Vraag 54. Ga je graag uit of blijf je liever thuis? 402 Deel 8. 1 Op de bühne. Opdracht 1

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Vraag 54. Ga je graag uit of blijf je liever thuis? 402 Deel 8. 1 Op de bühne. Opdracht 1"

Transcriptie

1 Vraag 54 Ga je graag uit of blijf je liever thuis? Over dramatiek: theater, tv-drama, musical, soap Waar ben jij het liefst: uit of thuis? Thuis kijk je misschien tv en als je uitgaat, pik je misschien een film, een toneelstuk of een musical mee. Wat je ook doet, vaak krijg je te maken met entertainment in de vorm van een toneelspel. Denk maar aan de programma s die je al bekeek op tv of de musicals die je zag. In die shows wordt altijd op verschillende manieren toneelgespeeld. In deze les leer je daar meer over. 1 Op de bühne 2 Op de buis 1 Op de bühne Opdracht 1 De schouwburg Als je naar een toneelstuk of een musical gaat kijken, zal dat vaak in een schouwburg zijn. Je ziet hier een afbeelding van de theaterzaal. Plaats het juiste cijfer bij de woorden De parterre 1 Het doek 3 De orkestbak 2 De scène 6 De loge 7 De engelenbak 5 Het balkon 402 Deel 8 Woordverklaring bühne = Duits woord voor podium in een theater schouwburg = gebouw dat speciaal is gebouwd voor toneelvoorstellingen

2 Naast de theaterzaal heb je ook nog een plaats waar de toeschouwers voor en na de voorstelling iets kunnen drinken. Dat noem je de foyer. Voor de artiesten is er een aparte ruimte waarin ze samen iets kunnen drinken en napraten. Dat noem je de artiestenfoyer. Opdracht 2 Op en achter de scène Vul het kruiswoordraadsel over het theater in. Je krijgt telkens de eerste letter. Kun je het helemaal alleen? Je mag ook met je buur samenwerken. Horizontaal 1 de tegenspeler van het hoofdpersonage: de a 2 een groot slotapplaus van een tevreden publiek Als het publiek overdonderd werd door de kwaliteit van de voorstelling, gaat het rechtstaan en spreek je van een staande o 6 een acteur die slechts een heel kleine en onbelangrijke rol vervult, vaak hoeft hij zelfs niks te zeggen: de f 7 vroeger zat die persoon in een hokje half onder het podium, tussen de voetlichten. Als een toneelspeler zijn tekst niet meer wist, fluisterde hij die voor. Het beroep is zo goed als uitgestorven: een s 10 iemand die een idee heeft over hoe een voorstelling er moet uitzien, die de rollen verdeelt en de toneelspelers begeleidt tijdens de repetities, of die de verantwoordelijkheid heeft voor de inhoudelijke en artistieke inhoud van een programma: de r 13 een Engels woord voor alle spelers samen: de c 14 de gezichtsuitdrukkingen: de m 15 iemand die het gezicht en de haardracht van de acteurs verandert voor hun rol: de g 19 een afgerond gedeelte van een toneelstuk: een s 20 zwarte gordijnen of schotten aan de zijkant van het toneel toneelspelers die op- of afgaan lopen er tussendoor: de c 22 een acteur die voor de eerste keer voor publiek speelt: een d 23 de g repetitie is de laatste repetitie voor de première Verticaal 2 proefoptreden waarbij acteurs, dansers of muzikanten laten zien wat ze kunnen: een a 4 de geluidskwaliteit van een zaal als de spelers niet overal hoorbaar zijn of als het erg galmt in de zaal, is de a slecht. 5 het hoofdpersonage: de p 7 een gebouw dat speciaal gebouwd is voor toneelvoorstellingen: de s 8 alles wat op het toneel staat als de omgeving voor de toneelspelers: het d 9 de eerste voorstelling voor een publiek: de p 11 de gebaren van het lichaam: de g 12 de angst die acteurs voelen voor een optreden: p 16 de voorstelling die plaatsvindt voor de eerste publieke voorstelling, vaak voor insiders: de a -p 17 alle voorwerpen die ze in een voorstelling gebruiken: de r 18 vroeger waren de toneelstukken in drie b verdeeld: twee voor en een na de pauze. Tussen de b ging het doek dicht en konden ze het decor verwisselen. Ieder b (enk.) werd opgedeeld in een aantal scènes. Tegenwoordig zijn er geen duidelijke b meer en gaat het doek niet altijd meer dicht tussendoor. 21 de middagvoorstelling: de m Vraag 54 - Ga je graag uit of blijf je liever thuis? 403

3 2 4 A N T A G O N I S T O V A T I E D 7 O P U K F I G U R A N T S O U F F L E U R T 8 9 C S O I 11 D P 12 H T T R E G I S S E U R P O I A E C E L U E G S O M A W K O C A S T R I N B N I È K U 16 I M I M I E K G R I M E U R A S K E N G 17 V T K R A B O E N S C È N E O K T D R W - R T I P C O U L I S S E N S R M J I E A V E M T D E B U T A N T I I N E È N G E N E R A L E E E 5 Opdracht 3 De theatertekst of het script 1 Lees de eerste scène van het eerste bedrijf uit het toneelstuk De onbeminden van François Mauriac. EERSTE BEDRIJF De werkkamer van de heer de Virelade in een groot landhuis. Een zonnige lentemiddag. Door de vensters is het groene lover van bomen te zien. Marianne de Virelade komt binnen, aarzelend gevolgd door haar vriendin Rose. Eerste scène Rose, Marianne Nee, Marianne, je weet toch dat de werkkamer van je vader verboden terrein is 4044 Deel 8

4 Ik haat deze kamer, en toch zou ik er uren kunnen vertoeven En als je vader nu ineens terugkwam! Marianne, kom, laten we gaan! Wees maar niet bang: hij blijft in Bordeaux zo lang als hij kan En aangezien zijn oude chauffeur er minstens twee uur over doet om de zestig kilometer af te leggen die ons van Bordeaux scheiden We hebben een zee van tijd Jawel, maar als je vader achter het stuur gaat zitten Die zet er zo n vaart achter Vroeger misschien Maar tegenwoordig rijdt hij bijna nooit meer. Waarom niet? Hij is toch niet zo oud? Omdat hij daartoe niet meer Al merk je er eigenlijk niks van, hoeveel hij ook gedronken heeft [gechoqueerd] Marianne! Hoe durf je! Ik laat je graag blozen. Ja, waarde dame, dat soort dingen krijg je te horen als je je met de jongste telg van de Virelades inlaat! Je weet heel goed dat Elisabeth het niet op prijs stelt als we over dit soort dingen praten. Mij bevalt het wel. En van mijn zuster hoef ik geen bevelen aan te nemen. [verwijtend] Oh! Marianne! Dat is slecht! Een zus die je heeft opgevoed, die een moeder voor je is geweest, en die tien jaar ouder is dan jij! Uit: De onbeminden, François Mauriac, Amsterdam International Theatre & Film Books 2 Iedere scène in een toneelstuk is opgebouwd op basis van de vijf w-vragen. Beantwoord de vragen over de scène die je net gelezen hebt. 1 Wie speelt een rol in de scène? Marianne en Rose 2 Wat gebeurt er in de scène? Wat is de handeling? Marianne is in de verboden werkkamer van haar vader: Rose vindt dat geen goed idee. 3 Waarom gebeurt dat? (reden) De vader van Marianne is niet thuis, dus nu is het haar moment. 4 Waar speelt dit zich af? (ruimte) In de werkkamer van de heer de Virelade in een groot landhuis 5 Wanneer gebeurt het? (tijd) Op een zonnige lentemiddag Vraag 54 - Ga je graag uit of blijf je liever thuis? 405

5 Een theaterscène bestaat uit een gebeurtenis of handeling. De handeling speelt zich af in een bepaalde ruimte en tijd. De personages hebben altijd een bepaalde reden om de handeling uit te voeren. De uitgeschreven tekst van een theaterstuk noem je het script. 3 Een woord of een zin kun je op heel wat verschillende manieren uitspreken. De manier waarop je het uitspreekt, laat horen wat je echt bedoelt of hoe je je voelt op dat moment. Bekijk het script van De onbeminden opnieuw. Hoe weet de acteur hoe hij zijn tekst precies moet uitspreken? Tussen vierkante haakjes staat soms wat extra informatie. 4 Het script van een theaterstuk is altijd in de directe / indirecte rede geschreven (markeer het juiste antwoord). De woorden die de acteur moet zeggen, worden letterlijk weergegeven. Waarom? Dat is de gemakkelijkste manier voor de acteur om zijn tekst uit zijn hoofd te leren. Het enige waarmee hij verder nog rekening moet houden, zijn de instructies tussen haakjes. 5 Dit script is een gesprek tussen twee personen. Hoe noem je dat? Een dialoog In een theatervoorstelling staat soms slechts één acteur op het podium die in feite een gesprek met zichzelf of het publiek aangaat. Hoe noem je dat gesprek? Een monoloog Het script geeft de letterlijke tekst weer die de acteur uitspreekt, zowel bij monologen als dialogen. Dat is de directe rede. Tussen haakjes staan aanwijzingen voor de acteur. Die aanwijzingen noem je regieaanwijzingen. Opdracht 4 Soorten theater Je spreekt van theater wanneer een of meer spelers op een speelplek optreden voor een publiek. Er bestaan heel wat verschillende vormen van theater. Verbind de soorten theater met hun definities. 406 Deel 8

6 1 Tragedie 2 Komedie 3 Tragikomedie 4 Klucht 5 Musical 6 Opera 7 Operette a Toneelstuk waarin een deel van de tekst gezongen wordt. Gesprekken gaan spontaan over in liederen. b Toneelstuk dat realistischer is dan de klucht. Mensen worden geconfronteerd met een probleem, maar het loopt meestal goed af. Het is vrolijk en grappig. c Toneelstuk dat gezongen en orkestraal begeleid wordt. d Toneelstuk over een held die een mooie toekomst lijkt te hebben, maar door het noodlot achtervolgd wordt en uiteindelijk ten onder gaat. e f Muzikaal toneelstuk dat in tegenstelling tot de meeste opera s een lichte inhoud heeft en meestal een goede afloop kent. Het bestaat uit een luchtig verhaal dat deels gesproken en deels gezongen wordt. Letterlijk betekent het kleine opera. Kort toneelstuk waarin ze een komisch geval uit het dagelijks leven op grappige wijze behandelen. g Toneelstuk waarin afwisselend ernstige en vrolijke elementen aan bod komen. Het grootste deel van het stuk is wel komisch d b g f a c e Het woord theater komt van het Griekse theatron = kijken naar een bepaalde plaats. Enkele soorten theater zijn de komedie, de klucht, de tragedie, de tragikomedie de musical, de opera en de operette. 2 Op de buis Opdracht 5 Het televisiedrama Vervolledig de tekst en vul de ontbrekende woorden in. Je krijgt telkens de beginletter. Je werkt hiervoor samen met je buur. Heel wat mensen zijn fan van het televisiedrama. Hoe dat komt, is niet moeilijk te verklaren: het d agelijks l even wordt in het televisiedrama weergegeven en mensen vinden het leuk om daarover na te denken en op die manier hun eigen leven beter te begrijpen. Er zijn heel wat soorten televisiedrama s, maar de twee meest bekende en geliefde zijn zonder twijfel de s oap en de p olitieserie. Het grootste verschil tussen de twee is dat er in de p olitieserie telkens een g esloten e inde is. In elke aflevering Vraag 54 - Ga je graag uit of blijf je liever thuis? 407

7 komen dezelfde personages terug zoals de politie-inspecteurs, maar de verhaallijn is in iedere aflevering anders en op het einde is er telkens een oplossing. De s oap daarentegen kan jarenlang doorgaan zonder het verhaal van de personages ooit echt af te sluiten. De bekendste soap over de hele wereld is zonder twijfel het Amerikaanse T he B old a nd t he B eautiful of M ooi en M eedogenloos zoals wij het in het Nederlands vertalen. Die soap speelt al vanaf 1987 en wordt in 130 landen uitgezonden. In Vlaanderen zijn de twee bekendste soaps T huis (op één) en F amilie (op VTM). Ben jij ook fan? Opdracht 6 De soap 1 Vervolledig de tekst en vul de ontbrekende woorden in. Kies uit: dagelijks / decors / overdramatisering / rode draad / uitgesponnen / cliffhanger / kijkcijfers / soap opera / plotlijnen / weinig / voorspelbaar / feuilleton / spannend / onrealistisch / huisvrouwen / close-up / onthullende / namiddag / gewone / inlevingsvermogen / primetime / komisch / zeepfabrikanten / emotionele / buitenlocaties / zeepproducten / traag / spectaculaire / rivaliserende De naam soap komt van het Amerikaanse soap opera. De uitzendingen van de soap opera werden in de jaren dertig op de radio en vanaf de jaren vijftig ook op de televisie uitgezonden. Ze werden oorspronkelijk gemaakt voor huisvrouwen en werden aanvankelijk in de namiddag uitgezonden. Je zult dan ook niet vreemd opkijken dat de soap opera gesponsord werd door zeepfabrikanten die tussendoor reclame maakten voor hun zeepproducten. Zo konden ze heel wat vrouwen bereiken. Het principe waarbij het dagelijks leven van gewone mensen elke dag wordt gevolgd, zie je voor het eerst in het feuilleton. Feuilletons zijn vervolgverhalen in de krant die in de negentiende eeuw ontstonden. Pas in de jaren dertig ontstonden de hoorspelen die op de radio werden uitgezonden, de soap opera s, die daarna naar de televisie overgingen. 408 Deel 8

8 Soaps worden meestal in primetime uitgezonden om zo de hoogst mogelijke kijkcijfers te behalen. De meeste soaps worden dagelijks uitgezonden. Daarom is er weinig voorbereidingstijd, wat wel eens kan zorgen voor mindere acteerprestaties. Soaps kosten relatief weinig geld omdat de meeste scènes uit dialogen bestaan die altijd in dezelfde decors buitenlocaties worden gespeeld, en omdat er zelden speciale effecten of worden gebruikt. Alle afleveringen gaan over een vaste groep personages waarbij verschillende plotlijnen elkaar kruisen. Het verhaal kent geen afgebakend begin en einde en wordt uitgesponnen over heel wat seizoenen. Het verhaal is ook vaak voorspelbaar. Daardoor loopt het verhaal soms heel traag is het niet echt spannend en lijkt er na een aantal afleveringen weinig vooruitgang te zijn gemaakt. Voordeel: je kunt een paar weekjes op reis gaan zonder iets te missen. De traditionele soap staat meestal in het teken van verschillende families en hun onderlinge ( rivaliserende ) verhoudingen. Daaruit volgen emotionele intriges en spannende verwikkelingen die als een rode draad door de serie lopen. Heel wat afleveringen eindigen met een cliffhanger. Dat is een spannend einde van een aflevering die de nieuwsgierigheid van de kijker naar de volgende aflevering prikkelt. Cliffhangers zijn dan ook vaak onthullende of emotionele momenten in het verhaal. Het zijn situaties die de vraag oproepen hoe het verhaal verder zal verlopen. Zeker in de laatste aflevering van een seizoen is er een spectaculaire cliffhanger. De close-up is het meest gehanteerde cameraperspectief om emoties duidelijker zichtbaar te maken. Daarmee doet de soap een sterk beroep op het inlevingsvermogen van de kijker. Ook worden situaties vanuit meer perspectieven bekeken, zodat de kijker zelf kan beslissen met welk(e) personage(s) hij of zij meeleeft. Toch zijn soaps vooral een middel om te ontsnappen aan dagelijkse zorgen. Heel wat gebeurtenissen zijn overdreven en onrealistisch en daarom komt de soap soms komisch over. Problemen en emoties worden overdreven uitvergroot waardoor er vaak sprake is van overdramatisering. Woordverklaring intrige = oneerlijke en stiekeme methode om een doel te bereiken (ook: verhaallijn) Vraag 54 - Ga je graag uit of blijf je liever thuis? 409

9 2 Bekijk het fragment uit Zonde van de zendtijd. Daar drijven ze de spot met de soap Thuis. Welke typische kenmerken van de soap vergroten ze uit? Heel wat familiale relaties Heel wat verhaallijnen die door elkaar lopen Ze geven het dagelijks leven en de miserie ervan weer: jaloezie, ongevallen Niet meer realistisch: moord, dubbelganger spectaculaire cliffhanger: Manfred De term soap komt van de zeepfabrikanten die de eerste hoorspelen op de radio sponsorden. In een soap zijn de personages stereotiep en wordt heel wat overdreven. Het gaat altijd over de persoonlijke problemen en emoties van een vaste groep personages. Er lopen heel wat verhaallijnen en familiale relaties door elkaar. In één aflevering gebeurt er maar weinig. Op vrijdag of op het einde van het seizoen eindigt de soap vaak met een cliffhanger zodat de kijker nieuwsgierig blijft naar het vervolg. De close-up vergroot de emoties van het personage uit. Wat moet je kennen? Je kent de woordenschat over theater. Je weet hoe een theaterscène in een script gegoten wordt. Je kent de verschillende soorten theater. Je kent de oorsprong van de term soap. Je kent de inhoudelijke kenmerken van een soap. Wat moet je kunnen? Je kunt de woordenschat over theater gebruiken. Je kunt de verhaalelementen zoals personages en thema s in een soap herkennen en benoemen. 410 Deel 8

Ons theaterwoordenboek

Ons theaterwoordenboek Ons theaterwoordenboek Soorten theater 1. een soort theater dat uitgevonden is door de Romeinen i 2. woorden zeggen of noten spelen die niet van tevoren zijn bedacht of opgeschreven i i i 3. gebarenspel

Nadere informatie

Wat is er gebeurd? HV 2. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52690

Wat is er gebeurd? HV 2. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52690 Wat is er gebeurd? HV 2 Auteurs VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 21 July 2015 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/52690 Dit lesmateriaal is gemaakt

Nadere informatie

Fictie - Televisieseries vmbo-b34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Fictie - Televisieseries vmbo-b34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 24 August 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/74512 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.

Nadere informatie

A Accessoires Spullen die bij het kostuum van een toneelspeler horen bijvoorbeeld. Een hoed, bij voorbeeld, of een glimmend sjaaltje.

A Accessoires Spullen die bij het kostuum van een toneelspeler horen bijvoorbeeld. Een hoed, bij voorbeeld, of een glimmend sjaaltje. RIV Theaterwoordenboek A Accessoires Spullen die bij het kostuum van een toneelspeler horen bijvoorbeeld. Een hoed, bij voorbeeld, of een glimmend sjaaltje. Achterdoek Donkerblauw of zwart achterdoek op

Nadere informatie

De olifant die woord hield

De olifant die woord hield De olifant die woord hield Een voorstelling van verhalenverteller Peter Faber www.peterfaber.eu Inleiding Aan het eind van haar leven las Annie MG Schmidt al haar sprookjes nog eens door. Genadeloos streepte

Nadere informatie

SHOW: The Feel Good Show of The Year. Artiesten: Blues Brothers. Naam: Sjuul Kroon. Klas 3GTA. Vak: CKV Opdracht: ckv verslag.

SHOW: The Feel Good Show of The Year. Artiesten: Blues Brothers. Naam: Sjuul Kroon. Klas 3GTA. Vak: CKV Opdracht: ckv verslag. SHOW: The Feel Good Show of The Year Artiesten: Blues Brothers Klas 3GTA 1. Welk concert heb je gekozen? The Feel Good Show van de Blues Brothers. 2. Waarom heb je juist dit concert gekozen? We kregen

Nadere informatie

JE CULTURELE ZELFPORTRET

JE CULTURELE ZELFPORTRET JE CULTURELE ZELFPORTRET Dit is het culturele zelfportret van Vul alles in hele antwoordzinnen in. Gebruik een ander lettertype of een andere kleur voor de antwoorden. Plak hier je pasfoto Film/tv 1 Ga

Nadere informatie

De kinderen zitten in een hoefijzeropstelling, omdat er iets gaan gebeuren vooraan in de klas. Iedereen moet dat goed kunnen zien.

De kinderen zitten in een hoefijzeropstelling, omdat er iets gaan gebeuren vooraan in de klas. Iedereen moet dat goed kunnen zien. Foto s uitbeelden 1 Doel: de leerlingen kunnen een eenvoudige handeling uitbeelden in houding en mimiek Benodigdheden: een fototoestel De kinderen zitten in een hoefijzeropstelling, omdat er iets gaan

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

SPEL en WERKELIJKHEID

SPEL en WERKELIJKHEID SPEL en WERKELIJKHEID Lesbrief bij de voorstelling Boring van theatergroep koeterwaals. We hopen dat jullie Boring een leuke voorstelling vonden. Wij hebben bij de voorstelling nog een lesbrief gemaakt

Nadere informatie

LESBRIEF THEATERBEZOEK

LESBRIEF THEATERBEZOEK LESBRIEF THEATERBEZOEK Binnenkort gaan jullie een bezoek brengen aan het Chassé Theater. Om het bezoek zo leuk mogelijk te laten verlopen geven we in deze lesbrief wat meer informatie over het Chassé Theater

Nadere informatie

Het uiten van emoties en gedachten door je houding en/of gebaren

Het uiten van emoties en gedachten door je houding en/of gebaren Theatertermen Klas 1 Periode 1: Les 1 t/m 2: Introductie Theater Theater= Toneelspelen= Improviseren= Scène= publiek Expressie = Een plaats waar voorstellingen gespeeld worden OF Podiumkunst Het spelen

Nadere informatie

Datum: Jaar van verschijnen: Duur van de film:

Datum: Jaar van verschijnen: Duur van de film: NAAM: Kijk / luisterformulier Speelfilm Naam: Datum: Titel van de film: Regisseur: Jaar van verschijnen: Duur van de film: Lees de vragen op dit formulier voor het kijken en luisteren door. Je weet dan

Nadere informatie

verwoording inhoud + vorm + functie 3 CA: verwoording eigen mening 3 Datum: verwerking recensie 1 Paraaf docent Titel voorstelling:

verwoording inhoud + vorm + functie 3 CA: verwoording eigen mening 3 Datum: verwerking recensie 1 Paraaf docent Titel voorstelling: CKV THEATER CKV Verslag Culturele Activiteit Theater / Cabaret Naam:. Klas:. Toegangsbewijs: geldig / ongeldig (ln te vullen door je CKV-docent) verwoording inhoud + vorm + functie 3 CA: verwoording eigen

Nadere informatie

Thema Op het werk. Lesbrief 16. Herhaling thema.

Thema Op het werk. Lesbrief 16. Herhaling thema. http://www.edusom.nl Thema Op het werk Lesbrief 16. Herhaling thema. Wat leert u in deze les? De woorden van les 12, 13, 14 en 15. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag

Nadere informatie

maak zelf een filmpje

maak zelf een filmpje maak zelf een filmpje 1 Zelf een filmpje maken is nog nooit zo makkelijk geweest. Iedereen kan een IPAD met camera oppakken en aan de slag gaan. Maar bij het maken van een goed filmpje (dat veel kijkers

Nadere informatie

3.5. Vertellenderwijze, niet moraliseren! 3.5.1. Verkenning van het verhaal " #

3.5. Vertellenderwijze, niet moraliseren! 3.5.1. Verkenning van het verhaal  # 3.5. Vertellenderwijze, niet moraliseren 1 3.5.1. Verkenning van het verhaal "# $$ %& " # 1 H. BERGHMANS & G. EVRARD, Bijbelverhalen in beeld, het leven van Jezus, Altoria Averbode, 1999. ' 3.5.2. Uitdieping

Nadere informatie

Musical. Lessuggestie bovenbouw: Lesdoelen: Lesopbouw:

Musical. Lessuggestie bovenbouw: Lesdoelen: Lesopbouw: Lessuggestie bovenbouw: Musical Lesdoelen: De kinderen leren welke aspecten van muziek er aan bod komen in een musical. De kinderen leren dat samenzang het zingen van meer stemmen (noten) tegelijk is en

Nadere informatie

Lesbrief 14. Naar personeelszaken.

Lesbrief 14. Naar personeelszaken. http://www.edusom.nl Thema Op het werk Lesbrief 14. Naar personeelszaken. Wat leert u in deze les? Wanneer u zeggen en wanneer jij zeggen. Je mening geven en naar een mening vragen. De voltooide tijd gebruiken.

Nadere informatie

Uitleg boekverslag en boekbespreking

Uitleg boekverslag en boekbespreking Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave

Nadere informatie

Theater Speelman DO (8+)

Theater Speelman DO (8+) Theater Speelman DO (8+) Met dank aan Hanne Moors Beste leerkracht, Deze lesmap is bedoeld voor kinderen van de tweede en derde graad lager onderwijs. Er zijn een aantal aspecten die je kunt bespreken

Nadere informatie

BEZOEK Toneel/ cabaret/ musical

BEZOEK Toneel/ cabaret/ musical BEZOEK Toneel/ cabaret/ musical kijkwijzer BIJLAGE: CHECKLIST Naam : Klas Let op de extra informatie ; Artikelen / flyers / foto s / recensie / informatie over de voorstelling / theater Bewaar het kaartje

Nadere informatie

LESBRIEF HARTENJAGERS 3.0

LESBRIEF HARTENJAGERS 3.0 INHOUDSOPGAVE Voorwoord Inhoudsopgave Docentenhandleiding Leerlingenbladen: Jonge Harten Theaterfestival FILMmmmmmmmm Wie werkt er mee aan een voorstelling? Opdracht Papagaaienjas Kijkwijzer LESBRIEF HARTENJAGERS

Nadere informatie

Lesmap bij de voorstelling

Lesmap bij de voorstelling Lesmap bij de voorstelling Vòòr de voorstelling Voorbereiding op het theaterbezoek Afhankelijk van de leeftijd van de kinderen en hun achtergrond, kan het nuttig zijn om het theaterbezoek met hen voor

Nadere informatie

Lesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen

Lesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen Lesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen Beste docent, Binnenkort gaat u met uw klas naar de voorstelling Zwemmen Zonder Mouwen; een muzikale 8+ voorstelling die zich afspeelt in en rondom

Nadere informatie

in de klas Opzet lesbrief

in de klas Opzet lesbrief in de klas lesbrief Opzet lesbrief De lesbrief Alleen op de wereld sluit aan bij de voorstelling van Maas theater en dans en nummer #92 van het BoekieBoekietijdschrift. Alle lessen zijn ook geschikt voor

Nadere informatie

Latijn: iets voor jou?

Latijn: iets voor jou? : n j i t a L r o o v s iet jou? De Romeinen en wij Waar komen onze letters vandaan? Hoe komen we aan de namen van de maanden? De antwoorden op vele van deze vragen vind je vaak in het verleden bij de

Nadere informatie

Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen:

Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Reclame is cool en gaaf! Reclame geeft nuttige informatie Reclame laat zien hoe het

Nadere informatie

Hoe lang duurt geluk?

Hoe lang duurt geluk? Hoe lang duurt geluk? Op dit moment ben ik gelukkig. Na veel pech ben ik dan eindelijk een vrolijke schrijver. Mijn roman is goed gelukt. En ik verdien er veel geld mee. En ik heb ook nog eens een mooie,

Nadere informatie

Auditieve oefeningen thema: theater

Auditieve oefeningen thema: theater Auditieve oefeningen thema: theater Boek van de week: 1; Angelina Ballerina; muziektheater en pop-up boek 2; De verkleedkist; Dick Bruna 3; Hoe word ik een ballerina 4; Nijntje danst; Dick Bruna 5; Poppentheater;

Nadere informatie

1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht.

1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht. 1. Joris Hé Roos, fiets eens niet zo hard. Roos schrikt op en kijkt naast zich. Recht in het vrolijke gezicht van Joris. Joris zit in haar klas. Ben je voor mij op de vlucht?, vraagt hij. Wat een onzin.

Nadere informatie

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen. Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl

Nadere informatie

Thema In en om het huis.

Thema In en om het huis. http://www.edusom.nl Thema In en om het huis. Les 22. Een huis zoeken Wat leert u in deze les? Praten over uw huis Informatie over het vinden van een nieuwe woning Praten over wat afgelopen is Veel succes!

Nadere informatie

Theatergroep Locals. www.tgthelocals.com. Lesbrief

Theatergroep Locals. www.tgthelocals.com. Lesbrief Theatergroep Locals www.tgthelocals.com Lesbrief 1. Over de voorstelling De vader van Polle is ooit met de noorderzon vertrokken. Daarom denkt ze dat haar vader ontdekkingsreiziger is en dat zijn schip

Nadere informatie

Musical De Eendenclub verdwaalt

Musical De Eendenclub verdwaalt Pagina 1 van 9 Musical De Eendenclub verdwaalt Normale versie voor 3 typetjes (Otto/Elle/Izzi) Een eigen productie van Recrateam Zang: Leonie van Gent en Martijn Boer Stemmen op de cd-versie: Martijn Boer

Nadere informatie

Schrijver Trent Stewart

Schrijver Trent Stewart Schrijver Trent Stewart Door : Thomas Pereira School : het Baken Klas : 7A Datum : 2010-02-15 Pagina: 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1. Inleiding... 3 2. Biografie... 4 3. Boeken die geschreven staan....

Nadere informatie

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen. De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.

Nadere informatie

Presentatie Tranzo Zorgsalon 29 november 2012 Christine Kliphuis

Presentatie Tranzo Zorgsalon 29 november 2012 Christine Kliphuis Presentatie Tranzo Zorgsalon 29 november 2012 Christine Kliphuis Geachte dames en heren, Zelfredzaamheid is een mooi en positief begrip. Immers, elk kind wil dingen zelf leren doen, jezelf kunnen redden

Nadere informatie

Actielessen. Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Veel succes! http://www.edusom.nl

Actielessen. Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Veel succes! http://www.edusom.nl http://www.edusom.nl Actielessen Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Nieuwe woorden Grammatica: werkwoorden in de verleden tijd Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente

Nadere informatie

Denkfouten. hoofdstuk 6. De pretbedervers. De zwarte bril

Denkfouten. hoofdstuk 6. De pretbedervers. De zwarte bril hoofdstuk 6 Denkfouten We hebben al gezien dat sommige van onze brandende automatische gedachten ons in de weg zitten. Ze geven ons een onprettig gevoel of weerhouden ons ervan dingen te doen. Het probleem

Nadere informatie

U gaat binnenkort onze nieuwste voorstelling Kaspar H. zien. Wij verheugen ons daar op!

U gaat binnenkort onze nieuwste voorstelling Kaspar H. zien. Wij verheugen ons daar op! KASPAR H. Lesbrief Welkom U gaat binnenkort onze nieuwste voorstelling Kaspar H. zien. Wij verheugen ons daar op! Deze lesbrief bevat zowel informatie en oefenstof als voorbereiding voor de voorstelling

Nadere informatie

De Samenleving: samen of ieder voor zich? Oefening 2. 1. b. Alle mensen zijn anders en dat moeten we respecteren. 2 Han van Eijk - Leef

De Samenleving: samen of ieder voor zich? Oefening 2. 1. b. Alle mensen zijn anders en dat moeten we respecteren. 2 Han van Eijk - Leef Thema 2 De Samenleving: samen of ieder voor zich? Oefening 2 1. b. Alle mensen zijn anders en dat moeten we respecteren. 2 Han van Eijk - Leef Niemand hoeft alleen maar goed of slecht te zijn. Niemand

Nadere informatie

Boek en workshop over het verlies van een broer of zus. Een broertje dood. Door Corine van Zuthem

Boek en workshop over het verlies van een broer of zus. Een broertje dood. Door Corine van Zuthem Het overlijden van een broer of zus is een ingrijpende gebeurtenis. Toch wordt het onderwerp in de rouwliteratuur doodgezwegen. Tot verbazing van Minke Weggemans. De pastoraal therapeute schreef er daarom

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan De leerdoelen Leerdoel 1 Producer Tijdens het project van de verdieping wil ik graag meer kennis opdoen over de productie van een film. Tijdens mijn stage heb ik al verschillende

Nadere informatie

De vrouw van vroeger (Die Frau von früher)

De vrouw van vroeger (Die Frau von früher) Roland Schimmelpfennig De vrouw van vroeger (Die Frau von früher) Vertaling Tom Kleijn Personen FRANK, midden veertig CLAUDIA, zijn vrouw ROMY VOGTLÄNDER ANDI, zoon van Frank en Claudia TINA, Andi's vriendin

Nadere informatie

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 bas Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 In deze lesbrief staan een aantal ideeën die u na de voorstelling met de kinderen kunt doen. U krijgt deze lesbrief voorafgaand

Nadere informatie

Versnellen Versnellen geeft een fijne slapstickachtige sfeer en genereert altijd energie.

Versnellen Versnellen geeft een fijne slapstickachtige sfeer en genereert altijd energie. Vormgevingsprincipes Dynamoritme Deze term komt uit de mimetechniek. Het betekent dat je gaat nadenken over het ritme van de scène, beweging of dans. Je werkt met herhalen, versnellen, vertragen (slow-motion)

Nadere informatie

Cursus Fictie 1. Wat: Cursus Fictie 1 HV School: Naam: Klas:

Cursus Fictie 1. Wat: Cursus Fictie 1 HV School: Naam: Klas: Cursus Fictie 1 Wat: Cursus Fictie 1 HV School: Naam: Klas: Dit materiaal is ook te bekijken via de Leerlingensite: leerling.plot26.nl. Je krijgt een inlognaam en wachtwoord van je docent. Alle rechten

Nadere informatie

LEVEN IN DE OORLOG LES 1. Het begin van de oorlog

LEVEN IN DE OORLOG LES 1. Het begin van de oorlog Wereldoorlogen en Holocaust LES 1 LEVEN IN DE OORLOG JE LEERT wat er in het begin van de Tweede Wereldoorlog gebeurt; wat er verandert in het dagelijks leven van de mensen; wat de mensen doen bij een luchtalarm.

Nadere informatie

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen 14 In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen einde, alleen een voortdurende kringloop van materie

Nadere informatie

Dit document hoort bij de training voor mentoren blok 4 coachingsinstrumenten, leerstijlen.

Dit document hoort bij de training voor mentoren blok 4 coachingsinstrumenten, leerstijlen. Dit document hoort bij de training voor mentoren blok 4 coachingsinstrumenten, leerstijlen. Leerstijlentest van David Kolb Mensen, scholieren dus ook, verschillen nogal in de wijze waarop ze leren. Voor

Nadere informatie

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les

Nadere informatie

taal portfolio Taalportfolio 9+

taal portfolio Taalportfolio 9+ taal portfolio Taalportfolio 9+ Inhoud bladzijde 3 bladzijde 4 bladzijde 5 bladzijde 8 bladzijde 11 bladzijde 12 bladzijde 13 Jouw naam en school Welke taal of dialect spreek je met wie Wat kun je in de

Nadere informatie

Verhaal: Jozef en Maria

Verhaal: Jozef en Maria Verhaal: Jozef en Maria Er was eens een vrouw, Maria. Maria was een heel gewone jonge vrouw, net zo gewoon als jij en ik. Toch had God haar uitgekozen om iets heel belangrijks te doen. Iets wat de hele

Nadere informatie

Mijn mening over de theaterdag

Mijn mening over de theaterdag Mijn mening over de theaterdag Toen we te horen kregen dat we vrijdag 25 februari met de hele klas een theaterdag hadden, zag ik hier een beetje tegenop. Er werd namelijk verteld dat de dag zou beginnen

Nadere informatie

Vul de enquête in. Bij deze enquête is het belangrijk dat elke vraag wordt ingevuld.

Vul de enquête in. Bij deze enquête is het belangrijk dat elke vraag wordt ingevuld. Dit is stap twee van de test die je in MOVE vindt op pagina 22 & 23. Wil je graag een realistisch beeld van hoe je ervoor staat op de 7 terreinen van je leven? Doe de check. Klopt jouw zelfbeeld met de

Nadere informatie

KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar

KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar CASENUMMER: SAMPLE POINT NUMMER INTERVIEW ER NAAM ADRES: POSTCODE EN PLAATS TELEFOONNUMMER KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar HOE VUL JE DIT DEEL VAN DE VRAGENLIJST IN Hieronder wat eenvoudige instructies

Nadere informatie

Theaterverslag door een scholier 1966 woorden 13 januari keer beoordeeld. Mama Mia de musical.

Theaterverslag door een scholier 1966 woorden 13 januari keer beoordeeld. Mama Mia de musical. Theaterverslag door een scholier 1966 woorden 13 januari 2006 6 24 keer beoordeeld Vak CKV Mama Mia de musical. Wat: Een musical. Titel: Mama Mia. Makers: Catherine Johnson (Engels) schreef het verhaal,

Nadere informatie

Vertel de kinderen, of praat met hen over het verschil tussen film, tv kijken of naar het theater gaan.

Vertel de kinderen, of praat met hen over het verschil tussen film, tv kijken of naar het theater gaan. LESBRIEF Binnenkort gaan jullie met jullie groep naar de voorstelling Biggels en Tuiten Hieronder een aantal tips over hoe je de groep goed kan voorbereiden op de voorstelling. VOOR DE VOORSTELLING Vertel

Nadere informatie

De logo s heb ik zelf gemaakt.

De logo s heb ik zelf gemaakt. Voorwoord: Mijn tijdschrift gaat vooral over YouTube, want dat is een van mijn grootste hobby s. Ook zit er veel van mijn persoonlijkheid in. Voor deze opdracht heb ik vooral naar mezelf gekeken en het

Nadere informatie

IN DE STUDIO SUPER MEGA KNAP NATUURKNAP REKENKNAP MUZIEKKNAP ZELFKNAP BEELDKNAP SAMENKNAP BEWEEGKNAP TAALKNAP

IN DE STUDIO SUPER MEGA KNAP NATUURKNAP REKENKNAP MUZIEKKNAP ZELFKNAP BEELDKNAP SAMENKNAP BEWEEGKNAP TAALKNAP IN DE STUDIO NATUUR REKEN BEELD MUZIEK ZELF SAMEN TAAL BEWEEG BEWEEG MUZIEK BEELD NATUUR REKEN ZELF SAMEN In de studio TAAL CAMERAMAN, REGISSEUR ACTEUR OF FIGURANT? Een cameraman is iemand die de camera

Nadere informatie

~theater~ rollenspel. Instructie voor de leerkracht

~theater~ rollenspel. Instructie voor de leerkracht ~theater~ rollenspel Instructie voor de leerkracht De leerlingen repeteren het rollenspel. Groep 1 met 15 leerlingen, spelen het verhaal, Tammo en Trijntje en de opstandelingen. Groep 2 met 15 leerlingen,

Nadere informatie

Schrijven - Wat is er gebeurd? hv12

Schrijven - Wat is er gebeurd? hv12 banner Auteurs Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 15 november 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/52690 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs

Nadere informatie

Tijdrovers. Inleiding. Opzet van deze lesbrief. Door Caroline Wisse-Weldam

Tijdrovers. Inleiding. Opzet van deze lesbrief. Door Caroline Wisse-Weldam Door Caroline Wisse-Weldam Inleiding Tijdrovers Na een mooie lange zomer is de school weer begonnen. Misschien ben je met een beetje tegenzin gestart, maar hopelijk heb je er zin in. Je ziet van welke

Nadere informatie

Ken jezelf en de ander

Ken jezelf en de ander Ken jezelf en de ander Codificatie Verwantschapsleutel Doel kat die zichzelf in de spiegel ziet als leeuw we zien onszelf graag anders dan we zijn Uitwisseling over wie we zijn en hoe we de ander denken

Nadere informatie

Thema 6 Uitingen. Les 6.1 Een dirigent van steen ( woordenboeken nodig bij de les) 3.Dirigeren:het leiden door de maat te slaan met een maatstokje

Thema 6 Uitingen. Les 6.1 Een dirigent van steen ( woordenboeken nodig bij de les) 3.Dirigeren:het leiden door de maat te slaan met een maatstokje Les 6.1 Een dirigent van steen ( woordenboeken nodig bij de les) WOORDWEB: 1.Het orkest: Een grote groep mensen die samen muziek maken op verschillende instrumenten. 2.De dirigent: De leider van het orkest

Nadere informatie

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb hoofdstuk 8 Kernovertuigingen Kernovertuigingen zijn vaste gedachten en ideeën die we over onszelf hebben. Ze helpen ons te voorspellen wat er gaat gebeuren en te begrijpen hoe de wereld in elkaar zit.

Nadere informatie

Meneer (ome Jan) Mevrouw Lieselot Jeffrey Kind 1 t/m 4. Wat krijgen we nou, Sinterklaas? Tekst en muziek: Marjon Dobbe

Meneer (ome Jan) Mevrouw Lieselot Jeffrey Kind 1 t/m 4. Wat krijgen we nou, Sinterklaas? Tekst en muziek: Marjon Dobbe Wat krijgen we nou, Sinterklaas? Tekst en muziek: Marjon Dobbe We zijn in de kamer van Sinterklaas in Nederland. Sint zit er wat sip bij. Het boek van Sint is verdwenen! Wie moet nou welk cadeautje? Sint

Nadere informatie

GODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen

GODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen GODS GEZIN Studielessen voor 4-7 jarigen 2003 Geschreven door Beryl Voorhoeve en Judith Maarsen Oorspronkelijk bedoeld voor studie in kleine groepen in de Levend Evangelie Gemeente Gebruikte Bijbelvertaling

Nadere informatie

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 7-8. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 7-8. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug want ik moet even iets zeggen over

Nadere informatie

levend en dood tegelijk

levend en dood tegelijk levend en dood tegelijk levend en dood tegelijk lezing over NAH in een gezin 9 april 2015 Carina van Welzenis alias Karin van Leeuwen 28 december 2004 rtl nieuws Twee bomen geraakt Een enorme klap, daarna

Nadere informatie

LEZEN FICTIE BK 1 LEKKER LEZEN PERRON 1

LEZEN FICTIE BK 1 LEKKER LEZEN PERRON 1 LEZEN FICTIE BK LEKKER LEZEN PERRON Lekker lezen Daar lag de molen. Donker en dreigend lag hij daar in de sneeuw, als een sterk, gevaarlijk dier dat loert op zijn prooi. Ik hoef er helemaal niet heen,

Nadere informatie

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug, want ik moet even iets zeggen over

Nadere informatie

Lesbrief. Voetstappen Kader Abdolah

Lesbrief. Voetstappen Kader Abdolah Lesbrief Voetstappen Kader Abdolah Doe meer met Leeslicht! Bij een aantal boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan vragen,

Nadere informatie

Voorlezen is leuk en nuttig. Maar hoe doe je dat eigenlijk, goed voorlezen? Hieronder vindt u de belangrijkste tips en trucs.

Voorlezen is leuk en nuttig. Maar hoe doe je dat eigenlijk, goed voorlezen? Hieronder vindt u de belangrijkste tips en trucs. R.K. Basisschool Anselderlaan 10 6471 GL Eygelshoven Tel: 045-5351434 De fijne kneepjes van het voorlezen Voorlezen is leuk en nuttig. Maar hoe doe je dat eigenlijk, goed voorlezen? Hieronder vindt u de

Nadere informatie

MOEILIJKHEIDSGRAAD: -**- Een spreekbeurt geven, vraagt veel voorbereiding. Je moet immers vlot kunnen vertellen en je moet je luisteraars boeien.

MOEILIJKHEIDSGRAAD: -**- Een spreekbeurt geven, vraagt veel voorbereiding. Je moet immers vlot kunnen vertellen en je moet je luisteraars boeien. DOELGROEP: basisschool THEMA: spreekbeurt MOEILIJKHEIDSGRAAD: -**- ALS IK EEN... WAS... Een spreekbeurt geven, vraagt veel voorbereiding. Je moet immers vlot kunnen vertellen en je moet je luisteraars

Nadere informatie

De Stilte danst Alice

De Stilte danst Alice Lesbrief Alice Als in het boek begint de voorstelling met het boottochtje op de Theems van Lewis Carroll met de drie zusjes Liddell. Wat er daarna gebeurt? De schrijver verandert in een konijn en de achtervolging

Nadere informatie

De volgende onderdelen moeten in het verslag worden verwerkt:

De volgende onderdelen moeten in het verslag worden verwerkt: Het maken van een leesverslag in klas 3 en 4 VMBO Basis Voor het examenonderdeel fictie moet je een aantal boeken lezen. Gebruik bij het maken van het leesverslag het schema hieronder. Werk het schema

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Jezus vertelt, dat God onze Vader is

Jezus vertelt, dat God onze Vader is Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.

Nadere informatie

Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?

Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een

Nadere informatie

JA BUKA! Trešnja Municipal Theatre (Kroatië)

JA BUKA! Trešnja Municipal Theatre (Kroatië) lesbrief JA BUKA! Trešnja Municipal Theatre (Kroatië) bovenbouw (groep 5 t/m 8) www.stiltefestival.com E info@destilte.nl afdeling educatie Nieuwe Huizen 41 4811 TL Breda +31 (0)76-515 49 84 afdeling techniek

Nadere informatie

Oud wit Prins de Vos. Ik wil je.

Oud wit Prins de Vos. Ik wil je. Oud wit Prins de Vos Ik wil je. Het is het eerste berichtje dat ik vandaag van hem ontvang. De uren waarin het stil blijf zijn ondragelijk. Pas als ik de trilling in mijn broekzak voel begint mijn hart

Nadere informatie

Hoe je je voelt. hoofdstuk 10. Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld:

Hoe je je voelt. hoofdstuk 10. Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld: hoofdstuk 10 Hoe je je voelt Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld: zenuwachtig wakker worden omdat je naar school moet, vrolijk

Nadere informatie

Toneelstuk Harde noten : nabespreking

Toneelstuk Harde noten : nabespreking Toneelstuk Harde noten : nabespreking Ondanks alle campagnes en initiatieven blijft pesten een moeilijk uit te roeien probleem dat ook de dertienjarige Kaat, hoofdpersonage uit de boeken Harde noten en

Nadere informatie

Stop Motion- THE MOVIE

Stop Motion- THE MOVIE Stop Motion- THE MOVIE Script / storyboard / productie. Nu we weten welke technieken er binnen Stop Motion animatie zijn en hoe deze worden uitgevoerd, kunnen we aan de slag met een langere film. Wanneer

Nadere informatie

Thema In en om het huis

Thema In en om het huis http://www.edusom.nl Thema In en om het huis Les 26. Herhaling thema Wat leert u in deze les? De woorden uit les 22, 23, 24 en 25 Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag

Nadere informatie

Tante Bella's Beautysalon - 2015

Tante Bella's Beautysalon - 2015 Nieuwsbrief voorjaar 2015 Tante Bella's Beautysalon - 2015 Het nieuwe stuk De groep spelers van Rossenbacker is niet meer zo groot als een jaar of tien geleden, maar gelukkig hebben wij er dit jaar weer

Nadere informatie

E E N B A R M H A R T I G E S A M A R I T A A N

E E N B A R M H A R T I G E S A M A R I T A A N E E N B A R M H A R T I G E S A M A R I T A A N Personen Pa Ma Kind 1 Kind 2 Dominee Vrouw van de Dominee Zondagsschooljuf Man van de zondagsschooljuf Buurman Smit Buurvrouw Smit Het Ding (speelt wel mee,

Nadere informatie

Training interviewen Communicatie jaar 1 2010, periode 1, week 4

Training interviewen Communicatie jaar 1 2010, periode 1, week 4 Training interviewen Communicatie jaar 1 2010, periode 1, week 4 Welk interview observeer je? Soort interview: Radio Datum interview: 20-09-2010 Interviewer(s): Frenk van der Linden Geïnterviewde: Rudolf

Nadere informatie

Interview Rob van Brakel

Interview Rob van Brakel Interview Rob van Brakel Atributes Consequences Values Hallo Rob van Brakel, mag ik jou een aantal vragen mogen stellen? Prima. Hoe oud ben je? 21 jaar Wat is je woonsituatie op het moment? Op het moment

Nadere informatie

Brave New Books daagt je uit: schrijf je boek af in één maand! WEEK 2: PERSPECTIEF

Brave New Books daagt je uit: schrijf je boek af in één maand! WEEK 2: PERSPECTIEF Brave New Books daagt je uit: schrijf je boek af in één maand! WEEK 2: PERSPECTIEF In vier weken krijg je inzicht in wat een verhaal goed, meeslepend, invoelbaar en prettig leesbaar maakt. Je krijgt gereedschap

Nadere informatie

Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl. (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente,

Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl. (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente, Johannes 20, 1-18 20 april Pasen 2014 Wehl (ds. A. Oude Kotte-de Boon) Thema: 'Het verhaal van Maria van Magdala ' Gemeente, We zijn er doorheen gegaan, Veertig dagen en nachten, Tijd van voorbereiding...

Nadere informatie

Luisteren naar de Heilige Geest

Luisteren naar de Heilige Geest Luisteren naar de Heilige Geest Johannes 14:16-17 En Ik zal de Vader bidden en Hij zal u een andere Trooster geven om tot in eeuwigheid bij u te zijn, de Geest der waarheid, die de wereld niet kan ontvangen,

Nadere informatie

Beste leraar, Welkom in het Theaterpakhuis!

Beste leraar, Welkom in het Theaterpakhuis! Beste leraar, Welkom in het Theaterpakhuis! In het Theaterpakhuis ontdekken kinderen wat er allemaal komt kijken bij het maken van een voorstelling. Dwalend door het pakhuis komen ze in de kamers van een

Nadere informatie

Theaterverslag CKV De Waker, de Slaper en de Dromer

Theaterverslag CKV De Waker, de Slaper en de Dromer Theaterverslag CKV De Waker, de Slaper en de D Theaterverslag door een scholier 1823 woorden 5 december 2003 7,5 4 keer beoordeeld Vak CKV Ckv1 Cabaret de Waker, de Slaper en de D Tekst en thematiek 1.

Nadere informatie

Deze smaakmaker laat u toe kennis te maken met dit werk.

Deze smaakmaker laat u toe kennis te maken met dit werk. Even uw aandacht Deze smaakmaker laat u toe kennis te maken met dit werk. Dit tekstfragment mag niet gebruikt worden voor opvoering. Het mag niet worden gedownload, afgedrukt of verder verspreid. Indien

Nadere informatie

Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?

Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een

Nadere informatie

INHOUD 1 Introductie van de Roos van Leary 2 De uitwerking van de Roos van Leary 3 Werken met de Roos van Leary

INHOUD 1 Introductie van de Roos van Leary 2 De uitwerking van de Roos van Leary 3 Werken met de Roos van Leary INHOUD 1 Introductie van de Roos van Leary 11 Invloed op anderen 11 De Roos van Leary 13 Kiezen van gedrag 23 Communicatie 26 Uitbreiding van het model 27 Het verhaal en de Roos van Leary 28 2 De uitwerking

Nadere informatie