Resultaten online-evaluatie tweedaagse directies

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Resultaten online-evaluatie tweedaagse directies 2011-2012"

Transcriptie

1 Resultaten online-evaluatie tweedaagse directies Vooraf In totaal legden 181 directeurs deze enquête af. Volgende schaal werd in bevraging gebruikt: helemaal niet akkoord 1 O 2 O 3 O 4 O 5 O helemaal akkoord Gemiddelde waarde: is de gemiddelde score : - -3: niet akkoord tot helemaal niet akkoord met de uitspraak. - 3: betrekkelijk akkoord - +3: akkoord tot helemaal akkoord Vb is akkoord met de mening Variantie: is een (spreiding)score die aangeeft hoe dichtbij of hoe veraf de meningen van de 181 directeurs zich bewegen t.o.v. de gemiddelde score. Hoe kleiner het getal hoe meer directeurs aansluiten bij de gemiddelde mening. Hoe groter het getal hoe meer directeurs afwijken van de gemiddelde mening. Die afwijking kan zo wel naar onder als naar boven. Vb betekent dat de directeurs gemiddeld met 0.37 op 5 (= 7,4%) afwijken van de gemiddelde waarde 4.51 (zie statistieken voor vraag 19: de ontbijten), 1.56 betekent dat de directeurs gemiddeld met 1.56 op 5 (= 31,2%) afwijken van de gemiddelde waarde 3.07 (zie statistieken voor vraag 22: middagmaal vrijdag) 1

2 Statistieken voor vraag 1 : Het thema 'Creativiteit in innovatie en organisatie' was goed gekozen? - Gemiddelde waarde: Variantie: 1.02 Statistieken voor vraag 2 : De inhoud van het openingsreferaat 'Vloeiend creëren en realiseren' van Igor Byttebier was verrijkend? - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.87 Statistieken voor vraag 3 : Het slotwoord van Machteld Verhelst, pedagogisch coördinator VVKBaO, was verrijkend. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.91 Statistieken voor vraag 4 : Mijn mening over de eerste creativiteits- en brainstormsessie. In orde van waardering 4.8 sessie 7: Omgaan met tegenstrijdige belangen (Karen Van Heuckelom) 4.1 sessie 1: Doorbreek je patroon (Willem Stortelder) 1) Heel verrijkend 2) Verrijkend 3) Zwak 4) Niet verrijkend 4.26% 59.57% 17.02% 19.15% 11.54% 38.46% 34.62% 15.38% 4.7 sessie 6: Creatief zoeken (Marc Heleven) 4.55% 45.45% 34.09% 15.91% 4.3 sessie 3: en... actie! (Wim Oris) 22.22% 27.78% 16.67% 33.33% 4.12 sessie 11: Iedereen creatief (Ramon Vullings) 0.00% 50.00% 16.67% 33.33% 4.5 sessie 5: Denkvoorkeuren (Augustijn Gabriël) 2.56% 43.59% 30.77% 23.08% 4.13 sessie 12: Time to now (Igor Byttebier) 0.00% 41.94% 35.48% 22.58% 4.2 sessie 2: Kansdenken (Linda Corstjens) 10.00% 30.00% 25.00% 35.00% 4.4 sessie 4: Voorzichtigheidseducatie (Joost Kadijk) 4.10 sessie 9: Zal ik een tekeningetje (Martine Vanremoortele) 4.11 sessie 10: Denken met een bochtje (Dries Desmet) 4.9 sessie 8: Boodschappen die blijven plakken (Johan Dhaeseleer) 8.70% 30.43% 26.09% 34.78% 2.70% 32.43% 29.73% 35.14% 0.00% 36.84% 31.58% 31.58% 0.00% 31.11% 42.22% 26.67% 4.14 sessie 13: Rollercoaster (Simoon Fransen) 0.00% 23.81% 38.10% 38.10% 2

3 Statistieken voor vraag 5 : Mijn mening over de tweede creativiteits- en brainstormsessie. In orde van waardering 5.8 sessie 7: Omgaan met tegenstrijdige belangen (Karen Van Heuckelom) 1) Heel verrijkend 2) Verrijkend 3) Zwak 4) Niet verrijkend 7.69% 53.85% 15.38% 23.08% 5.7 sessie 6: Creatief zoeken (Marc Heleven) 0.00% 48.48% 30.30% 21.21% 5.13 sessie 12: Time to now (Igor Byttebier) 6.90% 37.93% 27.59% 27.59% 5.12 sessie 11: Iedereen creatief (Ramon Vullings) 6.67% 33.33% 26.67% 33.33% 5.3 sessie 3: en... actie! (Wim Oris) 6.67% 33.33% 26.67% 33.33% 5.14 sessie 13: Rollercoaster (Simoon Fransen) 4.76% 33.33% 38.10% 23.81% 5.2 sessie 2: Kansdenken (Linda Corstjens) 6.25% 31.25% 25.00% 37.50% 5.10 sessie 9: Zal ik een tekeningetje (Martine Vanremoortele) 5.4 sessie 4: Voorzichtigheidseducatie (Joost Kadijk) 5.11 sessie 10:Denken met een bochtje (Dries Desmet) 5.1 sessie 1: Doorbreek je patroon (Willem Stortelder) 0.00% 34.62% 50.00% 15.38% 0.00% 30.00% 35.00% 35.00% 0.00% 25.93% 37.04% 37.04% 0.00% 23.08% 23.08% 53.85% 5.5 sessie 5: Denkvoorkeuren (Augustijn Gabriël) 0.00% 22.73% 36.36% 40.91% 5.9 sessie 8: Boodschappen die blijven plakken (Johan Dhaeseleer) 0.00% 21.88% 37.50% 40.63% Statistieken voor vraag 6 : Het gebruik van post-it als reflectiemiddel was doeltreffend. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.91 Statistieken voor vraag 7 : Het worldcafé was verrijkend. - Gemiddelde waarde: Variantie: 1.47 Statistieken voor vraag 8 : De plenaire presentatie worldcafé en de dialoog o.l.v. Igor Byttebier was verrijkend. - Gemiddelde waarde: Variantie: 1.30 Statistieken voor vraag 9 : De eucharistieviering was een inspirerend moment in de tweedaagse. - Gemiddelde waarde: Variantie:

4 Statistieken voor vraag 10 : De inhoud van de tweedaagse is een bruikbare stimulans voor de werking van mijn scholengemeenschap. - Gemiddelde waarde: Variantie: 1.01 Statistieken voor vraag 11 : Deze tweedaagse bood aanzetten om als school verder rond het thema te werken. - Gemiddelde waarde: Variantie: 1.00 Statistieken voor vraag 12 : Ik werd persoonlijk verrijkt door dit thema. - Gemiddelde waarde: Variantie: 1.21 Statistieken voor vraag 13 : Twee verschillende sessies vind ik een goede keuze. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.82 Statistieken voor vraag 14 : De locaties van de sessies waren duidelijk aangeduid. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.61 Statistieken voor vraag 15: De presentatie van het geheel was verzorgd. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.71 Statistieken voor vraag 16 : De dagindeling liet voldoende tijd voor persoonlijke contacten. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.61 Statistieken voor vraag 17 : Het onthaal en de toewijzing van de kamer gebeurde op een vlotte manier. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.78 Statistieken voor vraag 18 : De kamer was verzorgd. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.51 Statistieken voor vraag 19 : De ontbijten waren lekker. - Gemiddelde waarde: Variantie:

5 Statistieken voor vraag 20 : Het middagmaal van de eerste dag was lekker: quiche van de chef - gebakken zalm béarnaise, sla/tomaat, krielaardappeltjes - fruitsla. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.71 Statistieken voor vraag 21 : De receptie en de feestmaaltijd waren lekker: duo kaas/garnaalkroket - Noordzeevissoep met toast en rouille - steak met peperroomsaus, mesclunsla, kroketjes - biscuit slagroom en fruit - koffie. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.64 Statistieken voor vraag 22 : Het middagmaal van de vrijdag was lekker: cocktail pandalusgarnalen - ribbetjes met 3 sausjes, witlofsla, aardappel in de pel - Tom Pouce. - Gemiddelde waarde: Variantie: 1.56 Statistieken voor vraag 23 : De uitnodiging sprak aan. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.64 Statistieken voor vraag 24 : De informatie via de website was duidelijk. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.57 Statistieken voor vraag 25 : De elektronische smaakmakers voorafgaand aan de tweedaagse waren motiverend. - Gemiddelde waarde: Variantie: 1.17 Statistieken voor vraag 26 : Inschrijven via de website verliep vlot. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.47 Statistieken voor vraag 27 : De syllabus biedt een meerwaarde. - Gemiddelde waarde: Variantie: 1.20 Statistieken voor vraag 28 : De tiende editie was voldoende feestelijk uitgewerkt. - Gemiddelde waarde: Variantie:

6 Statistieken voor vraag 29 : De verhouding prijs - kwaliteit was goed. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.94 Statistieken voor vraag 30 : Dit initiatief blijft voor herhaling vatbaar. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.86 Statistieken voor vraag 31 : In programmeren we het thema 'coaching en reflecteren'. Graag uw mening. - Gemiddelde waarde: Variantie: 0.90 Statistieken voor vraag 32 : Kies één thema dat je in graag in de kijker zou willen plaatsen? In volgorde van voorkeur 4 De school in de toekomst 28.74% 2 Omgaan met vernieuwing 14.97% 8 Identiteit Katholieke basisschool en beleidsvoerend vermogen: Een perfect huwelijk! 13.77% 5 Alternatieve onderwijssystemen 13.17% 1 Schoolorganisatie 10.18% 7 Zorg 8.98% 3 Opbrengst- en onderzoeksgericht onderwijs 6.59% 6 Internationalisering als hefboom voor vernieuwing en verandering 3.59% Statistieken voor vraag 33 : Indien je volgend jaar wil meehelpen aan de organisatie van de tweedaagse, noteer dan je naam. Deze antwoorden werden gegeven: 0 Statistieken voor vraag 34 : Wat je nog kwijt wil. Deze antwoorden werden gegeven: Leuke sfeer, gesprekken met andere directies aangenaam, positieve uitstraling vanuit de inrichters, had inhoudelijk wat meer vernieuwing verwacht, niets echts beklijvend, heel slechte akoestiek in de aula, openingsreferaat nauwelijks verstaanbaar, leuk terugzien van vroegere vrienden uit normaalschool of DHOS'ers Proficiat! Bij vraag 4 en 5 vulde ik niet verrijkend in bij alle sessies die ikzelf niet gevolgd heb, dit omdat ik deze enquête anders niet kon verzenden. Proficiat en dank voor deze prachtige en feestelijke organisatie van de tweedaagse, de mooie eucharistieviering met zinvolle teksten en prachtige gezangen: een moment van verbondenheid en diepgang, de prachtige sfeerbeelden tijdens de bezinningsmomenten, de rustige momenten tussendoor waarbij we even de tijd vinden 6

7 om met collega\'s directeurs en begeleiders te praten over de dagelijkse opdracht als directeur. Ik ben blij dat ik er dit jaar voor de 3de keer bij was. Het thema werd met de smaakmakers verwachtingsvol aangekondigd. Igor kon het echter niet interesse wekkend brengen. Toch waren er zeker ideeën voor de school. Echter te breed uitgesmeerd voor een tweedaagse. Bij het invullen van mijn mening over de sessies heb ik op alle niet gevolgde sessies 'niet verrijkend' ingevuld anders kon ik het niet verzenden. De tweedaagse verliep in stijgende lijn. De eerste dag kon ik niet echt goed de koppeling maken tussen het thema Dromen, Durven, Doen en mijn gevolgde sessies. Heel indrukwekkend was de eucharistieviering die voor mij heel intens verliep en het gevoel van samenhorigheid heel wat kracht bijzette. Proficiat ook aan het koor en voor de mooie teksten! Tijdens de tweede dag kon het worldcafé mij ten volle bekoren waardoor de tweedaagse voor mij naar een climax toegroeide. Deze methodiek neem ik zeker mee naar mijn dagelijkse praktijk. Bij vraag 4: gelieve enkel rekening te houden met sessie 6? Sessie 9 was mijn tweede sessie Jammer dat de organisatie achter Igor zo " onvoorbereid " leek. Ondanks een eerder ontgoocheld gevoel toch dankjewel aan de hele ploeg! De uitnodiging en de titels van de werksessies spraken me enorm aan. Ik ben echter volledig ontgoocheld hoe weinig creatief creativiteit op de tweedaagse aanwezig was. Het was de 5de keer dat ik deelnam. Ik vond het de slechtste editie. Inhoudelijk zwak! Misschien moet dit niet ieder jaar doorgaan, maar tweejaarlijks zodat er beter kan nagedacht worden over de inhoudelijke invulling. Het is belangrijk dat we het gevoel krijgen iets nuttigs en bruikbaars voorgeschoteld te krijgen. Voorbeelden uit de praktijk, uit het leven gegrepen of hoe je ermee aan de slag kunt, geven meer voldoening. Holle suggesties die achteraf nog door jezelf dienen ingevuld te worden laten vaak op de honger zitten... Persoonlijk zou ik opteren om maar met een sessie te werken gedurende de tweedaagse (los van de referaten) en dit wat dieper uit te werken. Je kan in een sessie van anderhalf uur weinig diepgang creëren. De eindevaluatie met Igor was toch wel echt heel negatief! Te negatief! De zeer negatieve evaluatieronde dreef Igor ertoe om te gaan kijken wat er misgelopen was... hopelijk zijn ook wij, de directies, bereid om te zoeken wat er fout ging? Zijn wij misschien te kortzichtig? Zitten we te strak in het onderwijssysteem gebetonneerd? Staan we niet genoeg open voor nieuwe ideeën? Het houdt me bezig. Het kan niet elk jaar een schot in de roos zijn. Deze tiende (en feestelijke) editie had hoge verwachtingen met zich meegebracht... Toch willen we alle drijvende krachten achter deze tweedaagse feliciteren. Zo'n gebeurtenis organiseren vraagt heel wat energie. De geformuleerde opmerkingen zijn niet persoonlijk. Dank voor de organisatie. Ik blijf geloven in deze tweedaagse. Vriendelijke groeten. Proficiat aan de mensen van de organisatie. Het kan nu eenmaal gebeuren dat de inhoud niet het gewenste resultaat geeft, hetgeen nu gebeurd is. Toch blijf ik pal achter de tweedaagse staan omdat dit een moment is van 'ontmoeten'. World Café heeft veel goedgemaakt. Wie dichtbij woont en dus niet blijft overnachten is de te betalen prijs wel hoog. Er zijn mensen die naar huis zijn gegaan omdat er een overboeking was en de volledige prijs moeten betalen. Ik begrijp dat iedereen in de totale onkosten moet tussen komen maar als je niet blijft overnachten zou er een tegemoetkoming moeten zijn. Ik had hele hoge verwachtingen bij het thema 3D maar ben heel sterk ontgoocheld naar huis gegaan. Wij als directeurs (onderwijzers) zijn heel sterk in het creatief bedenken van oplossingen,... Misschien kunnen onderwerpen specifiek voor de codi's aangeboden worden. Jammer dat een thema "creativiteit" op zo'n creatief-arme manier werd voorgesteld, nochtans zat er veel potentieel bij het bekijken van de smaakmakers... 7

8 Het concept van de tweedaagse vind ik zeker niet slecht. Het is een ontmoetingskans met verschillende directeurs. Jammer genoeg was de invulling van de inhoud een gemiste kans. Sessies met voortdurend groepswerk vind ik voorbijgestreefd. Interactie kan en moet en is bijzonder waardevol, maar de kwaliteit van de inhoud moet doorslag geven. Graag een spreker die echt iets te brengen heeft. De invulling naar onze praktijk kleuren we zelf wel in! ingevuld - was voor mij niet van toepassing. Die vragen overlaten was technisch niet mogelijk. Syllabus tijdens de sessie is wel handig om één en ander persoonlijk te noteren. Dit jaar waren er geen voorzien. Hartelijk dank voor de organisatie! Het thema sprak mij erg aan maar de uitwerking vond ik helemaal niet zo goed. Veel gepraat en weinig resultaat. Gelukkig vielen de 2 sessies voor mij nogal mee maar de rest vond ik een maat voor niets. Volgend jaar gaan we weer naar Duinse Polders, is er geen andere locatie mogelijk (het is daar wel OK maar na 10 jaar mag een andere locatie wel eens). Zo'n tweedaagse werp toch zijn vruchten af, niettegenstaande de inhoud minder sterk was. De verbondenheid onder mekaar, als gelijkgezinden samen kunnen spreken, mekaar ondersteunen, dingen delen met mekaar,... geeft een goed gevoel. Ik kijk hier ieder jaar naar uit. Het programma zit wel goed vol. Er is relatief weinig tijd om met andere collega's te spreken ofwel gaat het dan ten koste van je eigen nachtrust. Worldcafé als werkvorm vond ik een schitterend idee. Met deze werkvorm heb ik andere mensen leren kennen. Dit kan volgens mij nog aan bod komen, niet enkel als evaluatie; maar zeker ook rond items binnen het thema waarrond er gewerkt wordt. Er zit een sterke organisatie achter deze tweedaagse. Proficiat aan alle deelnemers! Jammer van de negativiteit tijdens de plenaire evaluatie van het wereldcafé. Het was goed verwoord: "ik denk dat we na enige tijd wel vruchten zullen zien!". Wat is het toch moeilijk om procesmatig te leren denken!!! Zijn we dan zo verstard? Nooit heb ik met meer mensen die ik niet kende zinvol overleg gepleegd. Is dat geen creatieve meerwaarde...? Bedankt aan iedereen die meehielp om de tweedaagse te laten slagen. Voor de directeurs is het altijd even genieten van het samenzijn met lotgenoten... Graag bij de naamkaartjes de naam van de school vermelden. Zo weet je wie directeur is van welke school. Ik kan mij voorstellen dat de organisatie van Igor Byttebier voor jullie heel duur was en ik heb er niet veel aangehad. Spijtig voor jullie centen. Ik vond het echt niet creatief,ik miste wat humor zoals vroeger met de korte animatiemomentjes. Voor mensen die dagdagelijks werksessies geven rond creativiteit had ik veel meer verwacht. Het thema dit jaar zag er veelbelovend uit (uitnodiging), moeilijk om workshops te kiezen, omdat je niet goed kon uitmaken wat ze inhielden. Van echte creativiteit heb ik weinig gemerkt, het thema kon nog veel ruimer uitgewerkt worden, mijn inzien. Toch heb ik er een goed gevoel bij. Misschien niet direct concreet bruikbaar, maar op termijn verrijkend. Jammer dat ik voor volgend jaar slechts 1 thema mocht aanduiden, er zijn er minstens 7 die ik zou willen in de kijker plaatsen! In plaats van dure nascholers te vragen zou het veel zinvoller zijn om workshops te laten leiden door directeurs zelf over een bepaald thema: vb. directeurs die specialist zijn in een item zoals zorg, tijdbeheer, speelplaatswerking... Ik heb veel meer opgestoken van de babbels met andere directies dan van de nascholers. We leren van elkaar, vanuit het werkveld concrete zaken doorgeven. Zo versterken we ons onderwijs. Voorzie eens een lange wandeling aan de zee of een bezinning 's avonds met fakkels. Het thema en de uitwerking waren goedbedoeld, maar... Persoonlijk heb ik (zo goed als) niets opgestoken. Veel geblaat en weinig wol. Praatbarakken. Beter sprekers met inhoud a.u.b. We kregen trouwens geen enkele syllabus; noch bij het referaat, noch bij de 8

9 werksessies. Liever 'luistersessie' i.p.v. 'werksessies': dus met inhoud, waar de inbreng van de spreker maximaal is en die van de directies minimaal. Waar niet alles wat je zegt als 'goed' wordt beaamd. Misschien waren de verwachtingen te hoog gespannen? In onderwijs hebben we graag gesneden brood, misschien was dit nu minder van toepassing, maar daardoor ook juist zo anders! De contacten met collega's in een aangenaam kader waren opnieuw deugddoend en verrijkend. De inhoud was dit jaar een gemiste kans,... volgend jaar beter! Bezinningen en viering waren zeer mooi! We kijken uit naar volgend jaar! De smaakmakers vond ik heel leuk, maar ze schiepen ook grote verwachtingen en dat heeft natuurlijk ook zijn gevolgen. de fil rouge hebben we echt gemist. dat is veel creatiever dan wat we nu kregen... (maar dat hadden jullie ook al begrepen...) Ergens mis ik een moment om even tot rust te komen. Zo'n uurtje in de planning dat iedereen voor zichzelf kan invullen. Graag voldoende kamers voor 1 persoon voorzien, desnoods met een meerprijs indien dit moet. Het is niet eenvoudig om een tweedaagse in te richten. Dit jaar was de inhoud eerder mager uitgevallen tegenover de veelbelovende smaakmakers! De tweedaagse is een leuke waaier van contacten maar we moeten erover waken dat de inhouden voldoende blijven aansluiten bij de opdrachten van een directeur. Het thema van dit jaar was dan niet zo bevredigend uitgewerkt. Wellicht zal er toch meer blijven hangen dan we aanvankelijk vermoedden. Graag zou ik zien dat er niet een kamer met 3 personen moet gedeeld worden - max 2. Het gaat niet om het slapen op zich, maar ook het delen van de badkamer en toilet geeft problemen. Indien in de toekomst toch een kamer moet gedeeld worden met 3 waarvan de kamergenoten mekaar niet kennen, graag vooraf verwittigen. De maaltijden 's middags mogen soberder. Een voorgerecht hoeft niet. De wijnleverancier overdreef in het aanbrengen van gigantische hoeveelheden wijn aan tafel. Ik heb nog veel volle en halfvolle flessen gezien bij het verlaten van het restaurant op donderdagavond. De akoestiek in de bar is heel slecht. Je moet roepen om mekaar te verstaan. De rode draad van de animatie was er niet. De combinatie van eigen animatie en animatie door derden was vroeger in orde. Nu was het slapjes en vormde het geen geheel. Avondmaal was te veel en duurde veel te lang. Ik was al na de soep verzadigd. Bedankt en tot volgend jaar! Misschien dat we nog een jaar kunnen verder werken aan de jubileumeditie maar dan met het accent op het doen. Durven en dromen hebben we gehad. De tweedaagse kondigde zich creatief sterk aan, inhoudelijk was het opgeklopte Hollandse lucht. Een nieuwe locatie is meer dan een must na 10 jaar. Een nieuwe formule allernoodzakelijkst. Een juiste mix van korte pauzes waar koffie, thee of water wordt aangeboden noodzakelijk. Ook fruit als tussendoortje is een noodzakelijk meenemer. alsjeblief 's avonds in de cafetaria geen instrumenten meer, en zeker geen doedelzakken. Dit stoort en maakt het echt hinderlijk om in gesprek te gaan met elkaar; Bij het opmaken van de eindbalans vond ik de tweedaagse geslaagd. Het was niet meteen een tweedaagse waar kant en klaren oplossingen en methodieken aangeboden werden maar iedereen werd toch wel op de een of andere manier aan het denken gezet. Ik heb vandaag al bepaalde methodieken toegepast. Het enige wat mij wat tegen de borst stoot zijn de maaltijden. Voor mij is het echt niet nodig om 3 x zo uitgebreid te eten. Een feestmaal 's avonds draagt bij tot de gezelligheid. Maar 's middags zou een broodje of iets lichts even goed smaken. En dan te bedenken dat we in de vastenperiode zijn... 9

10 Een tweedaagse mag van mij ook wel 2 dagen duren. Nu heb ik het gevoel dat het maar een 1,5 daagse is. Naast het thema mis ik ook wel wat andere onderwerpen of nieuwsjes: actualiteit, nieuws van het DPB, iets van DCBaO, animatie, enkele woordjes van onze eigen mensen (directeur DPB, een begeleider, een directeur...) Inhoudelijk was dit jaar 'een rakeling'. Zitten wij inderdaad niet in een te log systeem? We vinden dat alles zo vlug verandert maar verandert er au fond eigenlijk wel iets in het onderwijs? De toeters en bellen veranderen maar verder? 'Zagen' we niet te veel over altijd maar hetzelfde i.p.v. de dingen aan te pakken en onze geest creatief te openen? Anderzijds dacht ik een creatievere aanpak te zien van de nascholers. Daarin hebben ze onderwijsmensen dan misschien onderschat? Het aanbrengen van de inhoud was heel zakelijk. Hun welkom en kledij deed anders vermoeden. Ik blijf dit een heel mooi initiatief vinden. Het schept een warme band tussen heel verschillende mensen. Ik waardeer al het geziene en ongeziene werk echt: het loont de moeite! Het 'thema' leek minder 'vatbaar'. Een beetje gedurfd? Ik ben alvast blij dat dit kon! verrijkend voor onze scholengemeenschap. Een stap vooruit. Deze editie was een sisser (rakeling als je wil). Ik ben tijdens de twee dagen op geen enkel moment 'creatief' aan het denken geweest. Jammer! Ook voor volgend jaar vrees ik alweer een zeer theoretische inhoud. Graag wat praktischer denken zodat we met een schat aan info naar huis kunnen gaan. durf investeren in de sprekers en de opleiders en doe een goede, professionele prospectie naar de inhouden die de sprekers zullen brengen. Wie een goed boek kan schrijven, is niet steeds een vlot verteller of presentator. Misschien overwegen om de tweedaagse tweejaarlijks te organiseren zodat de scholen de mogelijkheid hebben om op niveau van de scholengemeenschap het andere jaar zelf iets te organiseren. Niettegenstaande de smaakmakers goed waren en het onthaal door de ingehuurde groep, zou ik ervoor pleiten om juist in zo'n zaken geen energie te stoppen maar wel in de inhoudelijke opbouw van de tweedaagse. We willen stof die we naar ons team kunnen brengen. Goede uitgewerkte bezinningen, inhoudelijk sterk onderbouwde work-shops, goede en sterk referaten gebracht door sterke, enthousiasmerende persoonlijkheden! De accommodatie kan nog beter benut worden. Waarom maken we geen gebruik van de mini-golf om het groepsgevoel aan te scherpen. Een mountain-biketocht op het strand enz.... Niet elke directeur wil langdurig tafelen en biertjes nuttigen. Voor mij mogen er wat meer sessies doorgaan. Vrije tijd is leuk, maar we komen ook voor inhoud doen, bijleren... De inhoud was verrassend maar realistisch, creativiteit zal onontbeerlijk zijn om het systeem dragende te houden. Alles wat eten betreft mag wat mij betreft wat soberder. Bijv. een broodmaaltijd de eerste middag; of soep of voorgerecht 's avonds. Dit kan de kostprijs misschien wat drukken. Na 10 keer tweedaagse, ging ik heel tevreden en met nieuwe inspiratie huis- schoolwaarts. Nogmaals een dikke proficiat aan Balt voor de compilatie van de 10 voorbije jaren. Ik hoop dat we dit misschien kunnen bezorgd (eventueel betalend) krijgen (via you tube of DVD? ). Spijtig dat er geen animatie was zoals in de voorbije 10 jaren... die vond ik stukken inspirerender en beter. Het minder goed gevoel voor bepaalde sessies ligt misschien wel in het feit dat die sessies gegeven werden door mensen die niet vanuit het basisonderwijs kwamen. De transfer naar het basisonderwijs was in één van mijn gevolgde sessies helaas niet aanwezig (een theoretisch kader is wel goed maar de toepassing erop had zinvoller kunnen zijn). Ik vond de kritiek bij één van de plenumsprekers wel wat te gortig ( je moet niet de man, maar de bal spelen... ) Dit was kwetsend ( anderen konden het evenwel beter verwoorden). Ik heb ook tijdens de worldcafé aangegeven dat er toch ook wel positieve belevingen waren : de misviering vond ik zeer deugddoend en verrijkend, het samenzijn met de collega's van de 10

11 scholengemeenschap en de contacten met andere collega's, de film van Balt, de bezinningsteksten bij het begin van de dag... Toch chapeau voor en dank aan de mensen van de werkgroep die zich hiervoor inzetten en vermoedelijk heel wat tijd besteden aan de voorbereidingen. Ik ben er 10 keer bij geweest en kijk er naar uit om de volgende tweedaagse te mogen meemaken ( nu we blijkbaar toch nog wat langer in onze job mogen blijven). Het wordt een tweedaagse die nog lang zal nazinderen in positieve zin. Zowel inhoudelijk maar ook op vlak van ontmoeten en bijpraten is dit een uniek moment dat ik niet zou willen missen. Misschien wat meer investeren in animatie voor 's avonds. graag meer tijd voor de workshops-minder dan 3 uren in twee dagen zich kunnen verdiepen in een thema, is voor mij te weinig. er mag gerust een avondsessie zijn, of de vrijdagnamiddag ook nog. Bedankt voor de organisatie van de 2- daagse. Ik keek er elk jaar naar uit vooral voor de ontmoeting en de gesprekken met directies en begeleiding. Zo leren we elkaar eens op een andere manier kennen en wordt onze blik ruimer. verwachtingen lagen hoog met zo'n mooi thema.. creativiteit lijkt mij anders! Het inhuren van "experten" is blijkbaar niet steeds een goed idee...(cf. reportage koppen) Ik vind het een gemiste kans. Hadden we elk een creatief idee mogen uit de doeken doen dan hadden we pas materiaal mee naar de eigen school op mee aan de slag te gaan. 300 ideeën van 300 directies... dat zou bruikbaar zijn en op maat van school...! Ik wil graag wat privacy en een kamer alleen. Op het eerst zicht leek de referaathouder het onderwerp nog onduidelijker te maken dan het al was. Tijdens de tweede sessie (9 zal ik er een tekeningetje bij maken) kreeg ik contact met een andere directeur via 'tekeningen en schetsen. Dit was wel heel verrijkend. We leerden elkaar op een heel creatieve manier beter kennen. Tijdens het world-café kwamen wel tongen los. Dit was verrijkend in die zin dat je eens met mensen sprak die je anders nooit zou ontmoet hebben. Met mijn schoolbekommernissen sta ik dus duidelijk niet alleen. (Ook al wist ik dit reeds.) Internationale vrouwendag : er werd veel over gesproken maar met een kleine attentie had men eigenlijk de vrouwelijke directeurs eens in de bloemetjes kunnen zetten. Bediening van de feestmaaltijd was zeer traag. Het duurde veel te lang! Had heel andere verwachtingen omtrent het onderwerp... Bleef op mijn honger zitten. Dit jaar was het aanbod niet geslaagd. De stelling dat wij als directeur op dit aanbod afhaken omdat "we er nog niet klaar voor zijn" is te goedkoop. Het thema was goed gekozen, maar de ploeg deed het niet goed. De lijn ontbrak, het klikte niet en het zette amper aan tot reflectie! Jammer... Maar volgende keer beter. Ik vond deze tweedaagse inhoudelijk de zwakste van de afgelopen 8 jaar. Het thema creativiteit en innovatie sprak nochtans erg aan. Spijtig genoeg was zeker de bijdrage van Ygor Byttebier helemaal niet enthousiast en dynamisch. Ook de workshops die ik volgde, waren niet enthousiasmerend of dadelijk toepasbaar in je school. Gelukkig maken de vele contacten met collega's uit heel West-Vlaanderen er wel een verrijkende tweedaagse van. De voorbije tweedaagse was wellicht eerder proces gericht ipv product gericht... maar ik vrees dat het proces niet op gang zal komen... Het meest + aan worldcafé was verplicht met mensen die je niet kent een gesprek aanknopen en dit was verrijkend. Voor de organisatie wordt het een uitdaging om receptie (erg zwak slechts één hapje...) om te vormen tot kansen tot ontmoeten. Even bekijken of een "walking diner" organiseerbaar is. Kansen tot ontmoeten moeten volgens mij nog meer 'georganiseerd' worden (met 6 rond een kopje koffie voor een babbel) In hoeverre werden de sprekers van de sessies vooraf 'gescreend' of gehoord? Zoek het niet bij de Hollanders, in West-Vlaanderen zit meer dan genoeg talent. Het onthaal de eerste dag moet losjes kunnen verlopen. Geen opdringerig gedoe zoals dit jaar. Feestelijke editie? Niet veel van gemerkt. De animatie tussendoor wel gemist. De formule overboord durven gooien en zeer breed opnieuw 11

12 bekijken: droom, durf, doe! Toch een welgemeende dankjewel aan de organisatoren want dit nemen jullie er nog bovenop. Ik vind het persoonlijk niet nodig dat we de eerste dag zowel 's middags als 's avonds een warme maaltijd krijgen, een broodje zou heel wat goedkoper en ook smakelijk zijn. Met het thema Creativiteit kon je ALLE kanten uit! Maar dan ook ALLE kanten... Het aanwezige potentieel werd zeer weinig aangesproken. Zinvolle animatie, 'n leuke insteek en aanzetten tot waren de ontbrekende schakels. De 2 laatste sprekers bewezen hun meerwaarde en DAT was voelbaar. DAT heeft me geraakt! New Shoes Today, Hollandse nieuwe schoenen hebben blijkbaar een andere inloopperiode nodig. Toch dank voor de 10de editie en we blijven komen! We bekijken het Ik vond het opmerkelijk dat er +/- 270 verschillende directeurs waren. De directeur bestaat niet. Dan mag ik ook mezelf zijn als directeur. Ik vind dat het programma inhoudelijk iets zwaarder mag zijn. Het onderwijs vraagt om creativiteit, op allerlei vlakken! Misschien zit er daarvan wel meer ervaring binnen de verschillende scholen dan in the Box... Als nieuwkomer voelde ik mij volledig opgenomen in de groep. Geen drukdoenerij, geen hoogheidswaan, maar een warm gevoel onder gelijkgestemden met dezelfde problemen en dezelfde vragen. Het was een fijne ervaring om erbij te mogen horen! gezien de korte afstand had ik graag een verschil in prijs gezien voor wie niet blijft slapen. De tweedaagse blijft een schitterend initiatief. We blijven erin geloven. Ook " Rakelingen" hebben hun nut. - Dank aan allen die hier hebben aan meegewerkt. Het is een huzarenstukje om 300 mannen en vrouwen 2 dagen te verwennen. - We hebben vooral een enorme honger naar achtergrondinformatie. Dit kunnen we meenemen naar onze school en uitproberen. - Voor mij hoeven er geen 2 warme maaltijden per dag te zijn. Het mag gerust een beetje beperkter zijn. waarom niet eens helemaal veranderen van concept? locatie? men had het toch zo over 'out of the box' denken... waarom dat niet eens toepassen? Had veel verwacht van het thema maar was-net als velen- wat ontgoocheld over de manier waarop het werd gebracht. 'Creatief denken' verliep m.i. wat fout door onvoldoende inschatting van de beginsituatie. Directies verlangen tips, adviezen om snel en zo adequaat mogelijk te handelen. Dit thema gaf geen gesneden brood maar bood een doorzichtige (wat te dunne) laag. Statistieken voor vraag 35 : Wie ben je? 1 Nieuwe directeur sinds dit schooljaar 3.31% 2 Directeur met 1-5 jaar dienst als directeur 33.70% 3 Directeur met 6-10 jaar dienst als directeur 28.18% 4 Directeur met jaar dienst als directeur 20.44% 5 Directeur met jaar dienst als directeur 6.08% 6 Directeur met jaar dienst als directeur 3.31% 7 Directeur met 25 jaar en meer dienst 3.87% 8 Directeur die op het einde van het schooljaar stopt als directeur 1.10% 12

AANKONDIGING TWEEDAAGSE DIRECTEURS BASISONDERWIJS

AANKONDIGING TWEEDAAGSE DIRECTEURS BASISONDERWIJS AANKONDIGING TWEEDAAGSE DIRECTEURS BASISONDERWIJS DATUM 8 & 9 maart 2012 LOCATIE Duinse Polders, Ruzettelaan 195, 8370 Blankenberge 050 43 24 00 info@duinsepolders.be www.duinsepolders.be PROGRAMMA Donderdag

Nadere informatie

Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling.

Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling. Leerzaam, leuk, nieuwe contacten opgedaan, nieuwe ideeën. Het open Space concept is geweldig. Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling. Ontspannen maar

Nadere informatie

Samenvatting. Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,5 8,4 8,9 8,6

Samenvatting. Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,5 8,4 8,9 8,6 Samenvatting Scores Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,5 8,4 8,9 8,6 Zowel uit de beoordelingen in de vorm van een rapportcijfer als de aanvullende opmerkingen, blijkt dat de

Nadere informatie

Vragenlijst tevredenheidsonderzoek bij Restaurants, Tavernes en Brasseries

Vragenlijst tevredenheidsonderzoek bij Restaurants, Tavernes en Brasseries Online Surveys & Data Analyse www.datablender.be Vragenlijst tevredenheidsonderzoek bij Restaurants, Tavernes en Brasseries Opgesteld door Frans Schockaert frans.schockaert@datablender.be 0499/ 26 35 83

Nadere informatie

Evaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg'

Evaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg' Evaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg' Organisatie Preventief Omgaan met Agressie Datum 20/04/2012 Plaats t Roodhof Oostkamp Globaal gemiddelde 4.8 / 5 Aantal deelnemers 21 personen 1.

Nadere informatie

Resultaten van de Kans- tevredenheidenquête d.d. juni 2012.

Resultaten van de Kans- tevredenheidenquête d.d. juni 2012. Resultaten van de Kans- tevredenheidenquête d.d. juni 2012. In totaal legden 42 mensen deze enquête af. Statistieken voor vraag 1 : Heb je dit schooljaar contact gehad met Kans? Ja 90.48% Nee 9.52% Statistieken

Nadere informatie

Q1 Welk cijfer geeft u de conferentie in totaal?

Q1 Welk cijfer geeft u de conferentie in totaal? Q1 Welk cijfer geeft u de conferentie in totaal? 9 10 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2,04% 1 26,53% 13 55,10% 27 8,16% 4 2,04% 1 6,12% 3 1 / 7 Q2 De organisatie verliep goed 6,12% 3 93,88% 46 2 / 7 Q3 Het

Nadere informatie

Suzanne Peters. Blijf bij me! liefdesroman

Suzanne Peters. Blijf bij me! liefdesroman Suzanne Peters Blijf bij me! liefdesroman Hoofdstuk 1 Katja belde aan bij het huis. Ze vond het toch wel erg spannend. Het was de tweede keer dat ze op visite ging bij de hondenfokker en deze keer zou

Nadere informatie

Beste mensen, Marc Heyrman

Beste mensen, Marc Heyrman Voor jongeren met een beperking GOED wonen Oisterwijk Van harte gefeliciteerd met de organisatie en de persoonlijke aandacht voor iedere deelnemer. Ik heb aan de start en in Arendonk kunnen zien (als toeschouwer)

Nadere informatie

Samenvatting. Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,6 8,7 8,7 8,6

Samenvatting. Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,6 8,7 8,7 8,6 Samenvatting Scores Interactie Informatiewaarde Werkrelevantie Totale waardering 8,6 8,7 8,7 8,6 Uit de opmerkingen van de deelnemers blijkt dat zij de training als leerzaam, interactief en praktijkgericht

Nadere informatie

Datum: zaterdag 2 april Tijd: 20.00-24.00 uur Locatie: Mendelcollege, Pim Mulierlaan 4, Haarlem. Kosten: 8 euro voorverkoop, 10 euro aan de zaal

Datum: zaterdag 2 april Tijd: 20.00-24.00 uur Locatie: Mendelcollege, Pim Mulierlaan 4, Haarlem. Kosten: 8 euro voorverkoop, 10 euro aan de zaal Nieuwsbrief Jaargang 5, nummer 2 EXTRA EDITIE 2 April 2 April 2 April 2 April 2 April 2 April 2 April 2 April Groot Internationaal Dansfeest Dit jaar is er geen Festival Internationale dans in Noord-Holland.

Nadere informatie

312 deelnemers voor tweedaagse directies basisonderwijs West-Vlaanderen in Blankenberge

312 deelnemers voor tweedaagse directies basisonderwijs West-Vlaanderen in Blankenberge 312 deelnemers voor tweedaagse directies basisonderwijs West-Vlaanderen in Blankenberge Communicatie verbindt Wist je dat een banaan in je oor dient om krokodillen weg te jagen (dixit Bert en Ernie)? En

Nadere informatie

Participatief leiderschap. Hoe leid je een samenwerkingsverband?

Participatief leiderschap. Hoe leid je een samenwerkingsverband? Participatief leiderschap Hoe leid je een samenwerkingsverband? Mr. Drs. Lucien Stöpler Justice in Practice December 2014 Participatief leiderschap: Hoe leid je een samenwerkingsverband? 2014 Justice in

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

VIER UW FEEST BIJ ONS

VIER UW FEEST BIJ ONS VIER UW FEEST BIJ ONS Gezelligheid en sfeer, alles tot in detail verzorgd, een passende zaal en een catering met de heerlijkste hapjes en gerechten. De kinderen hoeven zich ook niet te vervelen, want voor

Nadere informatie

UITKOMSTEN EVALUATIE TESTREIS LEEUWARDEN 10 OKTOBER 2009

UITKOMSTEN EVALUATIE TESTREIS LEEUWARDEN 10 OKTOBER 2009 UITKOMSTEN EVALUATIE TESTREIS LEEUWARDEN 10 OKTOBER 2009 ingevuld door 18 van de 26 deelnemers deelnemers waren heel divers eb varieerden in leeftijd van 13 t/m 23 jaar oud Welk cijfer geef je de training?

Nadere informatie

Verslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING

Verslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING Verslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING In gesprek met elkaar. Uitwerking van de stellingen. De onderstaande stellingen hebben we deze avond besproken onder elke stelling staan een aantal opmerkingen die

Nadere informatie

TEVREDENHEIDSONDERZOEK

TEVREDENHEIDSONDERZOEK verslag van het TEVREDENHEIDSONDERZOEK afgenomen in NOVEMBER 2014 Inleiding Eén keer in de twee jaar wordt er een tevredenheidsonderzoek gehouden. Ouders, leerlingen van groep 5, 6, 7 en 8 en personeelsleden

Nadere informatie

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid SWOT Werkblad 1 Sterke punten Sterke punten 1.Omgevingsgericht heid 2. Vermogen tot groei en vernieuwing Voorbeelden Ik ben echt iemand die midden in de maatschappij staat. Ik heb veel interesses binnen

Nadere informatie

Evaluatierapport Terugkomdagen 2014 Nationale Opleiding MediaCoach Februari 2015 www.nomc.nl

Evaluatierapport Terugkomdagen 2014 Nationale Opleiding MediaCoach Februari 2015 www.nomc.nl Evaluatierapport Terugkomdagen 2014 Nationale Opleiding MediaCoach Februari 2015 www.nomc.nl De terugkomdagen Najaar 2014 van de Nationale Opleiding MediaCoach werden als goed en zelfs uitstekend beoordeeld,

Nadere informatie

Wat een heerlijk blad, dat hadden we echt nodig in de handwerkkringen! Lijst van de te maken items kan weer uitgebreid worden. Carna Hallo, vandaag de eerste Wieke in de bus gekregen, heb het gelezen en

Nadere informatie

52 responses in 260 results

52 responses in 260 results Van: Secretariaat Vrouw&Zorg Onderwerp: Evaluatie CTG Scholingsdag --3 Datum: 3 februari 4 9:5:45 GMT+: EVALUATIE CTG scholingsdag -3 No data to display. Huidige functie 5 responses

Nadere informatie

Hoofdstuk 2. Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen

Hoofdstuk 2. Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen Hoofdstuk 2 Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen 48 Gangbare uitdrukkingen bij contact maken en onderhandelen De meeste zinnen die in dit overzicht staan, zijn formeel. U kunt deze

Nadere informatie

Sessie 1: Vluchten kan niet meer, je vleugels uitslaan wel.

Sessie 1: Vluchten kan niet meer, je vleugels uitslaan wel. Sessie 1: Vluchten kan niet meer, je vleugels uitslaan wel. Werkgroep: 2 Werkgroepbegeleider: Jan Bonne Verslaggever: Marjolein Lassuyt Inleiding Tijdens het eerste referaat brengt Simon Boone ons op de

Nadere informatie

Inhoud. Reüniepakket. Bijlage I 9 Bijlage II 15 Bijlage III 17 Bijlage IV 19

Inhoud. Reüniepakket. Bijlage I 9 Bijlage II 15 Bijlage III 17 Bijlage IV 19 1 Inhoud 1 Voorbereiding 4 1.1 Begin tijdig met plannen 4 1.2 Bepaal de datum, locatie en tijdstip 4 1.3 Stel een reüniecommissie samen 4 1.4 Maak een actielijst na elke vergadering 4 1.5 Doe een aankondiging

Nadere informatie

En.donderdag is het dan ook nog Hoeksteenfeestdag! De weersvoorspelling is goed en dat belooft dus ook weer een topdag te worden.

En.donderdag is het dan ook nog Hoeksteenfeestdag! De weersvoorspelling is goed en dat belooft dus ook weer een topdag te worden. CALKOENSTRAAT 15 1121XA LANDSMEER INFO-BULLETIN 19 2 juli JAARGANG 2013-2014 Vanuit de directie Op het moment dat ik mijn aandeel voor de INFO schrijf, is de vakantie echt in het vooruitzicht. Wat een

Nadere informatie

Evaluatie van het project Mantelluisteren academiejaar 2012-2013

Evaluatie van het project Mantelluisteren academiejaar 2012-2013 Evaluatie van het project Mantelluisteren academiejaar 212-21 In academiejaar 212-21 namen 5 mantelzorgers en 5 studenten 1 ste bachelor verpleegkunde (Howest, Brugge) deel aan het project Mantelluisten.

Nadere informatie

slecht onvoldoende voldoende goed zeer goed 0,00% 0,00% 6,90% 34,48% 58,62%

slecht onvoldoende voldoende goed zeer goed 0,00% 0,00% 6,90% 34,48% 58,62% Enquête reis Dresden 3-4-5 juni 2011 Totaal mogelijke antwoorders: 65 Totaal antwoorders: 29 Respons: 44,62% A. REISDOEL / PROGRAMMA: Waardering 9.0 0 0 2 10 17 0,00% 0,00% 6,90% 34,48% 58,62% - Past bij

Nadere informatie

Nieuwsbrief MTC december 2014

Nieuwsbrief MTC december 2014 Nieuwsbrief MTC december 2014 Afscheid van een tennisvriend Op 8 december 2014 is helaas veel te vroeg, ons sympathieke en altijd vrolijke tennislid Fred Koster overleden. Wij bewaren mooie herinneringen

Nadere informatie

Bijlage B: Opmerkingen klanten

Bijlage B: Opmerkingen klanten Bijlage B: Opmerkingen klanten Vraag 9: Wat was uw algemene indruk van de veiligheid tijdens de rit? Indien onvoldoende of slecht, waarom? Zetten mij soms niet vast Zat niet vast, wild rijden, bumperkleven

Nadere informatie

21 Niveaus van interveniëren in groepen 22

21 Niveaus van interveniëren in groepen 22 21 Niveaus van interveniëren in groepen 22 ASPECTEN VAN COMMUNICATIE IN GROEPEN In iedere relatie en in elk relatienetwerk waar mensen net elkaar communiceren zijn er vier aspecten te onderscheiden. De

Nadere informatie

e-tip Workshops/bijeenkomst organiseren

e-tip Workshops/bijeenkomst organiseren e-tip Workshops/bijeenkomst organiseren Een workshop organiseren? Veel werk, maar ook erg leuk! Hieronder vindt je wat tips en aandachtspunten die je vast en zeker van pas zullen komen. De lijst is natuurlijk

Nadere informatie

EEN MATRIX VAN KRACHTEN HOE (HER-)ONTDEK IK MIJN EIGEN MOGELIJKHEDEN? Werkwinkel Vlaamse Hersteldag 3 december 2013

EEN MATRIX VAN KRACHTEN HOE (HER-)ONTDEK IK MIJN EIGEN MOGELIJKHEDEN? Werkwinkel Vlaamse Hersteldag 3 december 2013 EEN MATRIX VAN KRACHTEN HOE (HER-)ONTDEK IK MIJN EIGEN MOGELIJKHEDEN? Werkwinkel Vlaamse Hersteldag 3 december 2013 Filip Abts: een korte voorstelling Wie ik ben? Wat ik kan? Wat ik weet? Wat ik heb? Wat

Nadere informatie

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school. Voorwoord Susan schrijft elke dag in haar dagboek. Dat dagboek is geen echt boek. En ook geen schrift. Susans dagboek zit in haar tablet, een tablet van school. In een map die Moeilijke Vragen heet. Susan

Nadere informatie

17 valkuilen die je moet vermijden bij telefonische acquisitie

17 valkuilen die je moet vermijden bij telefonische acquisitie Beste lezer, Fijn dat je de moeite hebt genomen om dit e-book te downloaden, met daarin 17 valkuilen die je moet vermijden bij telefonische acquisitie. Veel ondernemers worstelen met het maken van kwaliteitsafspraken

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Laat je talenten leven Helpt je het

Nadere informatie

28% 72% 30% 70% Aantal geregistreerde deelnemers : 141 Periode evaluatie : 19 maart 2014 t/m 6 april 2014 Aantal evaluaties : 101

28% 72% 30% 70% Aantal geregistreerde deelnemers : 141 Periode evaluatie : 19 maart 2014 t/m 6 april 2014 Aantal evaluaties : 101 Aantal geregistreerde deelnemers : 11 Periode evaluatie : 19 maart 01 t/m 6 april 01 Aantal evaluaties : 101 8% ingevuld niet ingevuld % 0% anoniem niet anoniem 0% RESULTATEN EVALUATIE ICT-PRAKTIJKDAG

Nadere informatie

"Wijn Leren Degusteren" was voor mij een meer dan verrijkende ervaring. Wat een zestal wijnavonden mij hebben bijgebracht is moeilijk te definiëren

Wijn Leren Degusteren was voor mij een meer dan verrijkende ervaring. Wat een zestal wijnavonden mij hebben bijgebracht is moeilijk te definiëren De cursus voldeed in alle opzichten aan de verwachtingen. Een grondige dosis theorie, lekkere tot soms zeer uitzonderlijke wijnen. Het geheel gebracht in een aangename, ontspannende vriendschappelijke

Nadere informatie

Doel. Vertrekpunt: Santé! De beste gesprekken voer je... op café

Doel. Vertrekpunt: Santé! De beste gesprekken voer je... op café Doel Geanimeerde gesprekken voeren over belangrijke vragen of thema s in verschillende rondes. Elke deelnemer komt aan het woord. Een worldcafé kan je gebruiken om informatie te verzamelen binnen één thema

Nadere informatie

op smaak weekend 3-4 maart 2012

op smaak weekend 3-4 maart 2012 breng je afdeling op smaak weekend 3-4 maart 2012 de smaak van een mojito? Heeft je afdeling de smaak van een heerlijke mojito? Of is het vooral trekken en sleuren door altijd dezelfden en is de belangstelling

Nadere informatie

Aandacht, affectie, waardering, respect en ondersteuning.

Aandacht, affectie, waardering, respect en ondersteuning. Het Pedagogisch Klimaat Schooljaar 2007 / 2008 Wat is een pedagogisch klimaat? Als we praten over een pedagogisch klimaat binnen Breedwijs Zuid Berghuizen gaat het over de sfeer die de partners willen

Nadere informatie

Infobulletin Basisschool St. Petrus Boxtel, Tel: 0411-672348 E-mail: info@st-petrus.nl website: www.st-petrus.nl

Infobulletin Basisschool St. Petrus Boxtel, Tel: 0411-672348 E-mail: info@st-petrus.nl website: www.st-petrus.nl Infobulletin Basisschool St. Petrus Boxtel, Tel: 0411-672348 E-mail: info@st-petrus.nl website: www.st-petrus.nl 06 januari 2016 Gefelicitaart!! 07 jan. Juf Evelien 08 jan. Lot gr. 3 10 jan. Lisa gr. 5

Nadere informatie

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? Thuis en op school heb je allerlei waarden meegekregen. Sommigen passen bij je, anderen misschien helemaal niet. Iedereen heeft waarden. Ken

Nadere informatie

CREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO!

CREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO! CREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO! INHOUDSOPGAVE STARTFASE VOORAF - IS HET EEN ONDERWERP VOOR CREATIVITEIT? - ANALYSEVRAGEN - BRIEFING MET PROBLEEMEIGENAAR DE CREATIEVE SESSIE - SPELREGELS

Nadere informatie

Evaluatie SOFIA: Vrouwen in academia

Evaluatie SOFIA: Vrouwen in academia Evaluatie SOFIA: Vrouwen in academia Het aantal vrouwen die een topfunctie vervullen is vandaag de dag nog steeds zeer laag. Ook in de academische wereld zijn er veel meer mannen die een loopbaan uitbouwen

Nadere informatie

Handleiding Hoe organiseer ik een dialoogtafel?

Handleiding Hoe organiseer ik een dialoogtafel? Handleiding Hoe organiseer ik een dialoogtafel? Wat is de bedoeling van Schouwen-Duiveland in Dialoog? Met de Dag van de Dialoog op Schouwen-Duiveland willen we ontmoetingen en gesprekken tussen mensen

Nadere informatie

Dag van het zesde leerjaar PN206BA/1516 reeks 1 Dinsdag 26 januari 2016

Dag van het zesde leerjaar PN206BA/1516 reeks 1 Dinsdag 26 januari 2016 PEDIC Vormingsinitiatief voor leraren van het zesde leerjaar. Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de pedagogische begeleidingsdienst regio Oost-Vlaanderen. OPZET Tijdens deze derde editie van

Nadere informatie

15 tips om het maximum uit uw congres- en beursdeelname te halen

15 tips om het maximum uit uw congres- en beursdeelname te halen 15 tips om het maximum uit uw congres- en beursdeelname te halen Miek Wouters Learning Consultant, Kluwer Opleidingen miek.wouters@kluwer.be Twitter: @KluwerLearning www.kluweropleidingen.be 2013 Kluwer

Nadere informatie

Hieronder volgen de opdrachten/taken die deze periode door ons zijn uitgevoerd.

Hieronder volgen de opdrachten/taken die deze periode door ons zijn uitgevoerd. Reflectie van Simon Hoekstra Situatie Hieronder volgen de opdrachten/taken die deze periode door ons zijn uitgevoerd. Het synopsis van Fred & Ed the movie uitwerken. Van de opdrachtgever hebben wij een

Nadere informatie

Breien en haken, een stapje verder

Breien en haken, een stapje verder Breien en haken, een stapje verder Hobby & Vrije tijd Heb je enige ervaring in het haken en/of breien. Beheers je volgende technieken: Breien: opzet, rechts en averechts breien, tricotsteek Haken: ketting

Nadere informatie

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.

Nadere informatie

KRIEBEL-SPROKKELKRANT XXLNIEUWS 9! ( 26 / 30 oktober 2015)

KRIEBEL-SPROKKELKRANT XXLNIEUWS 9! ( 26 / 30 oktober 2015) KRIEBEL-SPROKKELKRANT XXLNIEUWS 9! ( 26 / 30 oktober 2015) Onze Leon maakt onze meisjes in de klas alvast heel gelukkig. Met deze 2 schminkpoppen kunnen we de schminkhoek zeker uitbreiden! Dank je wel

Nadere informatie

Evaluatie van de derde dag

Evaluatie van de derde dag Evaluatie van de derde dag We ontvingen 30 evaluatie-formulieren. Hieronder geven we telkens de mediaan, behalve bij de vraag over het aantal uren voorbereiding, waar we het gemiddelde en de standaard-deviatie

Nadere informatie

Tevredenheidsenquête

Tevredenheidsenquête Tevredenheidsenquête Beste gymnast, beste ouders, Menig student is bezig met de examens, de meesten hebben zeker en vast de kerstsfeer reeds in huis en wellicht zijn er onder jullie die de wintervakantie

Nadere informatie

SPEELWIJZE WERKPLEZIER SPEL - Bladzijde 1 / 11

SPEELWIJZE WERKPLEZIER SPEL - Bladzijde 1 / 11 SPEELWIJZE WERKPLEZIER SPEL - Bladzijde 1 / 11 SPEELWIJZE Werkplezier Spel Heb je plezier in je werk? Dat is een vraag die regelmatig wordt gesteld. Is je antwoord ja, dan is de kunst dit zo te houden.

Nadere informatie

ADVENT Hoe maken wij tijd vrij om te dromen van vrede en hoe hebben we

ADVENT Hoe maken wij tijd vrij om te dromen van vrede en hoe hebben we Basisschool Heilige Familie Driesstraat 1 8700 Tielt 051 40 47 50 Heilige-familie@kbo-tielt.be NIEUWSBRIEF DECEMBER 2015 Workshops 2de leerjaar rond thema De Sint! ADVENT Hoe maken wij tijd vrij om te

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF. Gebruik van het dossier We zien dat er een aantal mentoren al gebruik maken van Het Dossier. Complimenten daarvoor.

NIEUWSBRIEF. Gebruik van het dossier We zien dat er een aantal mentoren al gebruik maken van Het Dossier. Complimenten daarvoor. NIEUWSBRIEF December Mentorschap Midden-en Noordoost Brabant 2015 Editie 2 Jaargang 1 Hierbij ontvangt u de nieuwe nieuwsbrief van het Mentorschap Midden -en Noordoost brabant. Hiermee houden wij u op

Nadere informatie

Een nieuw jaar nieuwe kansen en 9 tips die je helpen je doelen te bereiken. coaching en energetische therapie. www.pranakompas.nl

Een nieuw jaar nieuwe kansen en 9 tips die je helpen je doelen te bereiken. coaching en energetische therapie. www.pranakompas.nl Nieuwsbrief 2015-3: Een nieuw jaar nieuwe kansen en 9 tips die je helpen je doelen te bereiken coaching en energetische therapie www.pranakompas.nl Een nieuw jaar nieuwe kansen! 9 Tips die je helpen je

Nadere informatie

Presenteren the easy way

Presenteren the easy way Presenteren the easy way Dit is een uitgave van Marie-Jose Custers van CustersCoaching (niets uit deze uitgave mag gekopieerd worden) Voor de meeste mensen is presenteren een echte opgave. Ze weten dat

Nadere informatie

@ Creatief Succes! Talent toolkit 1. Toolkit Powerkaarten...

@ Creatief Succes! Talent toolkit 1. Toolkit Powerkaarten... @ Creatief Succes! Talent toolkit 1 Toolkit Powerkaarten... @ Creatief Succes! Talent toolkit 2 Colofon Creatief Succes Evertsenstraat 5-03 4461 XN Goes www.creatiefsucces.nl info@creatiefsucces.nl @ Creatief

Nadere informatie

Vervolg en gebiedsproces WBP 5

Vervolg en gebiedsproces WBP 5 Vervolg en gebiedsproces WBP 5 1 Inleiding Het WBP5 strategisch deel ligt voor. Hiermee is het WBP 5 niet af, maar staat het aan het begin van het gebiedsproces en het interne proces om tot een uitvoeringsprogramma

Nadere informatie

ASJEMENOU 8 t/m 15 april 2016. PROJECTWEEK Ter land, ter zee en in de lucht

ASJEMENOU 8 t/m 15 april 2016. PROJECTWEEK Ter land, ter zee en in de lucht ASJEMENOU 8 t/m 15 april 2016 PROJECTWEEK Ter land, ter zee en in de lucht A.s. maandag 11 april is het weer zover!! Om kwart voor negen wordt de projectweek, 'Ter land, ter zee en in de lucht' energiek

Nadere informatie

Met het hele gezin gezond het nieuwe jaar in

Met het hele gezin gezond het nieuwe jaar in Met het hele gezin gezond het nieuwe jaar in LINDA AMMERLAAN KINDERVOEDINGSCOACH Inleiding Wie ben ik? Als moeder van 2 kinderen weet ik hoe lastig het is om in deze tijd je kinderen gezond te laten opgroeien.

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

VAN 8 DECEMBER TOT 14 DECEMBER

VAN 8 DECEMBER TOT 14 DECEMBER VAN 8 DECEMBER TOT 14 DECEMBER MAANDAG 8 DECEMBER 2014 Griet begeleidt de leefzaal boven. Ann Sophie gaat vandaag even op de schoolbanken zitten. Wij gaan na het ontbijt op zoek naar onze individuele kerst

Nadere informatie

Samenvatting tevredenheidsmeting ouders

Samenvatting tevredenheidsmeting ouders Samenvatting tevredenheidsmeting ouders Hierbij ontvangt u van mij een samenvatting van de uitkomsten van de tevredenheidsmeting, die begin november is afgenomen. We hebben deze in het team en met de MR

Nadere informatie

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen! 1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk

Nadere informatie

Beste groepsleden en sympathisanten

Beste groepsleden en sympathisanten Beste groepsleden en sympathisanten Een eindreflectie lijkt zo finaal, alsof alles achter de rug is, afgelopen, voorbij. Voor mij is het leerproces dat door ZEP aangewakkerd werd net begonnen, zo voelt

Nadere informatie

Brood, tafel, maaltijd houden

Brood, tafel, maaltijd houden Brood, tafel, maaltijd houden Route 1: Aan tafel Kaart lezen Is brood de moeite waard? Ons broodje is gebakken Elke prent heeft een cijfer. Welke tekst hoort erbij? Geef die hetzelfde cijfer. Nog een beetje

Nadere informatie

15 tips om het maximum uit uw congres- en beursdeelname te halen

15 tips om het maximum uit uw congres- en beursdeelname te halen 15 tips om het maximum uit uw congres- en beursdeelname te halen Winfried Mortelmans Business Manager Kluwer Opleidingen - Linkpower winfried.mortelmans@kluwer.be twitter.com/winfriedmor 2011 Kluwer Opleidingen

Nadere informatie

37% 63% Aantal geregistreerde deelnemers : 115 Periode evaluatie : 12 maart 2015 t/m 5 april 2015 Aantal evaluaties : 73. ingevuld niet ingevuld

37% 63% Aantal geregistreerde deelnemers : 115 Periode evaluatie : 12 maart 2015 t/m 5 april 2015 Aantal evaluaties : 73. ingevuld niet ingevuld Aantal geregistreerde deelnemers : 115 Periode evaluatie : 1 maart 015 t/m 5 april 015 Aantal evaluaties : 7 Lowys Porquinstichting PCPO Midden Brabant Stichting Openbaar Basisonderwijs Westbrabant Stichting

Nadere informatie

GELUKKIG NIEUWJAAR! DE NIEUWJAARSBOODSCHAP! VAN MUZEMIX OP PAGINA 2

GELUKKIG NIEUWJAAR! DE NIEUWJAARSBOODSCHAP! VAN MUZEMIX OP PAGINA 2 GELUKKIG NIEUWJAAR DE NIEUWJAARSBOODSCHAP VAN MUZEMIX OP PAGINA 2 WAT HEEFT DEZE FOTO MET MUZEMIX TE MAKEN? een griekse musical? waarom die duiven op de foto? wedstrijdje wie kan er met zijn tenen aan

Nadere informatie

BIJEENKOMST 1- KENNISMAKING

BIJEENKOMST 1- KENNISMAKING BIJEENKOMST 1- KENNISMAKING kennismaken met groepswerker en groepsleden afspraken maken in groep een eerste gevoel van rust, vertrouwen en veiligheid creëren kennismaken met het thema budgetteren aanzetten

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Geeft je inzicht in jouw persoonlijke

Nadere informatie

SpeakingNow Vlot en overtuigend spreken. De paprika van het spreken. Als je de aandacht wilt... Als je de aandacht wilt houden!

SpeakingNow Vlot en overtuigend spreken. De paprika van het spreken. Als je de aandacht wilt... Als je de aandacht wilt houden! De paprika van het spreken SpeakingNow Vlot en overtuigend spreken Als je de aandacht wilt... Als je de aandacht wilt houden! De fundamentals voor iedereen die wil leren spreken in het openbaar SpeakingNow

Nadere informatie

Evaluatie van de PMTO Boosterdag

Evaluatie van de PMTO Boosterdag Evaluatie van de PMTO Boosterdag Door: Gonnie Albrecht Ger Kerkstra Emilie van Leeuwen Ellen Lubberts Marna Ouwehand Ella Tacq Jolle Tjaden Willemijn van Vlerken 16-11-2011 Naam Training: Fout! Verwijzingsbron

Nadere informatie

VAN 21 SEPTEMBER TOT EN MET 27 SEPTEMBER. MAANDAG 21 SEPTEMBER OM 14u30: VERJAARDAGSFEEST MET OLIEBOLLEN Waar? In het restaurant

VAN 21 SEPTEMBER TOT EN MET 27 SEPTEMBER. MAANDAG 21 SEPTEMBER OM 14u30: VERJAARDAGSFEEST MET OLIEBOLLEN Waar? In het restaurant VAN 21 SEPTEMBER TOT EN MET 27 SEPTEMBER MAANDAG 21 SEPTEMBER OM 14u30: VERJAARDAGSFEEST MET OLIEBOLLEN Waar? In het restaurant MAANDAG 21 SEPTEMBER 2015 Deze maandagmorgen komen we samen in de leefzaal

Nadere informatie

VIEREN DOOR/VOOR JONGEREN

VIEREN DOOR/VOOR JONGEREN VIEREN DOOR/VOOR JONGEREN VOORBEDE Soms moeten gebeurtenissen en dingen met naam worden genoemd. Soms moet je de dingen meer openlaten, opdat iedereen zijn eigen ervaringen erin kan herkennen. De voorbede

Nadere informatie

SpeakingNow Vlot en overtuigend spreken. De paprika van het spreken. Als je de aandacht wilt... Als je de aandacht wilt houden!

SpeakingNow Vlot en overtuigend spreken. De paprika van het spreken. Als je de aandacht wilt... Als je de aandacht wilt houden! De paprika van het spreken SpeakingNow Vlot en overtuigend spreken Als je de aandacht wilt... Als je de aandacht wilt houden! De fundamentals voor iedereen die wil leren spreken in het openbaar SpeakingNow

Nadere informatie

Oja! Gezamenlijke nieuwsbrief van SPIL-centrum Philipsdorp

Oja! Gezamenlijke nieuwsbrief van SPIL-centrum Philipsdorp Nummer 01 01 september 2014 Belangrijke data 08 september Algemene ouderavond 12 september groepen 1 t/m 4 zijn vrij 15 september Oja-2 verschijnt Nieuws vanuit Saltoschool De Bergen Nieuwe schooljaar

Nadere informatie

In dit e-book geef ik je een aantal tips en oefeningen die je heel gemakkelijk kunt toepassen in jouw dagelijks leven. Probeer ze maar snel uit!

In dit e-book geef ik je een aantal tips en oefeningen die je heel gemakkelijk kunt toepassen in jouw dagelijks leven. Probeer ze maar snel uit! In dit e-book geef ik je een aantal tips en oefeningen die je heel gemakkelijk kunt toepassen in jouw dagelijks leven. Probeer ze maar snel uit! Hartelijke groeten, Petra Melkert Ergotherapeut en mindfulnesstrainer

Nadere informatie

De Meest Effectieve & Persoonlijke Consulting Skills Training voor Professionals!

De Meest Effectieve & Persoonlijke Consulting Skills Training voor Professionals! - Consulting Skills Training Pagina 1 van 6 De Meest Effectieve & Persoonlijke Consulting Skills Training voor Professionals! Los van de inhoud van je advies is het belangrijk om je advies zo goed mogelijk

Nadere informatie

Samenvatting evaluatie Praat met de Raad 29.06.2013

Samenvatting evaluatie Praat met de Raad 29.06.2013 Door de Werkgroep Raadscommunicatie is d.d. 1 juli een vragenlijst gestuurd aan de Krimpense Raadsfracties, waarin een 7-tal vragen zijn gesteld ten aanzien van de eerste sessie van Praat met de Raad gehouden

Nadere informatie

Wie niet stil kan staan raakt de weg kwijt!

Wie niet stil kan staan raakt de weg kwijt! Wie niet stil kan staan raakt de weg kwijt! Wat is TimeOut? TimeOut is een indringend proces van persoonlijke leiderschapontwikkeling met rust, ruimte en diepgang als basis. TimeOut gaat door waar andere

Nadere informatie

20 november 2014. Beste ouders/verzorgers,

20 november 2014. Beste ouders/verzorgers, 20 november 2014 LET OP: Dinsdag 2 december Vergadering Medezeggenschapsraad Donderdag 4 december Sinterklaasfeest op school Dinsdag 9 december Vergadering Ouderraad Donderdag 18 december Kerstviering

Nadere informatie

Miene eten op het werk

Miene eten op het werk eten op het werk Miene eten op het werk In de afgelopen jaren heeft Miene veel ervaring opgedaan met het verzorgen van de zakelijke markt. Onder andere bij verzekeraars, theatergezelschappen, overheidsinstellingen,

Nadere informatie

Door de bril van ouders. Ellen Rutgeerts KIDDOdag Samen werkt! mei 2014

Door de bril van ouders. Ellen Rutgeerts KIDDOdag Samen werkt! mei 2014 Door de bril van ouders Ellen Rutgeerts KIDDOdag Samen werkt! mei 2014 Achtergrond project om ouderbeleid te versterken 8 Brusselse kinderdagverblijven focusgroepen met ouders Wat is een goed ouderbeleid?

Nadere informatie

Hieronder per onderdeel een korte omschrijving, een foto en reacties van deelnemers over dat onderdeel.

Hieronder per onderdeel een korte omschrijving, een foto en reacties van deelnemers over dat onderdeel. Een geslaagde super grote kenniskring! `We hebben ontzettend veel van de dag opgestoken, het heeft ons een heel aantal nieuwe inzichten gegeven, de dag was heel rijk aan informatie en een mooie impuls

Nadere informatie

Resultaten Enquête Continurooster

Resultaten Enquête Continurooster Resultaten Enquête Continurooster 1. Hoeveel Enquêtes zijn er ingevuld en op school ingeleverd? 51 van de 60 gezinnen. 2. Met de volgende verdeling van de kinderen over de groepen: groep 1-2 33 kinderen

Nadere informatie

Dialogen website Motiveren tot rookstop

Dialogen website Motiveren tot rookstop Dialogen website Motiveren tot rookstop Dialoog verandertaal uitlokken en versterken Goedemorgen. Heeft u problemen gehad sinds uw vorige controle? Ja, eigenlijk wel. Mijn tanden zijn sterk verkleurd.

Nadere informatie

Reflecteren met kinderen; leren door vragen Yvonne Kleefkens en José van Loo

Reflecteren met kinderen; leren door vragen Yvonne Kleefkens en José van Loo Reflecteren met kinderen; leren door vragen Yvonne Kleefkens en José van Loo Jonge kinderen denken graag na over de wereld. Dat uit zich al heel vroeg in bijvoorbeeld de vragen die ze stellen: waarom,

Nadere informatie

Dit is het allereerste digitale verslag van onze groep 3, eigenlijk een soort digitale klassenkrant, over de eerste helft van het schooljaar

Dit is het allereerste digitale verslag van onze groep 3, eigenlijk een soort digitale klassenkrant, over de eerste helft van het schooljaar Beste lezers Dit is het allereerste digitale verslag van onze groep 3, eigenlijk een soort digitale klassenkrant, over de eerste helft van het schooljaar Het lijkt al heel lang geleden, maar het is pas

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

UW PARTNER HEEFT KANKER EN HOE GAAT HET MET U?

UW PARTNER HEEFT KANKER EN HOE GAAT HET MET U? UW PARTNER HEEFT KANKER EN HOE GAAT HET MET U? Nadine Köhle, MSc. Contactdag Stichting Olijf 3 oktober 2015 Garderen EVEN VOORSTELLEN ACHTERGROND KANKER HEB JE NIET ALLEEN! 4 ACHTERGROND IMPACT VAN DE

Nadere informatie

Speciale editie Tijdschrift met alle informatie over het congres Vrienden Maken

Speciale editie Tijdschrift met alle informatie over het congres Vrienden Maken speciale editie 2008 vriendinnen 29 Speciale editie Tijdschrift met alle informatie over het congres Vrienden Maken Zo maak je vrienden bladzijde 3 Zo blijf je vrienden bladzijde 10 Geef je op voor het

Nadere informatie

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen?

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen? Stap 6. Changes only take place through action Dalai Lama Wat ga je doen? Jullie hebben een ACTiePlan voor het experiment gemaakt. Dat betekent dat je een nieuwe rol en andere ACTies gaat uitproberen dan

Nadere informatie

Q1 Hoe beoordeelt u de informatieverstrekking voorafgaand aan uw event?

Q1 Hoe beoordeelt u de informatieverstrekking voorafgaand aan uw event? Q1 Hoe beoordeelt u de informatieverstrekking voorafgaand aan uw event? Beantw oord: 53 Ov ergeslagen: 1 Duidelijk en v olledig Duidelijk maar onv olledig Onduidelijk en onv olledig Duidelijk en volledig

Nadere informatie

Take a look at my life 9

Take a look at my life 9 Take a look at my life 9 Verslaafd aan foto,s maken. Elke dag weer mijn mobiel uit me zak halen en foto,s maken van de dingen die ik mee maak of tegenkom. Er zijn al zoveel mensen die gebruik maken van

Nadere informatie

Sugar Addiction Test

Sugar Addiction Test Sugar Addiction Test Hoe is het gesteld met jouw suikerverslaving? Ontdek het met deze test. SUGARCHALLENGE Is een initiatief van Food & Lifestylecoach Carola van Bemmelen Doe de Sugar Addiction test Ben

Nadere informatie

SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL

SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL Bij werken, zowel betaald als vrijwillig, hoort leiding krijgen of leiding geven. De vraag wat effectief leiderschap is houdt dan ook veel mensen bezig. De meningen hierover

Nadere informatie