DE OPLEIDINGSVISIE OPLEIDINGSVISIE KSCM = OPLEIDINGSVISIE KBVB

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "DE OPLEIDINGSVISIE OPLEIDINGSVISIE KSCM = OPLEIDINGSVISIE KBVB"

Gerrit Verbeek
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 DE OPLEIDINGSVISIE OPLEIDINGSVISIE KSCM = OPLEIDINGSVISIE KBVB Alle trainers binnen de jeugdopleiding van KSC Menen zijn in het bezit van de brochure: "opleidingsvisie ven de KBVB". l 1895 Y1;Iil~~ liw.,ui' _~... ~~~_~Ot'ON '~!MifM,_~~~", '~iibrwi:l!llwm"i/~"''l TVJO KSC MENEN Denis de Tand 9

brochure: "opleidingsvisie ven de KBVB". l 1895 Y1;Iil~~ liw.,ui' _~.

2 pue.l ap s!uaa N3N3W :)S>I orx; Ol N3SSYM10A -~- ---.,~ ( l~ a!s!as~u!p!alao :-_~. J

3 -~ ~~ ~~f.....~~..'~...'. '7['.. "_. ~ ~ L72( ~. ~w ~ FUN AND FORMATION. FUN Het plezier om te spelen en het plezier om te leren = voetbal spelen! IEDERE SPELER Speelt bijna de gehele tijd voetbal Komt vaak aan de bal Krijgt veel scoringskansen Mag vrij spelen Wordt aangemoedigd door de coach Wordt gesteund door de ouders "Het hebben van plezier in voetbal is het allerbelangrijkste voor het ZELFVERTROUWEN en het GOED PRESTEREN IT MAKE SOCCER FUN THE POWER OF FUN Wedstrijdvormen en tussenvormen met voldoende FUN gehalte TVJO KSC MENEN Denis de Tand 11

IEDERE SPELER Speelt bijna de gehele tijd voetbal Komt vaak aan de bal Krijgt veel scoringskansen Mag vrij spelen Wordt aangemoedigd door

4 FORMATION FORMATION = procesgericht leren Gerichtheid naar het einddoel ~ wat moet de jeugdspeler 'kunnen' op het einde van de opleiding (= 17 jaar)? ~ einddoelstellingen op technisch, tactisch, mentaal en fysiek vlak Wedstrijdgerichtheid ~ speler dient na zijn opleiding klaar te zijn om in de weastri)d te presteren ~ wet van de transfer: wedstrijdvormen als het kan, tussenvormen als het moet Uitgangspunten van een doelgericht opleidingsproces Methodische opbouw ~ geleidelijkheid en herhaling ~ planning en evaluatie van de doelstellingen Leeftijdskarakteristieken en vaardigheidsniveau ~ typische leeftijdskenmerken op motorisch en psychologisch vlak, afhankelijk van de groeiontwikkeling en de rijpheid ~ doelstellingen per ontwikkelingsfase bepalen TVJO KSC MENEN Denis de Tand 12

wedstrijdvormen als het kan, tussenvormen als het moet Uitgangspunten van een doelgericht opleidingsproces Methodische opbouw ~ geleidelijkheid en herhaling ~ planning en evaluatie van de

5 FORMATION = procesgericht leren EXPLORATIE = Balgewenning (5-7 jaar) INDIVIDUELE opleiding gericht op (7-17 jaar) BASICS : Basistechnieken en basistactieken TEAMTACTICS : Het functioneren in ploegverband FORMATION = opvoeden Spelen om te winnen maar leren verliezen, fair-play,discipline) en zelfdiscipline verwerven leren samenleven en samenwerken (= sociale competenties verwerven), menselijke waarden verwerven : RESPECT. DE SPELER STAAT CENTRAAL Iedere speler voelt zich 'goed' in zijn club Iedere speler wordt op een kwalitatief hoogstaande wijze op sportief vlak begeleid dankzij - bekwame jeugdopleiders - jeugdopleiders zijn specialisten :bepaalde leeftijdscategorie of bepaalde taak (bv. keepertrainer, looptrainer,...) - technischverantwoordelijke«jeugdopleiding»( =TVJO) omkadert jeugdopleiders, begeleidt en waakt over het naleven van de opleidingsvisie van de club TVJO KSC MENEN Denis de Tand 13

6 ZONEVOETBAL ZONEVOETBAL = COLLECTIEF POSITIESPEL MET ALS DOEL DE TEGENSTAND TE BEHEERSEN IN ZONE, NAMELIJK DE ZONE TUSSEN DE BAL EN HET DOEL EN DE VOLLEDIGE WAARHEIDSZONE Waarom kiezen we voor "zonevoetbal"??? c:e= 1 geheel van 11 spelers> som van 11 individualiteiten c:e= Evenwichtige verdeling en beperking van de fysieke inspanningen c:e= Gedeelde collectieve verantwoordelijkheid c:e= Zeer snelle omschakeling van balbezit naar balverlies en omgekeerd: bv. na balrecuperatie kan er "blind" gespeeld worden (omdat balbezitter min of meer weet waar medespeler staat) VERBETEREN VAN p' het lezen van de spelsituaties cp het 'decision making' proces CD het durven initiatief te nemen fj het collectief spel (defensief en offensief) ti het communicatievermogen ft" het concentratievermogen ZONE WITH YOUTH FOOTBALL PLAYERS = Putting brains in the muscles! TVJO KSC MEN EN Denis de Tand 14

?? c:e= 1 geheel van 11 spelers> som van 11 individualiteiten c:e= Evenwichtige verdeling en beperking van de fysieke inspanningen c:e= Gedeelde collectieve verantwoordelijkheid c:e= Zeer snelle

7 Waarom bij jeugd? Efficiënte bezetting van de te bespelen (B+) en te verdedigen (B-) ruimte Omschakeling B+/B- en B-/B+ betekent snelle aanpassing van posities = flexibiliteit Verdediging met 4 i.p.v. met 3 - gemakkelijker verdedigen van de breedte van het terrein tegen drie aanvallers nog één speler over: verbeteren van'zone'positiespel uitverdedigen en inschuiven verdedigers verbeteren (opbouwende kwaliteiten) verbeteren van onderlinge coaching bij wisselende tegenstanders Middenveld met drie centrale middenvelders: terug spelverdeler(s) opleiden (10) + inschuiven en taakovername wordt gestimuleerd (6 en 8) Drie aanvallers meer aanspeelpunten vooraan in de voet (mindere fysieke arbeid) buitenspelers (7 en 11) gestimuleerd om te durven dribbelen diepe spits (9) opleiden als targetman (aanbieden en terugleggen), als diep vrijlopende aanvaller (in de rug van de verdediging) en als afwerker vóór doel aanmoedigen om voetbaloplossingen te vinden t= creativiteit) doordat er voor iedere aanvaller minder ruimte is. TVJO KSC MENEN Denis de Tand 15

8 HET LEERPLAN Voetbalontwikkelingsmodel - l+k/l+k 2/2 U6 Balgewenning Football as a dribbling and shooting (Sj tot 7j) U7 Oppositiespelen game debutantjes K/4+K 5/5 US Toepassing 2/2 _ Football as a short passing game (7j tot 9j) U9 Uitbreiding naar kort spel dichtbij without off-side rule duivel~j~s 7+K/7+K 8/8 UlO Toepassing 2/2 en 5/5 Football as a halflong passing game (9j tot llj) Ul1 Uitbreiding naar half lang spel without off-side rule preminl~.~n lo+k/1o+k 11/11 U12- Toepassing 2/2, 5/5 en 8/8 I (lij tot l7j) (1) U13 miniemen Football as a long passing game with knapen U14- Uitbreiding naar lang spel veraf off-side rule U1S.- scholieren 11/11 U16- Perfectioneren - ~.- - 1(2) U ,-, --. ~- TVJO KSC MENEN Denis de Tand 16

game (9j tot llj) Ul1 Uitbreiding naar half lang spel without off-side rule preminl~.~n -.

9 VoetbalontwikkelingsDOELEN Technisch-tactische ontwikkelingsdoelen TEAMTACTICS C E X P L o R A T I E I VERVOLMAKING BASICS j Ik en de bal (fase 1: 2-2) collectief spel 'dichtbij' (fase 2: 5-5) collectief spel '2 graad' (fase 3: 8-8) collectief spel 'veraf' (fase 4: 11-11) TVJO KSC MEN EN Denis de Tand 17

en de bal (fase 1: 2-2) collectief spel 'dichtbij' (fase 2: 5-5) collectief spel '2

10 Fysieke ontwikkelingsdoelen l~.. ~~OUd!~i ] Lenigheid.. I C Snelheid..!J. i! ~?;- Alaemene Kracht _.... "' _.._ Specifieke Kracht J ::r':..'; ::;: Algemene Coördinatie - -- Specifieke Coördinatie ~V'lI! en I-. (:~ WJl ~,.,., ~!,,""' de fbj..."rj.:~:e" l:j<l::ï:j b "f ll~' ' :~ til ~.l'i ~ "Ij "t!.""'~ ~$ J", "',:clii r.~~ '-'<\l\"'~~,~ $ ">\J 8'.1 ff "'--~ J~.~ k;_ :~~1 J; J! e...1l """0' - i).~: 1"';')"0'~,/.>" ~'~i l~ i/: {of eraf" TVJO KSC MENEN Denis de Tand 18

$~~ '-'<\l\"'~~,~ $ ">\J 8'.1 ff "'--~ J~.~ k;_ :~~1 J; J! e...1l """0' - i).~: 1"';')"0'~,/.$

11 MENTALE ontwikkelingsdoelen fëx---' 'I PLO " I RA i TIE I FASE i i ~ I. L-----.J 5 ']8 'fj' ~ J i~ 1'14' ~,MI ili''il. i! ~ Gebruik Gebruik MV ifv trainingen MV ifv competitie Aanleren mentale basisvaardigheden MOTIVATIE - ZELFCONTROLE - ZELFDISCIPLINE - CONCENTRATIE ZELFVERTROUWEN - SOCIALE VAARDIGHEID - LIFESTYLE.... ~'.. '....,_.....,_""""... _w," o ti 11 ({' fif' {~ f~a~,: 'ff'!:î\\"'''''a m ~ IW îl i'", Ma~""'" I>i ~ fl, JIL",, ~ '\\ ~~ec[m SDe~ 9,,,,","", '",",;"", >Ol ir"{,f"'!t" r1 a ;;~wub '1"'! """' [1 ~,-""''''',,",, [j Ui ""'"" ' ",dl '--"~~ t~lc~ " ""i~1 Iii &O!l ""rf~'llf1"'e.'1';~ï... _..."..,,""'... """' _~. ~, """',1 At ""'>' s ~I rl &; ~Jl tl an,\ )) INHOUD LEERPLAN ZIE BROCHURE KBVB BASICS - TEAMTACTICS WEDSTRIJD - EN TUSSENVORMEN ~,j.h.ji TVJO KSC MENEN Denis de Tand 19

Vergelijkbare documenten

OPLEIDINGSVISIE KBVB 3. ZONEFILOSOFIE

OPLEIDINGSVISIE KBVB 3. ZONEFILOSOFIE ZONEVOETBAL ALS OPLEIDINGSFILOSOFIE Zone Individuele mandekking! Een spelconcept en geen spelsysteem! Zoneprincipes bij balverlies (B- ) maar ook bij balbezit (B+