JGZ en CJG MAASTRICHT PAOG 29 maart Annemiek van Woudenberg Arts M&G Implementatieteam invoering CJG VNG De JeugdZaak

Transcriptie

1 JGZ en CJG MAASTRICHT PAOG 29 maart 2011 Annemiek van Wudenberg Arts M&G Implementatieteam invering CJG VNG De JeugdZaak

2 Nadenken ver het CJG Del Nadenken ver de rl van JGZ in het CJG Nadenken ver je eigen rl

3 Jeugdzrg REGEERAKKOORD Er bestaat grte zrg ver het functineren van de jeugdzrg. De huidige manier waarp de jeugdzrg is gerganiseerd en pereert zal een wezenlijke verandering meten ndergaan. De effectiviteit van de jeugdzrg met wrden verbeterd dr een stelselherziening. Het kabinet zal hierte de vlgende maatregelen nemen: Er met één financieringssysteem kmen vr het huidige preventieve beleid, de huidige vrijwillige prvinciale jeugdzrg, de jeugd LVG (licht verstandelijk gehandicapten) en jeugd-ggz. In lijn met het advies van de Parlementaire Werkgrep Tekmstverkenning Jeugdzrg, wrden gefaseerd alle taken p het gebied van jeugdzrg vergeheveld naar de gemeenten. Het betreft hier: jeugd-ggz (zwel AWBZ als Zrgverzekeringswet), prvinciale jeugdzrg, geslten jeugdzrg, jeugdreclassering, jeugdbescherming en licht verstandelijk gehandicapte jeugd. Preventie en vrijwillige hulpverlening wrdt in gede afstemming met gedwngen hulpverlening gerganiseerd dr (samenwerkende) gemeenten. De Centra vr Jeugd en Gezin die inmiddels gerealiseerd zijn, zullen bij de verheveling naar de (samenwerkende) gemeenten gaan dienen als frnt ffice vr alle jeugdzrg van de gemeenten. 3

4 Tekmst stelsel Regeerakkrd is kantelpunt, maar sluit aan bij visie die al breed geaccepteerd is Invent-grep/Gidensgemeenten Operatie Jng Jeugd en Gezin Cie Paas Parlementaire cie Advies prf. Tm van Yperen en Peter Stam (Paas) Opveden versterken He kan de stelselherziening vrm krijgen? Inclusief bestuurlijke aanbevelingen

5 Opveden versterken Meer aandacht vr de kwaliteit van het gewne pveden Vraag naar intensieve zrg verminderen Als hulpverlening ndig is, dan deze in de eigen mgeving aanbieden Effectiviteit en efficiency verhgen: geen verbdige bureaucratie

6 Zrg vr jeugd Zrgen vr jeugd betekent dat kinderen en jngeren zveel mgelijk en z lang als het mgelijk isin hun meest vertruwde mgeving wrden ndersteund: in het gezin, p schl, tussen leeftijdsgenten.

7 Het CJG: een samenvatting Drie delen Bevrderen, vrkmen, z vreg mgelijk helpen Drie uitgangspunten Vraaggericht, versterken eigen kracht, IG, 1P Twee pdrachten m dit te bereiken Dekkend basisaanbd inf, advies, vrlichting, preventief pveden en pgreien Sluitende keten Vier kerntaken Vijf cmpetenties

8 4 KERNTAKEN VAN HET CJG Signaleren, analyseren, en indien ndig teleiden naar hulp Ondersteuning en dienstverlening: vrlichting, advies. Infrmatie en hulp Integrale zrg rganiseren Mnitren, screenen en vaccineren En de cmpetenties kmen z.

9 He gaat het met al die CJG s? 16 februari Ln p Zand 1 maart Menterwlde 4 maart Drnten 9 maart Vianen 16 maart Zeist 20 april Barneveld Recente peningen 1 februari Ges 1 februari Nrd-Beveland 1 februari Schuwen-Duiveland 2 februari Brsele 2 februari Kapelle 2 februari Reimerswaal 2 februari Thlen 3 februari Geldermalsen 5 februari Heerenveen 9 februari Zeewlde 12 januari Nederlek 22 januari De Wlden 26 januari Hillegm 26 januari Hrn 26 januari Tiel 26 januari Tynaarl

10 VEEL VERSCHEIDENHEID EN VEEL DRIVE.

11 Jeugdgezndheidszrgprfessinal: wat is je rl en psitie binnen het CJG CJG gaat (ndermeer) ver beter samenwerken ten beheve van kinderen en jeugdigen en hun uders Je kunt pas ged samenwerken en lslaten als je weet wie je benten wie de ander is. JGZ bestaat al 100 jaar zelfstandig en is een eigen merk(cnsultatiebureau/ggd) JGZ staat k steeds meer ter discussie Big brther/ddjgz/cde ranje Herschikking BTP/decentralisatie JZ/verdeling van het geld Privacy en samenwerking/lastig en vasthudend Medisch mdel versus systeemdenken, gedragswetenschappen Grijze gebieden/verlap met andere disciplines/geen eenheid van taal JGZ is een belangrijke partner in het CJG(basismdel), maar meeden in het CJG betekent k een prijs betalen, lslaten van de ude vertruwde identiteit Landelijk diverse invulling van JGZ in JGZ( bv. frntffice) Essentiele vraag is wat binnen het CJG de kracht en zwakte is van het JGZ Praten ver het ambacht/de prfessinals! Praten ver de structuur

12 Stelling He beter je weet wat je zelf waard bent des te beter kun je samenwerken

13 Nadenken ver de rl van JGZ in het CJG Twee aan twee uitwisselen met de vlgende vragen: Nem minimaal twee kansen/vrdelen vr JGZ met de kmst van het CJG(en de jeugdzrg naar de gemeente) Nem minimaal één knelpunt vr JGZ met de kmst van het CJG (en de jeugdzrg naar de gemeente)

14 De JGZ prfessinal in het CJG I.MISSIE Waarm bestaan wij? Missie II. KERN-WAARDEN Waarvr staan wij? De grte wrden/beelden Visie Kern waarden III. KERN-KWALITEITEN Waarin blinken wij uit? Werkwrden Kern kwaliteit IV. VISIE/DOEL Waar willen we naarte? Ambitie

15 5 KERNCOMPETENTIES vr iedereen die werkt in de zrg vr jeugd Vraaggericht werken Klantversterkend werken Omgevingsgericht werken Samenwerkingsgericht werken Werken in een netwerkrganisatie

16 Wat willen prfessinals JGZ(n=80) in het CJG Krtere lijnennaar andere instanties, elkaar beter kennen, gemakkelijker verwijzen 21 x 1G 1P: minder versnippering, dr betere afstemming, eenduidig advies, cördinatie van zrg, integrale zrg 18 x Betere dienstverlening: het CJG biedt een kans m sneller in te spelen p vragen van uders, mdat je het gezamenlijk regelt, bv. dr een hulpvraag per te stellen waar dan snel een antwrd p kmt. Beter bereikbaar Meer herkenbaar wud van hulpverlening, laagdrempelig, zichtbaar 17 x Samenwerking:het is belangrijk ien n het belang van kind en gezin m ged samen te werken, het CJG biedt daarvr kansen, ged vr kinderen 17 x Multidisciplinairwerken, er niet alleen vr staan, samen verantwrdelijkheid velen/delen Prfessinals kunnen zrgen delen, van elkaar leren 17 x Extra laag, extra bureaucratie, veel praten en niks den Kst teveel tijd 18 x Verantwrdelijkheid niet ged geregeld, nduidelijk vr prfessinals, te veelmvattend, niet te rganiseren, gaat niet werken 12 x

17 KANSEN vr PROFESSIONALS Hp en verwachting Relatie Mdel en techniek Cliëntspecifieke factren

18 KANSEN vr OUDERS en PROFESSIONALS Wat ns bindt is dat we willen investeren in de mensen die het dichtst m de kinderen heen staan: in de eigen kracht van uders en daarnaast leerkrachten, JGZ prfessinals, (jeugd)maatschappelijke werkers peuterspeelzaalleidsters, jngerenwerkers.