kind heeft recht op een gelijke behandeling (Uit: Recht in de roos) 1. De gelen en de groenen* Doel. Benodigdheden. Tijd. Werkvormen bij Elk kind heeft recht op een gelijke behandeling (Uit: Recht in de roos) 1. De gelen en de groenen* Debatteren over regels in de maatschappij. Discriminatie ervaren. Macht en machteloosheid

Nadere informatie

Workshop. Buitenspellen. Doelen : Op een vlotte manier met een groep kinderen samen een spel spelen Tegen zijn verlies kunnen Eerlijk kunnen spelen

Workshop. Buitenspellen. Doelen : Op een vlotte manier met een groep kinderen samen een spel spelen Tegen zijn verlies kunnen Eerlijk kunnen spelen Workshop Buitenspellen Opzet : Diverse buiten-speelplaats-spelletjes aanleren en spelen. Materiaal : Spelbeschrijvingen Doelen : Op een vlotte manier met een groep kinderen samen een spel spelen Tegen

Nadere informatie

DORPSSPEL. Soort activiteit. Dorpsspel. Binnen/buiten. Buiten. Leeftijd. 12-16 jaar. 1-2 uur 2-3 uur. Tijdsduur

DORPSSPEL. Soort activiteit. Dorpsspel. Binnen/buiten. Buiten. Leeftijd. 12-16 jaar. 1-2 uur 2-3 uur. Tijdsduur DORPSSPEL OVERZICHT Soort activiteit Binnen/buiten Dorpsspel Buiten Leeftijd 12-16 jaar Tijdsduur 1-2 uur 2-3 uur Groepsgrootte Samenvatting Doelstellingen Materiaal Varianten / 8-15 deelnemers 15-25 deelnemers

Nadere informatie

TIPS VOOR SPORT EN SPEL

TIPS VOOR SPORT EN SPEL TIPS VOOR SPORT EN SPEL Hier vindt u allerlei leuke sport en spel-tips voor zowel de onderbouw als de bovenbouw. Sommige spellen kunnen in het klaslokaal gedaan worden, andere zijn geschikt voor in de

Nadere informatie

Estafettespelen. Beschrijving van de activiteit

Estafettespelen. Beschrijving van de activiteit Estafettespelen Auteur: Marlies Vereecke Geschikte leeftijd: Alle Duur activiteit: / Terrein: Speelveld Benodigde begeleiders: / - Zie spelen! Beschrijving van de activiteit Inhoudstafel 1. Ren-je-rot-race

Nadere informatie

Pleinspelen. Beschrijving van de activiteit

Pleinspelen. Beschrijving van de activiteit Pleinspelen Auteur: Marlies Vereecke Geschikte leeftijd: Alle Duur activiteit: / Terrein: Buiten Benodigde begeleiders: / - Zie spelen Beschrijving van de activiteit Inhoudstafel 1. Heks in de pan 2. Twee

Nadere informatie

Les 1: Kennismaking met fysieke beperkingen

Les 1: Kennismaking met fysieke beperkingen Lessenreeks Kinderen met een fysieke handicap 1 Les 1: Kennismaking met fysieke beperkingen Lesdoelstellingen: Doelstelling 1: De leerlingen kunnen verwoorden wat ze met hun lichaamsdelen kunnen. Doelstelling

Nadere informatie

Lestips bij. Thema s: insect, natuur, versje

Lestips bij. Thema s: insect, natuur, versje Lestips bij Algemene tips Een kriebeldierenspel: de kleuters linken schaduwen van kriebeldieren aan de prenten van de dieren. Speel een schimmenspel voor de kinderen. Neem de diervormen over op zwart papier

Nadere informatie

Teamleden: Teamleden: punten totaal. punten totaal

Teamleden: Teamleden: punten totaal. punten totaal Teamleden: Teamleden: Spel Score Spel Score punten totaal punten totaal Hoe ver vliegt Willem Alexander? 2 tjoeks 2 ballen (met afbeelding van Willem Alexander?) tape / lint / pionnen of meetlint om de

Nadere informatie

werkblad Basisopstelling 2 Vak 1 Glijden en klimmen Vak 2 Rollen op verhoogd vlak 1 Vak 3 Doeljagerbal Materiaal

werkblad Basisopstelling 2 Vak 1 Glijden en klimmen Vak 2 Rollen op verhoogd vlak 1 Vak 3 Doeljagerbal Materiaal werkblad Basisopstelling opstelling in 3 vakken klimramen aan de korte kant Vak 1 Glijden en klimmen Vak Rollen op verhoogd vlak 1 Vak 3 Doeljagerbal Materiaal 3 Groot -3 klimramen 6 banken 6 matten 1

Nadere informatie

OPDRACHTKAART SPEELS BINGO. Loop met een appel op je lepel zo snel mogelijk van het begin naar het eind. Zorg dat de appel niet van de lepel valt.

OPDRACHTKAART SPEELS BINGO. Loop met een appel op je lepel zo snel mogelijk van het begin naar het eind. Zorg dat de appel niet van de lepel valt. Loop met een appel op je lepel zo snel mogelijk van het begin naar het eind. Zorg dat de appel niet van de lepel valt. Duik met je gezicht in het water en probeer met je mond het snoepje of voorwerp dat

Nadere informatie

Sportkanjers in de gymles. Sportkanjers in de gymles. gy m 10 SPORTKANJERGYMLESSEN VOOR DE BASISSCHOOL BOVENBOUW

Sportkanjers in de gymles. Sportkanjers in de gymles. gy m 10 SPORTKANJERGYMLESSEN VOOR DE BASISSCHOOL BOVENBOUW Sportkanjers in de gymles Sportkanjers in de gymles gy m gy m 10 SPORTKANJERGYMLESSEN VOOR DE BASISSCHOOL BOVENBOUW Leskaarten Les 1: Ik doe aan sport! VERTEL HET VOLGENDE VERHAAL: Het eerste wat je doet

Nadere informatie

BLIJ MET EEN EI. Blij met een ei, april 2011 Speel-o-theek De Dobbelsteen www.dedobbelsteen.nl

BLIJ MET EEN EI. Blij met een ei, april 2011 Speel-o-theek De Dobbelsteen www.dedobbelsteen.nl BLIJ MET EEN EI Deze speur- en speltocht is niet alleen bedoeld voor rond de paastijd. Doordat iedereen moet proberen zijn of haar ei heel te houden wordt er een extra spelelement in de speurtocht gebracht.

Nadere informatie

bijenpad

bijenpad bijenpad Uitleg Loop met de kinderen een bijenpad en ontdek op die manier wat bijen doen en hoe ze leven. Ontdek dit door opdrachten en spelletjes te doen over bijen. Tip Maak groepjes van de klas en laat

Nadere informatie

profielvak zorg en welzijn CSPE GL 2017 onderdeel C

profielvak zorg en welzijn CSPE GL 2017 onderdeel C profielvak zorg en welzijn CSPE GL 2017 onderdeel C uitwerkbijlage Naam kandidaat Kandidaatnummer opdracht 3 GP-1600-f-17-1-C-u 1 / 9 lees verder krantentikspel elkaar leren kennen De deelnemers zitten

Nadere informatie

Boter, kaas en eieren life

Boter, kaas en eieren life Boter, kaas en eieren life Teken op de grond een rooster van 4 bij 4 vakken. Met 6 of 8 spelers vorm je 2 teams, de kruisjes en de rondjes. De spelregels zijn dezelfde als voor boter, kaas en eieren op

Nadere informatie

Materiaal: spaghetti, penne (ongekookt!) Materiaal: Tafel, halfvolle fles water

Materiaal: spaghetti, penne (ongekookt!) Materiaal: Tafel, halfvolle fles water Gebruik je mond om 6 pasta penne, aan 1 spaghetti te rijgen. Wie het eerste in de opdracht slaagt, wint het spel. Opgelet je mag je handen niet gebruiken en als de spaghetti breekt, ben je verloren. De

Nadere informatie

De pietenschool. speluitleg

De pietenschool. speluitleg De pietenschool speluitleg Speel de pietenspelletjes, doe de oefeningen en word een echte hulppiet! De Pietenschool is een leuk en gezellig spel voor de Sinterklaastijd. Het spel kan op verschillende manieren

Nadere informatie

Jaarthema-activiteit KLJ Natuurlijk

Jaarthema-activiteit KLJ Natuurlijk Jaarthema-activiteit KLJ Natuurlijk Wereldslag Doelgroep -9, -12, +12 & +16 Locatie Binnen/Buiten Doel van het spel Kennismaken met recycle, upcycle Duur 3 uur Aantal begeleiders 5-10 Inleiding We willen

Nadere informatie

Lesbrief les 4 groep 1 en 2 Hou je fit

Lesbrief les 4 groep 1 en 2 Hou je fit Lesbrief les 4 groep 1 en 2 Hou je fit Lesdoelen De kinderen weten dat je na het sporten gezond moet eten en drinken om weer verse energie te krijgen. De kinderen weten dat als je nu genoeg beweegt, je

Nadere informatie

Klap, stamp en sla. Opmerking. Tijd: 1-5 min. Deelnemers: minimaal 2 Materiaal: niets Opstelling: kinderen vormen tweetallen. Verloop van het spel:

Klap, stamp en sla. Opmerking. Tijd: 1-5 min. Deelnemers: minimaal 2 Materiaal: niets Opstelling: kinderen vormen tweetallen. Verloop van het spel: Klap, stamp en sla Deelnemers: minimaal 2 Opstelling: kinderen vormen tweetallen : De tweetallen tellen om de beurt tot 3. Eerst zegt de één 1, daarna de ander 2 en tot slot nummer één weer 3. Hierna begin

Nadere informatie

LUDUS DELTA. Doe twee Romeinse passen (ongeveer 3m) achteruit vanaf de basis van de driehoek. Trek daar een lijn waarachter de spelers zich opstellen.

LUDUS DELTA. Doe twee Romeinse passen (ongeveer 3m) achteruit vanaf de basis van de driehoek. Trek daar een lijn waarachter de spelers zich opstellen. LUDUS DELTA 16 okkernoten (4 per persoon) 2 tot 4 spelers stoepkrijt Eerst tekent men een gelijkbenige driehoek met als zijde 1 m. Let erop dat punt van de driehoek naar een muur wijst. Deel de driehoek

Nadere informatie

Het grote voetbalavontuur

Het grote voetbalavontuur 5 Thema: voetbalvaardigheid Het grote voetbalavontuur Test je (voet)balvaardigheid in deze spelen met de bal Inhoud en uitgangspunten van de les Uitgangspunt: iedereen is goed in iets en daarom is voetbal

Nadere informatie

TOP-SAMENWERKINGSSPELEN

TOP-SAMENWERKINGSSPELEN TOP-SAMENWERKINGSSPELEN Wanneer een pestsituatie zich voordoet gaan we uit van de kracht en verantwoordelijkheid van de groep om dit probleem op te lossen. Om de kracht en verantwoordelijkheid van de groep

Nadere informatie

wwww.wijzeroverdebasisschool.nl

wwww.wijzeroverdebasisschool.nl 31 spelletjes voor in de auto 1. Bingo met nummerborden Voor dit spelletje heb je een speciale bingokaart nodig. Op de bingokaart staan de getallen t/m 100. voor de getallen t/m 9 staat een 0. Nu kan het

Nadere informatie

START. Vul je juiste antwoord achteraan dit boekje in en vindt zo de 5 juiste tips, die je op weg zetten naar de schat!

START. Vul je juiste antwoord achteraan dit boekje in en vindt zo de 5 juiste tips, die je op weg zetten naar de schat! START Vertrek in de bib en ga naar links. Stop aan het kruispunt en steek over bij groen. Wacht aan de andere kant weer aan het zebrapad. Als het ook hier groen is, steken we samen over. We gaan naar rechts

Nadere informatie

VERSCHILLENDE SPELEN ALS INLEIDING OF WARMING-UP VOOR EEN TRAINING VOOR MINI S EN JEUGDELFTALLEN -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.

VERSCHILLENDE SPELEN ALS INLEIDING OF WARMING-UP VOOR EEN TRAINING VOOR MINI S EN JEUGDELFTALLEN -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-. VERSCHILLENDE SPELEN ALS INLEIDING OF WARMING-UP VOOR EEN TRAINING VOOR MINI S EN JEUGDELFTALLEN -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.- 1. Bevrijdingstikkertje (in afgebakende ruimte) 1 of 2 tikkers;

Nadere informatie

Bewegen, bewegen, blijven bewegen. Doelstellingen. De leerlingen beleven plezier aan beweging.

Bewegen, bewegen, blijven bewegen. Doelstellingen. De leerlingen beleven plezier aan beweging. Infofiche 2 Doelstellingen De leerlingen zien in dat bewegen belangrijk is om fit en gezond te zijn. De leerlingen beleven plezier aan beweging. De leerlingen kunnen de oefeningen goed en geconcentreerd

Nadere informatie

De wakkere wekker. Benodigdheden: - Een luid tikkende wekker

De wakkere wekker. Benodigdheden: - Een luid tikkende wekker Activiteiten voor drie- tot vierjarigen De dag wordt wakker! De wakkere wekker - Een luid tikkende wekker We luisteren naar het getik en het gerinkel van een oude wekker. De kinderen spelen een levensgrote

Nadere informatie

om Babbelonië te evalueren

om Babbelonië te evalueren speelse manieren om Babbelonië te evalueren Vuile was/propere was Knip voor elke deelnemer een propere trui en een vuile trui uit. Sjablonen zijn te vinden op internet. Hang een wasdraad op in het lokaal.

Nadere informatie

ORIENTATIE - INDOOR. Deckers Gert en Huysmans Bert.

ORIENTATIE - INDOOR. Deckers Gert en Huysmans Bert. ORIENTATIE - INDOOR Deckers Gert en Huysmans Bert. Oriëntatie-indoor. Deckers Gert: school de berk Hasselt, K.I.D.S. Hasselt (gert.deckers@deberk.be) Huysmans Bert: school de Berk Hasselt (huysmans.bert@deberk.be)

Nadere informatie

Balspelen. Blind trefbal Benodigdheden: Speelterrein, bal, zeiltje en mogelijkheden om dat zeil hoog te spannen.

Balspelen. Blind trefbal Benodigdheden: Speelterrein, bal, zeiltje en mogelijkheden om dat zeil hoog te spannen. spelen Bekertjes voetbal Plastic bekertjes (twee per kind), elastiekjes, en vliegertouw Met de bekertjes, de elastiekjes en het touw voor elke deelnemer een brilletje maken. Knip de bodems uit de bekers,

Nadere informatie

KAMPHUIS "DE BLOKKEN" BAARLE - NASSAU

KAMPHUIS DE BLOKKEN BAARLE - NASSAU ZESKAMP Een echte warming-up. Met je gehele groep touwtje springen. Twee personen draaien het touw, de rest springt. spel 1 TOUWTJE SPRINGEN In de gegeven tijd zoveel mogelijk sprongen maken (met je team)

Nadere informatie

WORKSHOPFICHE. Lego Lingua

WORKSHOPFICHE. Lego Lingua Deze workshopfiche geeft begeleiders de kans om meer te halen uit de spelletjes van. We geven enkele tips om talensensibiliserend aan de slag te gaan en thuis- en andere talen maximaal aan te spreken.

Nadere informatie

Tik-tak Tik-tak tik-tak. Ik tik de tijd op mijn gemak. Ik haast me niet zoals je ziet. Tik-tak tik-tak, ik denk dat ik een slaapje pak.

Tik-tak Tik-tak tik-tak. Ik tik de tijd op mijn gemak. Ik haast me niet zoals je ziet. Tik-tak tik-tak, ik denk dat ik een slaapje pak. Tik-tak - Lees het gedicht tik-tak voor. Doe dit in het strakke ritme van een langzaam tikkende klok: Tik - tak - tik - tak Ik tik - de tijd - op mijn - gemak. Enzovoort. - Laat de kinderen vrij op het

Nadere informatie

Doe- pad Watertorenweg

Doe- pad Watertorenweg Doe- pad Watertorenweg Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 1-2 Colofon Deze lesbrief in opgesteld door De Hortus, Centrum voor Natuur en Milieu in opdracht van gemeente Harderwijk. Wij hebben

Nadere informatie

POULEINDELING GROEP 5 & 6

POULEINDELING GROEP 5 & 6 2017 POULEINDELING GROEP 5 & 6 POULEINDELING GROEP 7 & 8 PLATTEGROND VERZAMELPUNTEN SCHOLEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE ROZE WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE GROEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE BLAUW

Nadere informatie

Kasteelrace. Commando E.B/A.V.H.

Kasteelrace. Commando E.B/A.V.H. Kasteelrace Wie? Max. 6 leerlingen Wat heb je nodig? blokken Wat moet je doen? Je gaat samen met de andere horigen een kasteel bouwen voor de kasteelheer. Na het startsein pak je één blok en rent direct

Nadere informatie

Voorbereiding post 1. Hoe ik paddenstoel word Groep

Voorbereiding post 1. Hoe ik paddenstoel word Groep Voorbereiding post 1 Hoe ik paddenstoel word Groep 1-2-3-4 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de Powerpointserie als voorbereiding op post 1: Hoe ik paddenstoel word, voor groep 1, 2, 3 en 4. Inhoud:

Nadere informatie

Lessuggesties creatieve lessen groep 1-2. Onderwaterwereld tekenen. Over de lessuggesties. Nodig: Voorbereiding: Uitvoering:

Lessuggesties creatieve lessen groep 1-2. Onderwaterwereld tekenen. Over de lessuggesties. Nodig: Voorbereiding: Uitvoering: Lessuggesties creatieve lessen groep 1-2 Over de lessuggesties Bij het werken binnen het thema vissen in de zee is het leuk om van de klas een kleurrijke zee te maken. U organiseert uw creatieve lessen

Nadere informatie

Doel van het spel: Als eerste op het einde van het spelbord met 28 vakjes geraken. Daar vind je wie het licht uitgedaan heeft.

Doel van het spel: Als eerste op het einde van het spelbord met 28 vakjes geraken. Daar vind je wie het licht uitgedaan heeft. SPEL: Wie heeft het licht uitgedaan? Bordspel waarbij kinderen van 8 tot 13 jaar spelenderwijs leren hoe dieren hun zintuigen gebruiken om s nachts en in het het donker te kunnen overleven. Ontwikkeld

Nadere informatie

LEERJAAR 3 WERELDORIËNTATIE

LEERJAAR 3 WERELDORIËNTATIE VOORBEELDATERIAAL HOEKENBOX LEERJAAR 3 WERELDORIËNTATIE P. 02-03 Thema 1 KLEUR SCHATTENEILAND De leerlingen ontwerpen een plattegrond van een eiland en maken daarbij een legende. P. 04-05 Thema 1 KLEUR

Nadere informatie

De motorische ontwikkeling van het jonge kind

De motorische ontwikkeling van het jonge kind De motorische ontwikkeling van het jonge kind Balanceren Loopt en trekt speelgoed achter zich aan. Hij kan dit ook achteruitlopend en zowel met de linker als rechter hand Draagt tijdens het lopen in zowel

Nadere informatie

Clown durft. Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: KORTE INHOUD: ISBN ,95. Uitgeverij: Bakermat. Suggesties: Emy Geyskens

Clown durft. Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: KORTE INHOUD: ISBN ,95. Uitgeverij: Bakermat. Suggesties: Emy Geyskens Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: ISBN 978 90 5924 403 0 15,95 Uitgeverij: Bakermat Suggesties: Emy Geyskens KORTE INHOUD: op een wild, wit paard, alleen in de donkere nacht, een poesje redden

Nadere informatie

POULEINDELING GROEP 5 & 6

POULEINDELING GROEP 5 & 6 2016 POULEINDELING GROEP 5 & 6 POULEINDELING GROEP 7 & 8 PLATTEGROND VERZAMELPUNTEN SCHOLEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE ROZE WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE GROEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE BLAUW

Nadere informatie

Uitbreidings of veranderingsmogelijkheden

Uitbreidings of veranderingsmogelijkheden Uitbreidings of veranderingsmogelijkheden Schommelen vanaf een verhoging Planken op de trapezoïde! Als er voldoende matten zijn: 2 matten op de grond en 2 rechtop tegen de trapezoïde. I.v.m. terugzwaaien

Nadere informatie

De metamorfose Instructie voor groep 7 en 8 (helpers in de klas)

De metamorfose Instructie voor groep 7 en 8 (helpers in de klas) Algemeen De metamorfose Instructie voor groep 7 en 8 (helpers in de klas) Jullie werken vandaag met de leerlingen uit de groepen 1 tot en met 6. Jullie zijn de regisseurs van de dag. Tijdens de grote metamorfose

Nadere informatie

Vlinder maken met een koffiefilter

Vlinder maken met een koffiefilter Kinderactiemodel klimaatcampagne 2011 Knutseltips vlinders maken Maak een vlinder-knutselhoek waar kinderen allerlei vlinders kunnen knutselen. Hierna geven we een overzicht van enkele concrete voorbeelden

Nadere informatie

Lesmap de suikerbakkerij HETGEVOLG. de suikerbakkerij. regie: Nelle De Maeyer spel: Osman Aden Hosow & Himat Shinwary foto: Kris Dewitte

Lesmap de suikerbakkerij HETGEVOLG. de suikerbakkerij. regie: Nelle De Maeyer spel: Osman Aden Hosow & Himat Shinwary foto: Kris Dewitte de suikerbakkerij regie: Nelle De Maeyer spel: Osman Aden Hosow & Himat Shinwary foto: Kris Dewitte 1 De suikerbakkerij 4+ Ik ben 3 jaar. Mama draagt me in haar armen. In los zand. In los zand Het is heet.

Nadere informatie

Actief en creatief aan de slag met de Belevingskaart: 8 inspirerende werkvormen

Actief en creatief aan de slag met de Belevingskaart: 8 inspirerende werkvormen Actief en creatief aan de slag met de Belevingskaart: 8 inspirerende werkvormen Een belevingskaart? Om inzicht te krijgen hoe kinderen en jongeren hun buurt ervaren, bezochten de onderzoekers van het KIDS-project

Nadere informatie

Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram,

Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram, Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram, mijn kleine broer Dat is niet van mij mama Dan zegt ze

Nadere informatie

-

- Een strategisch spel voor 2 spelers - vanaf 8 jaar. Duurtijd: ca. 30 minuten. 1 houten spelbord (dit spel maakt geen gebruik van de rode stippen op het spelbord) 14 lichte pionnen 14 donkere pionnen De

Nadere informatie

Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen

Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen 1) Voor de kleinste kinderen In de winter kunnen vogels wel wat extra s gebruiken. Met kinderen van alle leeftijden kun je hiermee aan de slag. Dennenappels

Nadere informatie

Lesbrief les 3 groep 1 en 2 Energie voor drie

Lesbrief les 3 groep 1 en 2 Energie voor drie Lesbrief les 3 groep 1 en 2 Energie voor drie Lesdoelen De kinderen weten dat eten en drinken je verse energie geven om te bewegen. De kinderen weten dat eten en drinken ook zorgen dat je kunt groeien.

Nadere informatie

B. Lessuggesties bij het lied Zeg, Roodkapje, waar ga je heen? 1. Wilde dieren versus huisdieren

B. Lessuggesties bij het lied Zeg, Roodkapje, waar ga je heen? 1. Wilde dieren versus huisdieren poetst zijn tanden 1. Wilde dieren versus huisdieren wilde dieren en huisdieren van elkaar onderscheiden Breng zelf prenten van dieren mee. Vraag ook aan de kinderen om prenten van dieren mee te brengen.

Nadere informatie

Gymrooster groep 3 Opgesteld voor 20 weken, dus twee keer in het jaar uitvoeren Elske Schudde CZ 09/10

Gymrooster groep 3 Opgesteld voor 20 weken, dus twee keer in het jaar uitvoeren Elske Schudde CZ 09/10 Gymrooster groep 3 Opgesteld voor 20 weken, dus twee keer in het jaar uitvoeren Elske Schudde CZ 09/10 Week 1 - Leerlijn: balanceren, bew thema: balanceren Balanceren op een bank, op een bank in het wandrek

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Inleiding. Legenda. Les 1 Gezonde voeding Les 2 Schijf van Vijf Les 3 Kcal en Bewegen. Onderdeel van FetFit 2

Inhoudsopgave. Inleiding. Legenda. Les 1 Gezonde voeding Les 2 Schijf van Vijf Les 3 Kcal en Bewegen. Onderdeel van FetFit 2 FetFit Beweeglessen Inhoudsopgave Inleiding Legenda Les 1 Gezonde voeding Les 2 Schijf van Vijf Les 3 Kcal en Bewegen Onderdeel van FetFit 2 Inleiding In deze map vindt u beweeglessen, die onderdeel zijn

Nadere informatie

Sinterklaas knutselen

Sinterklaas knutselen Sinterklaas knutselen Stoomboot Materiaal: een melkpak, gekleurd karton en papier, evt. watten, keukenrol en verf. Leg het melkpak op z'n kant en pak twee stroken en niet die aan beide kanten aan elkaar.

Nadere informatie

Leskaart 1 Super Beweeg Uur ik neem je mee

Leskaart 1 Super Beweeg Uur ik neem je mee Leskaart 1 Super Beweeg Uur ik neem je mee Kinderen hebben plezier in bewegen en doen dat het liefst de hele dag. Door met de kinderen veel te bewegen worden ze spelenderwijs vertrouwd gemaakt met verschillende

Nadere informatie

Spel en oefenvormen voor hockey op school

Spel en oefenvormen voor hockey op school Spel en oefenvormen voor hockey op school Joeri Beunen Hockey is de ideale sport om op school aan te bieden. De leerlingen leren met anderen omgaan in groep, worden motorisch vaardiger en verwerven inzichten

Nadere informatie