Zelf aan de slag met vragenlijsten

Transcriptie

1 Zelf aan de slag met vragenlijsten

2 Team Claudia de Graauw

3

4 Vandaag Wanneer kies je voor een vragenlijst? Een vragenlijst opstellen Een vragenlijst uitzetten Een vragenlijst verwerken

5 Als je kwantitatieve gegevens wilt van een grote groep mensen: Meningen Ervaringen Kenmerken Mediagebruik Wanneer?

6 Voordelen Je bereikt een grote groep mensen: uitspraken doen over de gehele onderzoekspopulatie bij een representatieve respons. De antwoorden kunnen niet beïnvloed worden door een interviewer of observator, waardoor de objectiviteit gewaarborgd wordt. De manier van vragen is gestandaardiseerd, waardoor eenduidige antwoorden worden verkregen. Er kunnen diepgaande statistische analyses uitgevoerd worden naar bijvoorbeeld subgroepen of om verbanden te leggen.

7 Nadelen lage respons Weinig diepgang Sociaal wenselijk Geen mogelijkheid tot doorvragen.

8 Tip Maak het je respondenten zo makkelijk mogelijk: Korte vragenlijst Duidelijke vragen Eenduidige schalen Weinig drempels (inloggen, linkjes, pen) cadeautje

9 Op welke manieren kun je de respons van een vragenlijst verhogen?

10 Van onderzoeksvraag naar vragenlijst

11 Van onderzoeksvraag naar vragenlijst

12 Van onderzoeksvraag naar vragenlijst

13 Van onderzoeksvraag naar vragenlijst

14 Waar op letten bij stellingen en vragen? Begrijpelijk taalgebruik (let op onderzoekspopulatie) Eenduidige interpretatie Zo concreet mogelijk Vermijd vaag taalgebruik Geen dubbele vragen in één Geen dubbele ontkenning Korte vragen Pas op met voorbeelden

15 Meest gebruikte soorten vragen Gesloten en open (semi-open) vragen Stellingen: in hoeverre bent u het met de volgende bewering eens. Rangschikken: de respondent wordt gevraagd een aantal voorwerpen of onderwerpen te rangschikken

16 Welke schaalverdeling gebruik je? Dichotoom: wel / niet Driepuntschaal: wel / neutraal / niet Vierpuntschaal: Helemaal niet mee eens / niet mee eens / mee eens / helemaal mee eens Vijfpuntschaal: Helemaal niet mee eens / niet mee eens / neutraal / mee eens / helemaal mee eens Rapportcijfer: 1 tm punten verdelen Gebruik zo veel mogelijk dezelfde schaal in dezelfde richting.

17 Aan de slag Maak een vragenlijst om de onderzoeksvraag: Helpt deelname aan het huis van taal om meer zelfredzaam te worden? te beantwoorden.

18 Manieren om vragenlijsten af te nemen Combinaties van: Papier vs digitaal (surveymonkey, google forms, typeform, question pro, qualtrics, survalyzer) Afgenomen vs zelfstandig Ter plekke vs later Scheurkaartjes

19 Steekproef Select versus aselect Onderzoekspopulatie Steekproef Respons Steekproefcalculator

20 oefening De provincie Friesland vraagt zich af of zij het Friese volkslied moeten aanleren op de basisschool. De gedeputeerde van de provincie heeft besloten dat het aantal volwassen mannen dat het volkslied kent (en kan zingen) hier leidend voor is. Aan jou de vraag hoe groot de steekproef moet zijn bij wie we gaan testen middels een vragenlijst of zij het Friese volkslied kennen (en kunnen zingen). nl.checkmarket.com/steekproefcalculator

21 Verwerking ingevulde vragenlijsten Gestructureerd Passend programma dat je kent: word/excel/spss Registreer platte data, nog geen conclusies Kwantitatief Werk zo mogelijk met codes Hou een afwijkende zode aan voor niet ingevuld

22 Voorbeeld databestand vraag codering Respondentnummer leerling geen 1. Ik ben een jongen/meisje 1=jongen, 2=meisje 2. Ik zit in klas/groep 1=groep 5 2=groep 6 3 =groep 7 4 =groep 8 3. Ik vond wat we vandaag hebben gedaan 1=niet leuk 2=neutraal 3=leuk 4. Heb je vandaag iets nieuws geleerd/gedaan? 1=nee, alles was al bekend 2=ja, ik heb nieuwe dingen geleerd over wetenschap en techniek 3=ja, ik heb iets nieuws gedaan 4=ja, ik ben vandaag voor het eerst in een museum geweest 5. Denk je dat je over dit onderwerp meer of iets anders leert 1=ja van de begeleiders van het museum dan van je leraar(es)? 2=nee 3=weet ik niet 6. Vind je het leuk om nieuwe dingen te doen of te leren? 1=niet leuk 2=neutraal 3=leuk 7.Ik vind het leuk om dingen te onderzoeken. 1= helemaal niet mee eens 2=beetje mee eens 3=mee eens 4=helemaal mee eens 8. Als wetenschapper moet je slim zijn. 1= helemaal niet mee eens 2=beetje mee eens 3=mee eens 4=helemaal mee eens 9. Door wetenschap zijn we steeds meer gaan weten over alles om ons heen. 1= helemaal niet mee eens 2=beetje mee eens 3=mee eens 4=helemaal mee eens 10. Ik wil later graag een wetenschappelijke opleiding gaan doen. 1= helemaal niet mee eens 2=beetje mee eens 3=mee eens 4=helemaal mee eens Respondentnummer leerling 1. Ik ben een jongen/meisje 2. Ik zit in klas/groep 3. Ik vond wat we vandaag hebben gedaan leuk/niet leuk 4. Heb je vandaag iets nieuws geleerd/gedaan? 5. Denk je dat je over dit onderwerp meer of iets anders leert van de begeleiders van het museum dan van je leraar(es)? L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L Vind je het leuk om nieuwe dingen te doen of te leren?

23 Laat Excel voor je rekenen

24 De onderzoeksboom

25 Controle en datacleaning Voldoende respondenten? Representatief? Fouten bij invoeren? Vragenlijsten goed ingevoerd?

26 Analyse kwantitatieve gegevens Scores uitrekenen per vraag. Bij open vragen (incl. anders, namelijk) proberen antwoorden te groeperen. Welke onderzoeksvragen kun je al beantwoorden? Waar heb je aanvulling nodig, door bijvoorbeeld verschillen tussen groepen te bekijken of verbanden te leggen tussen variabelen

27 Tabellen en grafieken Sorteer op de antwoorden op logische volgorde (bv van oud naar nieuw) of aan de hand van de score (hoogste score bovenaan). Schrijf afkortingen en vragen voluit.

28 Tabellen en grafieken Kies de taartgrafiek als de respondenten maar 1 antwoord konden kiezen. Met hoeveel mensen wordt de app tegelijkertijd gebruikt? samen 56% alleen 44%

29 Tabellen en grafieken Kies een grafiek met balken (staand of liggend) als respondenten meer antwoorden konden geven. Welke schilderijen interesseerde u? The Bedroom The Cottage Seascape near Les Saintes-Maries-de-la-Mer Garden of the Asylum Daubigny s Garden View from Theo s Apartment

30 Tabellen en grafieken Of als je verschillen tussen twee groepen wilt laten zien. Welke schilderijen interesseerde u? The Bedroom The Cottage Seascape near Les Saintes-Maries-de-la-Mer Garden of the Asylum tweede laag eerste laag intuitief Daubigny s Garden View from Theo s Apartment

31 Tabellen en grafieken Een lijn grafiek gebruik je om een trend in tijd te laten zien App gebruikers sep-14 okt-14 nov-14 dec-14 jan-15 feb-15 mrt-15 apr-15

32 Sorteer de antwoorden op logische volgorde (bijvoorbeeld van oud naar nieuw) of aan de hand van de score (hoogste score bovenaan) Schrijf vragen en afkortingen voluit Duidelijke titel Maak de grafiek duidelijk leesbaar zijn Laat onnodige onderdelen weg in je grafiek Geef in de tekst een toelichting bij de grafiek. Gebruik kleuren ter verduidelijking. Tabellen en grafieken tips

33 Aan de slag % gebruikers Leren (incl. boeken lenen) 96% Verdiepen 56% Leren (excl. boeken lenen) 44% Kennis maken 42% Enthousiasmeren 33% Gelegenheid om te leren 23% Mening vormen 7% Ontmoeten 7%

34 Aan de slag Opleidingsniveau Primair onderwijs 2% Vmbo 6% Havo/vwo 14% Mbo 22% Hbo/Wo (hbo+, wo+) 56%

35 Aan de slag wel lid geen lid Scholier 1% 0% Student 1% 2% Werkend (meer dan 16 uur per week) 30% 9% Ondernemer 1% 2% Gepensioneerd 35% 1% Werkeloos/werkzoekend 1% 4% Verzorger van het gezin 14% 0%

36