Tafelplan Werkwijze voor het aanleren en automatiseren van de keertafels (en de deeltafels). in groep 4, 5 en 6.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Tafelplan 2015-2016. Werkwijze voor het aanleren en automatiseren van de keertafels (en de deeltafels). in groep 4, 5 en 6."

Transcriptie

1 Tafelplan Werkwijze voor het aanleren en automatiseren van de keertafels (en de deeltafels). in groep 4, 5 en 6. 1

2 Groep 4 Doelen eind groep 4: - De kinderen hebben de tafel van 1, 10, 2, 4, 3 en 5 geautomatiseerd. - De kinderen hebben al geoefend met de tafel van 6, 7, 8 en 9. Jaarplanning en opbouw: - De tafels worden in de volgende volgorde aangeboden: 1, 10, 2, 4, 3, 5 (6, 8, 7 en 9). - Vanaf het begin van het schooljaar wordt elke week een tafel aan de orde gesteld. Na de herfstvakantie wordt er gestart met het meegeven van 1 tafel per week om thuis te oefenen en wordt er in de klas gewerkt met het boekje van Eenmaal andermaal, de tafelbak en het computerprogramma van Ambrasoft voor de keertafels. Na 10 weken herhaalt zich dit en worden de tafels aan het eind van de week overhoord door een tafelmoeder. Hierna volgt nog een tweede ronde overhoren. Het schooljaar wordt afgesloten door een tafeltoets die door de leraar wordt afgenomen (zie tafelmap). In de tafeltoets worden de tafels 1 t/m 5 en 10 overhoord. Uitgaande van een schooljaar van 40 weken ziet dat er in als volgt uit: Week 34 t/m 41: - introduceren en oefenen van de tafels 0 t/m 5 en 10 Week 44 t/m 51: - het inoefenen van de tafels via huiswerk En oefenen in de klas, Klas online en Ambrasoft Week 2 t/m 17: - het verder inoefenen via huiswerk en het overhoren ervan door de tafelmoeder - De kinderen krijgen de grote tafelkaart (voor boven hun bed) en Ambrasoft Week 20 t/m 27: - het verder inoefenen via huiswerk en het overhoren ervan door de tafelmoeder en Ambrasoft - het afsluiten van het jaar d.m.v. een tafeltoets door de leerkracht van de tafels 1 t/m 5 en 10. 2

3 Weekplanning: - Op de maandag wordt de nieuwe tafel van de week geïntroduceerd. Deze komt op het bord te staan. - Elke dag wordt de tafel geoefend; opgezegd als versje, gezongen, geflitst, etc. - Na de herfstvakantie wordt er twee keer per week 20 minuten geoefend met eenmaal/andermaal en de tafelbak. - Werken met het computerprogramma van Ambrasoft wordt opgenomen in het weekrooster van de computer; zodat elk kind elke week 1 keer hiermee oefent op de computer. Werkwijze: - De tafel van de week: De leerkracht zet van de voren de sommen vast op het bord. Samen met de kinderen wordt de tafel ingevuld. Dit gaat volgens een vaste volgorde, wat het inzicht en de strategie bevorderd. Als voorbeeld voor de tafel van 2: We beginnen met 1x2, die is makkelijk. 10x2 weet je dan ook, bij x 10 komt er altijd een nul achter. Dan 2x2, dit is het dubbele van 1x2. 5x2 is de helft van 10x2, en 4x2 is een groepje van twee minder. Dan weten we ook 9x2, dit is een groepje van 2 minder dan 10x2. 3x2 is een groepje meer dan 2x2. 6x2 een groepje meer dan 5x2 en 7x2 nog een groepje meer. Als laatste 8x2, dat is twee groepjes van twee minder dan 10x2. Elke dag wordt de tafel deze week geoefend. In ieder geval wordt de tafel een paar keer per dag klassikaal gezongen of opgezegd. En worden de antwoorden geautomatiseerd. Dit kan op verschillende manieren. Bijvoorbeeld; o Sommen flitsen o Vraagspelletjes (de leerkracht zegt de som; laat de hele klas nadenken en geeft zonder vingers beurten) o Sommendictee op een kladblaadje of in een rekenschriftje o De antwoorden wegvegen van de tafel van de week en nog maals strategisch invullen o Gebruik het computerprogramma Klas online op het Activbord en oefen met de groep in snelheid. Belangrijk is dat het afwisselend is, dat alle kinderen tegelijk actief mee moeten denken en dat de activiteiten kort zijn maar wel veel herhaald worden. Bij elke paar minuten over kan er geoefend worden. - De tafel mee als huiswerk: De kinderen krijgen elke week een tafel mee als huiswerk om te leren. Week 11 t/m 20 zijn om dit thuis oefenen te leren. De kinderen krijgen bij de eerste tafel ook een brief mee voor de ouders; waarin staat hoe ze de kinderen kunnen helpen met oefenen. De kinderen krijgen in de klas ook 3

4 les in hoe ze moeten oefenen. De leerkracht demonstreert, doet voor en laat de kinderen in de klas dit ook oefenen. Dit kan op de volgende manieren; o Het oplezen en zingen van de tafel een paar keer. o Ook van achter naar voren. o Het wegvouwen van de antwoorden en kijken of je het weet. o Het uit je hoofd opzeggen van de tafel, ook van achter naar voor. o Je laten overhoren door een ander, op volgorde en door elkaar. Het is handig dit tijdens de ouderinformatieavond vast uit te leggen aan de ouders. Aan het eind van de week veegt de leerkracht de tafel van de week uit en overhoort d.m.v. van een klein sommendictee of klassikaal te vragen. Het is niet voor een beoordeling; maar meer voor de kinderen om te oefenen en voor de leerkracht om te zien wie er al goed aan het oefenen zijn. - Het werken met Eenmaal andermaal en de tafelbak: Na de herfstvakantie wordt gestart met het werken uit het boekje eenmaal andermaal (deel 1) van Malmberg. Per week wordt er gewerkt aan twee bladzijde; die horen bij de tafel van de week. Het boekje begint namelijk met het aanbieden van de tafels 1 t/m 10. Daarna worden de tafels door elkaar aangeboden. Wanneer de kinderen twee keer per week aan het boekje werken betekent dat 1 blz. per keer maken en wanneer het kind klaar is kan het een activiteit uit de tafelbak kiezen. In de tafelbak zitten verschillende materialen om mee te oefenen, zie ook de beschrijving bij materiaal. Wanneer het eenmaal/andermaal boekje uit is kan er ook nog gewerkt worden met kopieerbladen van Remelka of Maatwerk (zie orthotheek) of maatwerk. Ook met het computerprogramma van Ambrasoft kunnen werkbladen geprint worden. - Het overhoren met de tafelmoeder : Vanaf week 20 komt elke week op vrijdag een moeder de tafels overhoren. De kinderen hebben een eigen tafelkaart en hierop kruist de moeder af of het kind de tafel van de week beheerst. De eerste ronde (tien weken) zet ze een kruis, de tweede ronde mag het kind een sticker plakken. Beheerst het kind de tafel nog niet mag het de week erna herkansen. Het overhoren gaat als volgt; o Het kind zegt zelfstandig de tafel op. o De moeder vraagt de sommen; op volgorde. o De moeder vraagt de sommen door elkaar. Wanneer het kind niet meer dan in totaal vier fouten maakt is het voldoende. Het tempo is wel belangrijk; maar in groep 4 zijn hier nog geen strenge eisen aan verbonden. 4

5 Wanneer alle tafels twee keer goed zijn overhoord, mag het kind de tafelkaart mee naar huis nemen. (misschien bij het 3 e rapport erbij) - Tafeltoets 1 t/m 5 en 10: Aan het eind van het jaar neemt de leerkracht een tempotoets af. Dit is een sommendictee met de sommen door elkaar. Materiaal: - Kleine tafelkaarten per tafel - Grote tafelkaart met alle tafels - Ouderbrief tafels overhoren. o In de tafelbak zit: Piccolo van de tafels; Tafeldominospel; Tafelmemory; Tafelkleurplaten van Maatwerk; Werkbladen - Malmerg eenmaal andermaal deel 1; - Tafelkaart per kind. (voor de tafelmoeder); - Tafelpaspoort (voor na de tafeltoets); - CD met de tafelliedjes; - Digitaal: website Kinderenlerenrekenen met de tafelrap; - Website Klas online met tafelkampioen. Groep 5 Doelen eind groep 5: - De kinderen hebben de tafels van 1 t/m 11 geautomatiseerd. - De kinderen hebben geoefend met de tafel van De kinderen hebben geoefend met de deelsommen en dit is deels geautomatiseerd. Planning en opbouw: - De tafels worden in de volgende volgorde aangeboden: 1/10/2 samen, 4, 3, 5, 6, 8, 7, 9, 11, en 12 - Vanaf het begin van het schooljaar wordt er elke week een tafel aan de orde gesteld. Er wordt ook meteen gestart met het meegeven van 1 tafel per week om thuis te oefenen en wordt er in de klas gewerkt met het boekje van Eenmaal andermaal, de tafelbak en het computerprogramma van Ambrasoft voor de keertafels. Vanaf het begin van het jaar worden de tafels aan het eind van de week overhoord door een tafelmoeder. Hierna volgt nog een tweede en derde ronde overhoren. Het schooljaar wordt afgesloten door een tafeltoets die door de leraar wordt afgenomen. In de tafeltoets worden de tafels 1 t/m 10 overhoord. Uitgaande van een schooljaar van 40 weken ziet dat er voor als volgt uit: Week 34 t/m 41: - het inoefenen van de tafels via huiswerk en 5

6 het overhoren ervan door de tafelmoeder (september t/m november 2013) - de kinderen krijgen een grote tafelkaart en Ambrasoft Week 44 t/m 51: - het inoefenen van de tafels via huiswerk en het overhoren ervan door de tafelmoeder. en Ambrasoft (november t/m januari 2014) Week 2 t/m 17 : - het verder inoefenen via huiswerk en het overhoren ervan door de tafelmoeder en Ambrasoft Week 20 t/m 27: - het afnemen van de tafeltoets door de Leerkracht, voorafgegaan door oefening v.d. procedure en oefentoets en Ambrasoft. Weekplanning: - Op de maandag wordt de nieuwe tafel van de week geïntroduceerd. Deze komt op het bord te staan. - Elke dag wordt de tafel geoefend; opgezegd als versje, gezongen, geflitst, de tafelrap, Klasonline.nl - Vanaf het begin van het schooljaar wordt er per week 30 minuten geoefend met eenmaal/andermaal en de tafelbak. - Werken met het computerprogramma van Ambrasoft wordt opgenomen in het weekrooster van de computer; zodat elk kind elke week 1 keer hiermee oefent op de computer. Werkwijze: - De tafel van de week: De leerkracht zet van de voren de sommen vast op het bord. Samen met de kinderen wordt de tafel ingevuld. Dit gaat volgens een vaste volgorde, wat het inzicht en de strategie bevorderd. Als voorbeeld voor de tafel van 2: We beginnen met 1x2, die is makkelijk. 10x2 weet je dan ook, bij x 10 komt er altijd een nul achter. Dan 2x2, dit is het dubbele van 1x2. 5x2 is de helft van 10x2, en 4x2 is een groepje van twee minder. Dan weten we ook 9x2, dit is een groepje van 2 minder dan 10x2. 3x2 is een groepje meer dan 2x2. 6x2 een groepje meer dan 5x2 en 7x2 nog een groepje meer. Als laatste 8x2, dat is twee groepjes van twee minder dan 10x2. 6

7 Elke dag wordt de tafel van deze week geoefend. In ieder geval wordt de tafel een paar keer per dag klassikaal gezongen of opgezegd! En worden de antwoorden geautomatiseerd. Dit kan op verschillende manieren. Bijvoorbeeld; o Sommen flitsen; o Vraagspelletjes (de leerkracht zegt de som; laat de hele klas nadenken en geeft zonder vingers beurten); o Gebruik het programma Klasonline op het Activbord en oefen klassikaal de sommen; o Sommendictee op een kladblaadje; o De antwoorden wegvegen van de tafel van de week en nog maals strategisch invullen; o De deelsommen die erbij horen oefenen. Belangrijk is dat het afwisselend is, dat alle kinderen tegelijk actief mee moeten denken en dat de activiteiten kort zijn maar wel veel herhaald worden. Bij elke paar minuten over kan er geoefend worden!! De tafel moet echt leven bij de kinderen! - De tafel mee als huiswerk: De kinderen krijgen elke week een tafel mee als huiswerk om te leren. De kinderen krijgen bij de eerste tafel ook een brief mee voor de ouders; waarin staat hoe ze de kinderen kunnen helpen met oefenen. De kinderen krijgen in de klas ook les in hoe ze moeten oefenen. De leerkracht demonstreert, doet voor en laat de kinderen in de klas dit ook oefenen. Dit is een herhaling van groep 4 Dit kan op de volgende manieren; o Het oplezen en zingen van de tafel een paar keer. o Ook van achter naar voren. o Het wegvouwen van de antwoorden en kijken of je het weet. o Het uit je hoofd opzeggen van de tafel, ook van achter naar voor. o Je laten overhoren door een ander, op volgorde en door elkaar. Het is handig dit tijdens de ouderinformatieavond vast uit te leggen aan de ouders. - Het werken met Eenmaal andermaal en de tafelbak: Vanaf het begin van het schooljaar wordt er gestart met het werken uit het boekje eenmaal andermaal (deel 2) van Malmberg. Wanneer de kinderen 1 keer per week aan het boekje werken betekent dat 2 blz. per keer maken en wanneer het kind klaar is kan het een activiteit uit de tafelbak kiezen. In de tafelbak zitten verschillende materialen om mee te oefenen, zie ook de beschrijving bij materiaal. Wanneer het eenmaal/andermaal boekje uit is kan er ook nog gewerkt worden met kopieerbladen van Remelka (zie orthotheek) of maatwerk. Ook met het computerprogramma van Ambrasoft kunnen werkbladen geprint worden. 7

8 - Het overhoren met de tafelmoeder : Vanaf het begin van het schooljaar komt elke week op vrijdag een moeder de tafels overhoren. De kinderen hebben een eigen tafelkaart en hierop kruist de moeder af of het kind de tafel van de week beheerst. Daarna mogen de kinderen op het groepsoverzicht dat in de klas hangt een sticker plakken bij de tafel die ze beheersen. Beheerst het kind de tafel nog niet mag het de week erna herkansen. Het overhoren gaat als volgt; o Het kind zegt zelfstandig de tafel op. o De moeder vraagt de sommen; op volgorde. o De moeder vraagt de sommen door elkaar. o De moeder vraagt de som met een gat erin; o bijvoorbeeld 2x..=4. (zeg 2x mm = 4, wat is mm?) Wanneer het kind niet meer dan in totaal 3 fouten maakt is het voldoende. Het tempo is wel belangrijk; de kinderen moeten het antwoord snel weten. - Tafeltoets 1 t/m 10: Aan het eind van het jaar neemt de leerkracht een tempotoets af. Dit gaat individueel via de tafelproef, zie bijgevoegde kopie. Wanneer dit voldoende is krijgt het kind een tafeldiploma. De leerkracht oefent in week 31 eerst de procedure en geeft een oefentoets. (de kinderen leren thuis alle tafels) dan in week 32/33 wordt de tafeltoets afgenomen. Kinderen die het niet halen kunnen nog in de weken erna dit herkansen. Materiaal: - Grote tafelkaart met alle tafels - Ouderbrief tafels overhoren en brief over de tafeltoets - De tafelbak; o Piccolo van de tafels o Tafeldominospel o Tafelmemory o Tafelkleurplaten van Maatwerk o Werkbladen o. - Malmerg eenmaal andermaal deel 2 - Tafelkaart per kind. (voor de tafelmoeder) - Groepsoverzicht alle tafels met ruimte voor stickers per tafel. - Tafeldiploma (voor na de tafeltoets). - CD met de tafelliedjes zoals de Tafelrap - Digitaal: Kinderenlerenrekenen.nl en Klas online.nl 8

9 9

10 Tafeltoets en diploma groep 5 Aan: alle kinderen en ouders van groep 5 In groep 4 en groep 5 hebben de we al heel veel tafels geoefend en overhoord. En dit gaat al heel erg goed. Aan het eind van groep 5 sluiten we dit af met een tafeltoets en een tafeldiploma. Op. en wordt de toets afgenomen. Oefen voor die tijd nog goed alle tafels! Het is fijn als de ouders helpen bij het oefenen en overhoren! Wat moet je kunnen voor de toets? van alle tafels de antwoorden snel kunnen zeggen (binnen 5 sec.) de tafels door elkaar kunnen beantwoorden. (dus 8x8=., 7x5= ) de omgekeerde tafels; je krijgt het antwoord en de tafel, jij vertelt de som die erbij hoort.(de som komt uit de tafel van 2, het antwoord is 4, jij zegt dan:.( 2x2)) Bij deze brief zit een blad met oefensommen voor thuis. Gebruik ook je grote tafelkaart! In de klas gaan we ook nog een paar keer oefenen. Oefen goed en alvast veel succes met de toets! Namens de leerkrachten, juf Ruscha en juf Susan 10

11 Groep 6 Doelen groep 6: - De kinderen hebben herhaald geoefend met de keer en deeltafels van 1 t/m Alle keer en deeltafels zijn aan het einde van groep 6 nog steeds zo goed geautomatiseerd dat de leerlingen minimaal tijd nodig hebben om het juiste antwoord te vinden. - De keer en deeltafels horen bij de basisbagage van de leerlingen en zijn paraat. Jaarplanning en opbouw: - De leerkracht van groep 6 start iedere rekenles met een herhaling van de tafels. Dit kan op allerlei manieren. De leerkracht loopt door de klas en vraagt keer en deelsommetjes aan de kinderen. De leerkracht opent het programma Klas online op het Activbord en probeert met de kinderen samen in de top 100 van Nederland te komen. Alle kinderen denken mee. - In september 2014 neemt de leerkracht klassikaal en schriftelijk de tempotoets af. Hiermee wordt het algehele niveau van automatisering van de basisvaardigheden rekenen gemeten. Bij gebleken onvoldoende kennis van de keertafels, wordt er met het betreffende kind een plan afgesproken en geoefend. - In januari 2015 wordt opnieuw de tempotoets afgenomen om te zien of het betreffende kind vooruit is gegaan. 11

Schooljaar 2015-2016: Spelletjes in je taal- en rekenles

Schooljaar 2015-2016: Spelletjes in je taal- en rekenles Schooljaar 2015-2016: Spelletjes in je taal- en rekenles Workshop 2: Spelletjes in je rekenles 25 november 2015 14.45 17.00 uur Willeke Beuker Elselien Boekeloo Spelletjes in je taal- en rekenles 7 oktober

Nadere informatie

LES: Wie van de drie? 2

LES: Wie van de drie? 2 LES: Wie van de drie? 2 DOEL getallen herkennen uit de tafels van 2 t/m 9; oefenen van de tafels; bewust worden van de patronen in bepaalde tafels (bijv. tafels van even getallen hebben allemaal even uitkomsten,

Nadere informatie

Checklist Rekenen Groep 3. 1. Tellen tot 20. 2. Getallen splitsen. Hoe kun je zelf het tellen controleren?

Checklist Rekenen Groep 3. 1. Tellen tot 20. 2. Getallen splitsen. Hoe kun je zelf het tellen controleren? Checklist Rekenen Groep 3 1. Tellen tot 20 Als kleuters, in groep 1 en groep 2, zijn de kinderen bezig met de zogenaamde voorbereidende rekenvaardigheid. Onderdelen hiervan zijn ordenen en seriatie. Dit

Nadere informatie

Informatie avond groep 4/5

Informatie avond groep 4/5 Informatie avond groep 4/5 Aanspreekpunt: Groep 4 juf Tronchet (m.tronchet@as-p.nl) Groep 5 meester (h.bezemer@as-p.nl) Wie staat wanneer voor de groep: Morgen Middag Bijzonderheden Maandag Dinsdag Psalm

Nadere informatie

HUISWERKBROCHURE voor groep 3 t/m 8

HUISWERKBROCHURE voor groep 3 t/m 8 HUISWERKBROCHURE voor groep 3 t/m 8 1 Algemeen Frequentie In groep 3, 4 en 5 krijgen de leerlingen incidenteel huiswerk mee. Vaak zijn dit oefenbladen, soms bladen waarop samenvattingen staan. Vanaf groep

Nadere informatie

Het huiswerk heeft de volgende functies: - Het kan er toe bijdragen dat kinderen niet achterop raken met het onderwijsprogramma

Het huiswerk heeft de volgende functies: - Het kan er toe bijdragen dat kinderen niet achterop raken met het onderwijsprogramma Huiswerk op De Springplank Informatiebrochure voor ouders / verzorgers Deze brochure is opgezet om u als ouders/verzorgers te informeren over de rol van huiswerk op De Springplank. We hopen dat deze informatie

Nadere informatie

Uitwerking Leerlijn ICT Ogtb Titus Brandsma

Uitwerking Leerlijn ICT Ogtb Titus Brandsma Algemeen Uitwerking Leerlijn ICT Ogtb Titus Brandsma Maart 2015 o Groep 0/instroom: Afhankelijk van de ontwikkeling van het kind kunnen de muisvaardigheden geoefend worden door het programma Spelen met

Nadere informatie

Welkom. Wat leren we in groep 5? Psalm

Welkom. Wat leren we in groep 5? Psalm Welkom De eerste schoolweken liggen alweer achter ons. In uw handen heeft u nu de infobrief van groep 5. Hier kunt u belangrijke informatie vinden over groep 5, voor uw kind. Wanneer u vragen / opmerkingen

Nadere informatie

1. LEZEN Inleiding: doel en structuur Gebaren lezen

1. LEZEN Inleiding: doel en structuur Gebaren lezen 1. LEZEN Inleiding: doel en structuur De doorloopklok wordt gezet, zodat de leerlingen weten tot wanneer er wordt gewerkt. De leerkracht vertelt welke lesonderdelen aan bod zullen komen en vertelt ook

Nadere informatie

LES: Groepjes maken 2

LES: Groepjes maken 2 LES: Groepjes maken 2 DOEL strategieën ontwikkelen voor het bepalen van het aantal objecten in een rechthoekig groepje (bijv. herhaald optellen per rij, verdubbelen, een keersom maken); verband leggen

Nadere informatie

Nieuwsbrief mei 2017 Op reis

Nieuwsbrief mei 2017 Op reis Nieuwsbrief mei 2017 Op reis Na de meivakantie startten we dus weer in ons tijdelijke lokaal. We waren daar -na ons proefweekje in april- al wel een beetje gesetteld. Waar we niet aan wenden was de herrie.

Nadere informatie

Wordt vervolgd. De gastles van de brandweer

Wordt vervolgd. De gastles van de brandweer Wordt vervolgd. De stroom Cito-toetsen is verwerkt, de daardoor verkregen gegevens ook. De rapporten zijn uitgedeeld, de gesprekken daarover zijn gevoerd. Plannen worden/zijn nu gemaakt voor het tweede

Nadere informatie

De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak.

De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak. De Huiswerkgids beschrijft de doorgaande lijn van het huiswerk dat we geven en de aanbevolen aanpak. 2 juli 2014 KBS De Hoeksteen 11QH Olmendreef 100 3137 CR Vlaardingen Inhoud 1 Inleiding... 3 2 Hoe maak

Nadere informatie

SPLITSEN handleiding. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 en 10. het leren splitsen van de getallen: handleiding bij oefenboek 1, 2, 3 en 4

SPLITSEN handleiding. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 en 10. het leren splitsen van de getallen: handleiding bij oefenboek 1, 2, 3 en 4 SPLITSEN handleiding het leren splitsen van de getallen: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 en 10 handleiding bij oefenboek 1, 2, 3 en 4 inleiding Dit is de handleiding bij vier oefenboeken voor het leren splitsen

Nadere informatie

DIDACTISCH GROEPSPLAN

DIDACTISCH GROEPSPLAN SBO De Boei DIDACTISCH GROEPSPLAN GROEP: Kof LEERKRACHT(EN): Anke Heijs/Margriet Wouda VAKGEBIED: Rekenen PERIODE: Jan.-juni Samenstelling van de groep: Stimulerende factoren: Belemmerde factoren: Beginsituatie:

Nadere informatie

Kijk na! Buiten spelen

Kijk na! Buiten spelen De wereld in getallen Lessuggestie groep Handleiding Omschrijving Werkbladen voor groep B. Ze sluiten aan bij de minimumtoets en projecttoets van blok 3. De kinderen oefenen: vermenigvuldigen, automatiseren

Nadere informatie

Informatieboekje bovenbouw

Informatieboekje bovenbouw Informatieboekje bovenbouw Voor ouders en kinderen uit de bovenbouw. INHOUD Inleiding... 3 Agenda... 3 Toetsrooster... 5 Reguliere toetsen.... 5 Wereldoriëntatie:... 5 Taal, rekenen en Engels:... 5 Boekverslag/

Nadere informatie

HUISWERKBELEID BS DE TWEESPRONG SCHOOLJAAR

HUISWERKBELEID BS DE TWEESPRONG SCHOOLJAAR HUISWERKBELEID BS DE TWEESPRONG SCHOOLJAAR INLEIDING Huiswerk ligt in het verlengde van het leerproces dat in de klas is gestart. Het vormt een brug tussen thuis en de school. Met het meegeven van huiswerk

Nadere informatie

Les 1 Probleem verkennen, ideeën verzinnen en kiezen

Les 1 Probleem verkennen, ideeën verzinnen en kiezen en Casus Tafels leren in samenwerking met OBS Het Galjoen, Den Hoorn Wetenschapsknooppunt Zuid-Holland TU Delft en ontwerpbureau Meeple In deze casus ontwerpen leerlingen een leuke manier om tafels te

Nadere informatie

Hoofdwerk Nieuw Extra

Hoofdwerk Nieuw Extra tel. 070-3682017, e-mail: info@nib.nl, internet: www.nib.nl Hoofdwerk Nieuw Extra Over Hoofdwerk Nieuw Het programma Hoofdwerk Nieuw is een automatiseringsprogramma voor de hoofdbewerkingen van groep 3-8.

Nadere informatie

-INFO groep 5- Welkom

-INFO groep 5- Welkom Welkom De eerste schoolweken liggen alweer achter ons. In uw handen heeft u nu de infobrief van groep 5. Hier kunt u belangrijke informatie vinden over groep 5, voor uw kind. Wanneer u vragen / opmerkingen

Nadere informatie

Informatie groep 5 Daltonschool In Balans Schooljaar 2015/2016

Informatie groep 5 Daltonschool In Balans Schooljaar 2015/2016 Informatie groep 5 Daltonschool In Balans Schooljaar 2015/2016 Leerkrachten: 4/5 Anja Smits en Jennie van Laarhoven 5A Marloes Bongers ALGEMEEN GEDEELTE Zelfstandig werken In de groepen 5 werken de leerlingen

Nadere informatie

Didactisch groepsoverzicht Rekenen

Didactisch groepsoverzicht Rekenen groepsoverzicht Rekenen Groep: 6a datum: oktober/november 2011 Rekendomein: vermenigvuldigen en getalbegrip tot 10.000 leerkracht: XXXXXXXX periode: sept. 2011/ febr. 2012 methode: Wereld in getallen Naam

Nadere informatie

Aan de slag met rekenproblemen

Aan de slag met rekenproblemen Aan de slag met rekenproblemen Marije van Oostendorp BOOM Inhoud Inleiding 9 Deel I De basis van goed rekenonderwijs 1 Tips voor goed rekenonderwijs 19 Opbouwen van rekenkennis: algemene adviezen 20 Motivatie

Nadere informatie

Speels oefenen. Relaties tussen vermenigvuldigsommen. Vermenigvuldigen

Speels oefenen. Relaties tussen vermenigvuldigsommen. Vermenigvuldigen Speels oefenen Relaties tussen vermenigvuldigsommen Vermenigvuldigen Speels oefenen Relaties tussen vermenigvuldigsommen Auteur Els van Herpen www.fi.uu.nl/speciaalrekenen Freudenthal Instituut, Utrecht

Nadere informatie

HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012

HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012 HUISWERKGIDS SCHOOLJAAR 2011-2012 1 INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk bladzijde 1. Inleiding De huiswerkgids 3 2. Hoe maak en leer je huiswerk? 4 3. Het leren van woorden (spelling/engels) 5 4. Het leren van topografie

Nadere informatie

Diagnostisch rekenonderzoek

Diagnostisch rekenonderzoek Doel: Zicht krijgen op het niveau van tellen, kennis van cijfers en getalbegrip, vergelijken van hoeveelheden en bewerkingen tot 10 en tot 20 (splitsen, aanvullen, koppeling materiaal som en vv, sommen

Nadere informatie

Huistaken in Vrije Basisschool DE KIEVIT Een zorg van de school, de ouders en de kinderen Versie 04.02.2012

Huistaken in Vrije Basisschool DE KIEVIT Een zorg van de school, de ouders en de kinderen Versie 04.02.2012 Huistaken in Vrije Basisschool DE KIEVIT Een zorg van de school, de ouders en de kinderen Versie 04.02.2012 Waarom vinden wij huistaken zinvol? Wanneer krijgen ouders toelichting bij het huistaakbeleid?

Nadere informatie

LES: Post. BENODIGDHEDEN Per leerling werkblad Postzegels (zie p. 5) potlood en gum AFBEELDING SPELLETJE

LES: Post. BENODIGDHEDEN Per leerling werkblad Postzegels (zie p. 5) potlood en gum AFBEELDING SPELLETJE LES: Post DOEL bewust worden dat bij een aantal postzegels met dezelfde waarde een keersom hoort; oefenen van keersommen; bewust worden dat gerelateerde keersommen gebruikt kunnen worden bij het uitrekenen

Nadere informatie

Informatie over groep 3 en 4

Informatie over groep 3 en 4 Informatie over groep 3 en 4 Schooljaar 2015-2016 Wij stellen ons voor Mijn naam is Marie-José Kostense, leerkracht van groep 3/4. Naast de rol van leerkracht vervul ik de rol van taal-leescoördinator

Nadere informatie

Goochelen met munten. Rekenen Handleiding Het Geheim groep 7-8. Rekenen met trucs

Goochelen met munten. Rekenen Handleiding Het Geheim groep 7-8. Rekenen met trucs Rekenen Handleiding Het Geheim groep 7-8 Rekenen met trucs Deze les is geschreven bij de film Het Geheim, maar is ook goed te geven zonder de film gezien te hebben. Tijdsduur 40 minuten Doel De kinderen

Nadere informatie

Lesopbouw: instructie. 2 Instructie. 1 Start. Blok 4 Week 2 Les 1

Lesopbouw: instructie. 2 Instructie. 1 Start. Blok 4 Week 2 Les 1 Blok Week 2 Les 1 0 70 30 0 35 5 20 10 1 36 2 11 12 1 0 739 00 96 325 10 71 02 9 327 330 69 56 1 210 332 700 566 20 212 59 29 3 599 76 551 300 5 1 770 99 0 00 109 3 991 10 02 111 350 70 270 96 596 150

Nadere informatie

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.

Nadere informatie

Welke soorten huistaken geven we aan onze leerlingen?

Welke soorten huistaken geven we aan onze leerlingen? Huistakenbeleid Waarom huistaken zinvol zijn! Oefenen en afwerken Door huistaken te geven willen wij ervoor zorgen dat leerstof verder kan ingeoefend en geautomatiseerd worden. Vaardigheden en attitudes

Nadere informatie

Klasseninformatie schooljaar 2015-2016. Informatie over groep 3 en 4

Klasseninformatie schooljaar 2015-2016. Informatie over groep 3 en 4 Informatie over groep 3 en 4 1. 1. De leerkracht en de groep 2. Dit jaar hebben de kinderen op maandag en dinsdag les van juf Hen van Gils. Op woensdag t/m vrijdag van juf Maike Romp. Wij zijn gestart

Nadere informatie

Christelijke Basisschool De Bron. Frankenskamp 4 3848 DE Harderwijk 0341-426704 www.debronharderwijk.nl

Christelijke Basisschool De Bron. Frankenskamp 4 3848 DE Harderwijk 0341-426704 www.debronharderwijk.nl Christelijke Basisschool De Bron Frankenskamp 4 3848 DE Harderwijk 0341-426704 www.debronharderwijk.nl Huiswerkprotocol Visie op huiswerk Niet alle scholen geven huiswerk. Toch zijn er veel scholen, waaronder

Nadere informatie

Alle maaltafels komen aan bod. Arithmos tafels 2 oefent meer op de maaltafels. Arithmos tafels 3 is dus een stapje moeilijker dan Arithmos tafels 2.

Alle maaltafels komen aan bod. Arithmos tafels 2 oefent meer op de maaltafels. Arithmos tafels 3 is dus een stapje moeilijker dan Arithmos tafels 2. Dag jongens en meisjes, Leuk zeg! Je hebt het scheurblok Arithmos tafels in je hand. Dit rekenblokje helpt je bij het inoefenen van de maaltafels. Je kunt er zelf mee aan de slag, in de klas of thuis.

Nadere informatie

Mijn doelen voor dit jaar

Mijn doelen voor dit jaar Mijn doelen voor dit jaar Een nieuw schooljaar betekent nieuwe kansen. Aan het begin van een nieuw kalenderjaar maken veel mensen goede voornemens. Dat gaan wij nu ook doen: het maken van voornemens of

Nadere informatie

Informatieavond groep 5a Renske Jansse en Joyce van Konijnenburg

Informatieavond groep 5a Renske Jansse en Joyce van Konijnenburg Informatieavond groep 5a Renske Jansse en Joyce van Konijnenburg Voorstellen Renske Staat op woensdag, donderdag en vrijdag voor de groep. Vanaf januari 2015 gaat zij met zwangerschapsverlof. Er zal vanaf

Nadere informatie

automatiseren op een leuke manier 2015 JopSoft

automatiseren op een leuke manier 2015 JopSoft automatiseren op een leuke manier I X-TAFELS Help Inhoudsopgave Onderdeel I Inleiding 1 Onderdeel II Registreren 3 Onderdeel III Instellingen 4 1 Overzicht... 8 2 Info... 10 Onderdeel IV Werk 12 1 Tafelkaart...

Nadere informatie

Handleiding. UNICEF Handleiding lessuggestie Schoolplein groep 3-4. Schoolplein

Handleiding. UNICEF Handleiding lessuggestie Schoolplein groep 3-4. Schoolplein UNICEF Handleiding lessuggestie Schoolplein groep 3-4 Handleiding Schoolplein Alle kinderen in de wereld hebben rechten. In het Kinderrechtenverdrag van de Verenigde Naties zijn deze opgenomen. Artikel

Nadere informatie

Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen?

Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? In groep 5-6 nemen kinderen steeds vaker werk mee naar huis. Vaak vinden kinderen het leuk om thuis aan schooldingen

Nadere informatie

Informatie groep 4 Taal Spelling Begrijpend lezen Rekenen Thuis oefenen is daarbij heel belangrijk!

Informatie groep 4 Taal Spelling Begrijpend lezen Rekenen Thuis oefenen is daarbij heel belangrijk! Taal Onze taalmethode heet Taalactief. Deze methode werkt met verschillende thema s, bijvoorbeeld vriendschap. De eerste 3 weken van een thema krijgen alle kinderen basisinstructie. Daarbij moeten ze een

Nadere informatie

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Huiswerkplan

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Huiswerkplan qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Huiswerkplan Gemeentelijke basisschool Mollem hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc

Nadere informatie

Instructieboek Koken. Voor de Mpower-coach

Instructieboek Koken. Voor de Mpower-coach Instructieboek Koken Voor de Mpower-coach juni 2014 Mpower-coach Instructieboek Versie 1.2014 blz. 2 Inhoud: Inhoudsopgave blz. 3 Mpower-coach blz. 5 Thema koken : blz. 7 Module 0: Beginnen met koken blz.

Nadere informatie

Handleiding Vingerspelling en Letterherkenning.

Handleiding Vingerspelling en Letterherkenning. Handleiding Vingerspelling en Letterherkenning. Inleiding. De module Vingerspelling en Letterherkenning is onderdeel van de methode AAD. Het is de eerste module, speciaal voor degenen die het Nederlands

Nadere informatie

Bernardusschool. Weekbrief 2 t/m 9 oktober 2015. Agenda. Website. Hutspot eten. Nieuwsbrief ouderraad

Bernardusschool. Weekbrief 2 t/m 9 oktober 2015. Agenda. Website. Hutspot eten. Nieuwsbrief ouderraad Weekbrief 2 t/m 9 oktober 2015 Bernardusschool Kooikerspad 2, 2382 EA Zoeterwoude www.rkbernardusschool.nl T: 071 54 21 600 Agenda Website Wellicht is het u al opgevallen; de website van de Bernardusschool

Nadere informatie

PROTOCOL: huiswerk. C.B.S. de Höve. Onder huiswerk verstaan we: 1. Opdrachten voor thuis;

PROTOCOL: huiswerk. C.B.S. de Höve. Onder huiswerk verstaan we: 1. Opdrachten voor thuis; Onder huiswerk verstaan we: 1. Opdrachten voor thuis; PROTOCOL: huiswerk Opdrachten die door de leerlingen uit alle groepen thuis uitgevoerd worden, omdat het op school niet kan. We denken dan bijvoorbeeld

Nadere informatie

Automatiseren en memoriseren van het rekenen tot 10 (20)

Automatiseren en memoriseren van het rekenen tot 10 (20) Automatiseren en memoriseren van het rekenen tot 10 (20) Masterplan Dyscalculie December 2013 Ine van de Sluis (inevandesluis@hotmail.com) Automatiseren/memoriseren van de sommen tot 10 (20) - Verschil

Nadere informatie

Resultaten/foutenanalyse Intergemeentelijke toets IGEAN. Hoofdrekenen Juni 2010. Stedelijke basisschool PRINS DRIES

Resultaten/foutenanalyse Intergemeentelijke toets IGEAN. Hoofdrekenen Juni 2010. Stedelijke basisschool PRINS DRIES Resultaten/foutenanalyse Intergemeentelijke toets IGEAN Hoofdrekenen Juni 2010 Stedelijke basisschool 1 Hoofdrekenen juni 2010 Prins Dries PRINS DRIES In deze bundel vind je a) De opdrachten waarbij de

Nadere informatie

Tafel Totaal. Een praktische gebruikershandleiding bij. Tafel Totaal SP10. Tafel Totaal SP10

Tafel Totaal. Een praktische gebruikershandleiding bij. Tafel Totaal SP10. Tafel Totaal SP10 Tafel Totaal Een praktische gebruikershandleiding bij Tafel Totaal SP10 Tafel Totaal SP10 Het programma Tafel Totaal maakt deel uit van Schoolpakket 10. Copyright AmbraSoft 1994-2006 Tafel Totaal Tafel

Nadere informatie

Informatie groep 3 en 4

Informatie groep 3 en 4 Informatie groep 3 en 4 Hierbij even wat informatie over de dingen waar uw kind dit schooljaar mee te maken krijgt. Dit kan u helderheid verschaffen over wat de kinderen leren in groep 3 en 4. En ook hoe

Nadere informatie

Nieuwsbrief april 2016

Nieuwsbrief april 2016 Nieuwsbrief april 2016 In april waren we met groep 3 nog druk aan het werk in het thema kunst. Op een dinsdagmiddag bezochten we daarom de galerie in ons dorp; de Zilveren Schoen. Behalve dat er werd uitgelegd

Nadere informatie

Huiswerkbeleid t Ruimteschip

Huiswerkbeleid t Ruimteschip Marsstraat 2, 1716 WH Opmeer Postbus 53, 1715 ZH Spanbroek Tel: 0226 352552 directie.ruimteschip@skowestfriesland.nl R.K. Basisschool t Ruimteschip www.bsruimteschip.nl Huiswerkbeleid t Ruimteschip Inleiding

Nadere informatie

Cbs SPRING! informatie groep 7 / 8

Cbs SPRING! informatie groep 7 / 8 222222222222 Cbs SPRING! informatie groep 7 / 8 INFORMATIE van groep 7/8 In dit boekje willen we u informatie geven over het werken in de combinatiegroep 7/8. Verschillende praktische zaken komen hierin

Nadere informatie

Nieuwsbrief 5 22 september 2014

Nieuwsbrief 5 22 september 2014 Nieuwsbrief 5 22 september 2014 Oranjestraat 28, 7681 DN Vroomshoop, tel: 0546-642137 Van de directie In de afgelopen week waren de eerste informatiemorgens voor de kleutergroepen, deze week volgt de twee

Nadere informatie

Nieuws over groep 5. Beste ouders/verzorgers, Deze week veel nieuws over groep 5.

Nieuws over groep 5. Beste ouders/verzorgers, Deze week veel nieuws over groep 5. Nieuws over groep 5 Beste ouders/verzorgers, Deze week veel nieuws over groep 5. Vandaag heeft de moeder van Maeva foto s van alle groepen gemaakt. Deze komen op onze schoolsite te staan. Deze agenda en

Nadere informatie

Huiswerkbeleid Daltonschool Meander

Huiswerkbeleid Daltonschool Meander Huiswerkbeleid Daltonschool Meander Inhoud : 1. Waarom geven wij op school huiswerk? 2. In welke groepen krijgen de kinderen huiswerk en waar bestaat het uit? 3. Wat kunnen de ouders van de school verwachten?

Nadere informatie

Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting

Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Zwijsen Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Inhoud Inleiding 3 Materialen 3 Voor het eerst naar school 4 Doelstelling 4 Opbouw prentenboek en plakboek 4 Werkwijze 5 Ouders 5 2 Inleiding Voor

Nadere informatie

Potloden, doppen en papier

Potloden, doppen en papier Potloden, doppen en papier Handige strategieën Vermenigvuldigen Inhoudsopgave - Inleiding op Potloden, doppen en papier p. 3 - Potloden in dozen p. 4 - Flessendoppen sparen p. 6 - Papier in pakken p. 8

Nadere informatie

Eben-Haezerschool. Borgingsdocument. Zo gaan wij om met huiswerk! De studenten zijn stil de laatste tijd. Zij zullen toch niet studeren, zeker?

Eben-Haezerschool. Borgingsdocument. Zo gaan wij om met huiswerk! De studenten zijn stil de laatste tijd. Zij zullen toch niet studeren, zeker? Eben-Haezerschool Zo gaan wij om met huiswerk! Borgingsdocument De studenten zijn stil de laatste tijd. Zij zullen toch niet studeren, zeker? 1 Inleiding In de bovenbouw moeten de leerlingen geleidelijk

Nadere informatie

LES: Vallende sommen 3

LES: Vallende sommen 3 LES: Vallende sommen 3 DOEL snel kunnen schatten van de uitkomst van deelsommen, door het toepassen van strategieën; inzien dat deelsommen met kleine deler grotere uitkomsten hebben, en deelsommen met

Nadere informatie

Meer doen met de rijtjesboeken

Meer doen met de rijtjesboeken Lijn 3 Meer doen met de rijtjesboeken Meer doen met de rijtjesboeken De rijtjesboeken bij Lijn 3 zijn een belangrijk hulpmiddel bij het automatiseren en vlot lezen van woorden (zie bladzijde 28 en 29 van

Nadere informatie

REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS

REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS REKENVAARDIGHEID BRUGKLAS Schooljaar 008/009 Inhoud Uitleg bij het boekje Weektaak voor e week: optellen en aftrekken Weektaak voor e week: vermenigvuldigen Weektaak voor e week: delen en de staartdeling

Nadere informatie

Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2015-2016. Samenwerkingsschool de Lispeltuut

Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2015-2016. Samenwerkingsschool de Lispeltuut Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2015-2016 Samenwerkingsschool de Lispeltuut Oostkapelle, september 2015 informatieboekje voor groep 5/6 In dit boekje willen wij u in t kort vertellen hoe en met welke

Nadere informatie

Informatieavond groep 4b

Informatieavond groep 4b Informatieavond groep 4b Leerkrachten: Chantal Laven: aanwezig op maandag en dinsdag. Anja v.d. Maaden: aanwezig op woensdagmorgen, donderdag en vrijdagmorgen. Samenstelling van de groep: 25 leerlingen

Nadere informatie

12 september- Arne groep 4. Van harte gefeliciteerd! Agenda MR vergadering 8 september 15 Locatie: teamkamer obs De Plaats Aanvang: 19.

12 september- Arne groep 4. Van harte gefeliciteerd! Agenda MR vergadering 8 september 15 Locatie: teamkamer obs De Plaats Aanvang: 19. Obs De Plaats Schoolwerf 1 1657 LD Abbekerk T: 0229-581278 E: info@obsdeplaats.nl Dinsdag 8 september Vrijdag 4 september 2015 MR vergadering Hoera! Verjaardagen 12 september- Arne groep 4 Van harte gefeliciteerd!

Nadere informatie

LES: Betaal gepast. BENODIGDHEDEN Per leerling werkblad Munten of briefjes (zie p. 5) potlood en gum AFBEELDING SPELLETJE

LES: Betaal gepast. BENODIGDHEDEN Per leerling werkblad Munten of briefjes (zie p. 5) potlood en gum AFBEELDING SPELLETJE LES: Betaal gepast DOEL oefenen van keersommen en deelsommen (groter dan de tafels van 1 t/m 10); bewust worden dat een getal meerdere delers kan hebben; inzicht ontwikkelen in de verbanden tussen keersommen

Nadere informatie

Informatie groep 4 Taal Spelling Begrijpend lezen Rekenen Thuis oefenen is daarbij heel belangrijk!

Informatie groep 4 Taal Spelling Begrijpend lezen Rekenen Thuis oefenen is daarbij heel belangrijk! Taal Onze taalmethode heet Taalactief. Deze methode werkt met verschillende thema s, bijvoorbeeld vriendschap. De eerste 3 weken van een thema krijgen alle kinderen basisinstructie. Daarbij moeten ze een

Nadere informatie

Nieuwsbrief. Nieuws uit de school. Belangrijke Data. 10 oktober nr. 07

Nieuwsbrief. Nieuws uit de school. Belangrijke Data. 10 oktober nr. 07 10 oktober 2016 2016-2017 nr. 07 Nieuws uit de school Nieuwsbrief Leerlingenraad Na de herfstvakantie gaan we weer van start met de vergaderingen van de leerlingenraad. De leerlingen hebben een briefje

Nadere informatie

Groep 5. 1. Inleiding. 2. Het invullen van leerling informatie. 3. Maken van voorbeelden voor de testafname

Groep 5. 1. Inleiding. 2. Het invullen van leerling informatie. 3. Maken van voorbeelden voor de testafname Groep 5 1. Inleiding De test voor groep 5 bestaat uit vijf onderdelen. Elk onderdeel begint met een nieuwe instructie. Deze instructies staan weliswaar in de testboekjes, maar moeten klassikaal behandeld

Nadere informatie

De rapportmappen (groep 4 t/m 8) kunnen vanaf maandag 16 november worden ingeleverd bij de leerkracht van uw kind(eren).

De rapportmappen (groep 4 t/m 8) kunnen vanaf maandag 16 november worden ingeleverd bij de leerkracht van uw kind(eren). Weekbrief 16 november 2015 Algemene mededelingen Gespreksmiddag/avond maandag 23 november Maandag 16 november ontvangt u via uw kind(eren) een uitnodiging voor de gespreksmiddag/avond op maandag 23 november

Nadere informatie

LES: Betaal gepast 2. inzicht ontwikkelen in deelbaarheid en factoren van getallen. BENODIGDHEDEN Per leerling

LES: Betaal gepast 2. inzicht ontwikkelen in deelbaarheid en factoren van getallen. BENODIGDHEDEN Per leerling LES: Betaal gepast 2 DOEL oefenen van keersommen en deelsommen (groter dan de tafels van 1 t/m 10); bewust worden dat een getal meerdere delers kan hebben; inzicht ontwikkelen in de verbanden tussen keersommen

Nadere informatie

Het onderzoeken van problemen met vermenigvuldigen en delen? Zo doe je dat!

Het onderzoeken van problemen met vermenigvuldigen en delen? Zo doe je dat! Het onderzoeken van problemen met vermenigvuldigen en delen? Zo doe je dat! Mariska van der Vliet-de Keizer 10 december 2014 Doel van de bijeenkomst Een direct inzetbaar document om het vermenigvuldigen

Nadere informatie

Plezier in rekenen. Scholing. Scholing. Plezier in rekenen leerjaar 5 versie 1.0. Inhoudsopgave

Plezier in rekenen. Scholing. Scholing. Plezier in rekenen leerjaar 5 versie 1.0. Inhoudsopgave Plezier in rekenen Inhoudsopgave Vooraf 2 Korte schets van het scholingsmateriaal 2 Benodigdheden 2 Toelichting bij de presentatie 3 Malmberg, s-hertogenbosch blz. 1 van 24 Vooraf Dit document is alleen

Nadere informatie

Informatieavond groep 4. Schooljaar

Informatieavond groep 4. Schooljaar Informatieavond groep 4 Schooljaar 2016-2017 Inhoud Samenwerken Informatie per leervak Algemene informatie Activiteiten met ouders Samenwerken Wij vinden het belangrijk dat we dit schooljaar met u samenwerken.

Nadere informatie

Document vertellen en presenteren voor de groepen 1, 2, 3 en 4. Doelen van vertellen en presenteren in groep 1 en 2:

Document vertellen en presenteren voor de groepen 1, 2, 3 en 4. Doelen van vertellen en presenteren in groep 1 en 2: Document vertellen en presenteren voor de groepen 1, 2, 3 en 4 Doelen van vertellen en presenteren in groep 1 en 2: Leerlingen raken vertrouwd met het presenteren voor een groep Leerlingen raken vertrouwd

Nadere informatie

In dit nummer o.a.: Wat gaan we leren? Thema Kinderboekenweek. Beste ouder(s)/verzorger(s),

In dit nummer o.a.: Wat gaan we leren? Thema Kinderboekenweek. Beste ouder(s)/verzorger(s), schooljaar 2016-2017 Groep 3/4 Vrijdag 28 oktober 2016 Groepsm@il Beste ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt de tweede nieuwsbrief van het nieuwe schooljaar. De eerste periode ligt weer achter ons en we

Nadere informatie

Andersom mag u van ons verwachten dat we het huiswerk op tijd en met een duidelijke opdracht met de leerlingen mee naar huis geven.

Andersom mag u van ons verwachten dat we het huiswerk op tijd en met een duidelijke opdracht met de leerlingen mee naar huis geven. Huiswerkbeleid Vooraf In de groepen 5 tot en met 8 krijgen de leerlingen regelmatig werk mee naar huis: huiswerk. Onder huiswerk verstaan we leer- en/of maakwerk dat door de leerkracht meegegeven wordt

Nadere informatie

Doorgaande lijn Vrijheid in Gebondenheid Groep 1-2 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8. instructie aan de. doen.

Doorgaande lijn Vrijheid in Gebondenheid Groep 1-2 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8. instructie aan de. doen. Instructie Doorgaande lijn Vrijheid in Gebondenheid Groep 1-2 Groep 3 Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8 Op de maandag in Eerst klassikale Eerst klassikale De kinderen zien op De kinderen zien op

Nadere informatie

Informatie groep 4. 1.De verschillende vakken en methodes. Technisch lezen: Estafette en vrij lezen

Informatie groep 4. 1.De verschillende vakken en methodes. Technisch lezen: Estafette en vrij lezen 1.De verschillende vakken en methodes Technisch lezen: Estafette en vrij lezen Informatie groep 4 Het lezen wordt twee maal per jaar op tempo getoetst door een CITO toets (DMT), waarbij de leerling in

Nadere informatie

Kennismaken met en inoefenen van het geven van commando s. De leerlingen volbrengen een opdracht door het geven van commando s.

Kennismaken met en inoefenen van het geven van commando s. De leerlingen volbrengen een opdracht door het geven van commando s. Onderwerp Kennismaken met en inoefenen van het geven van commando s. De leerlingen volbrengen een opdracht door het geven van commando s. NED 2.8 WO 2.7 WO 2.9 WIS 5.4 *NED 4.2 Een instructie geven zodat

Nadere informatie

Vanaf groep 5 krijgen de kinderen cijfers op hun rapport. Dit geldt alleen voor de volgende vakken:

Vanaf groep 5 krijgen de kinderen cijfers op hun rapport. Dit geldt alleen voor de volgende vakken: Informatie over groep 5 Groep 5A: Juf Maaike (ma, di en wo) Juf Jolanda (do en vr) Groep 5B: Juf Anita (ma, di en wo) Juf Dien (do en vr) Gymles: maandag (van gymleerkracht Elly Buijs) dinsdag (van de

Nadere informatie

Acht leesadviezen voor thuis

Acht leesadviezen voor thuis Acht leesadviezen voor thuis Advies1 Advies 2 Advies 3 Advies 4 Advies 5 Advies 6 Advies 7 Advies 8 Overleg met uw kind over de tijdstippen waarop er het best kan worden ge. Als uw kind daarin inbreng

Nadere informatie

Kijk naar de prenten van de bekende kunstenaar Andy Warhol. Kan je bij elke afbeelding het juiste product en de keersom geven?

Kijk naar de prenten van de bekende kunstenaar Andy Warhol. Kan je bij elke afbeelding het juiste product en de keersom geven? Kijk naar de prenten van de bekende kunstenaar Andy Warhol. Kan je bij elke afbeelding het juiste product en de keersom geven? Teken een beeldtafel. Kijk naar het voorbeeld en gebruik je eigen fantasie.

Nadere informatie

Informatieboekje. Middenbouw. Voor ouders en kinderen uit de middenbouw

Informatieboekje. Middenbouw. Voor ouders en kinderen uit de middenbouw Informatieboekje Middenbouw Voor ouders en kinderen uit de middenbouw Lezen In groep 3 en 4 is het leren lezen erg belangrijk. Kinderen moeten veel kilometers lezen om zo steeds vloeiender en foutloos

Nadere informatie

Gebruiksvriendelijkheid: Gebruiksaanwijzing:

Gebruiksvriendelijkheid: Gebruiksaanwijzing: Gebruiksvriendelijkheid: Elon Education is een tool waarmee online woordjes geleerd kunnen worden voor de vreemde talen. Ook is het mogelijk om met Elon Education de tafels te oefenen, werkwoorden enz.

Nadere informatie

Praat-plaat. aad/thema/ik werkblad 1

Praat-plaat. aad/thema/ik werkblad 1 Thema Praat-plaat aad/thema/ werkblad 1 Strip aad/thema/ werkblad 2 aad/thema/ werkblad 3 a aad/thema/ werkblad 3 b Knipblad aad aad/thema/ werkblad 4 Stripverhaal hallo ben aad ben een man ben geboren

Nadere informatie

Taken en lessen bij de duizendpoten

Taken en lessen bij de duizendpoten 1 Taken en lessen bij de duizendpoten 2 Tips Hou een papierklem bij aan de rand van dit boekje. Het kan je telkens helpen om in een stappenplan te tonen waar je bent gebleven. Hou dit boekje bij in je

Nadere informatie

Dag jongens en meisjes,

Dag jongens en meisjes, Dag jongens en meisjes, Leuk zeg! Je hebt het scheurblok Arithmos hoofdrekenen in je hand. Een blokje vol met rekenoefeningen uit het derde leerjaar. Je kunt er zelf mee aan de slag, in de klas of thuis.

Nadere informatie

Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2014-2015

Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2014-2015 Informatieboekje groep 5-6 schooljaar 2014-2015 Samenwerkingsschool de Lispeltuut Juf Teatske Juf Marleen Juf Judith Het informatieboekje voor groep 5/6 In dit boekje willen wij u in t kort vertellen hoe

Nadere informatie

Groep 1 en 2: Dagelijks gaan we in de speelzaal gymmen en of spelen. Soms met een opdracht soms zonder een opdracht.

Groep 1 en 2: Dagelijks gaan we in de speelzaal gymmen en of spelen. Soms met een opdracht soms zonder een opdracht. Weekbericht van 7 september 2015 Woensdag komt de bibliobus weer. Denken jullie aan de boeken? Groep 1 en 2: Dagelijks gaan we in de speelzaal gymmen en of spelen. Soms met een opdracht soms zonder een

Nadere informatie

Huiswerkbeleid van CBS De Zaaier

Huiswerkbeleid van CBS De Zaaier Huiswerkbeleid van CBS De Zaaier Onder huiswerk verstaan we werk dat vanuit school meegegeven wordt en waarvan verwacht wordt dat het door de kinderen thuis gemaakt en/of geleerd wordt. Huiswerk is geen

Nadere informatie

Welkom in groep 8! Schooljaar 2015-2016

Welkom in groep 8! Schooljaar 2015-2016 Welkom in groep 8! Schooljaar 2015-2016 Welkom! Vanaf dit schooljaar zit uw kind in groep 8, hartelijk welkom! In dit boekje gaan wij u en uw kind wat meer vertellen over het reilen en zeilen in 8a en

Nadere informatie

Groepsplan voor rekenen

Groepsplan voor rekenen Groepsplan voor rekenen Groep: Leerkracht: Periode: Schooljaar: wiskunde A - B wiskunde C wiskunde D-E TTR A-B TTR - C TTR D-E Verkorte instructie Verkorte instructie- Basis instructie Basis instructie

Nadere informatie

Weekbericht van maandag 25 januari 2016.

Weekbericht van maandag 25 januari 2016. Weekbericht van maandag 25 januari 2016. Algemeen: *Woensdag is de open dag van alle scholen van de Primeniusstichting. Belangstellenden kunnen binnenlopen en de school bekijken. Het is niet de bedoeling

Nadere informatie

Beleid huiswerk/hulpwerk t Speel-Kwartier

Beleid huiswerk/hulpwerk t Speel-Kwartier Beleid huiswerk/ t Speel-Kwartier 2015-2016 Dit beleid is geschreven vanuit de visie van t Speel-Kwartier. Dit beleid ondersteunt ons bij het bereiken van ons onderwijskundig doel; Kinderen begeleiden

Nadere informatie

LES: Snelle sommen 2. BENODIGDHEDEN Per leerling werkblad Snelle stappen (zie p. 5) potlood, 2 verschillende kleurpotloden, gum AFBEELDING SPELLETJE

LES: Snelle sommen 2. BENODIGDHEDEN Per leerling werkblad Snelle stappen (zie p. 5) potlood, 2 verschillende kleurpotloden, gum AFBEELDING SPELLETJE LES: Snelle sommen 2 DOEL oefenen van het snel uitrekenen van keersommen die worden weergegeven door een aantal muntjes van gelijke waarde; bewust worden dat strategieën kunnen helpen om keersommen snel

Nadere informatie

Informatieboekje groep 7 schooljaar 2015-2016. Samenwerkingsschool De Lispeltuut

Informatieboekje groep 7 schooljaar 2015-2016. Samenwerkingsschool De Lispeltuut Informatieboekje groep 7 schooljaar 2015-2016 Samenwerkingsschool De Lispeltuut Oostkapelle, september 2015 Beste ouders, Voor u ligt het informatieboekje van groep 7. Hierin staat informatie over de vakken

Nadere informatie

Bedoeling infoavond. Wegwijs maken in het programma en de werkwijze van het 3 de leerjaar

Bedoeling infoavond. Wegwijs maken in het programma en de werkwijze van het 3 de leerjaar Bedoeling infoavond Wegwijs maken in het programma en de werkwijze van het 3 de leerjaar Dagindeling Juf Kim (3A) en meester Stijn (3B) Wiskunde, Nederlands, Wero Juf Kim geeft muzo voor beide klassen

Nadere informatie