ID-bewijs CSG Reggesteyn

Transcriptie

1 ID-bewijs CSG Reggesteyn

2 Wat ons drijft Wij willen ons verbinden aan onze naasten, zoals God zich verbindt aan ons. Wij gunnen het iedereen om in aanraking te komen met de bijzondere boodschap van God en de mensen, zoals die tot ons klinkt uit de Bijbel. Wij willen leerlingen begeleiden bij het ontdekken van wie zij zijn en kunnen worden. Waarin wij geloven: VERBINDINGSKRACHT Verbindingen worden sterker wanneer: Mensen zich openlijk uitspreken over datgene waarin zij geloven. Mensen zich verdiepen in elkaar. Mensen optimaal leren (van en met elkaar). Je kunt je pas verbinden als je weet hoe je zelf in het leven staat. Dat betekent dat je antwoord moet kunnen geven op de vragen: Waartoe ben ik op aarde? Wat betekent dat voor mijn dagelijks handelen? De wezenlijke opdracht voor ons onderwijs is om ieder mens toe te rusten het antwoord op deze fundamentele vragen te geven. Pas dan is het mogelijk om keuzes te maken over je eigen leven, dat van je naasten en over de wereld waarin we met elkaar samenleven

3 Je kunt je pas verbinden als je weet hoe je zelf in het leven staat - 3 -

4 Wat wij zien We zien dat het niet vanzelfsprekend is dat mensen zich verdiepen in hun naasten. Dit is wezenlijk. Als mensen zich niet in elkaar verdiepen, gaan ze elkaar bij gebrek aan beter beoordelen op oppervlakkige grootheden: Hoe zie je eruit? Hoeveel verdien je? Hoeveel weeg je? Hoe hoog is je opleidingsniveau? Dit leidt tot veroordeling, afwijzing en vervreemding tussen mensen. We lijken het besef te zijn kwijtgeraakt dat we als mensen met elkaar verbonden zijn en op elkaar zijn aangewezen. Nu en in de toekomst. We zien veel individualisme, egoïsme en hebzucht. We laten elkaar graag vrij, zodat we ook onszelf het recht kunnen voorbehouden om niet meer voor elkaar klaar te staan als dat beter uitkomt. We zijn weinig geneigd tot verandering. We zijn sceptisch, zelfs cynisch: we denken dat het weinig zin heeft en tot niets leidt. Als gevolg nemen we minder invloed op ons leven dan we zouden kunnen en misschien wel zouden moeten doen. Grote maatschappelijke vraagstukken blijven zo onbeantwoord. Dit kunnen we niet aanzien. Als we zo doorgaan, dan doemt het beeld op van een wereld waarin iedereen leeft voor zichzelf en zijn of haar schouders ophaalt voor wat er gebeurt met de mensen om ons heen. Dichtbij of ver weg. Dit strijdt met alles waar wij voor staan. Als school, als mens en ook vanuit het perspectief van de Bijbel

5 Wat wij willen zien Wij hebben een samenleving voor ogen waarbij we in gesprek zijn met elkaar over datgene wat ons raakt als mensen. Waar geloven we in? Wat raakt ons? Wat beschouwen we als onze bestemming in dit leven? Kortom, in de samenleving die wij voor ogen hebben, verdiepen mensen zich in elkaar omdat ze de ander willen kennen. In onze ideale samenleving ontmoeten mensen elkaar op hun drijfveren. Er ontstaat gemeenschappelijkheid: mensen verbinden zich en staan voor elkaar klaar. Belangeloos en onvoorwaardelijk. Ik ben er voor je. Op een manier die liefdevol en groeigericht is, zoals Jezus die ons heeft voorgeleefd. In zo n samenleving ontstaat verandering: welzijn, leefbaarheid, geloof, cultuur, sportiviteit en saamhorigheid nemen toe. Ieder mens wordt aangesproken op zijn of haar waarde en voelt zich nuttig en gewaardeerd. Zo n samenleving sluit aan bij de traditie van onze regio. Zo n samenleving willen wij mede vormgeven. Mensen verbinden zich en staan voor elkaar klaar - 5 -

6 Wat wij beloven Wij staan voor onvoorwaardelijk, aandachtig, betrokken en creatief onderwijs dat zich verbindt aan de samenleving zoals wij die voor ogen hebben. Wij zien het als onze taak om ervoor te zorgen dat onze maatschappij meer en meer de ideale samenleving wordt die we in ons identiteitsbewijs beschrijven. We willen dat doen door de mensen met wie wij elke dag optrekken te laten ontdekken en ervaren welke bijdrage zij daaraan kunnen leveren. Om dit te bereiken is het nodig dat we: 1. Ons verdiepen in elkaar. We moeten weten wat er speelt bij onszelf, bij onze naasten en in de samenleving; 2. Ons verbinden aan elkaar en aan onze gemeenschappelijke toekomst; 3. Doen wat nodig is om onze gemeenschappelijke toekomst voor elkaar te krijgen, ieder naar eigen kracht. Reggesteyn: Verdiep. Verbind. Verander

7 Onze kracht Mensen met wie wij samenwerken, ervaren dat wij een betrouwbare, goede partner zijn. Als wij ons ergens aan verbinden, dan gebeurt het ook. Omdat we onze talenten benutten en omdat we weten dat we op elkaar en op de regio kunnen vertrouwen. Daarnaast tonen wij ondernemingszin. Waar anderen afwachten, nemen wij het heft in handen en krijgen wij partijen bij elkaar. Of het nu gaat om maatschappelijke vraagstukken, de werkgelegenheid voor onze leerlingen of onderwijsfaciliteiten: wij nemen initiatief en denken in toegevoegde waarde voor alle betrokken partijen. Waaraan je ons herkent Trouw. Wij verbinden ons weloverwogen aan anderen. Wij willen trouw zijn aan de mensen om ons heen. En we willen trouw zijn aan datgene waarin we geloven. Activerend. Wij nemen initiatief, we zoeken de mensen op die ons verlangen delen en gaan met hen de samenwerking aan. We nodigen mensen uit om hun bijdrage te leveren aan de samenleving die wij voor ogen hebben. Verantwoordelijk. Wij nemen onze opdracht serieus. Dat betekent dat we zorgvuldig afwegen wat we wel en niet doen, steeds in het licht van onze belofte. Het betekent ook dat we iedereen met wie we te maken hebben vragen om ons scherp te houden op deze belofte

8 Hoe willen wij veranderen? school schooltijd VAN beweging mensenleven NAAR werken naar een diploma de maatschappij nabootsen in de school vrijblijvendheid lessen werken naar een maatschappelijke bestemming de maatschappij betrekken bij lerende mensen toewijding leergemeenschappen