and faculty. Renowned artists and designers such as Panamarenko, Henry van de Velde,

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "and faculty. Renowned artists and designers such as Panamarenko, Henry van de Velde,"

Transcriptie

1 350 YEARS STILL ALIVE AND KICKING During 2013, the Royal Academy of Fine Arts Antwerp celebrated its 350th anniversary. An impressive string of projects and exhibitions was proof of the high standards of quality and diversity set by both alumni and faculty. Renowned artists and designers such as Panamarenko, Henry van de Velde, A.F. Vandevorst, Jan Fabre, KONINKLIJKE ACADEMIE VOOR SCHONE KUNSTEN ANTWERPEN ROYAL ACADEMY OF FINE ARTS ANTWERP 350 JAAR JONG! In 2013 vierde de Koninklijke Academie voor Schone Kunsten Antwerpen haar 350ste verjaardag. Tal van projecten en boeiende tentoonstellingen toonden de hoogstaande kwaliteit en veelzijdigheid van de vele oudstudenten en -docenten, en van de huidige generatie student-kunstenaars. Bekende kunstenaars en ontwerpers, zoals Panamarenko, Henry van de Velde, A.F. Vandevorst, Jan Fabre, 1

2 A B C Daan, Anne-Mie Van Kerckhoven, Wouters & Hendrix, Joke van Leeuwen, Guy Cassiers, Fred Bervoets, Dries Van Noten, Nadine Wynants en Ann Demeulemeester studeerden hier. De School of Arts Koninklijke Academie heeft dus een mooie traditie opgebouwd in het hoger kunstonderwijs. En de prachtige historische campus, midden in de stad, vormt ook in de toekomst de ideale omgeving voor de aankomende kunstenaar en ontwerper. ACADEMISCH ÉN VEELZIJDIG Wij bieden een academische bachelor- en masteropleiding in de beeldende kunsten aan. Binnen deze opleiding hebben we een ruime keuze aan afstudeerrichtingen, gaande van vrije kunsten tot meer toegepaste richtingen. Ondersteund door theoretische vakken, tekenen en waarneming werk je in al deze richtingen aan het ontwikkelen van een persoonlijke artistieke praktijk. Daan, Anne-Mie Van Kerckhoven, Wouters & Hendrix, Joke Van Leeuwen, Guy Cassiers, Fred Bervoets, Dries Van Noten, Nadine Wynants, Ann Demeulemeester and countless others, studied here. As one of the oldest schools of arts in the world, the Antwerp Royal Academy established a rich tradition in higher arts and design education. And what better place for the soon to be artist and designer than the great historical campus in the heart of the historical city? ACADEMIC AND VERSATILE We offer both undergraduate and (post) graduate programmes in visual arts and design. A broad scope of disciplines and programmes covers almost anything within the field of applied and fine arts. The curriculum offers a healthy balance between studio practice and supporting (art) theory and drawing classes. This will help you to develop your own distinctive artistic practice. 2

3 3

4 D E PRAKTIJK IN THEORIE EN THEORIE IN PRAKTIJK Kunstpraktijk en kunsttheorie zijn in de loop van de twintigste eeuw steeds nauw met elkaar verbonden geweest. Ook in de Academie gaan het beoefenen van en het nadenken over de kunsten hand in hand. De theorievakken staan in het teken van een kritische en hedendaagse artistieke praktijk. Kunstgeschiedenis, kunstfilosofie en onderzoeksmethodiek bieden je, samen met meer specifieke vakken binnen je eigen discipline, de nodige tools om je te ontwikkelen tot een volwaardige kunstenaar of ontwerper. In de master werk je autonoom aan een artistiek afstudeerproject, waarbij je theoretische bagage en artistieke vaardigheden van pas komen. In verschillende masterclasses krijg je, onder leiding van artistieke onderzoekers en (gast)docenten, de mogelijkheid om met studenten uit verschillende disciplines samen te werken. PRACTICE IN THEORY, THEORY IN PRACTICE Art practice and theory became more and more interwoven during the previous century. At the Antwerp Academy reflecting on art and practicing art always go hand in hand. Theory classes offer you a critical and contemporary perspective on art practice. Art history, art philosophy and research 4

5 F G H 5

6 I J K INTERNATIONALE UITSTRALING De Antwerpse Academie heeft een internationale reputatie uitgebouwd en is ook een internationale ontmoetings- en werkplek geworden. De bruisende campus huisvest studenten van ruim 40 verschillende nationaliteiten. De Academie werkt samen met meer dan 45 opleidingen in Europa en daarbuiten. Studiereizen, internationale projecten en Erasmusuitwisselingen bieden de mogelijkheid tot het opdoen van buitenlandse ervaringen. 6

7 STUDEREN, AFSTUDEREN EN WAT DAN? Tijdens je studies kan je deelnemen aan verschillende tentoonstellingen, shows en performances en leer je de knepen van het presenteren. Aan het einde van de rit studeer je af met een artistiek masterproject. Dit project wordt op professionele wijze getoond in één van de prachtige ruimtes binnen de Academie of zelfs daarbuiten. Daardoor krijgt het publiek de kans om met je werk kennis te maken. Van dan af kan je je profileren als zelfstandig kunstenaar of ontwerper. Zodra je je bachelordiploma in handen hebt, kun je ook al starten aan de specifieke lerarenopleiding. Je verwerft dan didactische vaardigheden en loopt stage in alle onderwijsvormen en -niveaus én in de kunsteducatieve sector. Eenmaal je over het masterdiploma beschikt, kun je daarna aan de slag als lesgever beeldende kunsten of als kunsteducatief medewerker. methodology are part of framework of tools that help you articulate your autonomous practice as an artist. Your work during the graduate year will culminate in a master s degree project. A team of artists, theorists and visiting lecturers will provide a series of master classes. These master classes will enable you to explore the boundaries of your preferred medium, but also to interact with students from other disciplines. INTERNATIONALISATION The Antwerp Academy established a firm international reputation since the 18th century. It became a multi-cultural work and meeting space for students and teaching staff from over 40 different nationalities. The Academy works in close collaboration with more than 45 institutions in and outside Europe. Internationalisation at home is one thing. As a student you will be able to discover international experiences through Erasmus mobility, study trips and workshops abroad. 7

8 L Voor anderen vormt het doctoraat in de kunsten een aantrekkelijke piste. ONDERZOEK IN DE KUNSTEN De Academie is niet alleen een plaats voor studie en creatie, maar ook voor doelgericht onderzoek in de kunsten. Verschillende doctoraten in de kunsten getuigen daarvan. Er werden al verschillende doctoraten in de kunsten uitgereikt. De diverse artistieke onderzoeksprojecten overstijgen de louter disciplinaire invalshoek en bieden ruimte aan kritische reflectie op de artistieke praktijk. Het uitgebreide aanbod van onderzoeksgerichte gastcolleges, workshops, masterclasses en onderzoeksdagen draagt bij tot de ontwikkeling van de onderzoekscompetenties van alle studenten. STUDYING, GRADUATION AND WHAT S NEXT? During your studies you have the opportunity to assist and participate in exhibitions, shows and performances. These learning experiences will refine your presentation skills. At the end of your journey at the Academy, you will present your master s degree project. The degree projects will be shown in one of the several exhibition spaces in or outside the campus. This is a unique opportunity for the general public to become acquainted with your work. From then on, it s up to you to position yourself as an artist or designer. As soon as you have your bachelor of honours degree and when you have the language skills, you are able to enroll the dedicated teacher s training programme. This special programme enables you to develop didactic skills through seminars and internships in all levels of primary, 8

9 CREDITS & COLOFON A,C,L INTRA MUROS - 24u teken marathon. B EXTRA MUROS - 21ste eeuw buiten! Raising the elevation - Leon Vranken D,H INTRA MUROS The Campus is Sparkling and so are the Arts E Affiche - HAPPY BIRTHDAY DEAR ACADEMIE 350 jaar Koninklijke Academie voor Schone Kunsten Antwerpen F Openingsfeest - HAPPY BIRTHDAY DEAR ACADEMIE G, K 50 jaar Modeafdeling in het MoMu I EXTRA MUROS - 21ste eeuw buiten! Support - Wannes Goetschalckx Cover Muhkademie, interventie Nele Ooms foto Christine Clinckx (M HKA) Back Muhkademie, interventie Kasper Bosmans foto Stephan Peleman foto s Happy Birthday Dear Academie: Stephan Peleman, Frederik Beyens foto s Beeldhouwkunst: Nadia Naveau Redactie: Sonja Spee, Eric Ubben, Johan Pas Vormgeving: Aaron Harris Support: Johan Devrome, Koen Caerels, Nadia Franck, Nele Ooms, Elsje Van Den Eynden Lettertype: Flama, Feliciano Type Foundry Uitgavedatum: 27 november 2014 secondary and alternative educational levels, as well as the expanding cultural and educational sector. Once you are in the possession of your master s degree and the teaching license you are well equipped to work as an art teacher or as an educational employee. But there s also the possibility of entering the doctoral programme. RESEARCH IN ARTS Artistic research at the Antwerp Academy has become one of the more recent challenges. The growing interest and importance in research, has resulted in several artistic doctorates (or Phd s) and research projects. Most of these projects challenge and transcend the more medium specific approach as they invite to even more in-depth reflection on your own artistic practice. Research funding helped us to invest in research based seminars, workshops, lectures and symposia. Attending these classes will strengthen your research skills and help you to articulate research questions and proposals. 9

10 VRIJE KUNSTEN: SCHILDERKUNST De opleiding schilderkunst beweegt zich in het spanningsveld tussen picturale taalvaardigheid en de persoonlijke artistieke beleving. Vertrekkend vanuit een grote aandacht voor het rijke kader waarbinnen de schilderkunst zich tot op heden heeft ontwikkeld, word je uitgenodigd om je eigen beeldtaal te realiseren. In de eerste en tweede bachelor is het atelierwerk voor een belangrijk deel gebaseerd op waarneming: FINE ARTS: PAINTING The painting course balances between pictorial proficiency and personal artistic experience. Taking account of the rich tradition of painting, the student is invited to develop his or her personal pictorial language. The studio work in the first and second year Bachelor is based chiefly on working from observation: still life, figure, portrait and landscape. This study allows PIETER JENNES 10

11 VRIJE KUNSTEN for various points of reference with old and recent masters. It also forms the necessary reference-bank from (or against) which the student can discover and develop his or her plastic language. Complimentary to this there is also a growing concern for the sociocultural context of art. The imagebombardment that we, as it were, daily undergo needs to be filtered, absorbed and and reworked into relevant images for use SCHILDERKUNST PAINTING FINE ARTS INSTALLATIE JOKE DE MUYNCK 11

12 stilleven, model, portret, landschap. Deze studie biedt tal van aanknopingspunten met recente en oudere werken van grote meesters. Met een grote aandacht voor het rijke kader van waaruit (of waartegen) het eigen plastische taalgebruik stap voor stap kan worden ontdekt en ontwikkeld. Daarnaast is er geleidelijk meer aandacht voor de maatschappelijke context waarbinnen kunstwerken zich ontwikkelen. De beeldenstroom die ons dagelijks als het ware overspoelt, moet worden verwerkt en gefilterd tot relevante beelden, die op hun beurt worden vertaald in schilderijen. Bij het beëindigen van de master wordt een project verwacht dat getuigt van een eigen artistieke invalshoek. Het atelier is de centrale plek van waaruit deze processen tot stand komen. De ruime schildersateliers, met een overvloed aan noorderlicht, vind je in de hoogste regionen van de campus. within the painting praxis. At the end of the Master the student is expected to present a project wherein his/her personal vision is apparent and convincing. The painting studios, located on the top floor and bathed in a sea of north light, form the key location from where these processes are developed. KEN VERHOEVEN DENIE PUT 12

13 ATELIER SCHILDERKUNST 3BA 13

14 GRAFISCH ONTWERP Een grafisch ontwerper is creatief, tekent graag, heeft verbeelding, kan analyseren, organiseren, informeren en communiceren, heeft belangstelling voor taal, literatuur, maatschappij en cultuur. De opleiding tot grafisch ontwerper is een interactie van verschillende artistieke praktische vakken zoals: vormgeving, tekenen, illustratie, typografie, fotografie, multimedia en digitale technieken. Belangrijk is het conceptueel GRAPHIC DESIGN A graphic designer is creative, loves drawing, has a vivid imagination, can analyse, organise, inform and communicate, has an interest in language, literature, society and culture. The curriculum of graphic design is based on the interaction between different artistic, theoretical and practical courses, including design, drawing, illustration, typography, photography, multi-media and EXPO 75 JAAR GRAFISCH ONTWERP 14

15 GRAFISCH digital techniques. An important competency of a graphic designer is to reflect in terms of conceptual and functional design. A lot of attention goes to innovative ideas, experimental research and critical selfreflection in the development of a particular individual vision and visual language. Supporting and complementing the practical processes of design, theoretical courses form an integral part of the education. GRAPHIC ONTWERP DESIGN en functioneel leren denken en ontwerpen. Je wordt gestimuleerd met vernieuwende ideeën, om te experimenteren en kritisch na te denken in de ontwikkeling van een persoonlijke visie en een eigen visuele taal. In het geheel van de opleiding zijn de theoretische vakken een essentieel onderdeel en ondersteunen het ontwerpproces. Dit proces wordt vaak uitgevoerd met nieuwe technieken en communicatievormen zoals digitale media. 15 EVELYN UYTER HOEVEN OPENDAG 2014

16 Tijdens het eerste jaar word je geïnitieerd in zowel grafisch ontwerpen, illustratief ontwerpen als multimediaal ontwerpen. In het tweede jaar kies je om dieper in te gaan op één van deze onderdelen van grafisch ontwerp. Tijdens je studieperiode volg je een stage van 6 tot 9 weken bij een ontwerp- of reclamebureau, een illustrator, uitgever of multimedia bedrijf om praktijkervaring op te doen. Onze afgestudeerde studenten zijn o.m. werkzaam als zelfstandig ontwerper, illustrator, multimedia-ontwerper, art-director bij ontwerpbureaus, uitgeverijen en andere bedrijven. Om ook zelf mobiel te kunnen werken is het bezit van een eigen laptop zeker een aanrader. Moreover, design processes are often effectuated by means of new techniques and forms of communication, such as digital media and apps. During the first year you will deepen your knowledge of graphic design, illustrative design, as well as multimedial design. In the second year you can choose to explore one of these disciplines. You will also take an internship of 6 to 9 weeks at a design- or advertising company, 16 DIETER DE SCHUTTER PROJECT NUTSKAST STAD ANTWERPEN

17 an illustrator, publisher or multimedia company in order to get some working experience. Our graduates are, among others, active as independent designer, illustrator, multimedia-designer, art-director or they are employed at design companies, publishers and other companies... In this digital era of mobile working, it is strongly recommended to possess a personal laptop. HARM DE GRUYTER PATRICK RIJCKS 17

18 VRIJE KUNSTEN: BEELDHOUWKUNST Vertrekpunt is de ruimtelijke studie en de analyse van de natuur, in hoofdzaak via de menselijk figuur. de menselijke figuur wordt onderzocht via figuurtekenen, anatomisch tekenen en anatomie, en portret- en figuurboetseren naar levend model. Daarbij leer je traditionele teken-, boetseeren moulagetechnieken, maar je komt ook in FINE ARTS: SCULPTURE Through study and analysis of human figure and space, you will start to explore the world of sculpture. Life drawing and anatomy assignments will help you to become familiar with the aspects of portrait and (full) figure sculpture. During studio practice you get introduced in the methods of traditional sculpting, drawing and moulding techniques as well as the use of different materials, YANG ZHOU ELISA BRAEM 18

19 FINE ARTS SCULPTURE VRIJE KUNSTEN BEELDHOUWKUNST contact met andere materialen en technieken, met speciale aandacht voor steen en metaal. Zo wordt een basis voor hand, voor oog, en voor inzicht gecreëerd van waaruit je ook andere creatieve werelden kan verkennen. Naast deze basis, en gelijkwaardig ermee, wordt van jou van het begin af aan ook een eigen persoonlijke inbreng verwacht. Via het vak compositie kom je los van de loutere figuurstudie en kan je verder uitdrukking geven aan je artistieke persoonlijkheid. JOACHIM DE BLOCK LORE SCHUERMAN 19 FLORIAN MERTENS

20 Dit kan evolueren in figuratieve richting, maar evengoed een totaal andere kant opgaan. Uiteindelijke doelstelling in de masteropleiding is dat je zelfstandig een artistiek probleem kan onderzoeken en de resultaten van dit onderzoek visueel-ruimtelijk kan formuleren. especially stone and metals. To develop a thorough co-ordination of hand, eye and body actions is crucial to discover the true creative potential of sculpture. More than creating a mimetic representation of reality you ll be challenged to articulate a highly personal artistic strategy. One of the main studio subjects is composition. The aim of composition is to help you to detach from the formal limitations of figure study. This will allow you to develop and sharpen your artistic scope, be it in a more figurative realm or an opposite direction. During the master program you re equipped with the necessary skills and knowledge to address an autonomous artistic proposal and translate it into a cohesive (sculptural) body of work. RUBEN PODEVYN 20 IRIS GROENLAND

21 MAIKA GARNICA MATHIAS GOYVAERTS 21 GASPARD JOARLETTE

22 DESPINA ZACHAROPOULOU MAXIM VAN ORLÉ 22 MAIJA TUOHINO

23 COSTUME THEATERKOSTUUM DESIGN THEATERKOSTUUM Theater is de laatste jaren een mengvorm geworden waarbij disciplines uit de podiumkunsten aangevuld worden met beeldende kunstvormen en multimedia. De afdeling theaterkostuumontwerpen wil met zijn academische bachelor een opleiding aanbieden die de studie van het medium theater verbindt met de studie van de hedendaagse kunst. Een uitgebreide theoretische basis zorgt ervoor COSTUME DESIGN Theatre has become a mix in which different disciplines from the podium arts are complemented with visual art forms and multimedia. The team of costume design wants to offer, with its academic bachelor, an education that combines the study of the medium theatre with the study of contemporary art. An extensive theoretical base ensures the student to have a broad 23 ESTHER BELLEFROID

24 VÉRONIQUE HENDRIKS 24

25 dat de student een brede visie krijgt op het medium theater in al zijn aspecten. Naast de belangrijke tekenvaardigheden, wordt de vakkennis bijgebracht door middel van praktische oefeningen, waarbij tekstanalyse, dramaturgie, semiotiek, karakteranalyse, technisch onderzoek en praktijk centraal staan. Onder leiding van een team docenten wordt aan de studenten o.a. door middel van stages, workshops en oefeningen, een breed pakket van tools aangeboden. De driejarige bacheloropleiding is kort maar intensief. De master is helemaal toegespitst op het theaterwerk op professioneel niveau. De opleiding is geenszins een scholing tot kostuummaker maar tot theaterkostuumontwerper, wat heel wat meer bagage veronderstelt. Van onze kandidaten verwachten we dan ook een interesse voor het maatschappelijke en het culturele, en enige vaardigheid in het tekenen. vision on the medium theatre in all its aspects. Besides the drawing communication skills, the know-how is taught through practical exercises in which text analysis, dramaturgy, semiotics, character analysis, technical research and practice form the core. The curriculum offers you an extensive package of tools through internships, workshops and assignments. The three year bachelor is short but intensive. The master is focused on theatre work on a professional level. The costume design studies are nowhere near a course costume maker, but lead to theatre costume designer, what contains a lot more baggage. That is why we expect candidates to show an interest in social and cultural issues, as well as some drawing skills. NAAR VENN MAXIM VAN ORLÉ 25

26 FOTOGRAFIE De afstudeerrichting fotografie zet je op weg om verhalen te vertellen met foto s die boeien en ontroeren. De zeggingskracht van je foto s zal versterkt worden door een intensieve praktijkstudie. Zowel opnametechniek, postproductie, druktechniek, beeldselectie als lay-out en ruimtelijke presentatie komen aan bod. We worden omringd en overspoeld door beelden. Door visuele communicatie continu in vraag te stellen, dagen we je uit om een subjectieve en kritische houding te ontwikkelen ten opzichte van de beeldcultuur en de hedendaagse kunst. Naast de basisprincipes van de fototechniek brengen we je ook de beginselen van foto -theorie, -geschiedenis en -esthetica bij. Je bouwt een brede theoretische basis op met de vakken kunstgeschiedenis, kunstactualiteit, onderzoeksmethodiek en kunstfilosofie. Deze studies vormen de voedingsbodem om zelf creatief aan de slag te gaan en om je werk binnen een ruimere context te plaatsen. Omdat zelfstandig werken cruciaal is, wordt het opleidingsprogramma gaandeweg steeds individueler. Vanaf de tweede bachelor en vooral in de derde bachelor staan je eigen projecten centraal en leer je jezelf organiseren. Er wordt verwacht dat je een concept of uitgangspunt duidelijk kan omschrijven en communiceren en daarna ook de planning en productie van omvangrijke projecten helemaal zelf leert te dragen. PHOTOGRAPHY The photographer s personality is allimportant in the curriculum of Photography. The medium of photography will be approached as a means of communication, as a (visual) language, the idea being that the student masters this visual language in order to achieve personal expression. This is translated into the curriculum partly by learning to speak the language, i.e. taking one-off shots and series of photographs at different speeds: from short, fast experiments to lengthy studies. The study programme covers the various major themes (portraiture, still life, landscape, etc.) with technique integral to the desired endresult. Man, object and space are the three cornerstones of the programme. Listening is another important aspect: in practice, what the on-going study of the visual language (in a socio-cultural context) boils down to is learning to read the image. ULLA DEVENTER 26

27 FOTOGRAFIE PHOTOGRAPHY VALENTINA STELLINO LIEVE MATTHESSEN 27

28 JEROEN BOCKEN TJARDA GOOVAERTS 28

29 Alles vertrekt vanuit de atelierwerking: intensief foto s maken en interpreteren, beelden bewerken, presenteren en in omloop brengen is je hoofdtaak binnen de academie. Daarnaast bezoeken we tentoonstellingen, beeldarchieven, en instituten. Als student kom je in contact met relevante en inspirerende fotografen uit binnen, -en buitenland. Je treedt regelmatig in dialoog met kunstenaars, critici, medestudenten en docenten, zodat gangbare overtuigingen bevraagd worden en misschien gaan wankelen. Dit stelt je in staat verder te kijken dan wat de eerste indruk suggereert om zo een eigen visueel vocabularium te ontwikkelen. We vragen je om je blik te richten op drie belangrijke onderwerpen: mens, ruimte en object. Zo leer je kijken door een documentaire, imaginaire, formele en conceptuele bril. Er wordt gewerkt aan verschillende snelheden: korte en snelle experimenten worden afgewisseld met langlopende en meer diepgravende projecten. Regular visits are made to national and international exhibitions and noted photographers are invited to give lectures about their work. There is a permanent dialogue with what is happening outside the Academy. The team of teachers strives for as broad a frame of reference as possible within which you will learn to situate your work vis-à-vis contemporary art, the history of art, contemporary photography and the history of photography, but also within visual culture as a whole. The studio is considered as a place where you will draw inspiration from other students, and for instance through intensive and frequent discussions with the lecturers and through workshops and projects. The starting point is the individual s instinctive need to express him/herself (visually). Producing images as a result of thinking and feeling (the step from the internal world to the external) is the embryo of exhibiting. The curriculum of Photography guides the process of exhibiting (revealing/presenting an inner intellectual and/or emotional world) so that that inner world becomes visible and tangible to third parties. NICK GEBOERS 29

30 MODE De afstudeerrichting Mode aan de Antwerpse Academie is ongetwijfeld dé topschool voor getalenteerde modestudenten. Mode bekijken wij als een vorm van expressie van de emoties van onze tijd, als een relatie tussen kledij, het lichaam en de maatschappij, maar ook als een artistieke en creatieve onderneming. Tijdens de bachelor en master opleiding wordt vooral een innovatieve en een conceptgerichte aanpak gestimuleerd. Je wordt aangemoedigd te improviseren met nieuwe vormen, originele bewerkingen van materialen, en alternatieve creatieve en praktische processen te exploreren. Van nature heb je als modeontwerper een grenzeloze interesse in het nieuwe en het onbekende. We leiden ontwerpers op die hun creativiteit combineren met een virtuositeit in verschillende disciplines, met excellente professionele vaardigheden. Door de vele projecten en internationale samenwerkingsverbanden staan onze studenten bekend voor hun individuele en vaak karakteristieke creaties in de modewereld. FASHION Fashion Design at the Antwerp Royal Academy of Fine Arts is undoubtedly one of the world leading programmes. Fashion is considered as an expression of our time, as a relationship between garments, the body and society, but also as an artistic and creative entrepreneurship. The fashion programme at the Antwerp Academy emphasizes the development of an artistic and innovative fingerpint... HYEIN SEO 30

31 MODE FASHION EMMANUEL BEGUINOT 31

32 During the three bachelor and one master year programme the focus is on a innovative and concept based approach. You will be encouraged to work with new forms, original remakes of materials and alternative, creative processes. As a soon-to-be fashion designer you are looking forward to new and unexpected experiences. Through the years dozens of graduates earned international renown, because of their artistic and personal characteristic fashion designs. CLARA JUNGMAN MALMQUIST 32

33 ERAN SHANNY VIRGINIA BURLINA 33

34 JUWEELONTWERP EN EDELSMEEDKUNST Onze drang tot versieren waarbij juweel en object identificatie- en expressiemiddelen bij uitstek zijn, is universeel en tijdloos. Juwelen en objecten vertellen een verhaal over status en stijl, mentaliteit, karakter en cultuur van de persoon die ze gebruikt. Tegelijkertijd zijn ze de getuigenis van maatschappelijke, culturele en technologische ontwikkelingen. Edelsmeden is JEWELLERY DESIGN AND GOLD- AND SILVERSMITHING Our urge for decoration, in which jewels and objects are the most important means of identification and expression, is both universal and timeless. Jewels and objects tell a story about the status and style, mentality, character and culture of the person using them. At the same time they are a witness of social, cultural and JOSEFINE MASS 34 ANNIKA WIRKEN

35 JEWELLERY DESIGN & GOLD- AND SILVERSMITHING technological developments. That is why jewellery design, gold- and silversmithing is such an exciting and many-faceted profession that, although it is founded on a rich craft tradition, is nevertheless subject to ongoing development. The educational programme for the Jewellery design, gold- and silversmithing course of the Royal Academy of Fine Arts Antwerp, closely follows developments in this JUWEELONTWERP & EDELSMEEDKUNST SHU LIANG 35

36 daarom een boeiende en veelzijdige discipline, die steunend op een rijke ambachtelijke traditie, toch voortdurend in beweging is. De afstudeerrichting Juweelontwerp en Edelsmeedkunst volgt deze ontwikkelingen op de voet. De ontplooiing van het individueel talent, de creativiteit en het vermogen tot zelfstandig werken van de student staan centraal. Er is veel aandacht voor onderzoek, conceptontwikkeling en zelfreflectie, maar ook voor de ontwikkeling van technische vaardigheden en praktisch inzicht met respect voor het ambacht. Praktijkgerichte theoretische vakken zoals techniek en materialenkennis, edelsteenkunde, juweelgeschiedenis en 3D-tekenen maken van de opleiding een boeiende ontdekkingsreis waar nieuwsgierigheid en verbeelding voortdurend worden geprikkeld. Studiebezoeken, beurzen, tentoonstellingen, evenementen en (internationale) gastdocenten met praktijkervaring maken deze opleiding zeer dynamisch. professional domain. The focus lies on the development of individual talent, creativity and the self-motivation of the student, by means of research, content development and self-reflection. In addition, attention is paid to the technical skills and practical insight needed for the craft. Technology and materials know-how, gemmology, the history of jewels and 3D computer drawing make this study programme an exciting voyage of discovery, where curiosity and imagination are continuously stimulated. Throughout the four years (3 years bachelor and 1 year master programme), visits to crafts and industrially oriented companies, but also inspiring workshops by (international) guest lecturers play an important role. MARA GABRIELA GRIGORIU 36

37 HERMIEN CASSIERS 37 ELITSA MACHEVA

38 GIJS WATERSCHOOT STUDIEREIS 38

39 IN SITU3 FINE ARTS VRIJE KUNSTEN : IN SITU³ In Situ³ is een multimediale opleiding die vertrekt vanuit twee invalshoeken: een specifieke situatie (een thema of opdracht) en het vrije werk en individuele projecten. Als student/kunstenaar onderzoek je de vormelijke, sociale en artistieke context en voer je zo mogelijk, d.m.v. diverse materialen en/of technieken ideeën/concepten uit. Het totaalbeeld is belangrijk. Een kunstwerk staat FINE ARTS: IN SITU³ In Situ³ is a multi-medial study program, which approaches two principles: a particular situation (a topic or an assignment) and individual projects. The students/young artists investigate the visual, social and artistic context and execute, if possible, via diverse materials and/or techniques their ideas/concepts. The overall view is important. IN SITU3 VRIJE KUNSTEN BRAM VAN MEERVELDE 39

Academiejaar 2014/2015. Academische bachelor en master in de Beeldende Kunsten. Beeldende kunsten

Academiejaar 2014/2015. Academische bachelor en master in de Beeldende Kunsten. Beeldende kunsten Academiejaar 2014/2015 Academische bachelor en master in de Beeldende Kunsten Beeldende kunsten Academische bachelor en master in de Beeldende Kunsten beeldende kunsten Kiezen voor een artistieke opleiding

Nadere informatie

Motivatie en/of toelichting door de student / motivation and/or explanation by the student

Motivatie en/of toelichting door de student / motivation and/or explanation by the student AP - KA Academiejaar 2017-2018- Beeldende Kunsten (BK) - Beeldhouwkunst AP - KA Academic year 2017-2018- Fine Arts (FA) - Sculpture Aanvraagformulier voor vrijstellingen / Request for transfer of credits

Nadere informatie

een kopie van je paspoort, een kopie van je diploma voortgezet onderwijs (hoogst genoten opleiding), twee pasfoto s, naam op de achterkant

een kopie van je paspoort, een kopie van je diploma voortgezet onderwijs (hoogst genoten opleiding), twee pasfoto s, naam op de achterkant Vragenlijst in te vullen en op te sturen voor de meeloopochtend, KABK afdeling fotografie Questionnaire to be filled in and send in before the introduction morning, KABK department of Photography Stuur

Nadere informatie

Academiejaar Beeldende Kunsten- afstudeerrichting Theaterkostuum / Costume Design

Academiejaar Beeldende Kunsten- afstudeerrichting Theaterkostuum / Costume Design Academiejaar 2015-2016- Beeldende Kunsten- afstudeerrichting Theaterkostuum / Costume Design Naam student, name student : Voornaam student, first name student : Datum aanvraag (dd/mm/jjjj), date request

Nadere informatie

Motivatie en/of toelichting door de student / motivation and/or explanation by the student

Motivatie en/of toelichting door de student / motivation and/or explanation by the student AP - KA Academiejaar 2017-2018- Beeldende Kunsten (BK) - Grafisch ontwerp AP - KA Academic year 2017-2018- Fine Arts (FA) - Graphic design Aanvraagformulier voor vrijstellingen / Request for transfer of

Nadere informatie

Ik kom er soms tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet bij mij heb of niet compleet

Ik kom er soms tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet bij mij heb of niet compleet 1 2 3 4 MATERIAL PREPARING LESSON ATTITUDE TOWARD WORK Ik kom er vaak tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet bij mij heb Ik kom er soms tijdens de les achter dat ik mijn schoolspullen niet

Nadere informatie

AN URBAN PLAYGROUND AFSTUDEERPROJECT

AN URBAN PLAYGROUND AFSTUDEERPROJECT AN URBAN PLAYGROUND 2005 Het vraagstuk van de openbare ruimte in naoorlogse stadsuitbreidingen, in dit geval Van Eesteren s Amsterdam West, is speels benaderd door het opknippen van een traditioneel stadsplein

Nadere informatie

Het project en de doelstellingen:

Het project en de doelstellingen: Het project en de doelstellingen: Wit.h heeft al heel wat ervaring met sociaal artistieke projecten als deze. De Erasmus studenten daarentegen hebben elk een andere achtergrond en voor sommige onder hen

Nadere informatie

Motivatie en/of toelichting door de student / motivation and/or explanation by the student

Motivatie en/of toelichting door de student / motivation and/or explanation by the student AP - KA Academiejaar 2017-2018- Beeldende Kunsten (BK) - Fotografie AP - KA Academic year 2017-2018- Fine Arts (FA) - Photography Aanvraagformulier voor vrijstellingen / Request for transfer of credits

Nadere informatie

Omslag ontwerp. Aanleverinstructies. Let op: Welke informatie hebben wij nodig?

Omslag ontwerp. Aanleverinstructies. Let op: Welke informatie hebben wij nodig? Aanleverinstructies Omslag ontwerp Op basis van uw wensen kunt u een geschikte ontwerper kiezen. Op de volgende pagina s van dit document vindt u info en een klein portfolio van de ontwerpers. 1. StudioLIN

Nadere informatie

International Leiden Leadership Programme

International Leiden Leadership Programme International Leiden Leadership Programme Information Evening 1 November 2016 Universiteit Leiden.. LLP Programme team Menno Mennes Lucille Brakefield Janna van Helden Ratna Lachmansingh Programme Bij

Nadere informatie

Huisstijlgids Muse Design 2014/2015

Huisstijlgids Muse Design 2014/2015 Huisstijlgids Muse Design 2014/2015 Lettertype Geogrotesque Regular Geogrotesque Medium Italic Geogrotesque Bold Geogrotesque Italic Geogrotesque Medium Italic Geogrotesque Bold Italic Kleurgebruik Kleur

Nadere informatie

Opleiding PECB ISO 9001 Quality Manager.

Opleiding PECB ISO 9001 Quality Manager. Opleiding PECB ISO 9001 Quality Manager www.bpmo-academy.nl Wat is kwaliteitsmanagement? Kwaliteitsmanagement beoogt aan te sturen op het verbeteren van kwaliteit. Tevens houdt het zich bezig met het verbinden

Nadere informatie

Persoonlijke informatie / Personal information

Persoonlijke informatie / Personal information LOB-cv Answers Persoonlijke informatie / Personal information Naam / Name Place of residence Woonplaats Country of residence School / School Nationaliteit / Nationality Geboortedatum / Date-of-birth Place-of-birth

Nadere informatie

Chapter 4 Understanding Families. In this chapter, you will learn

Chapter 4 Understanding Families. In this chapter, you will learn Chapter 4 Understanding Families In this chapter, you will learn Topic 4-1 What Is a Family? In this topic, you will learn about the factors that make the family such an important unit, as well as Roles

Nadere informatie

Omslag ontwerp. Aanleverinstructies. Welke informatie hebben wij nodig? Let op:

Omslag ontwerp. Aanleverinstructies. Welke informatie hebben wij nodig? Let op: Aanleverinstructies Omslag ontwerp Op basis van uw wensen kunt u een geschikte ontwerper kiezen. Op de volgende pagina s van dit document vindt u info en een klein portfolio van de ontwerpers. 1. StudioLIN

Nadere informatie

Communication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education

Communication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education Communication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education Inger Anneberg, anthropologist, post doc, Aarhus University, Department of Animal Science Jesper Lassen, sociologist, professor, University

Nadere informatie

Opleidingsprogramma Sint Lucas Antwerpen

Opleidingsprogramma Sint Lucas Antwerpen Opleidingsprogramma Sint Lucas Antwerpen 2017-2018 2 Opleidingsprogramma Sint Lucas Antwerpen 2017-2018 CURRICULUM BA1 VRIJE KUNSTEN OO waarneming weergave 1 10 OO bachelorstudio vrije kunsten 1 29 foto-grafiek-ruimtelijke

Nadere informatie

Impact en disseminatie. Saskia Verhagen Franka vd Wijdeven

Impact en disseminatie. Saskia Verhagen Franka vd Wijdeven Impact en disseminatie Saskia Verhagen Franka vd Wijdeven Wie is wie? Voorstel rondje Wat hoop je te leren? Heb je iets te delen? Wat zegt de Programma Gids? WHAT DO IMPACT AND SUSTAINABILITY MEAN? Impact

Nadere informatie

Topic 10-5 Meeting Children s Intellectual Needs

Topic 10-5 Meeting Children s Intellectual Needs Topic 10-5 Meeting Children s Intellectual Needs In this topic, you will learn how to help children develop the ability to reason and use complex thought, as well as The role of play in intellectual development

Nadere informatie

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Tijd 09.15 09.45 Je bent op de Open dag, wat nu? Personal welcome international visitors 10.00 10.45 Je bent op de

Nadere informatie

and faculty. Renowned artists and designers such as Panamarenko, Henry van de Velde,

and faculty. Renowned artists and designers such as Panamarenko, Henry van de Velde, ROYAL ACADEMY OF FINE ARTS ANTWERP KONINKLIJKE ACADEMIE VOOR SCHONE KUNSTEN ANTWERPEN 350 JAAR JONG! In 2013 vierde de Koninklijke Academie voor Schone Kunsten Antwerpen haar 350ste verjaardag. Tal van

Nadere informatie

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015

Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Programma Open dag zaterdag 28 februari 2015 Program Open Day Saturday 28 February 2015 Tijd 09.15 09.45 Je bent op de Open dag, wat nu? Personal welcome international visitors 10.00 10.45 Je bent op de

Nadere informatie

Programmaoverzicht Bachelor Open dag

Programmaoverzicht Bachelor Open dag Programmaoverzicht Bachelor Open dag 11 2017 Ronde en tijd Openingsronde 09.00-09.30 uur Sessies en activiteiten Waarom Tilburg University? Informatiesessie met de rector magnificus en een student van

Nadere informatie

5-point scale: Strongly disagree OOOOO Strongly agree O No opinion / n.a. Zeer mee oneens OOOOO Zeer mee eens O Geen mening / n.v.t.

5-point scale: Strongly disagree OOOOO Strongly agree O No opinion / n.a. Zeer mee oneens OOOOO Zeer mee eens O Geen mening / n.v.t. 5-point scale: Strongly disagree OOOOO Strongly agree O No opinion / n.a. Zeer mee oneens OOOOO Zeer mee eens O Geen mening / n.v.t. Active learning The following questions are about active learning. In

Nadere informatie

NETWORK CHARTER. #ResourceEfficiency

NETWORK CHARTER. #ResourceEfficiency NETWORK CHARTER 1 WHAT IS THE EREK NETWORK? EREK stands for the European Resource Efficiency Knowledge Centre, a vibrant platform to enable and reinforce businesses and especially small and medium sized

Nadere informatie

Understanding the role of health literacy in self-management and health behaviors among older adults Geboers, Bas

Understanding the role of health literacy in self-management and health behaviors among older adults Geboers, Bas University of Groningen Understanding the role of health literacy in self-management and health behaviors among older adults Geboers, Bas IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016 www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to attend the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Thursday 16 June 2016. During this

Nadere informatie

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g S e v e n P h o t o s f o r O A S E K r i j n d e K o n i n g Even with the most fundamental of truths, we can have big questions. And especially truths that at first sight are concrete, tangible and proven

Nadere informatie

From Padua to Groningen

From Padua to Groningen From Padua to Groningen The effects of the CercleS Seminar in Padua in 2009 on writing Nederlands in gang (0-A2) Berna de Boer Benvenuti a tutti! Contents I. State of affairs in September 2009 II. The

Nadere informatie

PERSONAL DIVERSITY BOB MAN DERS

PERSONAL DIVERSITY BOB MAN DERS PERSONAL DIVERSITY BOB MAN DERS BOB MANDERS ARCHITECTURE PREFACE We all know the clichés, travel broadens the mind and it s not about the destination, it s about the journey but they re clichés, of course,

Nadere informatie

Opleiding PECB IT Governance.

Opleiding PECB IT Governance. Opleiding PECB IT Governance www.bpmo-academy.nl Wat is IT Governance? Information Technology (IT) governance, ook wel ICT-besturing genoemd, is een onderdeel van het integrale Corporate governance (ondernemingsbestuur)

Nadere informatie

KONINKLIJKE ACADEMIE VOOR SCHONE KUNSTEN ANTWERPEN ROYAL ACADEMY OF FINE ARTS ANTWERP

KONINKLIJKE ACADEMIE VOOR SCHONE KUNSTEN ANTWERPEN ROYAL ACADEMY OF FINE ARTS ANTWERP KONINKLIJKE ACADEMIE VOOR SCHONE KUNSTEN ANTWERPEN ROYAL ACADEMY OF FINE ARTS ANTWERP A B C THE ACADEMY The Royal Academy of Fine Arts Antwerp is the place where students write their own artistic story.

Nadere informatie

Luister alsjeblieft naar een opname als je de vragen beantwoordt of speel de stukken zelf!

Luister alsjeblieft naar een opname als je de vragen beantwoordt of speel de stukken zelf! Martijn Hooning COLLEGE ANALYSE OPDRACHT 1 9 september 2009 Hierbij een paar vragen over twee stukken die we deze week en vorige week hebben besproken: Mondnacht van Schumann, en het eerste deel van het

Nadere informatie

SAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead

SAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead 7.1 Exploring Combinations of Ten Look at these cubes. 2. Color some of the cubes to make three parts. Then write a matching sentence. 10 What addition sentence matches the picture? How else could you

Nadere informatie

Immigratie Studeren. Studeren - Universiteit. Aangeven dat u zich wilt inschrijven. Verklaren dat u graag wilt inschrijven voor een cursus.

Immigratie Studeren. Studeren - Universiteit. Aangeven dat u zich wilt inschrijven. Verklaren dat u graag wilt inschrijven voor een cursus. - Universiteit I would like to enroll at a university. Aangeven dat u zich wilt inschrijven I would like to enroll at a university. I want to apply for course. Verklaren dat u graag wilt inschrijven voor

Nadere informatie

The training courses are only offered in Dutch.

The training courses are only offered in Dutch. Training courses NWO Academy Do you want to focus on the competencies we want to develop throughout the organisation, on what is important for your job and working in projects, or on strengthening your

Nadere informatie

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt The role of mobility in higher education for future employability

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt The role of mobility in higher education for future employability The role of mobility in higher education for future employability Jim Allen Overview Results of REFLEX/HEGESCO surveys, supplemented by Dutch HBO-Monitor Study migration Mobility during and after HE Effects

Nadere informatie

Immigratie Studeren. Studeren - Universiteit. Aangeven dat u zich wilt inschrijven. Verklaren dat u graag wilt inschrijven voor een cursus.

Immigratie Studeren. Studeren - Universiteit. Aangeven dat u zich wilt inschrijven. Verklaren dat u graag wilt inschrijven voor een cursus. - Universiteit Ik zou mij graag inschrijven in een universiteit. Aangeven dat u zich wilt inschrijven I would like to enroll at a university. Ik zou mij graag inschrijven voor. Verklaren dat u graag wilt

Nadere informatie

ONDERNEMERSCHAP (Nederlandstalig)

ONDERNEMERSCHAP (Nederlandstalig) ONDERNEMERSCHAP (Nederlandstalig) LEERDOELEN 1. Inzicht krijgen in de waarde van creatief ondernemerschap door de marktwaarde van je kunst te leren waarderen. 2. Het ontwikkelen van fundamentele marketing-

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 15 June 2018

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 15 June 2018 www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to participate in the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Friday, 15 June 2018. This

Nadere informatie

Free Electives (15 ects)

Free Electives (15 ects) Free Electives (15 ects) Information about the Master RE&H (and the free electives) can be found at the following page: http://www.bk.tudelft.nl/en/about-faculty/departments/real-estate-and-housing/education/masterreh/free-electives/

Nadere informatie

Talentmanagement in tijden van crisis

Talentmanagement in tijden van crisis Talentmanagement in tijden van crisis Drs. Bas Puts Page 1 Copyright Siemens 2009. All rights reserved Mission: Achieving the perfect fit Organisatie Finance Sales Customer Engineering Project management

Nadere informatie

CUSTOMIZE YOUR APPLE AND PRESENT A UNIQUE COMPANY GIFT

CUSTOMIZE YOUR APPLE AND PRESENT A UNIQUE COMPANY GIFT CUSTOMIZE YOUR APPLE AND PRESENT A UNIQUE COMPANY GIFT Ready for customization according to your companies wishes? The Royal Blue Collection a Custom Made collection. This is the perfect combination of

Nadere informatie

Borstkanker: Stichting tegen Kanker (Dutch Edition)

Borstkanker: Stichting tegen Kanker (Dutch Edition) Borstkanker: Stichting tegen Kanker (Dutch Edition) Stichting tegen Kanker Click here if your download doesn"t start automatically Borstkanker: Stichting tegen Kanker (Dutch Edition) Stichting tegen Kanker

Nadere informatie

Educational Design as Conversation

Educational Design as Conversation 1 Educational Design as Conversation Inter-professional dialogue about the teaching of academic communications skills EATAW 2011 - Jacqueline van Kruiningen, University of Groningen Grading papers collaboratively

Nadere informatie

Inclusive Education: competences for teacher training

Inclusive Education: competences for teacher training 08052014 Inclusive Education: competences for teacher training Evelien Dankert MSc Teacher Training Institute Leiden University of Applied Sciences The Netherlands Our goal in teacher training in relation

Nadere informatie

Group work to study a new subject.

Group work to study a new subject. CONTEXT SUBJECT AGE LEVEL AND COUNTRY FEATURE OF GROUP STUDENTS NUMBER MATERIALS AND TOOLS KIND OF GAME DURATION Order of operations 12 13 years 1 ste year of secundary school (technical class) Belgium

Nadere informatie

ILONA NOWORACKA OPLEIDINGEN TENTOONSTELLINGEN PROJECTEN HAAGSE KUNSTENAARS. haagsekunstenaars.nl is een initiatief van Stroom Den Haag

ILONA NOWORACKA OPLEIDINGEN TENTOONSTELLINGEN PROJECTEN HAAGSE KUNSTENAARS. haagsekunstenaars.nl is een initiatief van Stroom Den Haag haagsekunstenaars.nl is een initiatief van Stroom Den Haag Sommige informatie is alleen beschikbaar in het Engels HAAGSE KUNSTENAARS ILONA NOWORACKA My interests lie mostly in symbolic presentation of

Nadere informatie

OPEN TRAINING. Onderhandelingen met leveranciers voor aankopers. Zeker stellen dat je goed voorbereid aan de onderhandelingstafel komt.

OPEN TRAINING. Onderhandelingen met leveranciers voor aankopers. Zeker stellen dat je goed voorbereid aan de onderhandelingstafel komt. OPEN TRAINING Onderhandelingen met leveranciers voor aankopers Zeker stellen dat je goed voorbereid aan de onderhandelingstafel komt. Philip Meyers Making sure to come well prepared at the negotiation

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 22 June 2017

Ius Commune Training Programme Amsterdam Masterclass 22 June 2017 www.iuscommune.eu INVITATION Ius Commune Masterclass 22 June 2017 Amsterdam Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to participate in the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers,

Nadere informatie

Examens mei/juni 2019 Grafisch Ontwerp / Graphic Design (master)

Examens mei/juni 2019 Grafisch Ontwerp / Graphic Design (master) Examens mei/juni 2019 Grafisch Ontwerp / Graphic Design (master) Bekendmaking examenresultaten: De examenresultaten worden aan de studenten bekendgemaakt via https://ibamaflex.hogent.be op volgende momenten:

Nadere informatie

MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate

MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate Van Non-Corporate naar Corporate In MyDHL+ is het mogelijk om meerdere gebruikers aan uw set-up toe te voegen. Wanneer er bijvoorbeeld meerdere collega s van dezelfde

Nadere informatie

i29 interior architects

i29 interior architects i29 interior architects We are i29 l interior architects, a creative and versatile interior design studio. Our aim is to create intelligent designs and striking images. Space is the leitmotiv, the result

Nadere informatie

De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition)

De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition) De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition) L. A. te Winkel Click here if your download doesn"t start automatically

Nadere informatie

opleidingsaanbod Ba Architectuur Andere bachelors - Prof bachelors (via schakelprogramma s) - Acad bachelors (via voorbereidingsprogramma s)

opleidingsaanbod Ba Architectuur Andere bachelors - Prof bachelors (via schakelprogramma s) - Acad bachelors (via voorbereidingsprogramma s) opleidingsaanbod VBP Ma INTERIEURarchitectuur [INTERIEURARCHITECT] Ba Architectuur VBP Ma Architectuur [ARCHITECT] Internationale Ma Architectuur (ENG) [ARCHITECT] Ma Stedenbouw & Ruimtelijke Planning

Nadere informatie

OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008

OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008 OVERGANGSREGELS / TRANSITION RULES 2007/2008 Instructie Met als doel het studiecurriculum te verbeteren of verduidelijken heeft de faculteit FEB besloten tot aanpassingen in enkele programma s die nu van

Nadere informatie

THE WORK HET WERK HARALD BERKHOUT

THE WORK HET WERK HARALD BERKHOUT THE WORK During the twenty years of its existence Studio Berkhout has evolved into the number one studio specialized in still life fashion photography. All skills needed for photography and styling, including

Nadere informatie

ILONA NOWORACKA EXHIBITIONS EDUCATION THE HAGUE ARTISTS. haagsekunstenaars.nl is an initiative by Stroom The Hague

ILONA NOWORACKA EXHIBITIONS EDUCATION THE HAGUE ARTISTS. haagsekunstenaars.nl is an initiative by Stroom The Hague haagsekunstenaars.nl is an initiative by Stroom The Hague ILONA NOWORACKA THE HAGUE ARTISTS My interests lie mostly in symbolic presentation of profound emotional states, for which I use the traditional,

Nadere informatie

Summary 124

Summary 124 Summary Summary 124 Summary Summary Corporate social responsibility and current legislation encourage the employment of people with disabilities in inclusive organizations. However, people with disabilities

Nadere informatie

Image by creative duo Teun Anders and Monique van Laake

Image by creative duo Teun Anders and Monique van Laake 2 The ceramic sculptures together with images designed by Royal Delft make the apple of the Royal Blue Collection a true piece of art. The Royal Blue Collection displays a rich tradition in a contemporary

Nadere informatie

Testplan Module 12: Bachelor assignment ( )

Testplan Module 12: Bachelor assignment ( ) Testplan Module 12: Bachelor assignment (201500466) BSc Chemical Engineering, academic year: 2017-2018 Module information Module examiners Module parts EC Gardeniers, Bouwmeester, Betlem, Huskens, Brilman,

Nadere informatie

COE Centraal ontwikkeld examen. Periode. Afname Wanneer? Leerjaar 1 Periode 1 en 2. examen

COE Centraal ontwikkeld examen. Periode. Afname Wanneer? Leerjaar 1 Periode 1 en 2. examen Beroepsgerichte s Examen: 90412/cohort KD 2012/versie 1. Code: HDARDP1 Toelichting: BPV/Workplacement Examen: 90412/cohort KD 2012/versie 1. Code: HDARDP2 Toelichting: BPV/Workplacement EXAMENPLAN OPLEIDING

Nadere informatie

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM Read Online and Download Ebook ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM DOWNLOAD EBOOK : ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK STAFLEU

Nadere informatie

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course. - University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time

Nadere informatie

University of Groningen. Stormy clouds in seventh heaven Meijer, Judith Linda

University of Groningen. Stormy clouds in seventh heaven Meijer, Judith Linda University of Groningen Stormy clouds in seventh heaven Meijer, Judith Linda IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check

Nadere informatie

Schaduwkunst. Samenvatting. Aan te pakken problemen: Context. Doelen. Aansluiting bij de werkelijkheid. Vaardigheden

Schaduwkunst. Samenvatting. Aan te pakken problemen: Context. Doelen. Aansluiting bij de werkelijkheid. Vaardigheden Schaduwkunst Samenvatting Age category 9-12 jaar Topic Geometrie Meten en metend rekenen Total duration 195 minutes Leerlingen ontdekken hoe schaduwen gevormd worden. Ze creëren een kunstwerk met schaduwen

Nadere informatie

Opgave 2 Geef een korte uitleg van elk van de volgende concepten: De Yield-to-Maturity of a coupon bond.

Opgave 2 Geef een korte uitleg van elk van de volgende concepten: De Yield-to-Maturity of a coupon bond. Opgaven in Nederlands. Alle opgaven hebben gelijk gewicht. Opgave 1 Gegeven is een kasstroom x = (x 0, x 1,, x n ). Veronderstel dat de contante waarde van deze kasstroom gegeven wordt door P. De bijbehorende

Nadere informatie

Centrum Ganspoel. Special school as resource centre for mainstreaming: developing networks & cooperation and exchange strategies

Centrum Ganspoel. Special school as resource centre for mainstreaming: developing networks & cooperation and exchange strategies Centrum Ganspoel Special school as resource centre for mainstreaming: developing networks & cooperation and exchange strategies Integration & Wellbeing Specified Assistance and Support. MPI Medical

Nadere informatie

Graphic Design. Keuzevak GD1. Raul Martinez-Orozco (r.d.martinez.orozco@hro.nl / raul@thecombine.nl)

Graphic Design. Keuzevak GD1. Raul Martinez-Orozco (r.d.martinez.orozco@hro.nl / raul@thecombine.nl) Graphic Design 1 Graphic Design Keuzevak GD1 Raul Martinez-Orozco (r.d.martinez.orozco@hro.nl / raul@thecombine.nl) Graphic Design 2 Expectations Attendance, creativity, motivation and a professional attitude

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs. (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren

(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs. (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren (1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren (3) Ons gezelschap helpt gemeenschappen te vormen en te binden (4) De producties

Nadere informatie

Het Effect van Verschil in Sociale Invloed van Ouders en Vrienden op het Alcoholgebruik van Adolescenten.

Het Effect van Verschil in Sociale Invloed van Ouders en Vrienden op het Alcoholgebruik van Adolescenten. Het Effect van Verschil in Sociale Invloed van Ouders en Vrienden op het Alcoholgebruik van Adolescenten. The Effect of Difference in Peer and Parent Social Influences on Adolescent Alcohol Use. Nadine

Nadere informatie

The training courses are only offered in Dutch.

The training courses are only offered in Dutch. Training courses NWO Academy Do you want to focus on the competencies we want to develop throughout the organisation, on what is important for your job and working in projects, or on strengthening your

Nadere informatie

Growing old is becoming lonely? Jana D hoedt

Growing old is becoming lonely? Jana D hoedt Growing old is becoming lonely? Jana D hoedt Introduction Loneliness is a personal, subjective experience. A person experiences this feeling when his social relationships do not match his wishes. It is

Nadere informatie

blur Aukje Fleur Janssen & Roos Gomperts Volvo Design Challange

blur Aukje Fleur Janssen & Roos Gomperts Volvo Design Challange blur Aukje Fleur Janssen & Roos Gomperts Volvo Design Challange blur (NL for English see bellow) Aukje Fleur Janssen & Roos Gomperts Volvo Design Challenge Voor Volvo Design Challenge bundelden we onze

Nadere informatie

LVSO. Research for Students

LVSO. Research for Students LVSO Research for Students Overzicht 1. Introductie tot Student Onderzoek en LVSO 2. Voorstelling projecten en labo s 3. Praktische handleiding tot het statuut 4. LVSO Café I. Introductie tot Student Onderzoek

Nadere informatie

Naast dit registratieformulier ontvangen wij graag het volgende : (Besides this application form, we kindly ask for the following )

Naast dit registratieformulier ontvangen wij graag het volgende : (Besides this application form, we kindly ask for the following ) Wij willen u bedanken voor uw interesse in DB International Study en heetten u van harte welkom! (Welcome and thank you for your interest in DB International Study) Naast dit registratieformulier ontvangen

Nadere informatie

Keuzetwijfels in de Emerging Adulthood rondom Studie- en Partnerkeuze. in Relatie tot Depressie

Keuzetwijfels in de Emerging Adulthood rondom Studie- en Partnerkeuze. in Relatie tot Depressie 1 Keuzetwijfels in de Keuzetwijfels in de Emerging Adulthood rondom Studie- en Partnerkeuze in Relatie tot Depressie Open Universiteit Nederland Masterscriptie (S58337) Naam: Ilse Meijer Datum: juli 2011

Nadere informatie

Cambridge Assessment International Education Cambridge International General Certificate of Secondary Education. Published

Cambridge Assessment International Education Cambridge International General Certificate of Secondary Education. Published Cambridge Assessment International Education Cambridge International General Certificate of Secondary Education DUTCH 055/02 Paper 2 Reading MARK SCHEME Maximum Mark: 45 Published This mark scheme is published

Nadere informatie

HBFF Training & Consultancy

HBFF Training & Consultancy HBFF Training & Consultancy Business English, level A Business English, Level B Business English, Level C Business Writing Skills One-to-one trainings GENERAL COURSES HBFF Training & Consultancy Verwersstraat

Nadere informatie

Hearts Playingcards. Playingcards. Inhoud Content. Kaartensets voor in spellen. Card decks for complete party games. Kaartspellen

Hearts Playingcards. Playingcards. Inhoud Content. Kaartensets voor in spellen. Card decks for complete party games. Kaartspellen Hea Pl rts ayingcards Inhoud Content Hearts Playingcards Hea 5 Kaartensets voor in spellen Card decks for complete party games Kaartspellen Playingcards Tailor made kwartetspel Tailor-made game of happy

Nadere informatie

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Woordkennis 1 Bestuderen Hoe leer je 2000 woorden? Als je een nieuwe taal wilt spreken en schrijven, heb je vooral veel nieuwe woorden nodig. Je

Nadere informatie

Polsslag. Samenvatting. Probleem om aan te pakken: Context. Doelen. Aansluiting bij de werkelijkheid. Vaardigheden

Polsslag. Samenvatting. Probleem om aan te pakken: Context. Doelen. Aansluiting bij de werkelijkheid. Vaardigheden Polsslag Samenvatting Age category 9-12 jaar Topic Gegevens en statistieken Total duration 535 minutes Leerlingen verkennen de polsslag in verschillende situaties. Ze creëren een meetinstrument om hun

Nadere informatie

University of Groningen. Quantitative CT myocardial perfusion Pelgrim, Gert

University of Groningen. Quantitative CT myocardial perfusion Pelgrim, Gert University of Groningen Quantitative CT myocardial perfusion Pelgrim, Gert IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check

Nadere informatie

school HKU College afstudeerrichting Thera Jonker, directeur

school HKU College afstudeerrichting Thera Jonker, directeur school HKU College afstudeerrichting Thera Jonker, directeur Cross over HKU Master Crossover Creativity Hoe komen we hiertoe als kunsthogeschool? Er was eens Kunstonderwijs 30 jaar geleden Creërend vermogen

Nadere informatie

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen?

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? De firewall van de Speedtouch 789 (wl) kan niet volledig uitgeschakeld worden via de Web interface: De firewall blijft namelijk op stateful staan

Nadere informatie

TABASCO. Taak gestuurd leren bij Engels

TABASCO. Taak gestuurd leren bij Engels TABASCO Taak gestuurd leren bij Engels Tabasco - Wat is het: Een taalgestuurd lesprogramma, dat volgens een vaste opbouw gebeurt aan de hand van taken. Het is gebaseerd op het proces van op een natuurlijke

Nadere informatie

Model Driven Software Development: Geen toekomst maar realiteit. 4 juni 2009, WTC, Amsterdam.

Model Driven Software Development: Geen toekomst maar realiteit. 4 juni 2009, WTC, Amsterdam. Model Driven Software Development: Geen toekomst maar realiteit. 4 juni 2009, WTC, Amsterdam. Welke hoort in dit rijtje niet thuis? Weg- en waterbouw Huizen- en kantoorbouw Stedenbouw Auto- en vliegtuigbouw

Nadere informatie

CHRISTELIJKE SCHOLENGEMEENSCHAP VINCENT VAN GOGH TTO. Tweetalig onderwijs Havo VWO

CHRISTELIJKE SCHOLENGEMEENSCHAP VINCENT VAN GOGH TTO. Tweetalig onderwijs Havo VWO CHRISTELIJKE SCHOLENGEMEENSCHAP VINCENT VAN GOGH TTO Tweetalig onderwijs Havo VWO Open dag 8 februari 2014 Inhoud Tweetalig onderwijs: ontdek de wereld! Wat is tto? Toelatingseisen Informatie voor ouders

Nadere informatie

Aan de slag met interdisciplinaire Teacher Design Teams (i-tdt) voor istem onderwijs

Aan de slag met interdisciplinaire Teacher Design Teams (i-tdt) voor istem onderwijs Aan de slag met interdisciplinaire Teacher Design Teams (i-tdt) voor istem onderwijs Mieke De Cock, Heidi Knipprath & An Steegen 14/02/2019 Wat bedoelen we met istem? https://www.youtube.com/watch?v=alpj48simte&t=77s

Nadere informatie

PDA s gericht op praktijkonderzoek in de lerarenopleiding Themagroep Professionele Georgia, Ontwikkeling 36, bold van Leraren Opleiders voor en door

PDA s gericht op praktijkonderzoek in de lerarenopleiding Themagroep Professionele Georgia, Ontwikkeling 36, bold van Leraren Opleiders voor en door PDA s gericht op praktijkonderzoek in de lerarenopleiding Themagroep Professionele Georgia, Ontwikkeling 36, bold van Leraren Opleiders voor en door onderzoek Context Belang van praktijkonderzoek (en het

Nadere informatie

Opleiding PECB IT Cyber Security Specialist.

Opleiding PECB IT Cyber Security Specialist. Opleiding PECB IT Cyber Security Specialist www.bpmo-academy.nl Wat doet een IT Cyber Security Specialist? De Cyber Security Specialist is verantwoordelijk voor de beveiliging van de technologische infrastructuur

Nadere informatie

Archief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid Van Nederland, Volume 8... (Romanian Edition)

Archief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid Van Nederland, Volume 8... (Romanian Edition) Archief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid Van Nederland, Volume 8... (Romanian Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Archief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid

Nadere informatie

Eye Feature Detection Towards Automatic Strabismus Screening

Eye Feature Detection Towards Automatic Strabismus Screening Eye Feature Detection Towards Automatic Strabismus Screening Ken Allen, Khanh Nguyen Gettysburg College What is strabismus? Eye defect that causes eyes to look in two different directions If left untreated,

Nadere informatie

DANNY MATTHYS De wereld draait door - As the world turns around

DANNY MATTHYS De wereld draait door - As the world turns around DANNY MATTHYS De wereld draait door - As the world turns around title Danny Matthys De wereld draait door As the world turns around publisher Vision Publishers editor Danny Matthys design Lieven Herreman

Nadere informatie

Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind.

Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind. Pesten onder Leerlingen met Autisme Spectrum Stoornissen op de Middelbare School: de Participantrollen en het Verband met de Theory of Mind. Bullying among Students with Autism Spectrum Disorders in Secondary

Nadere informatie

Speaking and Language Learning. 3rd February 2016

Speaking and Language Learning. 3rd February 2016 Speaking and Language Learning 3rd February 2016 Speaking: Yes!! Popular Communica7on Ques7on: Why do we not train speaking more o?en? Not important? Too difficult! Let s discuss both reac7ons.. a. Importance

Nadere informatie

Contextanalyse. Patrick v/d Vlist

Contextanalyse. Patrick v/d Vlist Contextanalyse Patrick v/d Vlist Contextanalyse Patrick v/d Vlist Krimpen ad IJsel 10-01-2016 Verdoold Installatiebedrijf Voorwoord Ik heb dit rapport geschreven naar aanleiding van een communicatieopdracht

Nadere informatie

BOOK REVIEW: Chinese Tattoo Art (Edition Reuss)

BOOK REVIEW: Chinese Tattoo Art (Edition Reuss) Zalu.be BOOK REVIEW: Chinese Tattoo Art (Edition Reuss) 1 / 7 Zalu.be Tekst in Engels, Frans, Chinees en Duits. Dit is het meest omvangrijke verzamelwerk over de kunst van het tatoeëren in China en Taiwan.

Nadere informatie