Informatieboekje groep 5 schooljaar

Transcriptie

1 Informatieboekje groep 5 schooljaar

2 Beste ouders/ verzorgers, Even voorstellen Mijn naam is Edwin Kraan. Ik werk sinds 1997 op de Hofstee en heb inmiddels al in een aantal verschillende groepen voor de klas gestaan. Daarnaast ben ik ook de ICT-er op de Hofstee. Op bepaalde dagen ben ik in de weer met allerlei Ict-werkzaamheden. Dit zal meestal op dinsdag of vrijdag zijn. In mijn vrije tijd ben ik veel bezig met allerlei hobby s, zoals de computer, sporten (meestal zwemmen en hardlopen) en ik loop zo nu een dan een rondje met de metaaldetector over weilanden en akkers op zoek naar dingen uit het verleden. Mijn naam is Yvette Vogels. Ik werk al 14 jaar op De Hofstee. Na een aantal jaar in groep 8 te hebben gestaan heb ik een jaar ingevallen in de groepen 5 tot en met 8. Ik heb dat jaar veel gezien en veel ideeën opgedaan. Toen ik vorig jaar weer mijn eigen groep kreeg, heb ik dat allemaal meegenomen. Het is me goed bevallen in groep 5 en begin dan ook enthousiast aan mijn tweede jaar in 5. Ik begin dit jaar aan mijn derde jaar van de opleiding Kunstzinnig Dynamisch Coachen. In mijn vrije tijd ga ik graag sportklimmen (doordeweeks binnen, maar nog veel liever in het weekend buiten), zwemmen en toneelspelen. Verder houd ik van spelletjes spelen en regisseren. Dit jaar heb ik om de week op maandag vrij. Meneer Edwin Juf Yvette

3 Inhoud In dit boekje vindt u kort samengevat hoe we dit jaar te werk gaan. Hoe is de klassenorganisatie? Wat is het leerprogramma? Maar ook korte informatie over zaken als; trakteren, doktersbezoek, etc. Contact Een goed contact tussen u en de school, en dit jaar tussen u en mij als leerkracht in het bijzonder, is belangrijk voor uw kind. Het is goed om te weten dat ik graag tijd vrij maak om uw vragen te beantwoorden. Blijf niet te lang rondlopen met vragen of opmerkingen, maar kom voor of na schooltijd naar me toe en bespreek ze. Misschien heb ik op dat moment niet meteen tijd, maar in dat geval plannen we een afspraak. Ook kunt u altijd een berichtje sturen naar het volgende adres: Groep 5a: Groep 5b: ekraan@bshofstee.nl yvogels@bshofstee.nl Ik hoop u door middel van de informatie- / inloopavond en dit bijbehorende boekje voldoende op de hoogte te brengen van de zaken die van belang zijn voor groep 5. Mocht u nog vragen hebben. Stel ze dan gerust. Met vriendelijke groet, Edwin Kraan Yvette Vogels

4 Klassenorganisatie Inloop s Morgens vanaf uur kunnen de kinderen terecht in het lokaal. Tijdens de inloop mag iedereen doen wat hij of zij leuk vindt. Er zijn diverse spelletjes in de groep, ze kunnen tekenen, even babbelen met elkaar en de kinderen kunnen achter de computer gaan zitten. Om uur beginnen we met het lesprogramma. Instructietafel Bij alle lessen werken we met de instructietafel. Deze tafel vindt u in elke groep. Na de korte instructie kunnen de kinderen hieraan plaats nemen, indien ze de stof nog niet helemaal beheersen. Aan de instructietafel krijgen ze gerichte aandacht en kunnen de andere leerlingen verder met hun werk zonder hierbij gestoord te worden. De instructietafel wordt ook gebruikt voor kinderen die structureel, op welk leergebied dan ook, extra aandacht nodig hebben. Kinderen komen op uitnodiging van de leerkracht aan de instructietafel of ze mogen hier zelf voor kiezen. Zelfstandig werken Sinds een aantal jaren is De Hofstee hard aan het werk om een goede leerlijn zelfstandig werken te ontwikkelen. Voor gedetailleerde informatie over het zelfstandig werken verwijzen wij u naar de schoolgids. De taakkaart In de groepen 5 werken we ook met een taakkaart. Deze taakkaart is gekoppeld aan het groepsplan. De extra hulp of uitdaging die kinderen nodig hebben staat omschreven in het groepsplan. Door middel van de taakkaart zetten wij deze extra hulp of uitdaging om in concrete activiteiten. Op de taakkaart staan basistaken en individuele taken. Basistaken zijn taken die voor alle kinderen gelijk zijn. Individuele taken zijn taken die worden aangepast aan de mogelijkheden van het kind. Bovendien wordt rekening gehouden met het tempo van het kind. Wanneer de taakkaart door onvoldoende inzet van uw kind niet af is bestaat er de mogelijkheid dat een deel van de taakkaart mee naar huis gaat om af te maken. De maandag erna dient deze dan weer ingeleverd te worden. Belangrijk: bij voldoende inzet zal de taakkaart nooit mee naar huis gaan om af te maken!

5 De gedragscodekubus Tijdens het zelfstandig werken maken de kinderen gebruik van een gedragscodekubus. Deze houten kubus is bedrukt met verschillende kleuren. Met de kubus kunnen de kinderen iets kenbaar maken. Zo betekent: rood dat je stil voor jezelf wilt werken (niet storen); oranje betekent dat je (fluisterend) wilt samenwerken; groen betekent dat andere kinderen jou een vraag mogen stellen met het vraagteken geef je aan dat je een vraag hebt voor de leerkracht. Het leerprogramma Soms wordt deze keuze door de leerkracht beperkt. Rekenen Een belangrijke basisvoorwaarde van het rekenen is een goede beheersing van de tafelsommen. In groep 4 zijn de tafels 1 t/m 6 en de tafel van 10 aan bod gekomen. De tafels van 7, 8 en 9 komen dit jaar aan bod. Aan het eind van groep 5 moeten de kinderen de tafelsommen van 1 t/m 10 vloeiend (snel) en door elkaar kunnen beantwoorden. U kunt daar enorm bij helpen door geregeld thuis met uw kind te oefenen. Dat geldt ook voor het oefenen van het klokkijken (zowel analoog als digitaal). Het aanleren van de tafels zal dit jaar voor het eerst als apart vak op de planning komen te staan. Taal en spelling Dit jaar starten we met een nieuwe taalmethode: Taal actief! Kwaliteit en resultaatgericht. Daar staat Taal actief voor. Taal actief biedt scholen de zekerheid van optimale leerresultaten. De beste taalexperts en gerenommeerde kinderboekenschrijvers werkten aan de nieuwste editie mee. Vanaf dag één wordt er in Taal actief gedifferentieerd op drie niveaus. Ook in instructie wordt gedifferentieerd. Verlengde instructie is opgenomen in de handleiding. Taal actief heeft een plusboek met daarin een uitdagend programma voor taalbegaafde kinderen Station Zuid In Station Zuid zijn de twee pijlers van technisch lezen verenigd. De leerlijn technisch en vloeiend lezen geeft kinderen de technische vaardigheden om verhalende en informatieve teksten te kunnen lezen: ik kan het boek lezen. De leerlijn leesbevordering stimuleert hun interesse en zin in lezen: ik wil het boek graag(kunnen) lezen. De twee leerlijnen versterken elkaar. Immers: als kinderen meer lezen gaan ze vanzelf beter lezen en krijgen ze meer zin om te lezen. Dit is de kracht van Station Zuid. Aardrijkskunde We gebruiken de methode Wereld van Verschil. Hierin worden aan de hand van thema s verschillende geografische onderwerpen behandeld.

6 Biologie/techniek (Natuniek) In deze methode komt afwisselend biologie en techniek aan bod. Geschiedenis De geschiedenislessen worden dit jaar verzorgd door meneer Edwin. Schrijven We gebruiken de methode Pennenstreken. Begrijpend lezen We gebruiken de methode Leeslink. Leeslink is de complete digibordmethode voor begrijpend en studerend lezen voor groep 4 tot en met 8. Elke week staan nieuwe lessen online. De methode is altijd actueel en veroudert dus nooit. Met Gymnastiek Tijdens de gymlessen dragen de leerlingen: stevige schoenen (Het liefst geen balletschoentjes en let op: geen zwarte zolen), een korte broek en een shirt. Geen kettingen en andere frutsels aan tijdens de gym. Als uw kind geen gymkleding bij zich heeft kan het in het kader van veiligheid en hygiëne niet meedoen aan de gymles. Hij of zij wordt dan in de klas aan het werk gezet. Als uw kind om een of andere reden niet mee kan doen met de gymles, dan zien we graag een briefje van u. Groep 5a: Woensdag uur Groep 5b: Woensdag uur Belangrijk: De kinderen van Juf Yvette mogen vanuit de gymzaal meteen naar huis. Katechese We gebruiken de methode Trefwoord. Deze methode behandelt afwisselend bijbelverhalen en verhalen over normen en waarden van deze tijd. Handvaardigheid Tijdens de lessen handvaardigheid behandelen we verschillende technieken en werken met verschillende materialen. Tekenen Dit jaar behandelen de meest bekende kunstschilders uit de kunstgeschiedenis. Verkeer We behandelen de verkeersjeugdkrant. Kanjertraining De kinderen krijgen in de klas les in het omgaan met elkaar. We

7 maken gebruik van de methode Kanjer waarbij het aanleren van sociale vaardigheden centraal staat. We maken hierbij gebruik van 4 kleuren petjes. Over een tijdje weet uw kind precies welk petje bij wat voor gedrag hoort. Muziek De muzieklessen worden dit jaar verzorgd door juf Yvette. We behandelen dit jaar 20 verschillende muziekinstrumenten en bekijken de belangrijkste perioden van de muziekgeschiedenis. Toetsen De kinderen krijgen dit jaar voor het eerst toetsen voor geschiedenis, biologie en aardrijkskunde. Deze toets wordt minimaal één week van te voren opgegeven. De kinderen krijgen hiervoor een samenvatting en het bijbehorende hoofdstuk uit het werkschrift mee naar huis. Het is niet de bedoeling dat de kinderen de samenvatting letterlijk uit hun hoofd leren. Ze moeten de stof beheersen. Met de samenvatting alleen redden de kinderen het niet. Er komen steeds meer inzichtelijke vragen en het is uiteraard ook belangrijk om goed op te letten tijdens de les. De spreekstoel Om de spreekvaardigheid van de kinderen te ontwikkelen, laten we ze dit jaar regelmatig iets vertellen op de spreekstoel. Ze mogen zelf een onderwerp kiezen en daar iets over vertellen. Het is niet de bedoeling dat dit een uitgebreide spreekbeurt wordt. Het is wel de bedoeling dat uw kind vooraf nadenkt over wat hij/zij gaat vertellen. Zo is het bijvoorbeeld leuk om een voorwerp mee te brengen waar je iets over kunt vertellen. Daarnaast mogen de kinderen ook foto s mailen waarover ze tijdens de dagelijkse kring kunnen vertellen. De foto s worden dan op het digibord vertoond. Pauzes en traktaties Van tot hebben de kinderen pauze. Ze kunnen opeten wat ze van thuis hebben meegebracht. Graag zien we dat dit een gezond tussendoortje is. Als we weer naar binnen gaan kunnen de kinderen hun beker leeg drinken, terwijl er voorgelezen wordt. Als uw kind jarig is vieren we dit in de groep en er mag dan uiteraard getrakteerd worden. Ook hier vragen we uw aandacht voor een gezonde, kleine traktatie. Belangrijk: U hoeft voor de leerkrachten niets extra s te kopen. Zij zijn blij met dezelfde traktatie als de kinderen. Weekbeurt Regelmatig zijn de kinderen hulpje in de groep. Dat houdt in dat ze onder schooltijd, maar ook na schooltijd even helpen met opruimen, uitdelen, vegen enz. De kinderen worden dan uiterlijk om naar huis gestuurd. Medisch Als uw kind last heeft van keelpijn, hoofdpijn etc. en daarvoor een keelsnoepje of paracetamol meeneemt naar school, dan ontvangen we daarvoor graag een briefje. Dit geldt ook voor bezoekjes

8 aan de dokter, tandarts, enz. Als uw kind blaasproblemen heeft, of gewoon vaak naar het toilet moet, is het voor ons fijn om dat te weten. Ook van overige medische problemen zijn we graag op de hoogte. We gebruiken veelvuldig Klasbord.nl. U kunt de app downloden voor ipad en mobiele telefoon of inloggen op U kunt inloggen met de volgende klascode: R6P-KNP Voor het laatste nieuws kunt u onze facebook pagina liken : Voor het laatste nieuws kunt u uzelf ook abonneren op onze twitter pagina: