Ondersteuning van schoolbesturen blijft een topprioriteit in de DPBwerking voor het schooljaar

Transcriptie

1 INHOUD Ondersteuning van schoolbesturen blijft een topprioriteit in de DPBwerking voor het schooljaar De DPB Brugge, de VIMKO (Vereniging van Inrichtende Machten van het Katholiek Onderwijs) en het VSKO organiseren een aantal vormingsmomenten waarvoor wij de nodige aandacht én het nodige engagement vragen. In deze map hebben wij alle initiatieven op een rijtje gezet. Bovenaan staat het onderwerp, gevolgd door het niveau en de specifieke doelgroep. Er is eveneens een korte duiding omtrent de inhoud en de methodiek. De datum en de locatie sluiten de aankondiging af. De DPB Brugge brengt dit aanbod op meerdere manieren onder de aandacht: deze map, bezorgd aan de voorzitters van alle schoolbesturen en van besturen van internaten, bevat de informatie over het totale aanbod. We vragen de voorzitters van het schoolbestuur deze bundel op de eerstvolgende vergadering door te nemen. We agenderen dit item ook op onze bijeenkomsten met de coördinerende directeurs op het niveau van de diocesane werking en in de scholengemeenschappen zelf. Ook VIMKO publiceert specifieke flyers rond diverse themata en biedt op haar website een overzicht van alle diocesen. Alle sessies zijn gratis. Er zijn telkenmale broodjes en drank voorzien. Inschrijvingsmodaliteiten Voor elk project steekt er in de bundel een inschrijvingsformulier. Op elk formulier staan de precieze mogelijkheden voor inschrijving. Gelieve zo vlug mogelijk voor de verschillende projecten in te schrijven. Enkel voor wie inschrijft, is er een syllabus voorzien. 1

2 OVERZICHT Project 1 Vraaggestuurd (i.s.m. VIMKO) Doolhof of labyrint? Efficiënt omgaan met informatie Eén avondsessie aanvraag vanuit een bestuur (Locatie en datum volgens afspraak) Project 2 (i.s.m. VVK en VVK) Loopbaanbegeleiding: het evaluatiedecreet Donderdag 11/09/ uur (KATHO, Kortrijk) Internaten met directies Bu Project 3 (i.s.m. VIMKO) Kompas voor de beginnende schoolbestuurders Initiatie van beginnende bestuursleden Donderdag 09/10/2008 én maandag 13/10/2008 (DPB, Brugge) uur Internaten Project 4 (i.s.m. VIMKO) Functionerings en evaluatiegesprek in de praktijk Eerste avond Informatie: werving en selectie aanvangsbegeleiding Internaten functiebeschrijvingen en functioneringsgesprekken professionalisering evaluatiegesprekken Tweede avond Training in functionerings en evaluatiegesprekken Brugge Reeks 1 maandag 03/11/2008 en woensdag 12/11/2008 (DPB) Reeks 2 maandag 03/11/2008 en woensdag 19/11/2008 Harelbeke Reeks 1 maandag 17/11/2008 en woensdag 26/11/2008 (De Bron) Reeks 2 maandag 17/11/2008 en donderdag 27/11/2008 Roeselare Reeks 1 maandag 01/12/2008 en woensdag 03/12/2008 (Zuidstraat) Reeks 2 maandag 01/12/2008 en woensdag 10/12/ uur Project 5 (i.s.m. VSKO) Ontmoeting CASS en CAIMvoorzitters en codi s met Mieke Van Hecke Woensdag 14/01/2009 (Brugge, Spermalie Komvest) uur met codi s Project 6 Schouder aan schouder 2 Werking van scholengemeenschappen Brugge (DPB): maandag 9 februari 2009 Harelbeke (De Bron): maandag 16 februari uur met directies Bu 2

3 Project 7 (i.s.m. VIMKO) Samen bakens uitzetten Schoolbesturen en identiteit Maandag 27/04/2009 Brugge, DPB uur Internaten Project 8 (i.s.m. VIMKO) Ontmoetingsavond / infomoment Ontwikkelingen in de onderwijsactualiteit + referaat Woensdag 03/06/2009 Brugge, DPB uur Internaten Inschrijvingsformulieren per project 3

4 INLEIDING PROFESSIONALISERING VAN SCHOOLBESTUREN EN SCHOOLLEIDERSCHAP Elke schoolorganisatie heeft behoefte aan deskundige bestuurders én deskundige directeurs, elk met een onderscheiden maar complementaire opdracht. Of zoals de aankondiging van een navormingssessie uit het schooljaar het verwoordde: schouder aan schouder. De vertrouwensrelatie tussen het schoolbestuur en de directeur is essentieel. De schoolbesturen zelf dragen als organisator van het onderwijs de volledige juridische verantwoordelijkheid t.a.v. het personeel en de leerlingen. De overheid verwacht van de besturen dat ze voldoen aan de criteria van behoorlijk bestuur. Als kwaliteitsbewaker legt ze aan de schoolbesturen verplichtingen op m.b.t. de onderwijsinhoud, het personeel, de infrastructuur en de veiligheid, de aanwending van middelen en de aanrekening van de kosten. Het katholiek onderwijs onderscheidt voor de besturen de volgende takenvelden: 1 identiteit en pastoraal 2 pedagogischdidactisch beleid 3 personeelsbeleid 4 schoolorganisatie en schooladministratie 5 financieel en materieel beleid 6 preventie en welzijn 7 inspraak 8 communicatie De groeiende professionalisering van het overheidsapparaat en de groeiende complexiteit van de maatschappelijke uitdagingen maken dat de laatste jaren bijkomende taken een hoge vlucht nemen. Een schoolbestuur heeft naast de activiteiten gericht op de opvolging van het beleid terzake ook een omvangrijke vertegenwoordigingsopdracht t.a.v. de diverse overheden en externe instanties. Een schoolbestuur dat al deze taken wil behartigen en daadkrachtig wil blijven besturen, dient zich zo te organiseren dat het in staat is om de complexiteit van de wetgeving die te maken heeft met het onderwijs en de organisatie van een onderneming, op een correcte wijze te interpreteren en te vertalen naar een strategisch beleid voor de organisatie waarvoor het verantwoordelijkheid draagt. Een schoolbestuur wordt bijgevolg steeds meer geconfronteerd met de vraag hoe het de nodige expertise kan ontwikkelen om behoorlijk te besturen. Het moet kunnen beschikken over bestuurders die deskundig zijn om te kunnen besturen, tijd hebben om effectief te besturen en ruimte krijgen om als bekwame partner voldoende nabij te staan bij de directies en de scholen waarover het gaat. De besturen van het katholiek onderwijs doen in overwegende mate een beroep op bestuurders die als vrijwilligers die omvangrijke verantwoordelijkheid dragen. 4

5 De benevole inbreng van vele gemotiveerde en bekwame bestuurders zal steeds noodzakelijk blijven in de besturen van het katholiek onderwijs. De noodzaak dringt zich echter meer en meer op om in aanvulling daarvan ook voltijdse bestuurders te kunnen engageren. Dat is het voorwerp van een ander dossier. In een tijd van levenslang leren is het in ieder geval duidelijk dat een bestuurder ongeacht het feit of hij zich als vrijwilliger dan wel als beroepsactieve bestuurder engageert bekwaam moet zijn om een bestuursmandaat op te nemen en zich in de uitoefening daarvan permanent moet blijven vervolmaken. Recent wetenschappelijk onderzoek in opdracht van de Vlaamse Minister van Werk, Onderwijs en Vorming resulteert o.a. in wat volgt: Een verdere professionalisering van het schoolbestuur. Vanuit dit onderzoek bleek dat er zeer grote verschillen zijn in de werking van schoolbesturen. Het belang van schoolbesturen in het beleidsvoerend vermogen van scholen is echter duidelijk aangetoond. Schoolbesturen kunnen op een begeleidende manier schoolleiders en hun schoolteam bijstaan in het voeren van een effectief beleid. Vandaar een pleidooi voor professionalisering van de schoolbesturen. Schoolbesturen dienen duidelijk in te zien dat zij ook een belangrijke partner zijn in de beleidsvoering van hun scholen. Schoolbesturen zouden bijvoorbeeld nog meer kunnen instaan voor een professionele selectie van schoolleiders, hun opvolging en begeleiding doorheen hun loopbaan. Zo wordt het leiderschap een gedeeld leiderschap. Professionalisering van schoolbesturen kan gestimuleerd worden via nascholing. Toch rijst de vraag of dit voldoende is. Schoolbesturen kunnen niet meer alleen terugvallen op vrijwilligerswerk, dus ook in die zin is professionalisering nodig. Dit impliceert de noodzaak voor schaalvergroting bij zeer kleine schoolbesturen. Een aanvulling van professionele bestuurders dringt zich op. Het rapport erkent bijgevolg de dubbele nood in het kader van de verdere professionalisering van het schoolbestuur: enerzijds de noodzaak van nascholing of vorming als een eerste stap, anderzijds de noodzaak van een aanvulling van professionele bestuurders. De DPB Brugge, de VIMKO en het VVK VVK organiseren om die reden in onderlinge samenwerking een aantal vormingsmomenten die de nodige aandacht én een gewaarborgd engagement verdienen. Dank voor de inzet. Filip Debruyne, vicaris voor onderwijs bisdom Brugge Stefaan Misschaert, directeur pedagogische begeleiding DPB Brugge Germain De Luycker, directeur diensten DPB Brugge Toon Ducatteeuw, hoofdbegeleider buitengewoon onderwijs DPB Brugge Didier Finet, hoofdbegeleider basisonderwijs DPB Brugge Rik Logghe, hoofdbegeleider secundair onderwijs DPB Brugge Jos De Muynck, inspecteuradviseur coördinator r.k. godsdienst 5

6 PROJECT 1 DOOLHOF OF LABYRINT? Efficiënt omgaan met informatie EEN AVONDSESSIE EN OP AANVRAAG (I.S.M. VIMKO) Internaten Het is niet makkelijk om je weg te vinden in de doolhof aan informatie over onderwijs. Zou informatie niet veeleer zo overzichtelijk moeten zijn dat je zoals in een labyrint niet kan verdwalen maar vanzelf geleid wordt naar het punt dat je wil bereiken. Deze vorming maakt je wegwijs en biedt je een hulpinstrument om je weg te vinden. DOELGROEP Bestuurders van scholen, internaten en centra voor volwassenenonderwijs van het katholiek onderwijs in Vlaanderen. AANBOD Deze nascholing wordt plaatselijk aangeboden op aanvraag van besturen. Ze omvat één vormingsavond. Vooraf wordt in een intakegesprek gepeild naar de eigen informatiebehoeften van het bestuur / de besturen. Je verkent algemene informatiebronnen (o.m. het tijdschrift Forum, de nieuwsbrieven van de Verbonden en Diensten van het VSKO en de sharepoint van de VIMKO) en bronnen van verdiepende informatie (ondermeer de mededelingen en de website van het VSKO en de website van het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming). Je reflecteert over de eigen behoeften aan informatie en over een haalbare wijze om binnen de context van het eigen bestuur met informatie om te gaan. METHODIEK Om iedereen zo actief mogelijk te laten deelnemen, vindt de nascholing plaats in kleine groepen in een computerlokaal. Je ontvangt een syllabus die je na afloop van de nascholing verder kan begeleiden in je concrete opdracht. Tijdens de vorming wordt de inhoud van deze syllabus voorgesteld. Waar mogelijk gebeurt dat vanuit concrete situaties uit de bestuurderspraktijk. Er is ook ruimte voor momenten van reflectie en voor woord en wederwoord. DATUM LOCATIE Deze vorming wordt enkel plaatselijk op vraag aangeboden. Een bestuur, enkele besturen samen of de besturen van een scholengemeenschap kunnen een aanvraag indienen bij jos.everts@vsko.be. Datum en lesplaats worden bij de aanvraag vastgelegd. 6

7 PROJECT 2 LOOPBAANBEGELEIDING: HET EVALUATIEDECREET (I.S.M. VVK EN VVK) Bu Met directies Personeelsbeleid is core business voor schoolbesturen. Het is belangrijk dat deze kernopdracht op een zo professioneel mogelijke manier behartigd wordt en dat in alle mogelijke deelfacetten: selectie, aanvangsbegeleiding, functiebeschrijvingen en functioneringsgesprekken, professionalisering en beoordelingsbeleid. Het evaluatiedecreet geeft ons de wettelijke krijtlijnen aan. DOELGROEP Voorzitters en leden van schoolbesturen Directeurs Coördinerende directeurs AANBOD Met het evaluatiegesprek wordt een cyclus in de loopbaanbegeleiding afgesloten. Welke voorbereidende stappen worden hiertoe genomen? Wat is de rol van de functioneringsgesprekken? Waarin bestaat de taak van het schoolbestuur? Wat zijn de gevolgen van een evaluatie onvoldoende? METHODIEK Infosessie met kans tot vraagstelling. DATUM LOCATIE Donderdag 11 september tot uur. KATHO FORUM Doorniksesteenweg 145, 8500 Kortrijk We voorzien onthaal met een drankje en broodjes vanaf uur. 7

8 PROJECT 3 KOMPAS VOOR BEGINNENDE SCHOOLBESTUURDERS DUBBELAVOND (I.S.M. VIMKO) Internaten Je breed oriënteren in de verantwoordelijkheid en opdracht, daar begint het mee, wanneer je meer deskundig wil worden in het besturen. Het kompas dat je in deze nascholing aangereikt krijgt, helpt je om als bestuurder het noorden niet te verliezen en om de wind in de zeilen te krijgen bij het uitvoeren van je bestuursopdracht. DOELGROEP Beginnende bestuurders van scholen, internaten en centra voor volwassenenonderwijs van het katholiek onderwijs in Vlaanderen AANBOD Je verkent je verantwoordelijkheid en je opdracht als bestuurder. Je maakt kennis met: de betekenis en de verantwoordelijkheid van een (vzw)bestuur van katholiek onderwijs; de onderwijscontext waarbinnen het bestuur zijn verantwoordelijkheid opneemt; de visie op katholiek onderwijs; relevante structuren, relaties en begrippen; relevante informatiebronnen en communicatiekanalen. METHODIEK Je ontvangt een syllabus die de verschillende facetten in de verantwoordelijkheid van een bestuur behandelt. Deze syllabus kan je na afloop van de nascholing verder begeleiden in je concrete opdracht. Je krijgt toelichting bij de syllabus, maar daarnaast is er ook ruimte voor uitwisseling en reflectie. DATUM LOCATIE De sessies zijn gepland op donderdag 9 oktober 2008 en maandag 13 oktober 2008, telkens van tot uur in het DPBcentrum, Baron Ruzettelaan 296, 8310 Brugge. De twee sessies vormen één geheel. We voorzien onthaal met een drankje en broodjes vanaf uur. 8

9 PROJECT 4 FUNCTIONERINGSGESPREK EN EVALUATIEGESPREK IN DE PRAKTIJK DUBBELAVOND (I.S.M. VIMKO) Internaten Een nieuwe opdracht voor besturen is het voeren van functioneringsgesprekken en evaluatiegesprekken met hun directeurs en eventueel hun adjunctdirecteurs. Verder zullen veel bestuurders ook de rol van tweede evaluator op zich nemen. Deze vorming bereidt bestuurders voor op deze nieuwe taken. DOELGROEP Bestuurders van scholen, internaten en centra voor volwassenenonderwijs van het katholiek onderwijs in Vlaanderen, die de rol van (tweede) evaluator vervullen. AANBOD De nascholing omvat twee vormingsavonden die één geheel vormen. Tijdens de eerste avond wordt de theorie aan de hand van praktijkvoorbeelden en modellen uiteengezet. Deze avond wordt geleid door een nascholer van het VSKO. De tweede avond wordt gewijd aan het inoefenen van gesprekstechnieken voor het voeren van een goed functioneringsgesprek of evaluatiegesprek. Deze avond verloopt onder leiding van een professionele trainer. METHODIEK Je ontvangt de losbladige map Functiebeschrijving, functioneringsgesprek en evaluatie als syllabus bij de nascholing en als leidraad bij je taak als evaluator van de (adjunct)directeur of als tweede evaluator van andere personeelsleden. Een aantal onderwerpen uit de syllabus worden tijdens de twee vormingsavonden uitgediept en ingeoefend, ondermeer enkele gesprekstechnieken voor het voeren van goede functionerings en evaluatiegesprekken. DATUM LOCATIE Brugge: DPBcentrum, B. Ruzettelaan 296, 8310 Brugge Reeks 1 maandag 03/11/2008 en woensdag 12/11/2008 Reeks 2 maandag 03/11/2008 en woensdag 19/11/2008 Harelbeke: De Bron, Marktstraat 88, 8530 Harelbeke Reeks 1 maandag 17/11/2008 en woensdag 26/11/2008 Reeks 2 maandag 17/11/2008 en donderdag 27/11/2008 Roeselare: Zuidstraat 27, 8800 Roeselare Reeks 1 maandag 01/12/2008 en woensdag 03/12/2008 Reeks 2 maandag 01/12/2008 en woensdag 10/12/2008 De sessies zijn gepland telkens van tot uur. De twee sessies vormen één geheel. We voorzien onthaal met een drankje en broodjes vanaf uur. 9

10 PROJECT 5 ONTMOETING CASS EN CAIMVOORZITTERS / CODI S (I.S.M. VSKO) De scholengemeenschappen winnen als entiteiten steeds meer aan belang. Heel wat aspecten personeelsbeleid, zorg, infrastructuur, boekhouding krijgen al op dit echelon een invulling. Elk jaar organiseert DPB Brugge i.s.m. VSKO een ontmoeting voor beleidsverantwoordelijken van de scholengemeenschappen over de niveaus heen. Er is ook ruimte voor wat informatie en een kort referaat. DOELGROEP Coördinerende directeurs Voorzitters van scholengemeenschappen AANBOD Informatie en vragen rond de werking van de scholengemeenschappen. Kan er, mag er en zal er nog Katholiek onderwijs zijn (M. Van Hecke) METHODIEK Infosessie met kans tot vraagstelling. Collegiale consultatie. Kort inhoudelijk referaat. DATUM LOCATIE Woensdag 14 januari uur Spermalie Komvest 34, 8000 Brugge P.S. Nadien kunnen de aanwezigen aansluiten bij de nieuwjaarsreceptie aangeboden door het vicariaat van onderwijs. 10

11 PROJECT 6 SCHOUDER AAN SCHOUDER 2 WERKING VAN DE SCHOLENGEMEENSCHAPPEN Bu Met directies Vorig schooljaar brachten we in 13 regionale avonden leden van schoolbesturen, besturen van SG, coördinerende directeurs en directies samen rond de thematiek van de scholengemeenschappen. Het is wenselijk dat besturen en directeurs schouder aan schouder werken, ook rond deze specifieke werking die steeds meer aan belang wint. Na de verkenningsronde van gaan we nu concreter aan het werk. DOELGROEP Bestuurders van scholen (max. 2 leden per schoolbestuur) en scholengemeenschappen. Directeurs en coördinerende directeurs. AANBOD Aanwending van de stimulipunten. Taakinvulling en (deeltijdse) vrijstelling van een coördinerend directeur. Taakverdeling op het niveau van de SG. Veelgestelde (administratieve) vragen. METHODIEK De deelnemers ontvangen een syllabus met o.m.: overzicht van SG en SB meest recente evolutie veel gestelde vragen en antwoorden. Goede praktijkvoorbeelden. Collegiale consultatie. DATUM LOCATIE Brugge, DPBcentrum, Baron Ruzettelaan 296, 8310 Brugge op 9 februari Harelbeke, De Bron, op 16 februari tot uur. We voorzien onthaal met een drankje en broodjes vanaf uur. 11

12 PROJECT 7 SAMEN BAKENS UITZETTEN SCHOOLBESTUREN EN IDENTITEIT VORMINGSAVOND (I.S.M. VIMKO) Internaten De map Samen bakens uitzetten linkt zes beleidsdomeinen van een bestuur aan de christelijke identiteit. Je wordt wegwijs gemaakt in deze vormingsmap en leert de inhoud ervan kennen. Je wordt uitgenodigd en op weg gezet om met de map te werken in je eigen bestuur. Je verkent mogelijkheden om met je bestuur en vanuit je bestuur concreet gestalte te geven aan de christelijke identiteit van je scholen. Je oefent exemplarisch het werken met de map en verkent mogelijkheden voor verdere verdieping. DOELGROEP Bestuurders van scholen, internaten en centra voor volwassenenonderwijs AANBOD In de map worden zes beleidsdomeinen voor een bestuur uitgewerkt. Voor elk domein vind je: een omschrijving en doelstellingen, de beschrijving van enkele concrete situaties als opstap voor gesprek, één of meer verwerkingsvormen De zes domeinen worden tijdens de vorming in vogelvlucht verkend, terwijl één domein exemplarisch grondiger onder de loep wordt genomen. METHODIEK De map Samen bakens uitzetten is bedoeld als een werkinstrument. Aan de hand ervan kunnen schoolbesturen zich bezinnen over én concreet gestalte geven aan de christelijke identiteit van de scholen die zij organiseren. De voorstelling van de werkmap door de nascholer wordt afgewisseld met het inoefenen van verwerkingsvormen. DATUM LOCATIE Maandag 27 april tot uur DPBcentrum, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Brugge. We voorzien onthaal met een drankje en broodjes vanaf uur. 12

13 PROJECT 8 ONTMOETINGSAVOND / INFOMOMENT ONTWIKKELINGEN IN DE ONDERWIJSACTUALITEIT + REFERAAT (I.S.M. VIMKO) Internaten Bij belangrijke ontwikkelingen in de onderwijsactualiteit en in de regelgeving volstaat het niet om de schoolbesturen alleen schriftelijk te informeren. Het is dan nodig om ook mondelinge toelichting te geven en in een rechtstreeks gesprek met de schoolbesturen hun vragen te beantwoorden. Dat dient te gebeuren op een wijze die aangepast is aan de aard van hun verantwoordelijkheid. Het gebeurt occasioneel, wanneer de noodzaak zich voordoet, op regionale of diocesane (avond)bijeenkomsten voor schoolbesturen en inrichtende machten. De betrokken Verbonden en Diensten van het VSKO werken samen met de VIMKO en de diocesane comités van inrichtende machten om daar opvolging aan te geven. DOELGROEP Alle schoolbestuursleden AANBOD Informatieavond met een vast drieluik: nieuws uit VIMKO onderwijsactualia een vormingssessie DATUM LOCATIE Woensdag 3 juni tot uur. DPBcentrum, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Brugge. We voorzien onthaal met een drankje en broodjes vanaf uur. 13

14 PROJECT 1 AANVRAAGPROCEDURE Internaten DOOLHOF OF LABYRINT EFFICIËNT OMGAAN MET INFORMATIE EEN AVONDSESSIE EN OP AANVRAAG (I.S.M. VIMKO) Het project Doolhof of labyrint? Efficiënt omgaan met informatie wordt enkel op aanvraag georganiseerd. Wie kan een project aanvragen? Een individueel bestuur, enkele besturen samen of het bestuur van een scholengemeenschap. De enige voorwaarde is dat er minstens 10 deelnemers verzameld kunnen worden. De aanvrager staat zelf in voor een locatie en voor het onthaal van de deelnemers. Hoeveel zal dat kosten? Dit aanbod op aanvraag is net zoals het aanbod in de bisdommen volledig gratis. Waar kan je een project aanvragen? Stuur een naar jos.everts@vsko.be. Vermeld daarin om welk project het gaat en om welke besturen. De nascholer zal dan zo snel mogelijk contact met je opnemen om de nodige afspraken te maken. Wanneer lesplaats en datum zijn afgesproken, schrijven de deelnemers zich in via de website 14

15 PROJECT 2 INSCHRIJVINGSFORMULIER met directies LOOPBAANBEGELEIDING: HET EVALUATIEDECREET (I.S.M. VVK EN VVK) Donderdag 11 september 2008 KATHO FORUM Doorniksesteenweg 145, 8500 Kortrijk Namen deelnemende leden: schrijft/schrijven in voor het project: LOOPBAANBEGELEIDING: HET EVALUATIEDECREET. Naam van de school of scholengemeenschap: Adres maatschappelijke zetel: DEZE VORMING IS GRATIS. Enkel voor wie inschrijft is er een syllabus voorzien. Gelieve uw inschrijvingen te bezorgen aan DPBBrugge via mail dpb@dpbbrugge.be of via fax TEN LAATSTE TIEN DAGEN OP VOORHAND. 15

16 PROJECT 3 Kompas voor de beginnende bestuurder PROJECT 4 Functioneringsgesprek en evaluatiegesprek in de praktijk Internaten PROJECT 7 Samen bakens uitzetten STAPPENPLAN VOOR INSCHRIJVING Inschrijven kan enkel online op de website Hieronder vind je een stappenplan. Heb je problemen met inschrijven, contacteer dan tijdens de kantooruren de helpdesk op het nummer of stuur een mailtje naar nascholing@vsko.be De gearceerde stappen moeten alleen gezet worden de eerste keer dat iemand van je bestuur zich aanmeldt. 1. Surf naar 2. Klik bovenaan in de menubalk op Inschrijven. 3. Voer de gebruikersnaam en het wachtwoord van je bestuur in en klik op Log in. 3A. Controleer het correspondentieadres van je bestuur (of vul dit in) en klik op Contactgegevens bewaren. 3B Controleer het facturatieadres van je bestuur (of vul dit in) en klik op Bewaren. Je kan bovenaan het facturatieadres selecteren door op het pijltje naar beneden te klikken of je kan zelf een facturatieadres invullen. Voor de nascholingen uit deze brochure zal je echter geen facturen ontvangen, want ze zijn gratis. 4. Klik bovenaan in de menubalk op Deelnemers. 4A. Klik op Deelnemers overnemen. 4B. Zet een vinkje achter alle namen van mensen die nog lid zijn van je bestuur en klik op Overnemen deelnemers. 5. Staat je eigen naam nog niet in de deelnemerslijst, klik dan op Deelnemers toevoegen. Vul het formulier in en klik op Bewaren. 6. Klik bovenaan in de menubalk op Nascholingen en op Modulegericht inschrijven. 7. Klik naast het logo van Vimko op Besturen/inrichtende machten. 8. Klik op de nascholing van je keuze. 9. Selecteer onder jouw naam het bolletje bij de juiste lesplaats en reeks. 10. Beantwoord ook de eventuele vragen die daaronder staan. 11. Klik op Bevestigen. Hulplijn bij het inschrijven (tijdens de kantooruren). 16

17 PROJECT 5 INSCHRIJVINGSFORMULIER ONTMOETING CASS EN CAIMVOORZITTERS / CODI S (I.S.M. VSKO) Woensdag 14 januari uur Spermalie Komvest 34, 8000 Brugge Naam deelnemers: schrijft/schrijven in voor de ontmoeting: CASS EN CAIMVOORZITTERS EN CODI s. Naam van de scholengemeenschap: Naam van het schoolbestuur: Adres maatschappelijke zetel van het schoolbestuur: DEZE VORMING IS GRATIS. Enkel voor wie inschrijft is er een syllabus voorzien. Gelieve uw inschrijvingen te bezorgen aan DPBBrugge via mail dpb@dpbbrugge.be of via fax TEN LAATSTE TIEN DAGEN OP VOORHAND. 17

18 PROJECT 6 INSCHRIJVINGSFORMULIER Bu SCHOUDER AAN SCHOUDER 2 WERKING VAN DE SCHOLENGEMEENSCHAPPEN Brugge, maandag 9 februari 2009 Harelbeke, maandag 16 februari 2009 Naam deelnemers: schrijft/schrijven in voor de ontmoeting: SCHOUDER AAN SCHOUDER WERKING VAN DE SCHOLENGEMEENSCHAPPEN. Naam van de scholengemeenschap: Naam van het schoolbestuur: Adres maatschappelijke zetel van het schoolbestuur: DEZE VORMING IS GRATIS. Enkel voor wie inschrijft is er een syllabus voorzien. Gelieve uw inschrijvingen te bezorgen aan DPBBrugge via mail dpb@dpbbrugge.be of via fax TEN LAATSTE TIEN DAGEN OP VOORHAND. 18

19 PROJECT 8 INSCHRIJVINGSFORMULIER Internaten ONTMOETINGSAVOND/INFOMOMENT ONTWIKKELINGEN IN DE ONDERWIJSACTUALITEIT (I.S.M. VIMKO) Woensdag 3 juni 2009 DPBBrugge, Baron Ruzettelaan 435, 8310 Brugge Assebroek Namen deelnemende leden: schrijft/schrijven in voor het project: ONTMOETINGSAVOND/INFOMOMENT ONTWIKKELINGEN IN DE ONDERWIJSACTUALITEIT Naam van de school of scholengemeenschap: Adres maatschappelijke zetel: DEZE VORMING IS GRATIS. Enkel voor wie inschrijft is er een syllabus voorzien. Gelieve uw inschrijvingen te bezorgen aan DPBBrugge via mail dpb@dpbbrugge.be of via fax TEN LAATSTE TIEN DAGEN OP VOORHAND. 19