literatuur literariteit

Transcriptie

1 De veelzijdigheid van literatuur literariteit

2 Literariteit Levensvatbaarheid van teksten Een samenspel van factoren dat ervoor zorgt dat sommige teksten aldus literair zijn en als zodanig worden gekoesterd, soms generaties lang. (p. 43)

3 Literariteit Ann Rigney doet een beroep op uiteenlopende theorieën uit heden en verleden (p. 48) => zowel tekstinterne als buitentekstuele factoren spelen volgens haar een rol

4 Literariteit Tekstinterne invalshoek Een samenspel van factoren dat ervoor zorgt dat sommige teksten aldus literair zijn Daarbij gaan wij ervan uit dat de kern van literariteit (in algemene zin van: dat wat een tekst literair maakt) ligt in het feit dat sommige teksten een eigen waarde hebben die losstaat van hun eenmalige, praktische inzetbaarheid. (p )

5 Literariteit Buitentekstuele invalshoek een samenspel van factoren dat ervoor zorgt dat sommige teksten aldus literair zijn en als zodanig worden gekoesterd, soms generaties lang Cf. de sociale component

6 Voorbeeld: reclamecampagne van het Poëziecentrum

7

8 Waarom figureren Guido Gezelle en Paul van Ostaijen in deze reclame voor het Poëziecentrum? Waarom worden uitgerekend zij gezien als belangrijke figuren in de Nederlandstalige poëzie? Wat maakt hun werk literair?

9 Literariteit: samenspel van factoren

10 De veelzijdigheid van literatuur 1.Tekst Poëtisch Verhalend

11 De veelzijdigheid van literatuur 1.Tekst Poëtisch Verhalend

12 Voorbeeld: citaat uit een gedicht van Paul van Ostaijen Een citaat van de dichter Paul van Ostaijen ( ) in Rotterdam

13 Een citaat van de dichter Paul van Ostaijen ( ) in Rotterdam

14 Poëtische functie? Een citaat van de dichter Paul van Ostaijen ( ) in Rotterdam

15 De poëtische functie Roman Jakobson het vermogen van een tekst om de aandacht naar zichzelf als tekst toe te trekken (p. 48) Opvallende vorm

16 De poëtische functie (!) wat opvalt = historisch bepaald (!) teksten kunnen verschillende functies hebben Eén is dominant

17 Voorbeeld: Tonnus Oosterhoff

18 De poëtische functie (!) wat opvalt = historisch bepaald (!) teksten kunnen verschillende functies hebben Eén is dominant

19 De veelzijdigheid van literatuur 1.Tekst Poëtisch Verhalend

20 Verhalen virtuele ervaringen (p. 54) Fictionaliteit willing suspension of disbelief (p. 55)

21 Verhalen Aristoteles Mimesis

22 De veelzijdigheid van literatuur 2.werking Reflectie Plezier

23 Werking utile dulci (Horatius) Het nuttige => reflectie Het aangename => plezier

24 De veelzijdigheid van literatuur 2.werking Reflectie Plezier

25 Vervreemding Viktor Shklovski ( ) Vervreemding

26 Voorbeeld (p. 58) Vervreemding

27 De veelzijdigheid van literatuur 2.werking Reflectie Plezier

28 Het aangename & het schone Het aangename => afleiding, ontspanning Het schone => de esthetische ervaring

29 Het aangename & het schone (!) Tegenwoordig menen de meeste literatuurwetenschappers dat wat mensen mooi vinden, afhankelijk is van historisch en cultureel bepaalde schoonheidsidealen. (p. 60)

30 De veelzijdigheid van literatuur 3.sociaal Classificatie Canonisering

31 De veelzijdigheid van literatuur 3.sociaal Classificatie Canonisering

32 Genre Genre Voorbeelden? Definitie?

33 Genre Genre Tekstinterne invalshoek teksten die gemaakt zijn volgens een gemeenschappelijk model [ ] [behoren]tot een bepaald genre (p. 62) Buitentekstuele invalshoek Genres = sets of artworks classified together on the basis of perceived similarities (DiMaggio (1987: 441))

34 Genre Genres liggen niet vast! De steeds wisselende indeling in genres regelt aldus de productie en receptie van teksten in de samenleving. (p. 62) Ook welke genres beschouwd worden als literair en niet-literair : verandert Voorbeelden? (=> p. 63 etc.)

35 Classificatie Classificaties (bijvoorbeeld naar genre) zijn evaluatief (o.m. Verdaasdonk 1994 en Beekman 1996) Omgekeerd kunnen ook waardeoordelen over een boek opgevat worden als een vorm van classificatie: er wordt een rangorde aangelegd van meer of minder geslaagde literaire werken. (Verdaasdonk 1985: 177)

36 De veelzijdigheid van literatuur 3.sociaal Classificatie Canonisering

37 Literatuursociologie Empirische literatuursociologie De studie van de productie en distributie van boeken in de samenleving, en van de instituties die daarbij een rol spelen Kritische literatuursociologie Analyse van cultuuruitingen in relatie tot het werkelijke handelen van cultuurgebruikers

38 Pierre Bourdieu ( ) Frans socioloog Grondlegger cultuur- en literatuursociologie In wat volgt: een overzicht van enkele belangrijke termen die Bourdieu geïntroduceerd heeft

39 Empirische literatuursociologie Enkele belangrijke begrippen in het werk van Pierre Boudieu Objecten, methodes en onderzoeksvragen binnen de Empirische literatuursociologie Enkele voorbeelden van Literaire instituties

40 Pierre Bourdieu Econmisch Cultureel Sociaal & Symbolisch Kapitaal

41 Economisch kapitaal = wat je kan uitgeven

42 Cultureel kapitaal = opvoeding, kennis, culturele ervaring, enz.

43 Sociaal kapitaal = sociale netwerken

44 Distinctie! Economisch, cultureel en sociaal kapitaal => distinctie

45 Distinctie! Economisch, cultureel en sociaal kapitaal => distinctie Bourdieu, Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste. Pierre Boudieu, La distinction : critique sociale du jugement (1979)

46 Distinctie! Economisch, cultureel en sociaal kapitaal => distinctie Volgens Bourdieu hangt de verdeling van de drie vormen van kapitaal samen met de klasse waartoe iemand behoort [voor discussie vatbaar!]

47 Distinctie! Economisch, cultureel en sociaal kapitaal => distinctie Ook smaak en culturele voorkeuren zouden gerelateerd zijn aan de sociale klasse [eveneens voor discussie vatbaar!]

48 Symbolisch kapitaal = prestige, eer, erkenning, etc.! Niet hetzelfde als econmisch, cultureel en sociaal kapitaal! Alle 3 kunnen symbolische! Alle 3 kunnen symbolische waarde hebben

49 Video 1

50 Video 1 De vrouw onderscheidt zichzelf door haar cultureel kapitaal tentoon te spreiden => Geeft daarmee een grens aan [distinctie!]

51 Video 1 De ongelijke verdeling van cultureel kapitaal => Creëert & versterkt volgens Bourdieu grenzen tussen sociale klasses

52 Video 2

53 Video 2 Cultureel & economisch kapitaal hangen samen met elkaar

54 Video 2 Cultureel & economisch kapitaal hangen samen met elkaar Dankzij econmisch kapitaal => cultureel kapitaal verwerven Dankzij cultureel kapitaal => economisch kapitaal verwerven

55 Video 2 De rockster en de tycoon kunnen dankzij hun economisch kapitaal, cultureel kapitaal verwerven (en zodoende uiteraard ook symbolisch kapitaal!)

56 Video 3

57 Video 3 Sociaal kapitaal! ~ economisch kapitaal ~ cultureel kapitaal ~ symbolisch kapitaal

58 Video 3 Groups create powerful art

59 Video 3 Groups create powerful art Bijv.: kunstenaars, fans, kunstverzamelaars, academici, critici, enz.

60 Video 3 Groups create powerful art Bijv.: kunstenaars, fans, kunstverzamelaars, academici, critici, enz. In het literaire veld?

61 In het literaire veld? het terrein van de literaire productie [ ] waarin verschillende instanties met elkaar concurreren (p. 65)

62 In het literaire veld Bijv.: schrijvers, lezers, academici, recensenten, bibliothecarissen, boekhandelaars, etc.

63 In het literaire veld Bijv.: schrijvers, lezers, academici, recensenten, bibliothecarissen, boekhandelaars, etc.! Zij zijn allemaal actoren op het literaire veld

64 In het literaire veld Bijv.: schrijvers, lezers, academici, recensenten, bibliothecarissen, boekhandelaars, etc.! Zij zijn allemaal actoren op het literaire veld! Al deze individuele actoren opereren binnen bepaalde instituties [=>]

65 In het literaire veld Bijv.: schrijvers, recensenten, etc.! Zij zijn allemaal actoren op het literaire veld! Al deze individuele actoren opereren binnen bepaalde instituties [=>]! Allemaal staan ze met elkaar in een! Allemaal staan ze met elkaar in een wederzijds verband

66 Empirische Literatuur- sociologie

67 cf. Video 3 Is dit cultureel object waardevol? Is het goed, mooi, lelijk? Welke betekenis impliceert de auteur of het kunstwerk? Wat vind ik persoonlijk van het werk?

68 cf. Video 3 Is dit cultureel object waardevol? Is het goed, mooi, lelijk? In de literaire sociologie Welke betekenis impliceert houdt men de zich auteur doorgaans of het kunstwerk? Wat vind ik persoonlijk van het werk? niet bezig met dergelijke vragen

69 ! Literatuursociologen proberen culturele objecten niet te evalueren => Ze nemen een meta- standpunt in

70 ! Zij onderzoeken niet de culturele objecten op zichzelf

71 ! Zij onderzoeken niet de culturele objecten op zichzelf! Hun onderzoeksobject is het gedrag van mensen die culturele objecten evalueren [=> sociologie]

72 => Er is dus een fundamenteel verschil tussen de empirische literatuursociologie en andere takken binnen de literatuurwetenschap!

73 = Het object

74 = Het object De literaire tekst vs. Het gedrag van actoren [< instituties] op het literaire veld instituties] op het literaire veld [Empirische literatuursociologie]

75 = Het object De literaire tekst vs. Het gedrag van actoren [< instituties] op het literaire veld => Externe factoren, [Empirische literatuursociologie] buitentekstuele factoren

76 = De vragen

77 = De vragen Welke betekenis wil de auteur overbrengen? Welke betekenis is geïmpliceerd in de tekst? [Structuralisme] Welke betekenis zie ik (als lezer) in de tekst? [Postmodernisme] vs. Empirische literatuursociologie

78 = De vragen vs. Empirische literatuursociologie Hoe beïnvloeden actoren [< groups < institutions] de materiële and symbolische productie van boeken?

79 Materiële productie: het hele proces dat het materiële object (het boek) voortbrengt

80 Materiële productie: het hele proces dat het materiële object (het boek) voortbrengt Bijv.: het drukproces, verdeling, verkoop, enz.

81 Symbolische productie: alle uitspraken over boeken & auteurs Het beeld, het imago van een boek => status, prestige!!!

82 Symbolische productie: alle uitspraken over boeken & auteurs Het beeld, het imago van een boek => status, prestige!!! De productie van geloof [in de waarde van een boek] vgl. p. 67

83 Symbolische productie: alle uitspraken over boeken & auteurs Het beeld, het imago van een boek Bijv.: achterflapteksten, uitspraken van onderzoekers, recensenten, van de auteur zelf, etc.

84 Material & symbolic productie hangen samen met elkaar! Er is een wederzijdse invloed

85 Opm. over figuur 2.2. (p. 66)

86 = De methode Structuralisme, postmodernisme, etc.: teksten analyseren, interpreteren, verduidelijken wat een tekst (niet) bijzonder maakt

87 = De methode Empirische literatuursociologie: vaak grote databestanden, op een systematische manier verzameld en geanalyseerd

88 = De methode Empirische literatuursociologie: vaak grote databestanden, op een systematische manier verzameld en geanalyseerd Geen teksten interpreteren, maar data

89 In Nederland (en België): Hugo Verdaasdonk & Kees van Rees! Sommige postmodernisten proberen ook resultaten van empirisch literatuuronderzoek te integreren in hun onderzoek (=> problematisch?)

90 Opmerking:! Ook binnen de empirische literatuursociologie verschillende invalshoeken

91 Literaire Instituties

92 In het literaire veld Bijv.: schrijvers, lezers, academici, recensenten, bibliothecarissen, boekhandelaars, etc.! Zij zijn allemaal actoren op het literaire veld! Al deze individuele actoren opereren binnen bepaalde instituties

93 instituties Universiteit Bibliotheek Boekhandel Uitgeverij Literaire kritiek

94 Al deze instituties beïnvloeden de canonisering van boeken = het proces waarbij een boek een meesterwerk wordt [= als zodanig beschouwd wordt]

95 => canon = een selecte verzameling werken die als bijzonder waardevol wordt beschouwd (p. 68)

96 => canon = een selecte verzameling werken die als bijzonder waardevol wordt beschouwd (p. 68)! Een literaire canon is niet in steen gebeiteld, maar verandert geleidelijk (p. 69)

97 Instituties, en meer in het bijzonder culturele autoriteiten [= instituties die zorgen voor de symbolische productie van een boek] werken als een sorteermachine (p. 66)

98 Instituties, en meer in het bijzonder culturele autoriteiten [= instituties die zorgen voor de symbolische productie van een boek] werken als een sorteermachine (p. 66) Selectie onvermijdelijk (vgl. p. 69)

99 How does a book become a masterpiece? [Van Rees] Literaire kritiek! Status van de recensent! => Uitspraken van gezaghebbende, autoritaire recensenten worden overgenomen

100 Slot In de laatste jaren is steeds meer de nadruk komen te liggen op de maatschappelijke factoren die een rol spelen bij de waardering van literaire werken. Maar toch lijken deze factoren niet het volledige antwoord te geven op de vraag waarom sommige boeken het langer doen of meer impact hebben dan andere. (p. 71) discussie