VCLB Leuven informeert ouders. Structuur van het secundair onderwijs. Inhoud. ASO: Algemeen secundair onderwijs (p. 32)

Transcriptie

1 Op stap naar het secundair onderwijs VCLB Leuven informeert ouders Marc Vanderlocht Inhoud Structuur van het secundair onderwijs. Structuur van het secundair onderwijs. Kiezen van een richting 3. Kiezen van een school. Keuzebegeleiding door school en CLB. Vragen de leerjaar (A) BVL basisopties ste leerjaar (A) B keuzegedeelte 3 ASO: Algemeen secundair onderwijs (p. 3) ASO: Richtingen met klassieke talen Doel - Voorbereiden op hoger onderwijs - Geen directe voorbereiding op het beroepsleven Inhoud - Brede waaier algemeen vormende Hervorming ASO (sinds 00) - Beperkt aantal richtingen de graad - Versterkte basisvorming talen, wiskunde in de graad - Zelfstandig werk, projectwerk in 3 de graad Tweede graad Grieks- Grieks Derde graad Grieks- Grieks-wiskunde Grieks-wetenschappen -moderne talen -wetenschappen -wiskunde 6

2 ASO: Richtingen zonder klassieke talen BSO: Beroeps secundair onderwijs (p. 3) Tweede graad Economie Humane wetenschappen Sport Wetenschappen Wetenschappen-topsport Steinerpedagogiek / Yeshiva Derde graad Economie-moderne talen Economie-wiskunde Humane wetenschappen Moderne talen-wetenschappen Moderne talen-wiskunde Wetenschappen-sport Wetenschappen-wiskunde Wetenschappen-topsport Steinerpedagogiek / Yeshiva 7 Doel - Voorbereiden op het beroepsleven Inhoud - Nadruk op praktijk en stage Aanbod - Auto, Basismechanica, Bouw, Haarzorg, Kantoor, Landen tuinbouw, Restaurant en keuken, Verkoop, Verzorging, Doorstroming -Job -7 de jaar: diploma secundair onderwijs - de graad BSO Hoger onderwijs 8 KSO: Kunst secundair onderwijs (p. 3) Doel - Ontplooien van artistieke, creatieve vaardigheden Inhoud - Algemene + kunst : theorie en praktijk Drie sectoren - Ballet - Beeldende kunsten: vorming - kunsten - Podiumkunsten: Muziek, Woordkunst-drama Doorstroming - Vaak naar kunstrichtingen in het hoger onderwijs - Andere richtingen blijven mogelijk TSO: Technisch secundair onderwijs (p. 3) Inhoud - Algemene - Theoretisch-technische -Praktijk Brede waaier aan studierichtingen - Niet enkel industrieel-technische richtingen 9 0 Drie types TSO-richtingen Structuur van het secundair onderwijs Accent op theorie en doorstroming - Industriële wet., Techniek-wet., Biotechn. wet., Accent op praktijk en beroepsgericht - Autotechnieken, Tuinbouwtechnieken, Elekrotechnieken, Gericht op doorstroming en beroep - Handel, Elektromechanica, Jeugd- en gehandicaptenzorg, Secretariaat-talen, Schoonheidsverzorging, de leerjaar (A) BVL basisopties ste leerjaar (A) B keuzegedeelte

3 Eerste leerjaar A: lessentabel (p.7) Gemeenschappelijke basisvorming 7/8 u Keuzegedeelte / u Totaal 3 u 3 Gemeenschappelijke basisvorming A (p. 7) Katholiek GO! Godsdienst / zedenleer Nederlands Frans Engels - Wiskunde Aardrijkskunde Biologie Geschiedenis Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Plastische opvoeding Technologische opvoeding Informatie- en communicatietechnologie - - Gemeentelijk - Keuzemogelijkheden in A (p. 8) Zeer vele invullingen mogelijk Geen officiële benamingen Een mogelijke indeling - - Algemene ( Moderne ) - Technische - Kunst / u Klassieke studiën / Woordenschat (±70 woorden) Grammatica (verbuigingen, vervoegingen, ) Eenvoudige zinnen vertalen Romeinse geschiedenis en cultuur Kennismaking met het Grieks (alfabet) Mogelijkheid u + aanvulling N, F, W 6 Algemene ( Moderne ) Technische Uitbreiding algemene Extra uren Nederlands, Frans, Wiskunde - Extra inoefenen, herhaling - Vooral in Katholiek onderwijs Andere - Wetenschappelijk werk - Lichamelijke, Muzikale, Plastische opvoeding - Economie - Vooral in het GO! (Gemeenschapsonderwijs) 7 / u Technologische opvoeding / activiteiten Praktische vaardigheden inoefenen Inhoud is verschillend per school! - Handel, Hotel-voeding, Sociale en technische vorming, Nijverheidstechnieken, - In functie van het aanbod in de hogere jaren Vaak: u Technologische act. + u Ne, Fr, Wi 8

4 Kunst Aanbod in A in Overijse / u Beeldende vorming Inhoud - Artistieke opvoeding, expressie, tekenen, muzische vorming, bewegingsleer, dans, Waar? - In enkele KSO-scholen (vb: Sint-Lukas Brussel) - Wel in meerdere scholen vanaf het de jaar Algemene Technische Sint-Martinus Overijse u Klassieke studiën u Sociale activiteiten Ne (+), Fr (+), Wi (+) u Sociale activiteiten GITO Overijse u Techn. activiteiten + u Wiskunde u Sociale activiteiten 9 0 Aanbod in A in Zaventem Aanbod in A in Tervuren ZAVO Middenschool G.O. Heilg-Hartcollege GITO Tervuren K.A. Tervuren u Klassieke studiën u Crea u u Klassieke studiën u Leefsleutels u Algemene Technische Ne (+), Fr (+), Wi (+) u Crea u Technologisch activiteiten of u Sociale en techn. vorming of u Handel u Crea Fr (+), Wi (+) u Wetenschappelijk werk u LO / MO / PO Algemene Technische Ne (+), Fr (+), Wi (+) u Leefsleutels u Techn. opvoeding Ne (+), Fr (+), Wi (+) u Sociale activiteiten u Wet. werk Biologie + u Lich. opvoeding Structuur van het secundair onderwijs de leerjaar (A) BVL basisopties ste leerjaar (A) B keuzegedeelte Eerste leerjaar B (p. ) Voor leerlingen die - moeilijkheden of achterstanden hebben met basisleerstof taal en/of rekenen - zich beter voelen bij een meer praktijkgerichte opleiding Nederlands, Frans, Wiskunde - Gedeeltelijk herhaling de, de, (6 de ) leerjaar Andere (Mavo, Natuurwetenschappen, ) - Minder theoretisch Technologische opvoeding - Praktische kennismaking met verschillende domeinen 3

5 Eerste leerjaar B Kleinere klasgroepen - Meer differentiatie en remediëring Werken aan zelfvertrouwen en motivatie - Nu behaal ik ook eens een 8! Aanbod - Overijse : Sint-Martinus + Gito - Tervuren : Gito - Zaventem : ZAVO + K. Atheneum Overgangen tijdens het schooljaar Van A naar B of omgekeerd -B A: november -A B: januari Veranderen van keuzegedeelte - Wettelijk: altijd - In de praktijk: tot na de Kerstvakantie - Als er nog plaats is 6 Structuur van het secundair onderwijs Het tweede leerjaar (A) (p. 3) de leerjaar (A) BVL basisopties ste leerjaar (A) B keuzegedeelte Samenstelling programma - Gemeenschappelijke vorming : u - Basisoptie : 7/ u - Complementair gedeelte : /3 u Basisopties - Voorbereidend op ASO: GL, Lat, MW - Voorbereidend op theoretisch TSO: Ha, IW, TW, - Voorbereidend op praktisch TSO: ME, HV, - Voorbereidend op KSO: Artistieke vorming, Ballet 7 8 Beroepsvoorbereidend leerjaar (p. 3) Attesten op het einde van A Gemeenschappelijke vorming Beroepenvelden - Metaal-elektriciteit - Kantoor-verkoop verzorging-voeding -. Sterk praktijkgericht: ± 0 u praktijk Meer specifieke keuze in het 3 de jaar 9 A-attest -Geslaagd - Toegelaten in alle basisopties de jaar B-attest (geslaagd) - Geen Grieks-, - Geen Grieks-,, Moderne wet. - Geen de leerjaar A C-attest (niet geslaagd) - Overstappen naar BVL kan toch 30

6 Attesten op het einde van B A-attest -Geslaagd - Eventueel getuigschrift basisonderwijs - Leerling mag naar BVL of A (niet naar A) B-attest - Bestaat niet in B C-attest - Niet geslaagd - Leerling kan toch naar BVL Frequente overgangen ste jaar de jaar de graad Algemene Technische Eerste leerjaar B Grieks- Moderne wetenschappen Andere basisoptie BVL Alle ASO-richtingen Alle ASO-richtingen zonder Grieks Alle ASO-richtingen zonder Grieks/ Aansluitende studierichting in KSO / TSO Aansluitende studierichting in BSO 3 3 Enkele cijfers 6 ASO: 0% KSO: % TSO: 3% BSO: % 3 ASO: % KSO: % TSO: 3% BSO 3% A: 8% BVL: 8% A: 87% B: 3% Klassieke talen: ste j:? de j: 8% de gr: 3% 3 de gr: 0%

7 Inhoud. Structuur van het secundair onderwijs. Kiezen van een richting 3. Kiezen van een school. Keuzebegeleiding door school en CLB. Vragen Kiezen voor A of B? Voor wie is B een goede keuze? - 3% start in B - Moeilijkheden met basisleerstof - Lage resultaten of geen getuigschrift - Resultaten ondermijnen zelfvertrouwen - Voorkeur voor praktijkgerichte opleiding Best leerkracht en CLB contacteren Bij twijfel: A proberen? Keuze van een richting in A Kiezen voor? Troeven Troeven van de richtingen Kenmerken van uw kind 39 Vormende waarde - Geheugen, analytisch denken, andere talen Vraagt behoorlijke studie-inzet - Stimulans om te leren werken Alle mogelijkheden blijven open Doorgaans gemotiveerde groepen - Positieve invloed 0 Kiezen voor? Beperkingen Vorming kan ook via andere is geen must voor hoger onderwijs Kan nadelig zijn voor sommige leerlingen Kiezen voor Algemene? Heterogene groep Beste kansen om een goede basis op te bouwen voor Nederlands, Frans, wiskunde Kennismaking met belangrijke domeinen zoals natuurwetenschappen, economie Extra uren LO - PO - MO - Maken het pakket boeiender en evenwichtiger

8 Kiezen voor Technische of Kunst? Voor leerlingen met specifieke interesse Leerlingen die graag praktisch bezig zijn - Een concreet resultaat of werkstuk Handige leerlingen kunnen ook eens uitblinken Meer gunstige situering in de klasgroep Kenmerken van uw kind Belangstelling Mogelijkheden Inzet en zelfvertrouwen De mening van je dochter / zoon 3 Belangstelling Hoe inschatten? - Weten wat specifieke inhouden - Mini-lesje ( - Huidige voorkeur voor - Vrije tijd In welke mate rekening mee houden? - Als je iets (niet) graag doet,... - Op jaar.? - Hiërarchische overwegingen verdringen vaak belang van belangstelling 6 Mogelijkheden Inzet en zelfvertrouwen Belang? - Instroom en moeilijkheidsgraad van opties - Verschillen maar ook overlap - Haalbare uitdagingen Hoe inschatten? - Resultaten 6 de leerjaar - Positie, verschillen per vak, hoe behaald? - Ervaren leerkracht weet wat resultaten betekenen - Testonderzoek door CLB? 7 Bij goede inzet nu - Je kan meegaan in een ambitieuze keuze Bij geringe inzet nu - Stimuleer maar wees realistisch Bij minder zelfvertrouwen - Gevoeligheid voor goede resultaten en klaspositie - Een gunstige klaspositie heeft voordelen 8

9 De mening van je dochter / zoon Inhoud Stimuleer het formuleren van een eigen mening Houd er rekening mee Als de meningen verschillen?. Structuur van het secundair onderwijs. Kiezen van een richting 3. Kiezen van een school. Keuzebegeleiding door school en CLB. Vragen 9 0 Vertrouwen in onderwijs en tevredenheid over scholen Vertrouwen in instellingen - Onderwijs 79% - Sociale zekerheid 67% - Politie % - Administratie % - minder: pers, leger, parlement, justitie, Tevredenheid van ouders over scholen (op 0) - Kleuter 9,0 - Lager 8,6 - Secundair 8, Kiezen van een school Mogelijke aandachtspunten Hoe informeren over scholen? Inschrijven in een school Mogelijke aandachtspunten Wat vindt u belangrijk? Vragenlijst als inspiratiebron en hulpmiddel Overlopen van de vragenlijst - Enkele aandachtpunten toelichten - Resultaten onderzoek vermelden 3

10 Aandachtspunten bij schoolkeuze Aandachtspunten bij schoolkeuze Algemene gegevens - Onderwijsnet (60%) Praktische gegevens - Bereikbaarheid (0% < km.) Open-dagen en inschrijvingsprocedure Studie-aanbod: - Schooltypes qua aanbod - Enkel ASO - Enkel BSO -TSO - Enkel KSO - Breed aanbod: ASO - BSO - TSO - (KSO) - Een mogelijke loopbaan tot in het 6 de jaar? - Infomomenten - Inschrijvingsprocedure - inschrijvingsstop 6 Scholengids Aandachtspunten bij schoolkeuze Wat? - Contactgegevens - Data infomomenten - Overzicht van het studieaanbod Regio s in bundel - Overijse-Tervuren-Zaventem - Leuven Andere regio s - Brussel en Vilvoorde: vanavond beschikbaar Aantal leerlingen en klassamenstelling - Grootte van de school - Aantal leerlingen in het ste jaar - per klas - Evenwicht jongens - meisjes - Samenstelling klassen - Wensen i.v.m. samen zitten 8 Aandachtspunten bij schoolkeuze Aandachtspunten bij schoolkeuze Evaluatie - Hoe vaak is er een rapport? - Verhouding dagelijks werk - examens - Aantal A-, B- en C-attesten Organisatie van activiteiten - School is er niet enkel om te leren - Speeltijden en middagpauze: sport, spel,... - Naschools: cultureel, sport, schoolreizen, 9 Leerlingenbegeleiding - Interne leerlingenbegeleiding - Inhaallessen: welke, welke jaren? - Aanbod bij bijzondere noden: dyslexie, ADHD,... - Leren leren, studiekeuzebegeleiding - Preventie: sociale vaardigheden, pesten, drugpreventie, - Contact met ouders: oudercontact,... - Samenwerking met CLB: welk, wie, wanneer Opvoedingsklimaat - Welke waarden staan centraal? - Discipline: wat kan wel en niet? 60

11 Aandachtspunten bij schoolkeuze Doorstroming naar Hoger onderwijs of arbeidsmarkt - Vele ouders vinden dit belangrijk (70%) - Doorstroming en slaagcijfers in het Hoger onderwijs - Niveauverschillen tussen scholen? - Doorstroming naar arbeidsmarkt Keuze van leerling of ouders? - Invloed klasgenoten - Als de meningen verschillen? Hoe informeren over scholen? Scholen zelf - Brochures en schoolreglement - Website: kalender - projecten - foto s Info-avonden en open-deurdagen Meer onafhankelijke bronnen - Andere ouders met kinderen in de school - Leerkracht 6 de leerjaar - CLB-medewerker van de secundaire school - Doorlichtingsverslag ( 6 6 Inschrijven in een school (zie tekst) Inschrijven in een school Basisprincipe: recht op inschrijving - Instemmen met pedagogisch project en schoolreglement - Registratie in het inschrijvingsregister Gerealiseerde inschrijving en weigering - Gerealiseerde inschrijving - Leerling kan ook effectief starten in de school - Weigering - Niet beantwoorden aan de toelatingsvoorwaarden - Capaciteit is overschreden (volgorde!) - School moet melden aan ouders 63 Voorrang voor bepaalde leerlingen? - Broers en zussen - Kinderen van eenzelfde leefeenheid - Scholen MOETEN voorrang geven - Kansarme of niet-kansarme leerlingen - Scholen KUNNEN voorrang geven - Onder bepaalde voorwaarden - Gebeurt in de praktijk zelden 6 Start inschrijvingen Ten vroegste op /9 van voorafgaand schooljaar Voorrangsperiode (broers en zussen, ) - Moet voorafgaan aan andere inschrijvingen -Maximaal6 weken Startdata - Scholen werkingsgebied VCLB Leuven: zie tekst - Andere scholen: websites - Brussel: 6 Praktische aanbevelingen Schrijf tijdig in Vraag een schriftelijk bewijs van inschrijving of weigering - Met datum en volgnummer Bij vragen of problemen - Directie school of scholengemeenschap -CLB - Voorzitter Lokaal overlegplatform 66

12 Inhoud. Structuur van het secundair onderwijs. Kiezen van een richting 3. Kiezen van een school. Keuzebegeleiding door school en CLB. Vragen Keuzebegeleiding door school en CLB Brief ouders + Brochure Naar de ste graad Keuzelessen (vaak met Op stap naar het s.o. ) Infoavonden Overleg leerkracht - CLB: bespreking studiekeuze Oudercontact met leerkracht - CLB-medewerker Testonderzoek door CLB - Enkel op aanvraag en bij twijfel tussen A en B Infomomenten: maak er gebruik van! Op stap naar het secundair onderwijs Keuzewerkboek voor leerlingen Opgave uit het keuzewerkboek. Ik denk na over kiezen. Ik leer mezelf kennen 3. Ik verken de beroepenwereld Ik ben handig Ik ben goed in sport Wat vind je zelf? Wat vinden je ouders?. Ik leer het secundair onderwijs kennen Ik kan me vlot uitdrukken. Ik maak een keuze Ik leer gemakkelijk Ik maak vlug vrienden Inhoud. Structuur van het secundair onderwijs. Kiezen van een richting 3. Kiezen van een school. Keuzebegeleiding door school en CLB. Vragen Gelieve de brochure Naar de ste graad terug te geven. 7