Minder zelf doen en meer teweegbrengen* Jaarplan van de Samenwerkende Gelderse Bibliotheken

Transcriptie

1 Minder zelf doen en meer teweegbrengen* Jaarplan van de Samenwerkende Gelderse Bibliotheken Concept ter vaststelling in de LV 22 september 2014 *uitspraak van Jos Debeij op de eerste bijeenkomst in het kader van het SGB jaarplan

2 Inhoud Proces 3 Terugblik 4 Belangrijke ontwikkelingen 5 Strategie 6 Drie thematische lijnen 7 Lijn 1 : Innovatie 8 Acties en resultaten 9 Lijn 2 : Exploitatie 10 Acties en resultaten 11 Lijn 3 : Lezen, leren en ontwikkelen 12 Acties en resultaten 13 Werkzaamheden en bekostiging daarvan 14 Lijn 1 : innovatie 15 Lijn 2: exploitatie 16 Lijn 3: lezen, leren en ontwikkelen 17 Organisatie van de werkzaamheden 18 Hoe verder? 19 2

3 Proces Dit is het jaarplan van de Samenwerkende Gelderse Bibliotheken. De samenleving verandert snel. Als Gelderse bibliotheken spelen we daarop in door niet in te lange termijnen vooruit te denken maar door een jaarwerkplan te maken voor maximaal twee jaar. Dit jaarplan is het resultaat van een gezamenlijk proces. Het besluit in de LV-SGB van december 2013 was de start van dit proces. Het uitgangspunt van dit jaarplan is gericht op de lokale meerwaarde die de samenwerking moet opleveren In het proces om te komen tot een gezamenlijk jaarplan is daarom voldoende tijd gestoken in het uitwisselen en bespreken van de lokale speerpunten om vervolgens na te denken over de vraag welke samenwerking op provinciaal nodig is om de lokale speerpunten te verbeteren en/of versneld te realiseren. Na vaststelling van de inhoud op de LV van juni 2014 wordt de organisatie van de gezamenlijke werkzaamheden ontwikkeld. Het definitieve jaarplan is input voor de subsidieaanvraag die de Rijnbrink Groep doet bij de provincie Gelderland. 3

4 Terugblik In 2014 kenden we een gezamenlijk programma dat op hoofdlijnen richting heeft gegeven aan de samenwerking Gelderse bibliotheken. Vanuit dit programma zijn er mooie resultaten behaald waarvan we een aantal meenemen in het jaarplan zoals: Jaarplan laaggeletterdheid De Bibliotheek op School Doorlopende leerlijn 0 tot 18 jaar Voorleesexpress Marketing 4

5 Belangrijke ontwikkelingen Bibliotheken Nieuwe wetgeving 2015 Doorgaande bezuinigingen Daling aantal betalende leden Nationale bibliotheekkaart Lokale samenwerking van verschillende organisaties (soms gedwongen door bezuinigingen) wordt steeds belangrijker De branche is op weg naar een landelijke digitale dienstverlening Arbeidsmarktontwikkelingen / vergrijzing van ons personeel/ onvoldoende nieuwe instroom/ inzet van vrijwilligers nieuwe stijl Samenleving Kennis en informatie worden steeds meer centrale productiemiddelen Lezen neemt af Verdergaande digitalisering Kloof tussen connected en not-connected 3D transitie Verschuiving van een samenleving gestructureerd rondom instituten naar structuren rondom het individu en de community (zelforganiserende dwarsverbanden) Delen is het nieuwe hebben 5

6 Strategie Het uitgangspunt van dit jaarplan is gericht op de lokale meerwaarde die de samenwerking moet opleveren. Om dit te realiseren komen we tot de volgende strategie. De ontwikkelingen in de samenleving vragen om een bibliotheek die een bredere maatschappelijke en culturele rol vervult. Om deze rol op te pakken zullen we de werkzaamheden meer met en via partners doen, met vrijwilligers doen die zich daardoor kunnen ontplooien Samen of in co creatie met de klanten oppakken De digitale dienstverlening krijgt een steeds belangrijkere rol. De komende periode zetten we in om de landelijke partner te ondersteunen bij het versterken van de digitale dienstverlening. Belangrijker nog om te zorgen dat de digitale en fysieke dienstverlening goed op elkaar aansluiten. We zullen budget vrijmaken om gezamenlijk de propositie van de bibliotheek goed in de markt te (blijven) zetten. We zullen de Rijnbrink Groep voeden en vragen om in te zetten op een zwaardere lobby richting landelijke spelers en partijen We maken gebruik van het feit dat de Rijnbrink Groep ook de PSO voor Overijssel is door ons te oriënteren op wat daar plaatsvindt en waar wenselijk de samenwerking op te zoeken. We zetten in op een Leven Lang Leren We zetten in op het Sociaal Domein en ondersteunen gemeenten daarin waar mogelijk en wenselijk We verhogen het niveau van onze lokale bibliotheek organisatie en onze netwerkorganisatie ten behoeve van kwalitatief goede en betaalbare bibliotheekvoorzieningen in Gelderland. 6

7 Drie thematische lijnen De strategie is te vertalen in drie thematische lijnen te weten: Innovatie Exploitatie Lezen, leren en ontwikkelen Innovatie Vernieuwing is continue nodig om als bibliotheek de functie goed te kunnen blijven uitoefenen in een tijd van grote veranderingen en enorme technologische mogelijkheden. We denken hierbij aan nieuwe diensten of (her) labelen van bestaande diensten op het gebied van het sociale domein. Maar ook aan het stimuleren van kleine experimenten in een lokale bibliotheek die zich kunnen ontwikkelen tot een dienstverlening die voor alle Gelderse bibliotheken interessant is. Exploitatie Het traditionele bibliotheekwerk, in het bijzonder het uitlenen van materialen neemt in vrijwel alle Gelderse bibliotheken nog een grote plek in qua middelen. In veel bibliotheken neemt het gebruik van de uitleenfunctie neemt af. Het is niet te voorspellen hoe lang de functie nog van belang is. Om de bredere maatschappelijke en culturele rol te pakken is het zaak om de uitleenfunctie efficiënter te organiseren en nieuwe verdienmodellen te onderzoeken. Daarnaast is het van belang om de kwaliteit op peil te houden. Lezen, leren en ontwikkelen Om mee te draaien in onze samenleving moeten burgers goed zijn opgeleid én hun kennis en vaardigheden voortdurend ontwikkelen. De bibliotheek is bij uitstek de plek voor persoonlijke ontwikkeling. De bibliotheek ondersteunt zowel het formele leren als het buitenschoolse leren maar ook mensen met een taalachterstand of mensen die niet mee kunnen met het gebruik van digitale media. Voor deze lijn geldt dat er de afgelopen periode al veel ontwikkeld is dat ingezet kan worden. 7

8 Thematische lijn 1 : innovatie Innovatie Mede als gevolg van bezuinigingen is er de laatste tijd weinig echt geïnnoveerd in de bibliotheken. Veranderingen in de samenleving en technologische mogelijkheden maken dat we nu op onderdelen echt moeten innoveren. De resultaten uit het themaverband ontmoeting en debat vinden een goede plek in deze lijn. Daarnaast zien we drie belangrijke innovatiegebieden te weten: Sociaal domein In 2015 worden gemeenten verantwoordelijk voor jeugdzorg, werk en inkomen en zorg aan langdurig zieken en ouderen. Gemeenten krijgen er daardoor een flink aantal taken bij. Hoe kunnen wij als bibliotheken bijdragen aan deze verandering en aan de werkzaamheden die op de gemeenten afkomen? doel: antwoord vinden op de vraag wat wij kunnen betekenen door samenwerking op het sociale domein door ontwikkelen van nieuwe diensten of (her) labelen van bestaande diensten. Verbindingen met en tussen mensen en instellingen De bibliotheek wordt meer en meer een ontmoetingsplek waar je natuurlijk nog gewoon een boek kunt lenen. Maar daarnaast wordt het de ontmoetingsplek waar lezingen, cursussen en workshops gegeven worden. Kortom het wordt het centrum voor informatie. De bibliotheek doet dit door instellingen en mensen met elkaar te verbinden. Doel: Nieuwe doelgroepen bereiken Het nieuwe verhaal van de bibliotheek formuleren Proeftuinen Een innovatieproces is complex en onzeker en elk innovatieproces is anders. Dit vraagt om kleinschalige experimenten waarvan de resultaten overdraagbaar zijn naar andere Gelderse bibliotheken Doel: Stimuleren van kleinschalige experimenten die waardevol zijn voor de andere Gelderse bibliotheken 8

9 Acties en Resultaten Innovatie innovatie wat gaan we doen? wat zijn de resultaten? hoe pakken we het aan? wat levert het ons op? wat is de planning?(prioriteit) sociaal domein. we maken een geza-. gezamenlijk vehaal om. kenni satelier sociaal. bestaansrecht. start 2014 lijk verhaal waarin mee naar de stake- domein. continueren van de we laten zien wat we holders te gaan. subsidie op dit gebied al doen. geschikt communica-. Subsidi es uit andere tiemiddel om dit domeinen verhaal mee te vertellen. Sterke positi e in het lokale netwerk. Ondernemerschap. Informatie-. Een goed instrument. de G!ds als product. bestaansrecht start 2014 voorziening op gebied waarmee we deze taak vertalen naar de vraag. Versterken van onze van sociaal domein op ons kunnen nemen. van de gemeente concurrentiepositie in combinatie met een t.o.v. andere aanbiewebisi te ders. Onderling kennis uit-. gedeelde kennis op dit. kennis om mee te. Start 2014 wisselen op dit domein nemen in gesprekken domein met stakeholders. inventarisatie van de. huidige situatie in. Kennisatelier sociaal. Bestaansrecht. Start 2014 huidige activiteiten, beeld domein. continueren van de. Methoden en werk-. kennis beschikbaar subsidie wijzen, incl. de voor het netwerk. De bibliotheek als samenwerkings.communicati e naar uitvoeringsorganisatie partners stakeholders van gemeentelijke. het leggen van een wettelijke taken basis voor nieuwe projecten nieuwe verbindingen. bibliotheken facil ite-. nieuwe verbindingen. honoreren van proef-. Bestaansrecht. start 2015 ren in het aangaan van op lokaal niveau projecten als. Omslag van uitleenverbindingen om de met welzijns- of voorbeeldproject bibliotheek naar nieuwe rol van de culturele instellingen ontmoetingsplaats bibliotheek tostand te brengen. Bijv. welzijnsorganisaties, proeftuinen/experi-. Aanjagen van. Ervaring opdoen. Pilots. Kennis om projecten. Start 2014 menten projecten zoals. Doorontwikkeling op door te ontwikkelen dbos VO, voorlees- basis van ervaring in express de praktijk 9

10 Thematische lijn 2 : Exploitatie Exploitatie Om de bredere maatschappelijke en culturele rol te pakken is het zaak om primaire processen goedkoper te organiseren en de kwaliteit daarvan op niveau te houden. Primaire processen goedkoper met behoud van kwaliteit. Doel handen vrij maken voor ondernemerschap Samenwerking digitale dienstverlening om een heldere visie op te bouwen Doel weten wat we nodig hebben vanuit de landelijke digitale dienstverlening en zorgen voor een goede aansluiting fysieke en digitale dienstverlening Gezamenlijke marketingactiviteiten volgens het in 2014 vastgesteld marketingplan. Doel Versterken propositie en profilering op gebied van Lezen, Leren en Informeren Ontwikkelen nieuwe propositie ledenbehoud 10

11 exploitatie wat gaan we doen? wat zijn de resultaten? hoe pakken we het aan? wat levert het ons op? wat is de planning?(prioriteit) Acties goedkoper maken Resultaten van het proces kosten Exploitatie primair proces primaire proces. Het uitleenproces. Inzicht in de kosten. Onderzoek naar de. Een goedkoper. start Zicht op wat anders en. Pilotbibliotheken. Concurrentievoorgoedkoper kan. Benchmark deel. Bezuinigingen moge-. Advies en hulp bij. financiele ruimte lijk in beeld uitvoering van de voor innovatie bezuinigingen gezamenlijke marketing. Uitvoer geven aan. Actueel marketingplan. strategie SGB vast-. Ledenbehoud. start 2014 het gezamenlijke. Paraplu -acties stellen. Ledenwerving marketingplan waar een lokale. Marketingplan. Verandering van. Marketingplan invulling aan kan actualiseren imago actualiseren op basis worden gegeven. Tussentijdse van strategie SGB evaluaties tbv. Marketingacties zijn in lijn met landelijke acties bijsturing digitale dienstverlening. Gemaksdiensten. Innovatie op het planning en prioriteiten. Klanttevredenheid. Start 2015 invoeren (in v-smart primaire proces gezamenlijk vaststellen. Efficiency en wise). De landelijke ontwik-. Visie ontwikkelen kelingen digitale. Stevige positie als op de digitale dienst- dienstverlening sluiten digitale bibliotheek verlening aan op de ontwikkelin-. Visie uitdragen gen in de lokale Gelder-. Invloed uitoefenen se bibliotheken op landelijk niveau 11

12 Thematische lijn 3 : Lezen, leren en ontwikkelen Lezen, leren en ontwikkelen De bibliotheek is bij uitstek de plek voor persoonlijke ontwikkeling. De bibliotheek ondersteunt zowel het formele leren als het buitenschoolse leren maar ook mensen met een taalachterstand of mensen die niet mee kunnen met het gebruik van digitale media. Doorgaande lijn lezen en mediawijsheid 0 tot 18 jaar conform werkplan TV educatie (17 april 2014) Doel - professionele ondersteuning onderwijs - bibliotheek wordt verrijkende omgeving voor kinderen van jaar De Bibliotheek op School als project verdiepen en verbreden met de doelgroepen voorschools en VO. Dit in aansluiting op de landelijke ontwikkelingen en met sturing op resultaat. Doel - bestrijden van taalachterstanden - voortzetten van behaalde resultaten dbos - dbos door ontwikkelen naar doelgroepen voorschools en VO Bestrijden laaggeletterdheid en digitaal analfabetisme (digibeten) conform jaarplan 2014 TV laaggeletterdheid Doel - maatschappelijk rendement versterken - bestrijden laaggeletterdheid - e participatie/digitale basisvaardigheden Persoonlijke ontwikkeling stimuleren. Er wordt al veel gedaan op dit gebied maar het is niet overzichtelijk wat en wat het oplevert. Doel - zicht krijgen op bestaande programma s 12

13 lezen, leren en ontwikkelen wat gaan we doen? wat zijn de resultaten? hoe pakken we het aan? wat levert het ons op? wat is de planning?(prioriteit) doorgaande lees- leerlijn. een doorgaande. Palet aan goede lees-. Bestaande overzichtderhouden. Professionele en uit- relatie. Start tot 18 jaar lees- leerlijn opzetten en mediawijsheidpro- compleet maken met het onderwijs Acties voor en 0 tot 18 jaar resultaten ducten voor 0 tot 18. Onderhouden Leven en uit-. Afgewogen Lang onder- Leren conform plan kaar bouwen van bestaande wijskundig ondertv educatie producten bouwd aanbod aan producten waarbij een directe relatie wordt gelegd met leerdoelen de Bibliotheek op School. Borgen van de. Projectplannen voor. Professionele relatie. start 2014 projectresultaten dbos voorschools met het onderwijs. Exploitatie dbos dbos en dbos VO verlagen. dbos voorschools en voortgezet onderwijs oppakken volgens landelijk plan laaggeletterdheid. Doorgaan met de ge-. Gezamenlijk beleid LGH. volgens plan Inzicht in kansen op. Start 2014 zamelijke aanpak LGH. Ondersteuning pilots 2015 stuurgroep dit terrein Gelderland en taalpunten en voorlees- laaggeletterdheid. Goodwill bij stake- Overijssel volgens express holders plan. Deskundigheids-. Netwerk. Bouwstenen zijn bevordering en kennis-. Goede praktijkvoornetwerk en beleid, deling beelden expertise en uitvoering persoonlijke ontwikke-. Persoonlijke ontwik-. Overzicht van activi-. Inventarisen wat er al. inzicht in kansen. Start 2015 ling keling stimuleren teien en het succes gedaan wordt op dit daarvan terrein. Proeftuinen. Experimenteren 13

14 Werkzaamheden en bekostiging daarvan Werkzaamheden lokale bibliotheek De lokale bibliotheek kiest per onderdeel om zich wel/niet in te zetten voor betreffend onderdeel Zo ja, dan levert de lokale bibliotheek input en menskracht om de werkzaamheden te realiseren De lokale bibliotheek deelt ervaringen op betreffend onderdeel Werkzaamheden SGB De SGB zorgt voor sturing op de resultaten zoals benoemd in dit jaarplan Werkzaamheden Rijnbrink Groep De werkzaamheden die de Rijnbrink Groep doet voor de drie thematische lijnen wordt omschreven in de drie matrixen op pagina 15, 16 en 17. De meeste werkzaamheden sluiten goed aan bij de provinciale doelen en kunnen derhalve ten laste komen van de subsidie die de Rijnbrink Groep ontvangt van de provincie. Verschillende onderdelen uit de thematische lijnen vragen om een vertaalslag naar de lokale bibliotheken. Per onderdeel zal bekeken worden of dit past binnen de provinciale doelen. Indien nodig zal de Rijnbrink Groep per onderdeel een aanbod doen aan de lokale bibliotheken met daarbij een kostenplaatje. 14

15 innovatie wat gaan we doen? wat zijn de resultaten? hoe pakken we het aan? werkzaamheden Rijnbrink Groep sociaal. we maken een geza-. gezamenlijk vehaal om. kennisatelier sociaal. RBG organiseert een bijeenkomst voor Gel derse bibliotheken waarin domein lijk verhaal waarin mee naar de stake- domei n gezamenlijke verhaal onstaat om mee naar stakeholders te gaan en we laten zien wat we holders te gaan. werkt dit uit. op dit gebied al doen. geschikt communica-. De basis voor dit verhaal ligt in het "bollenverhaal" van tiemiddel om dit verhaal mee te vertellen de participerende burger (okt klaar). Insteek om te komen tot een doorgaande productenlijn. Verhaal klaar om te vertellen. Mooie digitale en papieren versie maken en aanbieden aan lokale bibiotheken. Verhaal vertalen naar lokale situaties, wat betekent het voor "mijn bibliotheekorganisatie?". Functieprofielen maken van medewerkers die je nodig hebt op dit terrein. Provinciale partners zoeken op dit terrein. Contacten op provinciaal niveau onderhouden. Informatie-. Een goed instrument. de G!ds als product. In overleg met de bi bli otheek de vraag ophalen bij de gemeenten voorziening op gebied waarmee we deze taak vertalen naar de vraag. Zorgdragen voor goede database, goed beheer, training van sociaal domein op ons kunnen nemen. van de gemeente. Mee naar gemeentes om het goede verhaal te vertellen in combinatie met een website. Nieuwe websites en apps ontwikkelen afhankelijk van de vraag. Meer en beter in de markt zetten van wat we doen en kunnen doen met de G!ds. Onderling kennis uit-. gedeelde kennis op dit. Faciliteren en onderhouden biebtobieb wissel en op dit domein. Kennisdossier ontwikkelen op gebied van sociaal domein domein domein. Kennisdossier ontwikkelen over algemene. inventarisatie van de. huidige situatie in. Kennisatelier sociaal huidige acti viteiten, beeld domei n. Methoden en werk-. kennis beschikbaar wijzen, incl. de samenwerkings partners voor het netwerk.communicatie naar stakeholders. het leggen van een basis voor nieuwe projecten ontwikkelingen zoals de bibliotheekwet nieuwe. bibliotheken facilite-. ni euwe verbindingen. honoreren van proef-. bijeenkomst organiseren bibliotheken en cul tuureducatie verbindingen ren in het aangaan van op lokaal niveau projecten als. bijeenkomst organiseren bibliotheken en cul turel e samenwerkingsverbindingen om de met welzijns- of voorbeeldproject partners in één gebouw nieuwe rol van de cul turel e instellingen. Ondersteuning bij lokale visievorming bibliotheek tostand te brengen. Bijv. welzijnsorganisati es. Wat betekent dit voor l eiderschap, communicatie en organisatie. Vertaalslag naar lokale organisatie proeftuinen/. Aanjagen van. Ervaring opdoen. Pilots proeftuinen koppelen aan uitgangspunten themaverband experimenten projecten zoals. Doorontwikkeling op ontmoeting en debat dbos VO, voorlees- basis van ervaring in. Proefprojecten monitoren, zorgdragen voor kennisdeli ng express de praktijk en verbinding. Kansen die zich voordoen benoemen 15

16 exploitatie wat gaan we doen? wat zijn de resultaten? hoe pakken we het aan? wat doet de RBG? primaire proces. Het uitleenproces. Inzicht in de kosten. Onderzoek naar de. Definitie maken van het uitleenproces goedkoper maken van het proces kosten. Kosten uitzoeken. Zicht op wat anders en. Pilotbibliotheken. Onderzoeken wat goedkoper kan, mensen, systemen, collectie, goedkoper kan. Benchmark transport in relatie tot strategie en landelijke ontwikkelingen. Bezuinigingen moge-. Advies en hulp bij. Afspraken maken over te nemen stappen lijk in beeld uitvoering van de bezuinigingen gezamenlijke marketing. Uitvoer geven aan. Actueel marketingplan. strategie SGB vast-. conform door SGB vastgesteld marketing- en commuhet gezamenlijke. Paraplu -acties stellen nicatieplan marketingplan waar een lokale. Marketingplan. Marketingplan invulling aan kan actualiseren actualiseren op basis worden gegeven. Tussentijdse van strategie SGB evaluaties tbv bijsturing. Marketingacties zijn in lijn met landelijke acties digitale dienstverlening. Gemaksdiensten. Innovatie op het planning en prioriteiten xxx invoeren (in v-smart primaire proces gezamenlijk vaststellen en wise). De landelijke ontwik-. Visie ontwikkelen kelingen digitale. Procesondersteuner om visie te ontwikkelen op de digitale dienst- dienstverlening. Een visiegroep digitale dienstverlening starten met Gelderse verlening sluiten aan op de en Overijsselse bibiotheken. Visie uitdragen ontwikkelingen in de. In kaart brengen welke onderwerpen spelen. Invloed uitoefenen lokale Gelderse. Koppeling maken met landelijke digitale commissie op landelijk niveau bibliotheken. Visie uitdragen 16

17 lezen, leren en ontwikkelen wat gaan we doen? wat zijn de resultaten? hoe pakken we het aan? werkzaamheden Rijnbrink Groep doorgaande lees- leerlijn. een doorgaande Een doorgaande lijn lezen. Bestaande overzichten. Doorgaande lijn in basis klaar (visie, criteria, productportfolio, leerdoelen- 0 tot 18 jaar lees- leerlijn opzetten en mediawijsheid die: compleet maken matrix 0-18 jaar voor 0 tot 18 jaar. Aansluit bij onderwijs en. Onderhouden en uit-. hiaten vullen en keuzes maken bij teveel producten conform plan opge- ontwikkelingsdoelen bouwen van bestaande. redactieraad opzetten en inrichten met producten steld door tv educatie. Gericht op kind/jeugd van producten. Redactieraad opzetten en inrichten met heldere TVB en vastgesteld in 0 t/m 18 jaar. Platform voor scholen en specialisten bibliotheek dat aansluit op de LV SGB juni Lezen en mediawijsheid in vraaggerichte methodiek samenhang inzichtelijk maakt. Vormgeving. PVE, functioneel en technisch ontwerp. Gestructureerd en vraag-. Vullen met content gericht werken bevorderen. Beheer en ontwikkeling (PDCA). Recactieraad bestaande uit. procesondersteuning en kennisdeling initieren specialisten uit de netwerken Overijssel en Gelderland die de productportfolio monitort, toets, actualiseert en adviseert. Format en ondersteuning bij implementatieplan per bibliotheek. digitale presentatie van de doorgaande lijn (platform). blijvende uitwisseling en doorontwikkeling door input van bibliotheken de Bibliotheek op School. Borgen van de.smart resultaten formuleren. Projectplannen voor.projectplan dbos opstellen projectresultaten in projectplannen gericht dbos 0-4.projectplan dbos 0-4 jaar opstellen. Exploitatie dbos op verbreding, uitbreiding en dbos VO.projectplan dbos VO opstellen verlagen en verdieping. Projectleiding en procesondersteuning om SGB werkplan dbos 2014, 0-4 jaar. dbos voorschools en te realiseren voortgezet onderwijs oppakken volgens. Kennisdeling initieren. Ambitie werkplan:. verbreding naar voorschools en VO. verdieping, alle bouwstenen in alle scholen. uitbreiding, meer scholen bereiken laaggeletterdheid. Doorgaan met de ge-. Gezamenlijk beleid LGH. volgens plan Projecplan laaggeletterdheid opstellen zamelijke aanpak LGH. Ondersteuning pilots 2015 stuurgroep. projectleiding en procesondersteuning om projectplan laaggeletterdheid Gelderland en taalpunten en voorlees- laaggeletterdheid te realiseren Overijssel volgens plan express. Kennisdeling initieren. Bouwstenen zijn netwerk. Deskundigheidsen beleid, expertise en bevordering en kennisuitvoering deling persoonlijke ontwikke-. Persoonlijke ontwik-. Overzicht van succes-. Inventarisen wat er. Koppelen aan het traject Leven Lang Leren ling keling stimuleren volle activiteiten gedaan wordt op dit. Inventarisatie van projecten LLL en de vertaalslag terrein. projecten analyseren en kijken wat overdraagbaar is naar andere bibliotheken naar organisatie,. Experimenteren. Projectleiding LLL communicatie en leiderschap conform staalkaart TV O&D. Kennisdeling initieren. Platform volksuniversiteit 17. programma betekenisvol programmeren met input uit het overzicht succesvolle. Proeftuinen activiteiten en vertaalslag daarvan naar organisatie, communicatie en leiderschap

18 Organisatie van de werkzaamheden Om de resultaten te behalen uit het SGB jaarplan is nodig: Daadkracht en slagkracht Zorgvuldige aansturing Goede planning en control Drie thematische lijnen Voor elke thematische lijn is een DB lid verantwoordelijk. Hij/zij stuurt op de te behalen resultaten, informeert het DB en vervolgens de SGB leden. Dit in nauw overleg met de netwerkadviseur Onderdelen uit de thematische lijnen Alle onderdelen uit de thematische lijnen hebben een SGB directeur als trekker. De SGB directeur is de trekker van het onderdeel en doet dit met ondersteuning van de inhoudelijk deskundige van de Rijnbrink Groep. Indien wenselijk kan een onderdeel een klankbordgroep instellen Het DB Het DB heeft 8 x per jaar een overleg en is verantwoordelijk voor de planning en control op het jaarplan het informeren van de SGB leden over de voortgang De LV-SGB De ledenvergadering SGB heeft 6 x per jaar een overleg en stelt projectplannen vast en houdt toezicht op de voortgang De netwerkadviseur De netwerkadviseur is de linking pin tussen RBG/DB/ LV-SGB 18

19 Hoe verder? De LV-SGB - stelt voorliggend plan vast in de ledenvergadering van Het DB - Doet in de LV van december een voorstel voor een goede planning en control cyclus - Doet in de LV van december een voorstel voor een goede overgang van themaverbanden naar de nieuwe organisatie Communicatie Er wordt een communicatieplan gemaakt gebaseerd op de ervaringen van het afgelopen jaar en hetgeen wenselijk is in het kader van voorliggend jaarplan. Dit communicatieplan staat ter vaststelling op de agenda van de LV in december. 19