BEVORDERINGSRICHTLIJNEN SOPHIANUM - VERSIE
|
|
- Jonas de Graaf
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 BEVORDERINGSRICHTLIJNEN SOPHIANUM - VERSIE Naamgeving: bevorderingsrichtlijnen Wij spreken van "richtlijnen" omdat de docentenvergadering steeds vanuit de omstandigheden van elke leerling afzonderlijk oordeelt, zoals o.a. persoonlijke omstandigheden, huiselijke situatie, studiehouding en doorzettingsvermogen. De term "richtlijnen" heeft een minder stringent karakter dan de term "regels". Individuele interpretatie blijft daardoor bij besprekingen incidenteel mogelijk; zo wordt bijvoorbeeld in de praktijk de keuze bij overgang brugklas - 2 vmbo, brugklas - 2 havo/2 atheneum zowel bepaald door de advisering als door de cijfers. 2. Cijfers en begrippen 2.1 Rapportcijfers Op het eindrapport van alle klassen worden gehele getallen van 1 t/m 10 gehanteerd. Het laagste rapportcijfer in periode 1 op de brugklassen is 4. Voor het vmbo geldt dit voor de brugklassen ook voor het paas- en overgangsrapport. Minnen en plussen komen niet voor. De rapportcijfers van alle klassen worden gegeven in één decimaal. 2.2 Begrippen De term "verliespunten" geeft een duidelijkere vergelijkbaarheid dan de term "onvoldoende". De term "onvoldoende" vraagt vaak/steeds een nadere omschrijving, precisering, daar de zwaarte van een onvoldoende varieert. Bij de term verliespunten klinkt de zwaarte mee in het aantal. Rapportcijfer 1 = 6-1 = 5 verliespunten 2 = 6-2 = 4 verliespunten 3 = 6-3 = 3 verliespunten 4 = 6-4 = 2 verliespunten 5 = 6-5 = 1 verliespunt Binnen het LWOO wordt niet gewerkt met verliespunten, maar met pedagogische punten. De leerlingen krijgen onderwijs op maat. De resultaten worden verzameld in een portfolio. De docentenvergadering beslist of èn wanneer een leerling bevorderd wordt naar de basis- of kaderberoepsgerichte leerweg. 3. Doubleren In het algemeen is het niet mogelijk als volgt te doubleren: a. In de brugklas. Opmerking: in de brugklas vmbo en lwoo kan op advies van de docentenvergadering van deze regel worden afgeweken, indien er een redelijke kans bestaat dat de leerling de volgende leerjaren met succes kan doorlopen. b. Twee keer achtereen in dezelfde klas. c. Twee keer achtereen in dezelfde laag (bijv. doubleren in 4 atheneum en daarna doubleren in 4 havo kan niet). d. Twee klassen na elkaar. Tussentijdse instromers afkomstig van een andere school voor voortgezet onderwijs, kunnen ook onder bepaalde condities, bijvoorbeeld "mag niet doubleren", toegelaten worden. De voorgeschiedenis van die instromers wordt dan geïnterpreteerd als ware het een "eigen" leerling. Opmerking: uitzondering mogelijk voor vmbo-leerling, enkel op advies van de docentenvergadering.
2 4. Een extra kans De vakdocentenvergadering is gemachtigd bij meerderheid van stemmen een leerling een extra kans te geven. Zij zal daarbij wel voortdurend moeten afwegen of het principe van "gelijke kansen voor identieke gevallen" gehandhaafd blijft. De middelen hiertoe zijn: a. Een hertoets. Slechts in zeer bijzondere gevallen. De hertoets omvat de stof van het laatste proefwerk. Een hertoets kan worden afgelegd in één of meerdere vakken. Na deze hertoets wordt de kandidaat getoetst aan de geldende normen. b. Een adviestaak. Iedere docent afzonderlijk kan een leerling zo'n taak opleggen. De docent onderzoekt zelf of een leerling zijn advies heeft opgevolgd. 5. Stemprocedure vakdocentenvergadering - revisievergadering De vakdocentenvergadering stelt vast of een leerling volgens de richtlijnen bevorderd wordt of doubleert. Die gevallen, die niet in de richtlijnen expliciet worden geformuleerd, zijn besprekingen. In besprekingsgevallen, bij de vraag of een leerling wel of niet mag doubleren en bij herexamens, geldt de volgende stemprocedure: a. Uitvoerige bespreking van de leerling opdat een totaalbeeld ontstaat. b. Nauwkeurige formulering waarover gestemd wordt. Bij alternatieven wordt de volgorde bepaald. c. Ieder die een stem uitbrengt doet dit vanuit het totaalbeeld van de betreffende leerling. d. Het stemrecht voor het vak letterkunde ligt bij de docent Nederlands. e. Alle docenten die lesgeven aan de betreffende leerling en die ter vergadering aanwezig zijn hebben één stem en stemmen mee. De mentor, niet-vakdocent, heeft één stem. De voorzitter heeft één stem. f. Blanco stemmen kan, maar zal zelden gebeuren, omdat elke docent ter vergadering voldoende informatie heeft kunnen verzamelen. g. Besluiten worden genomen bij meerderheid van stemmen. h. Bij staken van stemmen geldt het "voordeel" vanuit de wens van de leerling. i. Een leerling uit een keuzeklas kan alleen bevorderd worden met het pakket dat door de docentenvergadering goedgekeurd is. Dit pakket wordt op het rapport vermeld. Een revisievergadering is een vergadering om een pertinente fout, gemaakt tijdens de overgangsvergadering, te herstellen en/of ontbrekende gegevens toe te voegen. De teamleider neemt contact op met de directeur. De directeur roept de vergadering bijeen. Bij de vergadering zijn aanwezig: de docenten van de betreffende leerling, de teamleider en de directeur. De teamleider schetst het probleem en legt een voorstel voor dat in overleg met de directeur is gemaakt. De vergadering beslist. Revisievergaderingen dienen geen regel te zijn maar uitzondering. 6. Begrippen 6.1 Proefwerk Een schriftelijke of mondelinge toets over de stof, die gedurende meerdere voorafgaande lessen is aangereikt, uitgelegd, besproken en/of zelfstandig bestudeerd. 6.2 Overhoring/mondelinge beurt Een toets die over een klein deel van de stof of over de stof van de afgelopen les wordt afgenomen.
3 7. Het samenstellen van rapportcijfers 7.1 Elk vak baseert elk rapportcijfer op meer dan één schriftelijke toets of praktische opdracht, eventueel aangevuld met mondelinge beurten, overhoringen en beoordelingen van handelingsopdrachten. 7.2 Voor de brugklassen en tweede klassen geldt de volgende regeling bij het berekenen van rapportcijfers: a. Alle vormen van overhoringen, beurten, huiswerkbeoordeling, technische werkstukjes en werkstukjes verzorging tellen 1x. Alle proefwerken, werkstukken, beurten bij lo en speeltoetsen bij mu tellen 2x. b. Alle cijfers vanaf het begin van het schooljaar tellen mee voor het eindrapport. c. Voor de h-v en a-h brugklassen telt het rapportcijfer van periode 1 mee als proefwerk in periode 2, alle cijfers vanaf periode 2 tellen mee voor het eindrapport. d. Voor de v brugklassen telt het rapportcijfer van periode 2 mee als proefwerk in periode 3, alle cijfers vanaf periode 3 tellen mee bij het eindrapport. 7.3 Voor 3 havo en 3 vwo geldt de volgende regeling bij het berekenen van rapportcijfers: e. De leerlingen weten van hun docenten hoe het rapportcijfer wordt samengesteld. Zij worden dus op de hoogte gesteld van het gewicht van toetsen en dergelijke. f. Alle cijfers vanaf het begin van het schooljaar tellen mee voor het eindrapport. 7.4 Voor 3 vmbo geldt de volgende regeling bij het berekenen van rapportcijfers. a. Voor de samenstelling van rapportcijfers tellen overhoringen 1 keer, proefwerken 2 keer en SE-werken 3 keer. Na kerst mogen er per periode per vak maximaal 2 overhoringen, 2 proefwerken en 2 SEwerken worden gegeven. b. Het gemiddelde cijfer van het rapport van periode 2 telt als proefwerkpunt mee voor het eindrapport. c. Het rapport van periode 3 is een tussenstand. d. Alle werken van het beroepsgericht programma in de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg zijn onderdeel van het SE. 7.5 Voor 4 havo en 4 en 5 vwo geldt de volgende regeling bij het berekenen van rapportcijfers: a. De leerlingen weten van hun docenten hoe het rapportcijfer wordt samengesteld. Zij worden dus op de hoogte gesteld van het gewicht van toetsen en dergelijke. b. Alle cijfers vanaf het begin van het schooljaar tellen mee voor het eindrapport. 8. Publicatie en evaluatie 8.1 De bevorderingsrichtlijnen dienen zodanig te worden gepubliceerd dat ouders en leerlingen er tijdig (uiterlijk januari van het lopende schooljaar) kennis van kunnen nemen. 8.2 Jaarlijks vóór 1 oktober zullen de directeuren en de teamleiders de richtlijnen toetsen aan het bevorderingsbeleid. 9. Zwijgplicht Deelnemers aan de rapportvergaderingen mogen naar buiten geen mededelingen doen over uitspraken en stemgedrag tijdens de vergaderingen gedaan. Ouders, leerlingen en docenten weten steeds van tevoren wanneer en hoe na de vergadering mededelingen aan ouders en leerlingen worden gedaan. Bij vragen van ouders en leerlingen wordt steeds verwezen naar de betreffende mentor, teamleider of naar de directeur.
4 LWOO Uitgangspunten Beoordeling in portfolio door middel van voortgangsgesprekken. Repeterende Kennistoetsen (RKT s) voor taal en rekenen. Frequent voeren van oudergesprekken met een minimum van 3x per jaar. Afname Citotoets (begrijpend lezen en rekenen) voor leerlingen met PrO-beschikking in leerjaar 1 LWOO Om recht te doen aan de persoonlijke verschillen tussen leerlingen op de verschillende cognitieve gebieden en het sociaal-emotioneel functioneren, werken we in het LWOO met een beoordelingssysteem dat aansluit bij de mogelijkheden van elke individuele leerling. Beoordelingen, gebaseerd op cognitieve mogelijkheden, motivatie, vaardigheden, werkhouding en taakhouding van de leerling, worden vastgelegd in het persoonlijke portfolio. De docentenvergadering beslist over het al dan niet bevorderen van de individuele leerling naar LWOO klas 2, 3 of 4 of over de doorstroom naar de basisberoepsgerichte leerweg (evt. een andere leerweg).
5 BRUGKLAS vmbo (15 vakken) aantal verliespunten (of meer) aantal punten 70 v v v v v v dv 71 v v v v v v dv 72 v v v v v v dv 73 v v v v v v dv 74 v v v v v v dv 75 v v v v v v dv 76 v v v v v v dv 77 v v v v v v dv 78 v v v v v v dv 79 v v v v v v dv 80 v v v v v v dv 81 v v v v v v dv 82 v v v v v v dv 83 v v v v v v dv 84 v v v v v v dv 85 v v v v v v dv 86 v v v v v v dv 87 v v v v v v dv 88 v v v v v v dv 89 v v v v v v dv 90 v v v v v v dv 91 of meer v v v v v v dv dv v = bespreking: doubleren of bevorderen 2 vmbo = bevorderen naar 2 vmbo - Alle vakken die een leerling heeft gevolgd tellen mee. - Leerlingen met 6 of meer verliespunten worden besproken tijdens de docentenvergadering. - Op voorstel van de teamleider en de mentor tezamen kan een leerling met bijzondere omstandigheden, die volgens deze richtlijnen niet bevorderd kan worden, alsnog in bespreking worden gebracht.
6 2 VMBO BEVORDERING NAAR 3 VMBO (alle leerwegen) (15 vakken) - Tussen de theoretisch/gemengde leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg is vooral een verschil met betrekking tot de leerstijl. De leerling van de theoretisch/gemengde leerweg leert vooral aan de hand van de theorie. De leerling van de kaderberoepsgerichte leerweg leert vooral aan de hand van de praktijk punten-eis: Om bevorderd te worden naar VMBO 3 kaderberoepsgerichte leerweg mag een leerling maximaal 1 verliespunt hebben in één van de sectorvakken/examenvakken: a. techniek: ne, en, wi, nask1 b. zorg en welzijn: ne, en, bi, wi of ma2 c. economie: ne, en, ec, du óf wi - moet het aantal punten voor deze 4 vakken minimaal 26 zijn. - bij een totaal van 24 of 25 punten beslist de docentenvergadering over bevordering naar de kader of basisberoepsgerichte leerweg. - bij een totaal van 23 (of minder) punten wordt de leerling bevorderd naar de basisberoepsgerichte leerweg. - De basisberoepsgerichte leerweg: alle afdelingen toegankelijk voor alle leerlingen. - Alle vakken die een leerling heeft gevolgd tellen mee. - Alle gevallen die niet expliciet zijn geformuleerd, zijn besprekingen. 15 vakken aantal verliespunten of meer aantal punten 82 of minder bd 83 b bd 84 b b bd 85 kb b b bd 86 tgk kb b b bd 87 tgk tgk kb b b bd 88 tgk tgk tgk kb b b bd 89 tgk tgk tgk tgk kb b b bd 90 tgk tgk tgk tgk tgk kb b b bd 91 tgk tgk tgk tgk tgk kb b b bd 92 tgk tgk tgk tgk tgk kb b b bd 93 tgk tgk tgk tgk tgk kb b b bd 105 tg tgk tgk tgk tgk kb b b bd tg = bevorderd naar theoretische-/gemengde leerweg tgk = bespreking: bevorderen naar theoretische-/gemengde òf kaderberoepsgerichte leerweg kb = bespreking: bevorderen naar kader- òf basisberoepsgerichte leerweg bd = bespreking: bevorderen naar basisberoepsgerichte leerweg óf doubleren
7 3 VMBO THEORETISCHE/GEMENGDE LEERWEG Een leerling wordt bevorderd naar 4 vmbo tgl (theoretisch/gemengde leerweg) als is voldaan aan één van de volgende voorwaarden: alle eindcijfers een 6 of meer bedragen of één eindcijfer een 5 bedraagt alle andere eindcijfers een 6 of meer of één eindcijfer een 4 en de overige eindcijfers een 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger of voor twee vakken een eindcijfer 5 en de overige eindcijfers een 6 of hoger waarvan ten minste één 7 of hoger Kv1(CKV) en LO dienen met V of G beoordeeld te zijn. Handelingsdelen/-opdrachten dienen met V of G beoordeeld te zijn. Een leerling wordt niet bevorderd als: de eindrapportcijfers in totaal meer dan drie verliespunten bevatten. Een leerling is bespreking wanneer hij: minimaal 5 en maximaal 6 verliespunten heeft: overstap naar 3 kader intersectoraal óf doubleren. meer dan 6 verliespunten heeft: overstap naar 3 basis intersectoraal óf doubleren. Op voorstel van de teamleider en de mentor tezamen kan een leerling met bijzondere omstandigheden, die volgens deze richtlijnen niet bevorderd kan worden, alsnog in bespreking worden gebracht.
8 3 VMBO KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG Intersectoraal (8 algemene vakken en een intersectoraal programma: totaal 9 vakken, een leerling legt examen af in 4 algemene vakken en een intersectorale uitstroomvariant met een gezamenlijke omvang van 5 vakken) Een leerling wordt bevorderd naar 4 vmbo kader intersectoraal als is voldaan aan één van de volgende voorwaarden: alle eindcijfers een 6 of meer bedragen of één eindcijfer een 5 bedraagt alle andere eindcijfers een 6 of meer of één eindcijfer een 4 en de overige eindcijfers een 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger of voor twee vakken een eindcijfer 5 en de overige eindcijfers een 6 of hoger waarvan ten minste één 7 of hoger Kv1(CKV), LO en Ma dienen met V of G beoordeeld te zijn. Handelingsdelen/-opdrachten dienen met V of G beoordeeld te zijn. Een leerling wordt niet bevorderd als: de eindrapportcijfers in totaal meer dan drie verliespunten bevatten. Een leerling is bespreking wanneer hij:. minimaal 5 maximaal 6 verliespunten; overstap (bevorderen) naar 4 basis intersectoraal óf doubleren. Op voorstel van de teamleider en de mentor tezamen kan een leerling met bijzondere omstandigheden, die volgens deze richtlijnen niet bevorderd kan worden, alsnog in bespreking worden gebracht.
9 3 VMBO BASISBEROEPSGERICHTE LEERWEG Intersectoraal (8 algemene vakken en een beroepsgericht programma: totaal 9 vakken, een leerling legt examen af in 4 algemene vakken en een intersectorale uitstroomvariant met een gezamenlijke omvang van 5 vakken) Een leerling wordt bevorderd naar 4 vmbo basis intersectoraal als is voldaan aan één van de volgende voorwaarden: alle eindcijfers een 6 of meer bedragen of één eindcijfer een 5 bedraagt alle andere eindcijfers een 6 of meer of één eindcijfer een 4 en de overige eindcijfers een 6 of hoger waarvan tenminste één 7 of hoger of voor twee vakken een eindcijfer 5 en de overige eindcijfers een 6 of hoger waarvan ten minste één 7 of hoger Kv1(CKV), LO en Ma dienen met V of G beoordeeld te zijn. Handelingsdelen/-opdrachten dienen met V of G beoordeeld te zijn. Een leerling wordt niet bevorderd als: de eindrapportcijfers in totaal meer dan drie verliespunten bevatten. Een leerling is bespreking wanneer hij:. minimaal 5 maximaal 6 verliespunten; overstap (bevorderen) naar 4 LWOO/AKA óf doubleren. Op voorstel van de teamleider en de mentor tezamen kan een leerling met bijzondere omstandigheden, die volgens deze richtlijnen niet bevorderd kan worden, alsnog in bespreking worden gebracht.
10 BRUGKLAS HAVO-VMBO (13 vakken) Een leerling wordt bevorderd naar havo 2 als is voldaan aan elk van de volgende voorwaarden: 1. Hij/zij heeft voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde maximaal één verliespunt (minimaal 17 punten) én 2. Hij/zij minimaal 6,0 gemiddeld heeft bij alle vakken én 3. Hij/zij maximaal 2 verliespunten heeft bij het totaal van alle vakken. Een leerling is bespreekgeval als hij/zij aan één van de hierboven genoemde criteria niet voldoet, maar wél: 1. Hij/zij heeft voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde maximaal twee verliespunten (minimaal 16 punten) of 2. Maximaal drie verliespunten heeft bij alle vakken. In alle overige gevallen wordt een leerling bevorderd naar vmbo 2. Na een gezamenlijk voorstel van mentor en teamleider kan een leerling, die volgens deze richtlijnen niet bevorderd kan worden, in bespreking worden gebracht. De docentenvergadering beslist na bespreking van een gezamenlijk voorstel van mentor en teamleider.
11 BRUGKLAS ATHENEUM/HAVO Een leerling wordt bevorderd naar 2 atheneum als is voldaan aan elk van de volgende 3 voorwaarden: 1. Hij/zij heeft voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde maximaal één verliespunt, en minimaal 19 punten voor deze 3 vakken samen. 2. Hij/zij heeft minimaal 6.5 gemiddeld voor alle vakken. 3. Hij/zij heeft maximaal 2 verliespunten bij het totaal van alle vakken. Een leerling is bespreekgeval, als hij/zij aan een van de hierboven genoemde criteria niet voldoet, maar wel aan alle onderstaande: 1. De leerling heeft voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde maximaal twee verliespunten, en minimaal 18 punten voor deze 3 vakken samen. 2. De leerling heeft maximaal 3 verliespunten bij het totaal van alle vakken. 3. De leerling heeft een o voor de vwo-skills. In alle overige gevallen wordt de leerling bevorderd naar 2 havo. Na een gezamenlijk voorstel van mentor en teamleider kan een leerling, die volgens deze richtlijnen niet bevorderd kan worden, in bespreking worden gebracht. De docentenvergadering beslist na bespreking van een gezamenlijk voorstel van mentor en teamleider.
12 BRUGKLAS GYMNASIUM Een leerling wordt bevorderd naar 2 gymnasium als is voldaan aan elk van de volgende 4 voorwaarden: 1. Hij/zij heeft voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde maximaal één verliespunt, en minimaal 19 punten voor deze 3 vakken samen. 2. Hij/zij heeft minimaal een 6 voor het vak Latijn. 3. Hij/zij heeft minimaal 6.5 gemiddeld voor alle vakken. 4. Hij/zij heeft maximaal 2 verliespunten bij het totaal van alle vakken. Een leerling is bespreekgeval, als hij/zij aan een van de hierboven genoemde criteria niet voldoet, maar wel aan alle onderstaande: 1. De leerling heeft voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde maximaal twee verliespunten, en minimaal 18 punten voor deze 3 vakken samen. 2. De leerling heeft een onvoldoende voor Latijn. 3. De leerling heeft maximaal 3 verliespunten bij alle vakken. 4. De leerling heeft een o voor de vwo-skills. In alle overige gevallen wordt de leerling bevorderd naar 2 atheneum of 2 havo. Na een gezamenlijk voorstel van mentor en teamleider kan een leerling, die volgens deze richtlijnen niet bevorderd kan worden, in bespreking worden gebracht. De docentenvergadering beslist na bespreking van een gezamenlijk voorstel van mentor en teamleider.
13 2 HAVO Een leerling wordt bevorderd naar havo 3 als is voldaan aan elk van de volgende voorwaarden: 1.Hij/zij heeft voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde maximaal één verliespunt (minimaal 17 punten) én 2. Hij/zij minimaal een 6,0 gemiddeld heeft bij alle vakken én 3. Hij/zij maximaal 2 verliespunten heeft bij het totaal van alle vakken. Een leerling is bespreekgeval als hij/zij aan één van de hierboven genoemde criteria niet voldoet, maar wél: 1. Hij/zij heeft voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde maximaal twee verliespunten (minimaal 16 punten) of 2. Maximaal drie verliespunten heeft bij alle vakken. In alle overige gevallen wordt een leerling bevorderd naar vmbo 3. Na een gezamenlijk voorstel van mentor en teamleider kan een leerling, die volgens deze richtlijnen niet bevorderd kan worden, in bespreking worden gebracht. De docentenvergadering beslist na bespreking van een gezamenlijk voorstel van mentor en teamleider.
14 3 HAVO Voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde mag maximaal één verliespunt worden behaald. Om bevorderd te worden naar 4 havo in een N-profiel (N&G of N&T) moet elk van de vakken wiskunde, natuurkunde en scheikunde voldoende zijn. Daarnaast moet het puntentotaal van wiskunde, natuurkunde en scheikunde minstens 20 zijn. Om bevorderd te worden naar 4 havo in een M-profiel (C&M of E&M) moeten de vakken wiskunde, economie en geschiedenis voldoende zijn indien de vakken gekozen worden. Voldoet een leerling hier niet aan, dan beslist de vergadering over een voorstel van de decaan, de mentor en de teamleider nadat dit groepje de betreffende vakdocenten gehoord heeft. Bij meer dan één verliespunt op het rapport beslist de vergadering na een voorstel van de decaan, de mentor en de teamleider over het al of niet toestaan van een gemaakte keuze. aantal verliespunten of meer aantal punten dv dv dv dh dh dv h h dh dv 77 h h h h dh dv 78 of meer h h h h h dv h dh dv = bevorderd naar 4 havo = bespreking: doubleren of bevorderen 4 havo = bespreking: doubleren of overstap naar 3 vmbo of 4 vmbo
15 4 HAVO Een leerling wordt bevorderd als is voldaan aan elk van de volgende voorwaarden: - Bij alle eindrapportcijfers zijn hoogstens twee onvoldoendes, waarvan hoogstens één 4 en geen cijfer lager dan een 4. - Het gemiddelde van de eindrapportcijfers bedraagt tenminste 6,0. - De eindrapportcijfers van de vakken CKV en LO worden gemiddeld (afgerond heel cijfer per vak). Dit (afgerond) gemiddelde wordt als één cijfer meegewogen. - Eindbeoordeling voor het schoolexamen van het vak culturele en kunstzinnige vorming is voldoende of goed. - Voor de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde (A of B) mag maximaal één verliespunt worden behaald. Een leerling wordt niet bevorderd in elk van de volgende gevallen: - De eindrapportcijfers bevatten in totaal meer dan drie onvoldoendes. - De eindrapportcijfers bevatten in totaal meer dan drie verliespunten. In alle andere gevallen beslist de docentenvergadering, na bespreking van een gezamenlijk voorstel van mentor en teamleider, of een leerling wordt bevorderd of niet. Er wordt dan met nadruk ook gekeken naar schoolexamenresultaten. Na een gezamenlijk voorstel van mentor en teamleider kan ook een leerling met bijzondere omstandigheden, die volgens deze richtlijnen niet bevorderd kan worden, in bespreking worden gebracht
16 2 ATHENEUM (14 vakken) aantal verliespunten of meer aantal punten dh dh dh dha dh dh a dha dh dh 83 - a a dha dh dh 84 a a a dha dh dh 85 a a a dha dh dh 86 of meer a a a dha dha dh a = bevorderd naar 3 atheneum dh = bespreking: doubleren of bevordering naar 3 havo dha = bespreking: doubleren of bevordering naar 3 havo of 3 atheneum
17 2 GYMNASIUM (15 vakken) aantal verliespunten of meer aantal punten dha dha dha dhag dha dha g dhag dha dha 89 - g g dhag dha dha 90 g g g dhag dha dha 91 g g g dhag dha dha 92 of meer g g g dhag dha dha g = bevorderd naar 3 gymnasium dhag = bespreking: doubleren of bevorderen naar 3 havo of 3 atheneum of 3 gymnasium dha = bespreking: doubleren of bevordering naar 3 havo of 3 atheneum
18 3 ATHENEUM (13 vakken) Om bevorderd te worden naar 4 atheneum in een N-profiel (N&G of N&T) moet een leerling voldoen aan de volgende twee voorwaarden: a. Elk van de vakken wiskunde, natuurkunde en scheikunde moet voldoende zijn. b. Het puntentotaal voor wi-na-sk moet minstens 21 bedragen, waarbij maar één 6. Om bevorderd te worden naar 4 atheneum in het E&M-profiel moeten de vakken wiskunde en economie beiden voldoende zijn. Om bevorderd te worden naar 4 atheneum in het C&M profiel met het vak economie, moet economie voldoende zijn. Voldoet een leerling hier niet aan, dan beslist de vergadering over een voorstel van de decaan, de mentor en de teamleider nadat dit groepje de betreffende vakdocenten gehoord heeft in de voorbespreking. Bij meer dan één verliespunt op het rapport beslist de vergadering na een voorstel van de decaan, de mentor en de teamleider over het al of niet toestaan van een gemaakte keuze. Dit geldt ook bij bevordering naar 4 havo. aantal verliespunten of meer aantal punten dh dh dh dha dh dh a dha dh dh 77 - a a dha dh dh 78 a a a dha dh dh 79 a a a dha dh dh 80 of meer a a a dha dha dh a dha dh = bevorderd naar 4 atheneum = bespreking: doubleren of bevordering naar 4 havo of 4 atheneum = bespreking: doubleren of bevordering naar 4 havo
19 3 GYMNASIUM (15 vakken) Om bevorderd te worden naar 4 gymnasium in een N-profiel (N&G of N&T) moet een leerling voldoen aan de volgende twee voorwaarden: a. Elk van de vakken wiskunde, natuurkunde en scheikunde moet voldoende zijn. b. Het puntentotaal voor wi-na-sk moet minstens 21 bedragen, waarbij maar één 6 mag voorkomen. Om bevorderd te worden naar 4 gymnasium in het E&M-profiel moeten de vakken wiskunde en economie beiden voldoende zijn. Om bevorderd te worden naar 4 gymnasium in het C&M profiel met het vak economie, moet economie voldoende zijn. Voldoet een leerling hier niet aan, dan beslist de vergadering over een voorstel van de decaan, de mentor en de teamleider nadat dit groepje de betreffende vakdocenten gehoord heeft in de voorbespreking. Bij meer dan één verliespunt op het rapport beslist de vergadering na een voorstel van de decaan, de mentor en de teamleider over het al of niet toestaan van een gemaakte keuze. Dit geldt ook bij bevordering naar 4 atheneum of 4 havo. Bij afwijkende keuzes (pakketten op maat) is toestemming nodig van de teamleider. aantal verliespunten of meer aantal punten dh dha dh dhag dha dh g dhag dha dh 89 - g g dhag dha dh 90 g g g dhag dha dh 91 g g g dhag dha dh 92 of meer g g g dhag dhag dh g = bevorderd naar 4 gymnasium dhag = bespreking: doubleren of bevordering naar 4 havo of 4 atheneum of 4 gymnasium dha = bespreking: doubleren of bevordering naar 4 havo of 4 atheneum dh = bespreking: doubleren of bevordering naar 4 havo
20 Bevorderingsrichtlijnen van 4 naar 5 VWO Een leerling wordt bevorderd als is voldaan aan elk van de volgende voorwaarden: - Bij alle eindrapportcijfers zijn hoogstens twee onvoldoendes, waarvan hoogstens één 4 en geen cijfer lager dan een 4. - Er mag hoogstens één 5 voorkomen in de eindcijfers van de basisvakken Nederlands, Engels en Wiskunde (A,B,of C) - Het gemiddelde van de eindrapportcijfers bedraagt tenminste 6,0. - Het eindcijfer voor het schoolexamen van het vak maatschappijleer is 6 of hoger. - Het eindcijfer voor het schoolexamen van het vak kcv voor het gymnasium is 6 of hoger. - De eindbeoordeling voor het schoolexamen van het vak ckv voor het atheneum is voldoende of goed. Een leerling wordt niet bevorderd in elk van de volgende gevallen: - De eindrapportcijfers bevatten in totaal meer dan drie onvoldoendes. - De eindrapportcijfers bevatten in totaal meer dan vier verliespunten. Voor het eindrapport tellen alle vakken van vwo 4 mee. Dit geldt ook voor een vak dat eventueel op vwo 5 met toestemming van de teamleider ingeruild mag worden voor een ander vak. In alle andere gevallen beslist de docentenvergadering, na bespreking van een gezamenlijk voorstel van mentor en teamleider, of een leerling wordt bevorderd of niet. Er wordt dan met nadruk ook gekeken naar schoolexamenresultaten. Na een gezamenlijk voorstel van mentor en teamleider kan ook een leerling met bijzondere omstandigheden, die volgens deze richtlijnen niet bevorderd kan worden, in bespreking worden gebracht.
21 BEVORDERINGSRICHTLIJNEN VAN 5 VWO NAAR 6 VWO Een leerling wordt bevorderd als is voldaan aan elk van de volgende voorwaarden: - Bij alle eindrapportcijfers zijn hoogstens twee onvoldoendes, waarvan hoogstens één 4 en geen cijfer lager dan een 4. - Er mag hoogstens één 5 voorkomen in de eindcijfers van de basisvakken Nederlands, Engels en Wiskunde (A,B,of C) - Het gemiddelde van de eindrapportcijfers bedraagt tenminste 6,0. - Het eindcijfer voor het schoolexamen van het vak anw is 6 of hoger. - De keuzemodules zijn naar behoren uitgevoerd in het voor de leerling verplichte aantal. Een leerling wordt niet bevorderd in elk van de volgende gevallen: - De eindrapportcijfers bevatten in totaal meer dan drie onvoldoendes. - De eindrapportcijfers bevatten in totaal meer dan vier verliespunten. In alle andere gevallen beslist de docentenvergadering, na bespreking van een gezamenlijk voorstel van mentor en teamleider, of een leerling wordt bevorderd of niet. Er wordt dan met nadruk ook gekeken naar schoolexamenresultaten. Na een gezamenlijk voorstel van mentor en teamleider kan ook een leerling met bijzondere omstandigheden, die volgens deze richtlijnen niet bevorderd kan worden, in bespreking worden gebracht
BEVORDERINGSRICHTLIJNEN gym SOPHIANUM VERSIE
BEVORDERINGSRICHTLIJNEN gym 1-2-3 SOPHIANUM VERSIE 2012-2013 1. Naamgeving: bevorderingsrichtlijnen Wij spreken van "richtlijnen" omdat de docentenvergadering steeds vanuit de omstandigheden van elke leerling
Nadere informatieBevorderingsrichtlijnen VWO
Bevorderingsrichtlijnen VWO Bevorderingsrichtlijnen brugklas vwo havo Een leerling wordt bevorderd naar 2 atheneum als is voldaan aan elk van de volgende 3 voorwaarden: 1. Hij/zij heeft voor de vakken
Nadere informatieBevorderingsrichtlijnen HAVO
Bevorderingsrichtlijnen HAVO Bevorderingsrichtlijnen havo 1 Een leerling wordt bevorderd naar havo 2 als is voldaan aan elk van de volgende voorwaarden: 1. Hij/zij heeft voor de vakken Nederlands, Engels
Nadere informatieBevorderingsnormen 2014-2015. Charlemagne College Eijkhagen
Bevorderingsnormen 2014-2015 Charlemagne College Eijkhagen ALGEMEEN HET RAPPORTCIJFER Een rapportcijfer is het gemiddelde van door de leerling behaalde cijfers voor toetsen. De toetsen kunnen van allerlei
Nadere informatieBijlage 3 Overgangsnormen
Bijlage 3 Overgangsnormen De rapportcijfers worden bepaald conform de afspraken over weging van toetsen, zoals elders in de schoolgids staat vermeld. Daarnaast geldt het volgende: - de cijfers worden rekenkundig
Nadere informatieBevorderingsnormen. Tweede Fase
Bevorderingsnormen Tweede Fase BEVORDERINGSNORMEN TWEEDE FASE Algemeen 1. Alle vakken op de lessentabel tellen mee. Voor de vakken lichamelijk opvoeding en Culturele en Kunstzinnige Vorming wordt de beoordeling
Nadere informatieBevorderingsnormen Charlemagne College Eijkhagen
Bevorderingsnormen 2016-2017 Charlemagne College Eijkhagen ALGEMEEN HET RAPPORTCIJFER Een rapportcijfer is het gemiddelde van door de leerling behaalde cijfers voor toetsen. De toetsen kunnen van allerlei
Nadere informatieOvergangsregeling schooljaar 2014-2015
Overgangsregeling Schooljaar 2014-2015 Algemeen: Een leerling kan als regel niet in twee opeenvolgende leerjaren doubleren. Bij wijze van uitzondering is dit soms mogelijk. Dit ter beoordeling aan de schoolleiding.
Nadere informatieCS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen
Overgangsnormen leerjaar 3 CS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen Vmbo - leerjaar 3 Rapporten Het onderwijskundig proces van leerlingen van CS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen, wordt getoetst door
Nadere informatieOvergangsnormen leerjaar 1. CS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen
Overgangsnormen leerjaar 1 CS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen Vmbo - leerjaar 1 Rapporten Het onderwijskundig proces van leerlingen van CS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen, wordt getoetst door
Nadere informatieVoorwoord Rapport 3 (eindrapport): het op hele cijfers afgeronde eindcijfer van de volgende som.
Voorwoord 2013-2014 Op onze site www.doultremontcollege.nl zijn de overgangsnormen digitaal terug te vinden onder het kopje ouders, brieven en downloads, overgangsnormen 2013-2014. Mochten er naar aanleiding
Nadere informatieOvergangsnormen leerjaar 2. CS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen
Overgangsnormen leerjaar 2 CS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen Vmbo - leerjaar 2 Rapporten Het onderwijskundig proces van leerlingen van CS Vincent van Gogh, locatie CSG Beilen, wordt getoetst door
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN EN SLAAG-/ZAKREGELING LOCATIE VEENSEWEG
OVERGANGSNORMEN EN SLAAG-/ZAKREGELING LOCATIE VEENSEWEG 2011-2012 Akkoord Directie: 11.01.2012 Akkoord MR: 18 januari 2012 A Overgangsnormen 1. Inleiding Bij de overgang van leerlingen zijn er algemene
Nadere informatieRapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo
29-01-2013.................................................................. Rapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo Wim Krijbolder Inhoudsopgave 1. Rapportage en Rapportvergaderingen
Nadere informatieBevorderingsnormen 2016/2017. Vmbo
Bevorderingsnormen 2016/2017 Vmbo Algemene Bepalingen 1. De bevorderingsnormen en algemene bepalingen zijn openbaar en dienen voor leerlingen en ouders ter inzage beschikbaar te zijn. 2. Wijzigingen dienen
Nadere informatieBevorderingsnormen vmbo
Bevorderingsnormen 2018-2019 vmbo Algemene Bepalingen 1. De bevorderingsnormen en algemene bepalingen zijn openbaar en dienen voor leerlingen en ouders ter inzage beschikbaar te zijn. 2. Wijzigingen dienen
Nadere informatieRichtlijnen voor de bevordering
Gereformeerde. Scholengemeenschap. Randstad. Richtlijnen voor de bevordering havo/vwo vmbo September 2007 Richtlijnen voor bevordering september 2007 0 In dit boekje staan de richtlijnen voor de bevordering
Nadere informatieBevorderingsnormen Charlemagne College Eijkhagen
Bevorderingsnormen 2018-2019 Charlemagne College Eijkhagen ALGEMEEN HET RAPPORTCIJFER Een rapportcijfer is het gemiddelde van door de leerling behaalde cijfers voor toetsen. De toetsen kunnen van allerlei
Nadere informatieRapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo
.................................................................. Rapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo Naam notitie/procedure/ afspraak Eigenaar/portefeuillehouder Rapportage
Nadere informatieBevorderingsnormen Mencia de Mendoza. Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak.
Bevorderingsnormen Mencia de Mendoza Definities Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak. Berekend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal)
Nadere informatieRICHTLIJNEN BIJ DE OVERGANGSVERGADERINGEN
RICHTLIJNEN BIJ DE OVERGANGSVERGADERINGEN 2016 1 Versie 14 december 2016 Vier keer per jaar ontvangen de leerlingen een rapport. Aan het eind van het schooljaar wordt beslist over de overgang naar het
Nadere informatieREGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016
REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 27 mei 2015 ALGEMEEN In gevallen waarin deze
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN HAVO VWO
OVERGANGSNORMEN HAVO VWO Onze overgangsprocedure is nauwkeurig vastgelegd. In het algemeen geldt dat voor toelating tot een hogere klas de leerling niet meer dan een bepaald aantal tekorten mag hebben
Nadere informatieDe onderstaande vakken worden gebruikt bij de beoordeling of een leerling over gaat:
Normering leerjaar 1 BL naar leerjaar 2 BL (BB/KB klassen en BB klassen) De onderstaande vakken worden gebruikt bij de beoordeling of een leerling over gaat: VAK NE DU* EN WI BI M&M VAK MU TN IF BV LV
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN Beroepscollege Locatie Herle
OVERGANGSNORMEN Beroepscollege Locatie Herle SCHOOLJAAR 2017-2018 Inhoudsopgave: blz. Algemene bepalingen voor overgang en doorstroming 3 Overgangsnormen brugklas VMBO b(k) naar 2 VMBO b(k) / kgt 6+7 Overgangsnormen
Nadere informatieRICHTLIJNEN BIJ DE OVERGANGSVERGADERINGEN
RICHTLIJNEN BIJ DE OVERGANGSVERGADERINGEN 2018/2019 1 Versie 4 december 2018 Vier keer per jaar ontvangen de leerlingen een rapport. Aan het eind van het schooljaar wordt beslist over de overgang naar
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN Beroepscollege Locatie Herle
OVERGANGSNORMEN Beroepscollege Locatie Herle SCHOOLJAAR 2016-2017 Inhoudsopgave: blz. Algemene bepalingen voor overgang en doorstroming 3 Overgangsnormen brugklas VMBO bk naar 2 VMBO bk / kgt 6+7 Overgangsnormen
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN EN SLAAG-/ZAKREGELING LOCATIE VEENSEWEG
OVERGANGSNORMEN EN SLAAG-/ZAKREGELING LOCATIE VEENSEWEG Akkoord Directie: 11 september 2013 Akkoord MR: 25 september 2013 A Overgangsnormen 1. Inleiding Bij de overgang van leerlingen zijn er algemene
Nadere informatieOvergangsnormen
2018-2019 Overgangsnormen Rapportage en bevordering Cijferoverzichten De resultaten die leerlingen behalen worden op Helinium geautomatiseerd verwerkt. Daarmee kunnen ouders en leerlingen zich elke dag
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN Beroepscollege Locatie Holz SCHOOLJAAR
OVERGANGSNORMEN Beroepscollege Locatie Holz SCHOOLJAAR 2015-2016 Inhoudsopgave: blz. Algemene bepalingen voor overgang en doorstroming 3 Overgangsnormen brugklas VMBO-basis naar 2 VMBO-basis / kader 6
Nadere informatieRapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo
.................................................................. Rapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo Naam notitie/procedure/ afspraak Eigenaar/portefeuillehouder Rapportage
Nadere informatieOvergangsnormen Thorbecke SG
Overgangsnormen Thorbecke SG Algemeen Voor alle leerjaren geldt dat een leerling niet mag doubleren, tenzij de vergadering op basis van persoonlijke omstandigheden anders beslist. Slechts in zeer uitzonderlijke
Nadere informatieDe onderstaande vakken worden gebruikt bij de beoordeling of een leerling over gaat: VAK NE DU* EN WI BI GS AK MU TN IF BV LV LO
Normering leerjaar 1 BL naar leerjaar 2 BL (BB/KB klassen en BB klassen) De onderstaande vakken worden gebruikt bij de beoordeling of een leerling over gaat: VAK NE DU* EN WI BI GS AK MU TN IF BV LV LO
Nadere informatieBeleid Bevorderingsnormen afdeling VWO leerjaar 1 tm 6. Bevorderingsnormen leerjaar 1 afdeling VWO, locatie Van Heeckerenlaan
leerjaar 1 afdeling VWO, locatie Van Heeckerenlaan Hieronder wordt beschreven wanneer een leerling wordt toegelaten tot een hoger leerjaar, of mag/moet overstappen naar een andere afdeling. 2. Vakken Hieronder
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN LOCATIE OOSTERWEG
OVERGANGSNORMEN LOCATIE OOSTERWEG Akkoord directie: 10 juni 2015 Akkoord MR: 08 juli 2015 1. Inleiding Bij de overgang van leerlingen zijn er algemene regels en regels die afhankelijk zijn van klas, leerjaar
Nadere informatieREGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar
REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2016-2017 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 1 juni 2016 ALGEMEEN In gevallen waarin deze
Nadere informatieBevorderingsrichtlijnen
Bevorderingsrichtlijnen 2018-2019 Algemeen klas 1, klas 2 en Mavo 1. Als tekort geldt: 5 = 1 tekort, 4 = 2 tekorten 2. Een rapportcijfer lager dan 4 is niet toegestaan. 3. Om zonder meer bevorderd te kunnen
Nadere informatieBeleid Bevorderingsnormen afdeling VWO leerjaar 1 tm 6. Bevorderingsnormen leerjaar 1 afdeling VWO, locatie Van Heeckerenlaan
leerjaar 1 afdeling VWO, locatie Van Heeckerenlaan 1. Inleiding Hieronder wordt beschreven wanneer een leerling wordt toegelaten tot een hoger leerjaar of mag/moet overstappen naar een andere afdeling.
Nadere informatieOvergangsrichtlijnen VMBO de Spindel Onderbouw Bovenbouw : B/K, K/T : Basis, Kader, Gemengd, Theoretische leerweg Schooljaar : 2017 / 2018 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatie1. De tekorten worden geteld in alle in het betreffende leerjaar gegeven vakken. Er wordt alleen in hele getallen gecijferd.
Bevorderingsnormen Onderbouw vwo: Klas 1, 2, 3 gymnasium Klas 1, 2, 3 atheneum Klas 1 atheneum/havo Onderbouw havo: Klas 1 en 2 havo Klas 1 havo/mavo Onderbouw mavo: Klas 1 en 2 mavo Voor de klassen 1,
Nadere informatieRapportage Overgangsnormen Overgangsvergaderingen havo-vwo
Rapportage Overgangsnormen Overgangsvergaderingen havo-vwo Naam notitie/procedure/afspraak Eigenaar/portefeuillehouder Rapportage Overgangsnormen Overgangsvergaderingen binnen havo-vwo Wim Krijbolder Versienummer
Nadere informatieBevorderingsnormen Locatie Joost de Jongestraat Leerdam Heerenlanden College
Bevorderingsnormen Locatie Joost de Jongestraat 2013-2014 Leerdam Heerenlanden College Inhoud Algemeen... 3 BEVORDERINGSREGLEMENT VMBO-BB BRUGKLAS... 4 Brugklas VMBO BB/LWOO... 4 Bevordering naar 2 VMBO
Nadere informatieDe eindverantwoordelijkheid voor de beslissing over de bevordering ligt in handen van de schoolleiding van de desbetreffende afdeling.
BEVORDERINGSREGELING 2016 2017 Deze bevorderingsregeling bestaat uit een algemeen gedeelte waarna de verschillende bevorderingsnormen volgen. In het algemene gedeelte wordt een aantal zaken genoemd dat
Nadere informatieOvergangsrichtlijnen
Overgangsrichtlijnen 2018-2019 Versie: 19 maart 2019 Overgangsrichtlijnen C.T. Stork College Onderbouw klas 1 : BBL B/K K/T TL Onderbouw klas 2: Bovenbouw : BBL KBL TL BBL KBL TGL Schooljaar : 2018 / 2019
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN
OVERGANGSNORMEN 2018-2019 ALGEMEEN 1. DIRECTE BEVORDERING Als een leerling aan de normen voor directe bevordering voldoet, gaat hij over naar het volgende leerjaar. 2. NIET BEVORDERD Als een leerling 4
Nadere informatieOvergangsnormen Hilfertsheem-Beatrix
Leerjaar 1 De rapportcijfers worden berekend op 1 decimaal nauwkeurig. De overgangsnormen A en B worden bij het eindrapport berekend met de decimale eindcijfers per vak. Rapport 1 telt eenmaal en de rapporten
Nadere informatieBevorderingsnormen Mencia de Mendoza. Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak.
Bevorderingsnormen Mencia de Mendoza Definities Voortschrijdend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal) van alle behaalde cijfers voor een vak. Berekend gemiddelde: Het gemiddelde (op één decimaal)
Nadere informatieBevorderingsnormen
Bevorderingsnormen 2018-2019 Algemeen TEKORTPUNTEN 1. Een cijfer vanaf 3,5 t/m 4,4 betekent twee tekortpunten 2. Een cijfer vanaf 4,5 t/m 5,4 betekent één tekortpunt EXAMENVAKKEN Examenvakken zijn vakken
Nadere informatieGEMINI COLLEGE. Bevorderingsrichtlijnen Schooljaar
++++++++ GEMINI COLLEGE Bevorderingsrichtlijnen Schooljaar 2015-2016 Vastgesteld in de vergadering van de schoolleiding op 10-12-2015 en ter instemming van de deelraad 1 Inhoudsopgave I. Bevorderingsrichtlijnen
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN
OVERGANGSNORMEN 2017-2018 t-havo/vwo Versie: 01-11-2017 INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE 2 ALGEMENE GEGEVENS 3 KLAS 1 T/HAVO 4 KLAS 1 HAVO/VWO - ATHENEUM 5 KLAS 1 VWO - GYMNASIUM 6 KLAS 2 HAVO 7 KLAS 2 VWO
Nadere informatieOvergangsregeling schooljaar
Overgangsregeling Schooljaar 2015-2016 Algemeen: Een leerling kan als regel niet in twee opeenvolgende leerjaren doubleren. Bij wijze van uitzondering is dit soms mogelijk. Dit ter beoordeling aan de schoolleiding.
Nadere informatieBevorderingsnormen. Tweede Fase
Bevorderingsnormen Tweede Fase BEVORDERINGSNORMEN TWEEDE FASE Algemeen 1. Gedurende het schooljaar worden de resultaten van de leerlingen opgeslagen in de cijferadministratie van de school. Ouders en leerling
Nadere informatieBevorderingsnormen 2015-2016
Visser t Hooft Lyceum Bevorderingsnormen 2015-2016 Leiden, Leiderdorp, Rijnsburg september 2015 INHOUD BEVORDERINGSNORMEN 2015-2016...3 Termen en begrippen...3 Rapportcijfers en bevordering...3 BEVORDERING
Nadere informatieBevorderingsnormen Comenius College
Bevorderingsnormen Comenius College Versie 2013-2014 Leerjaar 3, 4 en 5 Zie ook www.comenius.nl / Onderwijs/ Bevorderingsnormen BEVORDERINGSNORMEN COMENIUS COLLEGE SEPTEMBER 2013 VERSIE:2013-2014 Inhoud
Nadere informatieBevorderingsnormen Locatie Joost de Jongestraat Leerdam Heerenlanden College
Bevorderingsnormen Locatie Joost de Jongestraat 2014-2015 Leerdam Heerenlanden College Inhoud Algemeen... 3 1. BEVORDERINGSREGLEMENT BRUGKLAS 1A VMBO BB... 4 A. Bevordering naar 2A VMBO BB... 4 B. Bevordering
Nadere informatieBevorderingsnormen Versie d.d. 12 september 2017
Bevorderingsnormen 2017-2018 Versie d.d. 12 september 2017 Instemming MR 26/09/2017 Vaststelling Bestuurder 27/09/2017 Bevorderingsnormen algemeen 1. Begrippen Bevorderingsnormen: deze zijn van toepassing
Nadere informatieDALTON LYCEUM BARENDRECHT BEVORDERINGSNORMEN 2015-2016
DALTON LYCEUM BARENDRECHT BEVORDERINGSNORMEN 2015-2016 Inhoudsopgave Bevordering algemeen... 2 Bevorderingsregels... 3 Overgangsnormen brugklas naar klas 2... 4 Overgangsnormen klas 2 naar klas 3... 5
Nadere informatierapport 1 R1, r1 * rapport 2 R1, R2, r2 * rapport 3 R1, R2, R3, r3 *
Overgangsnormen (m.i.v. schooljaar 2016-2017) Voor alle leerjaren geldt: Er worden in het schooljaar 3 rapporten verstrekt. Op de rapporten worden de rapportcijfers, ook die van de voorgaande rapporten,
Nadere informatieRapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo
Schooljaar 2015-2016.................................................................. Rapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen havo-vwo Naam notitie/procedure/ afspraak Eigenaar/portefeuillehouder
Nadere informatieBB (± LWOO) 1 naar BB 2 KB 1 naar KB 2 GT 1 naar GT 2 A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau)
VMBO OVERGANGSREGELS Leerjaar 1 BB (± LWOO) 1 naar BB 2 KB 1 naar KB 2 GT 1 naar GT 2 A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau) Een leerling wordt bevorderd
Nadere informatieRapportage, advisering, bevordering en doorstroming
Rapportage, advisering, bevordering en doorstroming oktober 0 Baudartius College christelijke school voor mavo, havo, atheneum en gymnasium Voorwoord In dit boekje staan de regels die het Baudartius College
Nadere informatieOvergangsnormen bovenbouw
Overgangsnormen klas 3 en 4 VMBO / HAVO 2014-2015 OSG Sevenwolden Locatie Joure Overgangsnormen bovenbouw Overgangsnormen bovenbouw 2014-2015 - 1 - A. Overgangsnormen VMBO TL 3 TL 4 Aan het einde van het
Nadere informatieCommissie Overgangsnormen augustus Overgangsnormen klas 1 t/m
Commissie Overgangsnormen augustus 2017 Overgangsnormen klas 1 t/m 4 2017-2018 Inhoudsopgave ALGEMEEN OVERGANGSNORMEN KLAS 1 MAVO KLAS 2 MAVO OVERGANGSNORMEN KLAS 2 MAVO KLAS 3 MAVO OVERGANGSNORMEN KLAS
Nadere informatieVerplichte normen: Subnormen:
OVERGANGSNORMEN VERGANGSNORMEN 2016-2017 2016-2017 ALGEMENE OVERGANGSNORMEN Alle vakken zijn bepalend voor bevordering naar een volgend leerjaar. In de overgangsnormen telt het cijfer 5 voor één, het cijfer
Nadere informatie1x het niet afgeronde rapport 1 cijfer (op twee decimalen) + 2x het niet afgeronde rapport 2 cijfer (op twee decimalen) 3
Voorwoord 2016-2017 Op onze site www.doultremontcollege.nl zijn de overgangsnormen digitaal terug te vinden. Mochten er naar aanleiding van de overgangsnormen vragen zijn, dan kunt u zich wenden tot de
Nadere informatieNormering van TL/Havo-brugklas naar Havo 2 op de locatie Han Fortmann
Schooljaar 2018-2019 Normering van TL/Havo-brugklas naar Havo 2 op de locatie Han Fortmann Er wordt met een tl/havoversie van de lesmethode gewerkt De toetsen krijgen een tl-cijfer en een tl/havocijfer.
Nadere informatieOvergangsnormen (m.i.v. schooljaar ) Voor alle leerjaren geldt:
Overgangsnormen (m.i.v. schooljaar 2016-2017) Voor alle leerjaren geldt: Er worden in het schooljaar 3 rapporten verstrekt. Op de rapporten worden de rapportcijfers, ook die van de voorgaande rapporten,
Nadere informatieRapportage Overgangsnormen Rapportvergaderingen binnen het vmbo
.................................................................. Rapportage Overgangsnormen Rapportvergaderingen binnen het vmbo Naam notitie/procedure/afspraak Overgangsnormen vmbo Eigenaar/portefeuillehouder
Nadere informatieProtocol studievoortgang
Protocol studievoortgang Inhoudsopgave 1. Inleiding blz. 2 1.1 Algemeen 1.2 Rapporten en toetsen 2. Rapportvergaderingen blz. 3 2.1 Algemeen 2.2 Werkwijze rapportvergaderingen 2.3 De revisievergadering
Nadere informatieOvergangsnormen HC
Leerjaar 1 De rapportcijfers worden berekend op 1 decimaal nauwkeurig. De overgangsnormen A en B worden bij het eindrapport berekend met de decimale eindcijfers per vak. Rapport 1 telt eenmaal en de rapporten
Nadere informatieRapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen het vmbo
.................................................................. Rapportage Overgangsnormen rapportvergaderingen binnen het vmbo Naam notitie/procedure/afspraak Rapportage Overgangsnormen Rapportvergaderingen
Nadere informatieBevorderingsnormen
Bevorderingsnormen 2018-2019 Kenmerk: Voorgenomen besluit directie: Instemming MR: Vastgesteld directie: Vastgesteld bestuur: Inhoud Inleiding... 3 VMBO... 4 klas 1 en 2; BB en KB... 4 Doorstroomnormering
Nadere informatieOvergangsrichtlijnen C.T. Stork College Onderbouw : BBL - B/K - K/T - TL Bovenbouw : Basis, Kader, Gemengd, Theoretische leerweg Schooljaar : 2018 / 2019 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatieBevorderingsreglement
Bevorderingsreglement Wateringse Veld College Schooljaar 2017 2018 Definitief Inleiding: 1. In dit reglement wordt beschreven wanneer een leerling wordt bevorderd. Leerlingen die niet rechtstreeks zijn
Nadere informatieOvergangsregelingen Sint Vituscollege
Overgangsregelingen Sint Vituscollege 2018-2019 Inhoud Opmerkingen vooraf... 2 Overgangsnormen eerste klassen...... 4 Overgangsnormen tweede klassen... 5 Overgangsnormen derde klassen... 7 Overgangsnormen
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN
OVERGANGSNORMEN 2017-2018 ALGEMEEN 1. DIRECTE BEVORDERING Als een leerling aan de normen voor directe bevordering voldoet, gaat hij over naar het volgende leerjaar. 2. NIET BEVORDERD Als een leerling 4
Nadere informatielocatie Overkampweg Inleiding Deze overgangsnormen hebben betrekking op leerlingen die les hebben op de locatie Overkampweg.
Overgangsnormen Stedelijk Dalton Lyceum 2014-2015 28 november 2014 Inleiding Deze overgangsnormen hebben betrekking op leerlingen die les hebben op de locatie Overkampweg. Cijfers De overgangsbesluiten
Nadere informatieBevorderingsrichtlijnen
Bevorderingsrichtlijnen 2017-2018 Algemeen klas 1, klas 2 en Mavo 1. Als tekort geldt: 5 = 1 tekort, 4 = 2 tekorten 2. Een rapportcijfer lager dan 4 is niet toegestaan. 3. Om zonder meer bevorderd te kunnen
Nadere informatieBevorderingsnormen onderbouw 2015-2016
Bevorderingsnormen onderbouw 2015-2016 Artikel 1 Algemene procedures 1. De schoolleiding stelt de normen vast die gehanteerd worden bij het bevorderen van leerlingen. 2. De Algemene Lerarenvergadering
Nadere informatieBevorderingsreglement Locatie Joost de Jongestraat Leerdam Heerenlanden College
Bevorderingsreglement Locatie Joost de Jongestraat 2016-2017 Leerdam Heerenlanden College Inhoud Algemeen... 3 1. BEVORDERINGSREGLEMENT BRUGKLAS 1A VMBO BB... 4 A. Bevordering naar 2A VMBO BB... 4 B. Bevordering
Nadere informatieOvergangsnormen leerjaar 2 en hoger
Overgangsnormen leerjaar 2 en hoger 2017-2018 Op onze site www.doultremontcollege.nl zijn de overgangsnormen digitaal terug te vinden. Mochten er naar aanleiding van de overgangsnormen vragen zijn, dan
Nadere informatieOvergangsnormen Mill-Hillcollege
Overgangsnormen Mill-Hillcollege september 2012 INSPIREREND BETROKKEN - ONDERNEMEND ALGEMENE BEPALINGEN Algemeen Deze overgangsnormen zijn een nadere uitwerking van de algemene bepalingen in het schoolreglement.
Nadere informatieBevorderingsnormen. Locatie Winschoten. scholengemeenschap voor VMBO HAVO Atheneum Gymnasium
scholengemeenschap voor VMBO HAVO Atheneum Gymnasium In dit document wordt beschreven wanneer een leerling is bevorderd naar een volgend schooljaar. In situaties waarin de regeling niet voorziet beslist
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN WOLFERT DALTON
BEVORDERINGSNORMEN WOLFERT DALTON Algemeen Wolfert Dalton werkt met een voortschrijdend gemiddelde Dat betekent dat behaalde resultaten het hele jaar blijven meetellen. Het 4e rapportcijfer per vak is
Nadere informatieOvergangsnormen
Overgangsnormen 2018-2019 Bevordering van leerlingen in de heterogene brugklassen leerjaar 1 van alle leerwegen: Bij de bevordering van leerlingen van de heterogene brugklassen naar homogene tweedejaarsklassen
Nadere informatieDeterminatie en Bevordering 2013-2014
Determinatie en Bevordering 2013-2014 Aug. 2013 versie 4 1 Algemeen klas 1, klas 2 en Mavo Als tekort geldt: 5 = 1 tekort, 4 = 2 tekorten Een rapportcijfer lager dan 4 is niet toegestaan. Bij het eindrapport
Nadere informatieOvergangsregelingen Sint Vituscollege
Overgangsregelingen Sint Vituscollege 2017-2018 Inhoud Opmerkingen vooraf... 2 Overgangsnormen voor 1 atheneum-havo en 1 gymnasium... 5 Overgangsnormen tweede klassen... 8 Overgangsnormen derde klassen...
Nadere informatieC) voor de vier vakken Nederlands, Frans, Engels en wiskunde zijn voldoendes behaald en het totaal van deze vier vakken is 30 punten of meer.
Bevorderingsnormen Maerlant College Algemeen De bevordering geschiedt op basis van de vastgestelde cijfers van het eindrapport volgens onderstaande richtlijnen. Het eindrapport wordt in de onderbouw vastgesteld
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN ALLE LEERJAREN
Naam notitie/afspraak/procedure Bevorderingsnormen Citadel College Eigenaar/portefeuillehouder W. Middendorp Auteur L. Lieber/N.Schoot Versie nummer Datum versienummer 5-9-2016 Status document (concept/voorstel/besloten/van
Nadere informatieRegels voor bevordering
Regels voor bevordering 1 1 Algemeen gedeelte 1.1 toetsing Het minimum aantal toetsen per vak wordt bij de aanvang van het schooljaar gepubliceerd. De vakgroepen streven ernaar de toetsen zo goed mogelijk
Nadere informatieOvergangsregeling schooljaar
Overgangsregeling Schooljaar 2016-2017 Algemeen: Een leerling kan als regel niet in twee opeenvolgende leerjaren doubleren. Bij wijze van uitzondering is dit soms mogelijk. Dit ter beoordeling aan de schoolleiding.
Nadere informatieBevorderingsnormen
Bevorderingsnormen 2016-2017 Algemene regels: Alle klassen werken volgens een officieel toetsreglement; Alle cijfers behouden een decimaal; We werken met een doorlopend gemiddelde; Voor de vaststelling
Nadere informatieBevorderingsnormen Maerlant
Bevorderingsnormen 2017-2018 Inhoud Inleiding... 3 VMBO... 4 Doorstroomnormering zoals vastgelegd:... 4 Van klas 1 naar klas 2... 4 Opstroomnormering van brugklas 1BB naar tweede leerjaar KB... 4 Opstroomnormering
Nadere informatieDeterminatie en Bevordering
Determinatie en Bevordering 2014-2015 sept. 2014 def. 1 Algemeen klas 1, klas 2 en Mavo Als tekort geldt: 5 = 1 tekort, 4 = 2 tekorten Een rapportcijfer lager dan 4 is niet toegestaan. Bij het eindrapport
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN EN TOELATINGSEISEN WOLFERT DALTON
BEVORDERINGSNORMEN EN TOELATINGSEISEN WOLFERT DALTON Algemeen Wolfert Dalton werkt met een voortschrijdend gemiddelde Dat betekent dat behaalde resultaten het hele jaar blijven meetellen. Het laatste rapportcijfer
Nadere informatieDoorstroomrichtlijnen en bevorderingsnormen. Beroepscollege Locatie Holz
Doorstroomrichtlijnen en bevorderingsnormen Beroepscollege Locatie Holz SCHOOLJAAR 2018-2019 Inhoud Algemene bepalingen voor doorstroom en overgang... 3 Doorstroomrichtlijn brugklas VMBO-basis naar 2 VMBO
Nadere informatieCijfergeving in het brugjaar
Cijfergeving in het brugjaar Per schooljaar krijg je drie rapporten. Op het derde rapport staat ook het eindrapport vermeld: het gemiddelde van alle in dat jaar behaalde resultaten. De eindrapportcijfers
Nadere informatieOvergangsnormen klas 1 t/m 4 2015-2016
Overgangsnormen klas 1 t/m 4 2015-2016 Haemstede-Barger Mavo Pagina 1 van 8 Inhoudsopgave ALGEMEEN... 3 OVERGANGSNORMEN KLAS 1 MAVO KLAS 2 MAVO... 4 OVERGANGSNORMEN KLAS 2 MAVO KLAS 3 MAVO... 5 OVERGANGSNORMEN
Nadere informatieOvergangsrichtlijnen VMBO de Spindel Onderbouw Bovenbouw : B/K, K/T : Basis, Kader, Gemengd, Theoretische leerweg Schooljaar : 2016 / 2017 Algemene regels Twee keer doubleren in dezelfde klas of in twee
Nadere informatieReglement rapportvergadering. en bevorderingsnormen. RSG Enkhuizen
Reglement rapportvergadering en bevorderingsnormen RSG Enkhuizen 2018-2019 1 1. Algemene zaken bij rapportvergaderingen Rapportvergadering RSG-Enkhuizen: De rapportvergadering bestaat uit de aan de leerling
Nadere informatie