Studiegids Middelbaar Beroepsonderwijs (mbo) onder de competentiegerichte kwalificatiestructuur. Lentiz MBO Outdoor MBO Animal

Transcriptie

1 Studiegids Middelbaar Beroepsonderwijs (mbo) onder de competentiegerichte kwalificatiestructuur Lentiz MBO Outdoor MBO Animal Bezoekadres postadres Commandeurskade 22 postbus AD Maasland 3151 ZG Maasland t (010) f (010) mbo-outdooranimal@lentiz.nl

2 Hoewel de uiterste zorg is besteed aan de samenstelling van de studiegids kan het voorkomen dat er (druk)fouten en onvolledigheden in de informatie zitten. Lentiz Onderwijsgroep accepteert geen aansprakelijkheid voor deze onvolkomenheden. Aan de inhoud van deze studiegids kunnen geen rechten worden ontleend. 2

3 Lentiz onderwijsgroep: ruimte voor ondernemend leren De Lentiz onderwijsgroep biedt haar leerlingen: - grensverleggend leren; - ruimte voor het ontwikkelen van talenten; - persoonlijke aandacht in een omgeving waar praktijk en theorie samenkomen. Het onderwijs van de Lentiz onderwijsgroep: - staat voor interactief werken; - geeft ruimte voor maatwerk; - is gericht op een afgesproken eindresultaat; - leert ondernemen in een veranderende samenleving. De Lentiz onderwijsgroep biedt haar medewerkers: - inspiratie in een plezierige werkomgeving; - ruimte voor initiatief en persoonlijke ontplooiing; - samenwerking aan een afgesproken eindresultaat. 3

4 INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave...4 Voorwoord...6 Centraal deel - A1 - Algemene informatie...7 A1.1 Lentiz mbo onderdeel van de Lentiz onderwijsgroep...7 A1.2 Belangrijke adressen en telefoonnummers...7 Centraal deel - A2 - Organisatie en regelingen...10 A2.1 Onderwijs- en Examenregeling (OER) en de studiegids...10 A2.2 Toelatingseisen, vrijstellingen en toelatingsprocedure Toelatingseisen...10 A2.3 Onderwijsovereenkomst en Praktijkovereenkomst...15 A2.4 Studiefinanciering en tegemoetkoming studiekosten...15 A2.5 Wettelijke les- en cursusgeld...17 A2.6 Rechten en plichten...17 A2.7 Verzekeringen...18 A2.8 Vakantieregeling...19 A2.9 Examinering...19 Centraal deel A3 Opbouw van het onderwijs...21 A3.1 Opleidingsniveaus...21 A3.2 Twee leerwegen - BOL en BBL...21 A3.3 Opbouw van een opleiding...22 A3.4 Studieduur...25 Centraal deel A4 Deelnemersstatuut...26 Locatiedeel B 1 Lentiz MBO Outdoor MBO Animal...39 B 1.1 Locatie...39 B 1.2 Coördinatie en taakverdeling...40 B 1.3 Personeel...41 B 1.4 Aangeboden opleidingen...42 B 1.5 Procedures en regels...43 Locatiedeel - B 2 - Zorg en zekerheid...51 B 2.1 Intake...51 B 2.2 Studentenzorg...52 Locatiedeel - B 3 - Financiën...54 B 3.1 Boeken en/of schoolgeld voor de BOL...54 B 3.2 Ouder/studentbijdragen...54 B 3.3 Bekostiging (buitenland)excursies...57 B 3.4 Stagevergoeding...58 B 3.5 IPC/PTC+ (praktijkschool)...58 B 3.6 Overige kosten...58 B 3.7 Studiefinanciering en het beëindigen van je opleiding met een diploma

5 Locatiedeel - B 4 - Het beroepsprofiel...60 B 4.1 Beeld van het beroep...60 B 4.2 Werkveld en werkterrein...63 B 4.3 Loopbaanmogelijkheden...66 B 4.4 Mogelijkheden vervolgopleidingen...68 Locatiedeel - B 5 - Het opleidingsprofiel...70 B 5.1 Het karakter van de opleiding...70 B 5.2 Uitgangspunten over leren en opleiden...70 B 5.3 BPV en praktijkleren...71 Locatiedeel - B 6 Leertraject en examenprogramma...83 Examenprogramma en Leertrajectplan CKS...84 Dierhouder (Manager dierverzorging) (Paardenhouderij)...84 Examenprogramma en Leertrajectplan CKS...92 Dierhouder (Manager dierverzorging)...92 Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Vakfunctionaris Natuur en Techniek 2 (Medewerker gemechaniseerd loonbedrijf) Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Middenkaderfunctionaris Natuur en leefomgeving (Outdoor Activities) Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Middenkaderfunctionaris Natuur en leefomgeving Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Vakfunctionaris Natuur en Techniek 3 (Vakbekwaam medewerker gemechaniseerd loonbedrijf) Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Vakbekwaam medewerker Natuur en leefomgeving (Vakbekwaam medewerker hoveniersbedrijf) Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Medewerker dierverzorging (paardenhouderij) Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Medewerker dierverzorging Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Dierverzorger (Dierverzorger recreatiedieren) (Paardenhouderij) Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Dierverzorger (Dierverzorger recreatiedieren) Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Assistent medewerker Voedsel en leefomgeving (Assistent medewerker natuur en leefomgeving) Examenprogramma en Leertrajectplan CKS Medewerker Natuur en leefomgeving (Medewerker buitenruimte) Overzicht van de kerntaken van het document Leren, loopbaan en burgerschap Taaleisen volgens het Common European Framework (CEF) ITA Instituut voor Talen.155 5

6 VOORWOORD Voor wie is deze studiegids? Deze studiegids is voor alle studenten die ingeschreven zijn voor een leertraject onder de zogeheten Competentiegerichte kwalificatiestructuur (CKS). De CKS bevat de nieuwe inhoudelijke eisen die aan een diploma worden gesteld. Deze eisen zijn opgesteld in samenwerking met het bedrijfsleven en goedgekeurd door de Minister van OCW/LNV. In het schooljaar zullen binnen onze school leertrajecten onder de Competentiegerichte kwalificatiestructuur (CKS) worden aangeboden. Studenten in een CKS leertraject krijgen het meest actuele diploma aan het einde van hun leertraject. Het onderwijs onder de CKS is anders van opzet en er gelden een aantal specifieke regels. Welke dit zijn en hoe we daar mee omgaan hebben we beschreven in deze studiegids. In deze studiegids krijg je verder alle informatie die voor jou als student van de Lentiz onderwijsgroep belangrijk is. De studiegids bestaat uit een centraal deel en een locatiedeel. We raden je aan de studiegids goed door te nemen, zodat je op de hoogte bent van de inhoud. In de loop van een schooljaar kunnen gegevens soms veranderen. Daarom staat de meest actuele informatie in de digitale studiegids die je kunt vinden op de internetpagina van de school: Centraal deel In het centrale deel van de studiegids vind je informatie die voor alle locaties en opleidingen van toepassing is. Het centrale deel bestaat uit een stuk algemene informatie en het deelnemersstatuut. In het deelnemersstatuut zijn de rechten en plichten van de studenten van de mbo van Lentiz opgenomen. Locatiedeel Het locatiedeel de naam zegt het al gaat over de school waar jij onderwijs volgt. In dit deel vind je informatie over de school waar je studeert en over de opleiding die je volgt. Informatie die bij uitreiking van de studiegids nog niet bekend is, zoals de onderwijs- en examenplanning, worden op een later tijdstip uitgereikt. 6

7 CENTRAAL DEEL - A1 - ALGEMENE INFORMATIE A1.1 Lentiz mbo onderdeel van de Lentiz onderwijsgroep Bevoegd gezag Lentiz mbo maakt onderdeel uit van de Lentiz onderwijsgroep. Deze onderwijsgroep bestaat verder nog uit vmbo, havo en vwo -scholen en voor contractactiviteiten uit Lentiz cursus & consult. De Lentiz onderwijsgroep heeft één stichtingsbestuur dat optreedt als bevoegd gezag voor beide instellingen. Dit stichtingsbestuur functioneert volgens het Raad van Toezicht model. College van Bestuur Het dagelijks bestuur van de stichting is opgedragen aan het College van Bestuur. Het College van Bestuur bestaat uit G. Kant, voorzitter en mevrouw I. Wijers, lid. Het bezoekadres van het College van Bestuur is: Schiedamsedijk 114 Vlaardingen Het postadres van het College van Bestuur is: postbus CA Vlaardingen Grondslag van de Lentiz onderwijsgroep De Lentiz Onderwijsgroep is inhoudelijk een samenwerkingsstichting en heeft als grondslag de algemeen bijzondere richting in het onderwijs, waarbij de kenmerken van interconfessioneel onderwijs worden gewaarborgd en ruimte wordt geboden aan het karakter van openbaar onderwijs. De MBO scholen van Lentiz zijn algemeen bijzondere scholen. Bij haar activiteiten gaat de Lentiz Onderwijsgroep uit van de gelijkwaardigheid van mensen. Bij de toelating van studenten en de benoeming van personeel wordt geen verschil gemaakt naar godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of leeftijd. Het onderwijs wordt gegeven overeenkomstig de normen en waarden die in de Nederlandse samenleving worden erkend. A1.2 Belangrijke adressen en telefoonnummers De Lentiz onderwijsgroep, voorheen de HollandAccent Onderwijsgroep, had op 1 oktober 2007 in totaal ruim 7000 leerlingen en studenten, waarvan ongeveer 1100 studenten in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). De Lentiz onderwijsgroep biedt mbo aan op volgende drie locaties. 7

8 Lentiz MBO Greenport in Naaldwijk Bezoekadres Postadres Prof. Holwerdalaan 62 Postbus LD Naaldwijk 2670 AA Naaldwijk t (0174) Directeur: dhr. H. van Tienhoven Leertrajecten op het gebied van: Breed mbo 2, Hortitechnics & management, Plantenteelt, Lentiz MBO Outdoor MBO Animal in Maasland Bezoekadres postadres Commandeurskade 22 Postbus AD Maasland 3155 ZG Maasland t (010) Directeur: dhr. A. Reijm Leertrajecten op het gebied van: Recreatie, Groen & Techniek, en Outdoor Activities. Lentiz MBO Food in Schiedam Bezoekadres Postadres Mgr. Nolenslaan 99b Postbus AB Schiedam 3102 GB Schiedam t (010) Directeur: dhr. C. Bakker Leertrajecten op het gebied van: - All about food (Voedingsindustrie) (Niveau 1,2,3,4) - Verpakken (Niveau 1). Klachtencommissie T.a.v. de ambtelijk secretaris Postbus CA Vlaardingen Commissie van beroep examens T.a.v. de ambtelijk secretaris Postbus CA Vlaardingen 8

9 Inspectie van het onderwijs De onderwijsinspectie houdt toezicht op het onderwijs. De MBO-opleidingen vallen onder het toezicht van dhr. Essink. De inspectie is bereiken via: website: t Vertrouwensinspecteur Postbus GA Zwolle t

10 CENTRAAL DEEL - A2 - ORGANISATIE EN REGELINGEN A2.1 Onderwijs- en Examenregeling (OER) en de studiegids Wat is het verband tussen deze studiegids en de OER? De OER en de studiegids horen bij elkaar. Samen geven de OER en de studiegids een compleet overzicht van de inhoud en inrichting van het onderwijs en de examens voor alle MBO-opleidingen van de Lentiz Onderwijsgroep. Beide documenten geven je informatie over de school, de opleiding en alle andere informatie die je tijdens je studie nodig kunt hebben. De OER moet aan de wettelijke eisen voldoen. Wat staat in de OER en wat in de studiegids? OER In de OER worden de onderwijs- en examenregelingen van alle opleidingen vastgelegd. De OER wordt opgesteld aan de hand van de in de wet geformuleerde eisen. In het document worden op formele wijze de verschillende regelingen, structuren, planningen en procedures vastgelegd. De OER is de basis voor het opstellen van de Onderwijsovereenkomst (OOK) tussen jou en de school. De OER ligt voor iedereen ter inzage op de locaties en bij de examensecretaris van de school. De OER biedt voor aanvang van het schooljaar aan de (toekomstige) student een goed beeld van de inhoud en inrichting van het onderwijs en de examens. Door het officiële karakter van de OER, is dat document lastig om te lezen en te begrijpen. Daarom is er voor dagelijks en praktisch gebruik een studiegids. Studiegids In de studiegids staat op eenvoudige en toegankelijke wijze alle informatie die je nodig kunt hebben tijdens de opleiding. De basis hiervoor is gelegd in de OER. De studiegids bevat op verschillende punten een nadere uitwerking. In de studiegids vind je ook de informatie over de opleiding die jij volgt. De studiegids wordt aan het begin van het schooljaar uitgereikt. Mocht je er geen hebben gekregen vraag er dan even om bij de administratie van je school. A2.2 Toelatingseisen, vrijstellingen en toelatingsprocedure Toelatingseisen Studenten van elke geloofsovertuiging kunnen toegelaten worden tot een opleiding van de Lentiz Onderwijsgroep, zolang zij de grondslag en de doelstellingen van de school respecteren. 10

11 De doorstroomrechten voor de verschillende opleidingen zijn wettelijk bepaald (zie hieronder tabel 1a en 1b). Voor sommige opleidingen zijn er door de Lentiz Onderwijsgroep toelatingsadviezen aan toegevoegd. Formele eisen ten aanzien van de leerplicht Een student is tot het schooljaar volgende op het moment van 16 worden volledig leerplichtig en dient dus voltijds dagonderwijs te volgen. Pas het schooljaar volgende op het moment waarop een student 16 is geworden, is hij/zij gedeeltelijk leerplichtig. Vanaf dat moment kan een student toegelaten worden tot een BBL-opleiding (beroepsbegeleidende leerweg)- (voor uitleg over BOL en BBL zie paragraaf A3.2). Tabel 1a: doorstroomrechten voor MBO BOL - Competentiegerichte kwalificatiestructuur Leertraject Naam Afk Doorstroomrechten kwalificatie. Niveau 1: AB Drempelloos Assistentopleiding Assistent Niveau 2: Basisberoepsopleiding Vakman 2 BB Diploma VMBO Basisberoepsgerichte Leerweg VBO-diploma of MAVO-diploma Diploma niveau 1 Overgangsbewijs naar HAVO-4 of VWO-4 Niveau 3: Vakopleiding Vakman 3 ZB Diploma VMBO Kaderberoepsgerichte-, Gemengde- of Theoretische Leerweg. VBO-diploma of MAVO-diploma (met eisen aan vakkenpakket afhankelijk van MBO-opleiding) Diploma niveau 2 Overgangsbewijs naar HAVO-4 of VWO-4 11

12 Niveau 4: Middenkaderopleiding Specialistenopleiding Middenkaderfunctionaris Vakman 4 KF Diploma VMBO Kaderberoepsgerichte-, Gemengde- of Theoretische Leerweg. VBO-diploma of MAVO-diploma (met eisen aan het vakkenpakket afhankelijk van MBO-opleiding) Diploma niveau 3 Overgangsbewijs naar HAVO-4 of VWO-4 Tabel 1b: doorstroomrechten voor MBO BBL - Competentiegerichte kwalificatiestructuur Leertraject: Naam Afk. Toelatingseisen: kwalificatie Niveau 1: AB Niet meer volledig leerplichtig Assistentopleiding Assistent Niveau 2: BB Niet meer volledig leerplichtig* Basisberoepsopleiding Vakman 2 plus 1 van onderstaande: Diploma VMBO Basisberoepsgerichte Leerweg VBO-diploma of MAVO-diploma Diploma niveau 1 Overgangsbewijs naar HAVO-4 of VWO-4 Niveau 3: Vakopleiding Vakman 3 ZB Niet meer volledig leerplichtig* plus 1 van onderstaande: Diploma VMBO Kaderberoepsgerichte-, Gemengde- of Theoretische Leerweg. VBO-diploma of MAVO-diploma Diploma niveau 2 Overgangsbewijs naar HAVO-4 of VWO-4 12

13 Niveau 4: Middenkaderopleiding Specialistenopleiding MiddenKader functionaris Vakman 4 GB Niet meer volledig leerplichtig* plus 1 van onderstaande: Diploma VMBO Kaderberoepsgerichte-, Gemengde- of Theoretische Leerweg. VBO-diploma of MAVO-diploma Diploma niveau 3 Overgangsbewijs naar HAVO-4 of VWO-4 * Niet meer volledig leerplichtig: je hebt 12 jaar dagonderwijs gevolgd of bent 16 jaar oud (voor 1 augustus van het jaar waarin je de opleiding begint). Stappen in een toelatingsprocedure De toelatingsprocedure bestaat uit vier stappen: a) Aanmelding b) Intake c) Toelating d) Inschrijving a. De aanmelding De toekomstige student meldt zich aan door een volledig ingevuld aanmeldingsformulier met de benodigde documenten in te leveren bij de administratie van de school. Tegelijk met het aanmeldingsformulier dienen een uittreksel van de burgerlijke stand/kopie van paspoort of identiteitskaart, en twee recente pasfoto's, op de achterzijde voorzien van naam en postcode ingeleverd te worden. Daarnaast moet je zo spoedig mogelijk na diplomering een kopie van je diploma/overgangsbewijs en een kopie van de bijbehorende cijferlijst naar de school opsturen. b. De intake De school wil jou zo goed mogelijk informeren zodat je een goed beeld hebt van de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. Daarvoor maakt de school onder andere gebruik van de OER en met name de studiegids die voor alle opleidingen beschikbaar is. Daarnaast zal de school gebruik maken van een intakeprocedure om je nog beter te informeren en meer informatie van jou te krijgen en je zo goed mogelijk in een leertraject te plaatsen. Deze informatie is ook nodig om je tijdens je opleiding zo goed mogelijk te begeleiden en ondersteunen. De school kan je dan ook vragen (bijvoorbeeld via een intakeformulier en/of intakegesprek) om meer informatie, zodat we een goed beeld kunnen vormen van jouw aanleg, capaciteit, 13

14 motivatie, ambitie, vooropleiding en voorkennis. De school kan om dit beeld te completeren ook inlichtingen opvragen bij de school die je het laatste bezocht hebt. c. De toelating De toelatingscommissie neemt nadat de intakeprocedure is afgerond, op basis van de informatie die verkregen is bij aanmelding en intake, een beslissing over de toelating van de toekomstige student. De toelating is altijd gekoppeld aan een bepaald leerjaar en een bepaalde opleiding. De school stelt je hiervan schriftelijk op de hoogte. d. De inschrijving De inschrijving wordt door jou (als student en in geval je jonger dan 18 bent ook door je ouders of verzorgers) en de school officieel vastgelegd door het ondertekenen van een Onderwijsovereenkomst (OOK zie ook A2.3). De opleidingen zorgen er voor dat de OOK aan het begin van de opleiding wordt opgesteld en ondertekend door beide partijen. Inschrijving beroepsopleidende leerweg (BOL) en de onderwijskaart Als je op 31 juli jaar of ouder bent, moet je je op school inschrijven met een onderwijskaart. Die kaart krijg je in mei automatisch toegestuurd door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur & Wetenschappen. Je hebt deze kaart nodig om je in te schrijven bij onze scholen. Als je in mei geen onderwijskaart hebt ontvangen, kun je op school een blanco exemplaar aanvragen. Je kunt ook zelf contact opnemen met de IB-Groep (t (050) ). Inschrijving voor de beroepsopleidende leerweg geldt als een voorlopige inschrijving. De inschrijving wordt definitief op het moment dat de school een correct ingevulde onderwijskaart heeft ontvangen. Dit moet vóór 15 september Als je de kaart niet ondertekend inlevert bij de schooladministratie, is je inschrijving niet geldig. Indien de school uiterlijk 3 schooldagen vóór 1 oktober geen correct ingevulde onderwijskaart ontvangen heeft moeten wij de inschrijving intrekken. Inschrijving Beroepsbegeleidende Leerweg (BBL) Voor de opleidingen in de beroepsbegeleidende leerweg, kortweg BBL, zijn voor de formele bekrachtiging van de inschrijving twee documenten vereist. 1. De inschrijving voor de opleiding geschiedt door het ondertekenen van de onderwijsovereenkomst (OOK) door de school en de student (en in geval van minderjarigheid diens ouders of verzorgers). 2. Omdat in de BBL het zwaartepunt van de opleiding ligt in de beroepspraktijkvorming, is om de inschrijving te completeren een tweede document vereist. De inschrijving voor een opleiding in de beroepsbegeleidende leerweg wordt pas definitief als de door de school opgestelde praktijkovereenkomst (POK zie ook A2.3) is ondertekend door de school, het praktijkbedrijf, het kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven 14

15 en de student (en in geval van minderjarigheid diens ouders of verzorgers) én bovendien het cursusgeld is betaald. Zodra in de BBL de OOK getekend is, is de student ingeschreven. Deze inschrijving geldt, zolang de POK ontbreekt, als een voorlopige inschrijving die een geldigheidsduur heeft van 3 maanden. A2.3 Onderwijsovereenkomst en Praktijkovereenkomst Onderwijsovereenkomst De onderwijsovereenkomst (OOK) is een overeenkomst tussen de student en de school. De overeenkomst wordt gesloten voor de duur van de opleiding dan wel voor het deel van de opleiding waarop de inschrijving betrekking heeft. De overeenkomst bevat de rechten en plichten van de student en de school. De OOK wordt aan het begin van de opleiding afgesloten. De OOK is geldig voor de in de overeenkomst afgesproken opleiding. Praktijkovereenkomst De beroepspraktijkvorming (onderwijs in de praktijk van het beroep) wordt op grond van een praktijkovereenkomst (POK) gegeven. De overeenkomst regelt de rechten en plichten van alle betrokken partijen. De POK wordt gesloten tussen de school, de student en het bedrijf dat de beroepspraktijkvorming verzorgt. Als het gaat om een POK voor de beroepsbegeleidende leerweg (BBL), ondertekent ook het kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven (Aequor) de overeenkomst. Aequor verklaart daarmee dat de praktijkopleidingsplaats een gunstige beoordeling heeft. Toelichting BOL-opleiding In de BOL worden voor een student tijdens de opleiding in de regel meerdere praktijkovereenkomsten voor relatief korte periodes aangegaan met meerdere bedrijven ten behoeve van het leren in de beroepspraktijk (BPV). Toelichting BBL-opleiding In de BBL bestaat er vanaf het begin van de opleiding een arbeidsovereenkomst (van minimaal 20 uur) tussen één student en één werkgever (in een voor de opleiding relevante sector) voor de duur van de opleiding ten behoeve van het leren vanuit de beroepspraktijk in de beroepspraktijkvorming. A2.4 Studiefinanciering en tegemoetkoming studiekosten In principe voldoen alle voltijds beroepsopleidingen in het MBO die worden uitgevoerd in de beroepsopleidende leerweg (BOL voltijds) aan de eisen die de Wet Studiefinanciering 2000 (WSF) aan de opleidingen stelt. Om voor studiefinanciering in aanmerking te komen 15

16 moet je minimaal 850 per jaar onderwijs volgen bij de school. Ongeoorloofde afwezigheid op school of tijdens de beroepspraktijkvorming kan dus gevolgen hebben voor je studiefinanciering. De school moet die afwezigheid melden aan de Informatie Beheer Groep, die dan de studiefinanciering kan omzetten in een lening en/of kan stopzetten. Een student van 18 jaar of ouder kan in aanmerking komen voor Studiefinanciering (voltijds BOL). Hiervoor dien je (als student) een aanvraagformulier in te vullen en op te sturen naar Informatie Beheer Groep te Groningen. Dit formulier dient minimaal 3 maanden van tevoren opgestuurd te zijn. Formulieren zijn verkrijgbaar bij de administratie of op (klik op studiefinanciering, broepsonderwijs en aanvraag studiefinanciering beroepsonderwijs ). Let op: na toewijzing van studiefinanciering komt de kinderbijslag te vervallen. Tegelijk met de toewijzing van de studiefinanciering krijgt de student recht op een OV-studentenkaart. Hierover ontvangt de student automatisch bericht. Studiefinanciering MBO niveau 1 en 2 Voor studenten in niveau 1 en 2 is de studiefinanciering een gift die bestaat uit een basisbeurs, eventueel een aanvullende beurs en de OV-studentenkaart. Je studiefinanciering hoef je dus na je studie niet terug te betalen. Daarnaast kun je bij de IBgroep nog een bedrag lenen. Prestatiebeurs voor MBO niveau 3 en 4 Het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen heeft besloten per 1 augustus 2005 de prestatiebeurs in te voeren in het MBO. De nieuwe prestatiebeurs geldt alleen voor studenten die: - 18 jaar of ouder zijn, vanaf 1 augustus 2008 en voor het eerst studiefinanciering krijgen, en niet ouder zijn dan 30 jaar, - en een opleiding op niveau 3 of 4 volgen in de beroepsopleidende leerweg (BOL). Zoals de naam al zegt, moet je presteren voor je prestatiebeurs (studiefinanciering). De prestatiebeurs bestaat uit een basisbeurs, eventueel een aanvullende beurs en de OVstudentenkaart. De prestatiebeurs krijg je eerst in de vorm van een lening. Een uitzondering hierop is de aanvullende beurs in de eerst 12 maanden: deze is een gift. Je hebt standaard recht op vier jaar prestatiebeurs. Het maakt niet uit hoe lang de opleiding duurt of hoe lang je over de opleiding doet. Na de vier jaar prestatiebeurs kan je nog drie jaar een lening te krijgen. Heb je al vier jaar een prestatiebeurs gehad en doe je een specialistenopleiding, dan heb je recht op maximaal twee jaar extra prestatiebeurs. Haal je binnen tien jaar je diploma (voor niveau 3of 4) dan wordt je prestatiebeurs omgezet in een gift. Lukt dat niet dan moet je de prestatiebeurs terugbetalen. De termijn van tien jaar gaat in vanaf het moment dat je voor het eerst de prestatiebeurs ontvangt. Naast de prestatiebeurs kun je ook nog een bedrag lenen bij de IB-groep. 16

17 Stoppen voor 1 februari? Zit je in het eerste jaar van een beroepsopleiding niveau 3 of 4 en heb je voor het eerst een prestatiebeurs? Als je je studiefinanciering stopt vóór 1 februari dan hoef je de prestatiebeurs die je tot dan toe hebt gekregen niet terug te betalen. Je mag in dat studiejaar niet opnieuw een prestatiebeurs aanvragen. Heb je nog vragen? Voor vragen kun je terecht bij de Informatie Beheer Groep. Telefoonnummer (050) vragen@ib-groep.nl of te kijken op internet: De IB-groep heeft een speciale folder over studiefinanciering en de prestatiebeurs. A2.5 Wettelijke les- en cursusgeld Lesgeld in de BOL-opleidingen Iedereen die zich met een onderwijskaart (zie A2.2) inschrijft voor voltijds dagonderwijs (BOL) moet aan het rijk lesgeld betalen. Voor het schooljaar is dat 993. Je ontvangt een acceptgirokaart van de Informatie Beheer Groep (IB-Groep) en kunt eventueel in drie termijnen betalen. Als je op 1 augustus jaar of ouder bent of je bent gehuwd (of gehuwd geweest) dan ben je als student lesgeldplechtig. Voor meer informatie en de brochure De onderwijskaart en lesgeld van de IB-Groep wordt geadviseerd met de Informatie Beheer Groep contact op te nemen, t (050) vragen@ib-groep.nl of kijken op internet: Cursusgeld in de BBL-opleidingen Als je een BBL-opleiding volgt, dus leren en werken combineert, betaal je alleen cursusgeld als je per 31 juli jaar of ouder bent. Voor opleidingen op niveau 1 en 2 is het bedrag 205,-. Voor opleidingen op niveau 3 en 4 is het bedrag 499,- per cursusjaar. Iedere student krijgt voor de betaling van het cursusgeld een factuur van de school. A2.6 Rechten en plichten De rechten en plichten van jou als student van de Lentiz Onderwijsgroep zijn vastgelegd in het deelnemersstatuut. Dit statuut staat op de website en is tevens opgenomen onder kopje A4 van deze studiegids. In het deelnemersstatuut wordt onder andere ingegaan op regels over het onderwijs, vrijheid en beperkingen, medezeggenschap en de disciplinaire maatregelen. Een specifiek onderwerp vormt het klacht- en beroepsrecht dat in het deelnemersstatuut is beschreven. Heb je echter een klacht of wil je beroep aantekenen tegen een beslissing over een examen dan is uitgebreide informatie opgenomen in de klachtenregeling. Hierin staat precies hoe, wanneer en bij wie je welke klacht kan indienen. De klachtenregeling staat op 17

18 de website en is tevens opgenomen in de OER die ter inzage ligt op de locatie waar je studeert. De Klachtencommissie en de Commissie van beroep examens zijn te bereiken op Postbus 3040, 3130 CA te Vlaardingen. Correspondentie kun je richten aan de ambtelijk secretaris. A2.7 Verzekeringen De Lentiz onderwijsgroep heeft ten behoeve van de deelnemers de volgende verzekeringen afgesloten: - een aansprakelijkheidsverzekering voor onderwijsinstellingen. - een schoolongevallenverzekering. - Doorlopende reisverzekering Aansprakelijkheidsverzekering voor onderwijsinstellingen De school kan aansprakelijk zijn voor schade die derden lijden door een onrechtmatige daad van personen waarvoor het bestuur verantwoordelijk is. Het bestuur is verantwoordelijk voor al diegenen die in het kader van de schoolse en buitenschoolse activiteiten werkzaamheden voor de school verrichten. Al deze personen worden als verzekerde aangemerkt. De kring van verzekerden is dus ruimer dan alleen de personeelsleden van de school. Ook verzekerd zijn de bestuursleden, vrijwilligers, stagiaires en andere inleenkrachten. De school is niet aansprakelijk voor het doen en laten van de leerlingen. De wetgever legt de verantwoordelijkheid daarvoor niet bij de school, maar afhankelijk van de leeftijd of bij de leerling zelf of bij de ouder(s)/wettelijke vertegenwoordiger(s). Deze kunnen zich daartegen particulier verzekeren. Toch komt het geregeld voor dat benadeelden de school aanspreken voor schade die door leerlingen is veroorzaakt. In de aansprakelijkheidsverzekering van de school is de aansprakelijkheid van leerlingen secundair meegenomen. Dat wil zeggen: waar leerlingen niet vanuit hun privé-situatie zijn verzekerd, geldt de dekking van de aansprakelijkheidsverzekering van de school. Onder het begrip schade dient te worden verstaan: - letsel of benadeling van gezondheid (personenschade); - beschadiging, teniet of verloren gaan van zaken (zaakschade); - gevolgschade voortvloeiende uit personenschade of zaakschade. Schoolongevallenverzekering De ongevallenverzekering geeft uitkering bij overlijden en blijvende invaliditeit. Ook kan deze verzekering uitkering geven ter vergoeding van gemaakte kosten voor geneeskundige en/of tandheelkundige hulp. Bij geneeskundige en tandheelkundige hulp gaat de eigen 18

19 verzekering van de deelnemer altijd voor. De verzekering via de school geeft een aanvullende dekking op de eigen verzekering. De verzekering is van kracht binnen Europa. Doch tijdens het vervullen van een stageperiode geldt werelddekking (mits aangemeld via stageformulier buitenland). Uitgesloten voor die werelddekking zijn de Verenigde Staten en Canada. Doorlopende reisverzekering De school heeft een doorlopende reisverzekering voor personeelsleden en leerlingen/studenten. De dekking van deze reisverzekering geldt tijdens alle (buitenlandse) reizen, excursies en stages inclusief bijvoorbeeld gestolen spullen, kapotte bagage en de repatriëring naar Nederland. Bij geneeskundige en tandheelkundige hulp gaat de eigen verzekering van de deelnemer altijd voor. De verzekering via de school geeft een aanvullende dekking op de eigen verzekering. De doorlopende reisverkering geldt niet voor de Verenigde Staten en Canada. Voor volledige informatie en de formele polisvoorwaarden kun je over de verzekeringen informatie krijgen op de administratie van de locatie. A2.8 Vakantieregeling Het vakantierooster voor het schooljaar is als volgt vastgesteld. Eerste vakantiedag Laatste vakantiedag Herfstvakantie Ma 20 oktober 2008 Vr 24 oktober 2008 Kerstvakantie Ma 22 december 2008 Vr 2 januari 2009 Voorjaarsvakantie Ma 23 februari 2009 Vr 27 februari 2009 Paasweekend Vr 10 april 2009 Ma 13 april 2009 Meivakantie Ma 27 april 2009 Wo 6 mei 2009 Hemelvaart Do 21 Mei 2009 Vr 22 Mei 2009 Pinksteren Ma 1 Juni 2009 Ma 1 Juni 2009 Zomervakantie Ma 13 juli 2009 Vr 28 augustus 2009 A2.9 Examinering Deze paragraaf geeft je informatie die van belang is voor toetsing, examinering, overgang en diplomering. De officiële teksten en regelingen zijn vermeld in de Onderwijs- en Examenregeling (OER). Examencommissie en examensecretaris Er is een (opleidings)examencommissie. Die commissie regelt de organisatie en afname van examens binnen de opleiding, bekijkt of er verzuim is tijdens toetsen, regelt de vrijstellingen, beoordeelt onregelmatigheden enz. Op iedere school is daarnaast een 19

20 opleidingsexamensecretaris die aanspreekpunt voor de leerlingen voor alles dat met examinering te maken heeft. Wie zijn de examensecretarissen van de opleidingen? - Hortitechnics & management/plantenteelt, dhr. G. Engbers - Bloemen- en tuincentrumbranche, dhr. G. Engbers - Greenport Business & Management, dhr. G. Engbers - Watermanagement, dhr. G. Engbers - Living & design, dhr. G. Engbers - Dierverzorging en veterinaire ondersteuning, mevr. W. van Bommel-Visser - Paardenhouderij, mevr. W. van Bommel-Visser - Groene ruimte, mevr. W. van Bommel-Visser - Loonwerk, mevr. W. van Bommel-Visser - Outdoor Activities, mevr. W. van Bommel-Visser - Voedingsindustrie (All about Food), dhr. C. Roeterink Specifieke informatie over examinering op jouw school is opgenomen in het locatiedeel van de studiegids. Examenreglement In het examenreglement zijn de regels over toetsing, examinering en afsluiting vastgelegd. Het examenreglement regelt onder meer de wijze waarop Proeven van bekwaamheid (examens) en AVO examens worden afgenomen, wanneer en hoe vaak je aan een examen kan deelnemen, op welke gronden de examencommissie eerder verworven competenties (EVC) kan erkennen en de termijn waarbinnen de uitslag van een examen officieel bekend wordt gemaakt. Het examenreglement is een onderdeel van de onderwijs- en examenregeling. De school zal je hierover nader informeren. Commissie van beroep Beroep aantekenen tegen een beslissing - of het nalaten daarvan - over toetsing en examinering is geregeld in de klachtenregeling. Meer informatie hierover vind je onder A2.6 Rechten en plichten. 20

21 CENTRAAL DEEL A3 OPBOUW VAN HET ONDERWIJS A3.1 Opleidingsniveaus Hieronder staat een overzicht van de wettelijke namen van de opleidingsniveaus die in het MBO worden onderscheiden. Er zijn vier niveaus, te weten: Niveau in CKS Soortnaam Leertraject Naam kwalificatie 1 Assistentopleiding assistent 2 Basisberoepsopleiding vakman 2 3 Vakopleiding vakman 3 4 Middenkaderopleiding middenkaderfunctionaris 4 Specialistenopleiding vakman 4 Het voorlichtingsmateriaal van het MBO van de Lentiz Onderwijsgroep biedt voor toekomstige studenten en ouders een goed overzicht van de opleidingen die je binnen de Lentiz onderwijsgroep kunt volgen. Deze informatie kun je ook vinden op de website: Natuurlijk kun je ook altijd informatie vragen op de locatie waar de opleiding wordt gegeven. In het locatiedeel wordt per locatie specifiek ingegaan op de inhoud en vormgeving van de betreffende opleidingen. A3.2 Twee leerwegen - BOL en BBL In veel gevallen kun je een opleiding volgen via twee leerwegen: - de beroepsbegeleidende leerweg, (BBL) - de beroepsopleidende leerweg, (BOL) Het onderscheid tussen de leerwegen BOL en BBL wordt gevormd door twee factoren: 1. De omvang van de Beroepspraktijkvorming (BPV) als onderdeel van de opleiding. In de BBL ligt het zwaartepunt op het leren in het bedrijf. In de BOL ligt het zwaartepunt op het leren op school. De wet stelt grenzen aan de hoeveelheid BPV in een bepaalde leerweg. Voor de BOL geldt dat minimaal 20% en maximaal 59% van de opleidingstijd BPV mag zijn. Voor de BBL geldt dat er minimaal 60% BPV in de opleiding is opgenomen. In de BBL breng je dus minimaal drie, vaak vier dagen per week door in een erkend praktijkleerbedrijf. Het praktijkleerbedrijf moet beroepsrelevant zijn en dus aansluiten bij de inhoud en het niveau van de opleiding die je volgt. 21

22 2. De aard van de relatie tussen de student en het praktijkleerbedrijf. BOL In de BOL worden voor een student tijdens de opleiding in de regel meerdere overeenkomsten (praktijkovereenkomsten) voor relatief korte periodes aangegaan met meerdere bedrijven ten behoeve van het leren in de BPV. Je volgt dus beroepspraktijkvorming gedurende verschillende perioden, vaak bij verschillende bedrijven. BBL In de BBL bestaat er in principe vanaf het begin van de opleiding een arbeidsovereenkomst van minimaal 20 uur tussen één student en één werkgever voor in ieder geval de duur van de opleiding ten behoeve van het leren in de BPV. De beroepspraktijkvorming volg je dan op het bedrijf waar je ook in dienst bent. Kortom: de leerweg is bepalend voor de manier waarop je het grootste deel van je opleiding leert. Veelal in de praktijk de BBL of juist meer op school en daarnaast in de praktijk de BOL -. Het ligt aan jouw voorkeur voor welke leerweg je kiest. Voor je diploma maakt het niet uit welke leerweg je volgt. Uiteindelijk is het diploma dat je krijgt gelijkwaardig. Je krijgt bijvoorbeeld een diploma vakbekwaam medewerker dierverzorging ongeacht of je dit hebt behaald via de BOL of de BBL. De keuze voor een leerweg heeft wel gevolgen voor het recht op studiefinanciering. Meer hierover kun je vinden in A2.4. A3.3 Opbouw van een opleiding De leertrajecten die in het schooljaar starten onder de competentiegerichte kwalificatiestructuur (CKS) zijn gebaseerd op een kwalificatiedossier dat door de Minister is vastgesteld. Aan ieder leertraject ligt een omschrijving ten grondslag van de belangrijkste werkprocessen/kerntaken (in het kwalificatiedossier) die bij een bepaald beroep horen. Tevens is beschreven welke competenties je moet hebben om de werkprocessen/kerntaken goed te kunnen uitvoeren. De leertrajecten zijn erop gericht jou zo op te leiden en te laten ontwikkelen dat je alle benodigde competenties hebt en die kunt laten zien. Bij het vormgeven en uitvoeren van de leertrajecten worden de volgende onderdelen onderscheiden: de kerntaak/werkproces, competenties, vrije ruimte en beroepspraktijkvorming. Wat verstaan we hieronder? Werkproces Is een verzameling van samenhangende beroepsactiviteiten die door een belangrijk deel van de beroepsbeoefenaars wordt uitgeoefend. 22

23 Kerntaak Kerntaken geven de essentie aan van wat een beroepsbeoefenaar doet. Op school en in je leerbedrijf krijg je allerlei taken en opdrachten te doen die jou uiteindelijk leren een kerntaak op een goede manier uit te voeren. Beroepsprestatie Is een prestatie die in het kader van een beroep regelmatig moet worden uitgevoerd en die bestaat uit een verzameling van samenhangende beroepsactiviteiten die door een belangrijk deel van de beroepsbeoefenaars wordt uitgeoefend. Door middel van het uitvoeren van beroepsprestaties tijdens de opleiding maak je als student een ontwikkeling door en leer je tijdens je opleiding alle belangrijke prestaties die je in je latere beroep ook moet kunnen. Competenties Vermogens van mensen om in voorkomende beroepssituaties op adequate, doelbewuste en gemotiveerde wijze goed te handelen. Competenties omvatten de kennis, vaardigheden en houdingen die een beroepsbeoefenaar nodig heeft om de kerntaken goed te kunnen uitvoeren. Beroepspraktijkvorming Onderwijs in de praktijk (bij een bedrijf of organisatie) op basis van een praktijkovereenkomst. Vrije ruimte De ruimte binnen de totale opleidingstijd die scholen en studenten eventueel in overleg met bedrijven naar eigen behoefte kunnen invullen met activiteiten die niet vallen onder de landelijke kerntaken en competenties. Daarnaast zijn er in de opleidingen verplichtingen opgenomen ten aanzien van Nederlands en vaak ook Moderne vreemde talen en op het gebied van Leren, loopbaan en burgerschap. Leertraject Een leertraject bestaat onder andere uit de kerntaken, (kernopgaven) en benodigde competenties die je moet leren om een beginnend beroepsbeoefenaar te worden voor een bepaald beroep. Een leertraject is gericht op het behalen van een diploma (kwalificatie). Het diploma is het bewijs dat je een goede beginnend beroepsbeoefenaar bent. Voor iedere leertraject heeft de school een plan. Dit leertrajectplan is in het model Examenprogramma en leertrajectplan opgenomen in de OER. 23

24 Naast bovenstaande formele onderdelen die de basis voor ieder leertraject vormen krijg je ook te maken met coachen en begeleiden (gebruik van portfolio) en examinering. Hieronder lichten we deze begrippen kort toe. Coachen en begeleiden Dit is de loopbaanbegeleiding die je krijgt tijdens je leertraject. Tevens krijg je begeleiding bij je persoonlijke ontwikkeling en bij eventuele voorkomende (sociaal-emotionele) problemen. Om dit goed vorm te geven krijgt iedere student een studieloopbaancoach vanuit de school. Examen Het examen toetst of je over de competenties beschikt om een bepaalde kerntaak/werkproces of kerntaken/werkprocessen goed uit te voeren. Het examen bestaat uit één of meerdere Proeve(n) van bekwaamheid. Dit zijn hele praktische examens waarin je echt moet laten zien of je competent bent. Tevens zijn er in de meeste leertrajecten enkele AVO examens opgenomen. In het examenprogramma CKS is beschreven hoeveel en welke proeve(n) van bekwaamheid en AVO examens er in jouw opleiding zijn. Kort samengevat ziet dit er als volgt uit: De Beroepspraktijk en het beroep in een kwalificatieprofiel (CKS) LEERTRAJECT(PLAN) Kerntaaken & Kerntaaken Werkprocessen, & competenties competenties Kerntaken & competenties - Werkprocessen - Kerntaken - Competenties - Nederlands, MVT en rekenen/wiskunde - Ontwikkeling in Leren, loopbaan en burgerschap - Beroepspraktijkvorming (BPV) - Vrije ruimte activiteiten - Praktijkleren - Coachen en begeleiden (portfolio) EXAMEN - Proeve van Bekwaamheid - AVO examens - Voldoende voor de beroepspraktijkvorming VOORWAARDENDOSSIER DIPLOMA 24

25 A3.4 Studieduur De studieduur van een opleiding wordt uitgedrukt in leerjaren en in studiebelastingsuren (SBU). Een studiejaar bestaat uit 40 weken. Iedere week van een BOL-opleiding kent in principe 40 SBU. Voor een praktijkdag (BPV) wordt uitgegaan van 8 SBU. De studieduur van een opleiding kan per doelgroep en per leerweg verschillen. De Lentiz Onderwijsgroep legt voor ieder leertraject de gemiddelde (normatieve) studieduur vast in een examenprogramma en leertrajectplan dat is opgenomen in de OER. Dit is de tijd die je normaal gesproken over het leertraject doet. In het locatiedeel van deze studiegids kun je vinden hoe lang een leertraject in principe duurt. 25

26 CENTRAAL DEEL A4 DEELNEMERSSTATUUT Deelnemersstatuut van de Lentiz onderwijsgroep, mbo Inhoud Artikel 1, Begrippen en bereik Artikel 2, Toelating Artikel 3, Regels over het onderwijs Artikel 4, Vrijheid en beperkingen Artikel 5, Registratie van gegevens Artikel 6, Medezeggenschap Artikel 7, Disciplinaire maatregelen Artikel 8, Klacht- en beroepsrecht Artikel 9, Bekendmaking en wijziging statuut Artikel 10, Slotbepalingen Artikel 11, Citeertitel Dit deelnemersstatuut legt de rechten en plichten van de onderwijsdeelnemers van het middelbaar beroepsonderwijs van de Lentiz onderwijsgroep vast, voor zover dit niet in andere documenten is geregeld. Hieronder worden tenminste verstaan de Onderwijs- en Examenregeling inclusief het examenreglement, de Onderwijsovereenkomst, de Praktijkovereenkomst en de Klachtenregeling. Het deelnemersstatuur is laatstelijk vastgesteld door het College van Bestuur op 15 april 2003 en treedt in werking op 1 augustus

27 Artikel 1, Begripsbepalingen en bereik 1.1 Omschrijving van in het deelnemersstatuut opgenomen begrippen: In dit deelnemersstatuut, verder te noemen het statuut wordt bedoeld met: - Aspirant deelnemer: een persoon die belangstelling heeft getoond om een mboopleiding bij de Lentiz onderwijsgroep te volgen; - College van Bestuur: eindverantwoordelijk en belast met de algehele leiding van de Lentiz Onderwijsgroep; - Deelnemersraad: een uit en door de deelnemers gekozen groep, zoals bedoeld in artikel 9 van de Wet Medezeggenschap Onderwijs, of een soortgelijke organisatie die de belangen van leerlingen behartigt; - Docenten: personeelsleden met een onderwijstaak; - Geleding: een groepering binnen de school; - Klachtenregeling: de Klachtenregeling van de Lentiz onderwijsgroep, waarin het klachtrecht binnen de instelling is geregeld; - Medezeggenschapsraad: het vertegenwoordigend orgaan van de hele school, zoals bedoeld in artikel 3 van de Wet Medezeggenschap Onderwijs; - School: organisatorische eenheid binnen het mbo van de Lentiz onderwijsgroep; - Directeur: eindverantwoordelijke voor een school, iedere school staat onder leiding van een directeur; - Onderwijsdeelnemer: is een persoon, die zich met het oog op het gebruik van de onderwijsvoorzieningen laat inschrijven bij de Lentiz onderwijsgroep voor een middelbare beroepsopleiding. In dit statuut verder te noemen deelnemer ; - Onderwijs- en examenregeling: een formeel document waarin de inhoud en inrichting van de opleiding en het examen worden vastgesteld door het College van Bestuur van de instelling; - Onderwijsovereenkomst: aan inschrijving van een deelnemer ligt een onderwijsovereenkomst tussen de school en de deelnemer ten grondslag. Het deelnemerstatuut regelt rechten en plichten van partijen en dient mede als grondslag voor de onderwijsovereenkomst; - Studiegids: het document ten behoeve van de (aspirant) deelnemer dat alle noodzakelijke informatie bevat over de inhoud en organisatie van de opleiding of opleidingen binnen de opleiding; - Wettelijke vertegenwoordigers: ouders, voogden, feitelijke verzorgers. 1.2 Nog geen 18 jaar Als de deelnemer nog niet de leeftijd van 18 jaar heeft bereikt, wordt in dit statuut met de deelnemer de wettelijke vertegenwoordiger(s) van de deelnemer bedoeld. 1.3 Bereik Dit statuut is van toepassing op alle aan de Lentiz Onderwijsgroep ingeschreven deelnemers die reguliere (BOL of BBL) trajecten middelbaar beroepsonderwijs volgen, op 27

28 alle aspirant-deelnemers voor zover bepaald in dit statuut en op alle personeelsleden van de Lentiz Onderwijsgroep die onderwijs verzorgen voor het middelbaar beroepsonderwijs. Het statuut geldt voor alle gebouwen en terreinen waarin en waarop door de Lentiz Onderwijsgroep activiteiten voor het middelbaar beroepsonderwijs worden ondernomen en voor alle buitenschoolse activiteiten die met de opleiding te maken hebben. 1.4 Opleidingsvoorschriften Een school kan opleidingsvoorschriften als een opleidingsspecifieke uitwerking toevoegen aan het statuut. De voorschriften bevatten nadere regels strekkende de handhaving van de goede gang van zaken binnen de opleiding. Leidraad bij het opstellen van opleidingsvoorschriften zijn redelijkheid, gelijkheid en rechtszekerheid. De opleidingsvoorschriften zijn in harmonie met het gestelde in het statuut. De opleidingsvoorschriften maken na vaststelling door de directeur deel uit van het statuut. Artikel 2, Toelating 2.1 Toelatingscriteria Het College van Bestuur stelt binnen de door de wet gestelde kaders de criteria voor toelating vast voor aspirant deelnemers. Toelating is geregeld in de onderwijs- en examenregeling. De directeur draagt zorg voor voldoende informatie aan de aspirant deelnemer en zo nodig zijn/haar ouders over de toelatingsprocedure. 2.2 Intakeprocedure Voorafgaande aan de toelating vindt een intakeprocedure plaats om de aspirant deelnemer een goed opleidingsadvies te geven. De opleidingsdirecteur bepaalt de precieze inhoud van de procedure. De procedure omvat tenminste: - een zorgvuldige registratie van eerder opgedane relevante ervaringen zowel binnen als buiten het onderwijs; - toetsing van verwachtingen ten aanzien van opleiding en beroep; - voor alle opleidingen op de niveaus 1 en 2 een advies wat de onderwijsdeelnemer voor succesvolle deelname aan de opleiding aan extra onderwijsondersteuning zou moeten ontvangen; voor de niveaus 3 en 4 kan eveneens een dergelijk advies gegeven worden; - toetsing van bepaalde vaardigheden kan deel uitmaken van de intakeprocedure. De directeur kan besluiten de intakeprocedure over een bepaalde periode uit te spreiden. Het resultaat van de intakeprocedure wordt vastgelegd in een schriftelijk opleidingsadvies. Indien de gekozen opleiding na de intake niet geschikt blijkt voor een (aspirant) deelnemer 28

29 wordt onder verantwoordelijkheid van de directeur een opleidingsadvies gegeven voor een andere opleiding binnen de Lentiz Onderwijsgroep. Indien plaatsing binnen een andere opleiding van de Lentiz Onderwijsgroep niet mogelijk is, spant de directeur zich in om de (aspirant) deelnemer op een goede manier te verwijzen naar een andere onderwijsinstelling, het arbeidsproces of een hulpverlenende instantie. 2.3 Voorbereidende en ondersteunende activiteiten Het intakegesprek kan resulteren in afspraken over extra onderwijsondersteuning. De afspraken kunnen inhouden dat bij het niet afmaken van de opleiding door de onderwijsdeelnemer binnen de Lentiz Onderwijsgroep de kosten voor de extra ondersteunende activiteiten door de onderwijsdeelnemer aan de Lentiz Onderwijsgroep moeten worden terugbetaald. 2.4 Klacht tegen niet toelating Als een aspirant deelnemer niet wordt toegelaten, dan wordt de grond waarop deze beslissing is gebaseerd schriftelijk door de directeur meegedeeld. Tegen de beslissing kan een aspirant deelnemer een klacht indienen bij de interne bezwarencommissie. De wijze waarop is geregeld in de Klachtenregeling. Artikel 3, Regels over het onderwijs 3.1 Recht op goed onderwijs Deelnemers hebben recht op het volgen van goed en goed georganiseerd onderwijs en een passende begeleiding. Indien onderwijsactiviteiten door ziekte of overmacht uitvallen wordt dit zo spoedig mogelijk aan de deelnemers gemeld en voorzien van een oplossing. 3.2 Tijdvakken en locaties De school maakt het rooster en de locaties tijdig voor het begin van de opleiding aan de deelnemer bekend. De school behoudt zich het recht voor het rooster en de locaties om organisatorische en/of onderwijsinhoudelijke redenen te wijzigen. De school geeft wijzigingen van het rooster en/of de locaties tijdig aan de deelnemer door. 3.3 Controle op (langdurige) afwezigheid Indien de deelnemer valt onder de werking van hoofdstuk II van de Wet op de Studiefinanciering stelt de school vast of de deelnemer gedurende een aaneengesloten periode van tenminste 5 weken zonder geldige reden niet aan het onderwijs heeft deelgenomen. De school is gehouden daarvan aantekening te maken en ervan melding te doen aan de Informatie Beheer Groep conform de in de WEB, artikel 8.1.7, genoemde voorwaarden. Indien de deelnemer ten aanzien van wie de Leerplichtwet van toepassing is, zonder geldige reden les- of praktijktijd heeft verzuimd en dit verzuim plaatsvond op drie achtereenvolgende schooldagen, dan wel het verzuim gedurende een periode van vier 29

30 opeenvolgende lesweken meer dan 1/8 deel van het aantal uren les- of praktijktijd bedraagt, geeft de school hiervan onverwijld kennis aan de leerplichtambtenaar van de gemeente waar de leerling woon- of verblijfplaats heeft. 3.4 Recht van deelnemers De deelnemers hebben er recht op dat de bij de Lentiz Onderwijsgroep werkende docenten zich inspannen om goed onderwijs te geven. De deelnemers hebben er recht op dat docenten zich houden aan de afspraken die zijn gemaakt met de deelnemers en aan de afspraken in de door het College van Bestuur vastgestelde onderwijsovereenkomst en onderwijs- en examenregeling, waarin de inhoud en inrichting van het onderwijs en de examens zijn geregeld. 3.5 Plicht van deelnemers De leerlingen zijn verplicht zich in te spannen om een goed onderwijsleerproces mogelijk te maken en het onderwijsleerproces ordelijk te laten verlopen. De deelnemer heeft de plicht de in het kader van de opleiding gegeven opdrachten naar beste vermogen uit te voeren. Aanwezigheid en actieve deelname aan het onderwijsleerproces in de instelling of de praktijksituatie is verplicht. De deelnemer dient tijdig, dat wil zeggen voor aanvang van de desbetreffende opleidingsactiviteit, in de daartoe aangewezen locatie aanwezig te zijn. De deelnemer is gehouden zich naar beste vermogen in te spannen om de opleiding binnen de gestelde termijn met succes af te ronden. 3.6 Afwezigheid deelnemer Indien de deelnemer anders dan wegens ziekte verhinderd is aan een ingeroosterde opleidingsactiviteit deel te nemen dient hij/zij uiterlijk twee werkdagen voor de desbetreffende opleidingsactiviteit de directeur, of een door deze daartoe aangewezen persoon, onder opgave van redenen te verzoeken verlof te verlenen. Het verlof wordt slechts verleend indien de aanwezigheid van de deelnemer, gelet op de opgegeven redenen, in redelijkheid niet van de deelnemer kan worden verlangd. De deelnemer die studiefinanciering ontvangt heeft kennisgenomen van de procedure voor controle op (langdurige) afwezigheid en de mogelijke consequenties daarvan. De deelnemer op wie de Leerplichtwet van toepassing is heeft kennisgenomen van de controle op afwezigheid en is op de hoogte van de consequenties daarvan. De deelnemer die verlof gekregen heeft, heeft de inspanningsverplichting tot het inhalen van de onderwijsactiviteiten waaraan niet deelgenomen is, tenzij anders is overeengekomen. 3.7 Afwezigheid deelnemer wegens ziekte Indien de deelnemer wegens ziekte verhinderd is opleidingsactiviteiten te volgen, dient hij/zij dit zo spoedig mogelijk, maar uiterlijk op de ziektedag voor aanvang van de lessen of 30