Kijk rond in de buurt van de school. Onderzoek het schoolregelement.

Transcriptie

1 Kijk rond in de buurt van de school. * Onze school staat in een middenklas woonwijk met ook andere scholen rond om ons heen. Relatief wonen er weinig kinderen in deze buurt, degene die er wonen zijn nog jong tot zeer jong. Leerlingen van de grafisch lyceum komen voor 99% buiten de buurt, 1% uit de buurt zijn studenten die daar kamer hebben gehuurd. Grafisch lyceum wordt ingesloten door aan de ene kant het ROC en de andere kant vrije universiteit Utrecht. Onderzoek het schoolregelement. Regels voor aanwezigheid Algemeen Je komt op tijd in de les Je volgt de lessen en opleidingsactiviteiten volgens het rooster Houd je je niet aan de regels of kom je te laat, dan krijg je een gesprek met je mentor of studieloopbaanbegeleider [SLB er] De school geeft geen vrij buiten de vakanties. Ziek- en betermelding Als je ziek bent, moet je dit melden. Doe dat voor uur op de eerste dag van je ziekte. Geef het door bij de receptie [ ].

2 Denk je dat je lang ziek blijft, neem dan contact op met je studieloopbaanbegeleider [SLB er] of mentor. Als je tijdens de lessen ziek wordt, moet je dat melden bij de receptie. Als je weer beter bent, moet je dat ook melden bij de receptie. Als je door ziekte een project, cursus of training niet kunt [af ]maken, dan bespreek je dit met je mentor of SLB er. Met hem of haar bespreek je wanneer en/of hoe je het project, de cursus of de training kunt gaan [af ] maken. Verzuim Als je niet op school komt, is dat verzuim. We willen graag weten waarom je wegbleef. Als je na afwezigheid weer naar school gaat, neem je een briefje mee met daarop je naam, groep/klas, tijdstip van je afwezigheid en de reden daarvan. Ben je jonger dan 18, dan moeten je ouders of verzorgers dat briefje ondertekenen. Lever het in bij je mentor of studieloopbaanbegeleider [SLB er]. Voor studenten van de BeroepsBegeleidende Leerweg [BBL] gelden andere regels. Het is onhandig als je de dokter of tandarts onder schooltijd bezoek t. Soms kan het niet anders. Als je van tevoren weet dat je niet aanwezig kunt zijn, meld je dat aan de receptie. Ongeoorloofd verzuim Blijf je zonder geldige reden weg van school, dan heet dat ongeoorloofd verzuim. Te laat komen of weggestuurd worden uit de klas, valt hier ook onder. We willen niet dat je daardoor in de problemen raakt. Daarom krijg je bij ongeoorloofd verzuim een gesprek met je mentor of je studieloopbaanbegeleider. De gespreksverslagen komen in je dossier. Ben je jonger dan 18 jaar, dan worden je ouders op de hoogte gesteld. Blijf je lang of vaak weg, dan nemen we maatregelen. Gedragscode Een goede en veilige sfeer op school, dat vinden we heel belangrijk. We zorgen er samen met X11 voor dat die sfeer goed blijft. Onze gedragscode helpt daarbij. Iedereen in Het Gebouw kan daarin lezen wat wel of niet kan. Een goede sfeer houdt niet op bij de schooldeur. Daar kun je ook buiten school aan werken.

3 1] Toon respect en krijg het ook weer terug 2] Stoor anderen niet met jouw gedrag [in school én daarbuiten; houd rekening met onze buren, met medestudenten en medewer kers van de school] 3] Gebruik geen [verbaal] geweld en intimideer of discrimineer niet 4] Gebruik je mobiele telefoon of MP3-speler alleen buiten 5] De enige plek waar je mag eten en drinken is de kantine 6] Gooi je afval in de daarvoor bestemde afvalbakken 7] Roken doe je buiten en je peuken gooi je in de peukenbak 8] Wees zuinig op ons Gebouw en de inventaris; beklad of bekras niets \9] Maak geen bende van het lokaal. Berg jassen en/of tassen tijdens de les op. Zet je koptelefoon, cap of andere hoofddeksels tijdens de les af 10] Druggebruik of onder invloed zijn van drugs of alcohol in school of omgeving is verboden. Ga na wat de school doet aan begeleiding van nieuwe docenten * helaas doet onze school te weinig aan begeleiding van nieuwe docenten. het enige wat ze doen in een bijeenkomst van nieuwe docenten maar helaas meestal een half jaar nadat docent begon nen is met zijn werk.

4 * het is verschillend wat de nieuwe docenten daar van denken, izelf vond het wel fijn meteen voor de leeuwen gegooid te worden en zp kon ik ook mijn eigen stijl invoren zonder bein vloed te worden door ervaren docenten, andere docenten hadden graag vanaf het begin steun gehad, blijft dus twijfelachtig. * de docenten die aangeven begeleid te willen worden willen dat eigenlijk om eerst wat zelfvertrouwen te krijgen voordat ze al leen voor de klas staan Onderzoek onderwijskundige bijzonderheden en vernieuwingen in de school Achterhaal hoe het mentorsysteem werkt. Woon bijvoorbeeld een rapportvergadering of een mentoroverleg bij. * Op het GLU hebben we geen mentoren meer maar SLB-ers, SLB staat voor Studie Loopbaan Begeleiding. Dit vervangt het hele mentorsysteem maar is wel redelijk vergelijkbaar. Worden er begeleidingsgesprekken met leerlingen gehouden? * In iedere lesperiode staan SLB lessen ingeroosterd. Daarin wor den klassikaal gesprekken gevoerd over onder andere de voortgang van de studenten, hoe ze zich gedragen in de les etc. Daarnaast staan iedere periode SLB(i) op het rooster. Hier wordt minimaal 1x per periode een afspraak gemaakt met de student voor een individueel gesprek met zijn/haar SLB-er. Dit kan een gesprek zijn over de voortgang maar ook over an dere zaken zoals privé problemen o.i.d.. Waarover gaan deze gesprekken? * Deze vraag is al beantwoord in bovenstaande punt

5 Welke (tussen)rapportages zijn er? * Alle SLB(i) gesprekken worden opgeslagen in trajectplanner, hier kunnen de andere docenten en de student in terecht om het nog eens na te lezen. Wat vindt de mentor van dit systeem, hoe ervaren leerlingen het? * De SLB-ers, maar ook andere docenten maken veel en goed gebruik van dit systeem. Ook de leerlingen vinden het een pret tige werkwijze omdat ze altijd kunnen nalezen wat verteld en besproken Obseveer in de lessen Kies uit een klas waaraan je les geeft een opvallende leerling en een onopvallende houd een vraaggesprek met beide (gedaan met niveau 2) wat betekend de school voor jou. * beide kwamen met hetzelfde antwoord, beide wilde een diploma halen van niveau 2 om dan een mbo diploma te halen op onze school, beide waren er van overtuigd dat dat belangrijk was voor hun toekomst Hoe vind je de klas waar je in zit * beide ook weer vonden het een leuke klas waar iedereen toch wel leuk met elkaar omging, ook buiten school viel het hun op dat vele met elkaar optrokken. Wat vind je van de leraren * weer het zelfde antwoord van beide, vonden de leraren cool en relaxd op 1 na, die konden ze wel schieten en speibelede daarom ook veel tijdens die leraar zijn les.