SCHOOLGIDS

Transcriptie

1 SCHOOLGIDS

2 Voor aanvullende en actuele informatie vragen we u onze website te bezoeken, Hier vindt u het laatste nieuws, een bijgewerkte agenda, foto s en andere leuke en interessante items. Daarnaast vindt u actuele informatie in onze informatiebrief. de linde SCHOOLGIDS INHOUD VOORWOORD 3 1 ONZE SCHOOL 5 2 ONS ONDERWIJS 8 3 ZORG EN SCHOOL 12 4 VEILIG OP SCHOOL 13 5 OUDERS EN SCHOOL 15 6 ACTIVITEITEN van SCHOOL 17 7 VAKANTIES, SCHOOLTIJDEN, ZIEKTE EN VERZUIM 18 8 HANDIG OM TE WETEN 20 CONTACT 22 NB Als we in deze schoolgids over ouders spreken, kunt u ook verzorgers of wettelijk vertegenwoordigers lezen. Daar waar hij staat, kunt u ook zij lezen. Deze schoolgids is vastgesteld door het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten, het bevoegd gezag van De Linde. Beste lezer, Dit is de schoolgids van De Linde voortgezet speciaal onderwijs (vso). Wij bieden passend onderwijs aan leerlingen met een bijzondere onderwijsvraag. De Linde beschikt over de specifieke kennis en expertise die nodig is voor de begeleiding van onze leerlingen naar een volwaardige plek binnen onze samenleving. Voor alle leerlingen die niet tot hun recht komen in het regulier onderwijs, hebben wij het best passende onderwijs in huis. Samen met de ouders van onze leerlingen laten wij elk kind groeien! De Linde is een school midden in de maatschappij. Onze school biedt elk kind een plek waar het in een goede sfeer actief kan leren voor nu en later. Veranderingen in school en in ons onderwijs hebben altijd als doel het onderwijsaanbod nog beter af te stemmen op de behoeften en vragen van onze leerlingen. Onze medewerkers volgen de ontwikkelingen op de voet en laten zich regelmatig (bij)scholen. Zo hebben we binnen ons team leraren met een afgeronde masteropleiding Special Educational Needs, vakspecialisten en deskundigen op het gebied van de arbeidstoeleiding. We creëren hiermee een optimale leeromgeving in ons prachtig nieuw en eigentijds schoolgebouw met goed ingerichte praktijklokalen. Samen met onze partners werken we iedere dag aan het verder verbeteren van de kwaliteit van ons onderwijs. Ik wens u veel leesplezier toe en natuurlijk bent u altijd van harte welkom bij ons op school. Namens het vso-team van De Linde, Joke Tijhuis Directeur 3 Schoolgids de linde

3 1 ONZE SCHOOL 4 De Linde biedt voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen met een verstandelijke beperking (indicatie ZML) of leerlingen met een meervoudige beperking (indicatie ZML/MG). Het merendeel van de leerlingen heeft een IQ van ongeveer 60 of lager. Onze leerlingen hebben verschillende ontwikkelingsproblemen en aard en oorzaak van de problemen zijn divers. Wat onze leerlingen gemeenschappelijk hebben, is dat ze zijn aangewezen op speciale begeleiding en methoden om zich zo goed mogelijk voor te bereiden op een actieve deelname aan de maatschappij. Passend Onderwijs Binnen het stelsel van Passend Onderwijs dragen alle scholen in de regio zorg voor een aanbod voor leerlingen met een speciale behoefte. Hiertoe wordt binnen de regio een samenwerkingsverband opgericht, waarin ook onze school vertegenwoordigd is. Voor de leerling betekent dit dat er altijd gezocht wordt naar een passend onderwijsaanbod, ongeacht de beperking. Of dat nu binnen het speciaal onderwijs is, of met ondersteuning binnen het regulier onderwijs. Kijk voor actuele informatie op 5 De leerling wordt gestimuleerd om zelf te handelen en zelf beslissingen te nemen. Ouders en school delen samen de zorg voor de leerling. De Linde is een openbare school die openstaat voor kinderen, ouders en teamleden met verschillende religieuze en levensbeschouwelijke achtergronden. We leren, en respecteren elkaars identiteit. Schoolklimaat Centraal in onze school staat het pedagogisch klimaat. Wij streven naar een open sfeer waarin we iedereen in zijn waarde laten, respecteren en accepteren. Dit betekent dat de school een plek is waar leerlingen zich veilig en geborgen kunnen voelen.

4 6 Opbrengsten van ons onderwijs Uitstroomcategorie meting mei 2013 Leerroute 6 Leerroute 5 Leerroute 4: Arbeid 5 5 Leerroute 3: Arbeidsmatige dagbesteding Leerroute 2 Leerroute 1 Uitstroom naar andere vorm van 1 1 voortgezet speciaal onderwijs REC Onze school is aangesloten bij het Regionaal Expertisecentrum Groot Gelre. In het kader van de wet Passend Onderwijs wordt het REC per 1 augustus 2014 opgeheven. Bij vragen over (her)indicaties in 2013 en 2014 kunt u contact opnemen met het REC Groot Gelre. T info@recgrootgelre.nl Inspectie Onze school heeft het vertrouwen van de Inspectie van het Onderwijs en heeft een basisarrangement toegewezen gekregen. Jaarplancyclus In 2013 is het schoolplan ( ) vastgesteld. Hierin staan de doelen vermeld waaraan wij de komende jaren gaan werken. Het schoolplan is in 2012 geëvalueerd en ligt ter inzage op school. Samen met onze partners werken wij voortdurend aan de kwaliteit van ons onderwijs. In de afgelopen periode hebben wij de volgende opbrengsten gerealiseerd: - Het vorm geven aan Passend Onderwijs met de partners binnen het samenwerkingsverband Deventer en het actief participeren in beleidsmatige als inhoudelijke overleggen. - Het vaststellen van het schoolplan Het installeren van de leerlingenraad en het vaststellen van het leerlingenraadstatuut. - Het behalen van het LIST-certificaat (LeesInterventie Project voor Scholen met een Totaalbenadering) als eerste cluster 3 school in Nederland. Volgens de modernste methodieken en strategieën wordt er leesonderwijs gegeven met als doel de leesresultaten van leerlingen te verhogen. - Het treffen van de noodzakelijke voorbereidingen om uitvoering te geven aan de nieuwe wetgeving Kwaliteit SO/VSO die per augustus 2013 ingaat. Ontwikkelingen VSO In de komende periode werken wij aan de volgende beleidsdoelen: - Het vorm geven aan Passend Onderwijs met de partners binnen het samenwerkingsverband Deventer heeft onze continue aandacht. Het opstellen van het schoolondersteuningsprofiel is een van de thema s. - Uitvoering geven aan de nieuwe sturingsfilosofie sturen op waarden, loslaten op professionaliteit met daaraan gekoppeld de gesprekkencyclus voor medewerkers. - Uitvoering geven aan de wet Kwaliteit SO/VSO. - Verdere professionalisering van medewerkers op het inzetten van onderwijsondersteunende ICT-middelen, social media en intranet. - (Verdere) invoering van leerlijnen voor de praktijkvakken; het uitbreiden van de interne catering in het kader van de arbeidstoeleiding. 7

5 2 ONS ONDERWIJS 8 We zijn een school die midden in de maatschappij staat. Ons onderwijs is gericht op de toekomstige woon- en werkplek en op de vrijetijdsbesteding van de leerling in de samenleving. Het accent ligt hierbij op redzaamheid, zelfstandigheid en autonomie. Uitgangspunt We gaan uit van de kwaliteiten en mogelijkheden van de leerlingen, omdat we het belangrijk vinden dat zij een reëel en waardig zelfbeeld ontwikkelen. Onze leerlingen leren hun eigen mogelijkheden te benutten. Tegelijkertijd is het belangrijk dat ze ontdekken waar hun grenzen liggen en dat ze leren hulp te vragen. Ons uitgangspunt is dat ouders en school samen de zorg voor de leerling delen. Groepsindeling Leerlingen krijgen onderwijs dat aansluit bij hun sociale en emotionele ontwikkeling en dat is afgestemd op de toekomstige werk- en woonplek. Het vso is ingedeeld in vier groepen: Vso-1A en -1B Het onderwijspakket in groep 1A en 1B is breed en bestaat uit zowel leer- als praktijkvakken. Deze groepen zijn heterogeen van samenstelling. Na vso-1 stromen leerlingen door naar vso-2a of vso-2b. Vso-2A en -2B Het onderwijs in vso-2a is gericht op het uitstroomprofiel dagbesteding. Het uitstroomprofiel van leerlingen van vso-2b is gericht op arbeid of (incidenteel) vervolgonderwijs. In beide groepen lopen de leerlingen stages. Doel van ons onderwijs Ons onderwijsprogramma richt zich op de maatschappij-intrede van de jongvolwassene. De aspecten wonen, werken, vrije tijd en burgerschap nemen in de lessen een centrale plaats in. Naast het stimuleren van een goede vrijetijdshouding, is de ontwikkeling van de sociale en arbeidsmatige vaardigheden essentieel. Het stimuleren van zelfstandigheid wordt op individueel niveau bereikt door te werken volgens het Eigen Initiatief Model (EIM). Met dit model krijgen leerlingen steeds meer inzicht in hun mogelijkheden en zijn ze zelf verantwoordelijk voor het eigen leerproces. We bieden de leerlingen vier thema s aan: - ik en mijn omgeving - kleding - voeding - de maatschappij Leerlingen ontwikkelen zo een eigen portfolio. Leerlingenraad De Linde heeft een leerlingenraad met vertegenwoordigers uit alle groepen. Een keer in de maand komt de leerlingenraad bij elkaar om zaken, die de leerlingen belangrijk vinden, te bespreken met elkaar. Dit gebeurt onder leiding van een personeelslid. Het verslag van deze bespreking wordt besproken in de groepen, het team en MT. Vak- en vormingsgebieden Het lesprogramma biedt de volgende vak- en vormingsgebieden: - sociaal en emotioneel gedrag - communicatieve vaardigheden - cognitieve/schoolse vaardigheden - motorische vaardigheden en gezond gedrag - expressieve vaardigheden - oriëntatie op mens en ruimte - praktische vaardigheden - koken - catering - vrijetijdsbesteding - computeronderwijs - levensbeschouwelijke vorming - training werknemersvaardigheden Rapport De leerlingen krijgen aan het eind van ieder schooljaar een rapport mee dat de vorderingen op de verschillende vak- en vormingsgebieden beschrijft. Daarnaast bevat het rapport een portfolio en foto s, die gemaakt zijn tijdens lessen of bijzondere activiteiten. Bij het verlaten van de school krijgt iedere leerling ook een onderwijskundig rapport mee. Doorstromen, herindicatie en schoolverlaten Onze leerlingen komen voornamelijk uit het speciaal onderwijs. Vóór ze doorstromen, doet de Commissie voor Begeleiding onderzoek. De wet bepaalt dat elke leerling iedere vier jaar opnieuw geïndiceerd moet worden om te zien of het onderwijs voor zeer moeilijk lerenden (ZML) nog steeds het beste aansluit bij de behoefte van het kind. Buitenschoolse opvang Een groeiend aantal leerlingen van onze school maakt gebruik van de buitenschoolse opvang (BSO) van de JP van den Bent stichting. Voor de opvang heeft u een indicatie nodig. Leerlingen die gebruikmaken van de BSO, worden door begeleiders opgehaald of met de taxi vervoerd. Meer informatie: JP van den Bent stichting T MEE IJsseloevers T Onze leerlingen leren hun eigen mogelijkheden te benutten 9

6 10 Catering onder De Linde Sinds enkele jaren verzorgt De Linde cateringopdrachten voor interne en externe opdrachtgevers. Het cateren kan gezien worden als een specialisatie van ons kookonderwijs, wat een prima voorbereiding is naar werk. Leerlingen bakken en koken in opdracht van opdrachtgevers en doen op die manier werkervaring op. Hiernaast besteden we aandacht aan de gezonde keuken. De verschillende gerechten zijn tijdens de pauze in onze gezonde kantine voor leerlingen en begeleiders te koop. Kunstatelier Kunst onder De Linde Naast de ervaring dat beeldend werken en deelname aan kunst- en cultuuractiviteiten een zinvolle vrijetijdsbesteding kan zijn, vergroot het deelnemen aan het kunstatelier Kunst onder De Linde op een geweldige manier het gevoel voor eigenwaarde. Vooral voor leerlingen die moeite hebben zich in taal uit te drukken. Het kan bovendien een eerste stap zijn in de richting van een dagbesteding ná de schoolperiode. Naast de lessen in het eigen atelier maken we ook gebruik van het atelier van De Leeuwenkuil om lessen te geven en onze werken te exposeren. Kunstwerken van leerlingen bieden we in exposities buiten school voor verkoop aan. Ouders geven daar toestemming voor. De opbrengst van de verkochte werken gebruiken we voor de aanschaf van nieuwe materialen. Arbeidstoeleiding Arbeidstoeleiding is de voorbereiding van de leerlingen op hun toekomstige dagbesteding of werksituatie in de naschoolse periode. Wij begeleiden de leerling in verschillende fases naar een voor hen geschikte werkplek binnen de dagbesteding, de sociale werkvoorziening of het vrije bedrijf. Vanuit een brede oriëntatie worden leerlingen naar een van de richtingen groen, atelier, techniek, consumptief of dienstverlening begeleid. Hierbij wordt naar de belangstelling, talenten en mogelijkheden van leerlingen gekeken. Om gerichtheid op werkvelden te inventariseren, wordt een arbeidsinteresse test afgenomen. Deze dient als basis voor een gesprek met de leerling om een stageplek te kiezen. Algemene doelen van arbeidstoeleiding - Leerlingen oriënteren zich op diverse werkvelden. - Leerlingen toetsen hun belangstelling voor werkvelden. - Leerlingen leren functioneren in verschillende organisaties. - Leerlingen passen hun kennis en vaardigheden op de stageplek toe. - Leerlingen ontwikkelen een goede werkhouding. Daarnaast formuleren we bij elke stage specifieke stagedoelen gericht op de ontwikkeling van de leerling. De coördinator arbeidstoeleiding bezoekt de leerling regelmatig op de stageplek. De dagelijkse voortgang van de stage houden we bij in een stageboekje. Vermeldingen kunnen aanleiding zijn voor leerlinggesprekken tussen leerling, leerkracht en stagebegeleider. Op basis van een eindgesprek met leerling en stagebieder stelt de stagebegeleider een eindverslag op. Om leerlingen goed voor te bereiden op hun toekomstige stage hebben we begeleide leerwerkplekken buiten de school voor catering, fietstechniek, kunst en groen. Leerlingen, die we toeleiden naar dagbesteding, lopen stage bij de werkvelden die zorginstellingen bieden, zoals De Parabool, Zozijn en JP van den Bent stichting. Voorbeelden hiervan zijn: industrieel werk, bakkerij, kwekerij, wasserij en textielwerkplaats. Leerlingen die we toeleiden naar betaald werk, lopen stage bij bedrijven, winkels, supermarkten, bouwbedrijven, woon- en zorgcentra, plantenkwekerijen, schoonmaakbedrijven, industriële bedrijven en dergelijke. De lengte van een stageperiode en het aantal dagen per week kan per leerling verschillen. Voor elke stage stellen we een overeenkomst op, waarin we de voorwaarden vermelden waaronder we de stage uitvoeren. Deze overeenkomst wordt ondertekend door de leerling/ouders, de directeur van De Linde en de stagebieder. Stagedoelen zijn gericht op de ontwikkeling van de leerling 11

7 3 ZORG EN SCHOOL 4 VEILIG OP SCHOOL 12 Ontwikkelingsperspectief Na aanmelding en plaatsing van een leerling stelt de school een ontwikkelingsperspectief op. Het ontwikkelingsperspectief is een inschatting van de ontwikkelingsmogelijkheden van een leerling voor een periode van maximaal vier jaar en is gebaseerd op het verwachte uitstroomniveau. Het ontwikkelingsperspectief wordt jaarlijks door de Commissie van Begeleiding bekeken en indien nodig bijgesteld. Daarna wordt dit met ouders besproken en voor akkoord getekend. Op basis van het ontwikkelingsperspectief wordt de leerling in een leerroute geplaatst. Leerroutes We hanteren op De Linde vijf leerroutes. Bij deze leerroutes horen twee uitstroomprofielen: 1. Uitstroomprofiel Dagbesteding: Leerroute 1: belevingsgerichte dagbesteding Leerroute 2: taakgerichte of activerende dagbesteding Leerroute 3: arbeidsmatige dagbesteding 2. Uitstroomprofiel Arbeid Leerroute 4: - beschermde arbeid - regulier bedrijf zonder certificaten - regulier bedrijf met landelijk erkende certificaten en/of branchegerichte cursussen Leerroute 5: - arbeid loonvormend op MBO 1 en/of AKA 1 Groepsplan en handelingsplan Alle scholen van De Onderwijsspecialisten werken met groepsplannen en handelingsplannen. De leerkracht stelt op grond van de OPP s van de leerlingen de groepsplannen op. De doelen van deze groepsplannen worden opgenomen in het handelingsplan van de leerling. De groepsplannen hebben een geldigheid van één jaar en worden op De Linde halfjaarlijks bijgesteld. Het handelingsplan wordt met de ouders besproken en voor akkoord getekend. Alle leerlingen hebben nu een handelingsplan. Vanwege wijzigingen in wettelijke kaders is voor elke leerling een ontwikkelingsperspectief (OPP) verplicht. Dit gaat in per 1 augustus 2013 conform de wet Kwaliteit (V)SO. Jeugdgezondheidszorg op school Het Gemeentelijke Gezondheidsteam (GGT) van de GGD Gelre-IJssel doet bij ons op school regelmatig preventieve onderzoeken waarin zij aandacht besteden aan de lichamelijke, geestelijke en sociale ontwikkeling van uw kind. Als uw kind voor onderzoek in aanmerking komt, ontvangt u een uitnodiging. Ouders kunnen bij die onderzoeken aanwezig zijn. Het GGT informeert ouders over de bevindingen. Leerlingen uit andere groepen dan de groepen die bezocht worden, kunnen in overleg door hun ouders, leraar of intern begeleider worden aangemeld voor nader onderzoek door een jeugdarts. Veiligheid heeft op De Linde een zeer hoge prioriteit. Alleen in een veilige school kunnen leerlingen, leraren en andere medewerkers optimaal functioneren. Protocol Veilig op School Om een veilige school te realiseren, heeft stichting De Onderwijsspecialisten, het bevoegd gezag van De Linde, richtlijnen vastgelegd in het protocol Veilig op School. In het protocol, dat ter inzage ligt bij de schooladministratie, staat uiteraard ook aangegeven hoe er in de verschillende situaties van grensoverschrijdend gedrag gehandeld moet worden. Ook het lokaal convenant Veiligheid ligt op school ter inzage. Gedragscode Team en ouders hebben in overleg een regeling opgesteld voor omgang en gedrag. In deze gedragscode stellen we dat ouders, teamleden, leerlingen en andere betrokkenen: - samenwerken met de school in het belang van de leerlingen; - niet discrimineren; - anderen vriendelijk en correct behandelen; - op de juiste wijze en de juiste plaats uitspreken wat hen dwarszit. Veiligheid en preventie Op school is een arbo- en ontruimingsplan aanwezig. De preventiemedewerkers van De Linde en de teamleden die zijn geschoold tot bedrijfshulpverlener (BHV er), vormen samen de arbowerkgroep. Met de leerlingen oefenen we minimaal twee keer per jaar het ontruimen van het gebouw, om dit bij calamiteiten zo goed mogelijk te laten verlopen. Schoolregels Om de rust, structuur en veiligheid tijdens schooldagen te waarborgen gelden onderstaande regels voor iedereen: 1 Tijdens schooltijd eten we gezond en verantwoord. In de ochtendpauze bij voorkeur fruit. 2 Als een leerling niet op school kan komen, moeten de ouders dit vooraf telefonisch of schriftelijk melden bij de leraar. Als de leerling stage loopt, moet dit ook gemeld worden bij de stagegever. 3 Als een leerling niet kan of mag deelnemen aan een activiteit (zwemmen, gymnastiek, douchen en dergelijke), moeten de ouders dit schriftelijk of telefonisch melden bij de leraar. 4 Leerlingen mogen geen voorwerpen in hun bezit hebben, die aangemerkt kunnen worden als steek- of slagwapens of bedreigend speelgoed. Als een leerling dergelijke voorwerpen toch bij zich heeft, neemt de leraar deze in en informeert hij de ouders. 5 Fietsen moeten in de fietsenstalling worden geplaatst. Op het schoolplein mag niet worden gefietst. 6 Mobiele telefoons mogen onder schooltijd in school en op het schoolplein niet worden gebruikt. 7 Tijdens de gym- en zwemlessen en bij sportactiviteiten is het dragen van sieraden niet toegestaan. 8 In school worden geen petten of andere hoofddeksels gedragen. 9 Leerlingen bergen hun waardevolle spullen, zoals mobiele telefoons en mp3-spelers onder schooltijd op in hun kluisje. 13

8 5 OUDERS EN SCHOOL 14 Vertrouwenspersoon Bij ons op school is geen plaats voor seksistisch en ander discriminerend en/of intimiderend gedrag. Toch kan het gebeuren dat u geconfronteerd wordt met ongewenst gedrag. Bespreek dit met de leraar of de directie van school. Of met een van onderstaande vertrouwenspersonen. Interne vertrouwenspersoon De vertrouwenspersonen van onze school zijn: Joke Proper Sia Prins T Externe vertrouwenspersoon U kunt zich ook wenden tot de externe vertrouwenspersoon van De Onderwijsspecialisten. Maarten Toll T Landelijke vertrouwensinspecteur Deze functionaris is door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap aangesteld en is belast met de onderwerpen seksuele intimidatie, lichamelijk geweld, grove pesterijen, geweld, extremisme, discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme en radicalisering binnen scholen. T (lokaal tarief) Klachtenregeling Het kan voorkomen dat er een verschil van mening of zelfs een conflict ontstaat tussen ouders enerzijds en de school anderzijds. Wij willen hierover met u in gesprek gaan om tot een goede oplossing te komen. Hier hebben we de volgende afspraken over gemaakt: 1 Wanneer er sprake is van een irritatie of een andere vorm van ongenoegen over de gang van zaken rond uw kind, dan kunt u dat in eerste instantie altijd met de groepsleraar van uw kind bespreken. 2 Heeft u het idee dat u hier geen bevredigend antwoord heeft gekregen, of dat het probleem niet is opgelost, dan is de schooldirecteur de eerst aangewezene om hierover met u in gesprek te treden. 3 Levert ook dit niet het gewenste resultaat op, dan kunt u zich wenden tot het College van Bestuur van De Onderwijsspecialisten. T Bij klachten van algemene aard waar u niet met de school uitkomt kunt u zich wenden tot de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs. T Landelijke klachtencommissie Onderwijs Onderwijsgeschillen Postbus AD Utrecht T F Informatieavond Op de informatieavond aan het begin van het schooljaar informeren we ouders over de gang van zaken in de groep van hun kind en kunnen we kennismaken met elkaar. Daarnaast kan er een thema aan bod komen, gerelateerd aan de onderwerpen wonen, werken, vrije tijd en burgerschap. Jaarlijkse ouderavond Rond de voorjaarsvakantie organiseert de ouderraad een ouderavond waarin het elkaar ontmoeten centraal staat. Contactavonden Tweemaal per jaar houden we 15-minutengesprekken. U ontvangt hiervoor een uitnodiging. Huisbezoek De leraar van vso 1 komt één keer per jaar bij u op bezoek voor een (nadere) kennismaking. Gesprekken met de leraar Vanaf een halfuur voor schooltijd tot geruime tijd na schooltijd zijn leraren en onze directeur telefonisch bereikbaar. Voor een uitgebreid gesprek kunt u beter een afspraak maken. Wij verzoeken u dringend om tijdens de lesuren geen telefonisch contact op te nemen. Contactschrift Desgewenst maken we gebruik van een contactschrift, dat dagelijks wordt meegenomen van huis naar school en terug. In dit schrift houden ouders en school intensief contact met elkaar. Medezeggenschap De Wet Medezeggenschap Scholen (WMS) bepaalt dat de medezeggenschapsraad (mr) instemmingsen adviesbevoegdheid heeft op schoolniveau. De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (gmr) heeft instemmings- en adviesbevoegdheid over een groot aantal beleidsonderdelen op bovenschools niveau. Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad (mr) fungeert als gesprekspartner voor de directie over schoolse zaken. In de mr zitten vertegenwoordigers van onze school en ouders van onze leerlingen. Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (gmr) wordt gevormd door een vertegenwoordiging van personeel en ouders van alle dertien scholen binnen het bestuur van De Onderwijsspecialisten. Mr-platform Drie keer per jaar is er een mr-platform, bestaande uit vertegenwoordigers van alle mr s. Het doel is informatie uitwisselen over onderwerpen die van toepassing zijn op het merendeel van de aangesloten scholen. Alle bevoegdheden van de mr en gmr en de procedure voor verkiezingen zijn in een reglement vastgelegd. Dit ligt op school ter inzage. Meer informatie over mr en gmr vindt u op onze website. 15

9 6 ACTIVITEITEN VAN SCHOOL 16 Ouderraad De ouderraad (or) bestaat uit een aantal enthousiaste en betrokken ouders. Zij organiseren activiteiten en komen gemiddeld één keer in de zes weken bijeen. Hierbij is altijd een vertegenwoordiger van het team aanwezig. Ouders kunnen zich kandidaat stellen voor de ouderraad. Hulpouders en vrijwilligers Hulpouders helpen leerlingen bij onder andere lezen, computeren, schilderklussen en schoonmaken. Tevens zorgen zij voor ondersteuning bij uitstapjes. Aan het begin van het schooljaar ontvangt u hiervoor een opgavenformulier. Naast hulpouders maakt onze school gebruik van vrijwilligers. Zij zorgen voor ondersteuning op diverse terreinen, onder meer bij het zwemonderwijs, vrijetijdsbesteding en tuinonderhoud. Tegemoetkoming scholieren Leerlingen van 18 jaar of ouder kunnen een tegemoetkoming scholieren aanvragen. Dit geldbedrag (dus geen ov-studentenkaart) wordt verstrekt tot en met de maand waarin de leerling 20 jaar wordt. Tegemoetkoming schoolkosten De leerling kan daarnaast een aanvullende toelage aanvragen, deze hangt af van het inkomen van de ouders. Voor meer informatie: Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Informatielijn op werkdagen bereikbaar van uur. T Vrijwillige ouderbijdrage Elk jaar vragen wij u een vrijwillige financiële bijdrage voor de organisatie van feestelijke gelegenheden als Sinterklaas en Kerstmis. De ouderraad beheert de gelden en verantwoordt deze in een financieel jaarverslag. Over de hoogte van de bijdrage informeren wij u bij de start van het schooljaar. U bent niet verplicht de bijdrage te betalen. Wanneer u hiervan afziet, zal dat op geen enkele wijze consequenties hebben voor uw kind. Vaste bijdragen - Kookgeld. De bijdrage voor de kookles is 1,50 per kookbeurt. - De ouderbijdrage voor het schoolkamp bedraagt 75,-. Als deelnamekosten voor schoolkamp, schoolreisje of andere activiteiten een belemmering zijn, kunt u een aanvraag voor financiële ondersteuning indienen bij: Stichting Leergeld Deventer T Sport Wekelijks volgen de leerlingen gymlessen en sommige leerlingen zwemlessen. Daarnaast neemt onze school jaarlijks deel aan het pylon-, velgen lijnbaltoernooi en de sportdag, georganiseerd door Special Heroes. Special Heroes Onze school doet mee met het sportstimuleringsproject Special Heroes, een initiatief van stichting De Onderwijsspecialisten, NOC*NSF en Gehandicaptensport Nederland. Doel is leerlingen te stimuleren om meer te bewegen en zo mogelijk aansluiting te laten vinden bij een (reguliere) sportvereniging. Hierin werken we samen met Sportbedrijf Deventer en de Deventer Sportploeg. Neem voor meer informatie contact op met de leraar sport en bewegen Rick Tuinman. Meer informatie: Special Heroes T Sportactieve School De Linde is officieel gecertificeerd als Sportactieve School door de Koninklijke Vereniging van Leraren Lichamelijke Opvoeding (KVLO). Deze certificering krijgen scholen, die zich meer dan gemiddeld bezighouden met sport en gezondheid. Mede dankzij onze activiteiten in het kader van Special Heroes, maar ook door extra aandacht voor sportieve vrije tijd, verdienden wij de certificering. Schoolkamp Jaarlijks organiseren we voor de leerlingen een schoolkamp. Excursies Ter ondersteuning van de lessen gaan de leerlingen op excursie, zowel in de schoolomgeving als elders. Feesten Sinterklaas, Kerstmis, Pasen, het pleinfeest en de jaarafsluiting zijn jaarlijks terugkerende hoogtepunten. De ouderraad, het schoolteam en ouders organiseren deze festiviteiten samen. Culturele activiteiten De culturele activiteiten verschillen per groep. De belangrijkste mogelijkheden zijn schouwburgen theaterbezoek of een bezoek aan het filmhuis of kunstenlab. De Leeuwenkuil in Deventer heeft een speciaal cultuur- en muziekaanbod afgestemd op de mogelijkheden van onze leerlingen. Voor informatie over het aanbod dit schooljaar kunt u contact opnemen met: De Leeuwenkuil T Leerlingen gaan op excursie als ondersteuning van de lessen. 17

10 7 VAKANTIES SCHOOLTIJDEN ZIEKTE EN VERZUIM 18 Minimum aantal lesuren Onze jaarplanning en vakantieregeling zijn gebaseerd op het wettelijk bepaalde minimum lesuren. De Linde vult het als volgt in: - leerlingen jonger dan 7 jaar 880 uren per jaar; - leerlingen vanaf 7 jaar uren per jaar. Schooltijden Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Vakanties 2013 Herfstvakantie Kerstvakantie uur uur uur uur uur 21 oktober t/m 25 oktober 23 december t/m 3 januari 2014 Voorjaarsvakantie 24 februari t/m 28 februari Pasen 18 april t/m 21 april Meivakantie 28 april t/m 5 mei Hemelvaart 29 mei t/m 30 mei Pinksteren 9 juni Zomervakantie 7 juli t/m 15 augustus Jaarplanning Aan het begin van het nieuwe schooljaar delen we de jaarplanning uit. Naast vakanties, staan hierop schoolactiviteiten en studiedagen vermeld. De jaarplanning vindt u ook op onze website. De eerste schooldag van het schooljaar is maandag 19 augustus. Vrijstellingen In sommige gevallen kan uw zoon of dochter niet het volledige aantal lesuren volgen, bijvoorbeeld om medische redenen. U wordt verzocht deze situatie bij de start van het schooljaar, of op het moment waarop uw kind naar school gaat, te bespreken met de teamleider of schoolleiding. Na overleg wordt dan bepaald of er vrijstelling kan worden aangevraagd voor een deel van de lessen. Vrijstelling kan in sommige gevallen worden verleend door het bevoegd gezag van de school of moet worden aangevraagd bij de Onderwijsinspectie. Voor meer informatie over vrijstelling kunt u terecht bij de schoolleiding. Ziekte en verzuim Wanneer uw zoon of dochter door ziekte niet op school kan komen, verzoeken wij u dit vóór schooltijd te melden. De school is vanaf 8.00 uur te bereiken. T Denkt u er ook aan zelf contact op te nemen met het taxibedrijf dat uw zoon of dochter naar school brengt? Uiteraard ook als hij of zij weer beter is! Van leerlingen die stage lopen, verwachten wij dat ze zichzelf ziek of beter melden bij hun stagegever en de stagecoördinator. Schoolverzuim - anders dan bij ziekte - is niet toegestaan. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap eist van scholen dat ongeoorloofd schoolverzuim direct wordt gemeld bij de leerplichtambtenaar. Bijzonder verlof In uitzonderingsgevallen kan een kind bijzonder verlof krijgen. U moet daarvoor altijd minimaal één week van tevoren een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur. Dat kan met behulp van een speciaal verlofformulier dat u bij de administratie kunt opvragen. Bijzonder verlof kan onder meer worden aangevraagd bij: - speciale familieomstandigheden; - vervulling van plichten die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging; - vakantie in het geval een kind vanwege de specifieke aard van het beroep van een van de ouders slechts buiten de schoolvakanties met hen op vakantie kan gaan. Naast het verlofformulier moet een schriftelijke verklaring van de werkgever worden overlegd. Schorsing en verwijdering Wanneer er sprake is van ernstig wangedrag van leerlingen en/of hun ouders, kan een leerling van school worden gestuurd. Meestal is dit een tijdelijke schorsing, maar het kan ook een (definitieve) verwijdering zijn. De procedure Schorsing en verwijdering ligt ter inzage op school. We gaan uit van de kwaliteiten en mogelijkheden van de leerling 19 Schoolgids de linde Schoolgids de linde

11 8 HANDIG OM TE WETEN 20 Leerplicht Kinderen zijn in ons land volgens de wet leerplichtig van 5 jaar tot en met 17 jaar. De leerplicht duurt tot het einde van het schooljaar waarin de leerling 16 jaar wordt. Als zeventienjarige is een jongere nog gedeeltelijk leerplichtig. De leerplichtregeling ligt ter inzage op school. Sponsoring Wij houden ons aan het convenant sponsoring, zoals dat door de PO-raad is vastgesteld. De school maakt geen gebruik van geld, goederen of diensten, waarvoor een sponsor een tegenprestatie verlangt in schoolverband. Het volledige convenant kunt u vinden op de website van de PO-raad. Verzekering door school Voor onze leerlingen hebben wij een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering dekt de schade van lichamelijk letsel dat als gevolg van ongevallen is ontstaan. De verzekering dekt geen materiële schade of vermissing en is geen auto-ongevallenverzekering. De verzekering is van toepassing: - tijdens het verblijf in het schoolgebouw en op het schoolterrein, vanaf één uur voor het begin van de schooltijd tot één uur na het einde van de schooltijd; - tijdens de zwem- en gymlessen onder gediplomeerd toezicht; - gedurende excursies, sportwedstrijden, museumbezoek, muziek- en toneelvoorstellingen, mits onder toezicht van onderwijzend personeel. De schade wordt geregeld volgens de polisvoorwaarden en geeft u zo spoedig mogelijk bij de administratie van de school op. Voor leerlingen die op stage zijn, sluit de school een stageverzekering af. Verzekering door ouders De schoolverzekering dekt geen materiële schade of vermissing. Ook het dragen van een bril of hulpstukken is op eigen risico. De school is ook niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Het is dus belangrijk dat leerlingen/ouders een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. Vervoer Wanneer u meer dan 2 kilometer van school woont, kan uw kind gebruikmaken van het reguliere schoolvervoer. Jaarlijks moet u hiervoor een verzoek indienen bij de gemeente waar u woont. De regels voor het dagelijkse vervoer naar en van school met een taxibusje, zijn vastgelegd in een vervoersprotocol. Dit protocol kunt u opvragen bij de gemeente. Overigens stimuleren wij onze leerlingen zo veel mogelijk met de fiets naar school te komen. Informatie We houden u op de hoogte via de volgende middelen: Nieuws onder De Linde Nieuws onder De Linde is een informatiebrief vol belangrijke schoolzaken en activiteiten. Deze is voor leerlingen, ouders en externen en staat ook op onze website. Website Op vindt u actuele informatie over het onderwijs, de school en andere belangrijke zaken. Rijk geïllustreerd met foto s en aangevuld met vele links. Omgang met publicaties Wij maken graag gebruik van beeldend materiaal om meer bekendheid te geven aan onze school. Als u bezwaar heeft tegen publicatie van foto s of film-/video-opnames waarop uw kind is te zien, kunt u dit aan school kenbaar maken door het invullen van een niet-akkoordverklaring. Voor video-opnamen - die worden gemaakt voor deskundigheidsbevordering bij onze teamleden of in het belang van de leerlingenzorg - vragen wij geen toestemming. Deze opnames worden alleen voor interne doeleinden gebruikt. Vrienden van De Linde De stichting Vrienden van De Linde is opgericht met als doel onze school financieel te ondersteunen. De stichting ontvangt uitsluitend inkomsten uit giften en donaties van instellingen, particulieren en het bedrijfsleven. Informatie kunt u vinden op Bescherming persoonsgegevens De school houdt allerlei persoonsgegevens bij van u en uw kind. De Wet Bescherming Persoonsgegevens schrijft voor dat de verwerking van de gegevens door de school op zorgvuldige wijze moet plaatsvinden en dat de verzamelde gegevens toereikend, relevant, juist en nauwkeurig moeten zijn. Uiteraard geldt een geheimhoudingsplicht. Wij dragen er zorg voor dat uw gegevens en die van uw kind goed zijn beveiligd. Desgewenst kunt u de gegevens inzien. 21 Schoolgids de linde Schoolgids de linde

12 CONTACT 22 De Linde Hoofdgebouw en locatie voor speciaal onderwijs Splithofstraat 1, 7415 CD Deventer T F info@linde-deventer.nl Catering onder De Linde T catering@linde-deventer.nl Vertrouwenspersonen intern Joke Proper. j.proper@linde-deventer.nl Sia Prins. s.prins@linde-deventer.nl T Locatie voor voortgezet speciaal onderwijs Rubensstraat 6, 7412 GZ Deventer T info@linde-deventer.nl Managementteam Joke Tijhuis directeur T Henri Nout teamleider vso T Ellen Reterink teamleider so T De Onderwijsspecialisten College van Bestuur Koningstraat 27, 6811 DG Arnhem T F cvb@deonderwijsspecialisten.nl Kunst onder De Linde Bezoek alleen op afspraak kunst@linde-deventer.nl Vertrouwenspersoon extern Maarten Toll T maartentoll@tota.nl Landelijke vertrouwensinspecteur T Landelijke Klachtencommissie Onderwijs Onderwijsgeschillen Postbus AD Utrecht T info@onderwijsgeschillen.nl Medezeggenschapsraad Vincent Spikker (voorzitter) p/a Splithofstraat 1, 7415 CD Deventer mr@linde-deventer.nl Ouderraad Elona van Verseveld (voorzitter) p/a Splithofstraat 1, 7415 CD Deventer or@linde-deventer.nl COLOFON tekst De Onderwijsspecialisten fotografie Anita Bergsma en Henk Grooters, Deventer ontwerp Mariël Hoogeslag voor Loep ontwerp, Arnhem vormgeving Henk Combé, Arnhem druk Rikken Print, Gendt datum Juni 2013 Schoolgids de linde

13 DE LINDE Voortgezet speciaal onderwijs Onze school geeft voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen met een verstandelijke of meervoudige beperking in de leeftijd van 13 tot 20 jaar. Rubensstraat GZ Deventer T info@linde-deventer.nl De Linde maakt deel uit van stichting De Onderwijsspecialisten