Ik en de EU Workshop 1. Marieke Verweij (ProSea) Bruinisse 1 maart 2014

Transcriptie

1 Ik en de EU Workshop 1 Marieke Verweij (ProSea) Bruinisse 1 maart 2014

2 Welkom! Richard Martens 2

3 Wie ik ben 3

4 Even voorstellen Wie ben je Type bedrijf Wat verwacht je van deze workshop(s)? (Wat hoop je te halen) 4

5 Wie/wat is ProSea Non-profit en onafhankelijk Expertise centrum bewustwording van: Het belang van de zee Duurzaam ondernemen Belang van de mens daarbinnen Door middel van informatie en educatie: Ontwikkelen en geven van cursussen aan marine professionals: mensen die op zee werken (waaronder visserij, scheepvaart, olie en gas, ) 5

6 Vandaag Introductie workshops ik en de EU Lezing visserijbeleid: wie, hoe en waarom? Workshop in groepen: wat wil ik weten Communicatie: een gesprek / vragen stellen 6

7 Worksho p 4 workshops op zaterdag (2014) Over Datum Tijd 1 Spelers in visserijbeleid Wat wil ik weten (thema s) Techniek van vragen stellen 1 maart 9:30 lunch 2 Hoofdthema s EU visserijbeleid Voorbereiden workshop 3 en 4 Techniek van discussiëren 15 maart 9:30 lunch 3 In gesprek met beleidsmakers Plus rondleiding? door deelnemers 12 april 9:30 middag? 4 In gesprek met politici Plus rondleiding? door deelnemers 10 mei 9:30 middag? 7

8 Doelen van de 4 zaterdagen INHOUD: (kennis over...) verschillende spelers in het Europese visserijbeleid inhoudelijke hoofdlijnen van het Europese visserijbeleid beleidsmatige onderwerpen die jullie aan het hart gaan VAARDIGHEDEN: (communicatief) Vaardigheden ontwikkelen om onderwerpen op een constructieve manier ter sprake te brengen Gelegenheid gehad om met beleidsmakers en politici in gesprek te gaan Actieve(re) rol in het visserijbeleid En daarmee meer grip op eigen toekomst... 8

9 Lezing: visserijbeleid Wie, hoe en waarom? 20 Intro grenzen in de zee Rolverdeling en taken: Wat doet de EU? Wat doet Nederland? Het GVB 9

10 Visserijbeleid / beheer Verstandig omgaan met visbestanden in zee: Op lange termijn niet meer vis uit de zee halen dan er in zit Beheer van vissen is hetzelfde als beheer van bomen. Met het verschil dat vissen onzichtbaar zijn en bewegen 10

11 Visserijbeheer zichtbaar bij de AH WEER TERUG! Na de stop vanwege de paaitijd 11

12 Wie beheert de visbestanden in de Noordzee? Van wie is de vis in de Noordzee?

13 Meerdere landen grenzen aan de Noordzee en vis houdt zich niet aan die grenzen Exclusief economische zones (EEZ s) Visserij: alle EEZ s van de EU = gedeeld gebied

14 Daarom wordt visserij in de Noordzee in beginsel beheerd door de Europese Unie (EU) De Europese Unie (EU): Doelen (waarheen?) Maatregelen (hoe?) NL: Controle Soms maatregelen (hoe?) Noorwegen: Haring, schol, kabeljauw

15 Mauritanië Marokko Guinee-Bissau Australië Partnerschapsovereenkomsten (POV s) met landen buiten Europa

16 In Europa en in de Noordzee gelden ook internationale afspraken (die regionaal worden uitgewerkt) MSY Ecosysteem benadering Biodiversiteit Richtlijnen VN / FAO (bv: voorkomen bijvangst haaien, zeevogels)

17 Rollen en spelers: wie doet wat? Onderzoekers NGOs Beheerders Vissers

18 Wie bepaalt, bijvoorbeeld, de hoogte van de vangstquota? 18

19 Beheerders besluiten en controleren (naleving)

20 Onderzoekers rekenen en informeren de beheerder ICES Internationale Raad voor Onderzoek der Zee Nederlandse deelname vanuit IMARES

21 Vissers en milieuorganisaties adviseren Bijvoorbeeld via de regionale adviesraden (RACs) Noordzee RAC april 2008

22 Doelen: wat wil de beheerder bereiken? VANGST zoveel mogelijk kilo s vis vangen zonder visstand op lange termijn in gevaar te brengen oogsten van jaarlijkse rente (groei) van bestand = MSY = maximaal duurzame oogst PAAISTAND voldoende ouderdieren in zee overhouden om genoeg rente te houden = Voorzorgsbeginsel ( veilig biologisch minimum )

23 MSY, maximum sustainable yield = nieuw beheersdoel van de EU hoog MSY Totale aanvoer van alle vissers samen (tonnen) laag laag hoog Visserijdruk 23

24 Maatregelen: hoe wil de beheerder het doel bereiken? Door de visserijdruk te sturen. Dat kan op 3 manieren: 1. VANGSTHOEVEELHEID quota / TAC 2. VISSERIJ-INSPANNING hoeveel boten, pk s, zeedagen, VANGSTSELECTIVITEIT ( technische maatregelen ) minimum maaswijdtes, gesloten gebieden,...

25 Gemeenschappelijk Visserij Beleid (GVB) Sinds 1983 Doelen: Visbestanden: beschermen tegen overbevissing Vissers: gewaarborgd inkomen Consument & handel: regelmatig met vis bevoorraden Hierin staat hoe de EU wil omgaan met: Vlootsubsidies Vlootomvang Bijvangsten Belang van de natuur Elke 10 jaar opnieuw ingevuld (2012!)

26 Samenvattend Visserijbeheer: de quota, visserij-inspanning en technische maatregelen (bv maaswijdte) zo afstellen dat je je doel bereikt Doelen: 1. gewenste totale vangst (MSY) 2. minimale hoeveelheid ouderdieren (Bpa) Taken: Overheid besluit en is verantwoordelijk voor beheer Biologen rekenen in opdracht van de overheid Vissers helpen biologen steeds vaker bij het verzamelen van gegevens Vissers en NGOs adviseren over beheer

27 Workshop: wat wil ik weten? Wat wil ik weten over visserijbeleid? Waarom wil ik dat weten? - belang - zorgen - nieuwsgierigheid - frustratie Hoe kijkt Den Haag/Brussel daar volgens mij tegen aan? Met wie wil ik daarover praten? - beleidsmakers/politici uit Den Haag/Brussel? 27

28 Workshop: wat wil ik weten? In twee groepen (20 ) Brainstorm over onderwerpen / vragen Maak een top 5 Presenteer de top 5 (20 ) Onderwerp Wat wil ik weten? Waarom? Van wie?

29 Workshop: wat wil ik weten? Onderwerp Wat wil ik weten? Waarom? Van wie?

30 Communicatie Het uitwisselen van informatie 30

31 Communicatie: met individuen/personen met groepen met medestanders met tegenstanders met de maatschappij 31

32 Communicatie/uitwisselen van informatie: Groepsgesprek (vergadering) 1 op 1 gesprek (informatie uitwisselen) 1 op 1 gesprek (discussie) Presenteren (kennis overdragen) Debatteren (kunst van het overtuigen) Social media 32

33 Linker hersenhelft Rechter hersenhelft Taal (7%) INHOUD Stem (38%), lijf (55%) VORM

34 [Effect = Kwaliteit x Acceptatie] E = K x A Inhoudelijke deskundigheid (weet waar je het over hebt) (verbaal!) Vorm / aankleding (aansluiting bij de leef- en denkwereld van ontvanger) (non-verbaal!)

35 Vragen stellen Een gesprek voeren Twee belangrijke technieken Verschillende typen vragen: Gesloten Open Beginnen met een werkwoord Antwoord = ja of nee Beginnen met Hoe, Wie, Wat, In hoeverre, Pas op met Waarom vragen! Sturend Zit een mening in verpakt Voorbeeld: Vind je ook niet dat Luisteren, samenvatten, doorvragen (LSD) 35

36 Oefenen met vragen stellen en LSD Wie is Eric Versteegh? Open vragen stellen Antwoord samenvatten Doorvragen Bargesprek Oude visser geeft boot met pulsvergunning weg Jij hebt wel interesse Ga het gesprek aan 36