OER Verzorgende-IG ROC Nijmegen, Brinnummer 25 PN Onderwijs-en Examenregeling (OER) 2017 Kwalificatiedossier Verzorgende_2017: Verzorgende-IG.

Transcriptie

1 OER Verzorgende-IG ROC Nijmegen, Brinnummer 25 PN Onderwijs-en Examenregeling (OER) 2017 Kwalificatiedossier Verzorgende_2017: Verzorgende-IG. Deze OER is vastgesteld door de Domeinexamencommissie op Registratienummer OER: 2017_23187 Contact Examencommissie ROC Nijmegen: Deze OER gaat in op 1 augustus 2017 en blijft geldig tot 1 augustus 2020 plus maximaal twee jaar na de nominale duur van de langste opleiding van dit OER. Datum vaststelling: 3 mei 2017 Crebonr Kwalificatiedossier Verzorgende-IG Crebonr Kwalificatie Verzorgende-IG VVT, GHZ, GGZ, KZ Crebonr Kwalificatie Verzorgende-IG VVT, GHZ, GGZ, KZ Crebonr Kwalificatie Verzorgende-IG VVT, GHZ, GGZ, KZ Crebo Kwalficatie Verzorgende-IG VVT,GHZ, GGZ Crebo Kwalificatie: Begeleider gehandicaptenzorg of Crebo Kwalificatie Begeleider Specifieke Doelgroepen Crebonr Kwalificatie Verzorgende-IG VVT, GHZ, GGZ, KZ Crebonr 2549 Kwalificatie Verzorgende- VVT, GHZ, GG KZ Dit is te vinden op Niveau 3 Niveau 3 Niveau 3 Niveau 3 Niveau 3 Niveau 3 Leerweg Leerweg BOL Leerweg BBL Leerweg BBL Leerweg BOL Leerweg BBL Leerweg BBL Opleidingsduur 36 maanden 36 maanden 36 maanden 36 maanden 36 maanden 36 maanden Locatie Nijmegen Nijmegen Nijmegen Boxmeer Boxmeer Boxmeer Team Verzorging Verzorging Verzorging Zorg en Welzijn Zorg en Welzijn Verzorging Nominale duur van de 36 maanden 36 maanden 36 maanden 36 maanden 36 maanden 36 maanden opleiding Startdatum 1 augustus augustus februari augustus augustus februari 201 OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 1

2 Algemene Informatie Voor je ligt de OER (Onderwijs- en Examenregeling) van je opleiding. Hierin staat hoe de opleiding er uit ziet en hoe de examinering is georganiseerd. Het is belangrijk dat je dit goed bespreekt met je studieloopbaanbegeleider. Bij het schrijven van deze OER zijn steeds de mannelijke vorm 'hij' en de woorden 'je' of 'jij' gebruikt. Uiteraard worden met deze termen ook 'zij' en 'u' bedoeld. Mocht je rond examinering vragen hebben, dan kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider, bij de teammanager van het team waar je opleiding onder valt, bij de domeinexamencommissie van je opleiding of bij het Examenbureau. Bij het Examenbureau kun je ook terecht voor formulieren en klachten rond examinering. Een opleiding bestaat uit een basisdeel, een profieldeel en keuzedelen. Het basisdeel en het profieldeel worden samen een Kwalificatie genoemd. De eisen staan beschreven in een Kwalificatiedossier. Een OER geldt voor alle verschillende Kwalificaties uit hetzelfde Kwalificatiedossier. ROC Nijmegen garandeert dat elke opleiding voldoet aan de wettelijke eisen voor de studielast. Dit is de combinatie van begeleide onderwijstijd (zoals schooluren), uren in de beroepspraktijk (=bpv) en zelfstudie, zie artikel 2.5 lid 3 van de Wet op de Studiefinanciering - WSF Overeenkomsten en het Examenreglement Voordat je aan een beroepsopleiding begint, sluit je met ROC Nijmegen een Onderwijsovereenkomst af (kortweg OWO) waarin je rechten en plichten staan. Voor de beroepspraktijkvorming sluit je een Beroepspraktijkvormingsovereenkomst af (O). Hierin staan de rechten en plichten van school, het bedrijf en de student (jij dus). De stichting Beroepsonderwijs-bedrijfsleven let erop of het -bedrijf wel geschikt is. De examens van je opleiding zijn gebaseerd op het Examenreglement van ROC Nijmegen. Hierin staan onder meer regels over deelname aan examens, inzage van examens en de mogelijkheid klachten in te dienen. Het model OWO, het model O en het Examenreglement kun je inzien op de website van ROC Nijmegen Ook het Studentenstatuut en de Klachtenregeling zijn op deze website te vinden. Als je de Onderwijsovereenkomst ondertekent, betekent dit dat je akkoord gaat met de inhoud van deze documenten. Voor vragen en formulieren kun je terecht bij het Examenbureau van je locatie. Begrippenlijst We gebruiken voor examinering zoveel mogelijk het landelijke Begrippenkader van Inhoudsopgave van de onderwijsregeling De volgende onderdelen worden in de Onderwijsregeling beschreven: De specifieke eisen van de opleiding: kerntaken en werkprocessen OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 2

3 De generieke eisen aan taal en rekenen Loopbaan en Burgerschap Wettelijke beroepsvereisten Branchevereisten De keuzedelen bij deze opleiding Het Opleidingsprogramma Studielast, Beroepspraktijkvorming () en Zelfstudie Voortgangseisen van het ontwikkelingsgerichte onderwijs o Voorwaarden voor het bepalen van het profiel o Voorwaarden voor deelname aan het examen van het basisdeel en/of het profieldeel De specifieke eisen van de opleiding Verzorgende IG De opleiding Verzorgende-IG bestaat uit een basisdeel én een profieldeel met kerntaken en werkprocessen. Bij de opleiding Verzorgende-IG worden de profieldelen brancheverbijzonderingen genoemd. Basisdeel Kerntaak Werkproces B1-K1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van B1-K1-W1 Ondersteunen bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden het zorgdossier B1-K1-W2 Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied B1-K1-W3 Stelt (mede) het zorgplan op B1-K1-W4 Biedt persoonlijke verzorging B1-K1-W5 Voert verpleegtechnische handelingen uit B1-K1-W6 Begeleidt een zorgvrager B1-K1-W7 Geeft voorlichting, advies en instructie B1-K1-W8 Reageert op onvoorziene en crisissituaties B1-K1-W9 Stemt de zorgverlening af met alle betrokkenen B1-K1-W10 Evalueert en legt de zorgverlening vast B1-K2 Werken aan kwaliteit en deskundigheid B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid B1-K2-W2 Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg B1-K2-W3 Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg B1-K2-W4 Begeleidt nieuwe collega s, stagiaires en/of vrijwilligers OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 3

4 Profieldeel Brancheverbijzondering 1 Verpleeg- en Verzorgingshuizen en Thuiszorg (VVT ) Kerntaak Werkproces P1-K1 Bieden van zorg en ondersteuning in de VVT P1-K1-W1 Biedt ondersteuning gericht op zelf- en samenredzaamheid P1-K1-W2 Werkt verbindend samen met naastbetrokkenen en andere zorgverleners P1-K1-W3 Biedt zorg in de woonsituatie P1-K1-W4 Begeleidt een individu of een groep zorgvragers bij dagelijkse activiteiten Brancheverbijzondering 2 Gehandicaptenzorg (GHZ) Kerntaak Werkproces P2-K1 Bieden van zorg en ondersteuning in de GHZ P2-K1-W1 Ondersteunt en begeleidt bij het ontwikkelen en behouden van vaardigheden P2-K1-W2 Communiceert met en begeleidt de communicatie met doelgroepen in de GHZ P2-K1-W3 Begeleidt individuele zorgvragers in een groep Brancheverbijzondering 3 Geestelijke Gezondheidszorg (GGZ) Kerntaak Werkproces P3-K1 Bieden van zorg en ondersteuning in de GGZ P3-K1-W1 Communiceert met zorgvragers gericht op maatschappelijke participatie P3-K1-W2 Begeleidt een groep zorgvragers en naastbetrokkenen Brancheverbijzondering 4 Kraamzorg (KZ) Kerntaak P4-K1 Bieden van zorg en ondersteuning in de Kraamzorg Werkproces P4-K1-W1 Verleent vervroegde partusondersteuning en assisteert bij partus P4-K1-W2 Biedt zorg aan moeder en kind P4-K1-W3 Geeft informatie en voorlichting gericht op het omgaan met de nieuwe gezinssituatie OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 4

5 Specifieke eisen dubbelkwalificering Verzorgende IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg De opleiding Verzorgende-IG bestaat uit een basisdeel en een profieldeel met kerntaken en werkprocessen. Bij de opleiding Verzorgende-IG worden de profieldelen brancheverbijzonderingen genoemd. De opleiding Maatschappelijke Zorg niveau 3 bestaat uit een basisdeel én een profieldeel met kerntaken en werkprocessen. Het dubbelkwalificeringstraject VZ/MZ bestaat uit een basisdeel en een profieldeel met kerntaken en werkprocessen. De student kiest voor één profieldeel van de opleiding Medewerker Maatschappelijke Zorg voor de daarbij behorende brancheverbijzondering van de opleiding Verzorgende IG Basisdeel Kerntaak Werkproces VZ-B1-K1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis B1-K1-W1 Ondersteunen bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden van het zorgdossier B1-K1-W2 Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied B1-K1-W3 Stelt (mede) het zorgplan op B1-K1-W4 Biedt persoonlijke verzorging B1-K1-W5 Voert verpleegtechnische handelingen uit B1-K1-W6 Begeleidt een zorgvrager B1-K1-W7 Geeft voorlichting, advies en instructie B1-K1-W8 Reageert op onvoorziene en crisissituaties B1-K1-W9 Stemt de zorgverlening af met alle betrokkenen B1-K1-W10 Evalueert en legt de zorgverlening vast MZ-B1-K1 Bieden van ondersteunende en activerende B1-K1-W1 Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt begeleiding en zorg B1-K1-W2 Ondersteunt de cliënt bij persoonlijke verzorging B1-K1-W3 Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden B1-K1-W4 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding B1-K1-W5 Reageert op onvoorziene situaties B1-K1-W6 Stemt werkzaamheden af B1-K1-W7 Evalueert geboden ondersteuning VZ-B1-K2 Werken aan kwaliteit en deskundigheid B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid B1-K2-W2 Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg B1-K2-W3 Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg B1-K2-W4 Begeleidt nieuwe collega s, stagiaires en/of vrijwilligers MZ-B1-K2 Werken aan kwaliteit en deskundigheid B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid B1-K2-W2 Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 5

6 Profieldeel Verzorgende IG VVT MZ Begeleider specifieke doelgroepen. Kerntaak VZ- P1-K1 Bieden van zorg en ondersteuning in de VVT MZ- P2-K1 Bieden van ondersteuning aan specifieke doelgroepen Werkproces P1-K1-W1 P1-K1-W2 P1-K1-W3 P1-K1-W4 P1-K1-W1 P1-K1-W2 P1-K1-W3 Biedt ondersteuning gericht op zelf- en samenredzaamheid Werkt verbindend samen met naastbetrokkenen en andere zorgverleners Biedt zorg in de woonsituatie Begeleidt een individu of een groep zorgvragers bij dagelijkse activiteiten Levert een bijdrage aan het ondersteuningsplan Begeleidt specifieke doelgroepen en hun naastbetrokkenen bij (dagelijkse)activiteiten Ondersteunt de cliënt gericht op zelfmanagement en/of maatschappelijke participatie Profieldeel Verzorgende IG GHZ MZ Begeleider gehandicaptenzorg Kerntaak VZ-P2-K1 Bieden van zorg en ondersteuning in de GHZ MZ-P1-K1 Bieden van zorg en ondersteuning in de gehandicaptenzorg Werkproces P2-K1-W1 P2-K1-W2 P2-K1-W3 P1-K1-W1 P1-K1-W2 P1-K1-W3 P1-K1-W4 Ondersteunt en begeleidt bij het ontwikkelen en behouden van vaardigheden Communiceert met en begeleidt de communicatie met doelgroepen in de GHZ Begeleidt individuele zorgvragers in een groep Ondersteunt en motiveert een groep cliënten bij activiteiten Ondersteunt, informeert en adviseert de cliënt en naastbetrokkenen bij het behouden en stimuleren van de ontwikkeling Voert verpleegtechnische handelingen uit Begeleidt nieuwe collega s, stagiaires en/of vrijwilligers De generieke eisen van de opleiding OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 6

7 Elke kwalificatie kent ook generieke kwalificatieonderdelen. Nederlandse taal Van elke kwalificatie in dit kwalificatiedossier maakt het generieke kwalificatieonderdeel Nederlandse taal deel uit. De referentieniveaus en de kwalificatie - eisen voor dit generieke onderdeel zijn opgenomen in bijlage 1 bij het Besluit referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen. Deze bijlage is te vinden op en vormt een integraal onderdeel van het kwalificatiedossier. Het betreft de volgende referentieniveaus: a. voor entreekwalificaties en voor kwalificaties op niveau 2 en 3: 2F; b. voor kwalificaties op niveau 4: 3F. Rekenen Van elke kwalificatie in dit kwalificatiedossier maakt het generieke kwalificatieonderdeel rekenen deel uit. De referentieniveaus en de kwalificatie - eisen voor dit generieke onderdeel zijn opgenomen in bijlage 2 bij het Besluit referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen. Deze bijlage is te vinden op en vormt een integraal onderdeel van het kwalificatiedossier. Het betreft de volgende referentieniveaus: a. voor entreekwalificaties en voor kwalificaties op niveau 2 en 3: 2F; b. voor kwalificaties op niveau 4: 3F. Loopbaan en burgerschap Van elke kwalificatie in dit kwalificatiedossier maakt het generieke kwalificatieonderdeel loopbaan en burgerschap deel uit. De kwalificatie - eisen voor dit generieke onderdeel zijn opgenomen in bijlage 1 bij het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB. Deze bijlage is te vinden op en vormt een integraal onderdeel van het kwalificatiedossier. Loopbaan en Burgerschap Van werknemers wordt verwacht dat ze mee kunnen veranderen met hun bedrijf en hun kennis op peil kunnen houden. Ze moeten dus hun hele leven bezig blijven met leren en voor hun loopbaan kunnen zorgen. Je leert daarom op welke manier je het best leert en welke loopbaan bij je past. De samenleving waarin wij leven is ingewikkeld. Onze samenleving kent een diversiteit van opvattingen en culturen. Het is van belang dat burgers de kernwaarden van onze democratische rechtstaat onderschrijven en voelen dat zij kunnen en mogen deelnemen aan de samenleving. Het is belangrijk dat de studenten de grondrechten kennen, zoals het recht op vrije meningsuiting, de godsdienstvrijheid en het recht op gelijke behandeling. Van belang zijn vaardigheden zoals het je inleven in de positie van een ander, kritisch kunnen denken, in staat zijn tot dialoog en samenwerking, het eigen gelijk kunnen relativeren en het kunnen omgaan met afwijkende meningen en gedragingen. Deze vaardigheden zijn relevant voor alle domeinen van het leven, van de arbeidsmarkt tot vrijwilligerswerk en voor alle burgers, welke opleiding je ook hebt gevolgd. OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 7

8 Loopbaan en Burgerschap (L&B) is onderverdeeld in vijf onderwerpen: Burgerschap 1. De politiek-juridische dimensie. Dit betreft het kunnen deelnemen aan politieke besluiten. 2. De economische dimensie. Dit gaat om twee zaken: (a) een bijdrage leveren aan het arbeidsproces en het bedrijf waar je werkt (b) het als consument deelnemen aan de maatschappij. 3. De sociaal-maatschappelijke dimensie. Dit gaat over het deel uitmaken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan leveren. 4. De dimensie vitaal burgerschap. Vitaal Burgerschap gaat over zicht op je eigen leefstijl en ervoor te zorgen dat je een vitaal burger en werknemer bent. Vitaal Burgerschap wordt in Nijmegen verzorgd door het programma Sport op Maat (SOM). Om dit sportprogramma af te kunnen ronden, moeten voldoende sportpunten zijn behaald. Op de website van Sport op Maat staat informatie over het programma en de spelregels. Vitaal Burgerschap wordt in Boxmeer aangeboden in de vorm van sportlessen. Loopbaan 5. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling. Het is belangrijk voor je persoonlijke ontwikkeling en voor de samenleving als je ervoor zorgt dat je werk kunt vinden dat betekenis heeft of vervolgonderwijs dat aansluit op je eigen kwaliteiten, mogelijkheden, waarden en motieven. Er geldt voor Loopbaan en Burgerschap een inspanningsverplichting voor de studenten. Het voldoen aan de eisen van Loopbaan en Burgerschap is een voorwaarde voor diplomering. De eisen staan op de site Loopbaan en Burgerschap OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 8

9 Wettelijke beroepsvereisten Om aan bepaalde bijzondere wettelijke eisen voor het beroep te voldoen, zitten de volgende onderdelen in je onderwijsprogramma: - Wet BIG - Nationale beroepscode van Verpleegkundigen en Verzorgenden - Wet BOPZ - Wet Zorg en dwang - Zorgzwaartepakketten - Wet zorgvragersrechten zorg - Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Daarnaast worden deze onderdelen geïntegreerd geëxamineerd. Branchevereisten De opleiding Verzorgende IG kent geen landelijk branchevereisten. Ter bescherming van studenten en cliënten nemen alle BOL-studenten verplicht deel aan een vaccinatieprogramma Hepatitis B. Financiering loopt via stage fonds. Een beroepsbeoefenaar of stagiaire in de gehandicaptenzorg en in bepaalde woonvormen in de VVT sector dient bij aanvang van de werkzaamheden een Verklaring Omtrent het Gedrag (VOG) te overleggen. De Verklaring Omtrent het Gedrag is bedoeld om kwetsbare groepen te beschermen. Het is de verantwoordelijkheid van de beroepsbeoefenaar of stagiaire om aan deze eis te voldoen en dit valt formeel buiten de opdracht van de onderwijsinstelling die de opleiding verzorgt. Keuzedelen Tot je opleiding behoren Keuzedelen. Je ontvangt apart informatie over de wijze waarop je de keuzedelen kunt kiezen binnen je opleiding. Het aantal en de omvang van de keuzedelen die je moet volgen, hangen samen met het niveau van je opleiding en wordt uitgedrukt in studiebelastingsuren (SBU). Het aantal SBU is de combinatie van onderwijsuren (op school), in de beroepspraktijk (bpv) en zelfstudie. Het aantal SBU voor de opleiding Verzorgende-IG bedraagt 720. Keuzedelen bestaan ook uit kerntaken en werkprocessen. We verwijzen hiervoor naar de informatie die bij elk keuzedeel hoort. Bij de start van een keuzedeel ontvang je een aanvulling op de OWO. OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 9

10 Het opleidingsprogramma Je opleiding is opgebouwd uit een aantal onderwijseenheden, waar ontwikkelingsgerichte toetsen aan verbonden zijn. Deze onderwijseenheden en toetsen staan uitgewerkt in je digitale leeromgeving en in de studiewijzers. De opleiding wordt afgesloten met kwalificerende examens, waarin ook eisen aan vakkennis en vaardigheden Nederlands zijn verwerkt. De opleiding zal je hierop voorbereiden. De generieke onderdelen voor Nederlands, rekenen en Loopbaan & Burgerschap zijn ook verplicht voor diplomering, net als de wettelijke vereisten en de beroepspraktijkvorming. Studielast, Beroepspraktijkvorming () en Zelfstudie Tijdens je opleiding leer je zowel op school, in de beroepspraktijk en natuurlijk ook in je eigen tijd (zelfstudie/huiswerk). Werken of stage lopen in de beroepspraktijk heet beroepspraktijkvorming (). In de ervaar je wat het betekent om je vak uit te oefenen en leer je om te gaan met de regels die daar zijn. Je krijgt hiervoor een praktijk (werk) boek mee. In dit boek staan richtlijnen, opdrachten, (deel)examens en formulieren voor begeleiding en beoordeling. De planning van de uren op school en in de kan gedurende de opleiding nog wijzigen, als gevolg van roostereisen of afspraken met bedrijven/instellingen. Bij de start van de opleiding krijgt je een overzicht van de lesdagen op school en in de. Dit kan ook betekenen dat een periode doorloopt tijdens de schoolvakanties. Je houdt recht op schoolvakanties: deze worden dan op een ander tijdstip gepland. ROC Nijmegen garandeert dat er voldaan wordt aan de wettelijke eisen voor contacttijd en beroepspraktijkvorming. Voortgangseisen van het ontwikkelingsgerichte onderwijs Soorten beoordelingen In je opleiding zijn er drie soorten beoordelingen: 1. ontwikkelingsgerichte toetsen en opdrachten 2. voorwaardelijke toetsen 3. kwalificerende examens. Met ontwikkelingsgerichte toetsen en opdrachten én voorwaardelijke toetsen toon je aan of je genoeg vooruit gaat in je opleiding. De voorwaardelijke toetsen maken deel uit van de overgangsregeling. Meer informatie hierover vind je in het leerplan dat aan het begin van elk studiejaar wordt uitgereikt. Over kwalificerende examens vind je informatie in het examenplan. Studievoortgang De voortgang van je ontwikkeling toon je aan door - de voorwaardelijke toetsen te behalen; OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 10

11 - door voortgang te laten zien in je beroepshouding (aangetoond m.b.v. de beroepshoudingslijst). In de voortgangsgesprekken bespreek je je voortgang met je studieloopbaanbegeleider. Indien je voortgang onvoldoende is kan er uiteindelijk een bindend negatief studieadvies gegeven worden en kan de school de OWO eenzijdig verbreken. Wanneer je niet voldoet aan de eisen gesteld aan de voortgang kun je studievertraging oplopen. De opleidingscommissie beslist hierover; in het BBLtraject wordt deze beslissing altijd genomen in overleg met de werkgever. Herkansing voorwaardelijke toetsen Bij onvoldoende resultaat van een voorwaardelijke toets heb je het recht om deze toets opnieuw te doen. Voor deze herkansing overleg je met je studieloopbaanbegeleider en maak je afspraken over de voorwaarden en voorbereidingen voor deze 2 e gelegenheid. Als je ook bij deze gelegenheid de toets niet haalt, heb je in uitzonderingsgevallen recht op een 3 e gelegenheid. Voor een eventuele 3 e gelegenheid dien je een gemotiveerd verzoek met plan van aanpak in bij de opleidingscommissie van de opleiding. Voor deze 3 e gelegenheid moet de opleidingscommissie toestemming geven. De opleidingscommissie geeft toestemming als zij de kans dat dit tot een voldoende beoordeling leidt reëel acht. Resultaatbepaling en voortgangseisen Tijdens je opleiding kunnen dringende studieadviezen (zoals voortgang met bijzondere eisen, vertraging, negatief advies) worden afgegeven. Die zijn gebaseerd op je prestaties en resultaten. Deze opleiding kent de volgende voortgangseisen Voor overgang naar een volgend leerjaar geldt: - je hebt alle voorwaardelijke toetsen met een voldoende afgesloten. - er is sprake van aantoonbare geschiktheid voor het beroep. (aangetoond m.b.v. de beroepshoudingslijst). - je hebt de met een voldoende afgesloten door de gemarkeerde opdrachten uit het -werkboek te behalen. Indien de leerjaren niet volgens planning kunnen worden afgesloten, kan dit betekenen dat de opleiding wordt verlengd. De totale opleidingsduur mag maximaal verlengd worden met 1 jaar. Met betrekking tot verlenging geldt dat er sprake is van aantoonbare geschiktheid voor het beroep van Verzorgende (aangetoond m.b.v. de beroepshoudingslijst). NB. Wil je na het eerste jaar van de opleiding Verzorgende-IG BOL doorstromen in de dubbelkwalificering, dan is dat alleen mogelijk met een positief advies van de Opleidingscommissie. De Opleidingscommissie beslist op basis van de eerder behaalde resultaten, motivatie, capaciteiten en inzet- of een opleiding met dubbelkwalificering haalbaar is. OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 11

12 Studievoortgang Verzorgende-IG BOL. Voortgangseisen van leerjaar 1 naar leerjaar 2. Je hebt de volgende voorwaardelijke toetsen met een voldoende afgesloten: - Praktijkproject Doelgroepen - Kennistoets 1 m.b.t. basiszorg, huishouden en wonen en planmatig zorgverlenen. - Kennistoets 2 m.b.t. begeleiden - VTH rekentoets 1 Je hebt een voldoende beoordeling op de beroepshouding zowel op school als in de Je hebt in de de volgende opdrachten uit het -werkboek behaald: - VZ-B-K1-W1 Ondersteunen bij het voeren van de regie bij huishouden en wonen ; oefenopdracht B - VZ-B-K1-W4 Biedt persoonlijke verzorging ; oefenopdracht A Voortgangseisen van leerjaar 2 naar leerjaar 3* Je hebt de volgende voorwaardelijke toetsen met een voldoende afgesloten: - Praktijkproject Mantelzorg/Informele Zorg - Kennistoets 3 m.b.t. begeleiden en ziektebeelden - VTH theorietoets 1 - VTH rekentoets 2 - VTH theorietoets 2 Je hebt een voldoende beoordeling op de beroepshouding zowel op school als in de Je hebt in de de volgende opdrachten uit het -werkboek behaald: - VZ-B-K1-W2 Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied ; oefenopdracht B - VZ-B-K1-W3 Stelt (mede) het zorgplan op ; oefenopdracht C - VZ-B-K1-W4 Bied persoonlijke verzorging ; oefenopdracht C - VZ-B-K1-W6 Begeleidt een zorgvrager ; oefenopdracht B - VZ-B-K1-W10 Evalueert en legt de zorgverlening vast ; oefenopdracht B * N.B. De voortgangseisen van leerjaar 2 naar leerjaar 3 zijn i.v.m. de ontwikkeling van de opleiding nog onder voorbehoud. OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 12

13 Studievoortgang Verzorgende-IG BBL. Voortgangseisen van leerjaar 1 naar leerjaar 2. Je hebt de volgende voorwaardelijke toetsen met een voldoende afgesloten: - Kennistoets 1 m.b.t. basiszorg, huishouden en wonen en planmatig zorgverlenen. - Kennistoets 2 m.b.t. begeleiden - VTH rekentoets 1 - VTH theorietoets 1 Je hebt een voldoende beoordeling op de beroepshouding in de Je hebt in de de volgende opdrachten uit het -werkboek behaald: - VZ-B-K1-W1 Ondersteunen bij het voeren van de regie bij huishouden en wonen ; oefenopdracht C - VZ-B-K1-W2 Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied, oefenopdracht C - VZ-B-K1-W3 stelt mede het zorgplan op, oefenopdracht C - VZ-B-K1-W4 Biedt persoonlijke verzorging ; oefenopdracht C Voortgangseisen van leerjaar 2 naar leerjaar 3* a. je hebt de volgende voorwaardelijke toetsen met een voldoende afgesloten: - Kennistoets 3 m.b.t. begeleiden en ziektebeelden - VTH rekentoets 2 - VTH theorietoets 2 b. een voldoende beoordeling op de beroepshouding in de c. je hebt in de de volgende opdrachten uit het -werkboek behaald: - VZ-B-K1-W6 Begeleidt een zorgvrager ; oefenopdracht C - VZ-B-K1-W7 Geeft voorlichting, advies en instructie ; oefenopdracht C - VZ-B-K1-W8 Reageert op onvoorziene en crisissituaties ; oefenopdracht B - VZ-B-K1-W9 Stemt de zorgverlening af met alle betrokkenen ; oefenopdracht B * N.B. De voortgangseisen van leerjaar 2 naar leerjaar 3 zijn i.v.m. de ontwikkeling van de opleiding nog onder voorbehoud. OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 13

14 Inhoud van de examens en examenregeling De verschillende examenonderdelen in het kort. Alle kwalificerende examens worden aan het einde van de opleiding afgenomen. Het examenplan Verzorgende-IG bestaat uit de volgende examenonderdelen: 1 Beroepsgerichte examens 2 Loopbaan en Burgerschap 3 Nederlands 4 Rekenen Voor de beroepsgerichte examens maakt de opleiding Verzorgende-IG gebruik van de examenproducten van Stichting Consortium Beroepsonderwijs en in deze examens wordt gebruik gemaakt van een methodemix. De methodemix bestaat uit: - Gedragsbeoordelingen: deze vinden plaats in de praktijk - : in het verantwoordingsverslag toon je aan dat je inzicht hebt gekregen in je handelen en de achtergrond van je keuzes die je hierbij hebt gemaakt. - Examengesprek: aan de hand van een beroepssituatie toon je aan dat je dat je het werkproces dat in de beoordelingslijst staat beheerst. - Beroepsproducten Het onderdeel Loopbaan en Burgerschap wordt afgerond door middel van opdrachten per dimensie. Met behulp van deze opdrachten toont de student aan dat zij een inspanning heeft geleverd met betrekking tot deze dimensies. Het examenonderdeel Loopbaan en Burgerschap levert 1 resultaat op. Het generieke examen Nederlands bestaat uit vier examenonderdelen: Eén Centraal examen (CE), waarin de vaardigheden Lezen en Luisteren zijn verwerkt. Drie instellingsexamen (IE), bestaande uit de examenonderdelen Spreken, Gesprekken voeren en Schrijven. Het eindcijfer voor Nederlands is het gemiddelde van het CE examen (Lezen en Luisteren) en het IE examen (dit is het gemiddelde van de examenonderdelen voor Spreken, Gesprekken voeren en Schrijven.) Het generieke examen rekenen is één Centraal examen (CE). Dit levert één cijfer op. Het examenplan In het examenplan wordt beschreven welke kwalificerende examens er zijn en waar die worden afgenomen. Alle beroepsgerichte examens dienen met minimaal een voldoende te worden afgerond. Zowel een werkproces als een kerntaak wordt beoordeeld met O-V-G. OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 14

15 De eisen voor het diploma en de slaag-/zakregeling Je hebt recht op een diploma wanneer je aan de volgende voorwaarden hebt voldaan: - Je hebt alle kerntaken van de opleiding afzonderlijk behaald met minimaal een voldoende of 6; - Je hebt aan de generieke eisen voor de Nederlandse taal en Rekenen, gebaseerd op referentieniveau 2F, voldaan; - Je hebt aan de verplichtingen voor de wettelijke beroepsvereisten voldaan; - Je hebt aan de verplichtingen voor de Keuzedelen voldaan; - Je hebt aan de inspanningsverplichtingen voor Loopbaan en Burgerschap voldaan; - Je hebt de beroepspraktijkvorming (/stage) met een voldoende afgesloten Studenten van niveau 3 die hun opleiding afronden in diplomajaar of later moeten een centraal examen (CE) 2F afleggen voor generieke eisen aan Nederlandse taal Lezen en Luisteren plus instellingsexamens (IE) Spreken, Gesprekken voeren en Schrijven. De resultaten van Nederlands tellen mee voor de slaag/zakregeling. Voor Nederlands geldt een 5 als minimum. Dit is het gemiddelde van het CE examen (Lezen en Luisteren) en het IE examen (dit is het gemiddelde van de examens voor Spreken, Gesprekken voeren en Schrijven.) Deze studenten moeten ook een centraal examen (CE) rekenen 2F afleggen. Het resultaat van rekenen wordt in diplomajaar en later niet betrokken in de slaag/zakregeling. De slaag/zakregeling kan wijzigen door nieuwe wet- en regelgeving. In dat geval ontvangt de student een bericht van de Examencommissie als wijziging of aanvulling op deze OER. Herkansing kwalificerende examens Bij onvoldoende resultaat van een kwalificerend examen heb je één keer het recht om dit examen opnieuw af te leggen. Afspraken over de voorwaarden en voorbereidingen voor een 2 e gelegenheid maak je met je studieloopbaanbegeleider en/of bpv-begeleider. Een 2 e gelegenheid kan tot gevolg hebben dat de opleiding langer duurt. Als je een centraal examen taal en/of rekenen niet haalt, heb je tijdens de opleiding het recht om dat centrale examen ten minste één keer over te doen. N.B. Voor de combi-opleiding VZ/MZ gelden dezelfde voortgangseisen/diploma-eisen. De werkprocessen die overeenkomen worden eenmaal geëxamineerd en voor beide opleidingen beoordeeld. OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 15

16 Verzorgende IG Exameneenheid Examencode Naam Vorm Waar Waardering Weging Cesuur A VZ-B1-K1-W1 Ondersteunt bij het voeren van de regie OVG 1 V bij wonen en huishouden. VZ-B1-K1-W2 Onderkent de gezondheidstoestand OVG 1 V op somatisch en psychosociaal gebied. VZ-B1-K1-W3 Stelt (mede) het zorgplan op. Zorgplan met OVG 1 V verantwoording VZ-B1-K1-W4 Biedt persoonlijke verzorging OVG 1 V VZ-B1-K1- W10 B VZ-B1-K1-W6 Begeleidt de zorgvrager. VZ-B1-K1-W7 Geeft voorlichting, advies en instructie. VZ-B1-K1-W8 Reageert op onvoorziene en crisissituaties. VZ-B1-K1-W9 Stemt de zorgverlening af met alle betrokkenen. C-VVT VZ-P1-K1-W1 Biedt ondersteuning gericht op zelf- en samenredzaamheid. VZ-P1-K1-W2 Werkt verbindend samen met naastbetrokkenen en andere of zorgverleners. Evalueert en legt de zorgverlening vast OVG 1 V OVG 1 V OVG 1 V OVG 1 V OVG 1 V OVG 1 V OVG 1 V VZ-P1-K1-W3 Biedt zorg in de woonsituatie. OVG 1 V VZ-P1-K1-W4 Begeleidt een individu of een groep zorgvragers bij dagelijkse activiteiten. OVG 1 V C-GHZ of VZ-P2-K1-W1 Ondersteunt en begeleidt bij het ontwikkelen en behouden van vaardigheden OVG 1 V OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 16

17 VZ-P2-K1-W2 Communiceert met en begeleidt de communicatie met doelgroepen in de GHZ OVG 1 V VZ-P2-K1-W3 Begeleidt individuele zorgvragers in OVG 1 V een groep C-GGZ VZ-P3-K1-W1 Communiceert met zorgvragers gericht OVG 1 V op maatschappelijke participatie of VZ-P3-K1-W2 Begeleidt een groep zorgvragers en OVG 1 V naastbetrokkenen C-KZ VZ-P4-K1-W1 Verleent vervroegde partus- OVG 1 V ondersteuning en assisteert bij partus VZ-P4-K1-W2 Biedt zorg aan moeder en kind OVG 1 V VZ-P4-K1-W3 Geeft informatie en voorlichting gericht op het omgaan met de nieuwe gezinssituatie OVG 1 V D VZ-B1-K2-W1 Werkt aan eigen deskundigheid. OVG 1 V VZ-B1-K2-W2 VZ-B1-K2-W3 Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg. Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg. OVG 1 V Examengesprek OVG 1 V E VZ-B1-K1-W5 Voert verpleegtechnische handelingen OVG 1 V uit F VZ-B1-K2-W4 Begeleidt nieuwe collega s, stagiaires OVG 1 V en/of vrijwilligers VZ-Kzd Keuzedelen n.t.b OVG 1 n.v.t LB Loopbaan en burgerschap Portfolio O V 1 V VZ-Ned-1 Nederlands lezen, luisteren Centraal examen Cijfers 0,5 VZ-Ned-2 Nederlands gesprekken voeren Mondeling examen Cijfers VZ-Ned-3 Nederlands spreken Mondeling examen Cijfers VZ-Ned-4 Nederland schrijven Schriftelijk examen Cijfers VZ-rek Rekenen Centraal examen Cijfers * VZ- O V 1 V * Het cijfer voor rekenen telt niet mee voor de zak-slaagkans 0,5 > 5 OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 17

18 Examenplan Dubbelkwalificering (Verzorgende-IG GHZ en Medewerker Maatschappelijke zorg BGZ) Ex. nr Examennaam Examencode Werkprocessen Vorm Waar Waardering Weging Cesuur 1 Onderkent de gezondheidstoestand en inventariseert ondersteuningsvragen 2 Ondersteunt bij persoonlijke verzorging 3 Ondersteunt bij huishouden en wonen VZ-B1-K1-W2 MZ-B1-K1-W1 VZ-B1-K1-W4 MZ-B1-K1-W2 VZ-B1-K1-W1 MZ-B1-K1-W3 Onderkent de gezondheidstoestand en op somatisch en psychosociaal gebied Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt Biedt persoonlijke verzorging Ondersteunt de cliënt bij persoonlijke verzorging Ondersteunt bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden Rapportage 4 Reageert op onvoorziene situaties 5 Stemt de zorgverlening af 6 Evalueert de zorgverlening VZ-B1-K1-W8 MZ-B1-K1-W5 VZ-B1-K1-W9 MZ-B1-K1-W6 VZ-B1-K1-W10 MZ-B1-K1-W7 Reageert op onvoorziene en crisissituaties. Reageert op onvoorziene en crisissituaties. Stemt de zorgverlening af met alle betrokkenen Stemt de werkzaamheden af Evalueert en legt de zorgverlening vast Evalueert de geboden ondersteuning Evaluatieverslag 20 Stelt (mede) het zorgplan op VZ-B1-K1-W3 Stelt (mede) het zorgplan op. Zorgplan met verantwoording 8 Begeleidt een cliënt VZ-B1-K1-W6 Begeleidt een zorgvrager. 9 Geeft voorlichting, VZ-B1-K1-W7 Geeft voorlichting, advies en instructie. advies en instructie Verantwoordings- 10 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding verslag MZ-B1-K1-W4 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding 11 Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg. VZ-B1-K2-W3 MZ-B1-K2-W2 Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg. Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg. OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 18

19 12 Werkt aan de eigen deskundigheid 13 Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg 21 Voert verpleegtechnische handelingen uit 22 Begeleidt nieuwe collega s,stagiaires en /of vrijwilligers 23 Ondersteunt en begeleidt bij het behouden en stimuleren van de ontwikkeling 24 Communiceert met en begeleidt de communicatie met doelgroepen in de GHZ 25 Begeleidt individuele zorgvragers in een groep 26 Ondersteunt en motiveert een groep cliënten bij activiteiten VZ-B1-K2-W1 MZ-B1-K2-W1 VZ-B1-K2-W2 VZ-B1-K1-W5 MZ-P1-K1-W3 VZ-B1-K2-W4 MZ-P1-K1-W4 VZ-P2-K1-W1 MZ-P1-K1-W2 VZ-P2-K1-W2 VZ-P2-K1-W3 MZ-P1-K1-W1 Werkt aan eigen deskundigheid Werkt aan eigen deskundigheid Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg. Voert verpleegtechnische handelingen uit Voert verpleegtechnische handelingen uit Begeleidt nieuwe collega s, stagiaires en/of vrijwilligers Ondersteunt en begeleidt bij het ontwikkelen en behouden van vaardigheden Ondersteunt, informeert en adviseert de cliënt en naastbetrokkenen bij het behouden en stimuleren van de ontwikkeling Communiceert met en begeleidt de communicatie met doelgroepen in de GHZ Begeleidt individuele zorgvragers in een groep Ondersteunt en motiveert een groep cliënten bij activiteiten Persoonlijk ontwikkelingsplan Examengesprek VZ-Kzd Keuzedelen n.t.b O V 1 NVT LB Loopbaan en burgerschap Portfolio O V 1 V VZ-Ned-1 Nederlands lezen, luisteren Centraal examen Cijfers 0,5 VZ-Ned-2 Nederlands gesprekken voeren Mondeling examen Cijfers VZ-Ned-3 Nederlands spreken Mondeling examen Cijfers VZ-Ned-4 Nederland schrijven Schriftelijk examen Cijfers VZ-rek Rekenen Centraal examen Cijfers * VZ- O V 1 V 0,5 > 5 * Het cijfer voor rekenen telt niet mee voor de zak-slaagkans OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 19

20 Examenplan Dubbelkwalificering (Verzorgende-IG VVT en Medewerker Maatschappelijke zorg BSD) Ex. Examennaam Examencode Werkprocessen Vorm Waar Waardering Wegin Cesuur nr g 1 Onderkent de VZ-B1-K1-W2 Onderkent de gezondheidstoestand op gezondheidstoestand en inventariseert ondersteuningsvragen MZ-B1-K1-W1 somatisch en psychosociaal gebied Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt Rapportage 2 Ondersteunt bij persoonlijke verzorging VZ-B1-K1-W4 MZ-B1-K1-W2 Biedt persoonlijke verzorging Ondersteunt de cliënt bij persoonlijke verzorging 3 Ondersteunt bij wonen en huishouden. 4 Reageert op onvoorziene en crisissituaties 5 Stemt de zorgverlening af 6 Evalueert de zorgverlening 7 Voert verpleegtechnische handelingen uit VZ-B1-K1-W1 MZ-B1-K1-W3 VZ-B1-K1-W8 MZ-B1-K1-W5 VZ-B1-K1-W9 MZ-B1-K1-W6 VZ-B1-K1- W10 MZ-B1-K1-W7 VZ-B1-K1-W5 Ondersteunt bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden wonen en huishouden. Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden Reageert op onvoorziene en crisissituaties. Stemt de zorgverlening af met alle betrokkenen Stemt de werkzaamheden af Evalueert en legt de zorgverlening vast Evalueert de geboden ondersteuning Voert verpleegtechnische handelingen uit Evaluatieverslag 8 Begeleidt een cliënt VZ-B1-K1-W6 Begeleidt de zorgvrager. 9 Geeft voorlichting, advies en instructie. 10 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding 11 Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg VZ-B1-K1-W7 Geeft voorlichting, advies en instructie MZ-B1-K1-W4 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding VZ-B1-K2-W3 MZ-B1-K2-W2 Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 20

21 12 Werkt aan de eigen deskundigheid VZ-B1-K2-W1 MZ-B1-K2-W1 13 Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg VZ-B1-K2-W2 14 Begeleidt nieuwe VZ-B1-K2-W4 collega s, stagiaires en/of vrijwilligers 15 Ondersteunt de cliënt VZ-P1-K1-W1 16 Levert een bijdrage aan het ondersteuningsplan 17 Begeleidt bij dagelijkse activiteiten 18 Werkt verbindend samen met naastbetrokkenen en andere zorgverleners 19 Biedt zorg in de woonsituatie MZ-P2-K1-W3 VZ-B1-K1-W3 MZ-P2-K1-W1 VZ-P1-K1-W4 MZ-P2-K1-W2 VZ-P1-K1-W2 * Het cijfer voor rekenen telt niet mee voor de zak-slaagkans Werkt aan de eigen deskundigheid Werkt aan de eigen deskundigheid. Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg Begeleidt nieuwe collega s, stagiaires en/of vrijwilligers Biedt ondersteuning gericht op zelfen samenredzaamheid Ondersteunt de cliënt gericht op zelfmanagement en/of maatschappelijke participatie Stelt (mede) het zorgplan op Levert een bijdrage aan het ondersteuningsplan Begeleidt een individu of een groep zorgvragers bij dagelijkse activiteiten Begeleidt specifieke doelgroepen en hun naastbetrokkenen bij (dagelijkse) activiteiten Werkt verbindend samen met naastbetrokkenen en andere zorgverleners Persoonlijk ontwikkelingsplan Examengesprek Zorgplan met verantwoording VZ-P1-K1-W3 Biedt zorg in de woonsituatie VZ-Kzd Keuzedelen n.t.b O V 1 n.v.t LB Loopbaan en burgerschap Portfolio O V 1 V VZ-Ned-1 Nederlands lezen, luisteren Centraal examen Cijfers 0,5 VZ-Ned-2 Nederlands gesprekken voeren Mondeling examen Cijfers VZ-Ned-3 Nederlands spreken Mondeling examen Cijfers VZ-Ned-4 Nederland schrijven Schriftelijk examen Cijfers VZ-rek Rekenen Centraal examen Cijfers * VZ- O V 1 V 0,5 > 5 OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 21

22 Contacturen Onderwijs Verzorgende-IG BOL N3 - Totaal Totaal Klokuren Klokuren Opleiding Geroosterde contacturen Begeleide contacturen binnenschools onderwijs buitenschools onderwijs Studiejaar Periode Periode Periode Periode Studiejaar Periode Periode Periode Periode Studiejaar Periode Periode Periode Periode Totaal klokuren OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 22

23 Contacturen Onderwijs Verzorgende-IG BBL N3 - Totaal Totaal Klokuren Klokuren Opleiding Geroosterde contacturen Begeleide contacturen binnenschools onderwijs buitenschools onderwijs Studiejaar Periode Periode Periode Periode Studiejaar Periode Periode Periode Periode Studiejaar Periode Periode Periode Periode Totaal klokuren OER Verzorgende-IG_23187_2017_08 23