Islamonderwijs Vlaanderen. Leerplan basis onderwijs. Leerplan basisonderwijs PDF created with pdffactory Pro trial version

Transcriptie

1 Islamonderwijs Vlaanderen Leerplan basis onderwijs Exexutieve van de Moslims Van België Louisalaan 500 B Brussel Tel: 02/ Fax: 02/ Website: Leerplan basisonderwijs - 1 -

2 Dank aan alle zusters en broeders die zich maanden vrijwillig hebben ingezet voor het samenstellen van deze leerplannen. Inchallah, zullen onze kinderen de vruchten plukken van wat zij gezaaid hebben. Voor de realisatie van het leerplan is volgende werkwijze gebruikt: de Islamleerkrachten werden per provincie op een vergadering uitgenodigd, waarop het leerplan dat in Nederland gebruikt wordt, voorgesteld werd per provinciale groep werden opmerkingen en nieuwe voorstellen ingezameld er werd een werkgroep samengesteld uit: leden van de commissie en enkele leerkrachten deze werkgroep verwerkte de ingezamelde informatie tot een leerplan het eindresultaat werd gecorrigeerd, nagelezen door theologen en voorgelegd aan de Algemene raad Dit leerplan, vooral bestaande uit leerdoelen, is bedoeld om door de leerkrachten gebruikt te worden als uitgangspunt voor de lesvoorbereidingen van de lessen Islam. Juni 2001 Leerplan basisonderwijs - 2 -

3 1 e leerjaar Geloofsleer p. 2 Aanbidding p. 3 Gedragsvorming p. 4 Assiera en geschiedenis p. 5 Smeekbeden p. 6 Qoran p. 7 2 e leerjaar Geloofsleer p. 9 Aanbidding p. 10 Gedragsvorming p. 11 Assiera en geschiedenis p. 12 Smeekbeden p. 13 Qoran p. 14 Leerplan basisonderwijs - 3 -

4 3 e leerjaar Geloofsleer p. 16 Aanbiddingp. 17 Gedragsvorming p. 18 Assiera en geschiedenis p. 19 Smeekbeden p. 20 Qoran p e leerjaar Geloofsleer p. 23 Aanbidding p. 24 Gedragsvorming p. 25 Assiera en geschiedenis p. 26 Smeekbeden p. 27 Qoran p. 28 Leerplan basisonderwijs - 4 -

5 5 e leerjaar Geloofsleer p. 30 Aanbidding p. 31 Gedragsvorming p. 32 Assiera en geschiedenis p. 33 Smeekbeden p. 34 Qoran p e leerjaar Geloofsleer p. 37 Aanbidding p. 38 Gedragsvorming p. 39 Assiera en geschiedenis p. 40 Smeekbeden p. 41 Qoran p. 42 Leerplan basisonderwijs - 5 -

6 1 e leerjaar Leerplan basisonderwijs - 6 -

7 DE GELOOFSLEER * Allah leren kennen 1) Belangrijke eigenschappen van Allah kunnen opsommen: Hij is één - Hij heeft alles geschapen * Mohammed is mijn Profeet 1) Mohammed leren kennen 2) Kenmerken van een profeet kunnen uitleggen * Qoran 1) kunnen zeggen dat de Qoran ons Boek is en het laatste Boek van Allah is 2) spontaan respect voor de koraan tonen * Islam: wie ben ik? 1) met eigen woorden kunnen uitleggen wie een moslim is 2) de sjahâda uit het hoofd kennen 3) kunnen zeggen dat de Islam onze godsdienst is * De Engelen 1) weten dat Engelen uit licht ( noêr ) zijn geschapen 2) enkele kenmerken van malaa'ïka kunnen opsommen 3) een aantal namen van Engelen kunnen opsommen * DE 6 Geloofsartikelen 1) de 6 geloofsartikelen uit het hoofd kennen 2) de arkaanoe-l-iemaan in het Arabisch kunnen zeggen Leerplan basisonderwijs - 7 -

8 DE AANBIDDINGEN * De vijf zuilen van de Islam 1) een elementair overzicht inzake de zuilen van de Islam kunnen formuleren 2) de vijf zuilen van de Islam kunnen opsommen * Geloofsgetuigenis ( sjahâda ) 1) de geloofsgetuigenis uit het hoofd kunnen zeggen 2) met eigen woorden de sjahâda kunnen uitleggen * De vijf dagelijkse gebeden 1) de 5 dagelijkse gebeden uit het hoofd opsommen 2) aantal raka aat van elke salaat kunnen noemen * De Islamitische feestdagen - Ramadanfeest ( îedoe-l-fitri ) - Offerfeest ( îedoe-l-adhâ ) 1) met eigen woorden de twee belangrijkste feesten kunnen uitleggen 2) blij en spontaan aan de Islamitische feesten deelnemen * Vasten (Ramadaan) 1) weten dat vasten niet voor minderjarigen verplicht is 2) gedragshouding tijdens de Ramadaan verbeteren. * Kennismaking met de moskee 1) kunnen uitleggen dat een moskee een gebedsplaats is 2) respect voor de moskee tonen Leerplan basisonderwijs - 8 -

9 DE GEDRAGSVORMING * De begroeting in de Islam ( aadaaboe s-salaam ) 1) spontaan beleefd zijn 2) spontaan mekaar eerbiedigen 3) de 'Salâm-formule' kennen * Eetgewoonten in de Islam en doe aa ( aadaaboe t-ta aam ) 1) dank aan Allah voor zijn gunsten (ni ma) kunnen verwoorden 2) alle negatieve invloeden bannen tijdens de maaltijd 3) zich aan tafel spontaan goed gedragen * Liefde en gehoorzaamheid voor Allah en de ouders ( taa â en mahabba l-wâlidayn ) 1) Allah spontaan bedanken voor alles wat Hij voor ons doet 2) Allah gehoorzamen en zijn regels in praktijk brengen 3) liefde voor ouders spontaan uitdrukken * Omgaan met milieu in de Islam 1) spontaan het milieu eerbiedigen 2) weten dat de Islam veel belang hecht aan het milieu en de natuur * properheid: plaats- lichaam- kleding (doe aa voor en na het toilet) 1) het belang van properheid kunnen verwoorden 2) al wat vuil is verwerpen 3) spontaan dagelijks proper zijn * beleefdheid in de moskee ( aadaab l-masjid ) 1) ongewenste gedragshouding in de moskee kunnen omschrijven 2) spontaan gewenst gedrag in de moskee aannemen - met respect en ingetogenheid de moskee betreden - Bezoek aan de moskee Leerplan basisonderwijs - 9 -

10 ASSIERA EN GESCHIEDENIS * De familie van onze Profeet (VZMH) * De geboorte van onze Profeet (VZMH) * Verhaaltje over de Profeet (VZMH) * Mohammed (VZMH) houdt van kinderen - liefde voor onze Profeet * Kaaba leren kennen * Adam als eerste mens en Profeet Leerplan basisonderwijs

11 SMEEKBEDEN - Doe aa bij het slapen gaan en bij het wakker worden - Doe aa voor en na het eten - Doe aa voor en na men naar het toilet gaat Leerplan basisonderwijs

12 QORAN Minimum: - Van soera Al-Fâtiha tot soera Al Fiel - Soera Al- Asr - Soera Al-Qadr - Aya Al-Koersie - Het einde van Baqara vanaf Amana ar-rasoêl Maximum: - Van soera Al-Fâtiha tot soera Al- Alâ (de leerkracht verdeelt de soera s over de 6 leerjaren volgens het niveau van de leerlingen) Kennismaking met het Arabisch alfabet Leerdoelen : vertrouwen hebben in de woorden van Allah een aantal soera s uit het hoofd kennen spontaan en zonder aarzelen de Qoran kunnen lezen asbaab an-noezoêl van een aantal soera s kennen de Qoran als referentie kunnen gebruiken de Qoran in het dagelijkse leven religieus beleven Leerplan basisonderwijs

13 2 e leerjaar Leerplan basisonderwijs

14 DE GELOOFSLEER * Het Geloof in de Islam 1) de zes geloofspunten uit het hoofd kennen 2) kenmerken van Allah kunnen opsommen * De schepselen van Allah 1) weten dat er zichtbare en onzichtbare schepselen zijn 2) kunnen verwoorden dat Allah de schepper van alles is * Het leven na de dood 1) weten dat het Paradijs ( djanna ) oneindig is 2) en dat de goede moslims naar het Paradijs gaan * Kalimat At-tawhied 1) de sjahâdatâni in het Arabisch kunnen zeggen 2) de betekenis van de sjahâda (getuigenis) kunnen uitleggen 3) kunnen zeggen wanneer men de sjahâda moet of mag gebruiken Leerplan basisonderwijs

15 DE AANBIDDINGEN * De vijf zuilen van de Islam 1) de 5 arkaan (zuilen) met eigen woorden kunnen uitleggen * Rituele wassing ( al-woedoê' ) 1) de onderdelen van de woedoê' kunnen opsommen 2) zaken die onze woedoê' ongeldig maken kunnen opsommen 3) de woedoê' in praktijk kunnen toepassen * Het gebed in de Islam 1) Iqaama uit het hoofd kunnen zeggen 2) Adzaan kunnen vertalen 3) de religieuze dimensie van Iqaama en Adzaan aanvoelen 4) de dagelijkse gebeden kunnen opsommen met: tijd + aantal raka aat + de manier (luid of stil) * At-tasjahhoed 1) het 1ste deel van de tasjahhoed uit het hoofd kennen 2) deze tekst kunnen vertalen * Gebedsrichting ( Qibla - Mekka) 1) kunnen verwoorden dat de Qibla het bewijs levert van de eenheid van de moslims 2) kunnen verwoorden hoe we de Qibla bepalen *De betekenis van de geloofsgetuigenis ( sjahâda ) 1) Sjahâda kunnen vertalen 2) de religieuze dimensie van de Sjahâda aanvoelen * Feestdagen Zie 1ste leerjaar Leerplan basisonderwijs

16 DE GEDRAGSVORMING * Gedragshouding: thuis, op straat en op school 1) zich op een Islamitische manier gedragen op de drie genoemde plaatsen * Properheid (herhaling) 1) zie 1ste leerjaar * Liefde voor Allah, voor de Profeet en zijn familieleden 1) liefde voor Allah 2) weten dat Allah en zijn Profeet heel veel van kinderen houden 3) het leven van familieleden van de Profeet kennen, en van hen houden (Hassan en Hoessayn) * Respect voor de buren en bloedverwanten 1) verwoorden hoe men zich gedraagt op familiebezoek 2) het belang van de familie verwoorden 3) spontaan buren respecteren en helpen * Toegestaan en niet toegestaan gedrag - (leugens en diefstal) - (eerlijk en lief zijn) 1) de leerlingen beseffen wanneer hun gedrag ongewenst is 2) de leerlingen spannen zich in alleen toegestaan gedrag aan te nemen * Hoe omgaan met dieren 1) dieren goed behandelen 3) kunnen uitleggen dat Allah ons beloont wanneer we de dieren goed behandelen * Hoe bezoek ik een zieke vriend en hoe gedraag ik mij in het ziekenhuis 1) gewenst en ongewenst gedrag bij het bezoeken van een zieke kunnen bepalen. * Hoe samen spelen? 1) op een vriendelijke manier kunnen spelen 2) vriendschap met anderen kunnen sluiten 3) met anderen kunnen delen Leerplan basisonderwijs

17 ASSIERA EN GESCHIEDENIS * De kindertijd van onze Profeet (VZMH) * De opvoeding van Mohammed (VZMH): - zoogmoeder - terugkeer bij zijn moeder, reis naar Medina - Mohammed bij Aboê Taalib - De reis naar Syrië (Bahiera) * Ibrahiem * Jezus in het kort Leerplan basisonderwijs

18 SMEEKBEDEN - Doe aa als men niest - Doe aa bij het binnengaan van het huis en het verlaten van het huis - Doe aa om kennis te verkrijgen. Leerplan basisonderwijs

21 DE GELOOFSLEER * Allah 1) een aantal belangrijke kenmerken van A1lah kunnen opnoemen (in relatie met Soera Al-Ichlâs) 2) weten dat Allah van ons houdt, 3) liefde voor Allah voelen 3) 10 namen van Allah kennen * Al Malaaïka 1) enkele namen kunnen opnoemen 2) enkele belangrijke eigenschappen kennen 3) de taken van de 4 belangrijkste malaaïka kunnen opnoemen * De heilige Boeken van Allah 1) 4 Boeken van Allah kunnen opnoemen 2) de Qoran als laatste Boek van moslims kunnen aangeven * De Profeten van Allah 1) enkele namen van Profeten kunnen noemen 2) liefde voor profeten voelen ( oeloel-a zam ) * Het leven na de dood 1) kenmerken van djanna kunnen opsommen 2) spontaan goed handelen om de djanna als beloning te krijgen 3) in eigen woorden kunnen uitleggen wat djahannam is 4) kunnen uitleggen waarom djahannam is geschapen Leerplan basisonderwijs

22 DE AANBIDDINGEN * De vijf zuilen van de Islam 1) iedere zuil apart kunnen uitleggen * Rituele wassing ( al-woedoê' ) 1) de waarde van de woedoê' kunnen verwoorden 2) verplichte onderdelen van woedoê' kunnen opnoemen 3) kunnen opsommen wat de woedoê' ongeldig maakt 4) verhaal van Hassan en Hoessein met eigen woorden kunnen uileggen 5) de woedoê' spontaan willen verrichten. 6) Istindjaa kunnen uitleggen * Het Gebed ( salaat ) 1) 2 raka aat kunnen verrichten 2) Adzaan kunnen opzeggen 3) Iqaama spontaan kunnen opzeggen 4) de religieuze waarde van de salaat aanvoelen * Het Vasten (Ramadan) 1) weten wat siyaam is (de begrippen 'iftaar' en 'imsaak' kunnen uitleggen) 2) verwoorden voor welke mensen siyaam verplicht is 3) samen de Ramadaan religieus beleven * Herdenkingsdagen 1) de geboorte van Mohammed als herdenkingsdag beleven en niet als feest 2) de gebeurtenis met eigen woorden kunnen uitleggen * Halaal en haraam als begrip 1) soorten vlees die niet toegestaan zijn in de Islam kunnen opsommen 2) het haraam voedsel spontaan vermijden Leerplan basisonderwijs

23 DE GEDRAGSVORMING * Samenwerking in de Islam: hulp aanbieden ( atta aawoen ) 1) spontaan en zonder aarzelen hulp aan anderen aanbieden 2) weten dat men hierdoor bij Allah meer beloning krijgt * Gewenst en ongewenst gedrag bij een moslimkind: - jaloersheid - belofte nakomen - gierigheid - betrouwbaarheid ( al-amâna ) - onreine taal gebruiken - openhartigheid * Gehoorzaamheid aan Allah, de Profeet, ouders en leerkrachten 1) weten dat 'Allah gehoorzamen' betekent Zijn regels te volgen 2) weten dat de 'Profeet gehoorzamen' betekent zijn 'ahaadîs' na te volgen 3) weten dat gehoorzaamheid aan Allah zit in de gehoorzaamheid aan de ouders 4) het belang van de leerkrachten kunnen omschrijven * Liefde voor alle schepselen van Allah * Pesterijen vermijden 1) soorten pesterijen kunnen opnoemen 2) vermijden anderen te pesten - vermijden om zelf gepest te worden - nadelen van het pesten kunnen opnoemen * Gedragshouding bij het slapen gaan ( aadaaboe n-nauwm ) - Doe aa an-nauwm en yaqâza Leerplan basisonderwijs

24 ASSIERA EN GESCHIEDENIS * De jeugd van de Profeet (VZMH) * Het karakter van onze Profeet * Het huwelijk van de Profeet met Chadiedja * De restauratie van de Ka ba * De kinderen van onze Profeet * Ibrahiem Ismâ îl * Mohammed wordt profeet Leerplan basisonderwijs

25 SMEEKBEDEN - Doe aa bij het instappen van een voertuig - Doe aa bij het openen van het gebed ( istiftâh ) soebhânaka.. - Doe aa Rabbanna Leerplan basisonderwijs

28 DE GELOOFSLEER * Eigenschappen van Allah 1) kenmerken van Allah kunnen opnoemen en uitleggen 2) een aantal namen van Allah kennen en uitleggen * Al Malaaïka (Engelen) 1) de belangrijkste Engelen kunnen opnoemen 2) eigenschappen van malaaïka kunnen bepalen 3) de beroemde malaaïka en hun taken kunnen opnoemen 4) het verschil tussen mens djinn' - malaaïka kunnen bepalen * Het geloof 1) kunnen uitleggen dat de mens het geloof nodig heeft 2) verschil tussen moemin, kâfir, moesjrik en moenâfiq kunnen uitleggen 3) het verschil tussen geloof en bijgeloof kunnen uitleggen * De Profeten van Allah 1) wonderen van bekende Profeten in eigen woorden kunnen uitleggen 2) alle profeten die in de Qoran genoemd zijn kunnen opnoemen * Kenmerken van de Qoran 1) weten dat de Qoran het enige Boek is dat niet veranderd is 2) eigenschappen van de Qoran kunnen bepalen 3) spontaan met aandacht en eerbied luisteren naar de recitatie van de Qoran * Het leven na de dood 1) weten wat alamoe l-barzach is, 2) de straffen van Barzach kunnen verwoorden 3) spontaan alles willen doen om deze straffen te ontlopen Leerplan basisonderwijs

29 DE AANBIDDINGEN * De vijf zuilen van de Islam * Wie is een moslim 1) kenmerken van een moslim kunnen uitleggen 2) een aantal belangrijke verschillen tussen Islam, christendom en jodendom kunnen uitleggen: gebedsplaatsen, gebeden, aanbiddingspraktijken * Het Gebed ( salaat ) 1) de vijf dagelijkse gebeden kunnen verrichten 2) de voorwaarden van het gebed ( sjoeroêt ) kunnen opnoemen 3) zaken die het gebed ongeldig maken kunnen verklaren 4) samen het gebed verrichten en het belang ervan kunnen verklaren * Zakaat 1) verschil tussen zakaat en sadaqa kunnen bepalen 2) het doel van zakaat en sadaqa kunnen omschrijven 3) de acht soorten mensen die recht hebben op zakaat kunnen opnoemen 4) de personen die geen recht hebben op zakaat kunnen opsommen 5) de goederen waarop zakaat verplicht is kunnen aangeven, bepalen 6) spontaan sadaqa geven * Heilige dagen en nachten - de geboorte van de Profeet ( al-maulid an-nabaoui ) - de Waardevolle Nacht ( Laylatoe l-qadri ) * De smeekbeden ( Doe aa ) 1) op Allah rekenen in alle omstandigheden 2) het nut van doe aa verwoorden (relatie met Allah versterken) 5) de beste tijden voor doe aa kunnen opsommen Leerplan basisonderwijs

30 DE GEDRAGSVORMING * Onze plichten tegenover Allah en zijn Profeet 1) onze plichten t.o.v. Allah kunnen opsommen 2) onze plichten t.o.v. Profeten kunnen opnoemen (vredeswensen voor de profeet) * Bezoek aan de zieken - doe aa voor genezing ( as-sjifaa') 1) ongewenst gedrag in het ziekenhuis spontaan vermijden 2) de houding bij het bezoek van een zieke kunnen vermijden * Onze plichten tegenover onze buren 1) onze plichten t.o.v. onze buren kunnen opsommen * Gedragshouding op school ( aadaaboe-l-madrasa ) 1) het belang van de school in ons dagelijks leven kunnen verwoorden 2) de houding van het kind op school kennen * Hulpzaam zijn voor: - bejaarden - gehandicapten - zwakken - armen spontaan deze mensen helpen * Respect voor de anders gelovigen (te combineren met de les over de verschillen tussen christenen, joden, moslims en ongelovigen) * Genade in het algemeen ( ar-rahma marhamat ) 1) spontaan met iedereen lief en vriendelijk zijn Leerplan basisonderwijs

31 ASSIERA EN GESCHIEDENIS * De toestand van Mekka De eerste openbaring tot en met de emigratie naar Abbessinië * Jezus uitgebreid ( Issa) * Noêh * Ayyoêb Leerplan basisonderwijs

32 SMEEKBEDEN - Doe aa bij het verbreken van het vasten ( al iftaar ) - Doe aa bij de spiegel en kleding - Doe aa bij takbier en tasbieh Leerplan basisonderwijs

35 DE GELOOFSLEER * De 99 Namen van Allah 1) een aantal Schone Namen van Allah kunnen opnoemen 2) de betekenis van die Namen kennen * Al Wahî (de openbaring) 1) soorten wahî kunnen opsommen 2) weten dat al-wahî met de dood van de Profeet is gestopt * Verschil tussen de Qoran en Hadîs 1) verschil tussen Qoran en Hadîs kunnen bepalen * Verschil tussen Râsoêl en nabî 1) verschil tussen râsoêl en nabî kennen 2) eigenschappen van een Profeten kunnen opsommen * Al-Qadaa Wa'l-Qadar (het lot en voorbestemming) 1) weten dat Allah alles voor ons heeft voorbestemd 2) de lotsbestemming spontaan aanvaarden * De drie bekende godsdiensten ( Islam - Jodendom - Christendom) 1) kenmerken van de drie hemelgodsdiensten kunnen opsommen Leerplan basisonderwijs

36 DE AANBIDDINGEN * Rituele reiniging ( Tahâra ) 1) grote rituele wassing ( al-ghoesl ) kunnen verrichten 2) rituele wassing ( al-woedoê') spontaan in praktijk brengen 3) reiniging met zuivere aarde ( tayyammoem ) spontaan in praktijk brengen 4) met eigen woorden het belang van reinheid uitleggen * Het gebed ( salaat ) 1) verplichte handelingen ( farâid as-salaat ) kunnen opsommen 2) soenna handelingen ( soenan as-salaat ) kunnen opsommen 3) verschil tussen farâid en soenan bij salaat kunnen uitleggen * Soorten gebeden 1) verplichte gebeden ( fard ) in Islam kunnen opsommen + spontaan in praktijk willen brengen 2) aanbevelenswaardig ( soenna ) salawaat kunnen opsommen 3) vrijwillige gebeden ( naafila ) kunnen opnoemen 4) verschil tussen deze 3 soorten gebeden kunnen uitleggen * Vrijdagsgebed ( salâtoe-l-djoemoe a ) 1) handelingen van deze salaat kennen 2) deelnemen aan deze salaat * Gebed voor de begrafenis ( salâtoe-l-djanâza ) 1) salâtoe-l-djanâza samen met de gelovigen kunnen verrichten * Feestgebeden ( salâtoe-l- Iedayn) 1) feestgebeden in de Islam kunnen uitleggen en meevieren * Het vasten (Ramadan) 1) met eigen woorden het vasten kunnen uitleggen 2) soorten vasten kunnen bepalen 3) sociale aspecten van siyaam kunnen verwoorden 4) de extra aanbiddingpraktijken van de Ramadan kunnen uitleggen: vb. Tarawih 5) betekenis en waarde van zakaatoe al-fitr kunnen uitleggen * Soorten aalmoezen 1) zakaat : zie leerdoelen van het 4de leerjaar 2) sadaqa : voordelen van sadaqa en zakaat 3) goederen waarop zakaat niet verplicht is * De Islamitische kalender 1) verschil tussen Gregoriaanse en Islamitische kalender kunnen verwoorden 2) de Islamitische maanden kunnen opsommen 3) Islamitische kalender kunnen volgen Leerplan basisonderwijs

37 DE GEDRAGSVORMING * Broederschap in de Islam ( al-oechoewwa wal-mawadda ) - rechten en plichten van een moslim tegen over zijn broeder 1) het nut van broederschap kunnen bepalen 2) rechten en plichten tussen moslims kunnen opnoemen * Het huwelijk in de Islam 1) het doel van het huwelijk in de Islam kunnen uitleggen 2) toegelaten en niet toegelaten relaties in de Islam * Diefstal 1) diefstal verafschuwen 2) de nadelen van diefstal kunnen benoemen 3) soorten van diefstal kunnen benoemen * Berouw (voorwaarden van at-tawba ) 1) weten dat Allah alle saïyaat kan vergeven behalve sjirk 2) voorwaarden van tawba kennen * Roddelen en klikken 1) Kunnen zeggen dat roddelen en klikken de oorzaak van ruzie tussen mensen is 2) de straf en de ellende kennen voor degene die dat begaat 3) weten op welke manier men roddelen en klikken kan vermijden * Schroom ( hayaa') 1) de voordelen van schroom kunnen opsommen 2) het effect van schroom op ons gedrag kunnen verwoorde, 3) weten dat men door schaamte veel grote zonden kan vermijden 4) weten dat de Profeet zeer schroomvol was * De rechten en plichten van de familieleden, de anderen en zichzelf (herhaling) Leerplan basisonderwijs

38 ASSIERA EN GESCHIEDENIS * Hemelvaart *Expedities (ghazawaat) - Badr - Oehoed - Al-Chandaq - Al-Hoedaybiyya - Moe ta * De brieven van onze Profeet aan de koningen: - Heraclus - Kaysar - Moekaukies * Mozes (Moesâ) en Haroen * Sâlah Leerplan basisonderwijs

39 SMEEKBEDEN - Doe aa van eerbied en nederigheid ( Qoenoêt ) - Doe aa voor vergiffenis ( al-istighfâr ) - Doe aa bij het binnengaan en verlaten van de moskee Leerplan basisonderwijs

42 DE GELOOFSLEER * De 99 namen van Allah. -vervolg * De 6 geloofspunten -algemene herhaling * De 4 fasen van het leven kunnen opsommen en uitleggen: - Al- Azal - ad-doenyâ - al-barzach - al-aachira * De kleine en grote tekens die voor Al-Qiyâma zullen verschijnen kunnen opsommen en uitleggen * Idem voor de begrippen: - Qiyâma - Hasjr - Nasjr - Hisâb - Mizân - Siraat - Djazaa' * As-sjirk 1) soorten sjirk kennen 2) weten hoe we sjirk kunnen vermijden * As-sjaytaan en Djinn Leerplan basisonderwijs

43 DE AANBIDDINGEN * De vijf zuilen van de Islam grondig herhalen * De rol van de moskee en de imam 1) de rol van imam als geestelijke leider kunnen verwoorden 2) de spirituele en de sociale rol van de moskee kunnen bepalen 3) gewenste en ongewenste gedragshouding in de moskee kunnen uitleggen en zelf de gewenste volgen 4) de geschiedenis van de belangrijkste moskeeën kunnen verwoorden * De taken van de moekallaf 1) het begrip 'moekallaf' kunnen bepalen 2) soorten van 'taklief' kunnen opnoemen 3) spontaan taklief in praktijk brengen * Het belang van het gebed 1) de voordelen van de salaat kunnen opsommen 2) salaat zelf spontaan beleven * De straf voor degene die het gebed achterwege laat 1) de gebeden spontaan willen verrichten 2) weten waarom een moslim niet mag stoppen met het gebed * Kleding in de Islam 1) toegestane en niet toegestane kleding in de Islam kunnen bepalen 2) weten waarom Islamitische kleding vereist is *De grote zonden in de Islam ( al-kabaa'ir ) 1) de 7 moebieqaaat kunnen opnoemen 2) de gruwelijke zonden die lijden naar Djahannam verafschuwen 3) het begrip 'tawba' kunnen omschrijven * De Bedevaart ( al-haddj ) * Het offer (verhaal van Ibrahîm en Isma îl ) 1) het verhaal van het offer van Isma îl kunnen uitleggen 2) spontaan iets aan anderen kunnen geven 3) spontaan de ouders gehoorzamen 4) toegestane dieren voor het offer kunnen opnoemen Leerplan basisonderwijs

44 DE GEDRAGSVORMING * Ziekten van de ziel: - schijnheiligheid ( nifâq ) - jaloersheid ( hassad ) - hoogmoedigheid ( takâboer ) - gierigheid ( bohl ) - schaamteloosheid * deze ziekten kunnen onderdrukken en beheersen * handelingen bij het bezoeken van een begraafplaats 1) handelingen bij het bezoek van een begraafplaats kunnen verwoorden 2) doe aa' al-mayyit uit het hoofd kunnen lezen 3) ongewenst gedrag bij het bezoeken van een begraafplaats vermijden * Gezondheid beschermen - alcohol, drugs, tabak 1) het gevaar van drugs ( tabak enz.) en alcohol beseffen 2) weten dat ieder van ons verantwoordelijk is voor zijn gezondheid * Wijn, gokken, afgodsbeelden, geluksspelen (soerat 5 ayat 90) 1) van alle soorten gok-en kansspel kunnen afblijven 2) de nadelen van gokken ( maysier ) kennen * Geduld hebben ( sabroe ) 1) verhaal van Ayyoeb als voorbeeld kunnen geven 2) voordelen van geduld ( sabr ) kennen 3) het effect van geduld op ons leven kennen * Alle gewenste en ongewenste gedragshoudingen samenvatten ( aadaab wal moe âmalaat ) Leerplan basisonderwijs

45 ASSIERA EN GESCHIEDENIS * Alle verhalen terug vertellen tot de islamisering van Mekka (fathoe mekka) * Taboêk - Moenaim * Afscheidsbedevaart * Het overlijden van onze Profeet * De rechtgeleide kaliefen * De wonderen van onze Profeet * Yoêsoef * Yoênoes * Dawoêd en Soelaymaan Leerplan basisonderwijs

46 SMEEKBEDEN - Doe aa bij het ondernemen van een reis ( safar ) - Doe aa bij een begrafenis ( al-djanâza ) - Doe aa al-istichâra Leerplan basisonderwijs